第一篇：組織行為學(xué)簡答和論述

《組織行為學(xué)》簡答與論述題

1、管理都為什么要研究組織行為學(xué)？（簡答）P6-8

答：（1）研究組織行為學(xué)中的個體行為與管理，可以提高管理者知知人善用，合理使用人才的水平。

（2）研究組織行為中的群體行為與管理，可以使管理者改善人際關(guān)系，增強他們所管轄的群體的合理凝聚力和向心力。

（3）研究組織行為中的領(lǐng)導(dǎo)行為與管理，可以促使管理者提高領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，改進領(lǐng)導(dǎo)行為，掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，增強領(lǐng)導(dǎo)的有效性。

（4）研究組織行為學(xué)中的激勵理論與應(yīng)用，可以加強以人為中心管理，充分調(diào)動各方面的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

（5）研究組織行為學(xué)中的組織設(shè)計與組織變革的理論與方法，可使管理者能更好地適應(yīng)環(huán)境的變化，進行組織的改革，增強活力，提高績效。

（6）研究組織行為學(xué)還有利于管理者調(diào)適心理平衡，提高身心健康水平，從而進一餐提高工作績效。

2、X理論P4

5答：X理論是美國社會心理學(xué)家道格拉斯.麥克里格對古典的傳統(tǒng)管理理論的概括。

（1）領(lǐng)導(dǎo)者對被領(lǐng)導(dǎo)者的看法：①的人本性懶惰，制定各種制度②怕負責(zé)任 ③重視物質(zhì)獎勵④以自我為中心⑤人習(xí)慣守舊，反對變革⑥人缺乏理性

（2）相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)行為：①通過外部手段來控制 ②激勵手段主要是物質(zhì) ③實質(zhì)：以工作為中心

3、管理者怎樣才能提高員工的組織認同感和工作參與度（簡答）P57 答：

1、關(guān)心員工的利益

2、為員工創(chuàng)造機會

3、讓員工擁有自主權(quán)

4、獎勵員工

5、了解員工的發(fā)展，使員工的目標(biāo)與組織的一致

4、影響個性形成的因素（簡答）（03年已考）P67-69

答：（1）先天遺傳因素與個性

（2）后天社會環(huán)境影響因素（家庭影響，文化傳統(tǒng)影響，社會階級和階層影響）

5、個性差異與管理（簡答）P73-7

4答：根據(jù)這此不同個性安排每個職工的工作崗位，安排合理的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)和采取不同管理方式方法，就能最充分地調(diào)動每介職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，就能不斷提高我們的管理水平和社會經(jīng)濟效益。

1、知人善用

2、配備合理的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)

3、選擇有效的領(lǐng)導(dǎo)方式和管理方法。

6、創(chuàng)造性行為：是指人這個主體綜合各方面的信息后形成一定目標(biāo)和控制或調(diào)節(jié)客體過程中產(chǎn)生出前所未有的并具有社會價值的新成果的一種行為。P787、創(chuàng)造性行為應(yīng)成為新世紀組織行為的主旋律（簡答）P80-8

1答：

一、組織生存和發(fā)展需要創(chuàng)造性行為

二、改革開放需要創(chuàng)造行為

三、民族和國家興旺發(fā)達以及人類歷史的發(fā)展需要創(chuàng)造性行為。

8、組織環(huán)境P87-90

答：

1、要有一種激勵人們勇于創(chuàng)新的機制和組織氣氛；

2、要有全力支持創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)

3、要有和諧的人際關(guān)系

4、要有合理的群體結(jié)構(gòu)

5、要有良好的信息溝通

6、要有相對分權(quán)和彈性的組織結(jié)構(gòu)。

9、為創(chuàng)造性行為的發(fā)揮應(yīng)提供的重要社會環(huán)境有哪幾方面？（簡答）P91-94 答：

1、能允許人們自由選擇工作單位和工作職業(yè)，也就是說允許人才自由；

2、全社會應(yīng)該有“百花齊放、萬家爭鳴”的學(xué)術(shù)民主空氣

3、財稅扶政策，各級財政部門要加大對創(chuàng)新活動投入的力度；

4、完善科技人員管理制度，鼓勵轉(zhuǎn)化創(chuàng)新成果；

5、正確評價創(chuàng)新成果和進行獎勵；

6、加強對知識產(chǎn)權(quán)的管理和保護。

10、研究事業(yè)生涯設(shè)計與開發(fā)的意義？（簡答）P99-10

1答：

1、有利于個人明確人生未來的奮斗目標(biāo)，是促進事業(yè)成功的基礎(chǔ)；

2、可使組織減少人才流失；

3、為各級各類組織識別、選拔和使用人才提供了科學(xué)依據(jù)

4、能促進組織和個人之間相互了解和合作

5、有利于組織和本人有針對性地制訂培訓(xùn)和開發(fā)計劃；

6、有利于人盡其才才盡其用，揚長避短，發(fā)揮人力資源的最佳效益。

11、事業(yè)生涯的管理（論述）P101-10

3答：事業(yè)生涯管理：指組織和職工本人對事業(yè)生涯進行設(shè)計、規(guī)劃、實施和監(jiān)控的過程。

（一）事業(yè)生涯的管理的內(nèi)容（論述）：事業(yè)生涯自我管理的內(nèi)容

1、職工要學(xué)習(xí)和掌握對自己的事業(yè)生涯進行設(shè)計和規(guī)劃的能力。

2、職工必須具備接受新知識、新技能的能力。

3、職工必須學(xué)會與主管人員就事業(yè)生涯目標(biāo)進行溝通和反饋的能力。

4、職工必學(xué)會對事業(yè)目標(biāo)進行調(diào)整的能力。

（二）組織對職工事業(yè)生涯管理的內(nèi)容：

1、鼓勵和指導(dǎo)職工進行事業(yè)生涯設(shè)計和規(guī)劃。

2、監(jiān)督職工事業(yè)計劃的執(zhí)行，并及時向職工反饋信息。

3、在招聘過程中，要考慮到現(xiàn)有職工的事業(yè)計劃情況，也要考慮到新員工的職業(yè)期望和興趣，更要考慮到組織的要求和所提供的事業(yè)發(fā)展途徑。

4、人力資源的配置也需與事業(yè)設(shè)計和規(guī)劃統(tǒng)一起來。

5、定期的績效考核和評價是對員工事業(yè)計劃的監(jiān)控。

6、組織必須為員工提供廣泛的培訓(xùn)期和開發(fā)活動，幫助他們獲得和提高其事一生涯發(fā)展所需的工作知識和工作技能，以便在事業(yè)生涯道路上順利發(fā)展并實現(xiàn)事業(yè)生涯目標(biāo)。

（三）事業(yè)生涯管理的特點：

1、個人和組織必須都承擔(dān)一定的責(zé)任，雙方共同完成對事業(yè)生涯的管理。

2、必須有高質(zhì)量住處管理工作。

3、事業(yè)生涯管理是一種動態(tài)管理，因為事業(yè)生涯發(fā)展道路本身就是一個動態(tài)的過程。

12、實施事業(yè)生涯設(shè)計、開發(fā)與管理應(yīng)注意的問題？（簡答）P116-117 答：

一、制定事業(yè)生涯計劃要留有余地，執(zhí)行過程要有靈活性

二、在實施事業(yè)生涯的設(shè)計與開發(fā)中，要給予職工擇業(yè)的權(quán)利和自由

三、為實施事業(yè)生涯的設(shè)計與開發(fā)工作，還必須為所有成員提供平等就業(yè)和就職的機會

四、廣泛開展心理測定與職業(yè)咨詢，做好雙向選擇

五、兩種生涯的結(jié)合（雙向事業(yè)生涯的配合）

13、群體規(guī)范具有哪幾個基本功能（論/簡）P136

答：

1、群體行為的標(biāo)準(zhǔn)功能。

2、群體行為的導(dǎo)向功能。

3、群體行為的評價功能。

4、群體行為的動力功能。

14、溝通的主要障礙？（簡答）P162-16

3答：

1、失真源

2、溝通焦慮

3、過濾

4、選擇性知覺

5、情緒

6、語言

15、人際關(guān)系的作用（簡答）P176-177

答：

1、人際關(guān)系影響工作績效和員工的滿意度；

2、人際關(guān)系影響員工的身心健康；

3、人際關(guān)系影響員工的自我發(fā)展和自我完善。

16、管理群體間互動的方法（簡答）P200-20

2答：

1、規(guī)則程序

2、層次等級

3、計劃

4、聯(lián)絡(luò)員角色

5、特別工作組

6、工作團隊

7、綜合部門

17、處理沖突的策略（簡答）P216-217

答：

1、運用競爭

2、運用合作

3、運用回避

4、運用遷就

5、運用折衷

18、激發(fā)沖突的技術(shù)（簡答）P218

答：

1、運用溝通

2、引進外人

3、重新建構(gòu)組織

4、任命一名吹毛求疵者或任命一名批評家。

19、領(lǐng)導(dǎo)的功能（簡答）P226-228

答：

1、創(chuàng)新功能

2、激勵功能

3、組織功能、4、溝通功能

5、服務(wù)功能

20、評價領(lǐng)導(dǎo)績效的標(biāo)準(zhǔn)（簡答）P240-2

42答：

1、工作的效率

2、工作的效益

3、人員的滿意度

4、人世間員的流向

5、出勤率

21、途徑——目標(biāo)理論P269-27022、領(lǐng)導(dǎo)決策的原則（論述）P279-28

2答：

一、信息健全原則：

1、信息是領(lǐng)導(dǎo)決策的依據(jù)和基礎(chǔ)；

2、領(lǐng)導(dǎo)決策離不開準(zhǔn)確的信息。

二、可行性原則；

三、系統(tǒng)分析原則；

四、對比擇優(yōu)原則；

五、時效原則（包括時間觀念、時機觀念、效率觀念）；

六、集體決策原則。

23、領(lǐng)導(dǎo)決策民主化的特征（簡答）P293-29

4答：

1、決策觀念的民主化；

2、決策體制的合理化；

3、決策研究的公開化；

4、決策的法制法。

24、提高領(lǐng)導(dǎo)者決策水平的方法（簡答）P296-297

答：

1、選準(zhǔn)決策目標(biāo)

2、提高執(zhí)行者對決策的認可水平

3、發(fā)揮外腦的作用

4、善于運用逆反意見

25、ERG理論要點P324-32

5答：ERG理論除關(guān)于需要的分類外，還包括三個基本觀點：第一，各個層次的需要受到的滿足越少，則這種需要越為人們所渴望。第二，較低層的需要得到的滿足越多，就越渴望得到較高層的需要。第三，如果較高層的需要一再遭受挫折，得不到滿足，人們就會重新追求較低層需要的滿足。

26、行為改造激勵理論的要點P34

5答：運用“強化”以改造行為一般有四種方式：

1、正強化

2、負強化

3、自然消退

4、懲罰

27、行為改造型激勵理論的應(yīng)用（簡答）P346-347

答：

1、要設(shè)立一個目標(biāo)體系要把國家、企業(yè)和個人的目標(biāo)結(jié)合起來。

2、要及時反饋和及時強化。

3、要使獎酬真正成為強化因素，使受獎?wù)卟粩嘣黾臃e極行為的次數(shù)，促使組織目標(biāo)的實現(xiàn)。

4、要多用不定期獎酬。

5、獎懲結(jié)合，以獎為主。

28、現(xiàn)代組織結(jié)構(gòu)理論（簡答）P369-370

答：現(xiàn)代組織結(jié)構(gòu)理論側(cè)重于對組織與社會環(huán)境之間相互關(guān)系的研究。其觀點如下：

1、組織是開放系統(tǒng)和整體系統(tǒng)。

2、組織的權(quán)變觀念。

3、強調(diào)人是組織的中心。

4、強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威主要靠領(lǐng)導(dǎo)者個人的影響力，而不是靠行政命令；領(lǐng)導(dǎo)者的首要任務(wù)是搞好組織戰(zhàn)略，培養(yǎng)和塑造組織成員共同的價值觀。

29、管理幅度與管理層次設(shè)置的合理化（簡答）P38

4答：

1、權(quán)威的有效性。

2、監(jiān)控的有效性。

3、溝通的靈敏度。

4、管理幅度與管理層次的平衡程度。

30、組織心理和諧化（論述）P390-39

1答：組織心理的和諧程度，就是組織成員心理要素的構(gòu)成狀態(tài)的總體特征。它包括：

1、組織成員的認同感。

2、組織成員的協(xié)同性。

3、組織成員的參與意識。

4、人際關(guān)系的和諧程度。

31、組織變革的壓力與阻力（論述）P395-40

2答：

一、壓力變動力：

1、技術(shù)進步對組織的壓力；

2、知識爆炸對組織的壓力；

3、產(chǎn)品迅速老化對組織的壓力；

4、價值觀的改變對組織的壓力；

5、新法令、新政策對組織的壓力；

6、勞動力素質(zhì)的改變對組織的壓力；

7、工作生活質(zhì)量的提高對組織的壓力；

8、新的管理原理與方法的出現(xiàn)對組織的壓力。

二、組織變革的阻力：

（一）來自個體對變革的阻力：

1、經(jīng)濟利益；

2、安全性；

3、求穩(wěn)性；

4、求全性；

5、依賴性；

6、保守性；

7、習(xí)慣性；

8、恐懼性。

（二）來自群體對組織變革的阻力：

1、群體規(guī)范沖突所造成的阻力；

2、人際關(guān)系變革

所造成的阻力。

（三）來自組織與領(lǐng)導(dǎo)方面的阻力：

1、組織變革就要精簡機構(gòu)；

2、改革干部制度，破除終身制；改革就要實行權(quán)力下放，讓職工參與管理。

三、克服變革的阻力

32、克服組織老化的對策（簡答）P408

答：

1、定期審議；

2、破格行為；

3、走動管理；

4、越級建議；

5、人員平移；

6、靈活用工；

7、組建團隊。

33、組織文化的功能（簡答）P432-43

4答：

（一）組織文化的積極作用

1、目標(biāo)導(dǎo)向功能；

2、凝聚功能；

3、激勵功能；

4、創(chuàng)新功能；

5、約束功能；

6、效率功能。

（二）組織文化的消極作用

1、阻礙組織的變革；

2、削弱個體優(yōu)勢；

3、組織合并的障礙；

第二篇：黨?！督M織行為學(xué)簡答論述案例分析》

1、解釋印象管理及其主要表現(xiàn)。

答：印象管理是指個體努力操縱或控制他人對自己形象或印象的過程。是采取系統(tǒng)措施創(chuàng)設(shè)和維持自己在他人面前的印象，特別是防范歸因偏差。

印象管理主要表現(xiàn)在兩個方面：第一方面是印象動機，指個體實際上操縱他人產(chǎn)生印象的程度;第二方面是印象建構(gòu)，指個體有意識地選擇要傳達的意象和怎樣做。

2、簡答心理測評的主要方法和主要內(nèi)容。

答：心理測評的方法主要有6種：

1、紙筆測驗。簡稱筆試，即要求被試者根據(jù)項目的內(nèi)容，把答案寫在試卷上，以了解被試者心理活動的一種方法。

2、量表法。

3、投射法。

4、儀器測量法。

5、工作樣本法。

6、評價中心法。

心理測量法的主要內(nèi)容包括人員的認知能力、個性和興趣的測量。

3、組織中與工作滿意感有關(guān)的變量包括哪些？

答：組織中與工作滿意感有關(guān)的變量包括：動機、工作投入、組織承諾、缺勤、離職、壓力和工作績效。

4、需求理論的內(nèi)容和實踐意義有哪些？

答：馬斯洛把人的需要分為五種，分別是：生理需要、安全需要、愛和歸屬需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要。在實踐中運用需要層次理論，應(yīng)當(dāng)注意以下幾點:1滿足員工的生理需要是基本的要求；

2、從行為管理上來說，心理上的安全期望具有很重要的意義；

3、當(dāng)歸屬需要成為主要激勵源泉時，一些能夠為人們提供社會往來機會的工作就會產(chǎn)生較大的吸引力；

4、當(dāng)自尊需要成為員工的主導(dǎo)性需要時，一方面要注意員工的培訓(xùn)，保證其能勝任工作，另一方面要注重對提高員工對工作的滿足感和工作績效；

5、注重民主管理，同時，注意在工作中為員工留有發(fā)揮主導(dǎo)性的余地。

5、常見的激勵員工的方法有那幾種？

常見的激勵員工的方法有：知識激勵、精神激勵、物質(zhì)激勵。

6、在設(shè)置目標(biāo)時應(yīng)注意哪些問題？

答：在設(shè)置目標(biāo)時應(yīng)注意：建立明確的、可以實現(xiàn)的目標(biāo)；確立每個目標(biāo)的優(yōu)先權(quán)；找出與目標(biāo)有關(guān)的、可以在較短時間內(nèi)進行的工作；確立完成較小工作的日期；定期對目標(biāo)進行評估。

7、什么是目標(biāo)群體？

答：兩個或兩個以上的人在一起并符合以下三個條件的人群集合體，即為群體。這三個條件為：

1、各成員相互依存，彼此意識到對方的存在；

2、成員之間相互影響和制約；

3、有共同的目標(biāo)和利益，成員具有群體意識和歸屬感。

8、影響溝通的因素主要有哪些？

主要的影響因素為：組織結(jié)構(gòu)的影響；空間距離；溝通媒介的選擇；社會角色的影響；信息過量和過濾；語言和情緒上的障礙等。

9、在發(fā)展團隊時要注意哪些問題？

答：在發(fā)展團隊時要注意：明確每個成員的責(zé)任和義務(wù)；使每個成員的付出得到鑒定；使工作任務(wù)更重要、更有趣；對那些為團隊做出貢獻的人給與獎勵。

10、豪斯的理論觀點可以歸并為哪幾種領(lǐng)導(dǎo)類型和風(fēng)格？

豪斯的理論觀點可以歸并為4種領(lǐng)導(dǎo)類型和風(fēng)格包括：

1、指令型領(lǐng)導(dǎo)。

2、支持型領(lǐng)導(dǎo)。

3、參與型領(lǐng)導(dǎo)。

4、成就型領(lǐng)導(dǎo)。

11、弗魯姆和耶頓提出的選擇領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的原則包括哪些？

答：弗魯姆和耶頓提出的選擇領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的原則包括：信息的原則；目標(biāo)合適的原則；非結(jié)構(gòu)性原則；接受原則；沖突原則；合理原則；接受最優(yōu)原則。

12、簡要說明組織的概念。

答：現(xiàn)代的觀點把組織看成一個開放的社會技術(shù)系統(tǒng)。具有以下特征：

1、組織的開放性；

2、組織的復(fù)雜性；

3、組織是完整的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。

13、影響組織環(huán)境的因素主要有哪些?

影響組織環(huán)境的因素主要有：

1、組織提供的產(chǎn)品或服務(wù)的特性；

2、技術(shù)創(chuàng)新；3政府法令和宏觀政

策；

4、市場條件；

5、管理人員的認知能力；

6、組織文化。

14、建立組織文化的具體原則是什么？

答：建立組織文化的具體原則是：確定組織價值觀；重視組織人的培育；繼承組織的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；重視組織民主建設(shè)；重視對組織日人的精神激勵。

15、組織文化建設(shè)的內(nèi)容有哪些？

答：組織文化建設(shè)的內(nèi)容有：組織價值觀體系；科學(xué)的經(jīng)營管理；全方位激勵的管理方法；增強組織內(nèi)部的凝聚力；加強禮儀建設(shè)；塑造組織形象。

五、論述題：

1、試舉例說明維納的歸因理論。

答案要點：維納的研究表明，在現(xiàn)實生活中，人們對行為的成敗歸因主要考慮四個維度：努力、能力、任務(wù)難度和機遇。這4個因素可按內(nèi)外源或內(nèi)外因、穩(wěn)定性和可控性幾個維度來劃分。人們把成功和失敗歸因于何種因素，對于以后的工作積極性有很大的影響。

?成功內(nèi)因（努力、能力）自豪、滿意 外因（任務(wù)容易、機遇）驚奇、感激失敗內(nèi)因（努力、能力）內(nèi)疚、無助感 外因（任務(wù)難度、機遇）氣憤與敵意

?成功穩(wěn)定因素（任務(wù)容易、能力強）積極性提高 不穩(wěn)定因素（碰巧、努力）積極性或高或低失敗穩(wěn)定因素（任務(wù)難、能力差）積極性降低 不穩(wěn)定因素（運氣不好、努力不夠）積極性或高或低

? 歸因理論提示出了人的行為的復(fù)雜性，掌握了人的行為歸因理論，就可根據(jù)已制定的歸因模型，對理清和解釋人的行為傾向進行引導(dǎo)，從而更好地激發(fā)人的工作動機，調(diào)動員工的工作積極性。

2、舉例說明如何消除認知失調(diào)。

答案要點：認知失調(diào)理論是心理學(xué)家費斯汀格1957年提出的，該理論認為：認知因素之間的矛盾會帶來心理上的不快感、壓迫感。為了減少不協(xié)調(diào)性，個體在強大壓力下通過調(diào)整態(tài)度，使之與其行為和諧統(tǒng)一。

? 費斯汀格認為，人們是否愿意消除認知失調(diào)，取決于三個因素：

1、造成失調(diào)的重要性。如果失調(diào)的現(xiàn)狀無關(guān)緊要，人們就不會去在意；如造成失調(diào)的因素非常重要，他就迫切需要尋找一條理由，合理解釋自己的行為。

2、當(dāng)事人認為自己影響、應(yīng)付失調(diào)的能力有多大。如認為造成失調(diào)的原因在于外部，自認無能無力，便可進行外在歸因，減輕對失調(diào)所付的責(zé)任。

3、因失調(diào)而可能得到的報酬有多大。如果失調(diào)帶來豐厚的回報或收益，認知失調(diào)造成的壓力會有所減輕。

3、試述亞當(dāng)斯的公平理論。

答案要點：公平理論是由亞當(dāng)斯提出的，他認為組織中的員工都有估價自己的工作投入和獲得報酬的傾向，他們不僅關(guān)心自己報酬的絕對值，也關(guān)心自己報酬的相對值。主要體現(xiàn)在三方面：自己的投入與報酬相比，自己與他人比較以及現(xiàn)在與過去的比較，當(dāng)感到公平時則增強工作動機，否則會感到不公平，影響工作積極性。

? 人們感到不公平的原因主要有三個：

1、人們用不同的標(biāo)準(zhǔn)來衡量公平。

2、公平感是一種主觀感受，它因人而異。

3、在對待公平問題上，人們都有一種心理上的沖突，即希望少付出而的得到更多的報酬。? 建立公平感主要應(yīng)當(dāng)做到：

1、確立組織的價值觀念，統(tǒng)一對公平的認識。

2、建立合理的績效評價體系，制定衡量貢獻的尺度和標(biāo)準(zhǔn)。

3、堅持公正公開的原則，使分配的程序公平。此外，還應(yīng)當(dāng)收集數(shù)據(jù)和訪談測評員工對他們的收入和報酬的評價，確認其所選擇的參照對象，以及評估員工對產(chǎn)出的知覺，也可以發(fā)現(xiàn)他們做出的錯誤績效比較。一旦發(fā)現(xiàn)錯誤的感知，就可以對他們進行解釋，這樣就可以使員工在報酬體系中重新獲得公平感。

4、如何進行壓力管理。

答案要點：壓力管理可以從個體和組織兩方面進行。

? 個體方面，主要有消除或控制壓力源，減輕過重壓力感，要積極適應(yīng)工作變化，并采取積極的工作態(tài)度；同時加強時間管理，處理好工作與生活的矛盾；另外，要加強鍛煉，平衡飲食，注意休息。? 組織方面，首先要識別、改變或消除壓力源，應(yīng)該做到：改善工作條件；工作再設(shè)計；重新分配工作；結(jié)構(gòu)重組；改變工作負荷和最后期限；實行目標(biāo)管理；員工參與計劃；通過澄清角色和分析角色的研討會，重新界定角色。

? 以壓力知覺、壓力體驗和壓力結(jié)果為目的的壓力管理措施包括團隊建設(shè)、行為塑造、事業(yè)咨詢、幫助員工處理精神壓力、實行放松訓(xùn)練、提供艱苦訓(xùn)練等。

5、試述如何做好非正式群體工作。

答案要點：管理的一個重要問題就是處理好正式群體和非正式群體的關(guān)系。非正式群體在組織中既能起到消極作用，也能起到積極作用。

? 做好非正式群體工作的幾點建議：

?接近他們、建立感情。對中間型、消極型的小群體，不要采取冷談、歧視的態(tài)度和粗暴、生硬、簡單化的辦法，而應(yīng)主動接近他們，關(guān)心他們，與之建立感情，從中施加影響。

?目標(biāo)導(dǎo)向。使非正式群體目標(biāo)與組織目標(biāo)更好的配合，同時通過誘導(dǎo)，使其目標(biāo)逐步靠近正式群體的目標(biāo)。

?興趣轉(zhuǎn)移。運用興趣轉(zhuǎn)移規(guī)律，把某些愛好型小群體的積極性導(dǎo)向組織目標(biāo)。

?角色強化。讓非正式群體的領(lǐng)導(dǎo)在正式群體中擔(dān)當(dāng)適當(dāng)?shù)穆殑?wù)，強化他在正式群體中的角色作用。

6、試述情景領(lǐng)導(dǎo)理論的應(yīng)用。

? 答案要點：情景領(lǐng)導(dǎo)理論是由卡曼首創(chuàng)的，后來由赫斯和布蘭查德予以發(fā)展，創(chuàng)立了一個三維空間領(lǐng)導(dǎo)效率模型—生命周期模型。

? 情景領(lǐng)導(dǎo)理論認為，領(lǐng)導(dǎo)者要采取什么樣的領(lǐng)導(dǎo)行為，要視下屬的成熟度而定。成熟度分為心里成熟度和工作成熟度。其中，心里成熟度尤為重要。按心理成熟度和工作成熟度可以將員工分為4種類型：

1、既無工作能力又無工作動機。

2、有工作意愿但無工作能力和經(jīng)驗。

3、有工作能力但無工作熱情。

4、既有工作熱情又有工作能力。

? 針對下屬成熟度的不同，領(lǐng)導(dǎo)方式也應(yīng)有所不同，否則將會影響領(lǐng)導(dǎo)效果。從不成熟到成熟的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)行為應(yīng)按下列順序逐漸變化：高工作，低關(guān)系（命令式領(lǐng)導(dǎo)）——高工作，高關(guān)系（指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)）——高關(guān)系，低工作（參與式領(lǐng)導(dǎo)）——低關(guān)系，低工作（授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)）。（舉例說明）

7、舉例說明組織變革的過程。

? 答案要點：綜合有關(guān)專家研究結(jié)果，可以將組織變革的過程劃分為以下幾個基本環(huán)節(jié)：

1、分析研究組織的內(nèi)外環(huán)境因素，找出需要變革的問題。

2、組織企業(yè)人員認識變革的必要性、緊迫性和可能性。

3、通過企業(yè)診斷，確定企業(yè)目前狀況能否應(yīng)付外界環(huán)境的變化，并進一步明確企業(yè)中問題的關(guān)鍵。?

4、提出解決問題的方案，經(jīng)過討論，從許多方案中做出優(yōu)化選擇。

5、根據(jù)選定的方案實施變革，這是變革的實際行動階段。

6、評定變革后的組織效果。經(jīng)過反饋，了解變革的實際情況。如果是正反饋，則說明變革成功；如果是負反饋，則變革碰到了問題。這時需要根據(jù)上述步驟再循環(huán)。

8、論述創(chuàng)立組織文化的程序。

答案要點：綜合考察組織文化創(chuàng)立的過程，一般分為6個階段：調(diào)查分析階段、總體規(guī)劃階段、論證試驗階段、傳播執(zhí)行階段、評估調(diào)整階段和鞏固發(fā)展階段。

1、調(diào)查分析階段。組織文化的調(diào)查研究是以組織發(fā)展、組織生產(chǎn)經(jīng)營為中心，對組織文化因素進行考察，為創(chuàng)立組織文化提供參考信息。主要包括對組織文化發(fā)展史的調(diào)查分析、對組織文化發(fā)展的內(nèi)在機制的調(diào)查分析、對組織文化發(fā)展環(huán)境的調(diào)查分析、對組織文化發(fā)展戰(zhàn)略調(diào)查分析和對組織人的素質(zhì)分析等內(nèi)容。

2、總體規(guī)劃階段?？傮w是組織文化的倡導(dǎo)者根據(jù)文化現(xiàn)實和未來文化發(fā)展的設(shè)想，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上制定的文化發(fā)展方案。

3、論證試驗階段?？傮w規(guī)劃制定之后，需要進行論證，并在經(jīng)過選擇的區(qū)域內(nèi)，進行推行，從經(jīng)驗和實踐兩方面充分論證總體規(guī)劃的可行性，通過論證與試驗，尋找創(chuàng)立組織文化的突破口，以較小的代價獲得理想的收益。

4、傳播執(zhí)行階段。傳播執(zhí)行階段是在總體規(guī)劃經(jīng)過討論試驗，被大多數(shù)組織認可以后，將文化計劃變成文化現(xiàn)實的過程，這一階段最為復(fù)雜、最為多變，也最為漫長。這一階段是組織文化的關(guān)鍵階段。?

5、評估調(diào)整階段。組織文化的評估調(diào)整，就是根據(jù)文化特點、總體規(guī)劃要求以及客觀執(zhí)行情況，對

總體規(guī)劃、傳播執(zhí)行效果等方面進行衡量、檢查、評價和估計，判斷其優(yōu)劣，調(diào)整目標(biāo)偏差，避開文化負效應(yīng)，保證正效應(yīng)，使創(chuàng)立組織文化工作向健康、穩(wěn)定、正確的方向發(fā)展。

6、鞏固發(fā)展階段。鞏固發(fā)展就是在初步建立組織文化的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定已取得的文化成績，進一步突出文化個性，發(fā)揮組織文化的效能，依靠新的組織文化為動力，加入組織競爭和社會競爭。

六、案例分析題

案例一：

1、該公司出現(xiàn)問題的主要原因何在？請用期望理論分析應(yīng)從哪些方面著手改進？

答案要點：本案例可用期望理論分析。期望理論認為，當(dāng)人們有需要，又有達到這個需要的可能，其積極性才高，激勵水平取決于期望值與效價的乘積。

? 該電腦經(jīng)銷公司產(chǎn)生問題的主要原因是公司規(guī)模擴大以后，管理的問題日益突出。初創(chuàng)時期依靠創(chuàng)業(yè)參與者的奮斗精神和人際關(guān)系等模式，已經(jīng)不能適應(yīng)發(fā)展后的企業(yè)新形勢。就激勵的形式而言，公司原有的激勵模式僅靠泛泛地抓一般的激勵措施，已不能滿足調(diào)動員工積極性的要求。不抓多數(shù)組織成員認為效價最大的激勵措施，并且不去加大不同人實際所得有效的差值，不去控制期望概率和實際概率，結(jié)果是其激勵效果不明顯。

? 為改變這種狀況，公司應(yīng)從建立現(xiàn)代企業(yè)制度入手，建立責(zé)權(quán)明確、靈活多樣的激勵方式，獎罰分明的分配制度，比如可讓貢獻較大的職工入股，和讓其承擔(dān)重要的責(zé)任，讓其參與管理工作等，配之于思想政治工作來激發(fā)職工的事業(yè)心、責(zé)任感、企業(yè)主人翁精神及社會奉獻精神，可使企業(yè)發(fā)展更上一層樓。

案例二：

1、明娟和阿蘇之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么？

答：（1）宏觀條件原因是：辦公室人際關(guān)系冷漠，人與人之間缺少交流。

（2）直接原因是：馬德得到提升任命中西部地區(qū)營銷主管，而明娟未得到提升。這一對職權(quán)的競爭引發(fā)了沖突。

（3）根本原因是：阿蘇與明娟未對提升任命中西部地區(qū)營銷主管事情有效地溝通，存在信息溝通障礙。明娟沒有和阿蘇說自己的想法，對阿蘇有誤會。阿蘇也沒有和明娟交流自己的做法一直是為她考慮，如果把明娟埋沒到中西部去，部門會有多糟。加人分紅的話收入仍與馬德一樣多，在這兒工作很出色的話，可以去負責(zé)一個比中西部地區(qū)好得多的地方。

2、威恩作為公司領(lǐng)導(dǎo)解決矛盾的方法是否可行？

答：威恩作為公司領(lǐng)導(dǎo)解決矛盾的方法是可行的。威恩發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)者的作用，協(xié)調(diào)兩人人際關(guān)系。找出了兩人產(chǎn)生問題的原因即馬德得到提升。根據(jù)這一產(chǎn)生矛盾的原因進行協(xié)調(diào)，把明娟一直為阿蘇考慮的過程告知阿蘇，解決了一直以來的誤會，形成了有效的溝通，最終通過交流達成了和解。

3、本案例對如何處理人際關(guān)系有何啟發(fā)？

答：（1）人際關(guān)系是通過交往建立起來的，交往離不開信息的溝通。若信息溝通不暢就容易導(dǎo)致認知，情感，行為上的障礙，不能為對方所理解，從而影響人際關(guān)系的建立和維護。因此人與人之間必須經(jīng)常不斷地進行信息溝通活動。

（2）辦公室員工或人與人之間相處共事，要相互包容，理解。不能去亂猜測對方的想法。要學(xué)會去理解他人的做法，站到對方的角度去思考問題。要包容同事的性格，缺點，錯誤等。

（3）作為領(lǐng)導(dǎo)者更要有較好地處理人際關(guān)系的能力，要主動協(xié)調(diào)下屬之間的矛盾。找出產(chǎn)生矛盾的根本原因。并合理地處理雙方的矛盾，使雙方和解，建立良好的辦公室人際環(huán)境。

（4）堅持互利原則。往往產(chǎn)生矛盾都是因為利益的趨勢，改善關(guān)系就要平衡利益。也就是互利的原則。闡明利益怎樣更大。題中讓明娟和阿蘇和平共處，互相諒解并告知他沒有去中西部的利益更大。

（5）領(lǐng)導(dǎo)者要有一定的威信，要樹立自己的威信。要不然下屬不會聽他的話，就很難在公司中立足，更難幫助下屬處理人際關(guān)系問題。

（6）員工都是平等的，要對所有員工一視同仁。同時根據(jù)產(chǎn)生的具體問題進行分析和處理。案例三：

(1)王義堂現(xiàn)象說明了什？

答：（1）領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)的高低是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。

（2）救活企業(yè)要選擇有能力，干實事，有效果的領(lǐng)導(dǎo)，而不能像以前國企那樣重身份，重地位。

(2)在當(dāng)前，研究王義堂現(xiàn)象有何現(xiàn)實意義？

（1）王義堂現(xiàn)象是正值中國改革開放，由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變的特殊時期。這一時期，大量國有企業(yè)存在組織機構(gòu)復(fù)雜，人浮于事，在其位不謀其政，員工混天，工作效率低下，“吃大鍋飯”，管理松散等問題。這些都需要去改變。同時國有企業(yè)重人身份和地位，對農(nóng)民看不起，領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)低下，大量無能力的領(lǐng)導(dǎo)在重要崗位。也都是需要去改變的現(xiàn)象。這些都決定了國有企業(yè)必須改革。

（2）企業(yè)管理變革應(yīng)該從領(lǐng)導(dǎo)入手。王義堂雖然是農(nóng)民出身，但是他有較高的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，敢于承擔(dān)責(zé)任，塌實肯干，有頭腦，同時勤勉，果敢堅毅。選擇一個好的領(lǐng)導(dǎo)在企業(yè)改革中是最重要的環(huán)節(jié)。

（3）企業(yè)應(yīng)該嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，增強領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行能力。

（4）企業(yè)變革必不可少的是組織變革，和管理層次與管理幅度的變革。國有企業(yè)應(yīng)當(dāng)裁減人員，減少管理層次，組織扁平化，以解決企業(yè)機構(gòu)臃腫，人浮于事等現(xiàn)象。

（5）領(lǐng)導(dǎo)者在實施管理中要先從自己做起。王義堂對自身嚴格要求，有責(zé)任心，得到職工認可，工作才能很好的開展。

（6）國有企業(yè)的改革應(yīng)該把領(lǐng)導(dǎo)者的利益同員工的利益相結(jié)合。企業(yè)成敗關(guān)鍵的利害關(guān)系是員工，要增加員工的滿意度。他簽訂了委托經(jīng)營協(xié)議，企業(yè)存活為了自己，也為了員工。最后得到大多數(shù)員工的認可和支持。

（7）領(lǐng)導(dǎo)者自身良好的個人道德規(guī)范對企業(yè)也有很好的影響，有利于企業(yè)文化的建立。

（8）王義堂的現(xiàn)象更有利于推進企業(yè)管理的步伐，更告訴我們要留住高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)人，建立優(yōu)秀的職業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理團隊。

（9）國企改革的關(guān)鍵是管理創(chuàng)新。要建立科學(xué)的管理制度并嚴格執(zhí)行，落到實處；并根據(jù)客觀實際情況，適時調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)人的管理方式。例如王義堂的計件工資法，使國有企業(yè)老員工中等著吃大鍋飯的員工自行另謀去處等。

第三篇：組織行為學(xué)論述整理

1.為什么人性研究是組織行為學(xué)的邏輯起點？(P76)

①從組織行為學(xué)的產(chǎn)生看，重視人性研究是當(dāng)時歷史條件下管理實踐的需要。否定科學(xué)管理理論對人性的假設(shè)，確立一種正確的人性假設(shè)，并依據(jù)這種假設(shè)確定組織成員、組織結(jié)構(gòu)、組織技術(shù)、組織任務(wù)、組織環(huán)境等變量之間的關(guān)系，是組織行為學(xué)的根本任務(wù)。

②從組織行為學(xué)的研究對象看，重視人性研究室組織行為學(xué)研究對象的需要。對人性的認識問題，是決定組織行為學(xué)和管理政策的主要因素，重視對人性的研究，是組織行為學(xué)的研究對象決定的，組織行為學(xué)也正從這里開始的。

2.歸因理論在管理實踐中的現(xiàn)實意義。（P110）

歸因理論：判斷別人行為背后的原因

–內(nèi)因：個人應(yīng)該為行為的結(jié)果承擔(dān)責(zé)任

–外因：環(huán)境應(yīng)該為行為的結(jié)果承擔(dān)責(zé)任

3.知覺的管理學(xué)意義。(P101)

人們的行為是以他們對現(xiàn)實的知覺而不是以現(xiàn)實本身為基礎(chǔ)的。

①知覺并不總能夠準(zhǔn)確地反映現(xiàn)實，對于同一知覺對象，不同的個體知覺可能會有差異。②個體對工作環(huán)境的知覺比真正的工作環(huán)境更能影響他們的效率，工作本身是否有趣或者是否有挑戰(zhàn)性并不重要。

③不是上司自己覺得好，而是讓下屬覺得好更重要。讓下屬感到上司在幫助他們更有效的工作、感到上司是值得信任的、感到上司是在公平地對待他們非常重要。對員工知覺的了解與管理非常重要。

4.為什么激勵是一種哲學(xué)？(P)

5.結(jié)合實際談提高群體績效的途徑。(P255)

①對組織目標(biāo)的贊同

②合理的經(jīng)濟報酬

③對工作的滿足感

④管理者良好的品質(zhì)和風(fēng)格

⑤同事間的和諧與合作

⑥良好的意見溝通

⑦良好的工作環(huán)境

6.結(jié)合實際談“溝通的責(zé)任在自己”這句話的理解。(P)

7.“領(lǐng)導(dǎo)者是天生的”談一談對這句話的理解和看法(P)

領(lǐng)導(dǎo)者都是后天培養(yǎng)的，在社會實踐中，人與人相處中訓(xùn)練出，塑造出的，單單絕非聰明，而是精干達練，這絕非天生就具備領(lǐng)導(dǎo)才能。一個成功、有駕馭能力的領(lǐng)導(dǎo)者是需要具備七種品質(zhì)。

“居善地”首先擺正領(lǐng)導(dǎo)者的位置，不迷信發(fā)號施令，相反應(yīng)當(dāng)誠心誠意地尊重部下的人格和創(chuàng)造力。

“心善淵”思想要像深淵一樣深沉，而不淺薄，不浮夸。

“與善仁”部下是由于“愛”你才對你忠誠，把他們的身心貢獻給你的公司，決不會是由于“怕”你才對你忠心耿耿。愛是付出，而不是一味索取。你不對部下付出愛心，部下對你自然冷漠無情。關(guān)鍵是，領(lǐng)導(dǎo)者要弄清部下究竟需要什么，了解他們的希望和擔(dān)優(yōu)，他們的價值觀和嗜好。

“言善信”領(lǐng)導(dǎo)者起著榜樣作用，部下是否信任你，重在表現(xiàn)，而非表態(tài)。

“正善治”“正”就是“政事”。中國人的祖先對“領(lǐng)導(dǎo)”本質(zhì)的認識一開始就顯示出極高明的智慧。領(lǐng)

導(dǎo)的職責(zé)是“正”人，就是讓人們正確地做事，但同時必須注意另一方面“正己。

“事善能”領(lǐng)導(dǎo)者要善于利用有才能的人。

“動善時”做事要抓住時機，應(yīng)時而動。時勢造英雄，沒有適宜的社會條件，智能之士也無從脫穎而出。時機蘊育于變化之中，此一時彼一時也，于是出現(xiàn)順境與逆境、幸運與厄運的交錯紛呈。一則善于發(fā)現(xiàn)、抓住并利用瞬息即逝的機遇，二則善于順應(yīng)時勢，創(chuàng)造條件，促使形勢向有利于我的方面轉(zhuǎn)變。

以上所述的諸多品質(zhì)，絕非天生所能獲得的，都是歷練、磨練而取得的。同時領(lǐng)導(dǎo)者可把這七種品質(zhì)當(dāng)作一面鏡子，來改進自己的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平。

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)等于天賦加培訓(xùn)。一個有高敏悟力、有天賦的領(lǐng)導(dǎo)者，如果有好的學(xué)習(xí)機會，會成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，反之，如果缺少學(xué)習(xí)機會，則會造成潛能的浪費；

一個缺乏天賦低敏悟力的領(lǐng)導(dǎo)者，如果有好的學(xué)習(xí)機會，可以培養(yǎng)成一個有中等水平的領(lǐng)導(dǎo)者，如果沒有學(xué)習(xí)機會，則會在領(lǐng)導(dǎo)崗位上做出錯誤的選擇，并遭到淘汰。

在智力水平相差不大的前提下，一個想成為出色領(lǐng)導(dǎo)的員工，必須有意識地提高情商。情商的五要素是：自我意識、自我調(diào)節(jié)、自我激勵、同情、社交技巧。前面三項是自我行為，自我意識包括自我的內(nèi)外部掃描、價值觀的反省、情感的驅(qū)動；自我調(diào)節(jié)能力則反映了一個人社會化的程度，所謂的社會化，通俗地說，就是成熟、掩飾真實情感的能力。后面兩項是社交方面的能力。

出色的領(lǐng)導(dǎo)管理是獲得最佳成效的前提和保障。７０％的員工的動機來自領(lǐng)導(dǎo)力行為。商業(yè)的成功來自如下幾個方面：優(yōu)秀的經(jīng)理和領(lǐng)導(dǎo)者、積極熱情的員工、客戶的滿意。動機強的員工的工作效率可以提高一倍或者更多。

8.如何感知和識別組織文化？(P)

組織文化是群體成員在學(xué)習(xí)如何解決外部問題和內(nèi)部協(xié)作過程中，共同創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展出

來的基本看法和行為模式，能夠有力的促進群體的有效性，用之教育和培養(yǎng)新的組織成員如何感知、思考組織中的問題并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

第四篇：自考組織行為學(xué) 簡答匯總

組織行為學(xué)

2003.7 21.組織設(shè)計的權(quán)變因素有哪些？22.群體與團隊的區(qū)別。23.個體力量與群體動力之間的關(guān)系。24.途徑-目標(biāo)理論認為有4種領(lǐng)導(dǎo)方式，說明指示型、支持型和成就導(dǎo)向型領(lǐng)導(dǎo)方式的適用范圍。

25.赫塞-布蘭查德領(lǐng)導(dǎo)模型的基本觀點。26.克服溝通障礙的方法有哪幾種？

三、論述題（本大題共3小題，共32分）27.沖突可以分為功能正常的沖突和功能失調(diào)的沖突兩種類型，請聯(lián)系實際解釋這兩種沖突類型的含義，并指出其判別標(biāo)準(zhǔn)。（10分）28.庫爾特·盧因三步變革模型的含義。（10分）

29.聯(lián)系實際說明弗魯姆和耶頓決策模型中提出的5種決策方式。（12分）2004.21.人際關(guān)系學(xué)派有哪些主要觀點？22.例行問題和例外問題。23.提高談判技能有哪些策略？24.學(xué)習(xí)型組織有哪些特征？25.事業(yè)部制的特點。26.何謂群體凝聚力？27.狹義行為和廣義行為

三、論述題（本大題共3小題，共32分）28.聯(lián)系實際談?wù)剬蜗驕贤ê碗p向溝通的理解，并說明雙向溝通的重要意義。（10分）29.試述小道消息傳播的原因及減少小道消息消極影響的建議。（10分）30.聯(lián)系實際，談?wù)剢T工應(yīng)對不公平的辦法。（12分）20040

4四、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）36.知覺防御37.職業(yè)錨38.角色期待39.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威40.公平感

五、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）41.簡述組織行為學(xué)與社會學(xué)的關(guān)系。42.簡述群體規(guī)范的基本功能。43.簡述事業(yè)生涯管理的特點。44.導(dǎo)致社會惰化的主要原因是什么? 45.簡述決策對實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)有效性的意義。聯(lián)系實際說明管理者如何運用工作團隊方法來調(diào)節(jié)群體間的互動。47.聯(lián)系實際談?wù)劷M織管理者如何應(yīng)對組織的老化問題。2005 0121.影響壓力緩和劑的因素有哪些? 22.影響溝通方法選擇的因素有哪些? 23.簡述群體決策。24.簡述群體思維現(xiàn)象。24.簡述雙因素理論的主要觀點。26.簡述組織變革的一般程序。27.簡述領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的具體類型。28.赫塞—布蘭查德領(lǐng)導(dǎo)模型認為，隨著下屬由不成熟走向成熟，領(lǐng)導(dǎo)行為也應(yīng)當(dāng)相應(yīng)改變。請聯(lián)系實際談?wù)勗谙聦俪墒於鹊牟煌A段應(yīng)當(dāng)采用的領(lǐng)導(dǎo)類型。(10分29.聯(lián)系實際，談?wù)剬Α翱贪逵∠蟆焙汀皶炤喰?yīng)”的理解。(10分)30.聯(lián)系實際談?wù)剰娀袨榈姆椒ā?12分)2006年0

1二、簡答題（本大題共7小題，選答其中6小題，每小題5分，共30分。多選答者，按前6小題評分）21．群體決策的方法有哪幾種？22．舉例說明什么是連續(xù)強化。23．馬斯洛需要層次理論中將人類需要分為哪幾個層次？24．企業(yè)組織設(shè)計的權(quán)變因素有哪幾種？25．簡述正式組織與非正式組織。26．簡述從眾行為。27．指出弗倫奇和雷文提出的五種權(quán)力來源。

三、論述題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）28．舉例說明沖突發(fā)生后可能產(chǎn)生的五種行為意向。29．聯(lián)系實際談?wù)勛兏镒枇Φ谋憩F(xiàn)形式。30．試述科學(xué)管理理論的主要內(nèi)容。2007 0

1二、簡答題（本大題共7小題，選答其中6小題，每小題5分，共30分。多選答者，按前6小題評分）21．權(quán)變理論的主要內(nèi)容包括哪幾方面？22．正式信息溝通網(wǎng)絡(luò)的類型有哪幾種？23．領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的具體類型有哪幾種？24．決策的特征包括哪幾方面？25．影響人們對壓力反應(yīng)的因素有哪些？26．處理沖突的步驟有哪些？27．未來組織發(fā)展的趨勢有哪些？

三、論述題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）28．試述途徑—目標(biāo)理論所劃分的領(lǐng)導(dǎo)方式的類型及其適用范圍。29．試述信息過濾的危害及產(chǎn)生的原因。30．試述公平理論中參照對象的選擇。20080121．簡述人的行為的特點。22．管理者在進行組織結(jié)構(gòu)設(shè)計時，必須考慮的關(guān)鍵因素有哪些？23．簡述群體發(fā)展的五階段模型。24．簡述選擇溝通方法應(yīng)遵循的原則。25．簡述群體決策的優(yōu)缺點。26．簡述公平理論的基本觀點。27．簡述“領(lǐng)導(dǎo)”概念包含的四種重要含義。

三、論述題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）28．試述ERG理論與馬斯洛需要層次理論的不同點。29．試述為什么政治法律環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、社會文化環(huán)境、技術(shù)環(huán)境會影響到企業(yè)的變革？30．試述為什么一項好的決策不能僅利用一項道德標(biāo)準(zhǔn)就做出決斷？

20080

4三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

31.工作態(tài)度32.群體促進效應(yīng)33.激勵機制34.暈輪效應(yīng)35.組織的亞文化

四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

36.簡述影響群體凝聚力的因素。37.在哪些條件下可以運用競爭策略來處理沖突？38.簡述馬斯洛的需要層次理論的主要內(nèi)容。39.領(lǐng)導(dǎo)的功能主要有哪些？40.組織決策的合理性主要體現(xiàn)在哪些方面？

五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

41.結(jié)合集權(quán)型、民主型、放任型領(lǐng)導(dǎo)的特點，聯(lián)系實際說明如何選擇領(lǐng)導(dǎo)方式。

42.結(jié)合組織發(fā)展的相關(guān)知識，聯(lián)系實際談?wù)勎覈笾行推髽I(yè)組織發(fā)展的趨勢。

200807

四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

36.簡述組織行為學(xué)的具體涵義。37.社會知覺的主要內(nèi)容包括哪些?38.事業(yè)生涯設(shè)計應(yīng)遵循的原則是什么?39.簡述領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力形成的機制。40.簡述行為組織結(jié)構(gòu)理論的主要內(nèi)容。

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

41.如何根據(jù)個性差異實施有效的管理?42.聯(lián)系實際談?wù)劤删托枰碚摰默F(xiàn)實意義。20090

4三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）31．案例研究法32．社會交換理論33．非正式領(lǐng)導(dǎo)34．組織成員的認同感35．組織文化

四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36．簡述組織科學(xué)的組成部分。37．簡述控制方位論在管理中的作用。38．簡述從眾行為的概念及影響從眾行為的主觀因素。39．群體間互動行為的主要表現(xiàn)方式有哪些？40．簡述需要的主要特征。

五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）41．試述群體行為的模型。42．試述優(yōu)勢動機理論及其對管理工作的意義。0907

三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

31.面談法32.群體間互動33.領(lǐng)導(dǎo)的資源控制權(quán)34.組織的管理層次35.工作生活質(zhì)量

四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

36.簡述組織行為學(xué)的理論體系。37.簡述研究事業(yè)生涯設(shè)計與開發(fā)的作用38.影響群體思維的因素有哪些?39.簡述在管理實踐中有效應(yīng)用強化手段應(yīng)遵循的原則。40.動機與行為之間關(guān)系的復(fù)雜性主要表現(xiàn)在哪些方面?

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)41.試述x理論與y理論的基本觀點及相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)方式和領(lǐng)導(dǎo)行為。

42.試分析領(lǐng)導(dǎo)威信的特點與作用，并談?wù)勌岣哳I(lǐng)導(dǎo)威信的方法。100

三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)31.工業(yè)心理學(xué)32.事業(yè)生涯的設(shè)計33.群體思維34.沖突35.職業(yè)生活質(zhì)量

四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36.簡述文化的功能37.簡述制約群體有效性的外部環(huán)境條件。38.簡述領(lǐng)導(dǎo)威信的作用。39.簡述組織變革的內(nèi)容。40.簡述組織文化的積極作用。

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)41.試述麥克里格Y理論的基本觀點及相應(yīng)的管理措施。42.試述動機與行為的關(guān)系及其在管理上的意義

三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）31．投射32．群體凝聚力3．決策智囊團34．客觀不公平感35．組織發(fā)展

四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36．簡要說明組織行為學(xué)的性質(zhì)與特點。37．組織對員工事業(yè)生涯管理的內(nèi)容包括哪些方面？38．影響從眾行為的環(huán)境因素有哪些？

39．建立組織文化一般應(yīng)遵循哪些原則 40．簡述組織行為科學(xué)化的內(nèi)容。

五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）1．試述歸因論的基本內(nèi)容。42．聯(lián)系實際談?wù)勀銓π枰獙哟卫碚摰摹捌毡樾浴薄ⅰ皩哟涡浴焙汀爸鲗?dǎo)性”的看法。

第五篇：組織行為學(xué)論述

五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

1．聯(lián)系實際談?wù)勀銓θ后w的理解。

2．試述激勵在組織管理中的地位與作用。

3．試比較分析四種群體決策技術(shù)。

5．結(jié)合綜合型激勵理論談?wù)劰芾碚邞?yīng)該如何對員工實施有效的激勵。

6．聯(lián)系實際談?wù)勀銓θ后w的理解。

7．試述激勵在組織管理中的地位與作用。

8．試述ERG理論與馬斯洛需要層次理論的不同點。

9．試述為什么政治法律環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、社會文化環(huán)境、技術(shù)環(huán)境會影響到企業(yè)的變革？

10．試述為什么一項好的決策不能僅利用一項道德標(biāo)準(zhǔn)就做出決斷？

11.結(jié)合集權(quán)型、民主型、放任型領(lǐng)導(dǎo)的特點，聯(lián)系實際說明如何選擇領(lǐng)導(dǎo)方式。

12.結(jié)合組織發(fā)展的相關(guān)知識，聯(lián)系實際談?wù)勎覈笾行推髽I(yè)組織發(fā)展的趨勢。

13.如何根據(jù)個性差異實施有效的管理?

14.聯(lián)系實際談?wù)劤删托枰碚摰默F(xiàn)實意義。

15．試述管理者應(yīng)如何設(shè)計有效的工作團隊。

16．請聯(lián)系實際談?wù)勗诂F(xiàn)代管理中雙向溝通的重要性。

17．聯(lián)系實際談?wù)劄槭裁醇ぐl(fā)功能正常的沖突能提高群體工作績效。

18．試述群體行為的模型。

19．試述優(yōu)勢動機理論及其對管理工作的意義。

20.試述x理論與y理論的基本觀點及相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)方式和領(lǐng)導(dǎo)行為。

21.試分析領(lǐng)導(dǎo)威信的特點與作用，并談?wù)勌岣哳I(lǐng)導(dǎo)威信的方法。

22．試述麥克里格Y理論的基本觀點及相應(yīng)的管理措施。

23．試述動機與行為的關(guān)系及其在管理上的意義。

24.試述沖突過程的五階段模型。

25.結(jié)合組織變革力場分析方法，談?wù)劷M織管理者如何克服阻力，實施組織變革.26.聯(lián)系實際談?wù)勅绾谓鉀Q沖突與激發(fā)沖突。

27.試論組織文化理論的興起在組織行為學(xué)中的地位與作用。

28．試述歸因論的基本內(nèi)容。

29．聯(lián)系實際談?wù)勀銓π枰獙哟卫碚摰摹捌毡樾浴?、“層次性”和“主?dǎo)性”的看法。