第一篇：21世紀(jì)杯張京講稿

張京：外交學(xué)院選手，第十屆“21世紀(jì)杯”全國(guó)英語(yǔ)演講比賽

演講稿:The Impact of Globalization on Traditional Chinese Values

Good morning, ladies and gentlemen:

Before western and Chinese civilization came into close contact, Chinese people had always longed for a life depicted in traditional Chinese paintings.Those paintings present a harmonious coexistence of people and other life forms.Regarded as the essence of ancient Chinese philosophies, harmony has been deeply-rooted in the minds of the Chinese people.On the one hand, it has contributed to the unique continuity of Chinese civilization.On the other, Chinese people became too much contented with their achievements to desire any further changes.As globalization deepens, it is bound to affect our ideal of harmony.First, globalization urges China to speed up its modernization, which threatens our regard for the harmony between Man and Nature.For instance, many dams and hydropower stations are being built for economic benefits at the expense of the well-preserved natural habitats.However, ecological malpractice of such kind goes against the notion of harmonious coexistence in ancient Chinese philosophies.More than 2,000 years ago, long before the concept of environmental protection came into being, DuJiang Weir, a great irrigation project was built in southwestern China's Sichuan province.It succeeded both in controlling floods and in facilitating the agriculture without posing a threat to the environment.Moreover, globalization has brought with it intense competition.Traditionally, moderation is a golden principle, presiding over inter-personal relations in China.Today, however, motivated to come to the top, some people become so self-centered that they choose to sacrifice love, friendship and even family ties.Last but not least, diverse cultures have met in China as a consequence of globalization.Therefore, a clash of cultures becomes inevitable.Unfortunately, the past decades have witnessed a huge loss of cultural heritage in China.In cities like Beijing and Xi'an, hundreds of century-old Chinese-style houses are being demolished to make room for skyscrapers, shopping malls and eight-lane expressways.From these examples, we see the disharmony brought about by globalization.Yet it is not globalization that is to blame.As long as we approach globalization with harmony in mind, its benefit will outweigh its cost.Take my hometown, Hangzhou, for example, thanks to the strenuous

efforts made by the municipal government in achieving eco-development, various water birds have returned to the West Lake, calling it home again after years of migration elsewhere.From the lake bank, we see skateboarders and trick cyclists showing off together with people flying kites and kicking shuttlecocks on the plaza nearby.Although they compose a picture quite distinct from traditional Chinese paintings, this picture conveys a modern sense of harmony in this era of globalization.Ladies and gentlemen, to conclude, I would like to quote from British philosopher Bertrand Russell.In contrasting Chinese and Western civilizations, he observed: “The distinctive merit of western civilization is the scientific method;the distinctive merit of the Chinese is a just conception of the ends of life.It is these two that one must hope to see gradually uniting.” As we see the tremendous progress China has been making drawing on experience abroad, we may also expect the Chinese traditional value of harmony to enrich the world.I look forward to the time when Russell's prophecy comes true.Thank you very much.

第二篇：兩會(huì)翻譯張京

揭秘兩會(huì)冷艷美女翻譯 初中時(shí)立志做外交官(組圖)發(fā)布：2013-03-15 09:24:52 來(lái)源：新華網(wǎng) 作者：蔣大偉 瀏覽：1442次 【大 中 小】

核心提示:“最美女翻譯！”，“最冷艷的女翻譯”、“最像趙薇的女翻譯！”??

張京在國(guó)外留影

張京（左一）進(jìn)外交部后軍訓(xùn)照片

高一時(shí)，全班去太子灣公園玩。右二穿著黃色衣服的是張京。左上中間穿著黑衣服的女孩是也進(jìn)了外交部的趙婷，圍紅色格子圍巾的是胡躍波老師。圖片由胡躍波老師提供

張京兩會(huì)照片走紅網(wǎng)絡(luò)，其中吐舌頭那張，網(wǎng)友贊“好萌”。

原標(biāo)題：兩會(huì)冷艷美女翻譯走紅 高中時(shí)就有人說(shuō)其像趙薇

3月11日，十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議舉行的一場(chǎng)記者會(huì)上，一位身穿黑色職業(yè)裝，留齊肩長(zhǎng)發(fā)，神情專注的女翻譯，因表情冷艷，神似趙薇，吸引了現(xiàn)場(chǎng)不少鏡頭，并瞬間紅遍網(wǎng)絡(luò)。

“最美女翻譯！”，“最冷艷的女翻譯”、“最像趙薇的女翻譯！”??

其實(shí)，這位女翻譯名叫張京，杭州人，2003年從杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校畢業(yè)，保送到外交學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)，2007年被外交部錄用。因?yàn)樵趯W(xué)校里表現(xiàn)出色，很多外交學(xué)院的同學(xué)都尊稱張京為“牛掰學(xué)姐”。

初中學(xué)妹：她當(dāng)年是“風(fēng)云人物”

昨天，聯(lián)系北京的外交學(xué)院，學(xué)生處的李老師說(shuō)，這幾天網(wǎng)上有很多關(guān)于張京的報(bào)道，學(xué)校也注意到了，在張京畢業(yè)那年，外交部首次對(duì)外招收200多名各類翻譯，張京就是其中一位被錄取的學(xué)生。

昨天，撥打張京大學(xué)任教老師王老師的電話，但無(wú)人接聽。并且因?yàn)橄喔魰r(shí)間太長(zhǎng)，學(xué)校也無(wú)法提供張京同班同學(xué)的聯(lián)系方式。

不過(guò)，看到自己同學(xué)成了名人，這幾天張京的大學(xué)高中甚至初中的同學(xué)都很高興，紛紛在網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于張京的消息。

網(wǎng)友“宅兔oritree”是張京初中時(shí)的學(xué)妹，對(duì)學(xué)姐的第一印象，“宅兔oritree”用風(fēng)云人物四個(gè)字來(lái)形容。她說(shuō)，剛進(jìn)校的時(shí)候，就聽說(shuō)張京學(xué)姐非常有才，不但學(xué)習(xí)很強(qiáng)，主持節(jié)目，唱歌跳舞表演也擅長(zhǎng)。

讀高中時(shí)就有人說(shuō)她像趙薇

昨天，輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上張京初中和高中的同學(xué)奚先生，他是張京上中學(xué)的第一位同桌，和張京關(guān)系不錯(cuò)，現(xiàn)在還保持著聯(lián)系。

奚先生說(shuō)，能進(jìn)杭外的同學(xué)，成績(jī)都很優(yōu)秀，但相比之下還是有高低之分，于是老師想了一個(gè)辦法，讓學(xué)習(xí)成績(jī)特別好和相對(duì)較弱的成為同桌，讓成績(jī)好的帶一帶成績(jī)差的。

就這樣，學(xué)習(xí)成績(jī)一般的奚同學(xué)和成績(jī)特別優(yōu)秀的張京成了同桌。

昨天，問(wèn)奚同學(xué)對(duì)同桌的印象，他回答：隔了這么多年，得好好想一想，但有幾點(diǎn)不用想，印象太深刻了，一是她很漂亮；二是她的能力很強(qiáng)；三是她比同齡人顯得都要成熟。

在奚先生的回憶里，張京大大的眼睛，很漂亮，初中時(shí)大家覺(jué)得張京像個(gè)印度混血，直到高中時(shí)熱播了《還珠格格》后，才有人說(shuō)她像趙薇。

“她也有很冷的一面”

“她就是一個(gè)全才，在高手如林的杭外，她各科成績(jī)一直都保持班級(jí)前五名，學(xué)校的英語(yǔ)演講比賽，她不是第一就是第二。”奚先生說(shuō)，“不僅學(xué)習(xí)好，其他方面也很突出！”

張京雖然個(gè)子不高，但體育很好，最喜歡的項(xiàng)目是打排球。在學(xué)校文藝演出方面，她也很出類拔萃，唱歌跳舞主持都很棒，還畫得一手好畫。奚先生說(shuō)，和記者會(huì)上嚴(yán)肅的張京比，記憶中的她個(gè)性很開朗，和同學(xué)們始終能玩成一片。

“不過(guò)，她也有很冷的一面！”奚先生說(shuō)，比如她有時(shí)會(huì)陷入沉思，一個(gè)下午不說(shuō)話，就盯著一個(gè)地方，或者一本書，“后來(lái)我知道，她是在思考，想一件事就要想透為止?！?/p>

奚先生說(shuō)，那時(shí)的張京和同齡人比，顯得格外成熟，她處事總是寵辱不驚，不慌不忙。這樣的性格，也蠻適合在外交部擔(dān)任翻譯工作。

兩人在倫敦留學(xué)又碰面

2008年，奚先生到英國(guó)倫敦念碩士，巧的是張京也作為交換生來(lái)到倫敦留學(xué)，初中的同桌又相聚在同一個(gè)城市。

和張京幾次碰面后，奚先生發(fā)現(xiàn)，張京一點(diǎn)都沒(méi)變，還是那么開朗，樂(lè)觀，同樣，她還是比同齡人要顯得更加成熟，會(huì)一語(yǔ)不發(fā)，獨(dú)自陷入思考??

奚先生和張京的最近一次聯(lián)系是今年春節(jié)，兩人通過(guò)微信互相問(wèn)候。張京昨天托同學(xué)回話：不便接受采訪

如今，當(dāng)年班里的同學(xué)，相當(dāng)一部分出了國(guó)，有的在讀博士，有的搞科研，也有的回國(guó)做了建筑師、翻譯等，但讓奚先生印象最深的，就是那個(gè)有些“印度混血”的張京。

昨天，通過(guò)奚先生帶話給張京，能不能接受快報(bào)的采訪。奚先生和張京本人取得聯(lián)系后回話說(shuō)：“因?yàn)橥饨徊坑屑o(jì)律，她現(xiàn)在不便接受采訪。”

昨天，一位叫“小伊克爾”的網(wǎng)友發(fā)了一張照片，引來(lái)一百多條評(píng)論。

照片是一女生和一個(gè)男生在學(xué)校教室的合影，照片中的女生神似張京，但和現(xiàn)在的照片相比要稚嫩得多。

“小伊克爾”是這樣描述這張照片的：你們不要覺(jué)得人家美女翻譯氣質(zhì)出眾現(xiàn)在長(zhǎng)得像趙薇啊！人家當(dāng)年也長(zhǎng)得很樸實(shí)的呀！

昨天下午，記者通過(guò)微博私信，試圖聯(lián)系上這位網(wǎng)友，但沒(méi)有得到回應(yīng)。因?yàn)闀r(shí)差關(guān)系，昨晚9點(diǎn)多，剛起床的“小伊克爾”終于看到了私信。

“小伊克爾”說(shuō)，他現(xiàn)在在美國(guó)，是張京的高中同學(xué)，那張照片是高三時(shí)拍的，因?yàn)檫@兩天看到張京出名了，有些想念老同學(xué)，就發(fā)了這樣一張合照，沒(méi)想到這么多網(wǎng)友關(guān)注。“不要被她冷艷的照片蒙蔽了，嘿嘿！”“小伊克爾”說(shuō)，印象中的張京，很活潑好動(dòng)各種愛(ài)玩，和冷艷完全不沾邊，大概是職業(yè)的要求，需要時(shí)刻保持沉著冷靜，所以才會(huì)有照片里的樣子吧。

人人網(wǎng)里，張京給一道菜取名： “這只不過(guò)是個(gè)裝了燒雞的菠蘿”。

人人網(wǎng)有個(gè)搜索好友的功能，輸入“外交學(xué)院”，“浙江杭州”、“性別女”幾個(gè)關(guān)鍵詞，有幾百條相關(guān)尋找結(jié)果。

沒(méi)想到，在顯示結(jié)果的第一個(gè)頁(yè)面，就看到了張京的名字，和她那神似趙薇的頭像照片。進(jìn)入張京人人網(wǎng)的主頁(yè)，頭像照片中她穿著一件白色T恤，黑色背景，披著齊肩長(zhǎng)發(fā)面帶微笑，和人大記者會(huì)上的“冷艷”有很大的不同。

主頁(yè)中的音樂(lè)欄目是空的，日志欄目中，有她寫的5篇日志，最近的那篇，更新時(shí)間是2010年10月10日，叫做《心葉》，是一首詩(shī)：

聽這首歌我想起了龐德的那首詩(shī) 我已不能對(duì)教我這詩(shī)的人說(shuō)謝謝 但這詩(shī)留了下來(lái) 它會(huì)一直陪伴我 正如這歌

于是怎樣都好都好。

和日志的更新速度相比，張京在人人網(wǎng)更新相冊(cè)的頻率要勤得多。

進(jìn)入張京的網(wǎng)絡(luò)相冊(cè)，大部分是她旅行世界的照片，有英國(guó)的倫敦、德國(guó)的斯圖加特、瑞士日內(nèi)瓦，沙特、南非、荷蘭、梵蒂岡??

這些照片雖然不是專業(yè)相機(jī)拍的，但色彩和構(gòu)圖都很漂亮，照片中有歐洲的古堡，藍(lán)海沙灘椰子樹、熱帶的雨林、以風(fēng)景照為主，偶爾也有幾張她的留影。

在一個(gè)叫做“把菜燒熟!”的相冊(cè)中，張京展示了自己的廚藝，有一張照片中是平時(shí)她常給自己做的飯，一個(gè)盤子中盛著米飯，生菜、蘑菇和熟三文魚，還有看起來(lái)蠻復(fù)雜的一道菜——一顆塞滿了食物的菠蘿。張京給這張照片取名“這只不過(guò)是個(gè)裝了燒雞的菠蘿”。

還有一個(gè)很有意思的相冊(cè)叫“軍訓(xùn)?”，是張京進(jìn)外交部后軍訓(xùn)的照片。在一張照片中，張京和其他3個(gè)女生穿著迷彩服，手拿沖鋒槍，站在寢室里擺著造型。有一張照片記錄的是一塊黑板，上面寫著“外交部軍訓(xùn)三聯(lián)評(píng)比欄”，張京被評(píng)為了“訓(xùn)練之星”。

張京高中班主任：

那年她保送進(jìn)了外交學(xué)院大家都覺(jué)得有點(diǎn)“屈才”了 通訊員 李甫貴 記者 張娜

昨天12:14，杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校園網(wǎng)登出一條新信息，喜氣洋溢：“我校畢業(yè)生擔(dān)任全國(guó)人大記者會(huì)翻譯”，近日在全國(guó)人大記者會(huì)上爆紅的“美女翻譯”張京，2003年從杭外畢業(yè)，保送到外交學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)，2007年被外交部錄用。

“在我校就讀期間，張京成績(jī)優(yōu)異，素質(zhì)全面，在英語(yǔ)方面尤有特長(zhǎng)。大學(xué)期間，張京先后在第十屆‘外研社杯’全國(guó)英語(yǔ)辯論賽上榮獲冠軍（與隊(duì)友合作）、在第十屆‘21世紀(jì)杯’全國(guó)英語(yǔ)演講比賽中榮獲亞軍。”

昨天，我們聯(lián)系上張京在杭外讀書時(shí)的高中班主任胡躍波，也是她的英語(yǔ)老師。她完全有能力進(jìn)北大、清華 但立志要做外交官

胡老師說(shuō)，最近看到張京走紅，覺(jué)得她越來(lái)越漂亮了，中學(xué)時(shí)的張京沒(méi)有別的女生那么外向，性格很冷靜。

胡老師說(shuō)，張京是個(gè)執(zhí)著、專注的人，知道自己要什么。

“她初中起就立志做外交官，想將來(lái)進(jìn)入外交部門工作。高中三年她成績(jī)很優(yōu)秀，完全有能力進(jìn)北大、清華這樣的綜合性大學(xué)，但她選擇繼續(xù)追求夢(mèng)想，保送進(jìn)了外交學(xué)院，大家都覺(jué)得有點(diǎn)‘屈才’了。”

胡老師說(shuō)，張京各學(xué)科都很好，英語(yǔ)尤其優(yōu)秀。高二畢業(yè)時(shí)，她拿到獎(jiǎng)學(xué)金，暑假去英國(guó)游學(xué)10天。住在當(dāng)?shù)匾幻咧猩募依?，兩人成為非常好的朋友，談人生觀、價(jià)值觀，后來(lái)一直有聯(lián)系?！澳憧?，短短十天，她就和別人有這么深交流，英語(yǔ)水平是不是很厲害？”

“學(xué)校每次開家長(zhǎng)會(huì)，張京父母都一起來(lái)，對(duì)于女兒的教育，非常重視?！焙蠋熣f(shuō)。另一位同學(xué)也進(jìn)了外交部

胡老師說(shuō)，張京班里有20位同學(xué)，大家相處得像兄弟姐妹，出路都不錯(cuò)。高三畢業(yè)時(shí)，有的高考、有的保送，不少人出國(guó)。有的學(xué)生還在哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)等名校讀博，專業(yè)涉及面很廣，有經(jīng)濟(jì)、建筑、計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)、神經(jīng)醫(yī)學(xué)、天體物理等。

有4位女生讀了英語(yǔ)專業(yè)，張京是其中之一。另一名女生趙婷，進(jìn)了北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，后來(lái)進(jìn)了外交部工作。剩下兩位女生，一位在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)讀博士，專業(yè)是翻譯；另一位進(jìn)了北京語(yǔ)言大學(xué)，后去英國(guó)讀精算，現(xiàn)從事相關(guān)行業(yè)。

胡老師說(shuō)，翻譯作為一種職業(yè)來(lái)說(shuō)，越來(lái)越專業(yè)。一是因?yàn)楹芏嗳俗约壕邆渫庹Z(yǔ)能力；二是技術(shù)進(jìn)步，有很多工具可以幫助翻譯。不過(guò)做到了外交部這個(gè)層面的翻譯，就不單單是語(yǔ)言上的要求了，對(duì)政治、文化、經(jīng)濟(jì)都要有理解。

杭外有30多名畢業(yè)生 在外交部工作

據(jù)杭外校園網(wǎng)介紹，杭外建校近50年來(lái)，已有30多名畢業(yè)生在外交部工作。有人成為大使，比如中國(guó)駐印度大使張炎；有人成為外交部的主要翻譯，如85屆畢業(yè)生鄒肖力，87屆畢業(yè)生張建敏（成為外交部新聞司參贊），97屆畢業(yè)生錢歆藝等，先后多次為黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人擔(dān)任翻譯。

張京當(dāng)年英語(yǔ)競(jìng)賽演講稿—— 我的家鄉(xiāng)杭州

為保護(hù)生態(tài)付出了艱苦努力

昨天，微博上還流傳一段張京參加2005年第十屆“21世紀(jì)杯”全國(guó)英語(yǔ)演講比賽總決賽的視頻，張京當(dāng)年是作為外交學(xué)院選手參賽的，并獲得亞軍。競(jìng)賽以北京2008年奧運(yùn)會(huì)為主題，她的演講題目是《全球化影響與中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀》（節(jié)選）

早上好，女士們和先生們：

在東西文化密切交流以前，中國(guó)人向往的一直是中國(guó)畫式的生活——人與自然和諧共處的具象畫面、中國(guó)古代哲學(xué)智慧的精髓——對(duì)和諧的向往，自古就深深扎根于中國(guó)人的心中。

這樣的傳統(tǒng)價(jià)值觀有利有弊。一方面，它促成了中華文明獨(dú)有的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，另一方面，國(guó)人們過(guò)分地滿足現(xiàn)狀，沒(méi)有動(dòng)力去追求進(jìn)步與改變。

隨著全球化的深入，我們理想中的和諧受到了沖擊。

??

從以上例子中，我們看到了全球化帶來(lái)的不和諧結(jié)果。

但出現(xiàn)這樣的結(jié)果，我們要?dú)w咎的并不是全球化，而是我們的態(tài)度——如果我們能依舊帶著傳統(tǒng)的和諧心態(tài)去追求全球化，那么成果就必將高于成本。

以我的家鄉(xiāng)杭州為例，多虧了市政府多年來(lái)為追求生態(tài)發(fā)展所付出的艱苦努力——各色水禽們經(jīng)多年遷徙后回到西湖，繼續(xù)在這里安居；湖岸邊，玩滑板和極限運(yùn)動(dòng)自行車玩家們?cè)陟偶?；附近的小廣場(chǎng)上，各年齡層的人們?cè)谶@里游戲，有踢毽子的，也有放風(fēng)箏的——這樣的畫面雖然不同于傳統(tǒng)的中國(guó)畫，但它傳遞的是全球化時(shí)代里的現(xiàn)代和諧感。（翻譯：章貝佳）

來(lái)源：都市快報(bào) 記者 蔣大偉

第三篇：知行杯講稿

第三屆“知行杯”上海市大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐大賽

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師同學(xué)：

首先，衷心的感謝市團(tuán)委為我們舉辦的第三屆“知行杯”上海市大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐大賽，感謝校團(tuán)委的大力支持，給予我們這次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我們大學(xué)生走出校園，深入基層，了解社會(huì)，關(guān)心國(guó)家“十二五”規(guī)劃，用我們所學(xué)的知識(shí)思想來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)做到“知行合一”。

讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路。這次的社會(huì)實(shí)踐對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)彌足珍貴，這是一次夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的歷練經(jīng)歷，我們會(huì)不畏困難、團(tuán)結(jié)合作地完成這次社會(huì)實(shí)踐，也將是我們?nèi)松幸还P寶貴的財(cái)富。

今年社會(huì)實(shí)踐的主題是關(guān)于上海市城市管理建設(shè)的若干方面，我們結(jié)合了我們團(tuán)隊(duì)的專業(yè)特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，我們團(tuán)隊(duì)的課題題目是：上海市城市生活垃圾處理現(xiàn)狀與對(duì)策。

城市生活垃圾處理是城市管理和環(huán)境保護(hù)的重要內(nèi)容，是社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志,關(guān)系人民群眾的切身利益。因此，這個(gè)課題是非常有意義的。

我們課題的目的是調(diào)查上海生活垃圾處理現(xiàn)狀，探討其中存在的問(wèn)題，提出解決對(duì)策。這對(duì)城市的可持續(xù)發(fā)展，提高城市生活垃圾處理減量化、資源化和無(wú)害化水平，改善城市人居環(huán)境等起到了很好的推進(jìn)作用，同時(shí)也為今后大城市生活垃圾處理工作提供了可貴的建議參考。

為了做好實(shí)地調(diào)查工作，我們團(tuán)隊(duì)在李芳芹老師的指導(dǎo)下初步擬定了調(diào)查需求、行程安排到實(shí)地考察。計(jì)劃如下：

首先，我們已經(jīng)制定了這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的具體方案，對(duì)垃圾回收現(xiàn)狀與管理措施進(jìn)行調(diào)查（主要是菜市場(chǎng)、居民區(qū)和一些公共服務(wù)行業(yè)等），對(duì)垃圾運(yùn)輸及處理流程進(jìn)行跟蹤調(diào)查，實(shí)地考查垃圾處理技術(shù)，探討其中存在的問(wèn)題；

其次，我們對(duì)成員分成小組，每2個(gè)人組成一組，根據(jù)事先擬好的計(jì)劃分配任務(wù)，準(zhǔn)備實(shí)施，考慮到人員與時(shí)間有限，針對(duì)垃圾回收現(xiàn)狀我們會(huì)選擇有代表性的幾個(gè)地方進(jìn)行考查，重點(diǎn)是考查上海市垃圾處理現(xiàn)狀，目前上海市垃圾處理主要以衛(wèi)生填埋、焚燒和生化處理為主，探討其中存在的問(wèn)題，提出解決對(duì)策。

最后，根據(jù)我們調(diào)查的情況，收集到的資料，每隔2天都要開一個(gè)小組會(huì)議，針對(duì)存在的問(wèn)題，進(jìn)行討論，提出方案，最后達(dá)成一致。

在這次社會(huì)實(shí)踐中，我們會(huì)充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，將書本知識(shí)跟實(shí)際情況很好地結(jié)合起來(lái)；我相信只要大家齊心協(xié)力，定能戰(zhàn)勝一切困難。

謝謝

第四篇：“世紀(jì)金榜杯”青春文學(xué)征文啟動(dòng)

由山東省委宣傳部、山東省教育廳、山東省作家協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦,山東文學(xué)、時(shí)代文學(xué)、大眾日?qǐng)?bào)、齊魯晚報(bào)、大眾網(wǎng)、泰山出版社承辦的“世紀(jì)金榜杯”青春文學(xué)征文活動(dòng)正式啟動(dòng)。征文體裁包括小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、報(bào)告文學(xué),征集時(shí)間為2012年5月4日至10月31日?；顒?dòng)將向獲獎(jiǎng)作者頒發(fā)獎(jiǎng)金和獲獎(jiǎng)證書。

此次征文活動(dòng)旨在引導(dǎo)文學(xué)愛(ài)好者樹立青春文學(xué)樂(lè)觀、陽(yáng)光的心態(tài)和積極向上的主流價(jià)值觀念與文學(xué)觀念。參加征文的作品必須是山東省在校高中、大學(xué)學(xué)生(包括研究生與應(yīng)屆畢業(yè)生)原創(chuàng)的、未在任何正式媒體發(fā)表或出版過(guò)的文學(xué)作品。作品要求內(nèi)容積極向上,充分展示當(dāng)代中學(xué)生和大學(xué)生的精神面貌。

征文體裁包括長(zhǎng)篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)、小小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、報(bào)告文學(xué)。篇幅要求:長(zhǎng)篇小說(shuō)每部12-25萬(wàn)字；中篇小說(shuō)每部3-5萬(wàn)字；短篇小說(shuō)、散文、報(bào)告文學(xué)每篇不超過(guò)1萬(wàn)字；小小說(shuō)每篇1500字左右；詩(shī)歌每首在10行以上。

征文按照不同體裁分設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)。其中長(zhǎng)篇小說(shuō):一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名；中篇小說(shuō):一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名；短篇小說(shuō):一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)10名,三等獎(jiǎng)20名；小小說(shuō):一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)10名,三等獎(jiǎng)20名；詩(shī)歌:一等獎(jiǎng)10名,二等獎(jiǎng)20名,三等獎(jiǎng)30名；散文:一等獎(jiǎng)10名,二等獎(jiǎng)20名,三等獎(jiǎng)30名；報(bào)告文學(xué):一等獎(jiǎng)10名,二等獎(jiǎng)20名,三等獎(jiǎng)30名。另設(shè)入圍獎(jiǎng)若干項(xiàng)。

自5月份開始,本次活動(dòng)將在山東文學(xué)、時(shí)代文學(xué)、大眾日?qǐng)?bào)、齊魯晚報(bào)、大眾網(wǎng)等媒體擇優(yōu)陸續(xù)發(fā)表征文作品。征集作品結(jié)束后,將邀請(qǐng)有關(guān)專家組成評(píng)審委員會(huì)評(píng)出入選作品,征文活動(dòng)組委會(huì)確定獲獎(jiǎng)名單,并于年底前舉辦頒獎(jiǎng)活動(dòng),向獲獎(jiǎng)作者頒發(fā)獎(jiǎng)金和獲獎(jiǎng)證書。

征文可采用電子郵件或郵局郵寄兩種方式投稿。

小說(shuō)投送到qcxiaoshuo@126.com；

散文、報(bào)告文學(xué)投送到qcsanwen@126.com；

詩(shī)歌投送到qcshige@126.com。

郵寄地址:濟(jì)南市舜玉路40號(hào)《山東文學(xué)》

“世紀(jì)金榜杯”青春文學(xué)征文辦公室,郵政編碼250002,咨詢電話0531—82867234。(責(zé)任編輯：陜西田高峰)

第五篇：“世紀(jì)金榜杯”書信大賽方案

國(guó)家語(yǔ)委語(yǔ)言文字報(bào)刊社

語(yǔ)言文字報(bào)社函（2011）26號(hào)

“世紀(jì)金榜杯”全國(guó)校園文化系列活動(dòng)之

書信大賽方案

為深入貫徹落實(shí)十七大提出的弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務(wù)，結(jié)合《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》對(duì)語(yǔ)言文字工作提出的要求：在教育教學(xué)活動(dòng)中推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，提高國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用水平，加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育；注重提高學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，提高語(yǔ)言文化素質(zhì)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，語(yǔ)言文字報(bào)刊社擬舉辦“世紀(jì)金榜杯”全國(guó)校園文化系列活動(dòng)之書信大賽。

一、大賽主題

本次書信比賽的主題是“學(xué)會(huì)感恩”。自古中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的優(yōu)良傳統(tǒng)。如今很多孩子覺(jué)得父母、老師、朋友、同學(xué)對(duì)自己的關(guān)心、幫助是理所當(dāng)然的，有的甚至產(chǎn)生反感，更談不上感激，而部分成年人也存在這種心理。在文明社會(huì)，懷有一顆感恩之心是一種陽(yáng)光心態(tài)，是一種成熟和責(zé)任，是傳統(tǒng)文化中積極的人生精神境界，更是現(xiàn)代和諧社會(huì)公民的必備素質(zhì)。本次比賽旨在借助書信這一形式，引導(dǎo)大家換位思考，懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)倡導(dǎo)文明、規(guī)范使用語(yǔ)言文字，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，進(jìn)而為構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)中華民族共有精神家園，提高國(guó)家文化軟實(shí)力做出貢獻(xiàn)。

二、組織單位

此次活動(dòng)由教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司擔(dān)任指導(dǎo)單位，國(guó)家語(yǔ)委語(yǔ)言文字報(bào)刊社主辦，世紀(jì)金榜教育研究院承辦，語(yǔ)言文字報(bào)社協(xié)辦。

三、比賽范圍和辦法

1.本次活動(dòng)面向全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校的學(xué)生、教師，同時(shí)也歡迎其他關(guān)心社會(huì)語(yǔ)文生活的人士參加。

2.按照參與對(duì)象，分為小學(xué)組、初中組、高中組、中職組、大學(xué)組、教師組和社會(huì)組7個(gè)組別。

3.本次活動(dòng)分為初賽和決賽兩個(gè)階段。初賽以省級(jí)行政區(qū)劃為基本評(píng)比單位，從中評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和決賽入圍者；大賽組委會(huì)組織決賽入圍者舉行決賽，從中評(píng)選出特等獎(jiǎng)。決賽的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和形式另行通知。

四、比賽要求

1.書信內(nèi)容須符合本次比賽主題，符合書信的文體要求。2.書信須感情真摯，內(nèi)容具體充實(shí)。忌假話、空話、套話、廢話，須為原創(chuàng)作品，不得抄襲。

3.各參賽組別字?jǐn)?shù)要求：小學(xué)組400—600字，其他組600—1000字。

4.若為手寫稿，參賽者須將參賽作品郵寄至大賽組委會(huì)辦公室；若為電子稿，則須按大賽組委會(huì)網(wǎng)站指定的路徑上傳。

五、時(shí)間安排

1.作品征集時(shí)間：2011年11月6日——2012年4月30日。

2.專家評(píng)審時(shí)間：2012年5月1日——2012年6月30日。

3.主辦方將擇時(shí)舉辦決賽及本次大賽總結(jié)大會(huì)，有關(guān)具體事項(xiàng)另行通知。

六、評(píng)選辦法及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1.主辦單位委托承辦單位對(duì)所征集的書信作品進(jìn)行評(píng)審。評(píng)審要素包括思想內(nèi)容、表達(dá)水平及語(yǔ)言規(guī)范等方面。

2.根據(jù)參賽作品質(zhì)量，各省級(jí)評(píng)比單位按參賽人數(shù)評(píng)出各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)１０％，二等獎(jiǎng)１５％，三等獎(jiǎng)２５％，每組評(píng)選出特等獎(jiǎng)10名。針對(duì)集體參賽情況，為各參賽單位設(shè)置不同的獎(jiǎng)項(xiàng)。

3.所有獲獎(jiǎng)?wù)吆瞳@獎(jiǎng)單位均獲得由主辦單位頒發(fā)的證書一份。

七、其他事項(xiàng)

1.大賽組委會(huì)對(duì)全部參賽作品具有收藏、發(fā)表、出版、宣傳等處置權(quán)，以及網(wǎng)絡(luò)發(fā)表權(quán)和其他出版權(quán)；如因作者抄襲帶來(lái)版權(quán)糾紛，由作者本人負(fù)全責(zé)；參賽者享有作品署名權(quán)。凡此次活動(dòng)的參賽者，均視為已確認(rèn)并遵守上述各項(xiàng)規(guī)定。

2.參看活動(dòng)詳情請(qǐng)登陸大賽官方網(wǎng)站：004km.cn)下載“集體參賽報(bào)名表”,填好之后與作品一起以打包文件的形式按網(wǎng)站提供的引導(dǎo)方式上傳；個(gè)人參賽的按網(wǎng)站提供的引導(dǎo)方式上傳。

（二）紙質(zhì)稿件

參賽作品需用作文稿紙謄寫，要求書寫工整規(guī)范。以學(xué)?；虬嗉?jí)為單位集體參賽的須從大賽官方網(wǎng)站（004km.cn)下載“集體參賽報(bào)名表”，填好之后與作品一起郵寄至大賽組委會(huì)辦公室；個(gè)人參賽的自行郵寄。

郵寄地址：

北京市東城區(qū)朝內(nèi)大街188號(hào)鴻安國(guó)際大廈D701室 全國(guó)校園文化書信大賽組委會(huì)收 郵編：100010

六、專家評(píng)審

大賽組委會(huì)將聘請(qǐng)全國(guó)知名語(yǔ)言文字專家、學(xué)者、教授、教研員和一線特高級(jí)教師組成專家評(píng)審團(tuán)隊(duì)，制定評(píng)審細(xì)則，對(duì)參賽作品進(jìn)行分組評(píng)審。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

（一）獎(jiǎng)項(xiàng)類別 1.參賽個(gè)人獎(jiǎng)

分為小學(xué)組、初中組、高中組、中職組、大學(xué)組、教師組和社會(huì)組，獲獎(jiǎng)比例設(shè)置如下：

（1）特等獎(jiǎng)：以省、自治區(qū)、直轄市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)為單位，每組選出10名決賽入圍者參加決賽。決賽勝出者為特等獎(jiǎng)獲得者，其他為一等獎(jiǎng)獲得者。

（2）一等獎(jiǎng)：獲獎(jiǎng)比例為參賽人數(shù)的10%。（3）二等獎(jiǎng)：獲獎(jiǎng)比例為參賽人數(shù)的15%。（4）三等獎(jiǎng)：獲獎(jiǎng)比例為參賽人數(shù)的25%。2.組織單位獎(jiǎng)（1）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

①全國(guó)校園文化系列活動(dòng)優(yōu)秀單位獎(jiǎng) 獲獎(jiǎng)條件：

校園文化建設(shè)突出，有一定影響力；對(duì)本次活動(dòng)組織到位，廣泛調(diào)動(dòng)了師生參與積極性；有詳盡的校園文化建設(shè)材料，并獲得大賽評(píng)審專家組通過(guò)。

②全國(guó)校園文化系列活動(dòng)優(yōu)秀校長(zhǎng)獎(jiǎng) 獲獎(jiǎng)條件：

重視校園文化建設(shè)且事跡突出；對(duì)本次活動(dòng)組織到位、積極宣傳，師生有很高的參與熱情；有詳盡的校園文化建設(shè)材料，并獲得大賽評(píng)審專家組通過(guò)。

③全國(guó)校園文化系列活動(dòng)優(yōu)秀示范單位 獲獎(jiǎng)條件：

校園文化建設(shè)突出，有一定的示范作用；在本次活動(dòng)評(píng)比中獲獎(jiǎng)比例較高；有詳盡的校園文化建設(shè)材料，并獲得大賽評(píng)審專家組通過(guò)。

對(duì)符合以上獲獎(jiǎng)條件的學(xué)?；蛐ｉL(zhǎng)，頒發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)牌或證書，并在大賽官方網(wǎng)站和語(yǔ)言文字報(bào)上擇優(yōu)進(jìn)行相關(guān)報(bào)道。

（2）特別說(shuō)明

申請(qǐng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)?；蛐ｉL(zhǎng)須提供以下材料： ①學(xué)校概況介紹材料（發(fā)展歷史、所獲榮譽(yù)等）②學(xué)校校園文化建設(shè)材料（視頻、圖片、文字）③校長(zhǎng)個(gè)人介紹材料（簡(jiǎn)介、事跡、榮譽(yù)等）

（二）獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)

1．學(xué)生及社會(huì)組獎(jiǎng)勵(lì)

●頒發(fā)相應(yīng)級(jí)別的榮譽(yù)證書

●優(yōu)秀作品結(jié)集出版或優(yōu)先在國(guó)家級(jí)專業(yè)報(bào)刊上刊登 ●總決賽入圍者參加總決賽和頒獎(jiǎng)總結(jié)大會(huì) 2．指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)

●凡所輔導(dǎo)的學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)的教師均可獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”證書

●可受邀與進(jìn)入總決賽入圍名單的學(xué)生參加頒獎(jiǎng)總結(jié)大會(huì) 3.參賽教師獎(jiǎng)勵(lì)

●頒發(fā)相應(yīng)級(jí)別的獲獎(jiǎng)證書

●優(yōu)秀作品結(jié)集出版或優(yōu)先在國(guó)家級(jí)專業(yè)報(bào)刊上刊登

●一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)獲得者受邀出席頒獎(jiǎng)總結(jié)大會(huì) 4．組織單位及校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)

●獲得全國(guó)校園文化系列活動(dòng)相應(yīng)獎(jiǎng)牌及證書 ●校長(zhǎng)可受邀參加頒獎(jiǎng)總結(jié)大會(huì)暨“全國(guó)優(yōu)秀校園文化教育校長(zhǎng)高峰論壇”（優(yōu)秀校園文化展示、先進(jìn)事跡介紹、報(bào)告會(huì)、專家講座等）

●在大賽官方網(wǎng)站上重點(diǎn)介紹個(gè)人和學(xué)校的先進(jìn)事跡，報(bào)道學(xué)校對(duì)活動(dòng)的

具體組織情況，并推薦到語(yǔ)言文字報(bào)官方網(wǎng)站及其他門戶網(wǎng)站 ●優(yōu)先在語(yǔ)言文字報(bào)上開辟專欄宣傳報(bào)道學(xué)校的相關(guān)情況

八、特別說(shuō)明

本次活動(dòng)不向參賽者收取報(bào)名費(fèi)、材料費(fèi)、評(píng)審費(fèi)。大賽組委會(huì)對(duì)全部參賽作品具有收藏、發(fā)表、出版、宣傳等處置權(quán)，以及網(wǎng)絡(luò)發(fā)表權(quán)和其他出版權(quán)；如因作者抄襲帶來(lái)版權(quán)糾紛，由作者本人負(fù)全責(zé)；參賽者享有作品署名權(quán)。凡參加此次活動(dòng)，均視為已確認(rèn)并遵守上述各項(xiàng)規(guī)定。

聯(lián)系方式： 大賽官方網(wǎng)站： 004km.cn 大賽組委會(huì)工作組： 組 長(zhǎng)：李世江

副組長(zhǎng)：李祥安 曹 華 李 想

組 員：張 乾 劉國(guó)海 江志光 孔令法 于 浩 服務(wù)咨詢電話：010—65252919 010—52450481 010—52450482 010—52450483 監(jiān) 督 電 話： 010—65595725

國(guó)家語(yǔ)委語(yǔ)言文字報(bào)刊社

“世紀(jì)金榜杯”全國(guó)書信大賽組委會(huì)

2011年10月18日