第一篇：紀律的重要性

紀律的重要性

有這樣一個小故事：湯姆是一個小火車站的站長。說是站長，其實只有湯姆一個人，賣票、檢票、打信號、甚至打掃衛(wèi)生都是湯姆干。湯姆嚴格遵守所有的制度，并竭力維護制度。在車站內，如果有誰膽敢破壞制度，誰就是湯姆的敵人。湯姆退休時，為了表彰湯姆出色的工作成績，鐵路部門決定送給他一件禮物。湯姆要了一節(jié)報廢的火車車廂，放在自己家后院。一天天下著雨，湯姆的一位朋友去看望他，發(fā)現她坐在那節(jié)車廂的外面在雨中吸煙，樣子十分狼狽。朋友問他為什么不到車廂里吸煙，湯姆沮喪地回答說：他們送給了我一節(jié)NO SMOKING的車廂。

這個故事頗有一些英國式的幽默，卻在一定程度上反映出英國文化對紀律的重視。莎士比亞也曾說過：紀律是達到一切雄圖的階級。

在《高級漢語大詞典》中對紀律的解釋是：“為維護集體利益并保證工作進行而要求成員必須遵守的規(guī)章、條文?！庇纱丝梢姡o律就是制度。

紀律是學習的保障,也是安全的保證?？梢惶峒o律學生就想到罰站，停課，只想到對老師的憤恨，甚至認為紀律就是整人，紀律就是懲罰。

紀律是班級管理的基石。失去了紀律約束的班級無異于一盤散沙，有序和諧根本無從談起。紀律問題往往是師生關系中的一個敏感點，一邊是教師千方百計地維持紀律，一邊是學生有意無意的“掙脫”紀律的束縛。教師認為紀律是學習的保證，學生則認為紀律是對自由的壓制。學生和教師是嗩吶里吹出笛子調----想（響）的不一樣。

同學們：初一是你們在基礎教育階段接受學校紀律教育的重要一站.學校紀律教育是不可缺少的教育內容,沒有嚴格的學校紀律，必然會影響學生習慣的養(yǎng)成,必然會導致學習松弛,違紀成風.因此,我們必須進一步完善各種規(guī)章制度,加大校園秩序的管理力度,創(chuàng)造良好的學習、生活環(huán)境.最終把紀律約束變?yōu)橐环N自覺的行為,把自覺的行為習慣升華為一種文明素養(yǎng).初一的時光已經度過四分之一，這中間我看到了大家的進步，感受到了大家的改變，體會著大家的團結和向上。問題也是顯而易見的，這主要體現在：

1、校園內樓道里的種種不文明現象仍時有發(fā)生。而這時我們能輕而易舉做到的。

2、課堂上的走私，放學后校外的久久停留。

3、矛盾發(fā)生后，種種過激行為的發(fā)生。

現在學校正在集中治理這些，也希望我們初一的學生成為榜樣，而不是反面教材。

第二篇：高中紀律教育的重要性

高中紀律教育的重要性

在每一個人的成長道路上，我們的每一次進步都取決于個人的反省，不是別人的教導。進步的水平取決于個人反省的程度，不是別人教導的程度。一個人能不能考取大學，能不能成為大人物，能不能成為富貴的人，并不因為他有一顆聰明的頭腦，有一個富裕的父親，而是因為他總是比別人善于反省自己的不足，找到自己的位置，能夠發(fā)現自己發(fā)展的道路。所以，我們說那些高官和富人都是能人，我們卻不知道他們?yōu)槭裁春苣?。我告訴同學們：他們的能就是他們的優(yōu)秀，優(yōu)秀背后的深處，是自我教育。

我們都已經是高中的學生，高中的學生已經不是小孩子，要具備自我教育的能力。沒有自我教育能力的高中生是不合格的高中生，是沒有前途的高中生。每一個考取大學的高中生都是具有很強自我意識和自我教育能力的。事實證明，幾乎是毫無例外。國際歌里有句唱詞“我們不靠神仙皇帝，我們靠我們自己”，說的多好啊。我希望同學們不靠老師的約束，而是靠自己的自律、自強。

自我教育的方法是，經常反省自己的習慣好不好，自己的學習方法科學不科學，自己的生活安排的合理不合理等等。自我教育是一個習慣，是一生的習慣。我們現在需要自我教育，到大學需要，走入社會更需要。自我教育會讓我們任何一個人受益無窮。

我們今天講紀律整頓，這是學校教育。學校教育中的紀律帶有強制性，因為學校是一個最講規(guī)范的地方，對學生的表現要求也就特別細致，管理特別嚴格。但是，強制出來的習慣總不如自我教育出來的習慣更能讓人進步。學生的層次分三種：第一種，自我教育好的學生是最好的學生，他們根本不用老師去批評，他們的進步靠的是自己。他們是前途無量的學生。次于第一種的，是那些要靠別人管教的學生，他們在老師的教育管理下恪守學生的本分，雖然無大的過錯，但一生會平平庸庸。最后一種是，不知道什么是自我教育，又不能夠聽從老師的管理，他們幾乎無法在學校立足，他們同時也無法在社會立足，一生一事無成。我希望，第一種學生越來越多，后兩種學生越來越少。

我同時要特別提醒屬于第三種類型的學生，任何無恥的行為都將遭受無情的處理。今后的高二（2）班絕不容忍胡作非為的學生。

人生一輩子，高中定乾坤。最后祝同學們都做自我教育的好學生，祝同學們前途無量！

第三篇：遵守學校紀律的重要性

遵守學校紀律的重要性

近期我校就一些在學校中違反學校紀律的學生進行了處分，班級干部和輔導員都在班級里開展了關于遵守紀律的主題班會。我們都對此事十分關注。違紀的學生是大二的學生，主要是因為學校在上個學期開始進行了間歇性斷電的管理措施，可是他們卻用一種不正確的方式表達心中的不滿，做出了一些出格的事，還在網絡上發(fā)泄自己的不滿，觸犯了學校的紀律，威脅到了其他同學的正常生活。

什么是紀律？紀律就是規(guī)則,是指要求人們遵守業(yè)已確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責的一種行為規(guī)范，是用來約束人們行為的規(guī)章、制度和守則的總稱。因此有些大學生便產生了誤解，認為遵守紀律和個人自由是對立的，要遵守紀律就沒有個人自由，要個人自由就不該有紀律的約束。凡是紀律，都具有必須服從的約束力。任何無視或違反紀律的行為，都要根據性質和情節(jié)受到程度不同的批評教育甚至處分，就是說，紀律是嚴肅的，它帶有一定的強制性。同時，紀律又需自覺遵守。只有自覺紀律才是鐵的紀律。所以，遵守紀律還需建立在自覺的基礎上學校的基本紀律規(guī)范是為了維持學校正常的教學工作和生活秩序，使學校的教育管理工作規(guī)范化、秩序化，同時也為了給廣大學生創(chuàng)造一個良好的成才環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進德智體諸方面發(fā)展而制定的，這是每一個學生必須了解和必須遵守的行為準則。學生的主要任務是學習，在校期間必須要按時參加教學計劃規(guī)定和學校統一安排組織的一切教學活動。校園是學校學生學習、生活及活動的重要場所。為維護校園的正常秩序，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安靜、安全的學習、生活環(huán)境，學校制定了相應的規(guī)章、制度、條例等管理辦法，這是對學生的生活。行為的紀律規(guī)范。學生必須嚴格遵守校內的公共秩序，愛護公共財物，講究文明禮貌，注意公共衛(wèi)生，不做違法違紀的事，樹立良好的道德風尚。以上這些行為準則，可以說是學生的學業(yè)道德規(guī)范，它涉及到生活的各個方面，對學生的行為起著導向調節(jié)作用。但是，這種作用只有通過學生的行為自律才能得以發(fā)揮。

大學時期是成人階段。按照來說，我們具有相當的自律能力。做什么事，我們都應該理性為之。對待事情，更應該遵守學校的紀律。沒有學校紀律，必然會影響學生習慣的養(yǎng)成,必然會導致學習松弛,違紀成風.因此,我們必須進一步完善各種規(guī)章制度,加大校園秩序的管理力度,創(chuàng)造良好的學習、生活環(huán)境。最終把紀律約束變?yōu)橐环N自覺的行為,把自覺的行為習慣升華為一種文明素養(yǎng)。

第四篇：工藝紀律的重要性

工藝紀律的重要性

工藝即生產技術，在生產過程中往往表現為工藝卡和作業(yè)指導書等技術文件。工藝卡系統地標明各類參數，是一份全面性的文件；而作業(yè)指導書則是個性化文件，它是針對具體的作業(yè)任務而開具的技術文件。因為僅靠工藝文件仍難以保證產品質量，對于影響質量的關鍵仍需用作業(yè)指導書來提醒。

工藝一旦制定就必須嚴格執(zhí)行，這就是所謂的工藝紀律，工藝紀律主要包括三個方面。

（一）工藝制定必須嚴格參照相關標準，包括國家標準和行業(yè)標準等，并且可制定要求相對更高的企業(yè)標準。工藝制定必須經過驗證，驗證正確方可投入批量生產。未經驗證的工藝不準投產。

（二）驗證正確的工藝必須嚴格執(zhí)行，如在工藝執(zhí)行過程中發(fā)現新的問題必須向制定工藝人員反饋，由制定工藝人員決定是否修改，執(zhí)行人員即使意見正確也無權修改，必須反饋。

（三）經常性的工藝檢查必不可少。工藝檢查主要是檢查生產是否嚴格按照工藝進行，強調的是數據。工藝檢查不要簡單地等同于現場檢查，現場檢查重在檢查現場，屬表面現象；而工藝紀律檢查重在檢查工藝，屬本質現象。工藝檢查的主要工具是計量工具，而不是照相機。不可否認，照相能給人最直觀的感觀效果，但工藝檢查重在獲取工藝參數，工藝參數很難以照相的形式采集；工藝檢查的人員也不能太多，人員太多往往使檢查成為走馬觀花

第五篇：《紀律的重要性》班會主持詞

時間：2010/11/1

4主持人：朱慧穎 __________

活動開始

男：親愛的同學們，我們中華民族素有“文明之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。

女：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。

男：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統。

女：每個人都應該從小講文明，守紀律，做一個講文明、懂禮貌、守紀律的少先隊員。

合：198中隊“紀律的重要性”主題班會現在開始

女：讓我們用熱烈的掌聲歡迎實習老師和其他朋友光臨！

合：秋風送爽，笑臉燦爛。在美麗的金秋，我們198班迎來了來自常德師范學院的五位大姐姐和大哥哥。

男：有請班委會干部侯博雅、黃磷、黃厚嘉、高偉恒、楊思璇同學給實習老師戴上紅領巾。

女：請同學們用嘹亮的少先隊隊歌來歡迎我們這些新的輔導員老師。（發(fā)歌——我們是——）

男：面對新來的實習老師，女：面對這鮮艷的紅領巾，合：大家一定想說出自己的心里話吧，有請班長賀斯淇同學來致給實習老師的歡迎辭。

（致辭）

男：同學們，我們更要以認真的學習態(tài)度，漂亮的各科作業(yè)，課中積極舉手答問等實際行動來和實習老師一起學習。一起努力。

女：我相信同學們一定做的很好。

男：說到文明，我們再熟悉不過了。

女：是啊，從生下來就得到了父母的教育，從入學后得到了老師的教育。我們都應該懂得課堂上的文明守紀，學到許多有關文明禮儀的知識。

男：那么，究竟怎樣才算是講文明，守紀律呢？

女：我可是聽說我們班的同學有許多在課堂上的不文明行為。

男：讓我們一起來看看吧。

請欣賞小品《課堂中的不文明現象》。表演者：王鈺其，女：看來我們同學的不文明行為還真不少，大家從中有什么感想？（請同學發(fā)表看法）

男：同學們可否知道，是什么原因導致我們的課堂上出現不文明守紀的現象？

女：就請大家討論一下，有誰來發(fā)表一下自己的看法。

女：聽了同學的發(fā)言，（問男主持）你知道課堂上的不文明不守紀律表現所造成的危害嗎？

男：我個人認為，他會對某些同學造成成績下降、對不理解的知識越積越多、影響了其他同學等危害。同學們，你們認為呢？

女：文明守紀，是永恒的話題，這區(qū)區(qū)兩個字涵蓋了豐富的內容，從報紙雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明守紀滲透到了每一個角落；

男：請聽————同學帶來的名人守紀的故事

（旁白：劉夢雅。表演理發(fā)師：_______________列寧:_____________

等待理發(fā)數人:

女:列寧還是蘇聯的領袖呢,最高領導人都能排隊去理發(fā),真是遵守紀律的典范啊.男:生活中有很多這樣的故事呢,比如,有個故事就是說我們敬愛的周總理生前借書的事.女:是嗎,我也想知道這個故事呢.男:來,你馬上就可以欣賞到同學們表演的這個小品故事了.(無論誰都要遵守制度)表演:男生_________________________________

女:周總理真是我們的好總理.他永遠活在我們心上.男:為了表達我們對總理的深深思念,請聽女聲小合唱:

(_________________________________)

女:同學們,大家記得周總理的一句讀書名言嗎/請大家大聲說出來.(預備起_)

男:是啊,為中華之崛起而讀書.有了遠大的理想更要有實際行動.今天我們文明守紀就是實現自己遠大理想的第一步.女:看我們班同學是怎樣行動的.請欣賞___________________帶來的兒歌朗誦.男:女生們表演的真棒,我們男生能示弱嗎?________誰來也展示一下兒歌.女:請欣賞快板表演.______________________

男:我們守紀律,爭當好學生的決心在我們心里蕩漾.我們嘹亮的歌聲在198班教室里唱響,雖然我們頭上沒有斗笠,可是我們心中有媽媽送我們的一輪明月.在學校里,可敬的老師就是我們親愛的媽媽.女:請同學們以更熱烈的掌聲歡迎實習老師給我們帶來的詩歌朗誦:(斗笠)

男:同學們說實習老師表演的好不好,__________再來一個要不要__________

(實習老師第2個節(jié)目)

女：文明守紀離不開微笑。男：讓我們微笑著行禮，女：讓我們微笑著握手。

男：讓我們把最自然，最真誠，最美麗的微笑，獻給每一個老師,每一個同學。

合：文明，讓人舉止文雅，守紀，讓人風度翩翩。希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

女:最后請輔導員邵老師給班會做總結.大家歡迎.輔導員：今天的“紀律的重要性”主題班會開展得非常成功，祝賀你們。老師希望每一個隊員都能具備良好的文明守紀習慣,懂得守紀律的重要性,爭當文明守紀好少年。

男:下面我宣布“紀律的重要性”班會到此結束.謝謝大家!