第一篇：CAD繪圖心得體會(huì)

經(jīng)過這幾天的繪圖我對(duì)cad有了更加深入的了解和運(yùn)用，雖然畫的很累，但我覺得學(xué)了很多，感覺更加充實(shí)。

在繪圖期間我發(fā)現(xiàn)cad技巧有一些：

1掌握快捷命令可以提高繪圖速度

2基礎(chǔ)很重要

3天正中常用的圖庫(kù)要較為熟悉

4在電腦中多創(chuàng)建一些塊以便調(diào)用

5對(duì)各種參數(shù)進(jìn)行設(shè)置、提高繪圖的水平與質(zhì)量

在繪圖期間遇到的問題也有一些：

1在畫平面圖時(shí)天正中沒有相關(guān)的家具調(diào)用

2在畫立面圖時(shí)天正中沒有相關(guān)的門窗調(diào)用

3在畫剖面圖時(shí)樓梯調(diào)用時(shí)尺寸出現(xiàn)過問題

4在畫大樣圖時(shí)1:20的圖畫的效果跟1:100的沒區(qū)別

在繪圖后的收獲（注意事項(xiàng)有這些）：

1學(xué)以致用

2層次要分明

3粗細(xì)要清楚

4寫文字要規(guī)范

總之繪圖過程當(dāng)中應(yīng)嚴(yán)格做到層次分明，規(guī)范作圖。我的體會(huì)是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益匪淺。

第二篇：CAD和工程繪圖

論《工程制圖與AutoCAD》課程的作用

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（Computer Aided Design，簡(jiǎn)稱CAD）是電子計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于工程領(lǐng)域產(chǎn)品設(shè)計(jì)的新興交叉技術(shù)。其定義為：CAD是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)在工程和產(chǎn)品設(shè)計(jì)的整個(gè)過程中，為設(shè)計(jì)人員提供各種有效工具和手段，加速設(shè)計(jì)過程，優(yōu)化設(shè)計(jì)結(jié)果，從而達(dá)到最佳設(shè)計(jì)效果的一種技術(shù)。

CAD技術(shù)起始于20世紀(jì)50年代后期，進(jìn)入60年代，隨著繪圖在計(jì)算機(jī)屏幕上變?yōu)榭尚卸_始迅猛發(fā)展。早期的CAD技術(shù)主要體現(xiàn)為二維計(jì)算機(jī)輔助繪圖，人們借助此項(xiàng)技術(shù)來擺脫繁瑣、費(fèi)時(shí)的手工繪圖。這種情況一直持續(xù)到70年代末，此后計(jì)算機(jī)輔助繪圖作為CAD技術(shù)的一個(gè)分支而相對(duì)獨(dú)立、平穩(wěn)地發(fā)展。進(jìn)入80年代以來，32位微機(jī)工作站和微型計(jì)算機(jī)的發(fā)展和普及，再加上功能強(qiáng)大的外圍設(shè)備，如大型圖形顯示器、繪圖儀、激光打印機(jī)的問世，極大地推動(dòng)了CAD技術(shù)的發(fā)展。與此同時(shí)，CAD技術(shù)理論也經(jīng)歷了幾次重大的創(chuàng)新，形成了曲面造型、實(shí)體造型、參數(shù)化設(shè)計(jì)及變量化設(shè)計(jì)等系統(tǒng)。CAD軟件已做到設(shè)計(jì)與制造過程的集成，不僅可進(jìn)行產(chǎn)品的設(shè)計(jì)計(jì)算和繪圖，而且能實(shí)現(xiàn)自由曲面設(shè)計(jì)、工程造型、有限元分析、機(jī)構(gòu)仿真、模具設(shè)計(jì)制造等各種工程應(yīng)用?，F(xiàn)在，CAD技術(shù)已全面進(jìn)入實(shí)用化階段，廣泛服務(wù)于機(jī)械、建筑、電子、宇航、紡織等領(lǐng)域的產(chǎn)品總體設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工藝過程設(shè)計(jì)等各環(huán)節(jié)。

AutoCAD是美國(guó)Autodesk公司開發(fā)研制的一種通用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件包，它在設(shè)計(jì)、繪圖和相互協(xié)作方面展示了強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力。由于其具有易于學(xué)習(xí)、使用方便、體系結(jié)構(gòu)開放等優(yōu)點(diǎn)，因而深受廣大工程技術(shù)人員的喜愛。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)工程的學(xué)生來說，在運(yùn)用AutoCAD繪制網(wǎng)絡(luò)的綜合布線圖上擁有重要的作用。通過AutoCAD能對(duì)網(wǎng)絡(luò)布線有高屋建瓴的作用，運(yùn)用AutoCAD能使布線圖更加清晰明確，為網(wǎng)絡(luò)的施工布線帶來極大的方便。對(duì)于如今的弱電設(shè)計(jì)，不僅僅只有電話和廣播設(shè)計(jì)，隨著時(shí)代的發(fā)展，還增加了消防報(bào)警與聯(lián)動(dòng)控制、共用天線、保安監(jiān)視、空調(diào)DD控制等。弱電設(shè)計(jì)的內(nèi)容不斷的擴(kuò)充，技術(shù)越來越新，工作量越來越大，由此可見應(yīng)用AutoCAD進(jìn)行弱電設(shè)計(jì)是必然的，通過AutoCAD繪制出的弱電系統(tǒng)綜合布線圖，能夠幫助設(shè)計(jì)人員、施工人員更加明確所要用到的材料、工具，以及材料的數(shù)量、工具的種類，為客戶節(jié)省工程消耗、施工人員的工作時(shí)間以及系統(tǒng)搭建后對(duì)于用戶的使用都帶來了不可忽視的作用。

對(duì)于我們來說，學(xué)習(xí)工程制圖的一個(gè)很重要的目的就是要培養(yǎng)自我的空間思維和想象能力,而剛?cè)雽W(xué)的我們恰恰缺乏這種能力。畫圖是由立體向平面轉(zhuǎn)化的過程,讀圖是由平面向立體思考的過程,無論讀圖與畫圖都離不開三維實(shí)體,這就要求我們必須具備空間概念。將多媒體技術(shù)引入課堂教學(xué)利用AutoCAD及3DMAX等軟件將基本體，截?cái)囿w，相貫體，組合體等制成三維動(dòng)畫,在多媒體教室演示,使我們能在任意角度觀察到投影變化,降低了相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)難度，這樣的話，我們的學(xué)習(xí)積極性明顯提高。同學(xué)們?cè)谑痉蹲饔孟履苎杆佼嫵隼庵w、圓柱體,圓錐體等基本幾何體，并很快轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱募寄?。雖然這時(shí)學(xué)生所畫的圖形不規(guī)范。但對(duì)各種實(shí)體的輪廓有所了解，初步樹立了空間概念。通過對(duì)學(xué)生直觀感覺的引導(dǎo)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消除，對(duì)制圖的畏難情緒。在此基礎(chǔ)上逐步深入引導(dǎo)學(xué)生畫一些簡(jiǎn)單疊加或切割的圖形，使學(xué)生空間想象的力進(jìn)一步提高。

AutoCAD既能幫人們從繁瑣的手工儀器繪圖中解脫出來，又能幫人建立三維概念，有助于識(shí)圖能力的提高，其軟件的三維動(dòng)態(tài)可視化功能，可全面控制三維實(shí)體的旋轉(zhuǎn)和觀察角度，方便地選擇各種標(biāo)準(zhǔn)視圖方向：正面圖、平面圖、側(cè)面圖，軸測(cè)圖等, 如圖1所示，窗口切面位置的調(diào)整功能，可在縱向動(dòng)態(tài)地顯示三維實(shí)體的內(nèi)面結(jié)構(gòu)和剖切面的形態(tài)；使用多視窗功能，讓平面圖與動(dòng)態(tài)顯示的三維實(shí)體直接對(duì)應(yīng)?？傊?，AutoCAD以動(dòng)態(tài)的方式顯示工程對(duì)象，能形象、直觀地表達(dá)一個(gè)對(duì)象的三維實(shí)體與二維視圖、多幅二維視圖之間的關(guān)系，讓學(xué)生對(duì)這一關(guān)系的理解不再是一個(gè)相互脫節(jié)的思維過程，對(duì)建立學(xué)生的空間想象力，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，起到很大的作用。

通過該課程的學(xué)習(xí)，掌握教學(xué)內(nèi)容中國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)、投影法（特別是正投影法）、簡(jiǎn)單立體的三視圖、組合體的視圖分析方法、尺寸標(biāo)注方法、視圖的表達(dá)方法等的基本知識(shí)。我學(xué)會(huì)了如何去繪制一張標(biāo)準(zhǔn)的工程圖，懂得如何熟練的使用圖層，線寬，網(wǎng)格和一些基本的圖形編輯命令操作以及繪制好三維圖形。對(duì)于AutoCAD中三維實(shí)體編輯的交集，差集，圓的相切以及相交等等繪圖技巧都有了一定的了解。學(xué)習(xí)了這些知識(shí)后和平時(shí)大量的練習(xí)，繪圖工程圖對(duì)于我來說已經(jīng)不再是難事了。

總而言之，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)得到了越來越廣泛的應(yīng)用，用計(jì)算機(jī)繪圖、出圖代替手工繪圖、出圖，已成為一種工作習(xí)慣和基本技能。通過《工程制圖與AutoCAD》課程教學(xué)，使我們具備相關(guān)專業(yè)高技能人才必需的軟件使用能力和按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行繪圖的能力，并能將其熟練應(yīng)用于工程制圖。同時(shí)通過大量的繪圖訓(xùn)練，提高我們讀圖、識(shí)圖、解圖的能力。這對(duì)于我們未來的就業(yè)都是有一定的好處的。

第三篇：CAD繪圖大賽

無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院 建筑工程系CAD繪圖大賽

活 動(dòng) 策 劃 書

2012年3月

建筑CAD繪圖大賽

一．活動(dòng)目的

為了豐富校園文化生活，營(yíng)造我院科技創(chuàng)新氛圍，鞏固和提高學(xué)生的CAD軟件的應(yīng)用技能，體會(huì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的過程，為今后進(jìn)行相關(guān)設(shè)計(jì)積累經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我系學(xué)生的積極性，為以后的工作學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，我系決定，面向全校舉行一次CAD繪圖大賽。

二．活動(dòng)形式

1、比賽時(shí)間

報(bào)名時(shí)間：2012年3月20日—3月25日 比賽時(shí)間：2012年3月28日下午 賽長(zhǎng)：120分鐘

2、比賽地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)樓機(jī)房

3、參加系：建筑工程系.4、參賽形式

前期參賽者需到輔導(dǎo)員辦公室領(lǐng)取參賽表格并認(rèn)真填寫。比賽當(dāng)天參賽者用自己熟悉的軟件進(jìn)行繪圖（CAD二維平面圖或模型均可）。

5、主辦方：建筑工程系外聯(lián)部

協(xié)辦方：建筑工程系社團(tuán)部

三、活動(dòng)方案

1、宣傳方案

負(fù)責(zé)部門：建筑工程系宣傳部（1）、前期宣傳

A、收集報(bào)名者的作品，做成PPT。發(fā)放到相關(guān)同學(xué)郵箱進(jìn)行宣傳。

時(shí)間：活動(dòng)前期 B、制作宣傳板塊

時(shí)間：活動(dòng)前一周 C、班級(jí)宣傳

在系內(nèi)進(jìn)行班級(jí)的相互宣傳

時(shí)間：活動(dòng)前期

（2）、現(xiàn)場(chǎng)宣傳

A、比賽當(dāng)天，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)及其主要教學(xué)樓懸掛條幅

負(fù)責(zé)部門：社團(tuán)負(fù)責(zé)人

B、現(xiàn)場(chǎng)拍照，并安排人員進(jìn)行記錄發(fā)送宣傳稿

負(fù)責(zé)部門：網(wǎng)編部

（3）、后期宣傳

A、在西階梯舉行頒獎(jiǎng)典禮，并邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師和各系學(xué)生會(huì)主席出席。

負(fù)責(zé)部門：外聯(lián)部

B、食堂前公告欄公布獲獎(jiǎng)名單

2、比賽方案

（1）、題目類型

由建筑工程系專業(yè)老師提供題目，題目形式在比賽前一個(gè)星期將會(huì)有樣板發(fā)到各參賽者手上。

（2）前期準(zhǔn)備

時(shí)間：活動(dòng)前一周

A、機(jī)房

事先通知學(xué)校比賽事項(xiàng)，申請(qǐng)一到兩間電腦機(jī)房。檢查機(jī)房主機(jī) 是否已安裝所需CAD軟件，并檢查軟件是是否能正常使用。B、監(jiān)督人安排

根據(jù)報(bào)名情況，由專業(yè)老師兩到三名在機(jī)房監(jiān)考。C、時(shí)間記錄人員安排 學(xué)生會(huì)內(nèi)部安排人員 D、現(xiàn)場(chǎng)布置

外聯(lián)部及社團(tuán)部負(fù)責(zé)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)布置，包括桌、椅是否完好 E、參賽人員的統(tǒng)計(jì)工作以及通知

由辦公室在比賽前一天內(nèi)完成，參賽人員提前半小時(shí)入場(chǎng) F、比賽場(chǎng)地的聯(lián)系

由團(tuán)委老師向?qū)W校申請(qǐng)機(jī)房，確保跟負(fù)責(zé)老師聯(lián)系好，保證當(dāng)天萬無一失

（3）、活動(dòng)當(dāng)天

由本活動(dòng)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)參賽人員進(jìn)場(chǎng)，秩序安全等問題。

(4)、賽場(chǎng)須知

各類塞務(wù)人員必須著裝整齊，并佩戴由大賽組委會(huì)簽發(fā)的證件。各賽場(chǎng)除現(xiàn)場(chǎng)裁判員、賽場(chǎng)配備的工作人員以外，其他人員未經(jīng)大賽組委會(huì)允許不得進(jìn)入賽場(chǎng)。

(5)、選手須知

① 參賽選手必須持本人身份證，并攜（佩）帶大賽組委會(huì)簽發(fā)的參賽證參加競(jìng)賽。

② 參賽選手必須遵守競(jìng)賽時(shí)間。提前15分鐘檢錄進(jìn)入賽場(chǎng)。競(jìng)賽開始信號(hào)發(fā)出發(fā)出后方可答題或操作；競(jìng)賽結(jié)束信號(hào)一經(jīng)發(fā)出，應(yīng)立即停止答題或操作，不得以任何理由拖延競(jìng)賽時(shí)間。遲到30分鐘者不得參加競(jìng)賽。

③ 參賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場(chǎng)紀(jì)律。

④ 參賽選手不得攜帶U盤進(jìn)入賽場(chǎng)，否則取消比賽資格 ⑤ 參賽選手在競(jìng)賽過程中，如遇問題應(yīng)舉手向裁判人員提問。選手之間的串崗和交談將以作弊論處。

⑥ 選手在競(jìng)賽過程中不得擅自離開賽場(chǎng)，如有特殊情況，須經(jīng)裁判人員同意后作特殊處理。

（6）、評(píng)委團(tuán)

由建筑工程系專業(yè)老師進(jìn)行審核

（7）、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、革新度

產(chǎn)品設(shè)計(jì)概念是否本省屬于創(chuàng)新，或是屬于現(xiàn)存產(chǎn)品的新的更讓人期待的延伸補(bǔ)充。

2、美觀性

產(chǎn)品設(shè)計(jì)概念的外形是否悅目。

3、實(shí)現(xiàn)的可能性

現(xiàn)代科技是否允許設(shè)計(jì)概念的實(shí)現(xiàn)，如果目前科技程度達(dá)不到實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)概念的程度，那么未來一至三年里是否有可能實(shí)現(xiàn)。

4、功能性和用途

設(shè)計(jì)概念是否符合操作、使用、安全及維護(hù)方面的所有需求，是否滿足一種需求或功能。

5、生產(chǎn)效率/生產(chǎn)成本

設(shè)計(jì)概念是否能以合理的成本生產(chǎn)出來。

（6）、活動(dòng)結(jié)束

A.為獲獎(jiǎng)人員進(jìn)行合影留念

B.由外聯(lián)部及社團(tuán)部做好參賽作品的回收工作 C.所有部門一起負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)清理工作

（7）、后期工作

統(tǒng)一集中進(jìn)行評(píng)比，設(shè)置一等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金300元、二等獎(jiǎng)2名獎(jiǎng)金200元，三等獎(jiǎng)3名獎(jiǎng)金100元，最佳外觀造型獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金50元、最佳二維工程圖獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金50元，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名獎(jiǎng)金50元，獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)證書和紀(jì)念品，獲獎(jiǎng)作品及優(yōu)秀作品將會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行展覽，并由專業(yè)老師進(jìn)行輔導(dǎo)講評(píng)。

（8）、頒獎(jiǎng)典禮

A.由社聯(lián)策劃部，將所有參賽作品作成PPT，在典禮上播放，將獲獎(jiǎng)作品另外播放。

B.由社聯(lián)人員布置現(xiàn)場(chǎng) C.由專業(yè)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

D.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)頒獎(jiǎng) E.文藝節(jié)目助興 三．經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、宣傳費(fèi)用 200元左右

2、材料費(fèi)用 200元左右

3、頒獎(jiǎng)布置費(fèi)用500元左右

4、獎(jiǎng)金 1500元左右 總計(jì)：3000左右 四．備注

建筑工程系2012年3月2日

第四篇：cad繪圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

cad繪圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間過得真快，到今天截止，一周的cad制圖大作業(yè)實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺得好笑。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。

大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的課程安排，說明了本周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，大作業(yè)實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，由于要放端午，周六，周日補(bǔ)課，上午從8：30畫到11：55，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時(shí)間安排后，竟然沒有想溜的沖動(dòng)。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的。

在接下來的幾天里，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料。cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的，不過，無論如何，這個(gè)計(jì)劃開啟了cad的實(shí)際起步。事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國(guó)，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)，即在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是cad的由來。后來由于人們的不斷創(chuàng)新，發(fā)展，才有如今的最新cad繪圖。

autocad的用途也十分廣泛，它已被廣泛應(yīng)用于機(jī)械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、地質(zhì)、服裝、裝飾等領(lǐng)域。我們每畫一個(gè)圖就好象跟cad的歷史一樣，一步步前進(jìn)，從第一天的對(duì)cad的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)到后面的二維畫圖，到最后的三維畫圖，自己從中吸取精華。繪制二維視圖和三維視圖的知識(shí)點(diǎn)最廣泛，其中在繪圖過程中常使用到的工具欄如下：繪圖、捕捉對(duì)象、標(biāo)注、標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)象特性、曲面、三維動(dòng)態(tài)觀察器、實(shí)體、實(shí)體編輯、視口、視圖、圖層、文字、修改、渲染、樣式等等。

autocad軟件具有操作簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線、粗實(shí)線、中心線、虛線。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進(jìn)行繪制，在編輯文字時(shí)，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進(jìn)行繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改。例如，當(dāng)尺寸沒有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫圖過程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，會(huì)經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思。

總之，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中，我感覺我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一周感覺過的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無他思，一切都還不錯(cuò)，感覺非常好!我達(dá)到了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求，受益匪淺!

第五篇：CAD繪圖大賽策劃書

CAD繪圖大賽策劃書

策

劃

書

土木工程學(xué)院自強(qiáng)自立實(shí)踐協(xié)會(huì)

2012年5月14日

一、活動(dòng)背景：

1，大一大二的很多同學(xué)相繼都在報(bào)CAD一級(jí)，很多大一同學(xué)對(duì)CAD等級(jí)考試都比較迷茫，都是盲目的在報(bào)，缺乏正確的認(rèn)識(shí)，而CAD技術(shù)是從事建筑類工作不可或缺的一項(xiàng)重要技能。

2，我校是以建筑類為主流的工科院校，有一半以上學(xué)生是學(xué)建筑的，而CAD技術(shù)作為建筑施工的交流語(yǔ)言，是每位建筑類專業(yè)的同學(xué)必須掌握的一項(xiàng)技能。

3，大一CAD均在第九周相繼結(jié)課，學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成，對(duì)計(jì)算機(jī)繪圖的熱情正處于一個(gè)極高點(diǎn)，而此時(shí)同學(xué)們更需要的則是實(shí)際應(yīng)用，而結(jié)課恰好使同學(xué)們擁有更多的空閑時(shí)間，所以學(xué)生們都想做一些有意義的事來充實(shí)空余時(shí)間.綜上所述：我校需舉辦一場(chǎng)計(jì)算機(jī)繪圖設(shè)計(jì)大賽，而時(shí)間為每年5-6月份最合適不過了。

二、大賽項(xiàng)目及內(nèi)容：

1、CAD工程制圖

2、CAD機(jī)械制圖（均采用AutoCAD2007軟件繪制二維幾何圖樣）

三、大賽目的：為了豐富校園文化生活,營(yíng)造我院科技創(chuàng)新氛圍,鞏固和提高學(xué)生的 CAD 軟件的應(yīng)用技能,體會(huì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的過程;給CAD 愛好者提供一個(gè)互相交流,互相促進(jìn)的機(jī)會(huì),增強(qiáng)同學(xué)們 CAD 繪圖的能力;并進(jìn)一步提高同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)繪圖的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)和使用 CAD 軟件的積極性.提高同學(xué)們的專業(yè)技能和科技素質(zhì),進(jìn)一步培養(yǎng)勤奮,嚴(yán)謹(jǐn),求實(shí),創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng).為今后進(jìn)行相關(guān)設(shè)計(jì)積累經(jīng)驗(yàn).四、競(jìng)賽時(shí)間及地點(diǎn)：

賽前串講：第十二周(周四晚8:00—9：30)預(yù)賽時(shí)間：第十三周（周一至周五每晚7：00—9:30）參賽隊(duì)員提前15分鐘到達(dá)賽場(chǎng)；根據(jù)報(bào)名人數(shù)具體安排比賽日程，預(yù)計(jì)報(bào)名人數(shù)為200人次左右

決賽時(shí)間：第十四周擇日舉行(選擇大家都沒課的時(shí)間)地點(diǎn):建工312/314或聯(lián)合教育中心202室

五、參賽對(duì)象：建筑系、土木工程學(xué)院各個(gè)專業(yè)，安全工程，建筑環(huán)境與設(shè)備，工程管理，六系給水排水、環(huán)境工程、電氣工程及其自動(dòng)化、建筑電氣與智能化，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化等建筑類專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)的卓越班級(jí).六、主辦方：土木工程學(xué)院自強(qiáng)自立實(shí)踐協(xié)會(huì)

七、活動(dòng)前期具體流程： 1，前期準(zhǔn)備： 外聯(lián)價(jià)值。（2）拉外聯(lián)，尋求贊助；

（3）根據(jù)贊助商可行性要求，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行穿插整改；

（4）對(duì)協(xié)會(huì)成員介紹本次活動(dòng)意義、目的及活動(dòng)詳細(xì)流程，明確分工，并迅速進(jìn)行證書制作，邀請(qǐng)串講老師（在校老師或贊助機(jī)構(gòu)的專業(yè)人士），申請(qǐng)活動(dòng)場(chǎng)地。

2，宣傳工作：

（1）我們將從廣播站、院報(bào)、新聞社等合作面向全校進(jìn)行宣傳，讓同學(xué)們了解到這次活動(dòng)的內(nèi)容及意義，爭(zhēng)取讓全校每位同學(xué)知道這場(chǎng)比賽，拉網(wǎng)式搜索對(duì) CAD繪圖有興趣者，使同學(xué)們積極踴躍報(bào)名參賽。

（2）通過協(xié)會(huì)內(nèi)部成員在相關(guān)專業(yè)的每個(gè)班進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大影響力

（3）橫幅：兩條，新老食堂各一條。

展牌：四塊，新老食堂各兩塊。

其它宣傳:待與贊助商商議而定（如：XX教育預(yù)祝天津城市建設(shè)學(xué)院第一屆計(jì)算機(jī)繪圖大賽成功舉辦）

3，報(bào)名：（可以考慮收取小額報(bào)名費(fèi)用于考試圖紙制作，最終結(jié)余用于暑期社會(huì)實(shí)踐偏遠(yuǎn)地區(qū)支教經(jīng)費(fèi)）

（1）制作報(bào)名表，包括參賽項(xiàng)目，系別，班級(jí)，姓名，聯(lián)系電話，能否攜帶電腦前來參賽，選修課時(shí)間（方便安排每位同學(xué)的考試日程）。

制作宣傳單包括比賽項(xiàng)目介紹，比賽規(guī)則，比賽流程，需攜戴的東西，獎(jiǎng)勵(lì)制度（科技學(xué)分和榮譽(yù)證書以及紀(jì)念品），活動(dòng)意義。

（2）通知土木學(xué)院每班班長(zhǎng)或科技委員前來開會(huì)，向其介紹本次活動(dòng)內(nèi)容，意義，目的，領(lǐng)取報(bào)名表和宣傳單（協(xié)會(huì)成員輔助報(bào)名），爭(zhēng)取盡可能多的人參賽。

（3）在新食堂門口設(shè)立報(bào)名點(diǎn)，擴(kuò)大宣傳，爭(zhēng)取兄弟院系學(xué)生報(bào)名（1）向拉外聯(lián)的干部及干事介紹此次活動(dòng)詳細(xì)流程，活動(dòng)意義，以及針對(duì)本次活動(dòng)，參賽。

（4）給組織部成員分配兄弟院系相關(guān)專業(yè)班級(jí)名額，負(fù)責(zé)走訪宿舍報(bào)名與宣傳。

4，賽前準(zhǔn)備：

（1）根據(jù)報(bào)名人數(shù)，攜帶電腦情況及參賽選手選修課時(shí)間，安排串講時(shí)間及每人的比賽日程，為每人做一個(gè)準(zhǔn)考證（比賽時(shí)間，地點(diǎn)，座位號(hào)）

（2）請(qǐng)老師為參賽隊(duì)員進(jìn)行賽前串講（比賽項(xiàng)目，賽程，規(guī)則，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)勵(lì)制度，必要性，加深參賽隊(duì)員對(duì)比賽的認(rèn)識(shí)，做到賽前不盲目，有充分的準(zhǔn)備），發(fā)放準(zhǔn)考證，通知參賽選手自帶一臺(tái)筆記本電腦，提前安裝好CAD軟件，充足電。協(xié)會(huì)也將提供幾臺(tái)備用電腦、用U盤備份好CAD2007安裝軟件及帶線插座。

（3）準(zhǔn)備考題，打印足夠多，做好保密工作

八、比賽當(dāng)天具體流程: 預(yù)賽: 1，6:30監(jiān)考及工作人員入場(chǎng)，布置考場(chǎng)，準(zhǔn)備各項(xiàng)工作； 2，6:45參賽人員入場(chǎng)，打開電腦考試界面，靜坐等待考試開始 3，6:55-7:00分發(fā)考試圖紙，開始考試

4，9:00提醒考生參賽時(shí)間剩余30分鐘，請(qǐng)注意把握時(shí)間。

5，9:30監(jiān)考宣布考試結(jié)束，將所畫圖形保存到桌面命名：“姓名+學(xué)號(hào)”，全體考生起立，暫時(shí)出場(chǎng)，由工作人員輔助監(jiān)考復(fù)制考試結(jié)果。6，復(fù)制完成之后，統(tǒng)一交給監(jiān)考保管?？忌鷶y帶好本人物品相繼退場(chǎng) 7，工作人員負(fù)責(zé)善后處理 決賽:··· ···

九、考試要求

1，從考試開始到結(jié)束不得自行在計(jì)算機(jī)上插入移動(dòng)儲(chǔ)存設(shè)備，否則視為作弊

2，考試期間不允許交頭接耳，左顧右盼，有什么問題舉手示意；

十、作品評(píng)選

統(tǒng)一集中進(jìn)行評(píng)比,評(píng)審評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：

1，正確性 作品的作圖是否符合題目要求40% 2，規(guī)范性 作品的作圖是否正確,規(guī)范.10% 3，實(shí)用性 作品設(shè)計(jì)的外形是否符合現(xiàn)實(shí)20% 4，創(chuàng)新度 作品設(shè)計(jì)是否屬于創(chuàng)新,或是屬于現(xiàn)存產(chǎn)品的新的延伸補(bǔ)充30% 各項(xiàng)比賽預(yù)賽中成績(jī)進(jìn)入前15名的同學(xué)進(jìn)入決賽，將以短信或電話的形式通知決賽時(shí)間，地點(diǎn)；

十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每項(xiàng)比賽設(shè)置一等獎(jiǎng) 1 名,二等獎(jiǎng) 2 名,三等獎(jiǎng) 3 名；獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書、贈(zèng)送比賽紀(jì)念品以及加0.75科技學(xué)分，進(jìn)入決賽者加0.5科技學(xué)分，參賽者加0.25科技學(xué)分；

十二、日程安排: 4 月29日至5月6日

為期一周拉外聯(lián)，整改活動(dòng)策劃；

5月7日（周一）

開始宣傳

5月9日（周三）

通知各班班長(zhǎng)開會(huì)，開始報(bào)名

5月14日（周一）

報(bào)名結(jié)束，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，安排比賽地點(diǎn)，制作準(zhǔn)考證，通知賽前串講時(shí)間

5月17日（周四）

賽前串講（20:00—21:00）

5月21日（周一）

預(yù)賽開始

決賽，以及頒獎(jiǎng)時(shí)間擇日進(jìn)行

十三、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算: 1，2，3，1，2，紀(jì)念品，榮譽(yù)證書，（獎(jiǎng)金）

繪圖考題及準(zhǔn)考證，宣傳單，報(bào)名表打印 橫幅，展牌，監(jiān)考組：負(fù)責(zé)賽場(chǎng)紀(jì)律，檢查是否有作弊行為； 整理組:

十四、人員分配：

（1）負(fù)責(zé)將作品考到專用U盤，防止參賽作品丟失；（2）對(duì)比賽出現(xiàn)的問題進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)；

3，4，5，后勤組:負(fù)責(zé)簽到，安排座位，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，保證比賽順利進(jìn)行； 出題與保密組: 負(fù)責(zé)出題，打印試卷及賽前保密工作，以防提前評(píng)分組：負(fù)責(zé)比賽初評(píng)，由專業(yè)權(quán)威人士負(fù)責(zé)評(píng)定，最后按加權(quán)泄題；平均分排名。

原則：公平，公正，公開

十五、本協(xié)會(huì)舉辦此活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)及必要性

1、市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)：(1)、眾所周知，就天津市而言，我校是唯一一所以建筑類為主流的本科院校，有半數(shù)以上的人都學(xué)得是建筑類專業(yè)，是天津市建筑類學(xué)生人數(shù)最多的高校，所以我校擁有天津市最大的AutoCAD，二級(jí)建造師，土建手算+軟件應(yīng)用，建筑手繪，······等級(jí)考試市場(chǎng)；

(2)、2012地質(zhì)工程”、“工程造價(jià)”二個(gè)本科專業(yè)獲得批準(zhǔn)。故今年全校41個(gè)本科只有13個(gè)小專業(yè)與計(jì)算機(jī)繪圖無直接聯(lián)系

2、協(xié)會(huì)優(yōu)勢(shì)：本協(xié)會(huì)隸屬于全校人數(shù)最多的學(xué)院~土木工程學(xué)院；是全校規(guī)模、影響力最大，人氣最高的學(xué)生組織之一，可從下面幾方面說明

(1)規(guī)模)本協(xié)會(huì)現(xiàn)在光內(nèi)部的干部與成員達(dá)60多名，加上前幾屆的在校老成員人數(shù)達(dá)200左右，基本分布在土木學(xué)院的每個(gè)班級(jí)，其規(guī)模全院最大；(2)影響力)每年協(xié)會(huì)納新時(shí)全院有半數(shù)以上的同學(xué)均報(bào)名本協(xié)會(huì)，而經(jīng)過層層篩選，能夠進(jìn)入的只有不到四分之一，其優(yōu)勢(shì)與影響力可想而知。(3)人氣)本協(xié)會(huì)多年來一直被評(píng)為全校優(yōu)秀社團(tuán)，紅旗社團(tuán)，在近幾年的全校最佳人氣社團(tuán)評(píng)選中本協(xié)會(huì)一直遙遙領(lǐng)先，今年466票，超出第二名82票，遠(yuǎn)超一些校級(jí)社團(tuán)（舉例……），這意味著土木學(xué)院大一90%以上的學(xué)生都投的是本協(xié)會(huì)。

(4)工作能力)本協(xié)會(huì)在過去舉辦的活動(dòng)都幾乎趨于完美，如舉辦的“土木工程學(xué)院優(yōu)秀大學(xué)生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”、“全明星辯論邀請(qǐng)賽”等活動(dòng)均獲得了全院師生的一致好評(píng)。這歸功于本協(xié)會(huì)內(nèi)部各項(xiàng)工作良好的運(yùn)行，協(xié)會(huì)成員的不懈努力，學(xué)院學(xué)生工作者甚至于全校師生積極配合,以及一貫的影響力。

總之，由本協(xié)會(huì)舉辦一場(chǎng)計(jì)算機(jī)繪圖大賽迫在眉睫~，對(duì)協(xié)會(huì)和贊助商而言，這是一個(gè)廣闊而又長(zhǎng)遠(yuǎn)的市場(chǎng)，更重要的是有益于我校的校園文化建設(shè)，有益于我校的廣大學(xué)子。

備注:

1、考試地點(diǎn)依據(jù)參賽人數(shù)，攜帶電腦情況而定（預(yù)計(jì)人數(shù)200人左右）

2、是否收取報(bào)名費(fèi)（用于考試圖紙打印，結(jié)余用于暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)—西部支教），是否規(guī)定土木工程學(xué)院每班參賽人數(shù)，均據(jù)參賽人數(shù)，外聯(lián)情況，謹(jǐn)慎考慮之后再定。

可以考慮是否發(fā)獎(jiǎng)金（如100，50，30）可以大大增加同學(xué)們的報(bào)名熱情，讓考生幫助宣傳活動(dòng)。收益與投資同在~ 策劃人：賀鴻發(fā)

2012年4月25日

可能的贊助機(jī)構(gòu)： 1，2，3，4，5，6，7，8，文恒教育，022-27491695，27439140；鞍山西道340號(hào)2-122（百腦杰而森教育，022-58018550 58018556 58018557；衛(wèi)津路127號(hào)財(cái)富鑫典教育，022-58139036 ***；衛(wèi)津路七里臺(tái)

天津理工大學(xué)筑者教育，022-58397203 58397205 23679466；天津理天合文化.教育022-58388710 先鋒科教022-27455633 中科萬維培訓(xùn)學(xué)校，022-27420861 27461303南開區(qū)城廂東路鼓樓河天津東大遠(yuǎn)航教育***，和平區(qū)誠(chéng)基中心2-2-13層 匯旁）大廈B座1203 工大學(xué)國(guó)際交流中心510-511（紅旗南路與育梁道交口）

床別墅34號(hào)樓-1門（公交鼓樓東站西側(cè)）··· ···