第一篇：我心目中的老師演講方案10月

平昌縣土埡小學

開展“我心目中的老師”演講比賽活動方案

為了加強我校課外藝術(shù)文體活動和校園文化精神文明建設(shè)，培養(yǎng)師生安全、文明的生態(tài)意識，陶治學生的情操，積極培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣，創(chuàng)建和諧的校園文化，結(jié)合學校搞“師德師風建設(shè)”活動的開展，我們德育處配合學校黨支部決定舉辦“我心中的老師”主題演講比賽。具體活動方案如下：

一、組織機構(gòu)

由德育處、團支部、辦公室負責演講比賽活動的組織實施。

二、比賽時間

2012年10月19日上午午八點半。

三、內(nèi)容要求

以“我心目中的老師”為主題，盡情謳歌對自己的學習、生活給于極大關(guān)心和幫助的老師，以生動具體的事例，充分展現(xiàn)同學們對廣大老師的敬意，文體不限。

四、演講方式

1.演講時間3--5分鐘；

2.演講選手出場順序采取抽簽方式確定；

3.選手需脫稿演講。

五、參賽方式

1.以各班為單位進行報名參賽，3-9年級各班先預賽選1名選手參加學校比賽。

2.截止時間：2012年10月17日，演講稿（含電子版）于報名時一并交到張忠遠老師處。

六、參加對象

3---9年級全體學生。

七、評委

劉 國 軍、楊鵬 程、向 家 德、向 勝 凱。陽義祥、潘宗強、周正華、楊 明、唐 強、八、評比條件

1.演講內(nèi)容：40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

2.語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。

3.形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。

4.綜合印象：10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)做出綜合演講素質(zhì)的評價。

九、材料組織及程序安排：張忠遠。

十、音響及會場布置：唐云軍、劉長江（組長）、劉淵、馬滿華、潘學習、王杰。

十一、安全及會場管理：值周老師、保安、各班班主任。

十二、會標、獎狀打?。簵钪居隆?/p>

十三、主持人：楊青春、文敏。

十四、計分：唐云軍、李文遠。

十五、獎項設(shè)置

小學部設(shè)一等獎2名；二等獎2名；三等獎3名。初中部設(shè)一等獎2名；二等獎3名；三等獎4名。

中共土埡小學支部委員會

平昌縣土埡小學

平昌縣土埡小學團總支

2012.10.15

第二篇：我心目中的老師閔月

我心目中的老師

她是南開支教團的成員，她是名字是謝揚帆，是我們是英語老師。

在我心中，謝老師是一個有個性的老師，她擅長古箏，喜歡旅行，超級愛自拍。支教團的人送給她個稱號“萌妹子”。我們平時最喜歡做的事情是就是和謝老師在一起說說笑笑，打打鬧鬧。她的到來給我們枯燥的高中生活，帶來了一絲明亮的色彩。

我最喜歡上的課就是英語課，謝老師的英語課特別吸引人。有時在上英語課，我們已經(jīng)完成了任務(wù)又沒下課，謝老師就會找?guī)讉€同學在講臺上玩“誰是臥底”的游戲。因為她，英語變得越來越有趣。我的英語成績提高了很多！

謝老師是一位支教老師，她就有熱心公益無私奉獻的精神。其實指教并不是一件輕松的事情，在這個過程中會遇到很多苦難和挫折。謝老師從天津來到這個偏遠的地區(qū)西北地區(qū)----新疆，懷著教育學生的夢想來到地區(qū)二中，來到我們班。我們班是特長班，班里成績好的同學幾乎沒有幾個。擔任我們的英語老師，她壓力很大到，再加上來到一個陌生的地方生活習慣和以前大不相同，而且習俗也不一樣，同別人交流也會有苦難。但她都克服了，他在苦難面前沒有退縮，她是個勇敢的老師！

她個性，勇敢，熱心，活潑開朗，她就是我心目中的老師----謝揚帆。

高二(十二)班閔月

第三篇：我心目中好老師

我心目中好老師

唐詩

我的老師有著中長的頭發(fā)，美麗的臉蛋和天使般的笑容。她就是愛崗敬業(yè)的----魯老師，每當我做作業(yè)遇到難題時，我的心里是既著急有很惱火，眉頭緊皺著，真是恨不得把書都給扔了。老師見我這樣，總是會輕輕地走到我的身邊，看我緊張的神情，就會溫柔地問我：“怎么了，這道題不會寫嗎？”我點了點頭，老師就不厭其煩地給我講解，看到老師那專注的樣子，我也不敢馬虎，每回都是認認真真地聽著，經(jīng)過老師的細細講解，我也會最終明白每道題的解題方法。那時我的成績不是很好，老師非但沒有歧視我而且經(jīng)常鼓勵我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對我很不耐煩，假如老師挫傷了我的上進心，那么，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學習狀況。

老師不僅關(guān)心我們的學習，還關(guān)心著我們的生活。

今年 6 月的一天，一位同學在上課時，突然額頭上冒出陣陣虛汗。魯老師走過來，關(guān)切地問：“怎么了，哪兒感到不舒服?”這名同學指指腹部，痛苦地點了點頭?！芭?，怎么不早點說呢?”老師立刻安排班長和另一名同學攙扶他到校醫(yī)室看醫(yī)生，并且毫不猶豫地拿出手機，撥打電話給家長。

這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都這么優(yōu)秀。

我的感言：老師的信任，使學生自信是最終取得成功的根本保障。當孩子的生命航船剛剛啟程的時候，老師的及時鼓勵、點撥和提攜，就如同給這只航船增添了動力。愛更是教育人的前提和根本。我國教育家夏丏尊先生說過“沒有愛，就沒有教育”。教師只要滿腔熱情地關(guān)心學生，真心實意地幫助學生，就能發(fā)現(xiàn)他心中的鎖簧，從而找到打開鎖簧的鑰匙。只有對每一位學生傾注教師的全心，才能在學生心目中樹立“好老師”形象，才能使教育成為真正意義上的教育。

第四篇：我心目中的老師

我心目中的老師

前不久，我剛剛以一名插班生的身份，進入了成康達老師所教的奧數(shù)班。到目前為止，我只上過他的兩節(jié)課，但就是這僅有的兩節(jié)課，卻讓我對成老師印象深刻。

第一次上課前，我心里還嘀咕：這漫長的兩小時該如何熬過來呢？上了課才發(fā)現(xiàn)，時間居然在不知不覺間悄悄溜走了，在我還欲知后事時，竟然已經(jīng)到了且聽下回分解的時間。成老師究竟有什么魅力？變了什么戲法？且聽我一一道來。

成老師中等身材，略有些發(fā)福，五官其貌不揚，上課卻頗有些麻辣教師的風格。

成老師上課自成一體，看似在開玩笑、不夠正經(jīng)，但實則思路敏捷，認真負責。尤其對上課埋頭看手機的；趁老師不注意偷偷啃雞腿的；在底下竊竊私語的??一律用“粉筆炮彈”伺候！成老師真乃火眼金睛啊，這眼觀六路、耳聽八方的本領(lǐng)，真叫我羨慕不已呀！

然而成老師也有“溫柔”的時候：碰到有些同學膽子較小，不敢舉手回答，成老師就會積極鼓勵他們發(fā)言；碰到有題目不會做來請教的，成老師會一遍一遍耐心地講解，直到那位同學弄懂為止。

總之，上成老師的課，你決不用擔心會睡著。他幽默的話語、清晰的思路、麻辣的作風，使我們在兩小時內(nèi)始終保持興奮的狀態(tài)。下課鈴響起時，我們都還意猶未盡呢。怎么樣？聽了我的描述，你是不是也很想

來領(lǐng)教一番成老師獨特的教學風格呢？

小學六年級：李清影

第五篇：我心目中的老師

我心目中的老師

都說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚??我說當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的結(jié)，讓我們的心靈充滿陽光，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶，像蠟燭，不圖回報。多少個日日夜夜里，他們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到天亮。無論學習好差，讓他們牽腸掛肚的，永遠是我們這些學生。

在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，但她中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉走起路來輕盈如風這便是我們的數(shù)學老師——田老師，她有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，雖然我們相處不到一年，但給我留下了深刻的印象。

田老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很嚴肅。幾乎每個同學都有些害怕田老師，我也不例外。記得有一次，那幾日我迷上讀書竟然在李老師上數(shù)學課的時候偷偷看起來了。我的一舉一動被田老師看的一清二楚，田老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了田老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了田老師的苦心，她對學生的關(guān)心和負責感得了我的敬佩。

在我們班里的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。我們這屆底子不是很好，基本功也不是很扎實，再加上下手晚，有時我自己都不對自己抱什么希望，但田老師對我們很有信心，她說：“世界上沒有經(jīng)努力而達不到的是，只要不是騰云駕霧之類的事?！彼v課條理很清楚，到后來沒辦法，她就“就高不就低”，不過這也給了我們動力，誰想拉下，當?shù)湍?？田老師不僅是我們的動力，更是我們的陽光。

田老師帶我們班數(shù)學還兼帶我們班的體育，記得一次體育課，我忽然覺得肚子很疼，同學便幫我跑去向田老師匯報，她連忙詢問我的情況，看著她著急的表

情，聽著她關(guān)切的話語，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著牙堅持著。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又一陣陣襲來。眼看我的臉色越來越蒼白了，田老師立馬背上我，帶我到醫(yī)院治療。在等候的過程中，時間流動得慢極了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來。這時田老師急得如熱鍋上螞蟻團團轉(zhuǎn)，她一邊輕聲安慰著我，一邊用雙手輕輕地撫摸著我的肚子，一邊還盡量說些逗我開心的話語。雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福！總之，我心目中的的老師很偉大，她教會了我許許多多。老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛，但更多的，是從老師身上學到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠都是高大的！

??！田老師，我真想撲入您的懷中，深情地叫您一聲：“老師媽媽！”又想叫您一聲: “老師爸爸！”