第一篇：淺談如何開展中小學(xué)校消防安全教育工1

淺談如何開展中小學(xué)校消防安全教育工作

指導(dǎo)老師：七里橋鎮(zhèn)中心小學(xué)蘇明奇

11月28號，位于七里橋鎮(zhèn)觀音堂村與湖塘灣村交界的山上燃起了熊熊大火，附近居民拼命撲火，然而大火還是無情的燒光了整座大山。我們的學(xué)生親眼目睹了這一慘景。其中有個(gè)聲音說“山都燒光了”。是啊，多么揪心的話。這幾年火災(zāi)在我們周圍頻繁發(fā)生。究其因是由于人們消防知識的缺乏，消防意識淺薄，消防法制觀念不強(qiáng)。殘酷的現(xiàn)實(shí)迫使我們不得不認(rèn)真思考“消防教育問題”。學(xué)生尤其是中小學(xué)生是一個(gè)不成熟的人群。我國每年因兒童玩火、用火不慎等引發(fā)的火災(zāi)事故，呈逐年上升趨勢。讓孩子們遠(yuǎn)離火災(zāi)危害，創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的環(huán)境是消防部隊(duì)和全社會共同的責(zé)任。如何加強(qiáng)學(xué)校的消防安全教育工作，積極采取各種措施，認(rèn)真探索新形勢下中小學(xué)校消防安全教育工作的新機(jī)制，切實(shí)將中小學(xué)生的消防安全教育工作引向深入，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義。下面就如何加強(qiáng)學(xué)校消防安全教育工作我想談幾點(diǎn)膚淺的看法：

一、提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對學(xué)校消防安全教育工作重要性和必要性的認(rèn)識。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師是學(xué)校消防安全教育工作主要的組織者和實(shí)施者，只有自身充分認(rèn)識了學(xué)校消防安全教育的重要性和必要性，才能認(rèn)真組織消防安全教育，才會使消防安全教育有各種保障，不流于形式。青少年大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，學(xué)校有條件、有能力進(jìn)行有組織的系統(tǒng)的消防安全教育。對青少年的消防安全教育，學(xué)校起著主

渠道的作用。而當(dāng)前能真正把消防安全教育工作落到實(shí)處的學(xué)校少之又少?；旧鲜恰袄茁暣?，雨點(diǎn)小”，稿子一念完，活動也就到此結(jié)束。就拿《公共應(yīng)急手冊》來說吧，有些學(xué)校如今還是廢紙一堆。即使有些學(xué)校上了課，成立了相應(yīng)組織，開展了一系列活動，營造了一定的教育氛圍，也提高了一部分青少年的消防安全意識和自救能力，但總體上來說，這項(xiàng)工作的廣度和深度都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，存在諸多不足。歸根到底是因?yàn)榇蠹业恼J(rèn)識不夠。因此，隨著現(xiàn)代教育改革的推進(jìn)，中小學(xué)校教育在把基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育逐漸深入的同時(shí)，更要深刻地認(rèn)識到開展中小學(xué)生消防安全教育的重要性，尤其是中小學(xué)生是祖國的未來，加強(qiáng)中小學(xué)生的消防安全教育，對推進(jìn)消防工作的社會化進(jìn)程具有極其重要的意義。

二、明確學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的消防安全教育職責(zé)。

《消防法》第六條明文規(guī)定：各級人民政府應(yīng)當(dāng)經(jīng)常進(jìn)行消防宣傳教育，提高公民的消防意識；教育、勞動等行政部門應(yīng)當(dāng)將消防知識納入教學(xué)、培訓(xùn)內(nèi)容。要真正普及消防安全知識，僅靠消防部門一家的力量是不夠的，教育部門也應(yīng)承擔(dān)起一定的責(zé)任。因此，消防安全教育工作納入學(xué)生教育計(jì)劃，作為學(xué)生必修課，同時(shí)要加強(qiáng)對職工的消防安全培訓(xùn)，使他們了解并掌握各種消防基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)解決消防安全工作實(shí)際問題的能力，從而進(jìn)一步提高中小學(xué)生的消防安全意識。

三、落實(shí)消防安全教育經(jīng)費(fèi)。

如果沒有教育經(jīng)費(fèi)保障，沒有統(tǒng)一的消防教育課本，沒有一定的專業(yè)師資隊(duì)伍，沒有完善的消防教育設(shè)施，將導(dǎo)致消防安全教育成為紙上談兵，使消防安全教育工作成為無源之水、無本之木。

四、多策并舉加強(qiáng)學(xué)生的消防安全教育。

一是在課堂中滲透。防火基本常識、初起火災(zāi)的撲救方法、滅火器的使用方法、自救逃生和疏散方法等主要內(nèi)容不光作為課程安排，更要在課堂中、活動中滲透。這是其他渠不能替代的。二是引領(lǐng)家長開展消防安全教育?！凹议L是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)?！?。不言而喻，家庭與學(xué)校存在著天然的聯(lián)系，為著共同的育人目標(biāo)承擔(dān)著共同的教育責(zé)任，學(xué)校和家庭，教師和家長猶如并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。在消防教育方面，學(xué)校根據(jù)社會上發(fā)生的火災(zāi)事故（如本文開頭一幕就是一個(gè)很好的例子），向家長及時(shí)宣講消防法規(guī)和學(xué)校要求，提醒家長為孩子不僅自己遵守消防法規(guī)，還要督促孩子注意安全，日常生活中樹立模范榜樣作用。如扔掉的煙頭要及時(shí)踩滅，未啟用的電器要切斷電源等。三是到現(xiàn)實(shí)中鍛煉。學(xué)?？筛鶕?jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，模擬真實(shí)火場，組織中小學(xué)生進(jìn)行滅火演習(xí)和疏散預(yù)案演練活動，確保學(xué)生們能掌握疏散、自救和用滅火器材撲救初起火災(zāi)的技能；四是組織學(xué)生開展各種參觀活動。通過采取組織中小學(xué)生參觀消防站、觀看消防錄像片，出消防黑板報(bào)等形式，切實(shí)提高中小學(xué)生消防安全意識；五是舉辦消防知識競賽，培養(yǎng)消防文化。要利用每年的“119宣傳日”在各中小學(xué)舉辦各種消防知識競賽，在豐富同學(xué)們生活的同時(shí)，提高他們的消防安全素質(zhì)。還要積極鼓勵(lì)支持在校學(xué)生成立義務(wù)消防宣傳隊(duì)和其它消防組織，建立自已的消防文化。

總之，中小學(xué)生的消防安全教育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，從小培養(yǎng)他們的預(yù)防火災(zāi)意識和能力，是擺在我們面前的一個(gè)重要任務(wù)，需要大家不斷地探索與實(shí)踐。我們堅(jiān)信今天的努力定會迎來119輝煌燦爛的明天。

第二篇：淺談如何加強(qiáng)中小學(xué)校消防安全教育胡治剛

編號：

平頂山市中小學(xué)幼兒園

“學(xué)校安全教育與管理”論文評選封面

學(xué)校：平頂山市新華區(qū)龍門口小學(xué)

姓名：胡治剛

職務(wù)（職稱）：小教一級

任教學(xué)科：數(shù)學(xué)

論文題目：淺談如何加強(qiáng)中小學(xué)校消防安全教育

平頂山市教育局印制

2009年11月

淺談如何加強(qiáng)中小學(xué)校消防安全教育

【摘要】加強(qiáng)學(xué)校的消防安全教育工作，積極采取各種措施，切實(shí)將中小學(xué)生的消防安全教育工作引向深入，培養(yǎng)學(xué)生消防安全的意識和習(xí)慣，使學(xué)生們盲目無意識不科學(xué)的應(yīng)對火災(zāi)事故的行為轉(zhuǎn)變成有意識、科學(xué)而規(guī)范的判斷處置能力，安全防范意識入腦入心。

【關(guān)鍵詞】 消防安全教育

【正文】

近年來我國每年因兒童玩火、用火不慎等引發(fā)的火災(zāi)事故，呈逐年上升趨勢。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國學(xué)校平均每天發(fā)生火災(zāi)

2.3起，每年都會有部分學(xué)生因?yàn)榛馂?zāi)而喪生，這說明學(xué)生群體對火災(zāi)的了解匱乏，消防安全意識淡薄，火災(zāi)中的自我保護(hù)能力和救護(hù)能力極弱。讓孩子們遠(yuǎn)離火災(zāi)危害，創(chuàng)造一個(gè)安全、和平的環(huán)境是學(xué)校和全社會共同的責(zé)任。如何加強(qiáng)學(xué)校的消防安全教育工作，積極采取各種措施，認(rèn)真探索新形勢下中小學(xué)校消防安全教育工作的新機(jī)制，切實(shí)將中小學(xué)生的消防教育工作引向深入，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義。

火災(zāi)是無形的，我們應(yīng)對的措施就應(yīng)該在于防患，盡量做到防患于未然。在具體工作中又應(yīng)該注意把消防教育的普

及與學(xué)校教育結(jié)合起來，必須在思想上與行動上統(tǒng)一起來。具體來講我們應(yīng)該以幾個(gè)方面為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校消防安全教育：

一、提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對學(xué)校消防安全教育重要性和

必要性的認(rèn)識。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師是學(xué)校消防安全教育主要的組織者和實(shí)施者，只有自身充分認(rèn)識了學(xué)校消防安全教育的重要性和必要性，才能認(rèn)真組織消防安全教育。青少年大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，學(xué)校有條件、有能力進(jìn)行有組織的系統(tǒng)的消防安全教育。對青少年的消防安全教育，學(xué)校起著主渠道的作用。隨著現(xiàn)代教育改革的推進(jìn)，中小學(xué)校教育在把基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育逐漸深入的同時(shí)，更要深刻地認(rèn)識到開展中小學(xué)生消防安全教育的重要性，尤其是中小學(xué)生是祖國的未來，加強(qiáng)中小學(xué)生的消防安全教育，對推進(jìn)消防工作的社會化進(jìn)程具有極其重要的意義。無論學(xué)生的父母，老師、消防職能部門還是全社會都應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識到消防安全宣傳教育的必要性和重要性。

二、加強(qiáng)對教職員工的消防安全培訓(xùn)。

對中小學(xué)校教師開展消防安全教育培訓(xùn)，按每個(gè)學(xué)校教職員工全員進(jìn)行培訓(xùn)，使學(xué)校教師、員工掌握的各種消防基

礎(chǔ)知識，培養(yǎng)解決消防安全工作實(shí)際問題的能力，從而進(jìn)一步提高中小學(xué)生的消防安全意識。

三、組織開展多種形式的消防安全教育，培養(yǎng)學(xué)生消防安全的意識和習(xí)慣。

首先要把消防安全教育納入學(xué)生教育課程。消防安全教育課程可以針對防火基本常識、初起火災(zāi)的撲救方法、滅火器的使用方法、自救逃生和疏散方法為主要內(nèi)容。

其次要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，不定期模擬真實(shí)火場，突出應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練。從課堂到課外，從理論到實(shí)踐的過程是一個(gè)重大的跨越，沒有理論的實(shí)踐是盲目的，沒有實(shí)踐的理論是空洞的，把從書本、課堂、培訓(xùn)等平時(shí)教育學(xué)習(xí)獲取的消防安全知識和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來，才能真正提升自防自救的技能。一方面要加強(qiáng)疏散逃生的能力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，定期的組織學(xué)校師生開展逃生疏散演練，模擬煙霧環(huán)繞，某點(diǎn)著火的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生如何在有限的逃生時(shí)間里，處危不亂，辨明逃生方向，避開有毒煙霧，實(shí)施科學(xué)避險(xiǎn)，盡可能的減少盲目、慌亂和踩踏事故的發(fā)生。另一方面要加強(qiáng)初期火災(zāi)處置能力的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，組織中小學(xué)生進(jìn)行滅火演習(xí)，確保學(xué)生們能掌握用滅火器材撲救初期火災(zāi)的技能。使學(xué)生們盲目無意識不科學(xué)的應(yīng)對火災(zāi)事故的行為轉(zhuǎn)變成有意識、科學(xué)而規(guī)范的判斷處置能力，安全防范意識入腦入心。

三是舉辦消防知識競賽，培養(yǎng)消防文化。要利用每年的“119宣傳日”在各中小學(xué)舉辦“雛鷹杯＂等消防知識競賽，在豐富同學(xué)們生活的同時(shí)，提高他們的消防安全素質(zhì)。還要積極鼓勵(lì)支持在校學(xué)生成立義務(wù)消防宣傳隊(duì)和其它消防組織，建立自已的消防文化。

四是組織學(xué)生開展各種參觀活動。通過采取組織中小學(xué)生參觀消防站、觀看消防錄像片，出消防黑板報(bào)等形式，切實(shí)提高中小學(xué)生消防安全意識。

綜上所述，目前形勢下，我們必須堅(jiān)持不懈的開展消防安全教育，加強(qiáng)消防安全教育宣傳的廣度和力度，強(qiáng)化消防意識，普及消防知識，使更多的人了解消防、重視消防。通過學(xué)校、家庭、學(xué)生三方的努力，讓消防意識伴隨新生一代成長，讓慘劇不再發(fā)生！

第三篇：中小學(xué)校安全教育情況

中小學(xué)校安全教育基本情況調(diào)查表

尊敬的老師您好：

為更好的開展鄭州市中小學(xué)生安全教育，本問卷的目的是了解您學(xué)校安全教育開展的基本情況，請根據(jù)您學(xué)校的實(shí)際情況填寫問卷，在您認(rèn)同的選項(xiàng)上畫“√”，在空格處填寫真實(shí)情況。請獨(dú)立完成問卷。感謝您的參與配合！

1、您學(xué)校的名稱：河南省鄭州市第五十五中學(xué)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、您學(xué)校是否開展安全教育？（如果選“否”，無須再填寫問卷以下問題）① 是②否

3、您學(xué)校開展安全教育的方式：

①學(xué)校宣傳平臺（如學(xué)校的宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)、廣播站、電子屏等）

②開設(shè)安全教育相關(guān)課程

4、若學(xué)校是采用宣傳平臺開展安全教育，那么：

①安全教育開展周期

A.不定期開展B.定期開展，周期為：＿＿＿＿＿＿＿②安全教育宣傳，具備以下哪一項(xiàng)：：＿ABCDE＿＿＿＿（請將序號填寫在橫線上）

A.每學(xué)期安全教育均有計(jì)劃

B.每學(xué)期安全教育均有總結(jié)

C.開展安全教育活動的材料或照片

D.安全教育宣傳平臺內(nèi)容做到及時(shí)更新

E.組織開展專項(xiàng)安全教育活動（如安全教育日專項(xiàng)活動）

5、若學(xué)校是通過開設(shè)安全教育課的方式開展安全教育，那么：

①安全教育課課時(shí)：＿＿＿節(jié)/周，占總課時(shí)的＿＿＿%。

②安全教育課，具備下列哪一項(xiàng)：＿＿＿＿＿＿（請將序號填寫在橫線上）

A.安全教育教師

B.安全教育教材，名稱為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

C.安全教育教案

D.是否組織學(xué)生參加安全教育考試

6、您學(xué)校是否制定了校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案：

A.是B.否

7、學(xué)校開展應(yīng)急演練情況：

①是否開展過應(yīng)急演練：A.從來沒有開展過B.定期開展，周期為：＿＿②是否有應(yīng)急演練方案：A.每次都有B.有時(shí)有，有時(shí)沒有C.全都沒有③是否有應(yīng)急演練總結(jié)：A.每次都有B.有時(shí)有，有時(shí)沒有C.全都沒有

④您覺得應(yīng)急演練是否有效果：A.有效果B.效果不大C.完全沒有效果

第四篇：淺談如何開展學(xué)校消防安全教育

淺談如何開展學(xué)校消防安全教育

消防安全宣傳教育是做好消防安全工作，提高學(xué)生消防意識，減少火災(zāi)發(fā)生，維護(hù)社會安定，保障學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全的一項(xiàng)長期性、基礎(chǔ)性工作。隨著消防事業(yè)的日益發(fā)展，對消防宣傳教育也提出了更高的要求，而且消防宣傳“四進(jìn)”則為新時(shí)期消防宣傳工作的長遠(yuǎn)發(fā)展打開了新的局面，創(chuàng)造了新的機(jī)遇。學(xué)校作為教育的平臺，開展消防宣傳教育顯得十分重要。

一、當(dāng)前學(xué)校消防安全宣傳教育面臨的問題

（一）為了追求升學(xué)率，學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識教育的同時(shí)，卻往往忽視了學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一的消防安全教育。一些教育主管部門片面認(rèn)為消防安全宣傳教育屬于消防部門職能，與己無關(guān)，消防安全教育成了學(xué)校教育盲區(qū)。

（二）學(xué)校消防教育設(shè)施落后。大多數(shù)學(xué)校消防教育設(shè)施簡單，投資相對較少或者個(gè)別學(xué)校幾乎沒有，校方領(lǐng)導(dǎo)寧愿把資金投入到學(xué)生升學(xué)、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、宿舍等建筑設(shè)施上，而不愿投入到購買消防器材、消防書籍、宣傳圖版上，導(dǎo)致消防教育工作很被動。

（三）消防安全教育缺乏合適的教材支持。要將消防宣傳教育納入中小學(xué)生日常的教學(xué)課程上來，那么消防教材是尤為重要的，到目前為止，個(gè)別學(xué)校的消防教材只局限于消防圖片和常見的火災(zāi)案例，還未有一套針對不同對象、不同年齡接受不同程度的消防教育培訓(xùn)教材，教材編寫力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

（四）學(xué)校消防宣傳教育缺乏經(jīng)常性、持久性。消防宣傳是一項(xiàng)長期工作，需要結(jié)合平時(shí)工作一點(diǎn)一滴、循序漸進(jìn)、常抓不懈。然而個(gè)別學(xué)校的消防宣傳教育工作只為了應(yīng)付上級部門的檢查，雖將消防教育列入教學(xué)計(jì)劃中，但都未真正落實(shí)到實(shí)處；一些學(xué)校雖成立組織，但很少開展具體活動；一些學(xué)校熱衷于搞形式，轟轟烈烈走過場，領(lǐng)導(dǎo)講話一完，活動到此結(jié)束；還存在“搞形式”、“走過場”、“雷聲大、雨點(diǎn)小”等現(xiàn)象，消防宣傳的持久性、深入性、全方位性得不到可持續(xù)發(fā)展，消防宣傳教育工作只浮于表面，未達(dá)到實(shí)際效果。

二、做好學(xué)校消防安全宣傳教育的幾點(diǎn)建議

（一）提高認(rèn)識，切實(shí)擔(dān)負(fù)起做好消防安全教育工作的職責(zé)。各級教育部門要從應(yīng)試教育的模式走出來，充分認(rèn)識到消防安全教育是學(xué)校教育的一塊重要工作，要將其作為教育行政管理的一項(xiàng)經(jīng)常性工作列入重要議事日程，要把學(xué)生消防安全教育作為一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，納入工作計(jì)劃，各級教育部門結(jié)合實(shí)際，制定具體的方案并認(rèn)真加以落實(shí)。建立完善的學(xué)校消防安全教育運(yùn)作機(jī)制，成立專門的工作機(jī)構(gòu)，層層簽訂責(zé)任書，逐級落實(shí)消防安全責(zé)任制和責(zé)任過錯(cuò)追究制度，實(shí)行“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，切實(shí)改變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為消防安全與己無關(guān)的錯(cuò)誤觀念，真正把消防安全教育課程納入正?？己朔秶?。

（二）規(guī)范消防教育機(jī)制，把消防安全教育納入日常的教學(xué)課程。對在校學(xué)生的教育就是讓消防知識走進(jìn)課堂，成為一門必修的課程，根據(jù)學(xué)校生活環(huán)境、學(xué)?；馂?zāi)特點(diǎn)和學(xué)生的年齡、生理、心理特點(diǎn)，以及學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)識能力的差異，有針對性地開展消防安全教育。要通過閉路電視、黑板報(bào)、宣傳欄、上消防課、活動課、學(xué)科教學(xué)滲透、舉行滅火疏散逃生演

習(xí)、“全國中小學(xué)安全教育日”、“119消防日”宣傳活動等多種形式，有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，做到因地制宜，多策并舉。在宣傳教育的覆蓋面上，既要注重對學(xué)生的宣傳教育，更要加強(qiáng)對校長和教職員工的消防知識技能培訓(xùn)，使他們做到先學(xué)一步，提高自身消防安全教育的能力。在宣傳教育的內(nèi)容上，既要強(qiáng)調(diào)知識性，又要做到通俗易懂，便于理解和掌握，使其貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際；既要著重學(xué)生自防自救能力的提高，又要加強(qiáng)他們的消防法制教育，使他們自覺遵守消防法律法規(guī)。在宣傳教育的形式上，既要注重課堂教學(xué)，每學(xué)期專門安排消防教育課，又要突出生動性、趣味性、可操作性和參與性，注重讓他們進(jìn)行必要的消防技能操作和火災(zāi)現(xiàn)場逃生訓(xùn)練，掌握在學(xué)習(xí)、生活中的防火、滅火、疏散自救逃生常識，感受“實(shí)戰(zhàn)”體驗(yàn)。通過在幼兒園、小學(xué)階段開展消防安全啟蒙教育，灌輸消防意識，強(qiáng)化遠(yuǎn)離火災(zāi)的理念；在中學(xué)階段開展消防知識和技能教育，強(qiáng)化具備必要的防火自救知識；在大學(xué)階段開展消防理論教育，強(qiáng)化消防的管理理念，培養(yǎng)大學(xué)生作為社會高級分子所承擔(dān)的社會消防管理功能的能力。通過教育這個(gè)平臺，從而實(shí)現(xiàn)“教育一人，帶動一家，影響一片，推動全面”的效果。

（三）完善學(xué)校消防宣傳教育的硬件與軟件教學(xué)設(shè)施。真正全面開展學(xué)校消防安全宣傳教育，就需要有完善的硬件與軟件教學(xué)設(shè)施來做堅(jiān)強(qiáng)后盾，一般來說，所有消防安全教育都需要合適的教材支持，如大量的圖片和文獻(xiàn)。從政府制訂全民消防安全教育的方針、政策、原則和義務(wù)到相關(guān)部門制定消防安全教育計(jì)劃和教學(xué)大綱、審定課程設(shè)置，教育部門還應(yīng)聯(lián)合消防部門組織編寫不同年齡層次、不同教育程度的相關(guān)消防安全教育的教材和文獻(xiàn)資料。各地教育部門在完善消防教材的同時(shí)要充分重視到師資力量的重要性，要真正選拔思想品德高、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、工作責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀教師作為消防兼職教師，并組織開展好消防安全知識培訓(xùn)。消防部門要配合好教育部門認(rèn)真做好對兼職教師隊(duì)伍消防知識、業(yè)務(wù)技能等培訓(xùn)工作，切實(shí)提高兼職教師隊(duì)伍的消防業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保教育質(zhì)量。

（四）推廣“走出去、請進(jìn)來” 相結(jié)合的學(xué)校消防宣傳教育形式。學(xué)校消防宣傳教育形式應(yīng)當(dāng)多種多樣、喜聞樂見、貼近實(shí)際、寓教于樂，在學(xué)校消防教育納入正常的教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，各學(xué)校要積極開展征文、演講比賽，召開消防運(yùn)動會，組織開展滅火演練、應(yīng)急疏散預(yù)案演練。教育部門要充分認(rèn)識到抓好一個(gè)學(xué)生帶動一個(gè)家庭、教育一個(gè)學(xué)生影響周圍一片的特殊社會作用，強(qiáng)化措施，認(rèn)真落實(shí)，使學(xué)校消防宣傳教育還要“走”到每個(gè)家庭。各地政府可以組織教育、消防、宣傳等相關(guān)部門成立青少年消防大隊(duì)或義務(wù)消防宣傳隊(duì)來廣泛開展消防宣傳活動，發(fā)揮學(xué)生宣傳員作用，實(shí)施“小手拉大手”工程，通過建立學(xué)校與家庭聯(lián)動宣傳活動，使更多的人了解消防、關(guān)心消防、重視消防。

第五篇：開展消防安全教育活動

開展消防安全教育活動

我校11月11日，李海濤校長利用上午課間時(shí)間，召開全體師生會，主題為“認(rèn)識火災(zāi)學(xué)會逃生”全員參加，人人參與并再次講解滅火器使用方法，普及消防安全、常識。

學(xué)校利用多種形式開展消防安全知識教育，以防火，滅火，疏散逃生等消防安全常識為內(nèi)容，開設(shè)了一系列消防宣傳專欄，使師生做“兩知，兩會”，（知道火災(zāi)的危害性，知道如何報(bào)火警，會逃自救，會使用滅火器）教育方法，將所學(xué)知識及時(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。

消防安全教育，全面增強(qiáng)子大家的消防安全意識，也促進(jìn)我校平安校園工作的順利進(jìn)行。

2013.11.11