第一篇：履行崗位職責承諾書

作為一名國家公務(wù)員、紀檢監(jiān)察干部，恪盡職守，履行職責是我的天職，在此，我鄭重承諾：

一、努力學習政治理論、紀檢監(jiān)察和旅游業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和履職能力。

二、嚴格遵守黨紀國法和各項規(guī)章制度，做遵紀守法、廉潔自律的模范。

三、積極協(xié)助局黨委、紀委做好黨紀政紀宣傳教育工作，組織黨員群眾學習黨紀國法，進行遵紀守法和反腐倡廉的經(jīng)常性教育。

四、依紀依法、認真及時做好案件查處工作，各類案件查結(jié)率達100%。

五、積極搞好來訪信件的調(diào)查處理工作，做好信件登記及情況調(diào)查記錄，對群眾來信來訪做到事事有交代、件件有落實。

六、做好紀檢監(jiān)察日常工作。按要求及時或提前上報紀檢監(jiān)察方面的總結(jié)、匯報、計劃、報表及其它有關(guān)材料，及時收集、歸檔案卷材料。自己不滿意的材料決不交給領(lǐng)導審查或上報。

七、及時或提前完成局領(lǐng)導和市紀委監(jiān)察局交辦的有關(guān)工作。

如違反承諾，我愿承擔相應(yīng)責任。

第二篇：資料員崗位職責履行承諾書

資料員崗位職責履行承諾書

作為新疆兵團水利水電工程集團有限公司巴里坤二道白楊溝水庫項目部的一名員工，我承諾：

一、為了進一步提高自律意識，樹立個人良好形象，愛崗敬業(yè)，團結(jié)同志，誠懇待人，說實話，辦實事，不回避矛盾，不敷衍，不推諉責任，保證在工作期內(nèi)高效的完成任務(wù)，盡職盡責的履行自己的崗位職責：

1.負責接收上級有關(guān)部門，各部、室發(fā)送的各種圖紙、文件等資料，并登記造冊，妥善保管

2.負責發(fā)放本部門對外發(fā)送的各種圖紙、文件等資料，并辦理登記手續(xù)。

3.規(guī)范工程項目開發(fā)施工期間的各類圖紙變更通知、工程合同及其它工程項目方面文件資料的收發(fā)、保管制度。

4.對各種工程資料進行科學的規(guī)范的編號、登記、復(fù)印。5.負責管理好有關(guān)工程技術(shù)資料的歸檔保存和借閱管理，并按有關(guān)工程技術(shù)資料的重要性進行分類，及時清理作廢資料不被誤用。6.發(fā)放的圖紙資料必須留原件一份，連同發(fā)放清單一起存檔。7.負責定期清理工程檔案，合同、資質(zhì)和建設(shè)、規(guī)劃、國土等主管部門審批原件，及時移交公司檔案室存檔。8.負責視具體情況定期清理資料室檔案。

9.相關(guān)部門借閱圖紙及工程資料，應(yīng)報工程主管工程師同意，登記相關(guān)借閱內(nèi)容及時間，到期歸還時，須經(jīng)雙方簽名確認。10.若因公須借閱公司規(guī)定的機密資料，須報總經(jīng)理同意并填寫有關(guān)借閱手續(xù)后，方準借閱。

二、認真學習公司的各項規(guī)章制度，不斷提高觀念，按規(guī)定收集整理好各類基礎(chǔ)資料,并隨時地接受監(jiān)督。

承諾人： 年 月

日

第三篇：履行崗位職責

“履行崗位職責，抓好工作落實”專題討論

發(fā) 言 提 綱

責任是一種認真的態(tài)度，一種自律的品格;責任是一種使命，一種對完美的追求;責任是道德的承載，一種榮譽和歡樂。負責的精神是一個人、一個單位、一個國家乃至整個人類文明發(fā)展的基石。承載責任，可以讓人變得更強，落實責任，可以收獲成就和回報。

作為一名黨員領(lǐng)導干部，如何履行崗位職責，抓好工作落實。我認為這需要我們對“責任”二字進行重新認識。責任并不是一個新的話題，但卻能讓我們從中理解出新意。自我們讀書學習起，就懂得了作為學生的責任，自我們參加工作起，就懂得了工作的責任;自我們組建了家庭，我們就知道了家庭的責任。還有社會的責任等。可見，責任，不只是掛在嘴邊的兩個簡單的字，而是我們應(yīng)盡的本分，做事的標準，需要我們時時掂量。那么，我們怎樣把責任落實到位?

（一）嚴格履行崗位職責，要有一顆責任心。責任心是一種積極的工作態(tài)度，是做好工作的前提。心里有責任，才能去履行職責，去承擔責任。比爾〃蓋茨說過:“人可以不偉大，但不可以沒有責任心?！比绻蛔非罄?，怕承擔責任，或推卸責任，不管干什么工作，那都是非常危險的，輕者給單位帶來麻煩，重者將造成財產(chǎn)損失，生命安全。以一份強烈的責任心來對待自己的工作，我們必須時時提醒自己，我們的責任是什么?我們的責任心應(yīng)該在哪里?只有這樣，你才能認真地去思考工作，也才能負責任地去做好工作。作為一名黨員領(lǐng)導干部，我自己的崗位責任就是要按照分工做好自己的分管工作，常懷一顆負責任的心，勇于承擔自己份內(nèi)工作的責任，切實履行好職責。

（二）抓好工作任務(wù)落實，要在工作中盡職。盡職，是負責任的表現(xiàn)，是責任落實的基礎(chǔ)。只有盡職，才能扎實做好本職工作。我們的每一項工作，都是所在單位事業(yè)的組成部分，而盡職是實現(xiàn)目標的落腳點。如果在工作中不能盡職盡責，勢必會對工作帶來不同程度的影響。因此，在工作中一定要有明確的目標，做到把每一項工作做好做實。但在現(xiàn)實中，有的人往往不是這樣，他們雖然也是在做工作，但對待工作的態(tài)度不夠端正，想走捷徑，弄虛作假，搞上有政策下有對策，對工作責任不是重在落實。這樣的工作態(tài)度不僅不是盡職，而是嚴重的作風不實的表現(xiàn)。要知道，認真做事只能把事情做對，只有用心做事才能把事情做好!缺乏踏實的工作作風，只能與落實責任相距甚遠，何談把責任落實到位?因此，必須在工作中盡職，才能真正把責任落到實處。

（三）把責任落實到位，要勇于承擔責任。在一個單位集體，有時決策失誤或者其它原因造成工作失誤也是在所難免，而一旦出現(xiàn)決策失誤影響到工作進程或?qū)е率?，就?要有人來承擔工作中的責任。在這種情況下，是承擔責任還是逃避責任，也是一種需要表明的態(tài)度，對能否把責任落實到位至關(guān)重要。有人喜歡在成績面前表功，但一旦遇到問題，往往就會采取回避、推脫的態(tài)度，講客觀，找借口，而不是主動分析原因，承擔責任，謀劃下一步工作。更甚者是把自己的失誤強加在別人的頭上，自己的責任讓別人來承擔。從來就不從自身找原因。這樣沒有責任心、不愿承擔責任的人，又怎么能把責任落實到位呢?因此，作為一個負責任的人，其責任心的表現(xiàn)還在于能勇于承擔責任，對自己工作的后果負責。勇于承擔自己的責任，是加強組織團結(jié)，促進工作順利開展的保證，也是一個人成就事業(yè)的品質(zhì)之一。

注重細節(jié)，盡職盡責，是一種涵養(yǎng);追求完美，承擔責任，是一種境界。讓我們在本職崗位上牢記責任，揮灑激情，在責任面前，不為失敗找借口，只為成功找方法!

二O一五年一月二十日

第四篇：樟門坎小學履行崗位職責廉潔自律承諾書

樟門坎小學履行崗位職責廉潔自律承諾書

為配合我校黨風廉政建設(shè)和廉潔教育活動的開展，進一步強化廉政建設(shè)，提高廉潔自律意識，從思想源頭上杜絕違規(guī)違紀事件的發(fā)生，我校全體教職工特做出如下承諾，并隨時隨地接受監(jiān)督檢查：

1．全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行黨風廉政責任制，忠實履行“四大紀律，八項要求”，協(xié)助學院積極推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。

2．堅決不收學生家長饋贈的禮品，不接受與學校有業(yè)務(wù)關(guān)系的人員的賄賂和宴請。

3．不向單位報銷應(yīng)由個人支付的各種費用；不向?qū)W生推銷學習資料、生活用品，為自己謀取私利。

4．遵守學校一切規(guī)章制度，不遲到不早退，有事先請假。

5．不參加封建迷信、賭博、邪教等活動。

承諾人簽名：

2013年5月2日

第五篇：履行崗位職責和義務(wù)材料

張曉東同志履行崗位職責和義務(wù)證明材料

張曉東同志是我校的數(shù)學骨干教師，從執(zhí)教到現(xiàn)在，一直踏踏實實，勤勤懇懇，堅持出勤出力，表現(xiàn)很出色。

一、教師資格及專業(yè)知識情況

張曉東同志1999年畢業(yè)于安徽經(jīng)濟管理干部學院，2012年畢業(yè)于淮北師范大學，2005年取得小學教師資格，張曉東老師堅持做到全面貫徹黨的教育方針，深入落實科學發(fā)展觀，努力提高自身職業(yè)道德素質(zhì)，不斷學習進取，多讀書，讀書，力爭讓自己的業(yè)務(wù)水平始終保持上游。

二、教育教學能力

在教育教學方面，張曉東老師認真?zhèn)湔n，深鉆教材，探索教法，取得了優(yōu)異成績。2011年獲鎮(zhèn)級“期末測試”二等獎，2012、2013、2015獲鎮(zhèn)級“期末測試”一等獎，3份，2012、2014、2015獲鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”3份，2017年獲鎮(zhèn)級“優(yōu)秀班主任”光榮稱號。

三、教學一線情況

從教十幾年來，一直擔堅持教學一線；在學校工作期間，能全身心地投入學校的各項工作，勤勤懇懇、踏踏實實；

四、履行崗位職責情況，張曉東老師一直都對自己嚴格要求，按時上下班，不遲到，不早退，沒有特殊情況從不隨便請假，上好每一節(jié)課，認真批改作業(yè)。對學生，努力做到因材施教。決不忽視任何一位學生，更不歧視任何一位學生，關(guān)心熱愛每一位學生，平等地對待每一學生。張曉東老師從教十幾年來，一直擔任班主任工作，在學校工作期間，能全身心地投入學校的各項工作，能較出色的完成各項任務(wù)；在為我校教育教學管理工作的不斷前進與發(fā)展付出自身最大的努力。