第一篇：09高三年級組工作計劃08年春學(xué)期

迎河中學(xué)高三年級組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨和國家的教育方針，按照學(xué)校工作計劃，在主管校長領(lǐng)導(dǎo)下,在德育處和教務(wù)處的共同指導(dǎo)下開展工作

傳承經(jīng)驗，科學(xué)管理，加強協(xié)作，注重落實。堅持為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的辦學(xué)理念，以理想教育激勵學(xué)生，以規(guī)范教育培養(yǎng)習(xí)慣，以思維教育引領(lǐng)學(xué)習(xí)，以自我教育提高德行。

二、工作目標(biāo)

1、組織備課組長，創(chuàng)建科學(xué)、高效、和諧、競爭的教學(xué)環(huán)

2、組織班主任，創(chuàng)建嚴(yán)肅、緊張、活潑、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、德育方面

1、激勵學(xué)生

（1）開學(xué)初通過誓師大會，主題班會，強化高三意識，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)習(xí)狀態(tài)

（2）聘請有經(jīng)驗的教師介紹知名高校、各種專業(yè)學(xué)習(xí)方向、以及近年來各院校的提檔錄取情況。

2、規(guī)范管理

（1）進(jìn)一步規(guī)范教室環(huán)境衛(wèi)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為教育教學(xué)提供舒適的硬環(huán)境。

（2）進(jìn)一步規(guī)范自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、開會紀(jì)律、考試紀(jì)律，實現(xiàn)他律向自律轉(zhuǎn)變，為教學(xué)提供有序的軟環(huán)境。

自習(xí)紀(jì)律：依據(jù)年級推出的八條要求，充分發(fā)揮班干部的作用，嚴(yán)格管理，保障自習(xí)效率。

課堂紀(jì)律：著重解決課上不動筆、坐姿不端正、打瞌睡和缺勤（尤其是體育課）等現(xiàn)象。

開會紀(jì)律：精心組織、保障實效；細(xì)分會場座位，要求班主任全程組織管理，齊心協(xié)力，徹底改變面貌。

考試紀(jì)律：正面引導(dǎo)與懲治違紀(jì)相結(jié)合，考前認(rèn)真動員，發(fā)現(xiàn)作

弊堅決處理，遏制不良考風(fēng)。

3、多方配合（1）定期召開班主任會，并隨時與班主任溝通，反饋情況，協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮班主任在班級管理中的核心作用。

（2）落實“導(dǎo)師制”，在推差培優(yōu)工作中，充分發(fā)揮任課教師的作用。

（3）發(fā)揮學(xué)生干部的骨干作用。

（4）召開家長會，并認(rèn)真聽取家長的心聲。

4、搞好評價

（1）組織日常檢查，參與三面紅旗的評比工作。

（2）注重數(shù)據(jù)積累，參與明星班主任的評比工作。

（3）組織省三好、優(yōu)干、先進(jìn)班集體的評比工作。

四、教學(xué)方面

1、統(tǒng)一思想，周密安排，提高復(fù)習(xí)計劃性

（1）堅持以課堂為基地、以思維為核心、以識記為根本、以訓(xùn)練為主線的高考復(fù)習(xí)思路。

（2）認(rèn)真研究高考大綱，引領(lǐng)學(xué)生深入理解各考點能力要求，堅持站在系統(tǒng)的高度進(jìn)行復(fù)習(xí)。

（3）及時組織新老高三懇談會，結(jié)合本年級教學(xué)實際，組織備課組制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃。備考分五個階段：一是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，夯實“雙基”（9月1日至2月6日）；二是專題復(fù)習(xí)，突出重點（3月2日至4月1日）；三是綜合演練，重在實踐（4月2日至5月1日）；四是自由復(fù)習(xí)，回歸課本（5月2日至5月25日）；五是梳理強化，溫馨送考（5月26日至6月6日）。

（4）樹立全局意識，協(xié)調(diào)安排各科教學(xué)時間，防止無序競爭。第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束前，每學(xué)科只允許有一本教輔材料（不含教研室材料）；第二輪復(fù)習(xí)使用自編資料，要求在原高三所用資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善和提高，請各位備課組長與原高三備課組長結(jié)合，提前準(zhǔn)備。

2、深化常規(guī)教學(xué)管理，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)

（1）備課：尤其強調(diào)備考綱、備教材、備教法、備學(xué)生。把集

體備課落到實處，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)將隨時參與和督導(dǎo)，撰寫教案，保證每節(jié)課均有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計。

（2）上課：明確課堂教學(xué)目標(biāo)，以能被二本線上下的同學(xué)接受作為教學(xué)起點；通過批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)了解學(xué)生實際，提高教學(xué)針對性；對課堂練習(xí)等學(xué)生活動環(huán)節(jié)做精心設(shè)計，突出學(xué)生的主體地位，做到“胸中有綱”、“手中有本”、“眼中有生”。

（3）作業(yè)：強調(diào)針對性，典型性，經(jīng)常檢查學(xué)生的練習(xí)冊并使用作業(yè)本，作業(yè)批改量不少于二分之一，及時反饋。

（4）聽課：與備課組長結(jié)合，堅持聽推門課，并及時與教師交流反饋。

（5）與教務(wù)處配合，在各輪次的復(fù)習(xí)中，組織研討課，教師之間相互學(xué)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)文綜每學(xué)科至少推出一節(jié)研討課，其余每學(xué)科至少推出兩節(jié)研討課，請各位備課組長協(xié)調(diào)時間，要求本備課組教師必須參加觀摩。

（6）聘請名師和優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。組織優(yōu)秀筆記展示活動，學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)。

（7）反思：提倡撰寫教學(xué)后記，反思每節(jié)課得失，每一章的主備人負(fù)責(zé)匯總學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的易錯問題或知識點，并在以后的教學(xué)中進(jìn)行反復(fù)和強化。

（8）在第一輪復(fù)習(xí)中組織兩次以吃透課本，突破雙基為標(biāo)準(zhǔn)的知識競賽。

3、考試

（1）統(tǒng)籌安排一學(xué)年的考試。單元考試安排在下午三四節(jié)，每學(xué)科每月可向年級申請兩課時。

（2）根據(jù)各復(fù)習(xí)階段的特點，合理安排考試內(nèi)容，規(guī)范考試形式，提高考試的檢測功能、強化功能、診斷功能。

（3）搞好成績跟蹤，及時召開本年級班科任聯(lián)席會，分析考試成績和年級情況。班主任搞好本班成績跟蹤，以此為依據(jù)確定推差和培優(yōu)對象。

4、推差和培優(yōu)

以班為單位，科學(xué)確定推進(jìn)工作，實行隱性關(guān)注，責(zé)任到人，與高考獎掛鉤。

五、其它工作

1、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本年級的各種教育教學(xué)活動。

2、組織一些短、平、快的學(xué)生活動，調(diào)節(jié)學(xué)生身心健康。

3、配合德教兩處，搞好與兄弟學(xué)校的交流工作。

4、組織社會實踐和成人儀式等活動。

高三年級組

2009年8月30日

附工作行事歷

九月份：

1、召開高三班班主任學(xué)科帶頭人會議；

2、做好高三學(xué)生甲型H1N1疾病防控工作；

3、組織第一次月考。

十月份：

1、召開高三學(xué)生座談會；

2、加強學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、安全教育；

3、組織第二次月考。

十一月份：

1、召開高三教師會商會；

2、加強學(xué)生的思想教育；

3、組織第三次月考。

十二份：

1、做好特長班（音樂、美術(shù)、體育班）學(xué)生的思想、安全教育；

2、召開高三教師會商會；

3、組織第四次月考。

一月份：

1、召開高三年級學(xué)生座談會；

2、加強學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、安全教育；

3、組織第五次月考。

二月份：

1、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，參加期終考試；

2、高三總結(jié)工作。

第二篇：高三年級組2010年春工作計劃

高三年級組2010年春工作計劃

虎年已到，萬事大吉。新的一年里應(yīng)該有新的氣象，南州中學(xué)高三年級已做好了決戰(zhàn)高考的準(zhǔn)備。

高三年級的第二學(xué)期，是全面提高學(xué)生能力、決戰(zhàn)高考的重要學(xué)期。全年級教育教學(xué)工作都要緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，精心管理，科學(xué)安排，充分調(diào)動師生工作與學(xué)習(xí)的積極性，精雕細(xì)鑿，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，力爭完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)。

為了順利完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，有計劃、有步驟的開展高三沖刺工作，特制訂高三年級工作計劃：

一、總體思路

1、認(rèn)清形勢，提高認(rèn)識，增強工作的主動性

我們這一年級，是我市實施新教材方案前的最后一屆畢業(yè)生，《考試說明》有了一定調(diào)整和變化；我們的老師有一部分是首次教高三，缺乏對高考的了解；同類學(xué)校都在你追我趕，競爭非常激烈。為此，全體高三教師要認(rèn)清新的形勢，明確二輪復(fù)習(xí)的重要性，樹立四種意識，即質(zhì)量意識、危機意識、責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識，在工作中要變壓力為動力，變不利為有利，變被動為主動，奮戰(zhàn)最后３個月，爭取高考的勝利。

2、努力學(xué)習(xí)，加強研究，增強二輪復(fù)習(xí)實效性

隨著一輪復(fù)習(xí)的結(jié)束，我們的備考工作將進(jìn)入一個新的階段，一輪復(fù)習(xí)如果說是打基礎(chǔ)的階段，那么二輪復(fù)習(xí)就是提升階段，也是加速階段，如果復(fù)習(xí)得當(dāng)，學(xué)生的能力水平在這一段將得到大幅度提高，這就對教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平提出了極高的挑戰(zhàn)。各備課組要努力做到“三強”：一是學(xué)科復(fù)習(xí)計劃性要強；二是兩綱（教學(xué)大綱、考綱）研究針對性強。三是專題復(fù)習(xí)和專題檢測實效性強。不斷研究高考信息，把握高考方向，提高學(xué)習(xí)效率。

3、做好各類考試的組織和分析工作，加強信息資料的收集、整理

重慶市三月中旬將組織“一模”，四月下旬將組織“二?！保昙壗M要細(xì)致籌劃好?？脊ぷ骱拖鄳?yīng)分析統(tǒng)計，學(xué)生要重視和認(rèn)真參加，課任教師要認(rèn)真講評，班主任要及時與家長取得聯(lián)系，及時反饋。此外教師必須多角度、多方位“攝取”“篩選”“加工”來自四面八方的信息，拓寬其廣度，挖掘其深度，只有這樣才能使學(xué)生用較少的投入獲得較大的產(chǎn)出。提倡拼題，避免成套發(fā)題。

二輪復(fù)習(xí)，學(xué)生往往會忽視課本，但課本還是不能放在一邊，高考時有一些是課本題的改造題。第二輪要有意識地把一些題目總結(jié)歸類，特別要建立錯題檔案，高考前讓學(xué)生看一下更會一目了然。

4、強化學(xué)生思想行為管理，注重心理輔導(dǎo)

以班級為單位，班主任和任課教師形成團(tuán)隊，齊抓共管，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，維持良好的學(xué)習(xí)秩序。注學(xué)生心理動態(tài)，解決心理問題，使學(xué)生有一個樂觀向上的心理狀態(tài)。特別是邊緣生的思想工作，要多考慮一些，要多向壞的方面考慮一些。多做一點工作，就少一點被動。

5、重視高考復(fù)習(xí)過程的研究，注意處理好三個關(guān)系

第一、單科復(fù)習(xí)與團(tuán)體戰(zhàn)的關(guān)系。要明確“一榮俱榮，一損俱損”的關(guān)系。各學(xué)科要圍繞有利于學(xué)生綜合成績的提高為工作重點。杜絕靠壓作業(yè)，爭時間以損整體利益為代價提高個人成績的現(xiàn)象。

第二，教師的奉獻(xiàn)精神與教學(xué)方法的關(guān)系。有了好的態(tài)度，這是取得成績的思想基礎(chǔ)，但如果沒有正確的教學(xué)思路方法，會事倍功半，甚至造成失誤。因此要求教師特別是年輕的教師必須認(rèn)真聽課、認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心學(xué)習(xí)，加強研究，提高水平，老教師之間也要坦誠，互相切磋技藝，達(dá)到共同提高。

第三，班主任與教師、備課組長與組員之間的關(guān)系。我們實行的是班主任為核心的班級教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)制和以備課組長為核心的學(xué)科教學(xué)負(fù)責(zé)制。只有兩者之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使才能取得好的效果，防止內(nèi)耗。班主任老師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膮f(xié)調(diào)，同時要在班內(nèi)做好學(xué)生的思想工作，要讓學(xué)生保住強科，彌補弱科，全力提升潛力學(xué)科，堅決杜絕拆東墻補西墻的現(xiàn)象。備課組長要發(fā)揮核心作用，充分調(diào)動全體組員的智慧，精心思考，精心研究，確保二輪、三輪復(fù)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，直達(dá)高考的勝利。

6、統(tǒng)一思想，做實做細(xì)，確保培優(yōu)計劃的落實

請骨干老師擔(dān)任培優(yōu)工作，利用晚自習(xí)和活動課時間，在扎實打好基礎(chǔ)的前提下，適當(dāng)增加難度，加快進(jìn)度，擴(kuò)充容量，為每一位學(xué)生制定分?jǐn)?shù)目標(biāo)，幫助樹立強科，加大個別輔導(dǎo)。

7、加強對藝術(shù)考生的科學(xué)管理，最大限度的提高文化課成績

三月底開始，藝術(shù)類考試陸續(xù)結(jié)束，對專業(yè)過關(guān)的考生，從抓“短平快”科目入手，爭取復(fù)習(xí)的高效率，對重點學(xué)生要特殊對待，文化課教師要定好計劃目標(biāo)，從一輪復(fù)習(xí)要求抓起，降低復(fù)習(xí)難度，增強復(fù)習(xí)的針對性。根據(jù)藝術(shù)生實際合理調(diào)配課時，以提高文化課總成績?yōu)楦境霭l(fā)點。學(xué)校已成立高三八班為美術(shù)班。

二、管理對策

1．嚴(yán)格按照高考預(yù)定目標(biāo)方案進(jìn)行工作，在學(xué)校制定二本以上目標(biāo)的同時，附加了對普通班的大專錄取的比例計劃和三本計劃。同時對拔尖生制定具體的實施辦法，責(zé)任到個人。

2.加強對班主任的管理，實行嚴(yán)格的責(zé)任制。由年級組長負(fù)責(zé)思想工作，年級組長具體管理。本學(xué)期由于時間緊，任務(wù)重，所以全體班主任實行三見面（早讀，第一節(jié)晚自習(xí)，晚寢），特別是早讀，如有學(xué)生遲到而班主任又未出勤，則扣除班主任每學(xué)生5元每次。如能保證學(xué)生正常早讀則可以不出勤。

3.加強對教師的管理，實行嚴(yán)格的檢查制。本學(xué)期將對早讀、上午上課、下午上課、晚自習(xí)進(jìn)行檢查，如有情況進(jìn)行如實匯報，并每天要有記錄。每2周匯總后交董事會處理。

4．繼續(xù)作好學(xué)生的工作，嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)，同時要更加的注意學(xué)生的心理情況，做好學(xué)生心理和學(xué)習(xí)的跟蹤。

面對教育改革的新形勢，可以說：困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。我們將不斷超越自己，發(fā)揚敢為人先的精神，為南州中學(xué)的輝煌而努力。在高考沖刺的最后階段，我們要決心轉(zhuǎn)變觀念，強化管理，無私奉獻(xiàn)，全力以赴，取得高考的最后勝利。

三、月程安排：

3月：

高考百日誓師動員會、重慶市一模考試及教學(xué)分析會、優(yōu)生會議。

4月：

組建藝術(shù)類考生提高班、重慶市二?？荚嚰敖虒W(xué)分析會。

5月：

三模考試及教學(xué)分析會、高考體檢、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)、高考動員會。

6月：

考前輔導(dǎo)、送考。

南州中學(xué)

2010年2月25日

第三篇：08年春學(xué)期教科室工作計劃

壽縣迎河中學(xué)二OO八年春學(xué)期教科室

工 作 計 劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教科室工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的要求，以“科研興?！焙徒處煂I(yè)發(fā)展及素質(zhì)提高為宗旨，以推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以教育科研活動為載體，堅持科研與教研相結(jié)合的原則。進(jìn)一步解放思想，更新觀念，積極開展教育教學(xué)科研活動，激發(fā)全體教師參加教研熱情，大力開展以素質(zhì)教育為主的課題研究，積極組織引導(dǎo)教師參與教育科研，讓教師能在日常教學(xué)中敏銳地捕捉研究點，以行動研究為主要方法，解決教學(xué)中的問題。使教師由實踐型向科研型過渡。不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型的新環(huán)境，努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念和較高學(xué)術(shù)水平，師德高尚，思想過硬，懂教學(xué)，會育人的高素質(zhì)教師隊伍，以適應(yīng)新課程改革的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教科研目標(biāo)

做好省市縣級課題和校本課題研究過程的資料收集工作，為課題的開展和結(jié)題做準(zhǔn)備。瞄準(zhǔn)新課程改革走向，改進(jìn)教學(xué)評價的策略和技巧。力求做到論文評比、交流和發(fā)表質(zhì)量上檔次，數(shù)量上層次。教研組、備課組的建設(shè)要進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。

三、教科研方向

明確科研要務(wù)目標(biāo)，使學(xué)校的校本教研具有針對性和實效性。確立“教改在實踐中研究，實踐依托于科研”的方向。強調(diào)課題研究與課堂教學(xué)的緊密結(jié)合，強調(diào)三維目標(biāo)與教學(xué)藝術(shù)的巧妙融合。反對學(xué)院式和象征性的研究。不搞離開教學(xué)實踐的無意義研究。

四、教科研管理和思路

1、抓好課題研究工作。

教科室要以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化為本，以“超前性、針對性、正確性、實效性”為原則，科學(xué)把握好選題關(guān)。分人員牽頭課題組，分科研小組落實責(zé)任，細(xì)化研究人員的工作內(nèi)容及目標(biāo)。注重課堂實踐和個案積累、理論感悟與實踐創(chuàng)新、長期規(guī)劃與近期安排。定期調(diào)研課題研究的進(jìn)展情況，及時糾正課題研究的錯誤，提出改進(jìn)意見。目前要切實加強對市縣級立項課題的研究工作。

2、抓好學(xué)科教學(xué)工作。

建立教科室——教研組——備課組——教師的垂直管理機制。

教科室全局統(tǒng)籌學(xué)科建設(shè)，定期召開教研專題會議。調(diào)研學(xué)科的建設(shè)狀況，指導(dǎo)學(xué)科組建設(shè)，跟蹤薄弱學(xué)科組。要結(jié)合專題搞研究，促使教師科研能力上層次，教科研論文發(fā)表交流上檔次。

教研組抓好本組成員的師德修養(yǎng)、工作紀(jì)律、業(yè)務(wù)提高、組內(nèi)聽課評課、試題研究、論文修改等活動，指導(dǎo)好下屬備課組工作。要定時間、定地點地開好每大周一次集中例會和分組研討活動。研究教育新形勢，研究教學(xué)基本環(huán)節(jié)，集體學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。要發(fā)揮教研組的把關(guān)作用，所有教師的備課、上課、制卷都要經(jīng)教研組審查。同時，各教研組每學(xué)期要安排每位老師提供一次以上的教研公開課，教科室將安排人員參加聽課評課。

備課組要深入研究教學(xué)大綱和對口高考考綱。針對學(xué)科教學(xué)、考試評價、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等進(jìn)行集體備課，更新傳統(tǒng)教法，收集和整合信息，拿出學(xué)科教學(xué)的計劃和策略，根據(jù)具體教學(xué)流向，結(jié)合最新信息制定出訓(xùn)練方案。根據(jù)方案實施的效果，及時調(diào)整備課組階段性計劃。

3、抓好師資隊伍的科研基礎(chǔ)性建設(shè)。

要通過派出學(xué)習(xí)，理論培訓(xùn)、課堂教學(xué)基本功比賽、論文評比，課題研究等活動提高教師素質(zhì)。建立競爭和淘汰制度，對教

師隊伍進(jìn)行提優(yōu)補差。

本學(xué)期，我們提倡每個教師要通讀一本教育理論專著，參加一項教育實驗課題，寫好一篇教育論文，在業(yè)余完成2萬字的讀書筆記。教科室要組織學(xué)習(xí)材料、安排學(xué)時、跟蹤檢查筆記情況。定期檢查教研組長和備課組長的聽課筆記、小組活動記錄。

五、教科研目標(biāo)工作

1、校本培訓(xùn)按計劃實施。

本學(xué)期進(jìn)行信息技術(shù)、備課組長、新教師上崗培訓(xùn)。不斷提高教師的綜合素質(zhì)。

2、搞好“三課”試驗，提升教學(xué)能力。

“三課”即師范課、研究課、見面課、。教研組內(nèi)要按要求正常進(jìn)行公開課活動。同一組內(nèi)教師的“零距離”學(xué)習(xí)，“推門聽課”要正?；Ｂ犝n人員要認(rèn)真對公開課進(jìn)行案例分析,使評課過程成為教學(xué)研究過程，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。研究課在教科室的幫助下要從課堂教學(xué)實效出發(fā)，開辟獨特的教學(xué)途徑，作為教學(xué)試驗，力圖達(dá)到“教學(xué)創(chuàng)新”的目的。

3、“請進(jìn)來、走出去”。

本期將邀請縣內(nèi)有關(guān)專家對我校進(jìn)行專題講座，作理論的培訓(xùn)和指導(dǎo)，在與專家的互動、參與、交流、研討中，實現(xiàn)真正的提高。

4、開展集體備課，發(fā)揚團(tuán)隊協(xié)作精神。

先由備課組一人執(zhí)筆，同年級的其他老師在聽取主備課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對如何突破本節(jié)課的重難點作口頭闡述，集中評議、修改、補充。在教學(xué)方式上相互借鑒，優(yōu)勢互補。

5、“青藍(lán)結(jié)對”互幫互學(xué)，“以點帶面”，“以老帶新”。全程跟蹤薄弱教師、薄弱班級和薄弱學(xué)科，促進(jìn)平衡發(fā)展。

6、抓好各級各類論文競賽評選工作。

圍繞教學(xué)改革以及我校的課題研究認(rèn)真組織廣大教師積極撰寫論文，收集案例，教科室將組織人員進(jìn)行論文和案例的初評、選送和推薦工作，爭取在省市級評選中多獲獎，獲大獎。

7、重視教學(xué)反思，打造精品課案。

每次公開課教學(xué)后要以教科室或教研組為單位仔細(xì)組織教學(xué)反思，回憶公開課的每個環(huán)節(jié)，提出書面修改意見，指導(dǎo)老師寫教學(xué)隨筆。必要時進(jìn)行“二次備課”“二次上課”。

8、形成三級交流機制。

一是教科室定期、不定期的參加教研組活動，以檢查指導(dǎo)為主的交流；二是教師之間以個案研究為主的交流；三是校際之間以切磋技藝為主的交流。本學(xué)期要開展好與縣內(nèi)兄弟學(xué)校的“手拉手”活動。除把其他學(xué)校的教改信息引進(jìn)來外，還選派教學(xué)骨干到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。

9、重視教科研資料的收集整理。

10、加大對教科研工作的考核力度。

是否承擔(dān)課題、是否開展研究、是否出成績等將作為我校對教師考核的重要項目。凡教在教科研工作中了取得顯著成績者均將嚴(yán)格按照《教科研工作獎懲條例》按等級給予精神、物質(zhì)上的獎勵。

附：工作行事歷

二月份：

1、制定教科室工作計劃。

2、召開教研組長會議，制定教研組工作計劃。

三月份：

1、召開備課組長會議，加強對新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、組織高三授課教師參加有關(guān)高考研討會。

3、督促各教研組全面聽課、評課，加強課堂質(zhì)量督導(dǎo)。四月份：

1、邀請縣內(nèi)有關(guān)專家來校指導(dǎo)課題開展。

2、組織教研骨干到兄弟學(xué)校參觀考察。

五月份：

1、組織學(xué)科帶頭人評選活動。

2、召開一次“如何開展校本研究”座談會。六月份：

1、進(jìn)行各級各類課題研究情況、管理情況抽查。

2、檢查各教研組工作計劃實施落實情況。

七月份：

1、初評選送教師教科研論文。

2、對教研組工作進(jìn)行全面考核，評選先進(jìn)教研組。

3、教科研工作總結(jié)。

壽縣迎河中學(xué)教科室2008年2月16日

第四篇：2012屆高三年級組工作計劃_第一學(xué)期

高三年級組

2011～2012學(xué)第一學(xué)期工作計劃

組 長：李化

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期高三年級組將以校長學(xué)期工作安排為指導(dǎo)，面對當(dāng)前教育新形式，教師層面切實加強高三教師政治思想和職業(yè)道德教育，努力提升高三教師群體的師德水平的同時，加強課堂教學(xué)研究，充分利用課堂45分鐘時間，嚴(yán)格管理，狠抓落實，團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力，切實提高課堂教學(xué)效率。學(xué)生層面讓高三的每個學(xué)生明確目標(biāo)、履行責(zé)任、敢于迎接挑戰(zhàn)。在學(xué)校校長室，教務(wù)處和政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，切實落實各項工作計劃，認(rèn)真抓好本年級教育教學(xué)管理，采取一切必要措施，力爭2012年高考好成績，實現(xiàn)素質(zhì)教育與升學(xué)教育的理想結(jié)合。

二、高三年級基本情況：

本屆高三年級共設(shè)五個班，三個普通班，從目前情況看，由于學(xué)校工作抓得較早，同時對高三畢業(yè)班的任課教師和班主任做了適當(dāng)調(diào)整,從上屆高

三、高二任課教師中精選了一部分優(yōu)秀教師擔(dān)任本屆高三畢業(yè)班的班主任和任課教師，很好的充實了本屆高三的教師隊伍，老師工作態(tài)度端正，學(xué)生總體情況不太理想，與2011界相差較大，比照高考要求，有不小的差距，整體形勢不容樂觀。要順利實現(xiàn)既定目標(biāo)，需要全體高三師生的共同努力。另外，每個班級中，都有不少學(xué)生底子較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很理想，給年級整體水平的提高帶來一定的影響。

三、教育工作：

（1）班主任工作班主任是學(xué)生思想教育的主要實施者。在畢業(yè)班工作過程中，班主任要充分認(rèn)識到思想教育工作是穩(wěn)定班級教學(xué)秩序，營造良好學(xué)習(xí)氛圍的前提。因此，班主任要深入學(xué)生中去，多了解學(xué)生，密切關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，多給學(xué)生進(jìn)行心理開導(dǎo)，多進(jìn)行人生觀、世界觀教育，加強思想教育的同時，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。同時，班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)

備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍。班主任還要協(xié)調(diào)好班級任課教師之間的關(guān)系，促進(jìn)各學(xué)科的平衡發(fā)展；協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系，注重過程管理；協(xié)調(diào)好學(xué)校與家長的關(guān)系，贏得家長的支持。年級組所有班主任要密切配合，堅持每周召開年級班主任例會，遇到問題要共同研究、協(xié)同解決，要與學(xué)校整體工作保持一致。

（2）任課教師工作課堂是教育的主陣地，人人都是德育工作者，每一個教師都有教育的責(zé)任和義務(wù)。任課教師要積極配合班主任，注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴(yán)格要求。同時密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，協(xié)助班主任共同解決可能出現(xiàn)的學(xué)生思想和心理問題。

（3）定期召開家長座談會

學(xué)校要積極尋求社會、家庭對學(xué)生教育培養(yǎng)的支持，本學(xué)期高三擬開三次家長座談會。第三周召開全體家長座談會，讓家長首先明確高三一年的學(xué)習(xí)和考試安排，及早規(guī)劃。其次明確對高三學(xué)生的教育和管理的特點及方法，同時也要明確對子女學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀分析和準(zhǔn)確定位.四、教學(xué)工作：

全體高三教師要在教學(xué)中以不斷提升教學(xué)質(zhì)量為己任，正確處理好個人與集體、家庭與事業(yè)的關(guān)系，顧全大局、講奉獻(xiàn)，更講效率。

1、強化目標(biāo)意識，精心制定教學(xué)計劃

認(rèn)真研究、總結(jié)上屆高三的成功經(jīng)驗，研究考綱和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，要充分考慮到學(xué)生的現(xiàn)狀和不同層次學(xué)生的要求，制定明確細(xì)致的教學(xué)計劃。

2、深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效益

高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，在課堂教學(xué)中應(yīng)用科學(xué)的、符合六中學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解。全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為

自己的努力方向，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。各備課組每周要集中備課兩次，做到資源共享、集思廣益，確保該科全年級的教學(xué)質(zhì)量得到整體提高。

3、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想方法以及學(xué)法指導(dǎo)。各備課組要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際選好、用好教輔材料,各科要根據(jù)學(xué)生實際情況和陜西省高考模式,精選高三復(fù)習(xí)資料，對有關(guān)材料要精選、精講、精練和精批,并且做到有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有評必糾。

4、認(rèn)真組織月考和模擬考試

組織教師努力提高命題質(zhì)量，加強監(jiān)考力度，實行流水閱卷，以增加考試的實效性和評估的可行性以及分?jǐn)?shù)的真實性。同時要及時做好考情分析和跟蹤調(diào)查，要關(guān)注考試的難度，切不可因考試而使大多數(shù)學(xué)生受到打擊，降低信心。

5、注重考后分析，重點培養(yǎng)高考苗子

6、開學(xué)初,召開全體高三學(xué)生動員會，學(xué)期中根據(jù)教學(xué)情況及學(xué)生情況,不定期召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生的想法和復(fù)習(xí)中遇到的困難，并給與相應(yīng)指導(dǎo)。

第五篇：高三年級組工作計劃

高三年級組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立強烈的憂患意識，精雕細(xì)琢，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力使分校的第一年高三實現(xiàn)新跨越。

二、總體思路

形成一個團(tuán)隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。把握突出尖子生，狠抓特長生，不棄后進(jìn)生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)，嚴(yán)把高考報考志愿關(guān)。

三、主要工作

（一）教育工作

1、強化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、奮斗目標(biāo)以及計劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實關(guān)心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。

2、強化班集體常規(guī)管理

高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括早操、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實。

3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時，準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育，特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。

4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。

高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，適當(dāng)組織課外活動，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

5、重視優(yōu)秀生、后進(jìn)生、特長生的管理

本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā)展，對他們學(xué)校要開展優(yōu)秀生動員大會，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí)，為自己為分校爭光奮斗。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的差生一般都是特長生，所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，對他們所學(xué)的特長班主任學(xué)校要指導(dǎo)，有必要的話，建議學(xué)校也召開高三特長生動員會，讓他們感到備受重視，既學(xué)好專業(yè)課有學(xué)好文化課，防止他們游離班級群體，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎(chǔ)。全年級四個班要團(tuán)結(jié)一致，努力工作，為高考奠定基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)工作

1、強化目標(biāo)意識，精心制定教學(xué)計劃

認(rèn)真研究、總結(jié)往屆本部高三的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際，合理科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度計劃（已完成）、目標(biāo)及措施。

2、強化群體意識，抓實集體備課工作

全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時間、定地點、定內(nèi)容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱）。

3、深化課堂改教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益

高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們參與學(xué)習(xí)的過程。堅決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的教學(xué)原則實施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現(xiàn)課堂教學(xué)生動化、形象化，提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。課堂教學(xué)要注意領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常提到的“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授；體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，高考考點了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現(xiàn)效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

4、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，我們高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

5、注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性

高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)不拖拉，各科練習(xí)考試集中批閱，批改不過夜，評講不隔天，集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實況。

6、注重扶優(yōu)補差，做好希望生幫扶工作。

學(xué)生接受能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)自習(xí)課等時間加強個體指導(dǎo)，消除潛能生的心理障

礙，增強他們學(xué)習(xí)的信心，加強有針對性的輔導(dǎo)。對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強目標(biāo)激勵。實行科任教師重點學(xué)生負(fù)責(zé)制（將優(yōu)秀生名單各班班主任打印出來發(fā)給各科任教師，做到補差、盯人、談心有機結(jié)合），將培優(yōu)補差效果與教師的評價和考核掛鉤，對希望生、潛能生加強對他們的弱項學(xué)科的輔導(dǎo)；對每位學(xué)生及時解決他們思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補”的原則，做到“三補五多”，即補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。

四、具體工作

1、教學(xué)進(jìn)度：

在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，各高考學(xué)科盡量加快復(fù)習(xí)的教學(xué)進(jìn)度，力爭在市期末考試前結(jié)果第一輪復(fù)習(xí)工作。

2、教學(xué)（復(fù)習(xí)）安排

第一階段： 2009年3月10結(jié)束一輪復(fù)習(xí)

第二階段：2009年3月中旬——2009年4月底，完成高考第二輪復(fù)習(xí)，即專題知識復(fù)習(xí)階段。

第三階段：2009年5月初——2009年5月底完成高考綜合訓(xùn)練.第四階段：回歸課本，即查缺補漏，指導(dǎo)學(xué)生看書，心理指導(dǎo)咨詢階段。

3、段考考及市模擬考試安排

考試類型時間

第一次段考考試2008年9月15-9月21日

第二次段考考試2008年10月20-10月26日

第三次段考考試2008年11月17-11月23日

上期期末考試2009年1月12日——1月18日全市第一次模擬考試

下學(xué)期暫無安排

4、其它具體工作安排（建議）

1）對優(yōu)秀生的培優(yōu)補差。(在教務(wù)處指導(dǎo)下進(jìn)行)

2）優(yōu)秀生動員大會（教務(wù)處安排）

3）體育、音樂、美術(shù)特長生的動員大會（教務(wù)處安排）

4）把各班班內(nèi)的重點培養(yǎng)的優(yōu)秀生名單打印分發(fā)給個任課老師，做到培養(yǎng)有對象，有目的。（有各班班主任負(fù)責(zé)）

5）各班班主任在大考前后做好對優(yōu)秀生、特長生的談話、談心工作。（由各班班主任具體負(fù)責(zé)）

6）組織好每次考后的教學(xué)成績分析會、優(yōu)秀生減壓會，擬出重點培養(yǎng)和培優(yōu)的優(yōu)秀生、特長生再動員計劃方案。（各班班主任負(fù)責(zé)）

7）組織一次各學(xué)科的如何復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)方法會議，探討復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式和方法。（各任課老師負(fù)責(zé)）

8）組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會。（在高考前100天由教務(wù)處具體安排）

9）組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座（沖刺中的減壓會）。（在高考前50天有教務(wù)處具體安排）

10）組織一次會議講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會議。（考前由學(xué)校安

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星火之約2009-09-03 18:13:06 [舉報]看了博主的博文，很欣賞！留腳印，給博主添加一個人氣，生活多些喜氣！呵呵，有空回訪O！

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