第一篇：2013年優(yōu)秀班主任評選考核小組

2013年優(yōu)秀班主任評選

待王學(xué)?？己诵〗M

組長：李玉梅

成員：蘇文銘、馮福山、張學(xué)勤、馬琳、韓彩陽、李海艷

第二篇：評選優(yōu)秀班主任

題目：

為鼓勵教師，提高廣大班主任的教學(xué)積極性，某縣教育部門組織開展了“優(yōu)秀班主任”的評選活動，經(jīng)初步篩選，有以下6名班主任入圍：

1.王建強(qiáng)，男，大學(xué)?？?，二級教師。20多年來一直在偏遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)，母親去世，父親年邁，妻子得了重病，一家人全靠他一人的工資生活。

2.XX，女，大學(xué)本科，一級教師。從2001年開始教學(xué)，創(chuàng)造出了課件教學(xué)的創(chuàng)造性的教學(xué)方式，得到了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。撰寫的論文獲得市級評比二等獎。

3.張萌，女，大學(xué)本科，一級教師。有10多年教學(xué)經(jīng)驗，5次獲得校級“優(yōu)秀班主任”，教學(xué)方式靈活多樣，課堂氣氛活躍，善于因材施教，激發(fā)學(xué)生的各方面的能力。她教過的學(xué)生有許多都在體育、音樂等方面表現(xiàn)突出而被大學(xué)特招走。同學(xué)們都稱她為“知心大姐姐”。

4.劉華軍，男，大學(xué)本科，特級教師。教學(xué)成績優(yōu)異，所帶班級連續(xù)3次獲得年級高考成績第一名，去年所帶班級為年級成績最差班級，但仍有20多人超過二本分?jǐn)?shù)線。教學(xué)中善于調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，善于引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揮自身潛力，通過有效手段解決學(xué)生打游戲的問題，效果非常顯著。

5.XXX，男，思想政治學(xué)碩士，特級教師。注重學(xué)生的素質(zhì)教育，發(fā)明了一種教學(xué)方法，實施后效果很好。寫的一篇論文在國家級刊物上發(fā)表。

6.黃麗麗，女，大學(xué)本科，一級教師。對學(xué)生給予許多關(guān)懷，善于帶領(lǐng)后進(jìn)學(xué)生取得好成績，先后有幾百名學(xué)生在她的幫助下順利完成學(xué)業(yè)。有一名女同學(xué)因家庭貧困而輟學(xué)，她千方百計找到那名女學(xué)生，勸其回到了學(xué)校。

問題：

假如你是評選活動的評委，要評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。你怎么評選并說明原因。

要求：

1、個人陳述，時間為每人3分鐘。

2、自由討論，時間50分鐘

3、自由討論結(jié)束后，選出一位考生做總結(jié)發(fā)言，時間5分鐘。

第三篇：班級優(yōu)秀小組評選細(xì)則

火店一中九(3)班“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”評選細(xì)則及獎勵辦法

一、評選時間：每兩周一次，第二周中午飯后輔導(dǎo)時間。以每組的基礎(chǔ)分100分為起點，全部學(xué)習(xí)日的總分排列出1-6名。

二、每次得分從以下各項進(jìn)行考評，具體細(xì)則如下：、作業(yè)：平時各門功課作業(yè)遲交或不交，每人次扣小組積分1分，各科課代表于交作業(yè)前將當(dāng)次情況反饋給各組長并做好記錄。（各科課代表負(fù)責(zé)提供原始記錄）、紀(jì)律：課堂被任課老師點名者，每人次扣小組2分；飯后輔導(dǎo)課被紀(jì)律委員點名警告每人次扣小組1分，自習(xí)課被紀(jì)律班長警告者，每人次扣小組1分，被紀(jì)律班長警告后再次破壞紀(jì)律者，每人次再扣小組2分。課堂（包含體育課）遲到、早退每人次扣1分。（紀(jì)律班長作好記錄各組協(xié)調(diào)員作好記錄）、抄襲：平時作業(yè)抄襲者，每人次扣2分；平時考試中作弊者，每人次扣3分。（總班長負(fù)責(zé)）、發(fā)言：課堂舉手發(fā)言被老師點中并回答基本正確者，每人次加2分，每天晚自習(xí)課后報總班長，課堂亂接嘴者，每人次扣1分。（組長負(fù)責(zé)記錄前一組情況）5、抽查：語文英語課文抽背，以及政史背誦情況過關(guān)檢查，不通過者每人次扣小組2分。（各組副組長負(fù)責(zé)記錄）、被學(xué)校檢查扣分者4倍扣除所在小組積分；被學(xué)校表揚者每人次給本組加2分。（勞務(wù)委員負(fù)責(zé)記錄）、班長、組長或組內(nèi)委員有相互包庇或虛報成績者，經(jīng)舉報被證實后每人次扣5分。、個人周圍衛(wèi)生差被老師及班長點名批評者扣本組積分1分。（勞務(wù)委員記錄）9、損毀公共財物者扣本組積分5分。參與打架者每人次扣5分。周一至周五發(fā)現(xiàn)去網(wǎng)吧者每人次扣5分。(總班長負(fù)責(zé)記錄）、所有班委會成員、各科課代表、各組組長參加投票每得一票給本組加3分。11、期間本組成員無論任何理由輟學(xué)，取消本組本次榮譽(yù)的候選資格。并不能參加本學(xué)期優(yōu)秀評選。

三、獎勵辦法：

兩周所有得分累積，成為該組總積分。累積總分最高的小組，獲“最佳學(xué)習(xí)小組”獎；累積總分第2名的小組，獲“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”獎。有榮譽(yù)獎和物資將并照集體照公布上網(wǎng)。本學(xué)期獲得榮譽(yù)最多（并列有選舉產(chǎn)生）的小組被評為小組學(xué)習(xí)標(biāo)兵給予獎勵

四、對于故意破壞所在組利益，不聽勸告者，經(jīng)小組投票，超過6票通過者將被開除出小組。同時取消本學(xué)期一切榮譽(yù)的侯選資格。

五、本條例從11月21日起生效。

六、未盡事宜，由班主任認(rèn)定。本細(xì)則解釋權(quán)歸班委會所有。

2011年11月九(3)班班委會

第四篇：優(yōu)秀工會小組評選細(xì)則

優(yōu)秀工會小組評選細(xì)則

優(yōu)秀工會小組評選細(xì)則

為進(jìn)一步增強(qiáng)工會自身建設(shè)的力度、深度、亮度，提高工會工作的整體水平，增強(qiáng)工會組織的生機(jī)與活力、凝聚力和吸引力；同時，為了激勵廣大工會工作者敬業(yè)愛崗的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，現(xiàn)決定開展評選xxxx市第一中學(xué)?！肮e極分子”、“優(yōu)秀工會干部”、“優(yōu)秀工會小組”活動。

開展評選“工會積極分子”、“優(yōu)秀工會干部”、“優(yōu)秀工會小組”活動，是深入開展工會“建家”活動，推進(jìn)教工之家建設(shè)的深化和上臺階的需要。特別是學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)面臨著新一輪發(fā)展的良好機(jī)遇，要求工會工作要與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。

開展評選“工會積極分子”、“優(yōu)秀工會干部”、“優(yōu)秀工會小組”活動，是切實履行工會維護(hù)教工合法權(quán)益基本職責(zé)的客觀需要，是提升教工綜合素質(zhì)的有效載體，是加強(qiáng)工會橋梁和紐帶作用的客觀需要。

開展評選“工會積極分子”、“優(yōu)秀工會干部”、“優(yōu)秀工會小組”活動，是對工會開展合格教工之家實踐經(jīng)驗的總結(jié)。各工會會員、干部、小組應(yīng)抓住開展評選“工會積極分子”、“優(yōu)秀工會干部”、“優(yōu)秀工會小組”活動為契機(jī)，在工會工作的過程中，緊緊依靠學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，切實發(fā)揮學(xué)校主人翁精神，把工會工作組織好、開展好，真正讓工會成為廣大教工滿意的溫暖之家。

一、評選條件

（一）“優(yōu)秀工會小組”評選條件

1、信息暢通。組長及時把本組教工學(xué)歷提升、職稱晉升、評先競賽、研討會、公開課、論文等情況上報工會。組長及時將教工及其直系親屬結(jié)婚、生孩子、生病、死亡、意外傷害等特殊情況上報工會。組長及時把學(xué)校有關(guān)信息傳達(dá)到工會小組每個教工。

2、運作規(guī)范。工會小組基礎(chǔ)工作到位率高，無缺崗現(xiàn)象。工會小組有相關(guān)活動記錄。工會小組內(nèi)文體及相關(guān)教育教學(xué)競賽活動形式多樣，有內(nèi)涵。積極組織基本功、論文、說課、公開課等競賽活動，積極參加工會組織的文體活動。

3、維權(quán)到位。精心組織健康體檢、療休養(yǎng)活動。關(guān)心組員生活，為組員排憂解難，女職工特殊保護(hù)措施落實。積極參加教代會，有教代會提案，積極參與校務(wù)公開、民主管理。

4、關(guān)系融洽，群眾信賴。工會小組工作結(jié)合本組實際。組員關(guān)系協(xié)調(diào)互助，本獲各級各類榮譽(yù)獎項。（人均分?jǐn)?shù)、等級分?jǐn)?shù)）小組成員對小組工作評議滿意率達(dá)80%以上。工會組長評議信任率達(dá)80%以上。

（二）“優(yōu)秀工會干部”評選條件

1、政治水平高。自覺貫徹執(zhí)行黨和國家的路線方針政策；思想政治素質(zhì)過硬；業(yè)務(wù)工作勤奮、有實效；工作作風(fēng)平易近人；工作責(zé)任意識、使命意識強(qiáng)烈；切實履行基本職責(zé)。

2、組織協(xié)調(diào)能力好。默契配合學(xué)校黨政以及工會工作；堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校黨政決策；緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心；工會橋梁、紐帶作用發(fā)揮好；積極組織、精心安排工會的各項活動。

3、常規(guī)工作規(guī)范。積極、準(zhǔn)時參加學(xué)校工會干部例會，無無故缺席現(xiàn)象；對學(xué)校以及工會工作有合理化意見、建議；能把教工的繼續(xù)教育類信息及時上報學(xué)校工會。

4、維權(quán)到位。切實關(guān)注青年教工成長；切實關(guān)注困難職工生活與工作；切實關(guān)注女教工特殊權(quán)益；能及時把教職員工及其直系親屬的特殊情況（生孩子、結(jié)婚、生病、意外死亡和意外傷害等）上報學(xué)校工會。

5、關(guān)心群眾。熱心為工會會員排憂解難，為教職員工辦實事、好事；與廣大教職員工關(guān)系融洽，群眾基礎(chǔ)良好；深受工會會員擁護(hù)，在工會工作評議中群眾滿意率達(dá)到80%以上。

（三）“優(yōu)秀工會積極分子”評選條件

1、政治水平好。思想政治素質(zhì)好；業(yè)務(wù)工作責(zé)任心強(qiáng)，有實績；較好完成學(xué)校工會交給的各項工作、任務(wù)。

2、服務(wù)水平好。積極主動參加工會各項活動；熱心為大家服務(wù)。

3、群眾基礎(chǔ)好。得到工會群眾的認(rèn)可；工會小組成員評議信任率80%以上。

4、有序參與好。積極參與學(xué)校、工會的各項建設(shè)事業(yè)；對學(xué)校、工會工作有合理化意見、建議。

5、工會好幫手。大力支持學(xué)校工會工作；大力協(xié)助工會干部工作。

二、評選程序、時間

（一）“優(yōu)秀工會小組”

1、學(xué)校各個工會小組均有資格申報“優(yōu)秀工會小組”；

2、工會小組申報“優(yōu)秀工會小組”，應(yīng)于每年12月30日前填寫“xxxx市第一中學(xué)校優(yōu)秀工會小組”申報表，同時上交工會小組工作相關(guān)記錄資料；

3、學(xué)校工會于每年1月初組織全體工會委員、組長、部分會員對“優(yōu)秀工會小組”侯選小組進(jìn)行檢查、驗收；

4、經(jīng)檢查、驗收通過的申報小組，報請學(xué)校黨委、行政討論通過后，命名為“xxxx市第一中學(xué)校優(yōu)秀工會小組”。（工會小組的33%）

（二）“優(yōu)秀工會干部”

1、凡本校內(nèi)工會小組組長、工

會委員均可申報評選“優(yōu)秀工會干部”；

2、工會干部申報“優(yōu)秀工會干部”，應(yīng)于每年12月30日前填寫“xxxx市第一中學(xué)校優(yōu)秀工會干部”申報表，同時上交工會干部工作相關(guān)記錄資料；

3、學(xué)校工會于每年1月初組織全體工會委員、組長、部分會員對“優(yōu)秀工會干部”侯選人進(jìn)行檢查、驗收；

4、經(jīng)檢查、驗收通過的申報候選人，報請學(xué)校黨委、行政討論通過后，命名為“xxxx市第一中學(xué)校優(yōu)秀工會干部”。（工會干部的30%）

（三）“工會積極分子”

1、凡本校工會會員，均可申報“工會積極分子”；

2、工會會員申報“工會積極分子”，應(yīng)于每年12月30日前填寫“xxxx市第一中學(xué)校工會積極分子”申報表，同時上交工會會員相關(guān)活動記錄資料；

3、學(xué)校工會于每年1月初組織全體工會委員、組長、部分會員對“工會積極分子”侯選人進(jìn)行檢查、驗收；

4、經(jīng)檢查、驗收通過的申報候選人，報請學(xué)校黨委、行政討論通過后，命名為“xxxx市第一中學(xué)校工會積極分子”。（工會會員的10%--15%）

工會積極分子、優(yōu)秀工會干部、優(yōu)秀工會小組的產(chǎn)生應(yīng)由各工會小組提名推薦，工會經(jīng)過考核公示，報黨委通過，報市教育工會備案。

三、評選工作要求

各個工會會員、工會委員、工會小組要提高對深入開展評選“工會積極分子”、“優(yōu)秀工會干部”、“優(yōu)秀工會小組”工作重要性的認(rèn)識，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在校行政領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過評選工作，推動工會組織建設(shè)邁上新的臺階，促進(jìn)工會工作更扎實的發(fā)展。各個工會會員、工會委員、工會小組要努力在評選活動中，緊緊依靠廣大教職工，扎實工作，認(rèn)真履行工會的基本職責(zé)，維護(hù)教職工的政治、經(jīng)濟(jì)、精神文化和健康權(quán)益。通過努力，讓我們的教職工更深刻的感受到工會組織這個“大家庭”的溫馨、溫暖、關(guān)愛。xxxx市第一中學(xué)校優(yōu)秀工會小組申報表 工會小組 工會組教師人數(shù) 工會組工會會員人數(shù) 主 要 事 跡 及 榮 譽(yù)（可附頁）工會 會員（代表）會議意見 同意申報人數(shù) 學(xué)校工會意見：

簽字蓋章：

年 月 日 學(xué)校黨委意見：

簽字蓋章：

年 月 日 填表人： xxxx市第一中學(xué)?！皟?yōu)秀工會小組”評估考核表 工會小組 項目 內(nèi) 容 標(biāo)準(zhǔn) 自評 考核 信息暢通 組長及時把本組教工學(xué)歷提升、職稱晉升、評先競賽、研討會、公開課、論文等情況上報工會（5）。5 組長及時將教工及其直系親屬結(jié)婚、生孩子、生病、死亡、意外傷害等特殊情況上報工會（5）。5 組長及時把學(xué)校有關(guān)信息傳達(dá)到工會小組每個教工（5）。（缺1扣1分）5 運作規(guī)范 工會小組基礎(chǔ)工作到位率高，無缺崗現(xiàn)象。（5）工會小組有相關(guān)活動記錄（5）。10 工會小組內(nèi)文體及相關(guān)教育教學(xué)競賽活動形式多樣，有內(nèi)涵。（5）5 工會組長準(zhǔn)時參加工會干部例會，無無故缺席現(xiàn)象（5）。5 積極組織基本功、論文、說課、公開課等競賽活動（5），積極參加工會組織的文體活動（5）。10 維 護(hù) 合法權(quán)益 精心組織健康體檢（4）、療休養(yǎng)活動（4）。8 關(guān)心組員生活（4），為組員排憂解難（4），女職工特殊保護(hù)措施落實（4）。12 積極參加教代會（3），有教代會提案（5），積極參與校務(wù)公開、民主管理（2）。10 關(guān)系融洽 群眾信賴 工會小組工作結(jié)合本組實際（5）。5 組員關(guān)系協(xié)調(diào)互助（5），本獲各級各類榮譽(yù)獎項（5）。（人均分?jǐn)?shù)、等級分?jǐn)?shù)）10 小組成員對小組工作評議滿意率達(dá)80%以上（每減少2%，扣1分）。10 填表人： xxxx市第一中學(xué)校優(yōu)秀工會干部、工會積極分子推薦表 部 門 姓 名 性 別 出 生 年 月

政治面貌 職稱（職務(wù)）優(yōu)秀工會干部（√）積極分子（√）主 要 事 跡 及 榮 譽(yù)

工會會員（代表）會議意見：

學(xué)校總?cè)藬?shù) 學(xué)校工會意見：

蓋 章 年 月 日 學(xué)校黨委意見“

蓋 章

年 月 日 填表人： xxxx市第一中學(xué)?！肮e極分子”評估考核表 工會小組 項 目 內(nèi) 容 標(biāo)準(zhǔn) 自評 考核 政治水平好 思想政治素質(zhì)好6；業(yè)務(wù)工作責(zé)任心強(qiáng)，有實績6；較好完成學(xué)校工會交給的各項工作、任務(wù)8。服務(wù)水平好 積極主動參加工會各項活動10；熱心為大家服務(wù)10。20 工會好幫手 大力支持學(xué)校工會工作10；大力協(xié)助工會干部工作10。20 群眾基礎(chǔ)好 得到工會群眾的認(rèn)可10；工會小組成員評議信任率80%以上10。20 有序參與好 積極參與學(xué)校、工會的各項建設(shè)事業(yè)10；對學(xué)校、工會工作有合理化意見、建議10。20 填表人： xxxx市第一中學(xué)校“優(yōu)秀工會干部”評估考核表 工會小組 項目 內(nèi) 容 標(biāo)準(zhǔn) 自評 考核 政治水平高 自覺貫徹執(zhí)行黨和國家的路線方針政策3；思想政治素質(zhì)過硬3；業(yè)務(wù)工作勤奮、有實績；4工會工作責(zé)任意識、使命意識強(qiáng)烈4；工作作風(fēng)平易近人3；切實履行工作職責(zé)3。組織協(xié)調(diào)能力好 默契配合學(xué)校黨政以及工會工作4；堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校黨政決策4；緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心4；工會橋梁、紐帶作用發(fā)揮好4；積極組織、精心安排工會的各項活動4。20 常規(guī)工作規(guī)范 積極、準(zhǔn)時參加學(xué)校工會干部例會，無無故缺席現(xiàn)象7；對學(xué)校以及工會工作有合理化意見、建議7；能把教工的繼續(xù)教育類信息及時上報學(xué)校工會6。20 維權(quán)到位 切實關(guān)注青年教工成長5；切實關(guān)注困難職工生活與工作5；切實關(guān)注女教工特殊權(quán)益5；能及時把教職員工及其直系親屬的特殊情況（生孩子、結(jié)婚、生病、意外死亡和意外傷害等）上報學(xué)校工會5。20 關(guān)心群眾 熱心為工會會員排憂解難，為教職員工辦實事、好事8；與廣大教職員工關(guān)系融洽，群眾基礎(chǔ)良好6；深受工會會員擁護(hù)，在工會工作評議中群眾滿意率達(dá)到80%以上6。20 填表人：）

第五篇：優(yōu)秀班主任評選申請書

優(yōu)秀班主任評選申請書

優(yōu)秀班主任評選申請書一：優(yōu)秀班主任評選申請書

優(yōu)秀班主任評選申請書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

不知不覺一個學(xué)期又結(jié)束了，我有過落伍時的傷心，有過學(xué)習(xí)時的茫然，有過工作時的艱辛，有過收獲時的喜悅，有過成功時的興奮?？傊m然時間不長，但我的感受很多。下面我就將這學(xué)期的工作加以總結(jié)。

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心*勞型，*勞良心型，良心應(yīng)付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。一年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任?！懊髦接谢?，偏向虎山行“，學(xué)院把一個班交給我，家長們把自己的孩子托付給我，同學(xué)們的前途和命運都寄托在我的肩上，天下難道還有什么比這更重要更有意義的事業(yè)嗎？唯有努力工作才能上對得起學(xué)校，下對得起家長，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我要當(dāng)好班主任。

我與學(xué)生

在教育學(xué)生過程中，我首先不斷充實自己，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，將所學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)知識付諸實踐并在實際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，我接受了上級組織的教育培訓(xùn)，在其中我學(xué)了不少新課程知識并將之及時的運用到教學(xué)當(dāng)中，逐漸培養(yǎng)自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造活躍的課堂氣氛，努力把自己培養(yǎng)成一個教學(xué)上過硬的班主任。因為只有這樣，學(xué)生才會佩服你。這也是我們05級美術(shù)一班05——06學(xué)年被評為先進(jìn)班集體一個因素。

第一個問題：如何對待和處分違紀(jì)的學(xué)生？學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢康靡庾R到他們其實并不比別人差。第二個問題：如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評？記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進(jìn)一“，我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進(jìn)一“。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點“，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！“，我們的學(xué)生再怎么胡混也不至于將他同罪犯等同起來吧？我們班有個男生小黃，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認(rèn)為不對！但是這個學(xué)生有一個愛好愛踢足球，口才和反應(yīng)能力都很不錯，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了，其中有兩個球是他進(jìn)的，那么我當(dāng)時立即把握住這個大好時機(jī)當(dāng)晚就找他出來談話，首先我就贊揚他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級的勝利奠下了堅實的基礎(chǔ)，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格，贊揚完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋，這個時候我看準(zhǔn)時機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當(dāng)班干部，你有沒有冷靜的思考過為什么？“然后我跟他一一分析原因，開始的時候他還只是點點頭，到了后來他自己主動表態(tài)，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀。在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自入學(xué)以來的大學(xué)生軍訓(xùn)中，第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。紀(jì)律上我積極提出來的“先專政后民主“，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法“和“情“的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則。

其次摸清班級情況，完善班級管理制度，物色班委，實行班干責(zé)任制、上課考勤制，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對考勤結(jié)果一周一公布，二周一總結(jié)，并與年終評選優(yōu)秀獎項掛鉤。

我與班干部

如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍？剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會上，一位老師介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法，但用起來沒有那位老師那么的得心應(yīng)手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡撸o班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。舉一個例子，有個班干部抱怨他舉辦的活動同學(xué)們反應(yīng)冷淡，不夠熱情，比如他提出來抽時間在班上搞一臺辯論會，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾，結(jié)果泡了湯。后來我問了其他班干部，為什么沒有人參加，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受，他的工作方法多是命令式的，他說：搞辯論會，全班同學(xué)都必須參加“很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調(diào)，其實很多學(xué)生都不太接受這種方式，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次辯論會設(shè)想如何豐富多彩、整個賽場的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來，提高大家的興趣，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈，有的說這周、有的說那周。少數(shù)幾個表示不參加，但大部分人都說下周好點有充分的準(zhǔn)備，最后大家達(dá)成了共識。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同。

我與家長

在與家長的溝通上，在學(xué)期初我就將自己的聯(lián)系方式告知了學(xué)生及其家長，并將每個學(xué)生信息資料存檔并不斷更新，隨時將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)通知家長，讓家長明白，他的孩子老師是時時放在心上的。

我給優(yōu)秀學(xué)生的父母寫信，祝賀他們養(yǎng)育了這么一個好孩子。對后進(jìn)生家長指出孩子的長處，給家長以信心，同時提出建設(shè)性意見，指導(dǎo)培訓(xùn)教育學(xué)生的方法。取得了家長的支持，就學(xué)生在本學(xué)期情況給家長一個匯報。

我與任課教師

班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要，對工作中涉及的問題，我都謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。在工作上關(guān)心、支持任課教師，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾，同時也反饋學(xué)生對任課教師的意見和要求，對任課教師適當(dāng)加壓。因為只有充分調(diào)動其它班級任課教師的工作積極性，作為一個班級集體才會產(chǎn)生神奇的力量。

我與學(xué)院

在日常工作中，我配合任課教師及學(xué)生完成學(xué)院交給的任務(wù)，并對學(xué)院提出合理化建議。特別在本科教育水平評估的這個非常時期，我按時完成教學(xué)及學(xué)院交給的其它任務(wù)。

自我提高

在日常教學(xué)過程中，我虛心向優(yōu)秀教師請教，不斷提高自己的教育教學(xué)水平；“生命不止，戰(zhàn)斗不息“，我將在教育戰(zhàn)線上，發(fā)揮自己的光和熱，為社會，為祖國，培訓(xùn)出更多的有用之材。

此致

敬禮

申請人：====

20XX年1月10日

>優(yōu)秀班主任評選申請書二：優(yōu)秀班主任評選申請書>>（1734字）

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是臨沂湖南崖小學(xué)四年級二班的班主任初淑珠，我志愿申請優(yōu)秀班主任此項殊榮。

自20XX年9月我初來湖南崖小學(xué)帶班至今已經(jīng)有四個年頭了。回想過去的四年,在和同事、和學(xué)生的相處中，發(fā)生了許多讓人難忘的事情,讓我增長了不少的見識，也從中吸取了很多的經(jīng)驗，在校領(lǐng)導(dǎo)和政教處的支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項工作任務(wù)，不論是政治思想覺悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

在這一年里，本班一直在同年級各項活動中遙遙領(lǐng)先，獲得了“夏季運動會團(tuán)體第一名”“紅色手抄報比賽一等獎”“合唱比賽一等獎”等殊榮。無論是文體活動還是學(xué)習(xí)成績我們班都在同年級中遙遙領(lǐng)先，幾年來我多次獲得“羅莊區(qū)優(yōu)秀教學(xué)獎”，班級具有很濃的學(xué)習(xí)氛圍，許多孩子在學(xué)校擔(dān)任重要職務(wù)，班長張子盈多次主持大型活動，這些都是班級的驕傲。

作為一名班主任，應(yīng)該具備高尚的人格和社會責(zé)任感，講求為人師表。雖然我還不是一名黨員，但是從一進(jìn)校我就鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，主動向黨員學(xué)習(xí)，向他們看齊。在平時的工作中也就十分注重對個人素質(zhì)的全面提高，積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨,給學(xué)生做一個好榜樣。我積極做好學(xué)生的思想政治工作；平時的學(xué)習(xí)生活中，通過自己和其他同學(xué)的不斷觀察，及時了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況，發(fā)現(xiàn)同學(xué)有思想波動及時找他們談話，盡早解決他們的思想問題。在班上，給同學(xué)們做出各種正面教育，對思想上要求進(jìn)步的同學(xué)給予積極支持和鼓勵，幫助這些同學(xué)不斷改進(jìn)，使他們能夠全面發(fā)展自己，提高自己。

能成為一名班主任,我感到無比光榮!想想剛到學(xué)校來的時候,我包班一年級,全班近60名孩子剛從幼兒園走向小學(xué)，家長都不放心，說實話我心里很不踏實,我怕自己帶不好他們,不僅給學(xué)校丟臉,更辜負(fù)了這些望子成龍、望女成鳳的家長們,我感到自己的雙肩無比沉重，責(zé)任無比重大。從那時起，我就暗下決心，無論如何我一定要盡自己所能，認(rèn)真地去做好這項工作，決不能辜負(fù)了學(xué)校和家長們的期望！經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)和摸索，自己已逐步積累了一些經(jīng)驗，能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，不論是管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)能力還是語言表達(dá)能力等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高。

作為一名班主任，我深知管理對于一個班級和每個學(xué)生的重要性。經(jīng)過四年的磨合，我已經(jīng)清楚地了解到學(xué)生們自身各有的優(yōu)點，每個學(xué)生都有自己的特點。沒有一成不變的方法，也沒有普遍適用的方法，只有根據(jù)它們的不同特點才能找到最合適的管理方法。特別是對學(xué)生的批評教育，一定要掌握一定的技巧，現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，不管家里是窮還是富，都是家庭的中心和寵兒，我通過與家長溝通以及課余聊天的方式，基本掌握了班上同學(xué)的情況。對于那些一直在父母嚴(yán)加管教下成長，還不成熟的學(xué)生，我的對策是要嚴(yán)格要求，不時敲敲警鐘，讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放松，一旦發(fā)現(xiàn)他有什么錯誤時，毫不留情，嚴(yán)厲批評；對于那些各方面表現(xiàn)平平，但事事又有自己獨到見解的那種學(xué)生，我采取多人談話，以對其他人進(jìn)步的表揚或?qū)﹀e誤者的批評，側(cè)面鼓勵或教育他；而對于那種自尊心特別強(qiáng)的成熟學(xué)生，我不批評，采取關(guān)心的詢問式談話，讓其自己悟出其中的道理。在這四年里我成熟了很多，在班級管理中取得了一些成績，總結(jié)如下：

1、20XX年4月的全區(qū)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)班隊會講課比賽中，榮獲一等獎。

2、20XX年11月全區(qū)第二屆中小學(xué)科技節(jié)活動中獲得論文輔導(dǎo)二等獎。

3、20XX年11月國培計劃“知行中國”中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)獲得合格證書。

4、20XX年8月獲得國家三級心理咨詢師證書。

5、20XX年獲得羅莊區(qū)“家庭教育先進(jìn)個人”。

6、20XX年9月羅莊區(qū)政府授予“優(yōu)秀教師”。

7、另外，經(jīng)過了不平凡的四年，我收獲了許多，我的人生之路上又增長了許多寶貴的經(jīng)驗.雖然碰壁和失落也不少，但挑戰(zhàn)到最后的我是充實的。過去四年的工作，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面做的不夠，工作中也有一些不盡人意的地方，讓我時刻銘記一定要給學(xué)生樹立一個積極、正面的榜樣，我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己，管理好自己的學(xué)生,爭取來年的美滿收獲。

初淑珠

20XX、7、1

>優(yōu)秀班主任評選申請書三：優(yōu)秀班主任申請書>>（771字）

尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

本人為20XX級人文1班班主任。

20XX年9月?lián)伟嘀魅沃两?，從事班主任工作已滿三年。

擔(dān)任班主任以來，本人和學(xué)生一起成長，在班主任工作中，始終本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終不變的真心從教。正如領(lǐng)導(dǎo)們常說的那樣，班主任工作是份良心活，三年來我越來越深切的體會到了這句話的深意。

擔(dān)任班主任已經(jīng)三年零三個月有余了，我?guī)椭鷮W(xué)生解決了生活上思想上的各種問題。如今20XX級人文1班已經(jīng)成為一個具有較強(qiáng)凝聚力的班集體，榮獲了兩次市級優(yōu)秀團(tuán)支部稱號，同時有四名學(xué)生獲得了自考本科證書，有六人獲得了計算機(jī)黑龍江省二級證書，有七名同學(xué)獲得了國家計算機(jī)二級證書。

三年來我和學(xué)生們一起委屈得流過淚，一起興奮得在寒冷的雪地里開運動會，還記得20XX年的學(xué)生參加入學(xué)以來的第一次拔河比賽，學(xué)生對我的期待和我意外的出現(xiàn)。我永遠(yuǎn)都記得學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我時，眼里流露的期待和興奮，那個時候我第一次感受到了親人之外的期待和需要。

三年來本人獲得過了優(yōu)秀黨員的榮譽(yù)、獲得過轉(zhuǎn)化后進(jìn)生先進(jìn)個人的榮譽(yù)，我也知道，領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)可我的工作，但是遺憾的是我一直都沒有獲得過“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)。

我并不迷戀榮譽(yù)，但是卻對班主任的榮譽(yù)有著期待，我認(rèn)為“優(yōu)秀班主任”是對我班主任工作的總結(jié)和認(rèn)可，同時也是一種激勵，激勵我無論在哪個崗位，無論做什么性質(zhì)的工作都一直堅守信念不斷向前。

綜合以上的種種原因，本人誠懇地希望系領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的申請。當(dāng)然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度，我會繼續(xù)堅持，不斷的努力。我感激領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫助和對我的栽培，我將努力工作，無論在哪個崗位，無論什么性質(zhì)的工作，我都始終不忘自己來自人文專業(yè)，班主任的經(jīng)歷讓我成長，班主任的工作讓我成熟，也不會忘記自己曾經(jīng)收獲的，來自人文專業(yè)全體教師的鼓勵和祝福。

此致

敬禮

申請人：風(fēng)向

20XX-12-2