第一篇：石橋二小關(guān)于召開全縣小學(xué)教研組長

關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)“召開全縣小學(xué)教研組長（備課組長）會(huì)議的通知”的通知

各完?。?/p>

接縣局通知，將召開全縣小學(xué)教研組長（備課組長）會(huì)議，望各完小務(wù)必根據(jù)要求，通知相關(guān)教師安排好課務(wù)準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議，做好會(huì)議記錄，回校后匯總上交教導(dǎo)處。

勿誤！

一、參會(huì)人員名單：

語文學(xué)科：每校1-6備課組長李春艷、胡秀萍、張乃香、蘇靜、李靜、熊化秀、數(shù)學(xué)學(xué)科：每校1-6年級(jí)備課組長王玲、蘇麗娜、閆琴、尚蘭芳、倪延琴、劉傳翠。

英語學(xué)科：每校3-6年級(jí)備課組長安述艷、姜婷婷、程紅玲、張明艷。

其他學(xué)科：每?？茖W(xué)備課組長相會(huì)、尚延亮。

品德教研組長趙玲。

綜實(shí)教研組長楊紅艷。

二、會(huì)議時(shí)間

會(huì)議于2013年3月5日（星期二）下午2:30召開。

三、會(huì)議地點(diǎn)

語文在實(shí)驗(yàn)小學(xué)報(bào)告廳，英語在實(shí)驗(yàn)小學(xué)階梯教室，數(shù)學(xué)在黃海路小學(xué)報(bào)告廳，科學(xué)及其他學(xué)科在黃海路小學(xué)三樓多媒體教室。

四、其它

1.參會(huì)教師一律于當(dāng)天下午2點(diǎn)20分前到達(dá)會(huì)議指定地點(diǎn)簽到，不得遲到、早退、曠會(huì)。

2.參會(huì)教師差旅費(fèi)回學(xué)校報(bào)銷。

教導(dǎo)處

2013年3月

第二篇：石橋二小校本教研總結(jié)

石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)2010-2011學(xué)第一學(xué)期

校本教研工作總結(jié)

一、校本教研的指導(dǎo)思想落實(shí)到位

這個(gè)學(xué)期以來，我校在校本教研上堅(jiān)持以教師專業(yè)素質(zhì)提升年為契機(jī)，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》和縣教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教師實(shí)施新課程的能力和水平為重點(diǎn)，以提升教師的整體素質(zhì)為目的，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，利用“專業(yè)引領(lǐng)、同伴交流、自我反思”的方式，采取邊實(shí)驗(yàn)、邊研究、邊提高的途徑，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)、研究、師訓(xùn)一體化，把學(xué)校建立成學(xué)習(xí)型組織，提高學(xué)校實(shí)施和開發(fā)新課程的能力，推動(dòng)新課程實(shí)施方案的全面落實(shí)。

二、校本教研的基本目標(biāo)具體達(dá)標(biāo)

在開學(xué)初，我們就根據(jù)學(xué)校教師的具體情況，根據(jù)市教育局關(guān)于《六模塊建構(gòu)式課堂教學(xué)的要求》，制訂符合學(xué)校實(shí)際的校本教研目標(biāo)，切實(shí)提高教師的專業(yè)理論與專業(yè)能力，具體做法與要求如下：

1、在學(xué)習(xí)中提升理論

在校本教研活動(dòng)中，堅(jiān)持以理論為支撐，讓教師以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行診斷和評(píng)價(jià)、研究與分析，使廣大教師端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改革人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)期中，配合市教研室關(guān)于六模塊建構(gòu)式課堂教學(xué)的要求，在學(xué)期初就組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并根據(jù)實(shí)際情況撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，使廣大教師學(xué)習(xí)中理論上有所提升，在反思時(shí)理論得到內(nèi)化，在教學(xué)時(shí)理論加以應(yīng)用，切實(shí)提高了學(xué)習(xí)的時(shí)效性。

2、在應(yīng)用中提高能力

對(duì)于六模塊建構(gòu)式課堂教學(xué)，盡管在前面有“三案六環(huán)節(jié)”的實(shí)踐，但面對(duì)新的文件要求，教師的心中還是沒有底，根據(jù)這一情況，我們學(xué)校組織了一系列活動(dòng)促進(jìn)教師對(duì)于六模塊建構(gòu)式課堂教學(xué)的文件精神內(nèi)化。

（1）新教師匯報(bào)課——讓新理念指導(dǎo)新教師前行。我校今年畢業(yè)了不少的新教師，他們對(duì)于課堂的認(rèn)識(shí)是全新的，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，加上初出學(xué)校的熱情，工作一個(gè)月，就要求他們上匯報(bào)課，并將六模塊的學(xué)習(xí)落實(shí)到課堂中，在上課之前專門請(qǐng)老教師加以指導(dǎo)，提高他們上課的質(zhì)量，以迅速適應(yīng)課堂。從活動(dòng)情況來看，效果很好，新教師成手很快。

（2）骨干教師示范課——讓新理念落實(shí)在課堂教學(xué)中

骨干教師對(duì)新的教學(xué)要求有著很強(qiáng)的領(lǐng)悟能力，在工作中能夠很好的落實(shí)，在這個(gè)學(xué)期，我們加強(qiáng)骨干教師的帶動(dòng)力量，給骨干教師加壓，讓骨干教師帶動(dòng)教科研，在定期的示范課中，有許多的年輕教師脫穎而出，成為學(xué)校教科研的中流砥柱。

3、自我反思，同伴互助，理念內(nèi)化

通過集體備課、教研組活動(dòng)、聽課學(xué)習(xí)、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的教學(xué)行為進(jìn)行思考、審視、分析。結(jié)合教師自己的專業(yè)發(fā)展需要，自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)和個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)內(nèi)容，自己學(xué)習(xí)，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題，制定對(duì)策。

根據(jù)“以老帶新、以新促老、新老并進(jìn)”的原則，積極實(shí)施“青藍(lán)工程”；教師之間建立積極的伙伴關(guān)系，建立一種新的促進(jìn)教師合作、發(fā)展的學(xué)校文化，形成寬松、和諧和開放的氛圍，加強(qiáng)教師之間以及在課程改革中的交流與對(duì)話、溝通、協(xié)調(diào)與合作；賦予教師自主權(quán)，激發(fā)教師的主體性和創(chuàng)造性，使教師在工作中發(fā)揮自己的主見，做出自己的決定；提倡在校本教研中有不同的呼聲，使教師有機(jī)會(huì)對(duì)課程改革中遇到的問題進(jìn)行公開而自由的討論，鼓勵(lì)其思維的獨(dú)立性與創(chuàng)造性；以教師發(fā)現(xiàn)或提出的問題為研究?jī)?nèi)容，將問題納入教研組或備課組或作業(yè)組，以組為單位再制定計(jì)劃實(shí)施研究。

發(fā)揮校內(nèi)外名師、骨干教師的帶頭示范作用，利用縣局配發(fā)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，同時(shí)積極倡導(dǎo)教師從專業(yè)刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教改教研思想或經(jīng)驗(yàn)，配合教研室送教到校及名師請(qǐng)進(jìn)各類形式，促進(jìn)我校教師整體素質(zhì)的提高。

4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)的組織與管理，全體教師要參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)、教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)和聽課評(píng)課活動(dòng)，參加至少一項(xiàng)課題研究并撰寫研究論文，上好各類公開課、研討課、示范課等。上述各項(xiàng)均納入教師業(yè)務(wù)考核。

5、教育科研 ⑴新課程實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)需要邊實(shí)驗(yàn)邊探索的工作，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)和樣板可以照搬，需要深入研究和探索，為此成立以各年級(jí)備課組為單位的研究小組，具體研究課堂教學(xué)實(shí)施策略，研究學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)及發(fā)展優(yōu)勢(shì)；成立以教研組為單位的研究小組，研究重基礎(chǔ)、多層次、多樣化選擇的課程結(jié)構(gòu)和課程發(fā)展體系。教學(xué)模式的構(gòu)建、教學(xué)方法的改進(jìn)、學(xué)習(xí)方式的變革是課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)，課程結(jié)構(gòu)的改革、地方課程的開發(fā)是課程發(fā)展研究的重點(diǎn)，特長生的培養(yǎng)、特色教學(xué)計(jì)劃的形成、教學(xué)評(píng)價(jià)制度改革是教學(xué)管理研究的重點(diǎn)。

⑵形成以教促研、以研導(dǎo)教的教科研模式，構(gòu)建教學(xué)、教研和科研三位一體的教學(xué)支持網(wǎng)絡(luò)，寓教師專業(yè)成長過程于新課程實(shí)施過程，針對(duì)新課程實(shí)施過程中凸現(xiàn)的問題，組織和鼓勵(lì)廣大教師開展深入研究，作理論探討和有益嘗試，探索解決問題的有效途徑。通過教學(xué)研究，使教師在“教學(xué)問題—教學(xué)設(shè)計(jì)—教學(xué)行動(dòng)—教學(xué)反思”中展示自己的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)水平的不斷提升。

⑶以課題為載體，發(fā)揮其對(duì)教師的培訓(xùn)作用，采取“邊實(shí)驗(yàn)、邊研究、邊開發(fā)、邊提高”的思路，通過課題研究，促進(jìn)新課程理念的內(nèi)化，進(jìn)一步促成教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高，最終使教師向“學(xué)者型”、“研究型”、“專家型”轉(zhuǎn)變，鍛造名師，提煉課改經(jīng)驗(yàn)。

石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

2011年1月

第三篇：縣第一小學(xué)召開教研組長工作會(huì)議

縣第一小學(xué)召開教研組長工作會(huì)議

新學(xué)期、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)、新目標(biāo)。為貫徹落實(shí)教育部頒布的教育“雙減”新政策，不斷有效提升教科研工作質(zhì)量，發(fā)揮教研組長在教學(xué)工作中的引領(lǐng)作用，近日，一小在校本部錄播室召開了本學(xué)期第一次教研組長會(huì)議，安排部署新學(xué)期的教研教學(xué)工作。一小校長、副校長、教科研室主任、、副主任、及各學(xué)科教研組組長參加了本次會(huì)議。會(huì)議由教科研室主任、主持，共分四項(xiàng)議程。

首先，由主任宣讀教研組長職責(zé)。

接著，主任就新學(xué)期教研工作做具體要求。主任就各教研組工作現(xiàn)狀從電子備課、課堂評(píng)估、教研活動(dòng)、專題研討、教研活動(dòng)記錄、組內(nèi)教師專業(yè)成長等方面進(jìn)行了分析，存在副校長從學(xué)校層面分別從如何備課、如何評(píng)課、教研活動(dòng)如何扎實(shí)開展、如何帶領(lǐng)組內(nèi)團(tuán)隊(duì)、閱讀的重要性、學(xué)習(xí)共同體、教師專業(yè)成長等方面對(duì)我校教研工作做了準(zhǔn)確分析回顧，對(duì)教研工作中的優(yōu)點(diǎn)給予充分肯定，對(duì)存在的共性問題和個(gè)性問題直面不諱，同時(shí)就本學(xué)期教研重點(diǎn)工作做了安排，對(duì)教研活動(dòng)開展、教師專業(yè)成長提出具體要求。

校長就我校教研工作做了重要指示和講話。校長首先從如何充好電、備好課、上好課、育好人等方面對(duì)在座的教研組長提出了殷切的期望。然后，分別對(duì)各個(gè)組長在工作中存在的困惑予以分析解答，對(duì)各教研組本學(xué)期教研重點(diǎn)工作做了部署，他指出，教研組長是學(xué)校教學(xué)工作中堅(jiān)力量，要心中有方向，行中有方法，希望各個(gè)教研組長成為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升，教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者、助推者。

目標(biāo)不會(huì)自動(dòng)抵達(dá)，努力奔跑才有遠(yuǎn)方。本次教研組長會(huì)議讓大家統(tǒng)一了思想，明確了方向，提高了認(rèn)識(shí)。新的學(xué)期，在新要求和目標(biāo)的引領(lǐng)下，一小全體教師定會(huì)踔厲奮發(fā)、篤行不怠、不忘初心、齊心協(xié)力，深耕細(xì)作、扎根課堂，緊扣課改方向和“雙減”政策，以教研促教學(xué)，以規(guī)范成優(yōu)秀，以優(yōu)秀成楷模，共譜百年一小新篇章。

第四篇：石橋二小校園環(huán)境整治

石橋二小校園環(huán)境整治

為鞏固學(xué)校環(huán)境整治的有序進(jìn)行，創(chuàng)造文明、衛(wèi)生、優(yōu)美的校園環(huán)境，近日，石橋二小組織全體師生員工開展衛(wèi)生大掃除，由董淑松校長帶頭，全方位地搞好校園環(huán)境衛(wèi)生。首先，校園確保 “五無一通”，即無紙屑果皮，無雜草枯葉，無碎磚爛瓦，無積水爛泥，無亂涂亂畫，下水道暢通；其次，各科室確?！八膬粢积R”，即地面、墻壁、門窗、天花板潔凈，物品擺放整齊。為加大整治力度，學(xué)校還專門成立督查小組，對(duì)各校各班衛(wèi)生整治情況進(jìn)行檢查和評(píng)比，使這項(xiàng)工作落到實(shí)處。（蘇波）

第五篇：小學(xué)教研組長講話稿

小學(xué)教研組長講話稿

在座的各位老師，無論學(xué)識(shí)、能力、成就都在我之上，都是各學(xué)校學(xué)科組的領(lǐng)袖。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我在今天的會(huì)上作個(gè)交流，本人實(shí)在深感才疏學(xué)淺，能力有限。擔(dān)心言語零亂，污人耳目，還望大家見諒。但本著向各位兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的誠懇態(tài)度，說說我校關(guān)于開展教研組活動(dòng)的一些不成熟的做法向各位同仁作個(gè)匯報(bào)，不周之處，希望大家批評(píng)指正。

本學(xué)期，我校把“聚焦課堂，立足有效，提高質(zhì)量?！弊鳛榻萄泄ぷ鞯闹笇?dǎo)思想，堅(jiān)持以“追求有效課堂，培養(yǎng)良好習(xí)慣”為工作重點(diǎn)，來開展教研活動(dòng)的。具體內(nèi)容如下：

1、我校各教研組加強(qiáng)隨堂聽課力度。要求每位老師每學(xué)期至少上一節(jié)本色課。（由教導(dǎo)處通知各科老師組織聽課、評(píng)課。）。

2、隨機(jī)地檢查老師的備課情況。以督促教師們認(rèn)真?zhèn)湔n，再上課。不上無準(zhǔn)備之課。

3、教研組長定期檢查教師書寫的教案和計(jì)劃兩次。

4、定期檢查教師作業(yè)批改情況。包括課堂作業(yè)，同步指導(dǎo)及單元測(cè)試。并做好記錄，及時(shí)反饋。以全面了解各老師的教學(xué)情況。

5、期中和期末要求教師認(rèn)真評(píng)卷，寫質(zhì)量分析。目的是希望老師們進(jìn)行深刻的反思，總結(jié)得失，為今后的教學(xué)調(diào)整策略。

6、開展“古詩文誦讀”活動(dòng)及讀書活動(dòng)。營造一種讀書氛圍，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣；

7、組織學(xué)開展各種活動(dòng)。如書畫比賽，背誦比賽，體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

8、臨近期末制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。以便能根據(jù)本班情況進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。

這些措施寫來容易，實(shí)踐起來真的很難。由于本人人微言輕，能力不強(qiáng)，活動(dòng)組織不力，導(dǎo)致工作開展起來顯得蒼白無力、低效無奈。加上多數(shù)老師沒有協(xié)同意識(shí)，惰性十足。大家都認(rèn)為：神馬都是浮云！只不過是形式，走過場(chǎng)而已。

眾所周知，我們新生的教學(xué)成績(jī)總是止步不前。年年淪為墊底的學(xué)校。希望大家不吝賜教，我們將不勝感激。謝謝大家！