第一篇：自我心象是左右個(gè)性和行為的關(guān)鍵

什么是踢貓效應(yīng)

“踢貓效應(yīng)”是這樣說(shuō)的：一父親在公司受到了老板的批評(píng)，回到家就把沙發(fā)上跳來(lái)跳去的孩子臭罵了一頓。孩子心里窩火，狠狠去踹身邊打滾的貓。貓?zhí)拥浇稚险靡惠v卡車開(kāi)過(guò)來(lái)，司機(jī)趕緊避讓，卻把路邊的孩子撞傷了。這就是心理學(xué)上著名的“踢貓效應(yīng)”，描繪的是一種典型的壞情緒的傳染。人的不滿情緒和糟糕的心情，一般會(huì)隨著社會(huì)關(guān)系鏈條依次傳遞，由地位高的傳向地位低的，由強(qiáng)者傳向弱者，無(wú)處發(fā)泄的最弱小的便成了最終的犧牲品。其實(shí)，這是一種心理疾病的傳染。這就涉及到一個(gè)“風(fēng)度”問(wèn)題。

古人云：克己、復(fù)禮?？思?，就是遇事從容，能理智控制好自己的情緒；與人為善，給周邊疲倦的心靈以慰籍與鼓勵(lì)。有位高僧在外出云游前，把自己酷愛(ài)的種了滿院子的蘭花交與弟子，并囑咐悉心照料。誰(shuí)知一天晚上弟子忘了將蘭花搬回室內(nèi)，恰巧風(fēng)雨大作，原本開(kāi)得正艷的蘭花被打得七零八落。弟子忐忑不安等待著師傅的責(zé)罵。僧人云游回來(lái)，得知緣由，只是淡淡說(shuō)了一句：“我不是為了生氣才種蘭花的。”弟子從中得到啟發(fā)，幡然悟道。的確，在競(jìng)爭(zhēng)白熱化的今天，時(shí)時(shí)保持豁達(dá)的姿態(tài)，很具挑戰(zhàn)性。然而，在壓力下還能保持風(fēng)度，就意味著對(duì)自己心理弱點(diǎn)的克服，意味著人格魅力的提升。

“進(jìn)門前，請(qǐng)脫去煩惱；回家時(shí)，帶快樂(lè)回來(lái)。”一位家庭主婦在她的房門上掛了這么一塊木牌。在她的家中，男主人一團(tuán)和氣，孩子大方有禮，一種溫馨、和諧，滿滿地充盈整個(gè)空間。詢問(wèn)那塊木牌，女主人笑笑，解釋說(shuō)：“有一次我在電梯鏡子里看到一張充滿疲憊的臉，一副緊鎖的眉頭，憂愁的眼睛??把我自己嚇了一大跳。于是，我開(kāi)始想，孩子、丈夫看到這副愁眉苦臉時(shí)，會(huì)有什么感覺(jué)？假如我對(duì)面也是這副面孔，又會(huì)有什么反應(yīng)？接著我想到孩子在餐桌上的沉默、丈夫的冷淡，這些在我原來(lái)認(rèn)為是他們不對(duì)的事實(shí)背后，隱藏的真正原因竟是我！當(dāng)晚我便和丈夫長(zhǎng)談，第二天就寫了一塊木牌釘在門上提醒自己。結(jié)果，被提醒的不只是我自己，而是一家人??”主婦不經(jīng)意間的一句平白樸實(shí)的話，讓原本死氣沉沉的家庭又煥發(fā)出生機(jī)。如果我們稍稍用心，把這種豁達(dá)和體恤用于生活、工作的各個(gè)方面，“踢貓”這條惡劣的傳遞鏈就能被截?cái)嗔恕?/p>

生活中，我們每一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤。犯了錯(cuò)誤之后有人能及時(shí)地提出批評(píng)意見(jiàn)，這是犯錯(cuò)誤者的福氣。如果沒(méi)有人及時(shí)地提出來(lái)，我們也許就不知道自己犯了錯(cuò)誤。因此，就會(huì)在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，甚至毀了自己的一切。有人提出了批評(píng)，不管我們接不接受，至少批評(píng)讓我們知道了自己犯了錯(cuò)誤，會(huì)使我們引起警覺(jué)。只要我們注意，那么，我們?cè)诮窈蟮纳罾锞蜁?huì)少犯或不犯同樣的錯(cuò)誤。其實(shí)，批評(píng)，在我們?nèi)粘５墓ぷ?、學(xué)習(xí)、生活里是少不了的。親朋之間、同事之間、上下級(jí)之間，都需要有相互的批評(píng)指正。我們生活在一個(gè)多誘惑的社會(huì)，一失足就會(huì)成千古恨。批評(píng)能讓我們警鐘長(zhǎng)鳴，即使批評(píng)錯(cuò)了也能讓我們未雨綢繆、防患于未然，因此，我們無(wú)須因?yàn)槭芰伺u(píng)而生氣。批評(píng)是生活中我們每個(gè)人都會(huì)遇到的，我們應(yīng)該善待批評(píng)。

別再為錯(cuò)過(guò)了什么而悔恨，你錯(cuò)過(guò)的人和事，別人才有機(jī)會(huì)遇見(jiàn)。別人錯(cuò)過(guò)了你才會(huì)有機(jī)會(huì)擁有，人人都會(huì)錯(cuò)過(guò)，人人都曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)，真正屬于你的永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)過(guò)。

新翔滾軸溜冰場(chǎng) 普陀區(qū) 安遠(yuǎn)路554號(hào) 62777214

東方迪斯科溜冰俱樂(lè)部 浦東新區(qū) 東方路777號(hào)3樓58885307

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上海青年文化活動(dòng)中心 閘北區(qū) 上海市漢中路188號(hào) 63535988

第二篇：個(gè)性自我

當(dāng)油條愛(ài)上偵探片

52級(jí)7班王潤(rùn)

雪大片大片地從空中飄落，鋪滿了整條大街。雪越積越厚，仿佛要把整個(gè)街道都淹沒(méi)起來(lái)。從街頭迎面走來(lái)了一個(gè)被叫做油條的男孩。因?yàn)檫@個(gè)男孩平時(shí)處事太沒(méi)有原則，總是想墻頭草一樣，隨波逐流，所以大家就給他起了個(gè)“油條”的名字。

不過(guò)油條也并不是一無(wú)是處。油條平生最大的愛(ài)好就是推理，有事沒(méi)事就要查出真兇。周圍的人都不太相信：這么一個(gè)隨大流的人也能查出兇手？不過(guò)臉皮厚的“油條對(duì)此并沒(méi)有放在心上，并且一直以福爾摩斯和柯南為榜樣，立下志向一定要當(dāng)一名偵探！他對(duì)推理的熱愛(ài)真是天地可鑒！

一年冬天，天氣驟降，冷風(fēng)刺骨，“油條”卻熱血沸騰，因?yàn)橛幸徊總商狡嫌沉??！坝蜅l”無(wú)比興奮，因?yàn)閺碾娪耙婚_(kāi)拍他就開(kāi)始關(guān)注了。也許是老天有意考驗(yàn)他，于是降起了大雪，“油條”剛一出門，一股狂風(fēng)便將他又頂了回來(lái)。不過(guò)，這人要認(rèn)了死理兒，誰(shuí)都攔不住?！坝蜅l”憑著對(duì)推理的熱愛(ài)，愣是挪出了家門。不過(guò)，老天可沒(méi)被他這種精神打動(dòng)。大雪像一只只手從天上揚(yáng)下來(lái)，壓得“油條”舉步維艱。“油條”瞇著眼，咬著牙，任憑刀一樣的冬風(fēng)刺過(guò)自己的臉，這就是我們開(kāi)頭看到的那一幕。在經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的斗爭(zhēng)之后，“油條”終于到了電影院。

等“油條”到了電影院以后，馬上飛奔到售票處，甚至連身上的雪也沒(méi)來(lái)得及拍打，以至于售票員沒(méi)看得清他的模樣，問(wèn)了句：“大

爺，您要幾張票？”此時(shí)的“油條”也顧不得許多，買了票就直奔放映廳，絲毫沒(méi)注意周圍人像看火星人一樣看著他的目光。

電影開(kāi)始了，隨著情節(jié)一步步推進(jìn)，一件件離奇的死亡事件接踵而至。而兇手卻總能逃脫追捕，消失得無(wú)影無(wú)蹤。此時(shí)的“油條”恐怕是最專注的時(shí)候，兩只眼睛一動(dòng)不動(dòng)，眉頭緊鎖，手指不停地敲著大腿，看樣子還真有些偵探的味道。不過(guò)，太好專注了也不是好事，由于久久想不出答案，“油條”急得滿頭大汗，最后居然站起來(lái)大叫：“兇手在哪兒？?jī)词值降自谀膬?？”后?lái)，后排的觀眾實(shí)在忍受不住了，一名男青年憤怒地吼道：“你要是再不閉嘴，兇手就在你后面！”最后在一片咒罵聲中，“油條”灰溜溜地走出了電影院。雖然被罵得體無(wú)完膚，可“油條”還是為看了電影而激動(dòng)不已。

此時(shí)，雪已停了多時(shí)。但都說(shuō)：“下雪不冷化雪冷”。寒風(fēng)像惡魔一般，仿佛要撕開(kāi)“油條”的身體。魯迅說(shuō)，北國(guó)的雪如粉如沙，可這沙和上了水，就成了泥巴。加之有許多司機(jī)“識(shí)趣”地從“油條”身邊駛過(guò)，濺起的泥點(diǎn)兒獰笑著撲向“油條”。不久，“油條”就成了一只梅花鹿。這回去怕是免不了一頓臭罵了。不過(guò)跟能夠看偵探電影比起來(lái)，濺身泥又能怎樣呢？

教師點(diǎn)評(píng)：詼諧幽默的語(yǔ)言，生動(dòng)鮮活的場(chǎng)景，獨(dú)具特色的文字將小作者生性執(zhí)著，酷愛(ài)偵探推理的性格，體現(xiàn)地淋漓盡致。品讀文章，似乎感受到每個(gè)字符都在跳動(dòng)，不禁感嘆：來(lái)自于生活的真情實(shí)感，才最能打動(dòng)人！

（指導(dǎo)教師牛春寧）

第三篇：【名媛提示】應(yīng)屆生求職提升個(gè)人形象是關(guān)鍵

【名媛提示】應(yīng)屆生求職提升個(gè)人形象是關(guān)鍵

天津某高校應(yīng)屆生小王最近去一家公關(guān)公司應(yīng)聘，無(wú)論從專業(yè)、口才還是長(zhǎng)相，面試官都對(duì)小王非常滿意，但出人意料的是小王最終卻落選了，而面試官給出的理由是：小王的職場(chǎng)形象和禮儀還有待提升。

與小王有同樣遭遇的畢業(yè)生不在少數(shù)。近年來(lái)，隨著中國(guó)逐漸與世界接軌，職場(chǎng)對(duì)應(yīng)聘者的職場(chǎng)禮儀及形象要求都較前些年有大幅提高，隨之各地如雨后春筍般出現(xiàn)了一大批形象、禮儀培訓(xùn)學(xué)校。

記者走進(jìn)1993年成立的天津名媛職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校S，來(lái)這里培訓(xùn)的基本上都是一些正從事或打算從事美容、化妝造型、形象設(shè)計(jì)、美容養(yǎng)生的學(xué)員，而學(xué)員選擇名緩的共同原因在于： 1：名緩職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校有著悠久的歷史、精湛的技術(shù)、嚴(yán)格的管理及優(yōu)美的環(huán)境；

2：名緩是第一家將整體形象設(shè)計(jì)理念引入天津，通過(guò)現(xiàn)代女性形象設(shè)計(jì)系統(tǒng)和時(shí)尚界流行造型系統(tǒng)來(lái)打打造現(xiàn)代女性整體形象；

3：專業(yè)齊全，名媛職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校有著形象設(shè)計(jì)、化妝造型、美容養(yǎng)生、美甲藝術(shù)、美發(fā)藝術(shù)、形象空間、婚慶囍事等七大專業(yè)，幾乎能滿足所有學(xué)員的需求。

4：有強(qiáng)大的師資力量和專家團(tuán)隊(duì)；

5：名緩董事長(zhǎng)王慧春女士曾獲得全國(guó)“巾幗建功標(biāo)兵”及天津市“三八”紅旗手榮譽(yù)稱號(hào)。6：被央視評(píng)為“中國(guó)彩妝學(xué)校消費(fèi)者首選品牌。”

而在名媛形象空間（原名媛色彩工作室），記者看到的是另一番景象，來(lái)這里咨詢的多數(shù)為應(yīng)屆畢業(yè)生，在通過(guò)名媛形象設(shè)計(jì)專家科學(xué)、客觀的診斷后，依據(jù)每個(gè)人不同的體型、膚色、年齡、職業(yè)等因素，為其量身打造出最適合的穿衣打扮方式。

從名媛形象空間走出來(lái)的小楊告訴記者，自己從來(lái)不知道穿衣打扮還有如此多的講究，以致于在前面幾次的應(yīng)聘中屢屢失敗，經(jīng)朋友介紹來(lái)到名媛形象空間，經(jīng)名媛形象設(shè)計(jì)專家對(duì)自己的診斷及建議，她對(duì)自身形象有了一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)，她信心十足地告訴記者：現(xiàn)在，她對(duì)即將到來(lái)的下一次面試充滿信心。

最后，名媛職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校董事長(zhǎng)王慧春女士提醒各位應(yīng)屆生求職者：求職是否根據(jù)所要應(yīng)聘行業(yè)、職業(yè)等選擇相應(yīng)的著裝及妝扮形象。是求職成功與否的關(guān)鍵。

第四篇：規(guī)范自我行為[范文]

“規(guī)范自我行為，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)”主題班會(huì)四（3）班

時(shí)間：2013年9月28日下午第2節(jié)課.地點(diǎn)：四（3）班教室

目的：1．通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，增

強(qiáng)自覺(jué)性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

2、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng),做一名文明的小學(xué)生。

過(guò)程：

（一）、揭示主題：

班主任：同學(xué)們，中國(guó)有句古話，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。意

思是做什么事情都得講個(gè)規(guī)則?！缎W(xué)生日常行為規(guī)

范》和《小小學(xué)生守則》對(duì)我們小學(xué)生的日常行為

提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)

慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“規(guī)

范自我行為，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，（二）、展開(kāi)主題

1、．知識(shí)竟答

主持人：這樣吧，我們接下來(lái)來(lái)進(jìn)行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽?？凑l(shuí)知

道得最多，掌握得最好。

1）、假如你不小心碰著別人該怎么說(shuō)？

2）、假如別人不小心碰著你該怎么說(shuō)？

3）假如別人幫助了你，你會(huì)怎么說(shuō)？

4）.早晨見(jiàn)到同學(xué)，你應(yīng)該說(shuō)：“______________________。”

5.）受到了別人的幫助，你應(yīng)該說(shuō)：“________________?！?/p>

6）.需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)：“______________________?！?/p>

7）.錯(cuò)怪了別人，你應(yīng)該說(shuō)：“______________________?！?/p>

8）、“丁零零，上課了！”你來(lái)演演，你會(huì)怎么做？

9）．請(qǐng)說(shuō)出五種禮貌用語(yǔ)：“______________________?！?/p>

10）、放學(xué)回到家，看見(jiàn)媽媽在掃地。你會(huì)怎么做？

11)怎樣使用家用電器？

12）如果你看到鄰居有火災(zāi)怎么做？

2．做游戲

主持人：是啊，茫茫人海，我們能相聚在四（3）班，一同

學(xué)習(xí)，一同游戲，一同成長(zhǎng)，是多么不容易??！班

級(jí)是個(gè)大家庭，團(tuán)結(jié)協(xié)作很重要?？墒牵袝r(shí)候，同學(xué)們會(huì)打架，欺負(fù)弱小，不尊重老師，上課不專

心的行為時(shí)有發(fā)生。特別是欺負(fù)女同學(xué)的行為，深

深地傷透了陳老師的心。

3、“我身邊的不文明行為”調(diào)查

主持人：我們?nèi)嗤瑢W(xué)生活四（3）班這個(gè)大家庭里，平時(shí)，大家都相互關(guān)注著彼此的一言一行、一舉一動(dòng)。那

么，大家發(fā)現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象呢？

4．對(duì)照規(guī)范找差距

5提出要求：根據(jù)我班學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題，我們要求每位學(xué)生做到

“十個(gè)一”，“五個(gè)無(wú)”，“三個(gè)輕輕”。

“十個(gè)一”：

一次網(wǎng)吧不去，一次打罵不沾，一句謊言不說(shuō)，一個(gè)臟物不扔，一件公物不損，一點(diǎn)他物不拿，一次煙酒不沾，一次榮譽(yù)不丟，一分一秒不舍，一角一分不費(fèi)。

“五個(gè)無(wú)”：身邊無(wú)廢紙，周圍無(wú)痰跡，桌面無(wú)刻畫(huà)，墻面無(wú)腳印、球印，出言無(wú)臟話。

“三個(gè)輕輕”：說(shuō)話輕輕，走路輕輕，舉止輕輕。

“五提倡”：提倡文明禮貌，提倡遵章守紀(jì)，提倡助人為樂(lè)，提倡勤奮學(xué)習(xí)，提倡艱苦樸素；

“五禁止”：禁止吵嘴斗毆，禁止亂涂亂拋，禁止破壞公物，禁止偷竊賭博，禁止抽煙喝酒

6、明確----------文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)

衣著整潔，舉止文明，遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)，生活儉樸，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)

7．詩(shī)朗誦《種下一個(gè)好習(xí)慣》

主持人：

世界汽車大王卡耐基曾說(shuō)：“種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”每個(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧！

a.你做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做事——這是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。b.你一有空閑就看課外書(shū)——這是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

c.你每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉——這是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。d.媽媽給你的零花錢你都攢起來(lái)——這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。e.課堂上你能嚴(yán)格要求自己——這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

習(xí)慣和我們朝夕相處，良好的習(xí)慣幫我們打開(kāi)成功的大門。中華民族是禮儀之邦，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)。讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭(zhēng)做文明好少年！

主持人：今天，我們四（3）班的全體同學(xué)在這里鄭重宣誓：

（全班學(xué)生起立，主持人領(lǐng)呼，全體齊呼）

學(xué)守則，守規(guī)范，做文明規(guī)范的好學(xué)生。

（三）．總結(jié):

同學(xué)們，中國(guó)有句古話，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個(gè)規(guī)則?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會(huì)閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財(cái)富。愿每個(gè)人都能擁有這筆財(cái)富！

第五篇：規(guī)范自我行為

規(guī)范自我行為————做一名合格的大學(xué)生

龍柯2012120149

做一名合格的大學(xué)生是當(dāng)今社會(huì)對(duì)每一個(gè)大學(xué)生的基本要求。在我們校園生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：不是每一個(gè)學(xué)生都能夠嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的行為。如何讓自己成為一名合格的大學(xué)生是我們每個(gè)人必須思考的一個(gè)問(wèn)題。

事實(shí)上，我們身邊有那么一群可愛(ài)的大學(xué)生，他們?cè)趦H有的四年大學(xué)生活中努力奮斗，努力學(xué)習(xí)，讓自己能夠博學(xué)多識(shí)；他們?cè)谡n余的時(shí)間里積極參加社會(huì)活動(dòng)，在城市做優(yōu)秀的志愿者，為他人帶來(lái)快樂(lè)，給自己裝滿幸福；他們?cè)谏钪星趦€節(jié)約，做兼職工作，減輕父母的經(jīng)濟(jì)壓力。然而還有那么一群大學(xué)生，他們對(duì)于自己的人生沒(méi)有一個(gè)合理的規(guī)劃，整天碌碌無(wú)為，虛度光陰；他們將大量的時(shí)間花在了享受、娛樂(lè)之上，游戲成為了他們打發(fā)時(shí)間的最好工具；他們生活奢侈，沒(méi)有合理的規(guī)劃自己的生活。針對(duì)于大學(xué)生主要的行為，下面我將從六個(gè)方面（三個(gè)值得提倡的行為和三個(gè)不值得提倡的行為）分析現(xiàn)在大學(xué)生的行為規(guī)范，從而提出對(duì)于一個(gè)合格大學(xué)生所應(yīng)該具備的品質(zhì)。

首先我們將從以下三個(gè)我所欣賞的行為規(guī)范分析做一名合格大學(xué)生所具備的品質(zhì)。

首先，學(xué)習(xí)知識(shí)文化應(yīng)是是當(dāng)代大學(xué)生的首要任務(wù)。

二十一世紀(jì)是人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代；二十一世紀(jì)是數(shù)字化，信息化的時(shí)代；二十一世紀(jì)也是知識(shí)經(jīng)濟(jì)爆炸的時(shí)代。作為在校的大學(xué)生。我們深深的感受到：祖國(guó)對(duì)我們的期待和希望。我們僅僅只有一顆忠貞，奉獻(xiàn)的心是不

夠的，還應(yīng)有扎實(shí)的本領(lǐng)，精強(qiáng)的才干，這樣我們才能夠以汗水和毅力換取非凡；才會(huì)把美好的理想變成現(xiàn)實(shí)。那我們作為大學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)好扎實(shí)的本領(lǐng)，精強(qiáng)的才干呢？面對(duì)客觀社會(huì)環(huán)境的殘酷性，決定了知識(shí)的重要性。學(xué)習(xí)是一個(gè)大學(xué)生的本職工作，作為大學(xué)生，將學(xué)習(xí)放在大學(xué)生活的首要位置是檢驗(yàn)一個(gè)大學(xué)生是否是合格的大學(xué)生的基本標(biāo)準(zhǔn)。從大學(xué)生自生的價(jià)值取向來(lái)看，積累知識(shí)更重要。大學(xué)堪稱“知識(shí)的殿堂”大學(xué)生在浩瀚的知識(shí)海洋中汲取著有關(guān)政治，經(jīng)濟(jì)，倫理道德，美學(xué)，心理等等多方面的知識(shí)，更為重要的是，知識(shí)是大學(xué)生形成各種價(jià)值觀的主要途徑，不僅如此，知識(shí)價(jià)值觀既是大學(xué)生學(xué)習(xí)的決定因素，也是自我觀念和學(xué)習(xí)行為的決定因素，知識(shí)價(jià)值觀在大學(xué)生價(jià)值體系中可謂“處于核心地位。”因此知識(shí)的積累更重要。從現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求來(lái)看，積累知識(shí)更重要，隨著社會(huì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)在日逐俱烈，知識(shí)以成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力。知識(shí)的作用推到社會(huì)發(fā)展的前沿。往前進(jìn)一講，作為在校大學(xué)生，我們畢竟要走向社會(huì)，要服務(wù)社會(huì)，這樣我們的人生價(jià)值在社會(huì)上才能得以體現(xiàn)，所以我們要積累堅(jiān)實(shí)的知識(shí)。

其次，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想是今后人生成功的基礎(chǔ)。

理想信念是超越現(xiàn)實(shí)，對(duì)未來(lái)美好遠(yuǎn)景和遠(yuǎn)大價(jià)值目標(biāo)的自覺(jué)追求；是超越自我，塑造自我，發(fā)展自我，面向未來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)更高價(jià)值的自我意識(shí)。理想信念對(duì)人們的思想言行具有決定性的影響，是一種最重要的價(jià)值觀念，是思想政治建設(shè)的核心。樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想可以指引大學(xué)生做什么人。在大學(xué)階段，“做什么人”是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中會(huì)時(shí)時(shí)面對(duì)的人生課題，只有樹(shù)立起崇高的理想信念，才能夠很好地解答這一重要的人

生課題。

當(dāng)一個(gè)擁有遠(yuǎn)大理想的人，他會(huì)確立自己的人生方向，指引自己走什么路，大學(xué)時(shí)期確立的理想信念，對(duì)今后的人生之路將產(chǎn)生重大影響，甚至?xí)绊懡K身。因此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)高度重視對(duì)理想信念的選擇和確立，努力樹(shù)立科學(xué)、崇高的理想信念，使將來(lái)的人生道路越走越寬廣。同時(shí)心中擁有遠(yuǎn)大理想的大學(xué)生會(huì)受到理想的激勵(lì)。大學(xué)生只有樹(shù)立崇高的理想信念，才能明確學(xué)習(xí)的目的和意義，激發(fā)起為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和自身成才而發(fā)憤學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈責(zé)任感與使命感，努力掌握建設(shè)祖國(guó)、服務(wù)人民的本領(lǐng)。

再次，應(yīng)積極參加社會(huì)活動(dòng)，著力培養(yǎng)自身能力。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放性的社會(huì),是一個(gè)充滿規(guī)則的社會(huì),我們國(guó)家要與世界接軌,高才能的人是必不可少的,但沒(méi)實(shí)踐的人才是無(wú)處可用的.因此對(duì)于人才的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H,面向社會(huì),面向國(guó)際.環(huán)境保護(hù)本身的社會(huì)實(shí)踐很強(qiáng)所以采用理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的(不過(guò)是個(gè)人的想法),定期安排學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí)，適當(dāng)?shù)哪M操作可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的興趣，避免畢業(yè)后的紙上談兵現(xiàn)象，向社會(huì)輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)人才。大學(xué)生參加的社會(huì)實(shí)踐應(yīng)該更多的關(guān)注社會(huì),與社會(huì)接軌。注重社會(huì)實(shí)踐的效益性，以服務(wù)社會(huì)回報(bào)社會(huì)為活動(dòng)宗旨。同時(shí)，在社會(huì)實(shí)踐中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難，學(xué)會(huì)如何解決面臨的各種難題，不斷的提升自我能力以及實(shí)踐價(jià)值，讓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成為真正有利于自己，有利于人民，有利于社會(huì)的活動(dòng)，這樣才能更好的體現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐的真正意義和價(jià)值所在。

下面我將從三個(gè)我最厭惡的大學(xué)生行為分析如何規(guī)范大學(xué)生的行為。一是虛度時(shí)光是如今在校大學(xué)生普遍存在的問(wèn)題。

近年來(lái)，雖然社會(huì)上多有對(duì)大學(xué)生的“妖魔化”描述，但大學(xué)生對(duì)大學(xué)生活感到迷茫、虛度光陰的現(xiàn)象的確在很多大學(xué)普遍存在。據(jù)調(diào)查顯示，接近四成的畢業(yè)生認(rèn)為“虛度了大學(xué)光陰”，是“大學(xué)最后悔的事”。其反映的“大學(xué)里的活動(dòng)很難吸引人”、“一些同學(xué)靠玩游戲打發(fā)時(shí)間”、“大學(xué)生活過(guò)得充實(shí)的人很少”等問(wèn)題，是大學(xué)日益浮躁和邊緣化的表現(xiàn)。我們用十年時(shí)間實(shí)現(xiàn)了高等教育由精英教育向大眾化的轉(zhuǎn)變，但量變并沒(méi)有帶來(lái)質(zhì)變，大躍進(jìn)式的高速發(fā)展讓擴(kuò)招一代的大學(xué)生們付出了沉重代價(jià)。一部分為了積累工作經(jīng)驗(yàn)忙著做兼職打零工，難免曠課；一部分大學(xué)生因?yàn)椴恢?、不堪?nèi)外交迫的壓力而選擇了逃避，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲、逃課睡覺(jué)來(lái)麻痹自己，渾渾噩噩地過(guò)下去，這些都是擴(kuò)招之后大學(xué)教育的硬傷。校園里自上而下日益浮躁的氛圍，使得莘莘學(xué)子們討論得最多的是“工作”和“薪水”。這種現(xiàn)象存在嚴(yán)重降低了大學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)于他們今后的社會(huì)生活起到很大的阻礙作用。因此我們應(yīng)該重視該現(xiàn)象的存在，為迷茫的大學(xué)生尋找一條能過(guò)指引他們的道路。讓更多的大學(xué)重視起學(xué)風(fēng)的營(yíng)造，使莘莘學(xué)子們不至“白了少年頭，空悲切”。同時(shí)，在大環(huán)境還無(wú)力改變的情況下，學(xué)子們更應(yīng)嚴(yán)于律己、志存高遠(yuǎn)、刻苦學(xué)習(xí)度過(guò)充實(shí)而有意義的大學(xué)四年。

二是不良的生活習(xí)慣妨礙了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

生活習(xí)慣，如若形成，就有相對(duì)的穩(wěn)定性，使之成為一種規(guī)律性的定型而存在，因此大學(xué)生要有意識(shí)地培養(yǎng)自己良好的生活習(xí)慣以利今后一展

宏愿；如若發(fā)現(xiàn)自己有不良的生活習(xí)慣也應(yīng)馬上進(jìn)行改變，要下決心“痛改前非”，只有這樣，才能融入這個(gè)飛速發(fā)展的和諧盛世。然而經(jīng)過(guò)調(diào)查，大部分高校反映當(dāng)前大學(xué)生的生活習(xí)慣令人擔(dān)憂，不利于大學(xué)生身心健康發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下六個(gè)方面：作息時(shí)間無(wú)規(guī)律、日常飲食欠科學(xué)、娛樂(lè)休閑無(wú)節(jié)制、自我保健意識(shí)差、吸煙、酗酒。良好的生活習(xí)慣不僅能促進(jìn)個(gè)人的身心健康，而且對(duì)人的未來(lái)發(fā)展有著直接的作用。大學(xué)生精力旺盛，又處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要階段，良好的生活習(xí)慣是確保順利度過(guò)大學(xué)階段的重要基礎(chǔ)。為此，高校應(yīng)高度重視大學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做到教育、管理與服務(wù)并重，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。

三是大學(xué)生奢侈浪費(fèi)的行為為家庭和個(gè)人帶來(lái)很大損失。

近年來(lái)，有關(guān)大學(xué)生奢侈浪費(fèi)的現(xiàn)象頻頻報(bào)道。高校學(xué)生浪費(fèi)糧食，隨處可見(jiàn)大學(xué)生穿金戴銀，動(dòng)輒幾千塊的衣服穿在身上。大學(xué)生們盲目攀比，講氣場(chǎng)，片面追求高消費(fèi)。在當(dāng)今的社會(huì)奢靡風(fēng)氣影響下，勤儉節(jié)約作為民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，如今竟成了“寒磣”的行為；奢侈浪費(fèi)作為一種陋習(xí)，而今竟成了光榮時(shí)尚；樹(shù)立新的榮辱觀，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，杜絕奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象，加強(qiáng)廉潔教育，筑起人格的支撐點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)人性的閃光點(diǎn)?！鞍藰s八恥”社會(huì)主義新風(fēng)尚不應(yīng)僅僅滿足于寫在紙上，掛在口上，而應(yīng)落實(shí)到每個(gè)人的具體行動(dòng)上并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

做一名合格的大學(xué)生是當(dāng)今時(shí)代的需求，社會(huì)的需要，是完善自我的一種表現(xiàn)形式，從上面六個(gè)方面我們可以清楚地認(rèn)識(shí)到如何做一名大學(xué)生。就讓我們與社會(huì)共同前進(jìn)，努力完善自己，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。