第一篇:簡(jiǎn)報(bào)安全演練
簡(jiǎn)報(bào) 主辦:習(xí)酒鎮(zhèn)中心小學(xué)第四期2011年12月4日
2011年12月3日上午課間操時(shí)間,我校舉行了火災(zāi)逃生演練。在演練前,為了確保演練圓滿成功,負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的張政勤主任根據(jù)我校的實(shí)際情況,擬定了周密的演練方案和突發(fā)事件處置預(yù)案,并就在演練過程的各個(gè)環(huán)節(jié)作了詳細(xì)的布署,明確各教師的職責(zé)和學(xué)生的注意事項(xiàng)。
第二節(jié)課下課鈴一響,伴隨刺耳的火災(zāi)警報(bào)聲,上課教師迅速組織學(xué)生用衣袖、紅領(lǐng)巾等捂住口鼻,彎著腰與學(xué)生一起迅速有序地逃離現(xiàn)場(chǎng),來到操場(chǎng)中央這一安全地帶。沒有課的教師在聽到預(yù)警后迅速跑到樓梯口和轉(zhuǎn)拐處處理突發(fā)事件,預(yù)防安全事故的發(fā)生。整個(gè)演練過程用時(shí)1分52秒。演練結(jié)束后,鐘校長對(duì)此次演練作了總結(jié),肯定了成績(jī),指出了不足。通過演練,師生們掌握了基本的安全知識(shí)和必要的逃生技能,增強(qiáng)了安全意識(shí)。
同天下午,學(xué)校組織全體班主任教師在多媒體教室參加班主任培訓(xùn),此項(xiàng)工作由張政勤主任主持,鐘明書校長主講。培訓(xùn)內(nèi)容共兩個(gè)話題。第一個(gè)話題內(nèi)容是:《班主任要學(xué)會(huì)調(diào)控學(xué)生的不良情緒》。班主任要幫助學(xué)生正確調(diào)整所面臨的情緒問題,應(yīng)該從以下方面入手:
一、完善班級(jí)管理制度,提高學(xué)生自我調(diào)控
能力;
二、探索班級(jí)管理藝術(shù),引領(lǐng)學(xué)生把握自我情緒;
三、利用偶發(fā)事件,引導(dǎo)學(xué)生提高自控意識(shí);
四、平等真誠對(duì)待學(xué)生,幫助問題學(xué)生擺脫不良情緒的困擾;
五、協(xié)調(diào)融洽各種關(guān)系,營造輕松愉快的心理氛圍;
六、教學(xué)活動(dòng)活潑,有效調(diào)節(jié)學(xué)生情緒。第二個(gè)話題內(nèi)容是:《實(shí)行班級(jí)自我管理,引導(dǎo)學(xué)生自我育德》。其具體做法如下:一是人人擔(dān)任班干部與小組長負(fù)責(zé)制;二是執(zhí)行中隊(duì)長制;三是“每日一星”小組競(jìng)賽;四是晨會(huì)制度;五是一分鐘成長日記。為了讓培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期目的,鐘校長特別制作了課件,這種形式大大提高了老師們的學(xué)習(xí)積極性。
培訓(xùn)后,張政勤主任號(hào)召全體班主任在工作中要理論聯(lián)系實(shí)際,大膽借鑒、大膽探索,為創(chuàng)新我校班級(jí)管理探索出切實(shí)可行的路子,使我校班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。
第二篇:防火安全應(yīng)急演練簡(jiǎn)報(bào)
簡(jiǎn)報(bào)
舉行“消防安全”疏散教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)
蘭州市西固區(qū)東河灣小學(xué) 2017年3月16日
為了確?;馂?zāi)事故發(fā)生后應(yīng)急處置工作迅速、高效、有序地進(jìn)行,最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,維護(hù)校園安全,促進(jìn)社會(huì)和諧,東河灣小學(xué)開展了本學(xué)期第一次消防安全疏散演練活動(dòng)。3月16日上午9時(shí),當(dāng)聽到學(xué)校敲響的警報(bào)聲后,全體師生按照演練活動(dòng)的要求,教師立即組織學(xué)生有條不紊、安全、迅速地離開教室,手捂口鼻、蹲身沿著既定的疏散線路向操場(chǎng)集結(jié)。1分20秒后,全體師生在操場(chǎng)集結(jié)完畢,各班立即清點(diǎn)人數(shù),各年級(jí)組長分別向總指揮田校長匯報(bào)人員疏散情況,1分55秒后疏散結(jié)束。
之后,校安辦張老師就火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何正確逃生對(duì)師生們進(jìn)行了正確的指導(dǎo),并向廣大師生示范了滅火器的使用步驟,部分學(xué)生和教師還親手試用滅火器撲滅火苗。
此次演練活動(dòng)使全校師生更加熟悉了發(fā)生事故時(shí)學(xué)校應(yīng)急疏散的程序和線路,增強(qiáng)了師生在突發(fā)事件中的自救互救意識(shí),提高了學(xué)校的安全管理水平。
第三篇:安全逃生演練簡(jiǎn)報(bào)
消防安全演練簡(jiǎn)報(bào)
主辦:芭蕉鄉(xiāng)新坪小學(xué)
時(shí)間:2014年11月12日
為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校師生的消防安全意識(shí),提高他們的防范自救能力,針對(duì)學(xué)校突發(fā)火警火災(zāi)的情況下,讓全校師生熟悉消防逃生路線,以達(dá)到在發(fā)生火災(zāi)時(shí),能有序、迅速的進(jìn)行安全疏散,確保全校師生的生命安全,芭蕉鄉(xiāng)新坪小學(xué)于11月12日下午2:40開展了消防疏散演習(xí)。為了使本次疏散演習(xí)能真正起到教育的效果,在演習(xí)前除了部分老師
知道本次演習(xí)的安排外,其余教職工及全校學(xué)生完全不知道即將開展的消防演習(xí)。隨著一陣急促哨聲,全校教職工按照學(xué)校消防應(yīng)急預(yù)案有序地引導(dǎo)
學(xué)生進(jìn)行疏散。由于是在大部
分師生未知的情況下開展的疏散演習(xí),學(xué)生們表現(xiàn)得較為緊張,但未發(fā)生擠壓、踩踏等現(xiàn)象。
黃校長對(duì)演練進(jìn)行了小結(jié),表揚(yáng)了做得好的班級(jí),強(qiáng)調(diào)了逃生中還值得注意的問題,并且號(hào)召大家努力學(xué)習(xí)安全知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí)。強(qiáng)調(diào)一旦身邊發(fā)生突發(fā)事件,要沉著應(yīng)對(duì),做好及時(shí)報(bào)告和安全逃生工作。
第四篇:小學(xué)防暴演練安全知識(shí)簡(jiǎn)報(bào)
反恐防暴演練知識(shí)安全簡(jiǎn)報(bào)
2014年第2期
2014年3月26日
“反恐防暴演練知識(shí)安全”宣傳
為增強(qiáng)我校學(xué)生的防暴安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力,避免在事故面前因防范意識(shí)差而造成不必要的人身傷害。在今年3月26日我校閆生樓老師帶著全校師生進(jìn)行了“反恐防暴知識(shí)安全”宣傳,目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生在暴力襲擊和恐怖襲擊面前的安全意識(shí)!
3.1昆明暴力恐怖案件發(fā)生后,我校高度警惕,成立了以閆校長為首的安全小組,在閆校長的帶領(lǐng)下,全校師生先在操場(chǎng)集合,安全知識(shí)宣傳后,嚴(yán)老師安排好各項(xiàng)工作,我們的防暴演練就開始了,幾個(gè)學(xué)生扮演恐怖分子,他們面戴口罩進(jìn)入學(xué)校,首先殺死保安,引起警覺之后方老師立馬吹口哨警示全體師生,嚴(yán)老師和方老師立馬拿起鋼管奮起抵抗,其余學(xué)生和老師以最快速度跑進(jìn)教室關(guān)閉門窗,用桌子抵好,老師立刻撥打求救電話······
這次“反恐防暴”演練活動(dòng),不僅豐富了全體師生的防恐防暴知識(shí),增強(qiáng)了大家的在暴力襲擊和恐怖襲擊面前的安全知識(shí)觀念和安全意識(shí),提高了大家的反恐防暴安全常識(shí)和抗御恐怖襲擊及暴力襲擊的能力。
第五篇:消防演練簡(jiǎn)報(bào)
為增強(qiáng)我院職工的消防安全意識(shí),提高職工對(duì)醫(yī)院場(chǎng)所突發(fā)火災(zāi)的處置能力,掌握正確使用滅火器等消防安全技能。2015年8月7日下午,安全科舉行了消防安全演練,并邀請(qǐng)開發(fā)區(qū)消防大隊(duì)工作人員來到我院進(jìn)行消防安全知識(shí)講座,并對(duì)我院消防滅火演習(xí)進(jìn)行觀摩指導(dǎo)。
本次演練分為理論知識(shí)授課和現(xiàn)場(chǎng)模擬演練兩部分,首先由消防大隊(duì)工作人員對(duì)近期發(fā)生的重特大火災(zāi)案例進(jìn)行了分析,同時(shí)對(duì)滅火器的使用和注意事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)講解。現(xiàn)場(chǎng)模擬演練中,重點(diǎn)培訓(xùn)了機(jī)關(guān)和臨床科室職工,特別是本新進(jìn)職工,對(duì)滅火器進(jìn)行實(shí)操演練滅火。
通過此次演練,院職工能夠迅速、正確地運(yùn)用消防器材進(jìn)行滅火,并通過實(shí)際操作使職工熟練掌握使用滅火器的要領(lǐng),增強(qiáng)消防安全意識(shí),為維護(hù)好暑期消防安全打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。