第一篇：高三動(dòng)員會(huì)紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障

如果說高中生活是一場(chǎng)馬拉松長跑的話，那么，高一便是興奮的起點(diǎn)，高二 算是難熬的中段，高三則是最后的沖刺。高三這一年最重要的就是堅(jiān)持，要時(shí)刻 保持一顆充滿自信的心。只有經(jīng)過努力，跨過一個(gè)個(gè)障礙才能取得最后的勝利。你們?cè)诟咧须A段的學(xué)習(xí)已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，你們?cè)诤芏喾矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步，但要 想在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上更上一層樓，就需要一個(gè)前題來保障，那就是遵守紀(jì)律。有一句話說得好：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！?/p>

1、所有學(xué)生（包括復(fù)讀生）必須尊重教師勞動(dòng)，服從年級(jí)主任、班主任、授課教師管理。頂撞教師者，必須嚴(yán)肅處理，嚴(yán)重的作停課處理并由家長帶回反省。嚴(yán)禁考試作弊

2、遵守作息制度，包括美術(shù)班、傳媒，不遲到、不早退、不曠課，因病、事不能上課，必須及時(shí)履行請(qǐng)假手續(xù)，病假須持有相關(guān)醫(yī)療證明，事假必須經(jīng)家長同意。學(xué)生屢次遲到的，作停課處理并由家長帶回反省3天至一周，改正錯(cuò)誤后方可返校。一學(xué)期遲到或曠課累計(jì)5次以上（包括早讀、自習(xí)課、正課、補(bǔ)課）者，立即停課回家，按自動(dòng)放棄復(fù)習(xí)資格處理。在寢室：玩手機(jī)、聊天，不按時(shí)回寢室，3、遵守課堂紀(jì)律，上課時(shí)（包括早早讀、輔導(dǎo)課、補(bǔ)課）不準(zhǔn)講話嬉鬧，不得隨意調(diào)換座位，不準(zhǔn)玩手機(jī)，不準(zhǔn)睡覺。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)的主渠道，而課堂紀(jì)律則是學(xué)生取得較高課堂學(xué)習(xí)效率的保障。課堂上做到專心聽講、心無旁念。尤其要杜絕擾亂課堂紀(jì)律、睡覺等現(xiàn) 象的發(fā)生。

①、對(duì)于在課堂上不聽老師教導(dǎo)，頂撞教師，故意擾亂課堂秩序者，視情節(jié)

與其本人的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分直至勒令退學(xué)。

②、上課睡覺或說笑者通報(bào)批評(píng)，屢教不改者回家反省。

③、上課期間不得吃東西、前后走動(dòng)、照鏡梳頭，發(fā)現(xiàn)給予通報(bào)批評(píng)，屢教

不改者回家反省。

自習(xí)課玲響即靜，必須準(zhǔn)時(shí)，不得遲到、早退和曠課，保持安靜，有計(jì)劃、高效率的上好每節(jié)自習(xí)課，特別是晚自習(xí)要嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，服從值班老師的管理。尤其是說笑打鬧、提前下課的將嚴(yán)肅處理。

4、上課必須帶齊課本，按時(shí)按量地完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。未按時(shí)完成作業(yè)者，情節(jié)嚴(yán)重的給予留校完成作業(yè)或停課回家反省等處罰。

5、打架斗毆、尋釁滋事、辱罵教師、在校園內(nèi)抽煙，學(xué)校將視情節(jié)輕重及本人對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)態(tài)度，給予紀(jì)律處分或取消在校復(fù)習(xí)資格；情節(jié)特別嚴(yán)重者，根據(jù)學(xué)籍管理規(guī)定按思想品德不合格，不予畢業(yè)，不準(zhǔn)在本校參加高考報(bào)名。

6、嚴(yán)禁同學(xué)聚會(huì)酗酒、賭博

7、談戀愛，嚴(yán)禁男女同學(xué)非正常交往

遵守紀(jì)律是一種美德，遵守紀(jì)律更是一種責(zé)任。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的好學(xué)生。祝大家生活有規(guī)律，學(xué)習(xí)有效率，復(fù)習(xí)有成果，月考有提高，高考有希望！

第二篇：紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障

老師們、同學(xué)們：

大家好！今天我講話的題目是：紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，這是個(gè)簡單、老套的話題，但也是個(gè)亙古不變的話題。

古有“無規(guī)則不成方圓”，今有“三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意”之說，“國有國法，家有家規(guī)”，連游戲都有游戲的規(guī)則，可見紀(jì)律制度的重要性。三國中曹操割發(fā)代首威震全軍，就是為了全軍上下的嚴(yán)明紀(jì)律。

學(xué)校是傳承文明、培養(yǎng)人才的搖籃，但也是來自各類家庭，具有不同生活方式，具備多種性格的學(xué)生聚集地，每一個(gè)學(xué)生后面還有爸爸媽媽，爺爺奶奶的呵護(hù)，如果沒有紀(jì)律的約束，我行我素，婆說婆理，公說公行，學(xué)校就成了大雜燴，何來安寧，學(xué)生何來安全？更談何學(xué)習(xí)環(huán)境？

同學(xué)們，你們既然來到了學(xué)校，就應(yīng)該明白自己主要的任務(wù)是——學(xué)習(xí)。而嚴(yán)明的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。紀(jì)律是約束我們的行為的，約束行為的目的是為了讓大家按照一定的要求去做事情。人沒有了紀(jì)律的約束，就像是短了線的風(fēng)箏，可能當(dāng)時(shí)會(huì)放縱一下自己，以后就再也不會(huì)高飛起來了。真正有所作為的人，必定是嚴(yán)格地按照紀(jì)律來約束自己的人，不遵守紀(jì)律的學(xué)生不能夠算是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)，有那么多的學(xué)生，如果上課紀(jì)律很亂，可以亂說

話，可以隨意遲到、曠課，那么這個(gè)班級(jí)就顯得學(xué)習(xí)的氣氛不夠濃厚，這樣的感覺會(huì)影響到每一個(gè)學(xué)生，大家會(huì)逐漸在這樣的環(huán)境中喪失前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì)逐漸泯滅了上進(jìn)心。因此，不遵守紀(jì)律同學(xué)，所影響的不僅僅是自己的學(xué)業(yè)，而是破壞我們班級(jí)，我們學(xué)校整體的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的氣氛。這是我們堅(jiān)決不能夠允許的。講究紀(jì)律，不是說不要大家休息和放松，而是說休息和放松要按照要求去做，換句話說，就是要做到該做什么的時(shí)候，必須做什么，不該做什么的時(shí)候，就堅(jiān)決不能夠做。要把自覺的遵守紀(jì)律，看成是提高自己的前提，堅(jiān)決按照紀(jì)律來約束自己的行為。

相反遵守紀(jì)律的人，他會(huì)得到尊重，能夠享受快樂。一個(gè)戰(zhàn)士，用血汗捍衛(wèi)了戰(zhàn)爭的紀(jì)律，他就享受了勝利的輝煌；一個(gè)勞動(dòng)者，用汗水捍衛(wèi)了工作的紀(jì)律，他就享受了收獲的喜悅；一個(gè)學(xué)生，用心捍衛(wèi)了校園的紀(jì)律，他就擁有了少年的美麗、青春的燦爛。課堂上，全神貫注，整齊嚴(yán)肅，老師上課的春風(fēng)就會(huì)吹進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的心田。集會(huì)時(shí)，全場(chǎng)肅穆，靜心聽講，我們就能匯成激情蕩漾的海洋。校園中，我們文明有禮，不亂丟亂吐，我們就能享受高雅潔凈的環(huán)境。教室里，干凈幽雅，同學(xué)們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，我們就能享受班集體成功的快樂。

紀(jì)律其實(shí)是保護(hù)我們的。生活中，我們處處被紀(jì)律、法規(guī)、道德所包圍，它們就像“電網(wǎng)”，你遠(yuǎn)離它，它保護(hù)你；

你挑戰(zhàn)它，它懲罰你。正因?yàn)橛屑o(jì)律的保護(hù)，才有良好的秩序。

有了嚴(yán)明的紀(jì)律保障，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)是愉悅的，我們的前途就會(huì)美好，中村小學(xué)的明天會(huì)更加燦爛輝煌。謝謝大家。

第三篇：紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障

第十四周國旗下講話

時(shí)間：2008-12-1地點(diǎn)：金坪中心校內(nèi)操場(chǎng)

行政值周；童代剛值周教師：羅永洪溫云會(huì)

講話內(nèi)容：

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障

老師們、同學(xué)們：

大家好！今天我國旗下講話的題目是：紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，這是個(gè)簡單、老套的話題，但也是個(gè)亙古不變的話題。

古有“無規(guī)則不成方圓”，今有“三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意”之說，“國有國法，家有家規(guī)”，連游戲都有游戲的規(guī)則，可見紀(jì)律制度的重要性。三國中曹操割發(fā)代首威震全軍，就是為了全軍上下的嚴(yán)明紀(jì)律。

學(xué)校是傳承文明、培養(yǎng)人才的搖籃，但也是來自各類家庭，具有不同生活方式，具備多種性格的學(xué)生聚集地，每一個(gè)學(xué)生后面還有爸爸媽媽，爺爺奶奶的呵護(hù)，如果沒有紀(jì)律的約束，我行我素，婆說婆理，公說公行，學(xué)校就成了大雜燴（hui），何來安寧，學(xué)生何來安全？更談何學(xué)習(xí)環(huán)境？

同學(xué)們，你們既然來到金坪中心校，就應(yīng)該明白自己主要的任務(wù)是——學(xué)習(xí)。學(xué)校創(chuàng)造一流的環(huán)境設(shè)施，是為了讓你們有一個(gè)幽雅而具備現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境；學(xué)校培養(yǎng)一流的師資，是為了使你們有一群學(xué)識(shí)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)導(dǎo)師。但是，如果學(xué)校沒有制度的管理，大家沒有紀(jì)律的約束，環(huán)境設(shè)施只能做擺設(shè)，老師空有才情而無處可施。所以制度的管理，紀(jì)律的約束是為了使校園變得文明安全，使課堂變得有序和引人入勝，心理學(xué)家瓊斯研究認(rèn)為，正常情況下老師會(huì)因?qū)W生的違紀(jì)失去50%的課堂教學(xué)時(shí)間，從而影響學(xué)生學(xué)習(xí)。紀(jì)律是為了給同學(xué)們帶來真正的快樂和自由。我們學(xué)校要辦出成效，也主要是靠學(xué)校嚴(yán)明的紀(jì)律。

大自然看上去變化多端，事實(shí)上也是有規(guī)律所尋，自然界的生物違反了它自身的規(guī)律就不能生存。那么小學(xué)生違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，違反了小學(xué)生守則，就不是小學(xué)生，就不可能好好學(xué)習(xí)，最終成為社會(huì)上的小癟三，被社會(huì)唾棄。金坪中心校的學(xué)子如果違反了金坪中心校學(xué)生管理制度，老師會(huì)批評(píng)你，學(xué)校會(huì)處分你，你會(huì)有好的心情學(xué)習(xí)嗎？

相反遵守紀(jì)律的人，他會(huì)得到尊重，能夠享受快樂。一個(gè)戰(zhàn)士，用血汗捍衛(wèi)了戰(zhàn)爭的紀(jì)律，他就享受了勝利的輝煌；一個(gè)勞動(dòng)者，用汗水捍衛(wèi)了工作的紀(jì)律，他就享受了收獲的喜悅；一個(gè)學(xué)生，用心捍衛(wèi)了校園的紀(jì)律，他就擁有了少年的美麗、青春的燦爛。課堂上，全神貫注，整齊嚴(yán)肅，老師上課的春風(fēng)就會(huì)吹進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的心田。集會(huì)時(shí)，全場(chǎng)肅穆，靜心聽講，我們就能匯成激情蕩漾的海洋。校園中，我們文明有禮，不亂丟亂吐，我們就能享受高雅潔凈的環(huán)境。教室里，干凈幽雅，同學(xué)們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，我們就能享受班集體成功的快樂。

紀(jì)律其實(shí)是保護(hù)我們的。生活中，我們處處被紀(jì)律、法規(guī)、道德所包圍，它們就像“電網(wǎng)”，你遠(yuǎn)離它，它保護(hù)你；你挑戰(zhàn)它，它懲罰你。正因?yàn)橛屑o(jì)律的保護(hù)，才有良好的秩序。

有了嚴(yán)明的紀(jì)律保障，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)是愉悅的，我們的前途就會(huì)美好，金坪中心校的明天會(huì)更加燦爛輝煌。

謝謝大家。

第四篇：紀(jì)律是成功的保障

紀(jì)律是成功的保障

紀(jì)律是人們?cè)诩w中所受到的限制，是集體中人人需要遵守的行為規(guī)范。

正如鐵軌限制住同時(shí)又承載著火車一樣，紀(jì)律約束著集體中人的行為，同時(shí)又保持著集體內(nèi)部行動(dòng)的一致。

嚴(yán)密的紀(jì)律存在于最有戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)之中。從士兵到將軍，都受到紀(jì)律的嚴(yán)格約束，所以，在軍營里，有一種驚人的一致。吃飯睡覺，穿衣戴帽，走路跑步，舉把操炮，幾乎每一件事都有條例條令予以明確的規(guī)定。戰(zhàn)士們的被蓋疊得有棱有角，整齊劃一。老百姓有時(shí)候不禁要想：疊個(gè)被蓋與戰(zhàn)斗力有什么關(guān)系呀，那么，嚴(yán)格！軍隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)卻說這樣才能“平時(shí)出成績，戰(zhàn)時(shí)打勝仗”。

不僅對(duì)士兵要求嚴(yán)格，軍隊(duì)還有一種“見官大一品”的官，那就是執(zhí)勤的糾察官，他們對(duì)任何級(jí)別軍官的違紀(jì)行為都可以進(jìn)行檢查，予以糾正，正如我們的校園“110”。

自覺遵守紀(jì)律是每一個(gè)軍人的基本功，在這方面最典范的人物是眾所周知的邱少云。按照潛伏紀(jì)律的規(guī)定，他們?cè)谌魏吻闆r下都不能擅自動(dòng)彈，因?yàn)槟菢訒?huì)暴露目標(biāo)，影響整個(gè)戰(zhàn)役。所以，當(dāng)燃燒彈引燃他身上的偽裝時(shí)，他咬牙堅(jiān)持，紋絲不動(dòng)。當(dāng)時(shí)他身后就是一條小溝，滅火輕而易舉，但軍令如山，不能動(dòng)彈。為了戰(zhàn)友的安全，更為了戰(zhàn)斗的勝利，他嚴(yán)守潛伏紀(jì)律，至死也未挪動(dòng)一寸地方，戰(zhàn)友們用勝利來告慰了這位偉大戰(zhàn)士的英靈。

正因?yàn)橛辛藝?yán)密的紀(jì)律和自撅遵守紀(jì)律的部隊(duì)官員，我們的軍隊(duì)才充滿了氣勢(shì)和力量。一個(gè)沒有鐵的紀(jì)律約束的渙散的部隊(duì)是沒有戰(zhàn)斗力的。

不獨(dú)軍隊(duì)如此，觀察一下某個(gè)榮獲冠軍的足球隊(duì)，一個(gè)宏偉的官弦樂隊(duì)，一個(gè)興旺發(fā)達(dá)的企業(yè)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的訣竅中都有“紀(jì)律”二字。100人的合唱隊(duì)里，有一人跑調(diào)都不是不行的。

人在社會(huì)中，總是屬于一定的團(tuán)體，所以免不了受到各種紀(jì)律的約束，可以說，遵守紀(jì)律是一個(gè)人的社會(huì)性的表現(xiàn)。遵守紀(jì)律既是對(duì)集體榮譽(yù)的維護(hù)，也是對(duì)自己成員身份的明確。當(dāng)集體的紀(jì)律不能再約束你的時(shí)候，你也就不再屬于這一個(gè)集體了。

我們生活在班級(jí)，學(xué)校這個(gè)大家庭里，要自覺遵守班規(guī)，校紀(jì)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。

第五篇：高三學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿（模版）

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位親愛的同學(xué)：

大家下午好！

盛夏的陣陣熱浪剛剛離去，迷人的秋天正在來臨。明媚的秋色，在校園的各個(gè)角落彌漫、升騰，也洋溢在我們每一張臉上。在這美好的時(shí)刻，新的學(xué)期開始了。今天，高三全體師生在這里舉行隆重的學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，在此，我懷著無比激動(dòng)的心情，代表全體老師，向從三山兩槽、一路風(fēng)塵仆仆回到學(xué)校、投身到緊張學(xué)習(xí)之中的全體同學(xué)致以熱烈的祝賀！

憶往昔，同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的情景，令人難忘。無論是熱日炎炎的夏日，還是寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬，你們從不放過一寸寶貴的時(shí)光。每當(dāng)晨光初露，總是行色匆匆地走在上學(xué)的路上，住校的同學(xué)則悄悄離開溫暖的被窩，來到操場(chǎng)鍛煉或在路燈下刻苦攻讀；每當(dāng)夜幕低垂，教學(xué)大樓燈火通明，同學(xué)們?cè)跓粝伦巫尾痪氲販亓?xí)功課。特別是第四節(jié)下晚自習(xí)了，校園里萬籟俱寂，高三的同學(xué)們還要在寢室或家里挑燈夜戰(zhàn)，尋覓只知識(shí)的貝殼，探索科學(xué)的奧秘，暢游浩瀚的書海。這些動(dòng)人的場(chǎng)景，真的彩筆難繪！

回過頭來，看看老師辦公室的燈光，依然那么明亮。堆成小山似的作業(yè)，哪一本沒有凝聚著老師們辛勤的汗水！白天，老師們一絲不茍地上課、輔導(dǎo)，晚上，老師們又不知疲倦地備課、批改作業(yè)。我們的老師，像一支支蠟燭，照亮了別人，燃干了自己。完全可以自豪地說：二中高三的老師是出色的，她是一個(gè)頑強(qiáng)拼搏的集體，更是一個(gè)默默奉獻(xiàn)的集體。同學(xué)們，在你們成才的路上，我們的老師會(huì)伸出熱情的雙手，帶著你們跨書山，越學(xué)海，達(dá)到成功的彼岸。

試看今朝，我們的祖國繁花似錦，歡歌笑語，喜迎60華誕；我們的校園雄姿英發(fā)、美麗如畫，迎來莘莘學(xué)子；我們的弘德校區(qū)青春煥發(fā)，熱情似火，充滿蓬勃生機(jī)。一副副標(biāo)語，一張張班訓(xùn)，展示了2010屆高三學(xué)子嶄新的面貌，寫下高三豪邁的誓言：一卷詩書滿腹才華試問天下誰為王者，萬丈豪情千秋偉業(yè)敢對(duì)蒼穹我是英雄。效蘇秦刺股折桂還需苦戰(zhàn)，學(xué)陶侃惜時(shí)付出必有回報(bào)。在這方土地上，領(lǐng)導(dǎo)們絞盡腦汁營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，老師們孜孜不倦培育國家棟梁，使這里成為了理想的育人搖籃，令人神往的讀書勝地。李肇星外長題寫的“弘德校區(qū)”“天天向上為祖國”，增添了二中博大精深的文化內(nèi)涵，昭示同學(xué)們前進(jìn)的方向。而今，同學(xué)們朝氣蓬勃，邁著堅(jiān)定的步伐，投入了母校溫暖的懷抱?！扒缈找机Q排云上，便引詩情到碧霄。”在這豐碩的秋天，相信大家會(huì)帶著新的憧憬和希望，更加頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，會(huì)使你增長知識(shí)，增長才干；學(xué)習(xí)，能使人心靈凈化，人格升華；學(xué)習(xí)，能讓你插上翅膀，飛向廣闊無垠的大千世界。

新者取締舊者，強(qiáng)者取締弱者，進(jìn)取者取締保守者——這，便是改革?！胺剂中氯~催陳葉，流水前波讓后波?！币虼耍谧母呷w同學(xué)們，請(qǐng)你們立下青年毛澤東“主沉浮”的凌云壯志，發(fā)揚(yáng)“只爭朝夕”的精神，奮力拼搏，勇于進(jìn)取。青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。在明年六月的高考中，大展宏圖，金榜題名，為二中爭光添彩！同學(xué)們，希望你們腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，埋頭苦干，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為日后的騰飛積蓄力量。用你們的行動(dòng)證明：二中的學(xué)生，真棒！

展望未來，將是一幅無比絢麗的圖景。這幅圖畫誰來描繪？是你，是我，是她?？傊?，是不甘落后的二中人。“我是二中人，我是二中魂，華鎣是脊梁，洪河是血騰?！泵慨?dāng)唱起二中校歌，就會(huì)心潮起伏，熱血沸騰。是的，時(shí)代和命運(yùn)注定了我們是二中人，我們就應(yīng)該具有二中人的精神，二中人的氣概，二中人的決心。如果把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比作龍頭的話，老師和學(xué)生就是龍的身軀，只有龍頭、龍身一起舞動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)龍的騰飛！

讓我們肩并著肩，手挽著手，心連著心，共創(chuàng)二中的輝煌！

祝愿我們的2010級(jí)展翅騰飛！