第一篇：海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織部工作計(jì)劃

2011年組織部工作計(jì)劃

一．工作宗旨：在去年一年的時(shí)間中組織部的工作從生疏走向成熟。尤其是在現(xiàn)任部長(zhǎng)劉紹桂的帶領(lǐng)下，我們組織部的工作和活動(dòng)組織都日趨完善。作為新一任副部長(zhǎng)，在一個(gè)新年度，我將把組織部工作分為兩條線。第一條線是團(tuán)組織生活，第一學(xué)期的團(tuán)組織生活以“團(tuán)員先進(jìn)性教育”為主要內(nèi)容，深入討論團(tuán)員先進(jìn)性教育，體現(xiàn)組織部嚴(yán)肅的一面。第二條線是團(tuán)日生活，團(tuán)日生活主題由各班自定與配合學(xué)校主題相結(jié)合的方式，體現(xiàn)組織部活潑的一面。串好這兩條線，使09學(xué)年年度的工作走向規(guī)范化、優(yōu)秀化。

二．我們部門(mén)計(jì)劃在2009年度在08新生中招收干事兩名，分別負(fù)責(zé)組織部常規(guī)活動(dòng)和組織部宣傳工作。具體招新事項(xiàng)如下：

1.有團(tuán)隊(duì)合作精神，工作勤奮踏實(shí)，有責(zé)任心，樂(lè)觀開(kāi)朗。

2.宣傳工作要求有繪畫(huà)特長(zhǎng)及教強(qiáng)的文字表達(dá)能力，會(huì)簡(jiǎn)單的電腦操作。

3.常規(guī)工作要求認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，應(yīng)聘時(shí)需要提交個(gè)人對(duì)組織部的工作感想，并設(shè)計(jì)一份團(tuán)日常生活動(dòng)方案。

4.有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。

5.干事有一個(gè)月試用期，工作不合格者將被撤銷(xiāo)干事職務(wù)，組織部將從其他應(yīng)征者中再次征選。

6.其他招新事項(xiàng)將嚴(yán)格遵照學(xué)院招新制度進(jìn)行。

a.部長(zhǎng)的例行工作包括：

1，參加每周一次的校團(tuán)委組織的各院級(jí)組織部長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)將學(xué)校的活動(dòng)精神傳達(dá)到學(xué)院，做好學(xué)校與學(xué)院在組織部在工作上的橋梁作用。

2，每周二下午參加學(xué)院組織的部長(zhǎng)會(huì)議。

3，每周二晚上與組織部的兩名干事開(kāi)例會(huì)，傳達(dá)學(xué)校、學(xué)院近期的活動(dòng)情況，安排本周的工作任務(wù)。在月底的周二，收起各干事該月總結(jié)，部長(zhǎng)對(duì)當(dāng)月部門(mén)所搞的活動(dòng)做小結(jié)，提出可取之處及不足之處，做好記錄，便于以后的工作開(kāi)展。

4，與本部門(mén)的干事保持密切的聯(lián)系，做好與他們的和大二的各班團(tuán)支書(shū)的交流溝通工作。

5，每周組織干事、各班團(tuán)支書(shū)參與并檢查各班團(tuán)組織生活及團(tuán)日?；顒?dòng)。做好每次的參與活動(dòng)記錄并評(píng)分，月底匯總，每月對(duì)各班開(kāi)展的活動(dòng)在會(huì)上給予評(píng)定。評(píng)定結(jié)果將作為年末“模范團(tuán)支部”的評(píng)定資料。

b.干事的例行工作包括：

1，每月底的周二下午準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)院組織的各部長(zhǎng)會(huì)議。

2，每周二晚上參與組織部?jī)?nèi)部會(huì)議，聽(tīng)取學(xué)校、學(xué)院近期的活動(dòng)情況，安排本周的工作任務(wù)。

3，每月做好自己負(fù)責(zé)的班級(jí)團(tuán)支書(shū)的計(jì)劃和小結(jié)的評(píng)定工作，對(duì)他們的工作提出意見(jiàn)和建議，做好相應(yīng)的記錄，并與部長(zhǎng)保持及時(shí)的溝通。每周參與所負(fù)責(zé)班級(jí)的團(tuán)日?；顒?dòng)及組織生活，做好相應(yīng)記錄并及時(shí)想部長(zhǎng)反饋。

4，對(duì)于每次大型活動(dòng)，配合好部長(zhǎng)做好各項(xiàng)前期策劃，中間參與以及后期的總結(jié)工作，完成相應(yīng)的計(jì)劃。宣傳海報(bào)，小結(jié)，通訊稿等資料的收集制作歸檔，做好備份工作。

5，與自己所負(fù)責(zé)的班級(jí)的團(tuán)支書(shū)保持密切的聯(lián)系，了解他們的所需，給部門(mén)的活動(dòng)提出建設(shè)性的意見(jiàn)。

6，與部長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，以提高本部門(mén)在各方面的工作效率和工作質(zhì)量。交通與信息學(xué)院學(xué)生會(huì)

組織部 鄧小燕

2008年12月21號(hào)

第二篇：海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣

海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院

我是海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院就要畢業(yè)的學(xué)生，海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院總體來(lái)說(shuō)在海南還是很不錯(cuò)的學(xué)校，學(xué)校在海南瓊海（據(jù)傳說(shuō)瓊海是很適合居住的地方，氣候溫和，環(huán)境不錯(cuò)，網(wǎng)上瓊海這里很火）。最近不是房地產(chǎn)也很火嗎，特別是現(xiàn)在海南正在建設(shè)國(guó)際旅游島，如果好的話以后在這里發(fā)展也是不錯(cuò)的，我畢業(yè)后就會(huì)留在這里。好像記得瓊海在海南還是排的上名的城市哦。

海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院有教學(xué)樓、圖書(shū)館、綜合樓、科技樓、實(shí)訓(xùn)基地等教學(xué)場(chǎng)所，晚上沒(méi)事可以在操場(chǎng)坐坐很涼快的，我晚上喜歡在學(xué)校的金水橋那邊乘涼，也喜歡在博雅軒那邊看書(shū)，記得在博雅軒還有五子棋比賽可以報(bào)名參加，在綜合樓前還可以參加一些舞會(huì)什么的。

海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大部分老師是很專(zhuān)業(yè)的，他們有多年的在企業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)，他們知道怎么教給學(xué)生在企業(yè)里工作一些技術(shù)，有些知識(shí)是在書(shū)上沒(méi)有的。同過(guò)上老師的課發(fā)現(xiàn)企業(yè)里用到的東西是在課本上沒(méi)有的，所以對(duì)以后的發(fā)展還是很有用的。

海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院周?chē)沫h(huán)境也不錯(cuò)，大家知道海南現(xiàn)在在建設(shè)國(guó)際旅游島，對(duì)環(huán)境的保護(hù)是很重視的，學(xué)校離市中心也不遠(yuǎn)，走路散散步還沒(méi)感覺(jué)就到了，實(shí)在不想走路就坐車(chē)去，學(xué)校門(mén)口有很多的車(chē)坐的，市中心很熱鬧有很多好東西，仔細(xì)淘一下可以找到很多好東西的。離學(xué)校不遠(yuǎn)有市政府的廣場(chǎng)挺熱鬧的，晚上可以去那轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看跳舞、乘涼是不錯(cuò)。

我在海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院住的是學(xué)校的宿舍，6個(gè)人住一個(gè)宿舍，宿舍環(huán)境也還好，有柜子有書(shū)桌，床是肯定有的不會(huì)睡在柜子里的這個(gè)可以放心，最近高考完好像為了給學(xué)弟、學(xué)妹更好的住宿環(huán)境宿舍開(kāi)始大裝修，看來(lái)我這個(gè)就要畢業(yè)的是享受不了這待遇了。? 在海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院吃的也還過(guò)的去，學(xué)校有兩個(gè)食堂，第一食堂有三層，三層的飯菜各有風(fēng)格口味不一。如果不想在食堂吃也有很多的選擇，海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前后門(mén)有很多的餐廳，也是飯菜各有風(fēng)格口味不一。海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院周?chē)灿性S多商店買(mǎi)一些日常用品什么的都很方便，喜歡吃零食也可以在這些商店買(mǎi)到，種類(lèi)還是可以的，起碼有很多選擇。

在海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院課余生活還是很豐富的，有很多社團(tuán)可以參加（別想錯(cuò)了哦，不是黑社會(huì)的社團(tuán)哦），什么街舞社團(tuán)，吉他社團(tuán)等等等等一喲太多了，最近好像又多了一個(gè)韓語(yǔ)社團(tuán)，這年頭什么都是藝術(shù)啊，發(fā)現(xiàn)都很厲害的哦……

就快畢業(yè)了看看海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院還是不錯(cuò)的，在這里學(xué)到了很多的東西，有機(jī)會(huì)大家來(lái)這里看看哦！

第三篇：海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告

題目：

系別：

專(zhuān)業(yè)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

指導(dǎo)老師：畢 業(yè) 實(shí)習(xí)報(bào) 告 ________頂崗實(shí)習(xí)

一、實(shí)習(xí)目的通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)還能檢驗(yàn)書(shū)本上理論的正確性，有利于融會(huì)貫通。同時(shí)，也能開(kāi)拓視野，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，達(dá)到鍛煉能力的目的。讓我們對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)形成一個(gè)客觀，理性的認(rèn)識(shí)，從而不與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)。參觀、學(xué)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)、銷(xiāo)售流程和理解企業(yè)文化精髓，有利于加深對(duì)現(xiàn)代企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理現(xiàn)狀的了解，加深對(duì)企業(yè)管理活動(dòng)的感性和理性認(rèn)識(shí)，并通過(guò)實(shí)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，鍛煉分析實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，為就業(yè)和將來(lái)的工作提供一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

二、實(shí)習(xí)基本情況及單位概況

（一）實(shí)習(xí)時(shí)間

2013年8月26日至2014年5月31日

（二）實(shí)習(xí)地點(diǎn)

深圳市日晶裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司人力資源部。

辦公地址：深圳市龍華新區(qū)留仙大道梅龍路彩生活大廈615-617室（深圳北站旁）。

（三）實(shí)習(xí)單位概況

深圳市日晶裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司成立于2012年，注冊(cè)資金1000萬(wàn)，主要致力于家居、餐飲、娛樂(lè)、展示、商業(yè)空間等設(shè)計(jì)裝飾，是一家集設(shè)計(jì)、施工、管理及售后服務(wù)一條龍的專(zhuān)業(yè)裝飾設(shè)計(jì)企業(yè)。憑借多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)及專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，日晶裝飾始終堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)的品牌戰(zhàn)略，規(guī)范的管理體系，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)理念，成就了大量經(jīng)典之作，在業(yè)界樹(shù)立了良好的口碑。

公司始終奉行“專(zhuān)業(yè)、卓越、時(shí)尚、環(huán)?！钡姆?wù)理念，專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)裝飾，卓越的工程品質(zhì)，時(shí)尚的設(shè)計(jì)風(fēng)格，同時(shí)注重可持續(xù)發(fā)展，走節(jié)能環(huán)保的裝飾路線。公司在設(shè)計(jì)、材料、施工、預(yù)結(jié)算及服務(wù)上，力爭(zhēng)做到行業(yè)最好，結(jié)合完善的施工管理模式，確保每個(gè)工程品質(zhì)優(yōu)良，安全文明。

多年來(lái)，組建了一支集實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)于一身的設(shè)計(jì)工程師團(tuán)隊(duì)及裝飾工程團(tuán)隊(duì)，為各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)工程提供強(qiáng)有力的人才保證。憑借卓越的品牌口碑及過(guò)硬的設(shè)計(jì)裝飾實(shí)

力，在中國(guó)“設(shè)計(jì)之都”的深圳，日晶裝飾從強(qiáng)手如林的設(shè)計(jì)裝飾公司中脫穎而出，不斷發(fā)展壯大，以廣東為戰(zhàn)略原點(diǎn)，客戶遍及全國(guó)各地。

客戶滿意，是我們不懈的追求。我們將以專(zhuān)業(yè)的技術(shù)，潮流前衛(wèi)的理念，堅(jiān)若磐石的品質(zhì)，盡心盡力做好每個(gè)工程，只為博廣大客戶滿意的微笑！

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我們的實(shí)習(xí)主要分為三個(gè)階段：

第一階段從8月24日—8月29日，我們主要是接受了公司為期五天的培訓(xùn)，辦理了相關(guān)的入司手續(xù)，對(duì)工作做了簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)很認(rèn)識(shí)。

第二階段從8月30日—9月2日，主要是在人力資源部主管的領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)公司的人事激勵(lì)計(jì)劃、員工手冊(cè)、還有招聘計(jì)劃做了修改和完善。

第三個(gè)階段從9月3至結(jié)束，我們是在深圳市龍華新區(qū)留仙大道梅龍路彩生活大廈度過(guò)的，在這里，我們遵循公司的安排，和其他同事一塊管理景區(qū)事業(yè)。我們每天早上在公司轄區(qū)的各個(gè)攤點(diǎn)檢查其是否合理、衛(wèi)生、還有各位工作人員的服務(wù)態(tài)度等等，此外，我們管公司行政上的工作，負(fù)責(zé)資料的搜集，整理，發(fā)布公司信息和招聘。

四、實(shí)習(xí)心得

首先，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。

1、自主學(xué)習(xí)。工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。

2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度。在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。

3、團(tuán)隊(duì)精神。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專(zhuān)家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

4、基本禮儀。步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。

5、為人處事。作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

其次，我想我在學(xué)習(xí)和工作我還有以下問(wèn)題需要解決。

1、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。

因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，更多的時(shí)候感覺(jué)自己是懵懵懂懂的，對(duì)工作的嗅覺(jué)還是欠缺，工作是還是有些少被動(dòng)，畢竟這是人生第一次步入社會(huì)，無(wú)論是從適應(yīng)還是自我感覺(jué)上，還是有點(diǎn)力不從心，不過(guò)古語(yǔ)有云：世上無(wú)難事，只怕有心人，兢兢克克的工作和多向前輩們學(xué)習(xí)，這樣一定會(huì)得到快速的提升和更快的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的步伐，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。

2、工作態(tài)度不夠積極。

在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒(méi)有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。

3、工作時(shí)仍需追求完美。

在工作中，不允許絲毫的馬虎，尤其是作為企業(yè)管理人員，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我以后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。

五、實(shí)習(xí)意義

實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。

對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置.而且我在實(shí)習(xí)個(gè)過(guò)程中也扮演著不同的角色，無(wú)論是人力資源還是行政管理，這些工作都是我的工作必須挑戰(zhàn)的人生另一個(gè)高度，我只有低頭去克服它才能真正的征服所迎面而來(lái)的困難。

六、實(shí)習(xí)總結(jié)

眨眼間，自己已將從學(xué)子生涯步進(jìn)都市生活中了，回頭想想，校園的歡樂(lè)聲只能縈繞在耳旁了，忽然間感觸良多。實(shí)習(xí)的過(guò)程中，初始工作時(shí)，自己和這個(gè)社會(huì)是那么的格格不入，讓自己無(wú)比別扭。但是在實(shí)習(xí)中慢慢的適應(yīng)，慢慢的過(guò)渡，也漸漸發(fā)現(xiàn)自己那青澀的生活慢慢有點(diǎn)起色了，從人力資源這個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)看，確實(shí)是一份不簡(jiǎn)單的工作。從梳理公司條文，制度，再到公司人員管理，面試以及招聘，種種的人生第一次就這樣的發(fā)生在自己這次實(shí)習(xí)中了。

第四篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)組織部職責(zé)

1、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生會(huì)全體成員按照量化考評(píng)制度進(jìn)行綜合考評(píng)，并及時(shí)將考評(píng)情況以書(shū)面形式匯報(bào)主席團(tuán)，對(duì)考評(píng)不合格的成員給予相應(yīng)處理。

2、監(jiān)督學(xué)生會(huì)下屬各部門(mén)的各項(xiàng)規(guī)章、制度及即定工作計(jì)劃的執(zhí)行和實(shí)施情況。

3、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生干部的工作情況進(jìn)行記錄、總結(jié)和鑒定，管理學(xué)生會(huì)學(xué)生干部檔案。

4、完成學(xué)校、團(tuán)委和學(xué)生會(huì)主席團(tuán)交辦的其他工作。

第五篇：吳曉雯 - 海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

教師介紹

吳曉雯

副教授，公共教學(xué)部文秘教研室主任，文秘（商務(wù)）專(zhuān)業(yè)帶頭人。

1997年3月開(kāi)始在本院任教，至今已有13年時(shí)間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。獲得國(guó)家職業(yè)資格高級(jí)秘書(shū)資格證書(shū)，國(guó)家高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)資格證書(shū)，國(guó)家職業(yè)資格秘書(shū)職業(yè)師資培訓(xùn)班結(jié)業(yè)。

參與海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院羅春祥副教授主持的省級(jí)研究課題《海南省高職語(yǔ)文學(xué)改革研究》、海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院龍璇主持副教授的省教育廳研究課題《構(gòu)建以“就業(yè)為導(dǎo)向”三位一體的高職人才培養(yǎng)新模式研究》、海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院歐明副教授主持的省教育廳研究課題《高職高專(zhuān)大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的改革探索》、海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院周?chē)?guó)耀副教授主持的省教育廳研究課題《提高高職院校學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作能力有效途徑的研究》。參與編寫(xiě)出版教材2部，公開(kāi)發(fā)表論文7篇，其中中文核心期刊3篇。

2002年被評(píng)為全國(guó)外經(jīng)貿(mào)學(xué)校優(yōu)秀班主任，2010年獲得海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)名師稱(chēng)號(hào)，多次獲得學(xué)校優(yōu)秀工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等稱(chēng)號(hào)；組織指導(dǎo)學(xué)生參加2010年海南省職業(yè)技能院校（高職組）技能大賽文秘專(zhuān)項(xiàng)比賽，獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加海南省中學(xué)生“學(xué)習(xí)·生活·創(chuàng)造”主題作文競(jìng)賽獲指導(dǎo)一等獎(jiǎng)，多次獲得學(xué)校教育教學(xué)效果獎(jiǎng)。主持建設(shè)的《演講與口才》精品課程2010年被評(píng)為院級(jí)精品課程。擔(dān)任專(zhuān)業(yè)帶頭人的文秘（商務(wù)）專(zhuān)業(yè)2010年被評(píng)為院重點(diǎn)扶持專(zhuān)業(yè)。

主要擔(dān)任秘書(shū)理論與實(shí)務(wù)、應(yīng)用文寫(xiě)作、演講與口才、旅游寫(xiě)作等課程的教學(xué)。

杜瓊

副教授，公共教學(xué)部教師。研究方向：應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)

獲得國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員資格。參與完成省級(jí)課題“高職高專(zhuān)大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的改革探索”，發(fā)表多篇論文，獲獎(jiǎng)?wù)撐?篇。

參與指導(dǎo)學(xué)生參加2010年海南省職業(yè)技能院校（高職組）技能大賽文秘專(zhuān)項(xiàng)比賽，獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加海南省中學(xué)生“學(xué)習(xí)·生活·創(chuàng)造”主題作文競(jìng)賽獲指導(dǎo)一等獎(jiǎng)，多次獲得學(xué)校教育教學(xué)效果獎(jiǎng)。

主要任教課程：秘書(shū)口語(yǔ)交際、演講與口才、大學(xué)語(yǔ)文等。

崔曉莉

講師，西北大學(xué)中國(guó)古代文學(xué)專(zhuān)業(yè)，文學(xué)碩士。

自2007年8月成為公共教學(xué)部專(zhuān)職教師以來(lái)，開(kāi)設(shè)的《大學(xué)語(yǔ)文》、《應(yīng)用文寫(xiě)作》、《演講與口才》等課程得到學(xué)生的好評(píng)，連續(xù)三年教學(xué)考核結(jié)果為“優(yōu)秀”。

在公共教學(xué)部新開(kāi)設(shè)的文秘專(zhuān)業(yè)（商務(wù)方向）的教學(xué)實(shí)踐中，取得了《國(guó)家秘書(shū)（高級(jí)）資格證書(shū)》，擔(dān)任09屆文秘專(zhuān)業(yè)（商務(wù)方向）指導(dǎo)教師，參與組織文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)展校內(nèi)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。在省級(jí)期刊發(fā)表論文4篇，參與省級(jí)課題1項(xiàng)。20余篇新聞稿發(fā)布于學(xué)院網(wǎng)站上，并指導(dǎo)學(xué)生在校園網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表文章10余篇。

榮獲2007年“海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二屆青年教師教學(xué)大賽”一等獎(jiǎng)；榮獲2009年“海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院首屆全國(guó)大中小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”指導(dǎo)二等獎(jiǎng)。榮獲2010年“海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)十佳”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

近兩年主攻禮儀課程教學(xué)，摸索出一套行之有效的教學(xué)方法，取得了良好的教學(xué)成果。主要任教課程：《大學(xué)語(yǔ)文》、《應(yīng)用文寫(xiě)作》、《演講與口才》、《大學(xué)生禮儀修養(yǎng)》、《社交禮儀》及《禮儀與職業(yè)形象設(shè)計(jì)》等。

符代蕓

講師，公共教學(xué)部教師。研究方向：文藝學(xué)。

任教于一線教學(xué)崗位，教學(xué)、科研經(jīng)驗(yàn)豐富。參與完成省級(jí)課題“高職高專(zhuān)大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的改革探索”，參與建設(shè)的精品課程《演講與口才》2010年被評(píng)為院級(jí)精品課程，作為副主編參編教材《普通話口語(yǔ)教程》，撰寫(xiě)的《“為他人著想”主題班會(huì)方案》獲國(guó)家重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)” 課題研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。曾被評(píng)為校優(yōu)秀工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

主要任教課程：演講與口才、應(yīng)用文寫(xiě)作、秘書(shū)禮儀與形象。

王女

王女 講師，公共教學(xué)部教師。

2003年開(kāi)始在本院任教，至今已有7年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。獲得國(guó)家職業(yè)資格職業(yè)指導(dǎo)師證，國(guó)家職業(yè)資格初級(jí)涉外秘書(shū)證。參與經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院歐明副教授主持的省教育廳研究課題《高職高專(zhuān)大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的改革探索》，參與編寫(xiě)出版教材1部，公開(kāi)發(fā)表論文2篇。

2004年，榮獲對(duì)外貿(mào)易學(xué)校首屆“師德演講”比賽一等獎(jiǎng)，榮獲海南省中青年教師師德演講賽三等獎(jiǎng)，被評(píng)為外貿(mào)學(xué)校的“積極班主任”。2007年獲得海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀工作者、優(yōu)秀青年教工稱(chēng)號(hào)。

主要擔(dān)任演講與口才、應(yīng)用文寫(xiě)作、大學(xué)語(yǔ)文等課程的教學(xué)。

陳元芳

陳元芳 講師，公共教學(xué)部教師，研究生學(xué)歷，研究方向：文藝學(xué) 獲高校教師資格證，參編教材1部，發(fā)表論文3篇。

2003年，指導(dǎo)學(xué)生參加海南省中學(xué)生“學(xué)習(xí)·生活·創(chuàng)造”主題作文競(jìng)賽榮獲指導(dǎo)三等獎(jiǎng)。2004學(xué)被評(píng)為“積極班主任”。2004年，榮獲海南省對(duì)外貿(mào)易學(xué)校首屆“師德演講”比賽二等獎(jiǎng)。2005年，榮獲全國(guó)青少年五好小公民主題教育“做誠(chéng)信人，辦誠(chéng)信事”讀書(shū)實(shí)踐征文活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)和省級(jí)二等獎(jiǎng)。2010年指導(dǎo)學(xué)生參加海南省職業(yè)技能院校（高職組）技能大賽文秘專(zhuān)項(xiàng)比賽，獲1個(gè)二等獎(jiǎng)、2個(gè)三等獎(jiǎng)。

主要任教課程：秘書(shū)理論與實(shí)務(wù)、大學(xué)語(yǔ)文、經(jīng)貿(mào)應(yīng)用文寫(xiě)作、演講與口才等。

陳亞芳

2009年取得海南大學(xué)文藝學(xué)碩士學(xué)位，獲得海南省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班結(jié)業(yè)證書(shū)，海南省大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程師資培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書(shū)。撰寫(xiě)《高職院校教學(xué)模式研究》、《網(wǎng)上思想政治教育的研究》等學(xué)術(shù)論文和教學(xué)論文。

2007年獲得“優(yōu)秀青年教工”、“工作積極分子”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人”等。

主要任教課程：演講與口才、應(yīng)用文寫(xiě)作、文學(xué)欣賞等。