第一篇：班組長培訓(xùn)有感

班組長培訓(xùn)有感

張川

原來我們只是簡單的認(rèn)為班組長只是一個兵頭，可能連將尾都算不上,只要自己的班組遵守廠和車間的各項規(guī)章制度,按質(zhì)按量完成各項經(jīng)濟技術(shù)指標(biāo),搞好團(tuán)隊建設(shè),完成安全任務(wù)就行了.這次我有幸到公司黨校學(xué)習(xí)“班組長能力與素質(zhì)培訓(xùn)”, 主要目的是提高每個班組長的能力和素質(zhì)培養(yǎng)，從而更好的完成工作，提高工作效益.通過這次的培訓(xùn)使我受益匪淺，使我認(rèn)識到做一個班組長不僅是兵頭,也不僅是將尾,它更是一個督導(dǎo)者,一個指揮者,一個領(lǐng)導(dǎo)者,更使我了解做一名班組長的使命和職責(zé)。

班組長是上級與一線生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁，起著承上啟下、上請下達(dá)的作用。同時，班組長也最接近職工、了解職工，能夠及時發(fā)現(xiàn)職工存在或帶有苗頭性的問題。因此，班組長的管理好壞，對于全面提升企業(yè)的管理水平，促進(jìn)各項工作的健康快速發(fā)展具有重大的意義.在這次的學(xué)習(xí)中我感受頗深的主要有以下幾點:

一.班組長角色定位要準(zhǔn)確

班組長是一個班組中的領(lǐng)導(dǎo)者，也生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，同時是企業(yè)基層負(fù)責(zé)人,是兵頭將尾.班組管理是指為完成班組生產(chǎn)任務(wù)而必須做好的各項管理活動，即通過管理充分發(fā)揮全班組人員的團(tuán)隊協(xié)作精神，產(chǎn)生“1＋1＞2”的效應(yīng)，最終做到按質(zhì)、按量、如期、安全地完成上級下達(dá)的各項生產(chǎn)計劃指標(biāo)。

在實際工作中，上級的決策，如果沒有班組長的有力支持和密切配合，沒有得力的班組長來組織開展工作，那么就很難落實。所以班組長既是領(lǐng)導(dǎo)者，也是直接的生產(chǎn)者。班組長的特殊地位決定了要對三個階層的人員采取不同的立場：面對職工應(yīng)站在代表上級的立場上，用領(lǐng)導(dǎo)者的聲音說話；面對上級他又應(yīng)站在反映職工呼聲的立場上，用部下的聲音說話；面對直接領(lǐng)導(dǎo)又應(yīng)站在部下和上級輔助人員的立場上講話。

二.明確作用及職責(zé)

我們做班組長的一定要明確自己在企業(yè)里的作用是什么

1.班組長既是承上啟下的橋梁，又是員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶。

2.班組長既是組織者又是勞動者，所以班組長既應(yīng)該是技術(shù)骨干，又應(yīng)該是

業(yè)務(wù)上的多面手.通過此次的學(xué)習(xí),我們明確了當(dāng)一個班組長的基本職責(zé).,組長綜合素質(zhì)的高

低決定著企業(yè)的決策能否順利地實施，因此班組長是否盡職盡責(zé)對企業(yè)來說至關(guān)重要

1.日常管理

人員的調(diào)配、考勤、員工的情緒管理、職工的技術(shù)培訓(xùn)以及生產(chǎn)現(xiàn)場的衛(wèi)生、班組建設(shè)等都屬于日常管理。

2、安全管理職責(zé)

班組長是本班組安全第一責(zé)任人，安全管理職責(zé)包括標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場作業(yè)、人員管理、操作質(zhì)量、材料管理、設(shè)備維護(hù)、危險點的控制等等。

3、凝聚團(tuán)結(jié)班組成員

班組長是團(tuán)隊的帶頭人，應(yīng)引導(dǎo)職工樹立愛崗敬業(yè)的精神，激發(fā)職工的積極性和創(chuàng)造性，用鼓舞人心的共同愿景，將職工的個人能力轉(zhuǎn)變成一

股向上的合力，凝聚在一起，快樂地去完成每一項工作。

4、輔助上級

班組長應(yīng)及時、準(zhǔn)確的向上級反映工作中的實際情況，提出自己的建議，做好上級領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。如果僅僅停留在人員調(diào)配和生產(chǎn)安排上，就

沒有充分發(fā)揮出班組長的橋梁和推動作用。

三.管理要創(chuàng)新

剛當(dāng)班組長時，靠的是師傅傳授方式和自己平時摸索，積累經(jīng)驗來了解、感悟什么是管理，因此缺乏系統(tǒng)的管理知識。經(jīng)驗很重要，但是經(jīng)驗畢竟

不系統(tǒng)，存在一些盲區(qū)，現(xiàn)在通過理論培訓(xùn)和實踐中探索逐步提高了管理

水平。面對日趨激烈的市場競爭，我感覺到?jīng)]有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，墨守成規(guī)、平淡無奇，自然要被視為平庸之輩，其原有的凝聚力、號召力也將逐

漸消失，作為一名班組長必須要做到事事超前，天天創(chuàng)新、不斷學(xué)習(xí)、自

我超越。

四.關(guān)心職工

缺乏對職工在工作、生活上的關(guān)心和了解，職工自然也會不滿意你。所以我認(rèn)為，關(guān)心職工必須先要了解職工，只有與職工面對面、心貼心、肩并肩才

懂得其所思所想、所喜所憂；只有擁有一顆平常的心、敬重的心、無私的心，才能把一個班組帶到一種全新的境界。

了解職工的關(guān)鍵是有效的溝通，換言之，優(yōu)秀的班組長要具備的素質(zhì)是理解

人、認(rèn)識人，從而建立良好的人際關(guān)系.五.榮譽要讓、責(zé)任要擔(dān)

另外，作為班組長，應(yīng)做到榮譽要讓，工作是大家做的，自己不過是個領(lǐng)頭

羊，獨木不成林，獨雁不成群，沒有集體的智慧和力量，沒有團(tuán)隊的協(xié)作，便沒有成功的實現(xiàn)。所以應(yīng)非?？犊匕褬s譽和獎金分給大家，你部下的勞

動模范越多，你的工作就能做得越好。

責(zé)任要擔(dān)，優(yōu)秀的班組長要敢于承擔(dān)責(zé)任，職工在工作中一旦出現(xiàn)差錯，作

為班組長應(yīng)該在鼓勵的基礎(chǔ)上分析原因，幫其找問題、添措施、勇于承擔(dān)責(zé)

任，決不能順?biāo)浦?，把職工推向?qū)α⒚?產(chǎn)地 48、60、62、80、81、92、93－中國；06、07、08、20－法國；19、40、41、44－英國；10－芬蘭；18－新加坡；30－韓國；67、68－美諾基亞 國

（10，70(改版?)：芬蘭；20：德國；30：韓國；40：北京；60 07、08－德國；18－新加坡；40、41－蘇格蘭；44－英國；48 東南亞改裝機；67－美國；80、81、92、93－中國；68－美洲。

5800CODE查詢對照表

0578563: 5800 H3G HK B(Light)香港和訊3G定制蘭色

0576733: 5800 H3G HK R(Light)香港和訊3G定制紅色

0581337: 5800 HK CV BK 香港黑色

0559931: Hong Kong BLUE 港行 蘭色

0559473: Hong Kong RED 港行 紅色

0575408: 5800 HK CV B 香港蘭色

0575407: 5800 HK CV R 香港紅色

0581337: 5800 HK CV BK 香港黑色

0559677 :5800國行黑色精英版

0559783 :5800國行紅色版

0578218:5800國行

0559950: APAC1 BLUE 亞太1蘭色

0576527: APAC1 Blue CAMBODIA 亞太1哥倫比亞蘭色

0559960: APAC1 Indonesia BLUE 亞太1印度尼西亞蘭色

0559670: APAC1 Indonesia RED 亞太1印度尼西亞紅色

0559476: APAC1 RED 亞太1紅色

0576530: APAC1 RED CAMBODIA 亞太1哥倫比亞紅色

0559857: Taiwan BLUE 臺*灣蘭色

0559472: Taiwan RED 臺*灣紅色

0575392: 臺*灣行貨 紅色

0575387: 臺*灣行貨 藍(lán)色

0559963: Thailand BLUE 泰國蘭色

0559678: Thailand RED 泰國紅色

0559678: 泰國 紅色

0559962: 越南 藍(lán)色

0574682：亞太 印度尼西亞 藍(lán)色

0574676: APAC1 RED 亞太 印度尼西亞 紅色

0570201: 亞太2 紅色 孟加拉國

0570200: 亞太2 藍(lán)色 孟加拉國

0559950: APAC1 BLUE 亞太1蘭色

0559958: APAC2 AU BLUE 亞太2澳大利亞蘭色

0559668: APAC2 AU RED 亞太2澳大利亞紅色

0570203: 亞太2 藍(lán)色

0559548: 亞太2 紅色

0559961: 亞太2 印度 藍(lán)色

0559673: 亞太 印度 紅色

0559669: 亞太2 新西蘭 紅色

0559959: 亞太2 新西蘭 藍(lán)色

0559953: 亞太2 藍(lán)色

0559676: 越南 紅色

0570197: 亞太1 藍(lán)色 馬來西亞

0570196: 亞太1 紅色 馬來西亞

0570204：南亞紅色

0573786：估計是亞太銀黑

-------

0576603: 5800 RM-356 TMN PT R葡萄牙TMNi9定制紅色

0576050: 5800 VF ES R西班牙Vodafone定制紅色

0576051: 5800 VF PT R葡萄牙Vodafone定制紅色

0576714: 5800 Vodacom R Vodacom定制紅色

0577229: 5800 Telenor Serbia RS B塞爾維亞Telenor定制紅色

0576053: 5800 VF IT R意大利紅色

0577188: 5800 Pannon Hungary HU BP 匈牙利pannon定制紅/藍(lán)色

0575632: 5800 Croatia CV R 克羅地亞紅色

0576900: 5800 Optimus PT V1 R 葡萄牙Optimus 定制紅色

0577324: 5800 RM-356 Croatia HR B CV CU_COLOR克羅地亞蘭色

0578086: 5800 RM-356 Sweden CV R瑞典紅色

0577176: 5800 RM-356 T-Mobile Hungary HU BLUE匈牙利T-Mobile定制藍(lán)色 0575887: 5800 Switzerland CV CH R瑞士紅色

0576047: 5800 VF Swisscom R 瑞士Vodafone定制紅色

0577482: 5800 TDC DK R 丹麥紅色

0579934: 5800 UK CV B 英國蘭色

0579683: 5800 RM-356 O2 Ireland IE BK V1 愛爾蘭

0576524: 5800 RM-356 O2 UK R 英國紅色

0577120: 5800 TIM IT R 意大利紅色

0576921：匈牙利紅色

0577080 RM-356 德國O2 藍(lán)色版

0559395: Balkans BLUE 巴爾干半島蘭色

0559299: Balkans RED 巴爾干半島紅色

0559377: Baltia BLUE BLUE波羅的海地區(qū)蘭色

0559233: Baltia RED 波羅的海地區(qū)紅色

0559346: British Isles BLUE 英國錫利群島藍(lán)色

0552438: British Isles RED英國錫利群島紅色

0559388: CIS BLUE 獨聯(lián)體蘭色

0559276: CIS RED 獨聯(lián)體紅色

0559368: Euro1 ALPS BLUE 歐版1阿爾卑斯地區(qū)蘭色

0559054: Euro1 ALPS RED 歐版1阿爾卑斯地區(qū)紅色

0559360: Euro1 BLUE 歐版1蘭色

0570023: Euro1 BLUE Portugal 歐版1葡萄牙蘭色

0559366: Euro1 France BLUE 歐版1法國蘭色

0559052: Euro1 France RED 歐版1法國紅色

0559051: Euro1 Hispania RED 歐版1西班牙/葡萄牙蘭色

0558982: Euro1 RED 歐版1紅色

0570022: EURO1 RED Portugal 歐版1葡萄牙紅色

0559372: Euro2 BLUE 歐版2蘭色

0570027: Euro2 BLUE Bene 歐版2蘭色

0559066: Euro2 RED 歐版2紅色

0570026: Euro2 RED BENE 歐版2紅色

0559373: Euro2 Turkey BLUE 歐版2土耳其蘭色

0559083: Euro2 Turkey RED 歐版2土耳其紅色

0559394: Euro3 BLUE 歐版3蘭色

0559298: Euro3 RED 歐版3紅色

0559363: Hispania BLUE 西班牙/葡萄牙蘭色

0559407: Israel BLUE 以色列蘭色

0559300: Israel RED 以色列紅色

0559389: Moldova BLUE 摩爾多瓦蘭色

0559297: Moldova RED 摩爾多瓦紅色

0559378: Russia,Belarus BLUE 俄羅斯/白俄羅斯蘭色

0559237: Russia,Belarus RED 俄羅斯/白俄羅斯紅色

0570122: RUSSIAN BLUE HUNGARY 俄羅斯/匈牙利 蘭色

0570121: RUSSIAN BLUE ROMANIA 俄羅斯/羅馬利亞 蘭色

0570123: RUSSIAN RED HUNGARY 俄羅斯/匈牙利 紅色

0570120: RUSSIAN RED ROMANIA 俄羅斯/羅馬利亞 紅色

0559375: Scandinavia BLUE 斯堪的納維亞半島蘭色

0559110: Scandinavia RED 斯堪的納維亞半島紅色

0559383: Ukraine BLUE 烏克蘭蘭色

0559246: Ukraine RED 烏克蘭紅色

0577323: 5800 Telia DK R 丹麥Telia定制紅色

0573764:MENA中東和北非地區(qū) 黑色

0559416: MENA_A BLUE 中東地區(qū)蘭色

0575376: MENA_A EURO1BLUE 中東地區(qū)蘭色

0575374: MENA_A EURO1RED 中東地區(qū)紅色

0559408: MENA_A RED 中東地區(qū)紅色

0559423: MENA_B BLUE 中東地區(qū)蘭色

0559410: MENA_B RED 中東地區(qū)紅色

0574326: MENA_D BLUE 中東地區(qū)蘭色

0574324: MENA_D RED 中東地區(qū)紅色

0574329: MENA_E BLUE 中東地區(qū)蘭色

0575379: MENA_E EURO1BLUE UAE 中東地區(qū)蘭色

0575378: MENA_E EURO1RED UAE 中東地區(qū)紅色

0574328: MENA_E RED 中東地區(qū)紅色

0559425: SSA_A BLUE 撒哈拉沙漠以南地區(qū)蘭色

0559411: SSA_A RED 撒哈拉沙漠以南地區(qū)紅色

0559427: SSA_B BLUE 撒哈拉沙漠以南地區(qū)蘭色

0559413: SSA_B RED 撒哈拉沙漠以南地區(qū)紅色

0577494: SSA_C BLUE 撒哈拉沙漠以南地區(qū)蘭色

0577493: SSA_C RED 撒哈拉沙漠以南地區(qū)紅色

0559676: 越南 紅色

0579683: 5800 RM-356 O2 Ireland IE BK V1愛爾蘭

0577089: 5800 VF UK B 英國Vodafone定制蘭色

0577454: 5800北美版

0561618: 5800北美版 檢測電池容量,真的在1200以上,假的只有600左右

第二篇：班組長培訓(xùn)有感

班組長培訓(xùn)有感

馬曉宇

什么！?

我竟然被邀請去參加公司組織的班組長培訓(xùn)啦？

這可是班組長培訓(xùn)耶，作為新人的我雖然聽聞公司一貫有這個培訓(xùn)的傳統(tǒng)，只是培訓(xùn)對我來說只可遠(yuǎn)觀不可褻玩啊哈，從班長平時給我們的培訓(xùn)中也能窺見這個培訓(xùn)傳統(tǒng)對于班組管理的重要性啦！沒有想到2017年的我竟然被邀請去參加培訓(xùn)啦，簡直受寵若驚！終于我也有機會體驗班組培訓(xùn)的魅力啦哈哈~

我都在說些什么啊……

咳咳~好了！內(nèi)心活動結(jié)束，進(jìn)入正題。

十月的某一天，我背起行囊，走向了停在電影院門口的大巴，從心底知道自己將踏上走向培訓(xùn)地點的道路，內(nèi)心是緊張而復(fù)雜的，因為要在培訓(xùn)基地住一個晚上，其實對于我來說更多的是對于未知事物的不確定感，尤其，大巴在去奉化的路上下了一陣一陣的雨。然而這樣的感覺在我下車進(jìn)入培訓(xùn)場地后就逐漸消失殆盡了，因為周圍都是我們海達(dá)自己的管理人員，經(jīng)理，班長，副班長……當(dāng)然還有同我一樣被特邀而來的內(nèi)操等。都是熟悉的人，就算這是在陌生的地方也不覺得冰冷啦。尤其這里還有本班毛班長罩著我就更安心啦！

上午的演講是張炎軍書記給我們做的。他主要講述了海達(dá)公司目前的領(lǐng)導(dǎo)班組人員構(gòu)成情況；作為管理層的班長們應(yīng)該如何發(fā)揮自己的作用；班組應(yīng)該如何管理；獎金分配又該怎么樣等等。作為一個班長，不僅僅要做好基礎(chǔ)中管理者的角色，同時也兼具了各種身份的特點，作為班長，來源于班組而起帶頭作用，管理班組各個成員的時候也要講究方式方法甚至管理的藝術(shù)，與此同時，心中要拿捏住自己的準(zhǔn)則，公司的規(guī)章制度常記于心，對自己的要求也不能放松，對自己管轄范圍的人員的專業(yè)技能也要做到心中有數(shù)，才能知道該怎么用人，用什么人，把好生產(chǎn)、安全的第一道關(guān)。書記的宣講講到了這次班組培訓(xùn)的實處，也是各位班長對于管理理論學(xué)習(xí)的一個重要部分。學(xué)習(xí)結(jié)束后我也聽到很多班長都說這一次的培訓(xùn)真的是從海達(dá)自己現(xiàn)在的實際情況出發(fā)來講述的，體會較于往常頗深入?？赡芷綍r管理中那些個說不清道不明然而重要的點一下子明了了，更增添了對管理工作的激情?？赡芡５呐嘤?xùn)都是由公司請來專業(yè)的外界培訓(xùn)人員來給各位班長培訓(xùn)而并不能切合公司真正的實處，這一次，形式更新了，感覺也分外不一樣了。

本來說天在下雨，不知道下午的培訓(xùn)還能不能夠進(jìn)行了，天如人愿，下午的雨漸漸變小了，大家在培訓(xùn)基地進(jìn)行了分組隨機游戲?qū)?，分組信任度大考驗（就是背摔，它需要組內(nèi)每個人做到對于隊友的完全信任，可真不是一般的項目呢）。拓展訓(xùn)練結(jié)束之后，大家好像輕松了許多，聽到的都是對這個游戲設(shè)置的贊賞，無論在游戲中失敗還是成功的人的臉上都掛著笑容，一掃初來此地彼此之間因路途勞頓而來的疲倦感。晚飯時間，我開心地吃了一頓早已準(zhǔn)備好的豐盛農(nóng)家樂式晚餐，晚餐的氣氛也是分外熱烈。晚餐結(jié)束，三兩成群的，回到住宿房間的也有，開心出門探索此地的亦是不少。睡了一夜，就這樣，我們迎來了第二天的討論學(xué)習(xí)分享活動。

第二天的學(xué)習(xí)，活動形式是以各個分公司為單位進(jìn)行的，每個分公司圍成一圈，進(jìn)行實踐活動學(xué)后感悟、經(jīng)驗分享與班組介紹。我在的綜合實業(yè)分公司也以顧天宇經(jīng)理為首，繞著桌子進(jìn)行經(jīng)驗分享。其間，董總與洪總監(jiān)都來過我們分公司的桌旁，認(rèn)真聆聽各位班長對自己班組建設(shè)的看法，對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感悟，并與我們分享他們在管理工作上的一些經(jīng)驗，也提出了他們對于各位班長工作的建議。聽各位班長講得多了，作為會議記錄的我真的是感覺接觸到了一些完全不同的新事物呢。雖然我年紀(jì)尚輕，也并不直接參與班長的管理工作，但是在日常工作學(xué)習(xí)中，與同事們交流的時候，班長給我們開會的時候……都能夠感受到管理工作的重要性呢！

交流結(jié)束了，大家?guī)еp松和不舍的情緒，走上大巴，也是淅淅瀝瀝的小雨中，回到了我們的鎮(zhèn)海煉化，車子上，一路，都很安靜。每個人心中仿佛都盤旋著這次培訓(xùn)過后的激情與思緒：把這些學(xué)習(xí)到的內(nèi)容帶到自己原本的崗位上去！

第三篇：班組長培訓(xùn)有感（定稿）

“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城”。在洛陽牡丹爭奇斗艷的季節(jié)我有幸參加了“大唐洛熱2010年第二期班組長培訓(xùn)班”。陶嘯山教員的授課方式和逆向思維給我留下了深刻印象。班組長作為兵頭將尾，他既是管理者又是生產(chǎn)者，這就要求我們不僅有很好的管理能力，同時還需要極強的技術(shù)技能。但往往因急于應(yīng)付每天的繁重工作，坐下來思考問題和總結(jié)問題的時間就少了，久而久之就養(yǎng)成了“跟我上、看我的”習(xí)慣，或“給我上”的壞習(xí)慣。二者不能較好的結(jié)合，造成管理效率低下。參加培訓(xùn)后，我才明白，“領(lǐng)導(dǎo)是通過他人完成工作的一種藝術(shù)！”怎樣做才能充分調(diào)動他人的聰明才智呢？我想從以下幾點做起：

一、培養(yǎng)班組長的“三頭六必和四化”能力。

班組長作為基層一線的指揮官，他直接掌管著現(xiàn)場的“機、料、法、環(huán)和人”這5大要素。其中“人”是現(xiàn)場的關(guān)鍵因素，這就要求班組長做好一線的指揮官——班頭，下屬成長的教導(dǎo)員——教頭，解決現(xiàn)場的問題能力——鋤頭。其次是六必，1、領(lǐng)導(dǎo)激勵能力。

2、充分的溝通能力。

3、對下屬的培育能力。

4、業(yè)績管理能力。

5、現(xiàn)場管理能力。

6、問題解決能力。最后是四化，1、行銷化——問題解決不好，不要怪部下不好。

2、個性化——了解他人個性，合理分配工作，充分調(diào)動積極性。

3、標(biāo)準(zhǔn)化——用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，凝聚經(jīng)驗之精華。

4、習(xí)慣化——讓好的行為成為習(xí)慣，培養(yǎng)班集體的良好作風(fēng)。

二、用好獲得他人支持的“五功”。

1、動之以情：一個優(yōu)秀的管理者一切都會從“心”開始，無論遇到什么棘手的事情都會先梳理心情，用心去傾聽對方的解釋，爾后在作出處理意見。充分調(diào)動對方情緒中的積極因素。

2、曉之以理：以理服人，“以對方的理由說服對方”，給對方一個愿意接受的理由。

3、誘之以利：針對不同的人采取不同的方法，以獲得他的支持。

4、繩之以法：以制度管人。在制度前面人人平等。

5、挾之以威：獲得下屬的信任是建立在個人威嚴(yán)的基礎(chǔ)上，以個人魅力來影響他，改變他。敢于做下屬的“擋箭牌”。只有這樣下屬才愿意為你兩肋插刀。三.針對他人的性格特點采取不同的領(lǐng)導(dǎo)方法。

1、對新來的員工，他們一般愿干而又不會干，心里承受能力低。在工作過程中要高度關(guān)注，工作結(jié)果要多加贊許。作好彼此溝通工作。

2、對愿干而又會干得積極型人材，要采取授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)。在工作中多放權(quán)，讓他人充分發(fā)揮，因而調(diào)動積極性。

3、對會干而又不愿干的老資格式人才，應(yīng)采取參與式領(lǐng)導(dǎo)。在工作和集體活動中多征求他的意見，發(fā)揮他的優(yōu)勢，調(diào)動工作積極性，遇到問題要多做好彼此的溝通工作。

4.對于什么都不會而又不愿干的老油條型人才，在一般情況下，采用領(lǐng)導(dǎo)式工作。遇到復(fù)雜的任務(wù)時，要做好引導(dǎo)教育加管理，切不可任之發(fā)展下去以致影響工作。

一分努力，將有一份收獲。只要長此經(jīng)營下去，勢必會收到良好的效果。為我廠的雙增雙節(jié)目標(biāo)實現(xiàn)貢獻(xiàn)力量！

班組長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)有感

2010-08-06 清清萬泉河，悠悠清華園。7月27日，我有幸到北京參加國資委在清華大學(xué)舉辦的優(yōu)秀央企班組長培訓(xùn)班。短短三天里，面對面聆聽到了董權(quán)、王志耘、田芊等數(shù)位大師的精彩講演。學(xué)習(xí)歸來，深受啟發(fā)，受益匪淺，久久不能平靜。這次學(xué)習(xí)的收獲，概括起來就是：尋找到了一份激情，理解到了一門方法，意識到了一級組織，重新認(rèn)識了自己。

尋找到一份激情

想想自己也參加工作一年了，對于自己在基層崗位的工作自認(rèn)為已經(jīng)輕車熟路、駕輕就熟，在學(xué)習(xí)的主動性、自覺性上有所降低。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)這種思想的局限性。在課堂上，幾位老師不止一次地提及，央企就是共和國經(jīng)濟的脊梁，擔(dān)負(fù)著振興民族產(chǎn)業(yè)的重任，也代表著中國最優(yōu)企業(yè)參與國際競爭。想一想，我們中國化工人不就是擔(dān)負(fù)著振興民族化學(xué)工業(yè)的重任，懷揣產(chǎn)業(yè)報國的雄心，一步一步走到今天的嗎。尤其在現(xiàn)

今的后金融危機時代，全球化工業(yè)迅猛發(fā)展，全球幾大化工巨頭領(lǐng)先優(yōu)勢有拉大趨勢，在這樣關(guān)鍵的時刻，由不得我們自滿自足。不進(jìn)則退，慢進(jìn)亦退。只有快速發(fā)展、超常規(guī)發(fā)展，才有可能實現(xiàn)我們中國化工集團(tuán)的宏偉藍(lán)圖。作為中國化工的一員，我們要有這樣的責(zé)任，要將企業(yè)的發(fā)展和個人的發(fā)展聯(lián)系起來，有了企業(yè)的發(fā)展，才能有個人的發(fā)展。這是一種境界，也是一種擔(dān)當(dāng)。

無論在什么崗位，無論是什么樣的條件和待遇，都不能過于計較個人得失，不能自滿懈怠。作為年輕人，應(yīng)該像董權(quán)老師說的那樣，要有一種熱情，一種激情，一個企業(yè)連年輕人都沒有最起碼的闖勁與沖動，那么這樣的企業(yè)還能有什么發(fā)展！我正在積蓄著這樣的激情！

理解到了一門方法

要想實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展，不是想當(dāng)然、光動動嘴就行的。當(dāng)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)明確之后，就必須有一套與之適應(yīng)的方法保證企業(yè)的正常運行。這套方法就是管理，科學(xué)管理。

管理不像其它具體技術(shù)一樣，可以具體描述出來。大多時候，管理不可名狀，只可意會，不可言傳。我們可以將管理的各種要素、理念、原則熟記，但不聯(lián)系實際條件、不真正應(yīng)用到實踐當(dāng)中，這些理論也都是無用的。這就要求我們正確看待管理，真正理解管理。

管理是過程，是一種工作程序，而不是結(jié)果。不能為了管理而管理，管理就是為了實現(xiàn)目標(biāo)求取最高的效率。一切的管理，當(dāng)以組織目標(biāo)為中心。

同時，管理也是處理人與事的藝術(shù)。管理是以人為核心，其重點在于建立

分工合作的、融洽的人際關(guān)系。人是萬物之靈，其思想、行為以及心理情緒，差異萬千，幾乎讓人不可捉摸。而管理的對象是事，即充分利用、改變各種資源，以滿足人類的物質(zhì)和精神需要。各種事物的形態(tài)種類及其變化，以及各種事物千絲萬縷的關(guān)系和無數(shù)的排列組合，令人不可能觀察一切、明白一切。所以管理難以運用固定不變的法則來應(yīng)付千變?nèi)f化的環(huán)境。因此，要激發(fā)組織成員的工作熱情，尊重并利用客觀現(xiàn)實，就必須在管理實踐中運用高超的藝術(shù)，將人和事聯(lián)系起來。每個企業(yè)對于管理的主觀理解不同，每個企業(yè)的客觀歷史、條件也不同，這最終體現(xiàn)在每個企業(yè)的企業(yè)文化也不盡相同。

意識到了一級組織

以往，我只是在書本理論中學(xué)習(xí)到班組，以為就是人為劃分的幾個人，為的就是干哪幾樣活，沒什么規(guī)律可言。通過這次培訓(xùn)，使我對班組有了更深的認(rèn)識。班組，是企業(yè)中基本作業(yè)單位，是企業(yè)內(nèi)部最基層的勞動和管理組織，是企業(yè)的基石和細(xì)胞，是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。

真正實現(xiàn)企業(yè)的科學(xué)管理，就要重視班組這一基層組織。因為最基本的生產(chǎn)任務(wù)、第一線的安全責(zé)任，最基層的組織關(guān)系，都是在班組里實現(xiàn)的。我要擺脫以往的偏見，好好在班組內(nèi)工作，扎實完成班組內(nèi)的本職工作，為所在班組做最大的貢獻(xiàn)，使我們班組成為戰(zhàn)斗力最強、凝聚力最強的隊伍。

重新認(rèn)識了自己

最后經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，讓我重新認(rèn)識了自己。三天的課，說長不長，說短不短。經(jīng)過幾位老師的點撥，發(fā)現(xiàn)自己在理論學(xué)習(xí)方面還有很大不足，再跟其他央企同學(xué)相比較，視野、經(jīng)驗等方面還有很大差距。這就要求我

繼續(xù)學(xué)習(xí)。工作意味著責(zé)任、態(tài)度決定成就。在學(xué)習(xí)的同時，更要看清身上的責(zé)任。對于我來說，工作在基層，就要扎根基層，在艱苦的環(huán)境下，鍛煉自我，磨礪意志，少提條件，造就自己的執(zhí)行力，真正把自己培養(yǎng)成拉得出、沖得上、叫得響、戰(zhàn)得勝的戰(zhàn)士。

非常感謝公司的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我收獲很大。這次學(xué)習(xí)將成為我人生中寶貴的財富，引導(dǎo)我努力奮斗前行。

2008年4月19日在寧波奉化市一家推剪公司做了一天的班組長培訓(xùn)。主要給學(xué)員講了三個方面的內(nèi)容：班組長的心態(tài)、班組長的溝通和班組長的合作。一走進(jìn)該公司，發(fā)現(xiàn)公司的車間、辦公室布置得井井有條，外面的環(huán)境也是整潔有序。當(dāng)時我就在心里想：這家公司的班組長應(yīng)該不錯。果然，一天的培訓(xùn)下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)員的學(xué)歷層次并不高，但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度非常好。一天的培訓(xùn)沒有一個人遲到或者早退，中途也沒有人隨便外出。也沒有一個人在培訓(xùn)期間接聽電話。如果每個企業(yè)的班組長的學(xué)習(xí)態(tài)度都是這么好，我們寧波的生產(chǎn)型企業(yè)必將有一

個很大的提升。這次的培訓(xùn)又讓我想起了去年年末的時候在鄞州姜山一家汽車配件公司做的兩天的班組長培訓(xùn)。那一次培訓(xùn)中有個別的班組長可能因為生產(chǎn)任務(wù)繁忙的原因，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯比這次的推剪公司要差一些。而從外觀來看，這家汽車配件公司的環(huán)境、人員的精神面貌等各方面都不及推剪公司。于是我的這種想法更加強烈：每個企業(yè)的班組長就是該公司的晴雨表，也是該公

司效益提升的主力軍。中午休息與公司領(lǐng)導(dǎo)聊天時才發(fā)現(xiàn)該公司對于班組長的培訓(xùn)也抓得特別緊。班組

長確實是該公司效益提升的主力軍。所以我想：如果一家生產(chǎn)型企業(yè)想要提升自身的競爭力，想要提升企業(yè)的效益，必須加強班組長的培訓(xùn)。只有班組長的素質(zhì)提升了，企業(yè)才會得以提升；只有班組長的管理意識和管理水平加強了，企業(yè)的效益才會不斷得以提升！

任何一個龐大的企業(yè)都是由基層的一個個班組組成的，就像一臺機器，由一顆顆螺絲鈣構(gòu)建而成。作為基層的班組長，如何干好自己螺絲釘?shù)穆氊?zé)？通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《如何當(dāng)好班組長》，受益匪淺，總結(jié)經(jīng)驗，個人覺得可以從以下幾個方面入手：明白班組長的職責(zé)，增強班組的凝聚力，做好基本功訓(xùn)練。

“班組長的使命就是在生產(chǎn)現(xiàn)場組織創(chuàng)造利潤的生產(chǎn)活動?！鄙鷦拥恼f明了班組長就是現(xiàn)場的全權(quán)負(fù)責(zé)人，就是要組織整個班組優(yōu)質(zhì)高效的完成工作任務(wù)，并承擔(dān)上傳下達(dá)的樞紐作用。可以說一個班組的整體戰(zhàn)斗力，很大程度上取決于班組長的組織能力。合理分配整個班組人手，合理安排工作進(jìn)度，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高整個集體的戰(zhàn)斗力，這就是班組長的職責(zé)，也是應(yīng)當(dāng)具備的能力。

增強班組的凝聚力，可以大幅度的提高整個班組的工作效率。任何一個班組，都不能是一盤散沙，否則再優(yōu)秀的員工，也發(fā)揮不出他本身的作用。對于錄井隊來說，凝聚力是個沉重的話題，長期以來，人員調(diào)動頻繁，往往剛剛配合上手，就因其它原因調(diào)離，再次重新與陌生的同事搭檔。在現(xiàn)場的采集、操作員的配合中，這種現(xiàn)象更突出。如何快速的讓所有員工融為一體，把勁用到一起，我認(rèn)為是班組長直接面對的大問題。XN007錄井隊在承擔(dān)新3井的錄井工作中，前后參與施工人員達(dá)到36人次，人員頻繁的調(diào)動，往往還叫不出名字的時候，就不得不安排上崗，作為分隊負(fù)責(zé)人，很多時候比較茫然，不知道安排上崗的人員到底素質(zhì)如何？能否勝任該崗位？同時人員素質(zhì)良莠不齊，如何發(fā)揮傳幫帶的作用？讓員工之前相互學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步？XN007錄井隊經(jīng)過長期思索，總結(jié)出一些可行的辦法。不定期開展隊內(nèi)活動，比如籃球比賽、羽毛球比賽，足球比賽等，在增強體質(zhì)的同時，讓員工之間加強溝通，增進(jìn)友誼，同時遠(yuǎn)離賭博等壞習(xí)慣。另一方面，隊內(nèi)自籌經(jīng)費，為員工購買一些生活用品，比如2006年冬季，天氣嚴(yán)寒，隊內(nèi)為所有員工購買暖手器一個，禮物很小，心意很大，解決了員工的實際問題，即溫暖了員工的手，也溫暖了員工的心，極大的增強了整個錄井隊的凝聚力。

基本功訓(xùn)練是三基工作之一。錄井隊經(jīng)常面臨大量的新員工，新員工帶來的就是基本功不扎實的問題，為了保證錄井質(zhì)量，錄井隊需要狠抓基本功訓(xùn)練。每一個新員工入場，都必須經(jīng)歷入場安全教育、現(xiàn)場基本情況講解、基本知識考核等方面的教育。讓員工知曉公司HSE方針、政策、目標(biāo)，進(jìn)行HSE承諾。消防器材使用的培訓(xùn)，應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)、采集作業(yè)、上鉆臺、劃方入作業(yè)等，都是必須考核的內(nèi)容，切實做好員工的基本功訓(xùn)練，既減少大班人員的工作量，又為公司培訓(xùn)出合格的員工。

做好班組長是個系統(tǒng)工程，需要各方面的努力，通過對《如何當(dāng)好班組長》的學(xué)習(xí)，讓我在日常管理中提高了很多，但依然存在很多不足，今后一定更加努力，做好本職工作，為“建設(shè)百億氣田”獻(xiàn)禮。

任何一個龐大的企業(yè)都是由基層的一個個班組組成的，就像一臺機器，由一顆顆螺絲鈣構(gòu)建而成。作為基層的班組長，如何干好自己螺絲釘?shù)穆氊?zé)？通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《如何當(dāng)好班組長》，受益匪淺，總結(jié)經(jīng)驗，個人覺得可以從以下幾個方面入手：明白班組長的職責(zé)，增強班組的凝聚力，做好基本功訓(xùn)練。

“班組長的使命就是在生產(chǎn)現(xiàn)場組織創(chuàng)造利潤的生產(chǎn)活動?！鄙鷦拥恼f明了班組長就是現(xiàn)場的全權(quán)負(fù)責(zé)人，就是要組織整個班組優(yōu)質(zhì)高效的完成工作任務(wù)，并承擔(dān)上傳下達(dá)的樞紐作用?？梢哉f一個班組的整體戰(zhàn)斗力，很大程度上取決于班組長的組織能力。合理分配整個班組人手，合理安排工作進(jìn)度，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高整個集體的戰(zhàn)斗力，這就是班組長的職責(zé)，也是應(yīng)當(dāng)具備的能力。

增強班組的凝聚力，可以大幅度的提高整個班組的工作效率。任何一個班組，都不能是一盤散沙，否則再優(yōu)秀的員工，也發(fā)揮不出他本身的作用。對于錄井隊

來說，凝聚力是個沉重的話題，長期以來，人員調(diào)動頻繁，往往剛剛配合上手，就因其它原因調(diào)離，再次重新與陌生的同事搭檔。在現(xiàn)場的采集、操作員的配合中，這種現(xiàn)象更突出。如何快速的讓所有員工融為一體，把勁用到一起，我認(rèn)為是班組長直接面對的大問題。XN007錄井隊在承擔(dān)新3井的錄井工作中，前后參與施工人員達(dá)到36人次，人員頻繁的調(diào)動，往往還叫不出名字的時候，就不得不安排上崗，作為分隊負(fù)責(zé)人，很多時候比較茫然，不知道安排上崗的人員到底素質(zhì)如何？能否勝任該崗位？同時人員素質(zhì)良莠不齊，如何發(fā)揮傳幫帶的作用？讓員工之前相互學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步？XN007錄井隊經(jīng)過長期思索，總結(jié)出一些可行的辦法。不定期開展隊內(nèi)活動，比如籃球比賽、羽毛球比賽，足球比賽等，在增強體質(zhì)的同時，讓員工之間加強溝通，增進(jìn)友誼，同時遠(yuǎn)離賭博等壞習(xí)慣。另一方面，隊內(nèi)自籌經(jīng)費，為員工購買一些生活用品，比如2006年冬季，天氣嚴(yán)寒，隊內(nèi)為所有員工購買暖手器一個，禮物很小，心意很大，解決了員工的實際問題，即溫暖了員工的手，也溫暖了員工的心，極大的增強了整個錄井隊的凝聚力。

基本功訓(xùn)練是三基工作之一。錄井隊經(jīng)常面臨大量的新員工，新員工帶來的就是基本功不扎實的問題，為了保證錄井質(zhì)量，錄井隊需要狠抓基本功訓(xùn)練。每一個新員工入場，都必須經(jīng)歷入場安全教育、現(xiàn)場基本情況講解、基本知識考核等方面的教育。讓員工知曉公司HSE方針、政策、目標(biāo)，進(jìn)行HSE承諾。消防器材使用的培訓(xùn)，應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)、采集作業(yè)、上鉆臺、劃方入作業(yè)等，都是必須考核的內(nèi)容，切實做好員工的基本功訓(xùn)練，既減少大班人員的工作量，又為公司培訓(xùn)出合格的員工。

做好班組長是個系統(tǒng)工程，需要各方面的努力，通過對《如何當(dāng)好班組長》的學(xué)習(xí)，讓我在日常管理中提高了很多，但依然存在很多不足，今后一定更加努力，做好本職工作，為“建設(shè)百億氣田”獻(xiàn)禮。

第四篇：培訓(xùn)班組長

班組長培訓(xùn)

一、班組長職責(zé)

1）負(fù)責(zé)每天班前教育工作，并將班前教育落到實處，在班前會上要突出“三交”（交任務(wù)、交安全、交措施）和“三查”（查工作著裝、查精神狀態(tài)、查個人安全用具），并根據(jù)當(dāng)天生產(chǎn)任務(wù)的特點、設(shè)備運行狀況、作業(yè)環(huán)境等，有針對性地提出安全注意事項。

2）處于最熟知現(xiàn)場的立場，應(yīng)推進(jìn)預(yù)見性的安全管理。3）班長所處的立場，是將管理人員的信息傳達(dá)給作業(yè)人員，并將第一線作業(yè)人員的想法傳達(dá)給管理人員。

4）落實項目各項安全制度。

二、班組長選拔

在整個班前教育中，班組長是現(xiàn)場作業(yè)班組的直接指揮者和組織者，對全面落實施工現(xiàn)場各項安全基礎(chǔ)工作具有重要作用，通過選配素質(zhì)高、責(zé)任心強、人品端正的班組長，能夠更好的將安全標(biāo)準(zhǔn)落實到作業(yè)班組，在班組長選拔中著重考察班組長的以下能力：

1）溝通技巧——能將要求準(zhǔn)確地說出來，示范出來，并且確認(rèn)，還要能將對方做錯的，做的不好的地方提出來，讓對方接受；

2）組織協(xié)調(diào)——能讓作業(yè)過程按規(guī)定順利進(jìn)行，設(shè)備、工具、人員、時間、節(jié)拍等等要能夠讓大家都執(zhí)行命令；

3）解決問題——安全隱患有大有小，有時會變成一個需要時間才能解決的項目，有時卻需要在幾個部門扯皮扯完后，立即行動；

4）危害——知道身邊的危害有什么，事故和危害是怎樣發(fā)生的； 5）操作——知道什么是正確的操作，誤操作的后果；（這里包括了他所管區(qū)域和班組的所有操作，勞動保護(hù)、現(xiàn)場要求等等。）6）應(yīng)急——萬一出了狀況，怎么辦？如何應(yīng)對？工具在哪？誰在指揮？如何相互求助？員工如何疏散等。

根據(jù)上述要求選擇合適的班組長，項目部對班組長定期進(jìn)行崗前培訓(xùn)、考核。經(jīng)培訓(xùn)、考核合格的班組長方可上崗。如有轉(zhuǎn)崗或新進(jìn)場的班組長需重新進(jìn)行培訓(xùn)、考核。班組長經(jīng)培訓(xùn)、考核合格上崗后，安全部組織班組長與項目部簽訂質(zhì)量安全責(zé)任書，明確責(zé)任。

三、教育要求 6.1 班前教育形式

講評人由班組（工班）長、領(lǐng)工員、安全員為主，班組成員必須全部參加，鼓勵員工進(jìn)行“輪流主講”，說出一線員工對安全生產(chǎn)的認(rèn)識、在施工過程中所發(fā)現(xiàn)的安全隱患等問題。在每天上班前15分鐘開始，時間一般為10-15分鐘，地點選在一個方便的地方。

6.2 班前教育主要內(nèi)容

班前生產(chǎn)班組工作進(jìn)行的生產(chǎn)組織活動形式。

班前教育是指工作組在工作開始前，由班長講解工作任務(wù)及所做的安全措施，講解安全風(fēng)險、安全注意事項，進(jìn)行危險點分析；對工作任務(wù)進(jìn)行分配并將安全責(zé)任落實到每個人員身上。對不同工種分別進(jìn)行技術(shù)交底，并確保每一個工作班組成員都已知曉。開展好班前教育，是生產(chǎn)班組保證安全生產(chǎn)的有效措施之一。開展班前教育的目的是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的預(yù)控、可控，關(guān)鍵在于正確對待和認(rèn)真落實。那么，作為生產(chǎn)班組開展班前教育，究竟應(yīng)該怎么開，怎么做才更科學(xué)、合理并達(dá)到安全教育的效果呢？ 一是班前教育一定要學(xué)以致用。班組長應(yīng)有強烈的安全責(zé)任心和對班組的安全現(xiàn)狀有較深入的了解，并精心組織選定學(xué)習(xí)資料。所選取的學(xué)習(xí)資料不但要具有安全教育意義，而且要能調(diào)動班組成員的學(xué)習(xí)興趣。以班組現(xiàn)場培訓(xùn)為重點，可采用現(xiàn)場考問講解、模擬操作和現(xiàn)場實際操作等靈活多樣形式，并著重解決演練與實際操作相脫節(jié)的問題，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

在安全教育學(xué)習(xí)過程中加大宣傳力度，逐步培養(yǎng)職工提高安全意識，使職工懂得安全考試只是督促學(xué)習(xí)的一個手段，并不是最終的目的，最終的目的是通過培訓(xùn)、考試使大家真正了解和掌握本崗位工作中所需的安全技術(shù)知識，指導(dǎo)工作實踐保證實現(xiàn)安全生產(chǎn)。

日常工作中班組長帶頭，全員參與，把安全施工融入在每個職工的心里，而上級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在切實抓好各項安全生產(chǎn)技術(shù)措施和安全管理的基礎(chǔ)上積極倡導(dǎo)努力建設(shè)企業(yè)安全文化，帶頭在安全文化的約束下規(guī)范自己的行為，形成“人人講安全，人人懂安全，人人保安全”的良好氛圍。

二是班前教育內(nèi)容要與工作點、危險點分析控制和標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書相結(jié)合，要做到具體而不啰嗦、有重點而無盲點。班組長開工前要勘察現(xiàn)場，清楚工作任務(wù)、作業(yè)范圍和施工方法，為準(zhǔn)確根據(jù)作業(yè)類型、方法、人員、工器具和環(huán)境等實際情況制定危險點預(yù)控措施打下基礎(chǔ)。開工前，工作負(fù)責(zé)人要向作業(yè)人員現(xiàn)場交底，做到“四清楚”，即作業(yè)任務(wù)清楚、現(xiàn)場危險點清楚、現(xiàn)場的作業(yè)程序清楚、應(yīng)采取的安全措施清楚。此外，還要解答工作班成員對工作的所有疑問。三是堅持與時俱進(jìn)，堅持“干什么、學(xué)什么，缺什么、補什么”的原則。每一個崗位上的員工都對安全生產(chǎn)負(fù)有一定的責(zé)任，整個班組就像一臺運轉(zhuǎn)的機器，每一名職工都是機器上的一個零件，如果零件出現(xiàn)故障，機器就會停止運轉(zhuǎn)。實踐證明，大部分事故都是少數(shù)安全素質(zhì)不高、安全意識差、安全知識少、責(zé)任心不強的員工釀成的。也就是這些少數(shù)人，他們對安全教育表現(xiàn)為冷漠、反感，學(xué)習(xí)時抱著無所謂的態(tài)度，這些人更需要接受安全教育。所以班組安全教育要全員參與，橫向到邊，縱向到底，不留死角，要注重全班員工安全素質(zhì)的提高，抓影響員工隊伍安全素質(zhì)的薄弱點和關(guān)鍵點。

四是班前會內(nèi)容要翔實、針對性強，切忌籠統(tǒng)。以往很多班長認(rèn)為班前會僅僅是一種形式，往往只是宣讀一下工作票和危險點分析控制就算結(jié)束了。其實不然，班前會作為保證施工安全的第一環(huán)節(jié)，必須要講求實效。開展班前教育時，班長應(yīng)指明工作現(xiàn)場帶電部位、高空作業(yè)、電動工器具使用等危險點以及采取的具體措施。譬如，高空作業(yè)不戴好安全帽、不系安全帶、不正確使用安全帶以及梯子登高無專人扶守且不采取防滑措施的危害等，都要有針對性地講明和警示。

班組長還要對工作地點和環(huán)境中的衛(wèi)生和灰塵、廢水、噪聲，危險設(shè)備和危險場所的分布情況和控制方法作詳細(xì)的介紹，提醒員工做好個人防護(hù)，介紹防護(hù)用品、用具的使用方法，并現(xiàn)場示范正確使用方法，檢查員工掌握情況，要達(dá)到每一個員工都能熟練掌握使用方法。班組長的安全培訓(xùn)還要重點講解消防防火的有關(guān)事宜，講解滅火器的使用方法，以及火災(zāi)的預(yù)防措施，火災(zāi)發(fā)生時的報火警、逃生方法。

講解觸電、火災(zāi)、爆炸及機器設(shè)備等一般事故的搶救方法和事故報告的方法和程序，并發(fā)放《急救手冊》。

除了這些具體的內(nèi)容，班組長在平常的班組會議上，還要經(jīng)常性地帶領(lǐng)員工學(xué)習(xí)安全知識，掌握安全技能，提高安全意識，負(fù)起自己的安全責(zé)任，從而真正使班組員工的安全意識得到加強，使班組會議更具有務(wù)實、高效的特點。

五是重點做好人員分工。班前教育的一個重要內(nèi)容就是安排布臵工作，只有安排合理，人員才能各司其職，協(xié)調(diào)得當(dāng)，高效高質(zhì)地完成當(dāng)班的任務(wù)。相反，如果安排不恰當(dāng)，人員分工不合理，工位缺員或該交代的安全、技術(shù)等事項沒有交代清楚，則會造成生產(chǎn)現(xiàn)場混亂，班組完不成作業(yè)任務(wù)，或者發(fā)生安全事故。

六是技術(shù)交底不能忘。很多人認(rèn)為召開班前會只是安全交底，忽視或淡化了技術(shù)交底，使得不少員工形成“只顧人身安全卻不顧施工質(zhì)量”的不正確觀念，進(jìn)而還會導(dǎo)致重大失誤的發(fā)生。

七是注意事項不可忽視。班前教育不能忘記交代施工進(jìn)度、環(huán)境保護(hù)和天氣影響等注意事項，同時還要及時提醒工作人員注意防范。包括了解現(xiàn)場操作注意事項，重點規(guī)范崗位員工的操作行為；督促班組成員正確佩戴和使用勞動防護(hù)用品；對上一班發(fā)生的違章行為要嚴(yán)厲批評，并加以糾正；對特殊崗位和重要崗位的要求要講解清楚；通報企業(yè)內(nèi)外近期發(fā)生的事故案例，吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，預(yù)防類似安全事故再次發(fā)生；強調(diào)作業(yè)現(xiàn)場的實際環(huán)境，做好危險點、危險部位和危險環(huán)節(jié)的安全分析，提出防范措施，派專人監(jiān)護(hù)。

總之，班組安全教育培訓(xùn)是企業(yè)提高班組成員安全意識和安全技能最直接、最有效的途徑之一。開展安全教育培訓(xùn)要與時俱進(jìn)，通過推廣安全基礎(chǔ)知識靈活掌握運用，來提高安全培訓(xùn)效果。不論是早會、晨會、班前會還是專門性的班組安全會議，班組長都可以利用會議時間進(jìn)行安全培訓(xùn)。哪怕是班前會的幾分鐘，也是難得的機會。因為對于生產(chǎn)性班組而言，安全是頭等大事，任何時候都不能放松，而且安全培訓(xùn)可以碎片化，化整為零，一次培訓(xùn)一點點，水滴石穿，木鋸繩斷，長此以往，班組的安全形勢和安全文化氣氛都會大不相同。

班前教育講評內(nèi)容主要包括： 1）安全操作規(guī)程

2）當(dāng)前作業(yè)環(huán)境應(yīng)掌握的安全技術(shù)操作規(guī)程 3）落實崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制

4）設(shè)立、明確安全監(jiān)督崗位，并強調(diào)其重要作用 5）季節(jié)性施工作業(yè)環(huán)境、作業(yè)位臵安全 6）檢查設(shè)備安全裝臵和工機具狀況 7）個人防護(hù)用品的穿戴

8）危險作業(yè)安全技術(shù)的檢查與落實 9）禁止亂動、損壞安全標(biāo)志，亂拆安全設(shè)施 10）不違章作業(yè)，拒絕違章指揮 11）作業(yè)個人身體狀況、情緒的檢查 12）材料、物資和工具、設(shè)備整頓 13）工完場清工作的落實 14）施工工序控制要點

四、班前教育檔案管理

項目部將為每個班組配備一個小型攝影機，用于拍攝班前教育視頻，每班組每周一將培訓(xùn)內(nèi)容整理發(fā)送至安全部，安全部負(fù)責(zé)整理，安全部將已召開的班前教育紙質(zhì)檔案（包括班前教育參加人員、主講人、時間、教育內(nèi)容等）及視頻圖片（文件采用專門的儲存工具單獨存放并做好備份文件）電子檔案，視頻圖片文件應(yīng)以工程名稱、部位及拍攝日期等命名，做到管理有序，方便查閱。在班前教育活動結(jié)束后，及時將相關(guān)資料上傳至項目公司合銅吳華安質(zhì)管理QQ群，共享班前教育記錄情況。

五、獎罰

1）對認(rèn)真履行班前教育且及時上報影像資料的班組給予獎勵。2）班前教育不能及時上報的班組進(jìn)行通報批評。

3）對未能履行班前教育的班組，處以2000元以上的罰款，對于屢教不改，不能貫徹班前教育的，處以10000元以上的罰款。

第五篇：班組長培訓(xùn)

班組長工作方法

一：企業(yè)是個什么地方（人需要什么企業(yè)）

? 學(xué)習(xí)的地方；

? 個性、能力發(fā)揮的地方； ? 謀生的利益共同體； ? 人際關(guān)系的地方； ? 生活的地方； ? 競爭的地方。?

二：企業(yè)需要什么人

認(rèn)真、負(fù)責(zé)、誠實、守信、容易溝通

三：如何做好班組長的工作

1、對自己角色的規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)的準(zhǔn)確把握：

擺正自己的位置。班組長既不是官，也不像兵，但操心又多，管事不少。因此，在班組工作中，班組長遇到一些事情，要冷靜思考，不要沖動，更不要盛氣凌人，惡語傷人；而要以理服人，以情動人；對那些知薄而自高，位尊而自大；本事不大，口氣不小的班組長，不受別人尊重，久而久之，就會被別人疏遠(yuǎn)，甚至被別人鄙視。

– 對下代表經(jīng)營者的立場，– 對上代表生產(chǎn)者的立場，– 對待直接上司既代表員工的立場，同時又代表上級的輔助人員的立場；

2、了解領(lǐng)導(dǎo)的期望值 ：

– 準(zhǔn)確理解領(lǐng)導(dǎo)的指示，– 了解領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，– 讓領(lǐng)導(dǎo)了解你；

3、了解下級對你的期望值：

– 辦事要公道，– 關(guān)心部下，– 目標(biāo)明確，– 準(zhǔn)確發(fā)布命令，– 及時指導(dǎo)，– 需要榮譽。–

四：班組長工作的意識 ?自覺工作的意識； ?客戶意識；

?團(tuán)隊與合作意識； ?競爭意識； ?學(xué)習(xí)意識；

?創(chuàng)造性開展工作的目標(biāo)意識 五：班組長工作的基本守則

?懂得提升工作效能與效率的方法； ?一定在指定的期限內(nèi)完成工作； ?工作時間，集中精神，專心工作； ?任何工作都要用心去做；

?對上司交辦的工作要注意有反饋； ?做好整理整頓；

?要有不斷改進(jìn)工作的意識； ?養(yǎng)成節(jié)約費用的習(xí)慣。

六：班組長的工作方法

作為公司工作中的兵頭將尾,既是班組工作現(xiàn)場的“指揮官”,又是沖鋒陷陣的“勇士”.而班組成員不僅是工作前沿地的“卒子”,還是軍中的“導(dǎo)師”和“謀士”,因此班組長要與成員相互理解﹑相互信任﹑相互支持﹑相互幫助﹑配合.要善于縮短和消除組員彼此之間的心里差距,與他們同心同德,同甘共苦,肝膽相照,榮辱與共,心往處想,勁往一處使,才能搞好班組的管理工作.其方法有:(一)傳達(dá)好上級的命令;怎樣傳達(dá)指達(dá)指令才會使你的計劃得到徹底的實施呢?才能使你的組員樂于主動地,積極地,出色地創(chuàng)造性地去完成任務(wù)呢?如果你高高在上,指手劃腳,發(fā)號施令,喝了來,喚了去.什么事都喜歡用命令的方式,以為自已是組長,科長.有權(quán)利這樣做,那么你就錯了,你們在人格上是平等的,只不過是分工方式不同而已,職位不同,沒有什么高低貴賤之分.就算你是主任,科長.權(quán)力是由職位帶來的,而不是有生俱來的.(二)合理分派組員的工作;在向下屬分派工作之前,班組長把為什么選其完成某工作的原因講清楚,關(guān)鍵是強調(diào)積極的一面,班組長要向這位組員指出由于他的特殊性才能適合完成這項工作.還必須強調(diào)自己對他的信任程度.同時要讓他知道他對完成工作任務(wù)所負(fù)的重要責(zé)任,即誰要求做這項工作,要向誰匯報,對誰負(fù)責(zé).不能完成工作將接受什么樣的處罰.以及怎樣做,應(yīng)注意什么,以往是怎樣做的,自己是怎樣做的,有哪些巧門和經(jīng)驗技巧.總之你要向組員交待清楚,并明確目標(biāo),要求.不能讓他一知半解,糊里糊涂的去做.有結(jié)果出來,做錯了再罰他們.(三)關(guān)鍵時果斷決策;辦事不拖泥帶水,敢說敢做是班組長在工作中應(yīng)具備的素質(zhì).關(guān)鍵時果斷決策,能給組員一種權(quán)威,不能讓人覺得組長是個優(yōu)柔寡斷的人.不過,果斷決策也不是不計后果的盲目行事,而是在經(jīng)過深思熟慮后作出的快刀斬亂麻.沒有果斷的處理能力,缺乏決策能力,就不可能在管理崗位上有所建樹,這是領(lǐng)導(dǎo)者的用人之道,也是一個組長應(yīng)有的信心所在.關(guān)鍵時候果斷決策有三大好處:一是可以停止不良現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)生,起到亡羊補牢的作用;二是能樹立組長的良好威信;三是可達(dá)到“殺雞給猴看”的作用;(四)精心開好班前會議;開會能統(tǒng)一人的思想,能及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),能很好的交流信息和安排工作,班組會有:早會/例會/班會/集體討論會等.而作為一個班組應(yīng)開好班前會或早會.堅持開班前會有如下好處:(1)能夠有效培養(yǎng)一線組員的集體意保識;(2)能夠有效培養(yǎng)與會者的時間觀念;(3)觀察與會者的精神狀態(tài),能及時掌握組員的心理活動,以便進(jìn)行人心管理;(4)班前會能夠統(tǒng)一組員思想,使之對問題形成共識;(5)班前會能調(diào)動組員的工作情緒,形成高昂斗志;(6)班前會是鍛煉一線班長總結(jié)能力及演說能力的最好方式;當(dāng)然,經(jīng)常堅持開好班前會并不是容易,有人講過3小時的講話要準(zhǔn)備10小時.3分鐘的講話要準(zhǔn)備3天,3天的說話則不用準(zhǔn)備.要開好5-10分鐘的班前會,需要認(rèn)真準(zhǔn)備,需要對前一班的情況了解掌握,對本班的工作心中有數(shù),吃透情況才能開好,并且做到每天不重復(fù),總結(jié)經(jīng)驗,檢討錯誤,激人奮進(jìn).(五)授權(quán)

授權(quán)是管理中最有效的方法,授權(quán)就意昧著讓組員做出正確的決策,意昧著被組長信任,意昧著組員和組長同時在承擔(dān)責(zé)任.授權(quán)就是信任,也是尊重,大的方向組長把握好,具體工作大可不必事事親躬,成功的組長不是自己去埋頭苦干,而是充分發(fā)揮所有組員的聰明才智,指導(dǎo)他們朝哪個方向去干.(1)要強調(diào)結(jié)果,而不是過多的關(guān)注過程,疑人不用,用人不疑,像比武一樣不管你用“打狗棒”還是“降龍十八掌”,總之能打贏就行;(2)班組長應(yīng)該堅定不移地支持授權(quán)的組員,樹立組員的威信;(3)要幫助組員解決問題;(4)在授權(quán)前要做好協(xié)調(diào)工作;