第一篇：寫好作文的技巧

一、多閱讀。

閱讀是基礎，寫作是運用，閱讀對于寫作非常重要。學生讀什么好呢？當然是好文章，尤其是名篇。首先是課文，它們經(jīng)專家們精心挑選，能代表各類文體特點，且十分適宜學生們學習，必須首先把這些文章學好。在此基礎上，再適當開辟第二課堂，向課外閱讀陣地延伸，得益于課外。在閱讀過程中，一定要特別注意語言的學習積累，要記下書里的好詞佳句。最好是備一小本子，隨身攜帶，隨時隨地摘錄和學習語言。同時，還要貴在一個“積”字，持之以恒。正所謂“涓涓清泉，匯成江河”。只有天天學語文，日積月累，你的語言才會越來越豐富，為寫出好的文章奠定基礎。遺憾的是學生們卻往往忽略了這一點。須知，文章是以語言為第一要素的，語言功底若不過關，寫好文章就成了空中樓閣了，所以，學習語言始終應是讀語文的一項重要任務。古人讀語文，就十分重視語言的學習和積累，現(xiàn)當代的很多文人作家也是如此，他們特別重視名篇佳句。這種學習方法確實很值得我們借鑒。

二、勤思考。

在閱讀過程中，還應肯動腦筋，勤思考。每讀一篇文章，要理解、領會作者如何立意、謀篇、行文，如何開頭結(jié)尾，如何組織語言文字，句與句之間，段與段之間，等等。要推敲好詞佳句的妙處。同時，要有學以致用的意識，掌握了某些知識，就要思考在什么情況下能派上用場。總之，閱讀時要勤思考，只有把學思結(jié)合起來，才能盡快提高寫作水平。

三、常練筆。

正像知道了游泳知識并不一定會游泳一樣，懂得寫作方法也不一定能寫出好文章。作文要寫得好，還必須常練筆。只有勤練筆，才能把從老師、書本那里學到的知識運用到具體的寫作中去，實現(xiàn)知識向技能的遷移。常練筆，首先是認真完成老師布置的作文。結(jié)合課文的作文，可以提倡模仿性寫作，這是必要的。不過，隨著訓練的深入，就要逐漸增加創(chuàng)作性的因素，力求一個“活”字，要插上想像的翅膀，寫出真情實感來，使文章更富有魅力。僅此還不夠，學生還要堅持做讀書筆記、記日記。有時記下身邊發(fā)生的人和事，有時寫下自己的讀書心得，有時闡述一下對某個問題的見解等，在這方面，大可以隨便一點，從免束手束腳的。這既可以提高遣詞造句的能力，也可以積累資料，陶冶情操，鍛煉提高思維能力。另外，學生還要積極參加學校舉行的各種文學活動。如參加征文比賽、影評活動等等。特別還要強調(diào)的是，要重視培養(yǎng)閱讀寫作的興趣。郭沫若同志說：“興趣出勤奮，勤奮出天才”。事實上，讀名篇佳作，可以享受其意境、情趣和藝術(shù)美，寫文章，可以抒情達意，這實在是樂在其中，其樂無窮的！

總之，只要做到上述這些，經(jīng)過一段時間的努力，我們學生的寫作功底就會漸漸扎實起來，思維也會隨之活躍，能力也就提高了

第二篇：[作文技巧]如何寫好材料作文

[作文技巧]如何寫好材料作文

樓主： 鋼琴上跳舞的精靈 2006-12-16 18:15:40

材料作文是根據(jù)既定材料，對材料進行分析、提煉，從而得出一定的看法和觀點的一種作文形式。

材料作文中，所提供的材料的來源和形式是多種多樣的，或是寓言故事、歷史事實，或是詩歌、漫畫、名人名言，或是最近發(fā)生的事件、報刊上刊登的新聞等等。這些材料有時是單個的，有時則是一系列、一組的。

材料作文的體裁范圍也很廣，有的要求寫成一篇記敘文、有的則要求寫成一篇說明文，不過，更多的是要求根據(jù)材料寫成一篇議論文。也有的材料作文可能要求作者根據(jù)所給的材料進行聯(lián)想、想象等，把材料續(xù)寫、擴寫或縮寫成一篇完整的文章。

在“給出的材料”的基礎上進行寫作這一特點決定了寫作材料作文的基本要求：緊扣材料。作文的中心內(nèi)容、主要觀點等必須緊扣材料，不能與材料無關，但也不能生搬硬套。這樣就決定了正確分析材料、合理應用材料、抓住材料的主要矛盾是材料作文的寫作基礎。

如何正確分析材料呢？首先，要仔細地閱讀材料，從中提煉出幾種可能的觀點。如果是多篇材料，則要從中理出他們的相同點，抓住主要矛盾。

材料作文的材料較多地來自歷史事實或現(xiàn)實生活，它們往往反映了現(xiàn)實的某個方面、某些問題，所以材料作文中，論點的提煉一定要有現(xiàn)實意義。對這些觀點的提倡或者批判，會在很大程度上指導現(xiàn)實的學習、生活或工作，所以在寫作時一定要結(jié)合客觀現(xiàn)實，力求寫出的文章具有現(xiàn)實意義。

寫好給材料作文要注意以下四點：

一、選好角度先立題。

首先要認真閱讀材料，從中歸納出可寫的角度。從材料中“那個人”說的話里可以概括出如下角度：

1、讓心靈的翅膀去飛翔，2、不依賴別人的恩賜，3、不要把抱怨上帝的不公，4、上帝是公平的。從同樣的翅膀，不同的動物有不同的用處中可歸納出以下觀點：

5、路是人走出來的，6、命運掌握在自己手中。還可以“雄鷹、駝鳥、企鵝”為題，談談適應環(huán)境，在惡劣的環(huán)境里生存發(fā)展走向成功的觀點。然后從眾多的角度中選取一個最切題的自己最熟悉的內(nèi)容去寫，這樣寫起來就會得心應手。紀敏同學的作文《用心靈的翅膀去飛翔》，就擬定了一個醒目、鮮明、生動的題目。

二、結(jié)構(gòu)安排要合理。材料作文的結(jié)構(gòu)至少要由三部分組成。即述讀材料歸納論點，聯(lián)系現(xiàn)實分析論點，總結(jié)全文強調(diào)觀點。述讀部分要簡潔明了，切忌抄靈原文。聯(lián)系實際部分是全文重點，要詳寫。結(jié)尾部分總結(jié)全文，要照應材料，照應文題，要言簡意賅。

三、以用修辭語言美。一篇好文章不僅要觀點正確，結(jié)構(gòu)合理，還應有優(yōu)美的語言。文章中多用比喻，會使文章更富于形象的魅力。文章中多用擬人，會使語會生動有趣味，充滿活力。文章中多用排比會使文章更加有氣魄。一篇文章以用修辭，斟詞酌句，會給文章增添許多亮麗的色彩。

四、文字要有感染力。俗話說：文如其人。一個人的善良、兇殘、謙遜、傲慢、高雅、粗魯都會表現(xiàn)在他的文章里。想使你的文章以善良、謙遜、高雅感染人嗎？那就不要把帶有兇惡、傲慢、粗魯意味的問語寫進你的文章。看完一篇抄寫工整、語句流暢的作文，就會讓人想到作者是一個認真負責，辦事一絲不茍的人。閱卷老師總會高抬貴手多給幾分的。對一篇錯字連篇，字跡了草無法辯認的文章，給以冷遇甚至遭到貶斥那是很自然的事。文字是否具有感染力，抄寫是否工整也是考試作文很重要的一環(huán)。

中考作文可分為兩大類：一是命題作文，它包括全命題作文和半命題作文；二是給材料作文，它包括話題作文，讀文作文，看圖作文（話題、文章和圖畫都是材料）。給材料作文的特點是，考生先看材料，后自己依據(jù)材料自行命題作文。

給材料作文是歷年中考作文的重頭戲，因此它是作文復習的重點；往年考生做這類作文時容易離題偏題，因此它又是作文復習的難點。重點難點突破了，其余類型的作文也就容易解決了。

如何寫好給材料作文呢？

第一步，準確把握材料的主旨。這是寫好此類作文的一步，也是最關鍵的一步。往年考生寫此類作文容易偏題離題，就是因為沒有準確把握材料的主旨所致。那么，如何準確地把握材料的主旨呢？現(xiàn)介紹幾種容易掌握的方法。1.注意材料（文章）的標題（若有標題的話）。有的文章，標題就是文章的主題。2.注意材料（文章）的開頭，有的文章，開頭就點出了文章的中心。3.注意材料（文章）的結(jié)尾，更多的文章在結(jié)尾點題。4.注意材料（文章）里議論抒情的句子。作者往往在文章里借助議論抒情句點出文章的中心。例如有一則中考作文材料，它先寫兩個書法家的故事，一個一筆一畫力求酷似古人，另一個一筆一畫力求自然。材料的最后一段是：“齊白石先生說：?學我者生，似我者死。?走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。”這段話就是議論。結(jié)合故事想這段議論，就不難看出材料的主題：要敢于創(chuàng)新。4.注意材料后面的要求或提示語。例如一則中考作文題，它先附原文，后提出要求：“讀了《一棵樹 三堂課》一文，我們受到了很多啟發(fā)。請你就其中的一方面（如成功與失敗、誘惑、機遇……），自擬題目，自選文體，寫一篇文章，不少于600字。”熟讀材料后再看要求提示，不難發(fā)現(xiàn)，材料中的三層含義“成功與失敗”、“誘惑”、“機遇”是寫作的三個范圍，可根據(jù)其中的一個方面立意作文。5.注意材料里內(nèi)容的前后邏輯關系。有些材料，特別是圖畫，里面沒有點題句，也沒有提示語，這就靠考生根據(jù)材料內(nèi)容前后的關系來把握材料的主旨了。例如一則看《驢子吃草圖》作文題。圖里有五個畫面：1.同套一條繩的兩匹驢各自向相反的方向去吃草；2.兩匹驢都被繩子拉住了；3.兩匹驢走到一起商量；4.兩匹驢一起走到左邊去吃起了草；5.兩匹驢一起走到右邊去吃起了草。從前面的兩匹驢都吃不到草到后面的都吃到了草，很容易看出圖畫的主旨：分裂事敗，團結(jié)事成。

第二步，圍繞材料的主旨去選擇相關材料作文。這與寫其他類型的作文差不多一樣。所不同的是，所選的材料，可以是所給的材料，也可以是所給材料以外的其他材料；兩者可以單用，也可以合用。但不管選用哪里的材料，主題都不能離開所給材料的主旨。例如滿分作文《多助讓生活更美好》是根據(jù)所給材料的主旨“人生活在社會中，需要彼此幫助，互相扶持、共

同合作，如果一味的自私自利，社會便失去凝聚力，人與人之間也失去了溫情?！睂懗傻?。文中寫了三個原材料以外的內(nèi)容：傷手人背著斷腿人；地獄里有的人不互助吃不到粥而愁苦，有的人互助吃到了粥而快樂；羚羊互助擺脫了全部死亡的厄運。這三個內(nèi)容有現(xiàn)實生活的，有傳說故事的，有語文課本里的，雖來源不同，但都緊扣所給材料“互助”的主旨。（

第三篇：中學生寫好作文技巧淺議

中學生寫好作文技巧淺議

現(xiàn)在許多中學生面臨的一個最頭疼的問題是寫作, 而寫作不僅在考試中占有很重要的位置, 在現(xiàn)實生活中也發(fā)揮著重要的作用, 那么, 如何才能寫好作文呢? 我對它的基本技巧談一些看法。

一、審題

審題就是細致、周到地理解、詮釋題目的含義, 通過審題能正確理解題目的含義和要求, 確定寫作的內(nèi)容、重點和文章的體裁。

二、擬題

作文的題目力求醒目新穎別致, 引人入勝?？刹捎梅闯７? 標新立異, 還可引用一些歌名、古詩、諺語俗語或成語等擬成的題目。

三、開頭

作文的開頭講究簡潔、生動、優(yōu)美,可考慮選用的開頭方法有開門見山式、設置懸念式、名言警句式、精辟設喻式,除此之外, 我們還可以采用排比式開頭法, 題記開頭法等。

總之, 作文怎樣開頭, 這決定考題所規(guī)定的內(nèi)容, 文章的性質(zhì)和學生獨特的構(gòu)思, 所以同學們要慎重, 切記草草了事。

四、選材

選材時要注意材料宜小不宜大, 要把熟知的材料寫出來, 把獨特的材料篩出來, 還要把時代的影子照下來, 把陳舊的材料改過來, 把精華的部分亮出來, 這樣, 才能實現(xiàn)其應有的價值。

五、立意

所謂立意, 就是作者為文章確立主題。主題是文章的靈魂。“無論詩歌與長行文字, 俱以意(即主題)為主?！贝_立的主題要正確新穎深刻, 要有時代特征, 要確立有自己獨特感受的主題。

六、結(jié)構(gòu)

文章的結(jié)構(gòu)形式也要新穎別致, 并能很好地為內(nèi)容服務。比較新穎的整體結(jié)構(gòu)形式可采用標題型, 正文各部分列小標題;日記型, 用日記形式寫;前有題記, 后有小記式;排比式結(jié)構(gòu)式;一線貫穿式, 面對著復雜的事情、繁多的內(nèi)容,最有效的莫過于用一條線索把有關材料貫穿起來, 使之渾然一體;抑揚轉(zhuǎn)換式, 欲說其美, 先寫其不美;欲說其不美, 先寫其美, 這種以進為退的結(jié)構(gòu)方式, 叫做抑揚轉(zhuǎn)換。運用得當,情節(jié)因此跌宕起伏, 人物因此形象豐滿, 主題因此深刻突出;一波三折式,寫人敘事時有張有弛, 有起有伏, 以吸引讀者;首尾出彩式, 開頭可以采用欲揚先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法, 形成一股氣勢, 把后面的內(nèi)容帶動起來, 結(jié)尾可以運用呼應開頭、交代結(jié)局、陡轉(zhuǎn)立止寫景韻情、啟發(fā)鼓勵等方法。

七、語言

語言力求在通暢的基礎上生動活潑, 有文采。其方法有: 使用整散結(jié)合、長短相配的句式;使用比喻、擬人、排比等修辭方法;應用好動詞和形容詞;仿擬一些名言名句等等。但切忌生拼硬湊, 反而會弄巧成拙。

八、結(jié)尾

結(jié)尾要做到同老虎的尾巴那樣漂亮有力。其方法有: 畫龍點睛式結(jié)尾(即結(jié)尾點題);呼應開頭式結(jié)尾(首尾照應);自然收束式結(jié)尾;描寫景物式結(jié)尾;引發(fā)想象式結(jié)尾, 雖言已盡而意未猶等。

第四篇：寫好作文的技巧探討

初 學們要寫好作文，一個直接材料的 中生寫好作文的技巧的探討

一、要積累作文材料 積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件。許多文章高手文思敏捷，很重要的原因是 他們腦子有一個豐富的材料庫，寫起文章來，就能得心應手，左右逢源。同也必須花大力氣積累作文材料。作家秦牧說：“一個作家應該有三個倉庫：

倉庫裝從生活中得來的材料;一個間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料，另一個就是日常收

集的人民語言的倉庫。有了這三種，寫起來就比較容易?！边@段話中說的前兩個倉庫正是同 學們寫好作文應必備的。

1.積累“從生活中得來的材料”，最好的方法是堅持寫觀察日記。同學們寫日記的通病是

記流水賬，自己覺得沒意思，也就懶得寫了。建議你們照 老舍先生教的方法寫：“你要仔細

觀察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特點，隨時注意，隨時記下來……要天天記，養(yǎng)

成一種習慣。刮一陣風，你記下來;下一陣雨你也能記下來，因為不知道哪一天，你的作品

里需要描寫一陣風或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富?！?/p>

2.積累“書籍和資料中得來的材料”，一方面靠課內(nèi)閱讀，把語文課堂中的閱讀和寫作結(jié)

合起來;另一方面還要靠課外閱讀，堅持寫摘錄式的讀書筆記。如果每段摘錄用一張紙片，就是讀書卡片。俗話說：“好記憶不如爛筆頭”。記憶力再強，時間長了，要記的內(nèi)容多了，總會遺忘一些。如果一邊讀書，一邊把認為很精彩的內(nèi)容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且

翻閱起來也很方便。

所謂值得摘錄的“精彩內(nèi)容”。與閱讀者的興趣、愛好、水平、需要等等因素有關，并

無統(tǒng)一標準。一般來說，精彩警策的語句，生動形象的描寫，新穎深刻的觀點，活潑有趣的對話乃至優(yōu)美的詞語，都可以分類摘錄。為了以后查閱方便，在摘錄原文的后面注明材料的出處也是必要的。

不少同學寫過摘錄或讀書筆記，但堅持寫的不多。一項有益的工作半途而廢是很可惜的。

有人統(tǒng)計：馬克思寫《資本論》，寫過“摘要”的書籍多達1500多種;列寧寫《哲學筆記》，直接引用的哲學著作多達數(shù)十種。像革命導師那樣，堅持寫摘錄式讀書筆記吧，它能使你成為聰明、充實、富有的人，能使你今后寫作時文思敏捷筆下生花。

二、要按循序漸進的規(guī)律訓練

提高寫作能力不是一朝一夕的事，要有長期打算，因此，要安排好作文訓練的序列。怎

樣的序列是最合理的，從眾多寫作人才成長的過程中，我們看到了異彩紛飛的“序列”，還

很難談那一種是放之四海而皆準的真理。下面介紹“七先七后”的訓練序列，也許是比較具

有普通意義的一種，請同學們根據(jù)自己的情況，參考使用。

1.先練習寫記敘、描寫文章，后練習寫說明、議論的文章。

2.先練習寫自己親身經(jīng)歷的事，后練習寫別人轉(zhuǎn)述的事

3.先側(cè)重訓練觀察和積累，后側(cè)重訓練分析和表達。

4.先練習寫單純的事，后練習寫復雜的事。

5.先不受寫作“框框”的限制，放開膽子寫;后按不同文章的基本要求及特點作規(guī)范訓練。

6.先“模仿”，寫依樣畫葫蘆的文章;后“創(chuàng)造”，寫新穎別致的文章。

7.先力求把文章寫長，強調(diào)擴展與鋪陳;后力求把文章寫短，講究簡潔凝煉。以上“七先七后”，與人們認識事物的規(guī)律，由具體到抽象，和能力培養(yǎng)的規(guī)律，由低

到高、由拙到巧是一致的。至于以何時或達到何種程度作為先與后的界限，這又是個不能“一

刀切”的問題，必須具體情況具體分析。如果有的同學將上述七先七后交替反復安排，如模

仿創(chuàng)造再模仿再創(chuàng)造，也未嘗不可。

三、要養(yǎng)成良好的寫作習慣

同學們從小學進入初中后，作文訓練踏上新的歷程，要特別注意培養(yǎng)自己良好的寫作習

第2頁慣。從作文比賽獲獎同學的寫作經(jīng)驗中，我們總結(jié)出下面七條良好的寫作習慣，供同學們參

考。

1.“天天動筆，多少寫一點”的習慣。不少獲獎同學說他們的作文獲獎，歸功于他們堅

持寫日記，時間多則多寫，時間緊則少寫，哪怕少到幾十個字，也從不間斷。這的確是經(jīng)驗

之談。俗話說“拳不離手，曲不離口”，天天動筆，即能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許

多作文素材。

2.“通篇構(gòu)思，寫作文提綱”的習慣。寫作文切忌寫了上段還不知道下段寫什么，一定

要通篇構(gòu)思，并且用提綱的形式把構(gòu)思的作文“框架”固定下來。長期從事寫作的人動筆前

也是有提綱，不過有的把提綱藏在肚子里，名曰“腹稿”罷了。

3.“默誦文章初稿”的習慣。古代寫詩，有“吟”和“哼”的習慣，因為有很多毛病是

“看”不出問題來的，念出聲。如果是在考場上，就只能默讀，才能發(fā)現(xiàn)句子是否順通，語

氣是否連貫，文脈是否流暢，音韻是否和諧。

4.“認真修改”的習慣。古人云：“文章不厭百回改”，這是寫好文章的金玉良言，也

是所有文章高手的經(jīng)驗。如果沒有這個習慣，要寫好文章幾乎是不可能的。

5.“不說假話”的習慣。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一點虛假都騙不過讀

者的眼睛。如果同學們初學寫作就染上無病呻吟的絕癥，作文的前途幾乎就沒有好起來的希

望了。

6.“不要硬寫，強迫自己寫”的習慣。魯迅說寫不下去不要硬寫，當然是對的，因為硬寫

出來的東西免不了虛假。但是，同學們面隊老師的作文命題，如果一時寫不下去，切不可借

“不要硬寫”為由而不交卷。一時寫不下去，放一會兒是可以的，但要強迫自己去思考，去

徹底清查你的“材料庫”，一定能找到符合命題的材料。經(jīng)過多次“強迫自己寫”，思路打

開了，作文水平也就提高了。

第五篇：寫好作文的技巧（模版）

寫法指引（入門）

開門見山法：開門見山，又叫“開篇點題”，是最常見的一種開頭方法。開門，就是開篇，一下筆、一落筆；山，就是文章的內(nèi)容。一下筆就直接入題，緊扣中心，三言兩語，總結(jié)全文，不拐彎抹腳。

外貌描寫法：外貌描寫，也叫肖像描寫，是描寫人物是最常用的方法，主要是對人物的容貌、神情、身材、姿態(tài)、音容笑貌、氣質(zhì)風度等進行描寫，使人物一出現(xiàn)便給讀者以鮮活的感覺，引人入勝。描寫人物外貌時要注意抓住人物的特點，不要面面俱到，那樣會弄巧成拙。

內(nèi)心獨白法：內(nèi)心獨白法，就是以作者內(nèi)心的真實想法開頭，一般采用“自言自語”的方式。這種方法使文章真實自然，引起讀者的共鳴和親切感。描寫內(nèi)心獨白的時候要注意抒發(fā)真情實感，不可以說空話、假話。

動機愿望法：動機愿望法，即以作者的愿望、理想開頭，先聲奪人，干凈利落的把標題所展示的中心意思表達出來。以自己的動機愿望作為文章的開頭，可以揭示文章的主題和內(nèi)容，吸引讀者繼續(xù)讀下去。

提出問題法：提出問題法，即在文章開頭以疑問、設問或者反問的形式提出問題，而不對要寫的事物作介紹，也不表露其對事物的看法。提出問題可以引起讀者對文章所述問題的關注，但要注意在文章中要對開頭提出的問題進行解答，不可以有頭無尾。

言語開頭法：截取生活中的某些語言，臵于文章開頭，可以簡捷地開篇點題。這種方法生動活潑，能引起讀者的興趣，也可以引出要敘述的人物和事物。但是要注意開頭的對話要簡潔明了，不能太啰嗦。

懸念設臵法：開頭就設臵一個懸念，行文從結(jié)果開始逐步揭開謎底，然后最終真相大白。這種方法能引起讀者興趣，使文章具有神秘色彩。設臵懸念要注意把握尺度，既不可以太過于淺白，又不可以太玄妙讓人無法參透。

運用修辭法：用排比的方法開頭可以增強語言的氣勢，用比喻的方法開頭可以增強文章語言的生動性和形象性，以排比、比喻等修辭手法開頭具有抒情色彩，它的創(chuàng)意性也值得我們學習。

引用法：寫文章時，用名言、佳句、諺語、俗語、詩詞等開頭的方法，就是引用方法開頭。這種方法開頭語言簡練、給人以耳目一新的感覺，是文章具有說服力。使用時要注意引用的文字恰當、貼切，與文章的內(nèi)容密切相關，語言精練富于哲理。

倒敘開頭法:倒敘，就是倒過來敘述，把文章的結(jié)局或者最為精彩的部分放在開頭敘述，然后再寫事情的原因和經(jīng)過，使文章跌宕起伏，卓然有序。倒敘的時候要注意前后照應，使文章連貫，線索清晰。

追憶法：在文中回憶起某個人或者某件往事的時候多采用追憶法，這種方法仿佛將讀者由現(xiàn)實生活帶入你回憶的世界里，能增加文章的故事性和感染力。需要注意的是回憶的話語不能太多、太啰嗦、不入主題。

主題升華法：在文章的結(jié)尾，對主題加以概括和提升，使文章意味深長，更為深刻。在升華主題的時候要注意情感抒發(fā)要合情合理，給人以水到渠成之感，不可以為了深刻而空喊口號。

先聲奪人法：以人的喊聲等各種具有震動效果的聲音開頭，即所謂“未見其人先聞其聲”，以此把讀者的注意力調(diào)動起來。這種開頭方法往往是用聲音交代文章的中心事件，用來吸引讀者。

簡單介紹法：即開頭簡單交代事件、地點、人物和事件。這種方法直接點出

文章背景，為下文展開故事情節(jié)做準備，它適合于以記事為主的記敘文。

預埋伏筆法：預埋伏筆，即在文章的開頭便為后段埋下線索，有利于故事情節(jié)的展開，同時引起讀者的閱讀興趣。預埋伏筆法切忌文不對題、故弄玄虛。直抒胸臆法：以抒情的話語開頭，直接抒發(fā)自己內(nèi)心的情感，這叫直抒胸臆法。抒情的手法還可以廣泛地用于寫人、寫物、寫景和狀物的文章里，適合直接表達中心思想和作者的感情。

愿望表達法：愿望表達法，就是在文章的結(jié)尾把作者的主觀愿望和獨特感受表達出來，以感染讀者、拓寬意境。使用時切忌抒發(fā)假話、空話。

呼告法：在文章的結(jié)尾處，用直呼其名—直接點明主題的方式，叫呼告式結(jié)尾法。更易明確而具體地表達作者的意圖，從而達到突出文章中心的目的。首尾呼應法：首尾呼應是指開頭結(jié)尾內(nèi)容的關照呼應。它要求開頭的懸念，結(jié)尾要有所解答；結(jié)尾寫的內(nèi)容，開頭要有所交待。首尾呼應的好處是使文章結(jié)構(gòu)完整、中心明確。

畫龍點睛法：扣題點睛，包含兩方面的意思：一是扣到文章的標題上來，做到題文呼應，是文章結(jié)構(gòu)緊湊，加深讀者對文章的印象；其次是在文章的結(jié)尾點明主題，既可以深化文章的主題，又可以使讀者加深印象，受到啟發(fā)。

歸納總結(jié)法：在文章的最后對文章的主要內(nèi)容或者中心思想進行歸納總結(jié)，叫做歸納總結(jié)結(jié)尾法。這種方法直截了當，適合于表達主題思想，但要注意在總結(jié)的時候既要有高度又不能脫離文章，要力求簡潔、準確。

文盡意遠法：文盡意遠，既是指文章雖然結(jié)束了，但是意義深遠，能夠引起讀者的深思和聯(lián)想，把無窮的余味留給讀者自己去體會，增強文章的藝術(shù)感染力。問句結(jié)尾法：問句結(jié)尾法，就是在文章的結(jié)尾不直接點明中心，而是故意設臵問句，讓讀者去思考、理解，使讀者進一步的回味文章中心，以表達確定的內(nèi)容，加強作者的語氣。

如愿以償法：一般結(jié)尾處為“我終于〃〃〃〃〃〃”式的結(jié)尾，指進過努力主人公終于如愿以償?shù)膶崿F(xiàn)了自己的愿望，得到了預期的結(jié)果。

激勵抒情法：以激勵的話語或者是抒情的話語結(jié)尾稱作激勵抒情式，這種抒情式的結(jié)尾往往讓人為之振奮，激勵作者和讀者前進，同時也能升華文章主題。使用抒情結(jié)尾方法結(jié)尾要抒發(fā)自己的真實情感，切忌空發(fā)口號。

含蓄結(jié)尾法：結(jié)尾處表達感情時，不用直抒胸臆而能與讀者達到情感上的共鳴，言有盡而意無窮，一切都表達在含蓄的表達中了，這種方法就是“含蓄結(jié)尾法”。含蓄的好處在于“此處無聲勝有聲”，欲說還休的表達能給讀者提供更大的想象空間。在使用時要注意，“含蓄”的使用要把握好分寸，切忌表達情感含糊不清。

自然結(jié)尾法：即用事物的結(jié)果作為文章的結(jié)尾，事物敘述完了，文章也隨之結(jié)束。自然結(jié)尾法感情真摯、自然，頗具水到渠成之感，文章表達的感情平淡但不失深刻。運用自然結(jié)尾法的時候要注意文字自然但不是乏而無味，語言平淡而具有深度是這種方法的主要特點。

以景結(jié)情發(fā)：以景物描寫結(jié)束文章、將感情融入到景物描寫中的方法就叫做以景結(jié)情發(fā)。以景結(jié)情可以達到情景相融、物我合一的境界，往往比直接抒情更勝一籌。以景結(jié)情的收尾方法要求做到情景交融，抒情和寫景的結(jié)合，切不可以注重一方面而弄巧成拙。

哲理啟示法：從一件事情中領悟到一個道理，在結(jié)尾處將之說明，或者引用前人的話說明這個道理，起到深化主題的作用的方法叫做哲理啟示法。哲理啟

示可以上升文章的思想內(nèi)涵，發(fā)人深省，但是要注意哲理要契合文章的內(nèi)容，不可以空扣大道理。

語言描寫法：語言描寫是表現(xiàn)人物性格和塑造人物形象的重要方法，通過人物的語言，可以反映人物的內(nèi)心世界，也可以交代任務的身份、職業(yè)、性格、情緒等，不但可以直接的體現(xiàn)人物的特點，使這個人栩栩如生的呈現(xiàn)在我們面前，也可以增強文章的生動性和形象性，為文章添彩。在描寫人物語言的時候，要注意不同身份人物語言的不同特點，描寫語言要有針對性。

心理描寫法：通過心理描寫我們可以更加細膩、準確地把握人物性格，描寫的時候既可以直接敘述人物的心理活動，也可以通過人物的動作、語言等側(cè)面寫出他的內(nèi)心活動。

動作描寫法：動作描寫是介紹事物發(fā)生和人物活動的主要描寫方法，往往能夠推動情節(jié)的發(fā)展，使人物更加飽滿、形象。動作描寫的時候要注意動詞的運用和動作描寫的真實性和準確性。

多角度描寫法：描寫人物的性格或者經(jīng)歷的時候，為了增加文章的生動性和豐富性，可以從多個角度進行敘述，這些方面可以是平行的，也可以是逐步深入的。

欲揚先抑法：在描寫人物的時候，如果想要贊揚他，寫他好的一面，可以先從他不好的一面寫起，或者先敘述誤會，然后再寫感人至深的一面。這種方法使文章感情一波三折，更具有吸引力。在寫法上要注意詳略得當，“抑”的哪個方面不能喧賓奪主。

承上啟下法：承上啟下法，也叫過渡，一般在兩個內(nèi)容之間起到承接作用，分為過渡段和過渡句兩類。過渡能連接上下文，使文章連貫統(tǒng)一、線索分明。敘述不同事件的時候，需要有過渡的連接，要注意過渡不能太長，而且過渡要能巧妙的連接上下文。

夢幻描寫法：描寫夢幻、聯(lián)想、想象的文字叫做夢幻想象法。描寫夢幻既和現(xiàn)實存在聯(lián)系，又遠遠超越現(xiàn)實、脫離現(xiàn)實，使文章具有神秘而新奇的色彩。

細節(jié)描寫法：細節(jié)是描寫人物、事件和環(huán)境的最小組成單位，通常是一些被描寫的富有表現(xiàn)力的細節(jié)事物。細節(jié)描寫是構(gòu)成藝術(shù)形象逼真生動、鮮明具體的基本要素，可以增強文章的生動性和真實性。描寫細節(jié)的時候要注意筆法的細致和獨到，要對所寫事物作形神兼?zhèn)涞拿枋?，而不是面面俱到的說明。

場面描寫法：場面是指人們圍繞這一件事或者一次活動，在一定時間和環(huán)境中展開的各種活動，以及由此構(gòu)成的人們生活、勞動、娛樂的場面。墻面描寫可以將一事件的整個過程活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)出來，擴大文章的容量。描寫場面的時候要注意從“點”到“線”到“面”的寫法，既有整體的概括，又有具體的細節(jié)描寫。

環(huán)境描寫法：這是一種對發(fā)生事物的周圍環(huán)境進行描繪，從而引出事物本身的一種開頭法。這種方法可以體現(xiàn)作者的平時積累和語言采用能力，恰當?shù)氖褂每梢砸幌伦幼プ∽x者的注意力。

以小見大法：這是一種通過寫一個很小很瑣碎的事情來表現(xiàn)一個很深刻的道理或者一個人的品質(zhì)的寫法。這種寫法要求所選的小事能夠典型的反映出要表達的主題。所謂“麻雀雖小，五臟俱全?！笔且病?/p>

對照比較法：這是一種對不同事物進行對比，或者相近事物進行比較的寫作方法?？梢允且粋€人的不同時間的對照，也可以是相同時空不同人之間的比較，還可以是兩種不同活動之間的互相參照。

聯(lián)想法：聯(lián)想描寫的方法，就是從正在描繪的事物想及其他，做互相關聯(lián)的描寫。聯(lián)想的描寫可以擴大文章的空間和深度，增加文章的形象性和生動性，但是要注意聯(lián)想需合情合理，不可以胡思亂想。

合理想象法：合理想象是想象類作文最常用的一種方法，是作者依據(jù)自己的知識、愿望進行的大膽、合理、創(chuàng)新的想象。他可以不接受現(xiàn)實情況的束縛，迸發(fā)出各種各樣的奇思妙想。