第一篇：小班級(jí)部11“小手牽大手,快樂(lè)向前走”親子活動(dòng)

淮安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園小班級(jí)部

親子游戲“小手牽大手，快樂(lè)向前走”活動(dòng)方案 游戲目標(biāo)：

通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提高寶寶的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)親子間的感情，體驗(yàn)親子合作，共同游戲的快樂(lè)。

游戲時(shí)間：

2012年4月 日下午3:15-4:00

游戲準(zhǔn)備：

球3*3＝9個(gè)、紅領(lǐng)巾40條、棉花球10*3＝30個(gè)、玻璃小球20*3＝60個(gè)、套圈3*3＝9個(gè)、小勺子2*3=6把、小碗2*3=6只、小盤(pán)子1*3=3只、小話(huà)筒1只、大簍子三個(gè)、音樂(lè) 游戲地點(diǎn)：二樓大廳

游戲玩法：

小手牽大手，快樂(lè)向前走 指導(dǎo)語(yǔ)：

寶寶們，當(dāng)我們還很小很小是小嬰兒的時(shí)候，爸爸、媽媽用他們溫暖的大手緊緊的抱著我們；當(dāng)我們剛剛學(xué)走路的時(shí)候，他們又用大手拉著我們的小手慢慢的教我們走路；當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，他們又用有力的大手緊緊的把我們護(hù)住，爸爸、媽媽很愛(ài)我們，你們愛(ài)爸爸、媽媽嗎？今天，讓我們做爸爸、媽媽的小眼睛，小手牽著他們的大手，一起向快樂(lè)出發(fā)。

游戲過(guò)程：3個(gè)家庭一組，寶寶和家長(zhǎng)面對(duì)面站好，寶寶雙手拉住家長(zhǎng)的雙手，用腹部將球夾在中間，做好準(zhǔn)備，聽(tīng)到出發(fā)的“指令”后，利用身體的運(yùn)動(dòng)快速將球送到指定地點(diǎn)的簍子里，寶寶迅速將桌子上碗中的珠子舀到另一空碗中，同時(shí)家長(zhǎng)將桌子上散落的棉花球舀到空盤(pán)子里，雙方全部完成后，家長(zhǎng)用紅領(lǐng)巾將眼睛蒙住，寶寶小手拉著家長(zhǎng)的大手向前走到指定地點(diǎn)，寶寶拿圈并將其送到家長(zhǎng)手中套圈小動(dòng)物，套的多者為勝，下一組家庭接力進(jìn)行。

三位教師站位配合：

主活動(dòng)老師站在桌子周?chē)v解游戲玩法，組織活動(dòng)，配合的一位老師站在游戲起點(diǎn)提醒家長(zhǎng)和寶寶做好準(zhǔn)備，另一位老師將游戲后的圈、紅領(lǐng)巾及時(shí)放到桌子上，以備下一個(gè)家庭用，并在大廳巡看，提醒寶寶注意安全。

請(qǐng)您配合：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)穿方便運(yùn)動(dòng)的鞋子和衣服。

2、所有家庭遵守游戲規(guī)則，不能犯規(guī)。

第二篇：大手牽小手 一路向前走！

“大小手，向前走”遙想童年那美好的時(shí)光，我們從未想過(guò)某天會(huì)因吃不飽飯而發(fā)愁，從未擔(dān)心過(guò)會(huì)有衣不蔽體的日子來(lái)臨，從未焦慮過(guò)下一刻或許會(huì)面臨失學(xué)的問(wèn)，因?yàn)槲覀兪谴蠖鄶?shù)成長(zhǎng)孩子中幸運(yùn)的代表，是幸福選擇了我們，大手牽小手 一路向前走！。當(dāng)我們處在童年少不更事的日子里時(shí)，更多的是關(guān)注自己的喜怒哀樂(lè)，對(duì)社會(huì)中的冷暖不曾予多的了解?？芍麄?，那些生長(zhǎng)在偏遠(yuǎn)山區(qū)與我們同齡的孩子們會(huì)過(guò)著怎樣的生活？隨著年齡的增長(zhǎng)，我們也逐漸步入社會(huì)，經(jīng)歷著或者多多少少看著周?chē)奶鞛?zāi)人禍的發(fā)生，我們或許試圖回避過(guò)，但是因?yàn)閮?nèi)心尚有良知，能感知人間疾苦，能同情生離死別，當(dāng)我們遇到別人有災(zāi)難時(shí)更多的時(shí)候是愿意出自己一份力去幫助他們。我們知道藍(lán)天下有這樣一群孩子，他們天真可愛(ài)，他們聰明好學(xué)，他們堅(jiān)強(qiáng)刻苦……雖然他們的年齡尚小，但是他們能在惡劣的環(huán)境下承受著生活所帶來(lái)的煎熬。他們無(wú)法選擇出生的環(huán)境，但是如今的我們能夠盡可能的幫助他們，這樣或許能使他們?cè)俅慰吹较Ｍ?，從他們?cè)衩悦o(wú)助的眼神中能夠感受到笑意。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)好人居多，有著同樣想法的人在用自己不同的方式給予他們幫助。然而我們就在這樣一種善意的驅(qū)使下共同走到了一起。在我們這個(gè)年齡，在我們美好的大學(xué)時(shí)光中，能真正去做自己想做的事情，做一件覺(jué)得有意義有價(jià)值的事情是我們這個(gè)群體所期待的。因此就順著這樣的思想由我們自發(fā)組織的一個(gè)“大小手，向前走”的愛(ài)心捐贈(zèng)團(tuán)體成立了，倡議書(shū)《大手牽小手 一路向前走！》。我們所希望就是能夠盡全力號(hào)召重慶大學(xué)城所在的各大高校的學(xué)生一起動(dòng)員參與到這個(gè)捐贈(zèng)中。我們的群體最初的組建是在六月二十日，由當(dāng)時(shí)的幾個(gè)主要發(fā)起者到后來(lái)動(dòng)員到系上志愿者以及重大的一些積極自愿者的參與，在短短的一周時(shí)間，主要人員就發(fā)展到現(xiàn)在的二十多人。雖然我們是自發(fā)性的捐贈(zèng)團(tuán)隊(duì)，但是我們?cè)诮M織上以及活動(dòng)流程都分配的很詳細(xì)，各小組有各小組的任務(wù)，我們花了幾天時(shí)間設(shè)計(jì)好了團(tuán)隊(duì)的logo，宣傳海報(bào)，口號(hào)以及倡議書(shū)，做足了充分的準(zhǔn)備，因?yàn)檫@種義舉所激發(fā)的***是我們所抗拒不了的。也正是因?yàn)槲覀冞@是一個(gè)自發(fā)性的活動(dòng)，在活動(dòng)本身的可信度上難免會(huì)遭到質(zhì)疑。就為此事團(tuán)隊(duì)內(nèi)部也經(jīng)歷過(guò)激烈的商討，如何使我們這種自發(fā)性的團(tuán)隊(duì)可信度提高，能夠得到大學(xué)城各大院校的認(rèn)可。本以為要在學(xué)校開(kāi)一個(gè)自發(fā)性組織的愛(ài)心捐贈(zèng)的證明會(huì)很困難，但是今日我們卻順利的拿到了通行證，得到了學(xué)校團(tuán)委的大力支持，在這一個(gè)關(guān)卡上又增加了團(tuán)隊(duì)的志氣提高了我們的積極性。今天是我們捐贈(zèng)活動(dòng)在本校開(kāi)始的第一天，地點(diǎn)我們選擇了學(xué)校人流量最集中的食堂出入口，我們印足了傳單發(fā)送給過(guò)往的行人，師生，同時(shí)也得到了他們的響應(yīng)，雖然第一天捐贈(zèng)的人不多，但是我們做足了宣傳，也有不少學(xué)生仍在繼續(xù)參與進(jìn)我們的自愿者行列當(dāng)中，為接下來(lái)的捐贈(zèng)壯大隊(duì)伍。只要我們有這個(gè)信念便會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，用我們的行動(dòng)來(lái)完成我們最初的愿望。我們堅(jiān)信，只要愛(ài)心還在，多一份關(guān)懷藍(lán)天下便又會(huì)多一張笑臉！流程記錄組報(bào)道2010.06.28

第三篇：交通安全大手牽小手

交警叔叔和我們?cè)谝黄?/p>

御駕宮九年制學(xué)校四年級(jí) 李娟

同學(xué)們當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)，看到最多的是什么，當(dāng)然是汽車(chē)了，一輛輛汽車(chē)川流不息，有紅的、黃的、很的、白的，一輛接一輛，你追我趕，現(xiàn)在人們的生活條件好了，就越來(lái)越離不開(kāi)汽車(chē)，汽車(chē)給人們出行帶來(lái)了方便，也同時(shí)對(duì)人們的生命產(chǎn)生了威脅。車(chē)子多了路也窄了，誰(shuí)來(lái)維持交通秩序呢？當(dāng)然是交警叔叔了，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論晴天陰天，他都站在自己的崗位上。

有一次，我起床遲了，連忙把臉一洗，吃了點(diǎn)早點(diǎn)，往學(xué)校趕。我走在路邊發(fā)呆了，這么多汽車(chē)怎么過(guò)呢？哎呀！急死了，我猛往斑馬線(xiàn)上沖，突然，一輛別克汽車(chē)猛的過(guò)來(lái)，我不知是前還是后，這時(shí)，一雙手把我拉了回來(lái)，我定神一看，啊，交警叔叔，他用大手牽著我的小手，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你呀你，再也不要在馬路上亂跑了，看汽車(chē)差點(diǎn)撞到你了，知道了嗎？”我慚愧的低下了頭。

還有一次，雨下的特別大，有一個(gè)小男孩在雨下被下成了落湯雞，他傻呆呆的站在斑馬線(xiàn)上，看著來(lái)往的車(chē)輛，這時(shí)，交警叔叔急忙地跑過(guò)去對(duì)小男孩說(shuō)：“小朋友，叔叔送你過(guò)馬路，他微笑著伸出溫暖的大手牽起男孩的小手過(guò)了馬路。

同學(xué)們，我們要珍惜生命，遵守交通規(guī)則，大手牽小手，健康安全永長(zhǎng)久

指導(dǎo)老師（薛婷）

第四篇：大手牽小手征文

環(huán)衛(wèi)工人的艱辛

茗山中學(xué)

802班

段惠瓊

如果說(shuō)，每個(gè)城市的生活，就像一首首宏偉的交響曲，那么，環(huán)衛(wèi)工人則像樂(lè)譜上的音符。盡管音符是那樣的微小，那樣的普通，可他們卻在自己特定的位置上發(fā)出了悅耳的聲響。如果說(shuō)，我們的祖國(guó)是一群星燦爛的世界，那么環(huán)衛(wèi)工人就是夜空中最閃亮的那顆星星。盡管人們不知道上發(fā)出一束束光和熱，去無(wú)私的照耀他人…… 無(wú)論是萬(wàn)物復(fù)雜，陽(yáng)光和照的春天，艷陽(yáng)高照，蟬鳴蝶舞的夏天，還是谷物豐收，北雁南飛的秋天，狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛的冬天。你總能欣賞到，環(huán)衛(wèi)工人那春似簡(jiǎn)單，實(shí)則萬(wàn)分困難的“掃帚舞?！? 當(dāng)喧鬧的街道恢復(fù)了平靜；當(dāng)擁擠的汽車(chē)也停止了運(yùn)行；當(dāng)頑皮的孩童早已入睡；當(dāng)繁華的夜市也進(jìn)入了夢(mèng)境。這時(shí)，環(huán)衛(wèi)工人早已開(kāi)始了一天的工作，正為人們裝扮著一個(gè)嶄新的黎明。你說(shuō)，這如些無(wú)私，如此辛勒的環(huán)衛(wèi)工人，怎能不讓人心生敬仰之情？ 但是，在我門(mén)的身邊卻出現(xiàn)了一個(gè)這樣的事例——在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的公園中，一名青年隨手將一片紙屑扔在了地上，這時(shí)，環(huán)衛(wèi)啊姨急忙上前阻止。只見(jiàn)環(huán)衛(wèi)阿姨微笑的說(shuō)道：”年輕人，不要亂扔垃圾，垃圾會(huì)污染環(huán)境的，如果污染嚴(yán)重的話(huà)，人類(lèi)還會(huì)滅絕。”青年半信半疑的問(wèn)題：“有這么嚴(yán)重嗎？”這時(shí)，環(huán)衛(wèi)阿姨收起了微笑，十分嚴(yán)肅的說(shuō)道：“當(dāng)然，地球是一個(gè)美麗的星球，也是一個(gè)容易破碎的星球，我們應(yīng)該好好的保護(hù)它……”那位青年似乎沒(méi)有一絲的悔改之意，還打斷環(huán)衛(wèi)工人的話(huà)，而耐煩的話(huà)說(shuō)道：“別煩我了反正現(xiàn)在環(huán)境也不好，扔一片屑沒(méi)關(guān)系的，還有，如果沒(méi)有我們，你哪還有工作呢？你區(qū)區(qū)一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，你有什么資格這樣指責(zé)我！”

當(dāng)我看到這一條新聞時(shí)，心中不由的產(chǎn)生了一股寒意。難道你亂扔垃圾真的是為了環(huán)衛(wèi)工人好嗎？難道你就有資格這樣指責(zé)環(huán)衛(wèi)工人嗎？請(qǐng)摸著良心，好好的想想吧！

環(huán)衛(wèi)工人是平凡的。他們默默無(wú)聞，不引人注目，平凡的不為人們所知曉，不被人看重。然而，正是這些平凡的工人，日復(fù)一日，年復(fù)一年的用自己的一身臟，換來(lái)了萬(wàn)家凈。是他們甘愿吃苦，忘我的勞動(dòng)，為城市除后布新，才有了這清新優(yōu)美的環(huán)境；是他們勇于助人，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，凈化這空氣，播種著精神文明。

我遵章，你守序，平安出行齊給力；我禮讓?zhuān)阄⑿?，幸福生活多美妙；我環(huán)保，你卻綠，優(yōu)美環(huán)境齊受益；我正風(fēng)，你正氣，和諧社會(huì)更聞名！

讓我們做一個(gè)文明人，從小事做起，從愛(ài)護(hù)環(huán)境做起！讓我們小手牽大手，文明一起走！

嚴(yán)寒中的一抹陽(yáng)光

茗山中學(xué)

801班

柯勁松

古人云：“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也，不學(xué)禮，無(wú)以立?！蔽覈?guó)是一個(gè)擁有五千多年歷史的文明古國(guó)，禮儀之邦。文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為炎黃子孫，我們應(yīng)當(dāng)把這種傳統(tǒng)美德世代傳承下去并發(fā)揚(yáng)光大。

生活處處有文明，文明是一盞明燈，它照亮了人們前行的道路；文明是一種習(xí)慣，它體現(xiàn)著人們的生活態(tài)度；文明是一種精神，它體現(xiàn)著人們的風(fēng)貌；文明是一個(gè)標(biāo)志，它代表著一個(gè)社會(huì)的氣象。

在一次難忘的經(jīng)歷后，我明白了文明的真諦。那是寒冷冬天的一個(gè)清晨，我站在窗前看著遠(yuǎn)方的雪景。遠(yuǎn)方，天霧蒙蒙的，雪花在天空中飛舞，小鎮(zhèn)的樓房在遠(yuǎn)處時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。連綿不絕的山峰，披著白色的羽絨服屹立在天地之間。北風(fēng)猛烈地刮著，路邊光禿禿的樹(shù)木活像一個(gè)個(gè)瘦肉的老頭，它們經(jīng)受不住北風(fēng)猛烈地襲擊，在寒風(fēng)中搖曳。

我看見(jiàn)幾個(gè)大人在對(duì)面屋檐下聊天，他們穿著厚厚的棉襖，頭上戴著帽子，脖子上圍著圍巾，手上戴著手套，另一只手還拿著一根煙。他們?cè)谀抢飼r(shí)而搓手，時(shí)而跺腳的聊著，他們把煙抽完后直接往地上一扔，又重新點(diǎn)燃一支繼續(xù)聊著。

沒(méi)過(guò)多久，母親讓我去倒垃圾，剛走出門(mén)口，一陣寒風(fēng)迎面吹來(lái)，我手中的垃圾被風(fēng)刮到了天上。垃圾與雪花在空中共舞著，在一同落在地上結(jié)合在一起。外面氣溫滴水成冰，我也不再管地上的垃圾轉(zhuǎn)身進(jìn)了家里。

我再次回到了窗前，那幾個(gè)大人早已不見(jiàn)了蹤影，也許是天氣過(guò)于寒冷，他們也各自回家了，“也是，外面天寒地凍，一個(gè)活物也沒(méi)有，有誰(shuí)好端端的愿意待在外面受凍呢？”我心中暗想。

不久，一個(gè)老人拉著一輛用木頭做的破舊垃圾車(chē)進(jìn)入了我的視野。他在寒風(fēng)中艱難的前行著，待他靠近后我發(fā)現(xiàn)他衣服上寫(xiě)著兩個(gè)引人矚目的大字“環(huán)?！薄Ｎ一腥淮笪?，他是一名環(huán)保工人。只見(jiàn)他來(lái)到剛才那幾個(gè)人聊天的地方清理他們遺留的煙頭。老人拿出一把鐵鍬，彎下腰費(fèi)力的向有煙頭的地方鏟去。天氣過(guò)于寒冷，煙頭與冰雪融合為一體非常堅(jiān)硬。看著老人在風(fēng)雪中忙碌的情景，也想起我剛才不文明的行為內(nèi)心非常愧疚。

我走下樓，拿著工具來(lái)到屋外準(zhǔn)備清理我剛才遺留的垃圾。老人身上文明的精神感動(dòng)了我，他們默默的付出卻從無(wú)怨言，也正是這種文明的精神他們也被稱(chēng)為“馬路天使”。我想：“如果人們都講文明一定可以讓天變得更藍(lán)，水變得更清，樹(shù)變得更綠，生活與世界變得更美好?！崩K于清理完了，我呵著凍得像紫菜一樣的手看向老人，發(fā)現(xiàn)老人也正笑著看著我。風(fēng)雪不知什么時(shí)候停止了，太陽(yáng)從云層中鉆了出來(lái)，陽(yáng)光灑在我的臉上非常溫暖。

大手牽小手，文明伴我行

茗山中學(xué)802 黃靖琪

作為世界中的一員，我們都應(yīng)該文明，更何況我們還是學(xué)生，學(xué)生就必須有個(gè)學(xué)生樣，文明需要我們?nèi)ド⒉ィバ麄鳌?/p>

初秋的傍晚，夕陽(yáng)的余暉灑向大地，晚霞映在天邊，夕陽(yáng)為天空鑲了一道金邊。吃完晚飯后，我拉著爸爸媽媽去公園散步，“飯后走一走，能活九十九?！惫珗@里的人并不是很多，有的在閑聊，有的健身，有的在遛狗......其中有一對(duì)母女吸引了我的視線(xiàn)，她們穿的是同款淺紫色衣服。女兒手中拿著一根棒棒糖，正在開(kāi)心地舔著。媽媽牽過(guò)女兒的手兒，不時(shí)地低下頭說(shuō)著些什么。孩子的臉頓時(shí)就像剛盛開(kāi)的太陽(yáng)花一樣，那么陽(yáng)光，那么天真，那么可愛(ài)。月牙似的眼睛瞇成了一條線(xiàn)。銀鈴似的笑聲隨著微風(fēng)輕輕飄進(jìn)我耳朵里，那么動(dòng)聽(tīng)，那么悅耳，那么清脆。不一會(huì)兒，女孩手中的棒棒糖吃完了。只見(jiàn)她隨意地一松手，“啪”的一聲，木棍掉在地上。女孩依舊淡定的向前走，母親卻停下了腳步。女孩感到很驚訝，回頭看了一眼母親，緊接著說(shuō)了一句：“媽媽?zhuān)阍趺床蛔吡?？”“露露，露露過(guò)來(lái)”。母親蹲下了身子，看著跑過(guò)來(lái)的女兒，“露露，公園漂亮嗎？”“漂亮”。露露爽快地回答。母親緊接著又問(wèn)了一句：“那公園干凈嗎？”“當(dāng)然啦！”露露回答說(shuō)。母親順手指了那根木棍：“那里呢？”露露低下了頭，撓了撓腦袋，便自覺(jué)地跑過(guò)去拾起那根被她丟棄的木棍，隨之又奔向遠(yuǎn)處的垃圾桶，踮起腳尖，丟盡了垃圾桶。母親臉上露出欣慰的笑，可露露并沒(méi)有停下腳步，向別處跑去。母親有點(diǎn)擔(dān)心，皺起來(lái)眉頭，大喊：“露露，露露......”只見(jiàn)小女孩又拾起周?chē)睦?，一片一片地丟進(jìn)垃圾桶。看到露露的行為，母親放松了緊繃的臉，對(duì)露露揮了揮手。露露“噠噠”的腳步聲跑向母親，母親笑了笑，溫柔的用手摸了摸露露那機(jī)靈的腦袋，再一次手牽著手。

一大一小的背影有節(jié)奏向前移動(dòng)，漸漸消失在夕陽(yáng)的余暉中，消失在路的盡頭。我愣住了，一個(gè)小女孩知道自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正，且改正了其他人的錯(cuò)誤。環(huán)境是我們大家一起來(lái)保護(hù)的，文明應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記在心中，做文明人，創(chuàng)建我們美好城市，打造未來(lái)世界！

大手牽小手，文明齊步走

茗山中學(xué)802

牟露露

窗外的雨絲像根根細(xì)線(xiàn)，雨珠在晨暉的照耀下散發(fā)著白光，從屋頂?shù)乃嗤叻謇锘湎聛?lái)，柔情地吻著鄉(xiāng)村里樸實(shí)的泥土。澄澈的湖面，泛起層層漣漪......一場(chǎng)春雨潤(rùn)物后，冒出土的嫩芽更加?jì)善G欲滴，青青的，亮亮的。空氣格外的清新，我和幾位同學(xué)漫步在河畔，側(cè)耳傾聽(tīng)微風(fēng)述說(shuō)的春天的故事.....就這樣，我們踏上了春游的時(shí)代。

初春的陽(yáng)光像一層被單般柔軟而溫暖，又似蝴蝶般輕盈，款款舞來(lái)。鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳地歌唱著，單一的音調(diào)不停歇地平衡著鄉(xiāng)村生活的動(dòng)與靜。一個(gè)村莊、一群蜜蜂與蝴蝶就構(gòu)成了一幅“風(fēng)恬日暖蕩春光，戲蝶游蜂亂入房”的美好景圖。抬頭仰望天空，電線(xiàn)桿緊挨成一條條的五線(xiàn)譜，燕子那輕盈潔岸的身姿在飛舞著，像是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，它們譜寫(xiě)了一首充斥著青春活力的春之歌。好一個(gè)“春色遍芳菲，閑檐雙燕歸”?。∷鼈円蕾嗽谵r(nóng)家人厚實(shí)的屋檐巢下，發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音。

然而，接踵而來(lái)的景象令我們震驚不已，這里滿(mǎn)是游客們?nèi)訑S的垃圾，食品包裝袋、飲料瓶等，長(zhǎng)久的積累導(dǎo)致這里散發(fā)出難以忍受的惡臭味。前面還是“綠樹(shù)煙外曉寒輕，紅心枝頭春意閑”的美景，后面卻變成了這樣，一股憤然的情緒涌上心頭，我們也無(wú)心賞景了，準(zhǔn)備拿著野餐布鋪好之后閑看美景的念頭一下被打翻了，化為了泡影。其實(shí)，這種場(chǎng)面在當(dāng)今社會(huì)已不為稀奇。還記得長(zhǎng)城的古老磚塊上刻的“XX到此一游”嗎？這樣一座文明古跡就被某些游客毀于一旦了，中國(guó)的諸多景區(qū)都有隨處可見(jiàn)的垃圾與刻字，我們都是歷歷在目的。那我們平常生活的街道與居處就更不用講了，為什么人人都不能做到文明的行為，讓生活多一點(diǎn)綠，多一點(diǎn)色彩，也多一份文明呢？

我和幾位同學(xué)二話(huà)不說(shuō)，便拿起垃圾扔進(jìn)垃圾袋中，漸漸地，垃圾越來(lái)越少了，惡臭味漸漸散去，此時(shí)的我們仿佛是太陽(yáng)底下最光輝的人。幸福洋溢在我們的臉上，看看此處，再看看彼此，自豪感撲面而來(lái)，頓時(shí)心生愉悅。

雖然這里已經(jīng)被我們清理干凈了，但世界那么大，中國(guó)那么大，各處的垃圾總不可能有我們?nèi)デ謇戆?！我們?nèi)绻巳税炎约核娴哪且惶幁h(huán)境清理干凈的話(huà)，世界不就會(huì)更加美好，空氣不就會(huì)更加清新，河流不就會(huì)不被污染了嗎？那么我們?nèi)嗣窬蜁?huì)生活得更加幸福，動(dòng)物更加和諧，天空更加蔚藍(lán)了嗎？

行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們手牽著手，共創(chuàng)文明城市，還天空一片蔚藍(lán)吧！

大手牽小手，文明伴我行

文明行為你我他

茗山中學(xué)802 許瑞軍

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢(qián)，你也不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明，那你就是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真滴。

這些年來(lái)，人類(lèi)的文明也隨著社會(huì)的進(jìn)步而發(fā)展，可是現(xiàn)在社會(huì)上還是時(shí)常有不文明的事件發(fā)生。

鏡頭一：在公交車(chē)上，一位抱著孩子的婦女?dāng)D在擁擠的人群中來(lái)回晃動(dòng)，用奢望的眼神望向一位正在座位上玩手機(jī)的年輕人，而那位年輕人看見(jiàn)后立馬把手機(jī)收了起來(lái)，假裝睡覺(jué)起來(lái)，無(wú)奈那位抱孩子的婦女只好擠在擁擠的人群中同公交車(chē)一起搖晃。雖然說(shuō)這是一件小事，但可以看出人類(lèi)文明的缺失。

鏡頭二：在公園游玩的人們，把吃完的零食垃圾袋到處亂扔，有的甚至隨地吐痰。以至于公園到處垃圾成堆，環(huán)境惡劣。雖然說(shuō)扔一片紙屑，吐一口痰沒(méi)什么，但你扔一片我吐一口，那我們共同生活的美好家園還成了什么呢？

鏡頭三：一名環(huán)衛(wèi)工人正在街上費(fèi)力地掃著地，他大到塑料瓶，小到一片樹(shù)葉，他都很認(rèn)真地掃干凈。當(dāng)時(shí)天氣很熱，他汗流浹背，但依然沒(méi)有停下。這時(shí)有一位小男孩走了過(guò)來(lái)，他身材微胖，穿著淺綠色的短袖和藍(lán)色的牛仔褲，很是“瀟灑”地走過(guò)來(lái)，他手里正拿著一盒快吃完的冰淇淋。正準(zhǔn)備隨手一扔時(shí)正好路過(guò)老爺爺?shù)纳磉?，老爺爺叫住了他，和藹地說(shuō)道:“小朋友，這個(gè)垃圾不能亂扔的，你看，旁邊就有個(gè)垃圾桶，你應(yīng)該將垃圾扔進(jìn)垃圾桶的，這樣就不會(huì)污染環(huán)境了”誰(shuí)知老爺爺?shù)闪死蠣敔斠谎?，沒(méi)好氣地說(shuō)道：“管你什么什么事，我愛(ài)扔哪扔哪里，你管得著嗎？你就是一掃大街的，我看你不過(guò)是想少掃一點(diǎn)罷了，我今天還就是要丟！”說(shuō)著便奮力一甩，盒子飛到了馬路中央。

最近我們一直提倡的志愿者服務(wù)精神“奉獻(xiàn)、有愛(ài)、互助、進(jìn)步”也感染了好一批人，以至于在城市各個(gè)角落我們能看到這些人，看到他們?cè)诰S護(hù)交通秩序，保護(hù)生活環(huán)境，弘揚(yáng)道德文明，在為社會(huì)文明貢獻(xiàn)自己的一份力量。

雖然我們現(xiàn)在沒(méi)有機(jī)會(huì)成為一名志愿者，但我們可以從小事做起。從撿一片紙屑，讓一個(gè)座位......讓自己的行為感染、帶動(dòng)他人。有一句歌唱得好“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”

中國(guó)自古以來(lái)就是“文明之邦”，而我們后一輩的人將更應(yīng)該去傳承弘揚(yáng)這些文明傳統(tǒng)。

小手牽大手

文明伴我行

茗山中學(xué)802班

柯美琳

尊敬的評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我來(lái)自茗山中學(xué)。今天我演講的主題是小手牽大手，文明伴我行。

荀彧說(shuō)過(guò)：人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成。國(guó)無(wú)禮則不寧。由此可見(jiàn)，文明禮儀對(duì)我們個(gè)人，對(duì)我們國(guó)家來(lái)說(shuō)，是多么重要。

中國(guó)，是一個(gè)文明古國(guó)，擁有五千多年的歷史，中國(guó)的文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。近年來(lái)，我們的生活條件越來(lái)越好了，可我們對(duì)文明的意識(shí)卻越來(lái)越淡。

校園本該是美麗的地方，高聳的教學(xué)樓，寬敞明亮的教室，周?chē)€有青蔥的樹(shù)木和綻放的花朵點(diǎn)綴著，宛如一幅優(yōu)美的畫(huà)卷，可竟那么多的垃圾滲入，完全打破了校園的美，顯得那么地刺眼。這并不是我們的值日生不負(fù)責(zé)任，而是我們同學(xué)這些不文明的行為。

在校園里，隨處可見(jiàn)一個(gè)垃圾桶，可同學(xué)們卻總懶得走那幾步，跟沒(méi)看見(jiàn)似的，隨地亂扔，在這種環(huán)境下，我們?cè)趺茨芨玫貙W(xué)習(xí)呢？同學(xué)還經(jīng)常抱怨每天起得早，睡得晚，可我們有沒(méi)有想過(guò)那些環(huán)衛(wèi)工人呢？當(dāng)我們?cè)缟线€沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)里的時(shí)候，他們就已經(jīng)開(kāi)始工作了。當(dāng)我們晚上正在呼呼大睡的時(shí)候，他們依然在工作。不管是炎炎夏日，還是寒冬臘月，他們都堅(jiān)持在工作崗位上。而他們這樣勞累的原因又是什么？可想而知，正是我們這些不文明的行為，如果我們少丟一片垃圾，他們不就不會(huì)這樣辛苦了嗎？ 可是好多人就是做不到，盡管許多地方貼出了警示，可我們總愛(ài)視而不見(jiàn)，貼這些警示的原因是什么？還不是想讓我們有一個(gè)更加舒適的生活環(huán)境，可我們呢？總是漠不關(guān)心，正是我們中國(guó)人這些行為，才使其他國(guó)家的旅游景點(diǎn)里都貼出了標(biāo)有漢字的警示，這該是一個(gè)多大的恥辱？要知道我們每個(gè)人都代表著我們整個(gè)中華民族，作為炎黃子孫的我們不應(yīng)該努力去發(fā)揚(yáng)我們的文化嗎？我們不應(yīng)該嘗試去規(guī)范我們那些不文明的行為嗎？否則，別的國(guó)家該會(huì)是怎樣看待我們？

再看看我們身邊的環(huán)境，它為什么越來(lái)越差？不正是毀于我們?nèi)祟?lèi)的鐵蹄之下嗎？地球，幾十年前還是一個(gè)美麗的星球，藍(lán)藍(lán)的高空布滿(mǎn)云霞。每當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，一望無(wú)際的油菜花黃澄澄，金燦燦，麥苗綠油油，留在麥苗上的昨夜的露珠在和煦的陽(yáng)光照耀下，閃耀著美麗的光芒，大片大片剛萌發(fā)的小草像是在迎接春天的到來(lái)，潺潺的流水歡快的向前奔跑著?？蓭资旰蟮慕裉炷兀刻觳凰{(lán)了，草不綠了，高聳林立著的大廈取代了一望無(wú)垠的田野。大自然許多美麗的事物都在漸漸地離我們遠(yuǎn)去，直到我們幡然醒悟時(shí)卻來(lái)不及了。這所有的一切都是大地母親在呻吟，在警告我們，如果我們?cè)倨茐拇笞匀?，我們就?huì)害了自己。如果不是我們，她就不會(huì)變的如此傷痕累累。

文明，是一種風(fēng)格，是一種人人向往的風(fēng)格，所以我在這里呼吁大家：為了我們自己，為了我們社會(huì)，為了我們國(guó)家，為了我們地球，我們不要再做這些不文明的行為了，讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，做文明事，做文明人。

一伸手的文明

茗山中學(xué) 701班 左婉熒

文明像一縷花香徐徐沁入人們干涸的心田，文明就像一陣風(fēng)，輕輕地吹走那些不良的行為習(xí)慣；文明像一盞燈，柔柔照亮每一個(gè)陰暗的角落。文明離我們有多遠(yuǎn)？有時(shí)候只不過(guò)是一伸手的距離。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我去公園散步，途經(jīng)一個(gè)商店，看到門(mén)口堆滿(mǎn)了垃圾，一位清潔工阿姨正在認(rèn)真的打掃著。一陣風(fēng)吹來(lái)，垃圾頓時(shí)跑得到處都是，那位清潔工阿姨只好重新打掃。

我繼續(xù)往前走，一輛藍(lán)色的小轎車(chē)忽然放慢了速度，緩慢地停在離我前面不遠(yuǎn)的路邊。我心里很疑惑，這路邊都是樹(shù)，把車(chē)停在這兒干什么？難道是臨時(shí)有事要下車(chē)，還是要停車(chē)等人？我不敢再想下去了，接下來(lái)發(fā)生的事打破了我心中的疑惑。

只見(jiàn)車(chē)窗慢慢的開(kāi)，一只拿著空水瓶的手伸出來(lái)——原來(lái)是想把空水瓶扔到垃圾桶里?？墒鞘植粔蜷L(zhǎng)，里面的人只好探出頭來(lái)，原來(lái)是一個(gè)大姐姐，只見(jiàn)她盡力地伸了伸胳膊，但還是夠不到垃圾桶，于是她又探出身子，才將空水瓶扔到了垃圾桶里。之后她又縮回了身子，關(guān)上了車(chē)窗，車(chē)子緩緩地開(kāi)走了，消失在遠(yuǎn)方。

眼前的這一幕讓我深思：為什么那位大姐姐可以將車(chē)子停下，把空水瓶扔到垃圾桶中，可為什么有些人連只離一步之遙的垃圾桶都不愿伸一伸手把垃圾扔到垃圾桶中呢？如能都像那位大姐姐，清潔工就不用這么辛苦的打掃了。

我到達(dá)公園后，坐在長(zhǎng)椅上看書(shū)，眼前干凈的地面上忽然出現(xiàn)了一塊香蕉皮，我沿著香蕉皮望過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)小男孩嘴中正吃著香蕉，我剛想把香蕉皮撿起來(lái)，這個(gè)小男孩的媽媽忽然出現(xiàn)在眼前，只見(jiàn)她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小男孩說(shuō)：“孩子，你剛做了什么？你知不知道亂丟垃圾是不文明的行為？你不是一直想做個(gè)好孩子嗎？”只見(jiàn)那個(gè)小男孩滿(mǎn)臉通紅，滿(mǎn)懷歉意地把香蕉皮撿了起來(lái)伸手把它扔進(jìn)了垃圾桶里后，并說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我以后一定會(huì)做個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子！”小男孩的媽媽聽(tīng)后欣慰地笑了。

我又開(kāi)始思索：如果世界上所有的父母都能這樣教育孩子，那么世界上還有不文明的行為嗎？

其實(shí)文明離我們并不遙遠(yuǎn)，有時(shí)候只不過(guò)是一伸手的距離。請(qǐng)伸一伸你的手吧，這樣，我們的社會(huì)才會(huì)變得更加文明，更加美好！

大手牽小手，文明一起走

茗山中學(xué)706班 彭雨潔

“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”?！}記 “德”，多么美麗，多么高尚的字眼??！人無(wú)德而不生，事無(wú)德而不成，國(guó)無(wú)德則不寧?！暗隆?，像一縷馨香，沁人心脾；如一輪明月，皎潔無(wú)暇；又似一株荷花，如淤泥而不染?? 要做到德，就得從文明做起。那么，我們又該如何做到文明呢？在我看來(lái)，要做到文明，就要從小養(yǎng)成文明的習(xí)慣，要從生活中的點(diǎn)滴做起。在校園中，你是否會(huì)遵守校規(guī)校紀(jì)，做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生呢？在與他人交談時(shí)，你能否禮貌用語(yǔ)呢？在自己的生活中，你是否會(huì)講究個(gè)人衛(wèi)生呢？將來(lái)步入社會(huì)，你能否做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民呢？ 這些小事你都要銘記于心，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，這樣，你就步入文明的軌道了。孩子總須要個(gè)好的榜樣，所以，長(zhǎng)輩們更要為子女樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，可是，在當(dāng)今社會(huì)仍有種種不文明現(xiàn)象： 有的人，為了圖一時(shí)便利，而無(wú)視交通，不走近在咫尺的斑馬線(xiàn)，直接沖到馬路的另一邊。請(qǐng)大家想一想，假如這時(shí)有一輛車(chē)子正向這邊飛馳而來(lái)，豈不又釀造了一起交通事故？ 在一些景點(diǎn)，我們常能看到“xxx在此一游”的標(biāo)記，這些游客的行為是令人憎惡的，我想對(duì)這些游客說(shuō)：“你們玩開(kāi)心了，可當(dāng)他人再到此地游覽時(shí)，又會(huì)作何感想呢？” 在一些公共場(chǎng)合，明確地標(biāo)有“禁止吸煙”的標(biāo)識(shí)，可有些人還是肆無(wú)忌憚的享受著煙霧帶來(lái)的“享受”，請(qǐng)問(wèn)：“你有沒(méi)有想過(guò)星星之火可以燎原，假如就因你的一個(gè)煙頭，引起火災(zāi)，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)呢？” 像這樣的不文明現(xiàn)象比比皆是，要想徹底杜絕不文明現(xiàn)象的發(fā)生，必須講文明的種子播撒入每一個(gè)人的心中。那么，我們每一個(gè)人都應(yīng)做一個(gè)文明人，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，爭(zhēng)創(chuàng)文明社會(huì)?！案裎锒笾?，知至而后誠(chéng)意，意誠(chéng)而后心正，心正而后修身，修身而后齊家，齊家而后治國(guó)，治國(guó)而后天下平。”

讓我們以修生為本，行走在“止于至善”的道路上。讓我們大手牽小手，文明一起走，共創(chuàng)美好文明社會(huì)！文明在心中

茗山中學(xué)702班劉明珠

文明是我國(guó)中華民族的傳統(tǒng)美德，文明是人類(lèi)不可缺少的精神食糧。如果失去了文明，比失去了時(shí)間和金錢(qián)更可怕。如果每個(gè)人都講文明，社會(huì)就會(huì)變得更加美好和諧。

而在我們的生活，也許有許多這樣的例子。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著下課鈴聲響起，同學(xué)們沖著教室門(mén)口，生怕錯(cuò)過(guò)了食堂里美味可口的飯菜?！鞍　币晃煌瑢W(xué)慘叫了一聲，我看到有些同學(xué)視而不見(jiàn)，我走過(guò)去問(wèn)：“你怎么了，受傷了嗎？”接著，老師就走過(guò)來(lái)嚴(yán)肅說(shuō)：“同學(xué)們，要講文明啊?！辈胖烙捎谕瑢W(xué)們不守秩序，大家你推我擠，結(jié)果把一位同學(xué)踩傷了。

文明這個(gè)詞突然刻在心里，回家的路上，一直在想，到底什么是文明呢？于是，帶著疑問(wèn)回到家，我問(wèn)媽媽。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單”。好吧！帶著似懂非懂的心情，又走進(jìn)爺爺家里。只見(jiàn)爺爺正把垃圾桶里的垃圾倒進(jìn)垃圾箱里，于是我又問(wèn)爺爺：“什么是文明呀？”爺爺指了指：“你瞧，我現(xiàn)在做的事就是文明?。　备杏X(jué)有一點(diǎn)懂了。

當(dāng)我知道文明是有禮貌，愛(ài)干凈，守秩序時(shí)。我也經(jīng)常勸說(shuō)別人要講文明，懂禮貌，守秩序。千萬(wàn)不要在人群中你推我擠和亂扔垃圾。我還記得，我的姐姐曾告訴過(guò)我，自己懂得什么是文明，同時(shí)也要盡自己最大的努力讓別人知道什么是文明。要讓別人去做文明事，首先就得自己先做文明事 我做過(guò)一件事，那讓我的姐姐替我感到欣慰。我們一家人去野外風(fēng)景區(qū)郊游，那里的風(fēng)景美好；亭亭玉立的大樹(shù)，鮮艷無(wú)比的花海，讓人陶醉！但當(dāng)我們來(lái)到另外一個(gè)地方郊游時(shí)，發(fā)現(xiàn)每棵樹(shù)上都有“到此一游”的刻字，使那些原本有著自然美的樹(shù)木變成了一些難看無(wú)比的枯木。終于，我們找到了最終的破壞者，他任然在破壞的那些樹(shù)木，破壞環(huán)境。我想上去阻止他，可是膽小怕事的性格讓我欲言又止，姐姐推了推我說(shuō)：“要記住，你是中國(guó)人，要傳承中華民族的美德，做一個(gè)文明人做文明事?！庇谑俏夜钠鹩職猓叩狡茐恼呱磉?，對(duì)他說(shuō)：“叔叔，你這是破壞大自然的生命，破壞環(huán)境?！薄澳銈€(gè)小屁孩懂什么呀?！彼魺o(wú)其事說(shuō)。我被激怒了，轉(zhuǎn)而又克制住。繼續(xù)心平氣和的對(duì)叔叔說(shuō)：“樹(shù)木也是有生命的，你這樣傷害它，它會(huì)痛的?！蔽业恼\(chéng)心打動(dòng)那位叔叔。叔叔的臉一下子憋得通紅通紅，還不停地給我道歉說(shuō)：“是叔叔不對(duì)，給孩子們樹(shù)立形象，一定改正！”我回頭一笑，姐姐豎起了大拇指。贊賞我做的非常好。

那一天，我感覺(jué)好自豪，好像有一朵文明的花朵在我心中開(kāi)放！

第五篇：小手牽大手演講稿

小手牽大手演講稿

小手牽大手演講稿1

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

朋友，你是否因?yàn)榛▋旱那逑汊硕?jīng)把它從枝頭摘下?你是否曾經(jīng)因?yàn)椴輧旱膵扇崮劬G而把它踩在腳下?你是否曾經(jīng)為了自己一時(shí)的方便而把垃圾隨意丟棄呢?你是否想過(guò)，當(dāng)你享受這些自己所謂的快樂(lè)與便捷時(shí)，文明正在離你遠(yuǎn)去。

我不知道文明是怎樣萌芽的，但我知道茹毛飲血的遠(yuǎn)古年代，原始人類(lèi)就已經(jīng)懂得了一起狩獵，也一起分享食物。我知道他們是原始的，但他們又是文明的。

我不知道文明是怎樣成長(zhǎng)的，但當(dāng)我看見(jiàn)有人在公共場(chǎng)合亂扔垃圾、隨地吐痰、用臟話(huà)罵人，甚至有人賭博打架時(shí)，我知道這些都是不文明的表現(xiàn)。

我不知道文明是不是在我們每一個(gè)人的身邊，但當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)下面的故事時(shí)，作為一個(gè)中國(guó)人，內(nèi)心感到的是慚愧。

在國(guó)外某景點(diǎn)，工作人員在路邊豎了一塊牌子，上面用顯目的漢字寫(xiě)著“請(qǐng)勿隨地吐痰”六個(gè)大字。他們?yōu)槭裁床皇褂闷渌Z(yǔ)言或者用世界通用的英語(yǔ)呢?工作人員這樣寫(xiě)的目的好像是為了特別提醒：“中國(guó)游客”勿隨地吐痰。這簡(jiǎn)直就是莫大的諷刺，然而這又不得不讓我們思考：“中國(guó)人”在別國(guó)人眼里究竟是什么樣的形象?在有的小區(qū)門(mén)口、街道旁邊等地方，幾乎所有人都見(jiàn)過(guò)不知道是誰(shuí)為了防止人們亂扔垃圾而豎的牌子：有的寫(xiě)著“此處禁止倒垃圾!”、有的寫(xiě)著“此處禁止倒垃圾，違者罰款___元!”、有的寫(xiě)著“在此處倒垃圾的人……”(省略了詛咒人、罵人的丑話(huà)或臟話(huà))。

通常情況下，第一類(lèi)和第二類(lèi)警示牌起的作用不太大，倒是第三類(lèi)牌子常常立竿見(jiàn)影會(huì)起一些作用，可是好景一般也不會(huì)很長(zhǎng)。亂扔垃圾本來(lái)是不文明的行為，可偏偏文明的警示牌不起什么作用，而不文明的警示牌相反還會(huì)多多少少起到一些作用。這亂扔的垃圾和這些警示牌，又說(shuō)明了什么呢?!

我們可是有著五千年歷史的文明古國(guó)啊!

如何讓全世界的人真正了解我們五千年的.文明，如何讓我們的文明和國(guó)家經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展同行，如何讓我們的文明和每一個(gè)中學(xué)生、每一個(gè)華夏子孫同行，這是迫切需要我們思考和踐行的。我們必須樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)，爭(zhēng)做一個(gè)文明的中國(guó)人：花開(kāi)了，讓花兒的美麗依然留在枝頭;草綠了，讓小草的綠色依然裝點(diǎn)大地;別人幫助了你，說(shuō)一聲“謝謝”;別人感謝你時(shí)，道一聲“別客氣”;激動(dòng)時(shí)，在公共場(chǎng)合別得意忘形;沖動(dòng)時(shí)，把臟話(huà)從自己心靈的字典里徹底抹去;讓真，永遠(yuǎn)伴隨著我們;

讓善，永遠(yuǎn)伴隨著我們;讓美，永遠(yuǎn)伴隨著我們;讓敬老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德、文明禮貌的社會(huì)公德、愛(ài)己愛(ài)人愛(ài)環(huán)境的基本道德都永遠(yuǎn)伴隨著我們。文明從學(xué)習(xí)中得來(lái)，從勞動(dòng)中得來(lái)。讓我們每一個(gè)中學(xué)生、每一個(gè)中國(guó)人都與文明同行吧：

讓“小悅悅”事件成為過(guò)去;讓“中國(guó)老太”事件成為過(guò)去;讓“最美媽媽”“最美老師”“最美司機(jī)”等“最美中國(guó)人”永遠(yuǎn)美麗。

一個(gè)善意的眼神，一臉真誠(chéng)的微笑，一陣鼓勵(lì)的掌聲，一句誠(chéng)摯的祝福，一個(gè)攙扶，一句提醒、一聲問(wèn)候……都是文明的體現(xiàn)。

請(qǐng)相信：生在新社會(huì)長(zhǎng)在紅旗下的我們，一定能夠在祖國(guó)的哺育下，養(yǎng)成時(shí)時(shí)處處、一言一行，都文明禮貌的好習(xí)慣。

請(qǐng)相信：無(wú)論在校內(nèi)還是校外，無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，我們每一個(gè)中學(xué)生都能夠做到文明著裝、文明用語(yǔ)、文明出行。

請(qǐng)相信：我們會(huì)爭(zhēng)做新時(shí)代文明的中學(xué)生，我們一定攜手前進(jìn)，共同創(chuàng)建祖國(guó)繁榮的未來(lái)、富強(qiáng)的未來(lái)、文明的未來(lái)。

謝謝大家!

小手牽大手演講稿2

各位評(píng)委老師，各位觀(guān)眾：

大家上午好，我來(lái)自津市二小三年級(jí)212班，今天我演講的題目是《小手牽大手，文明我做主》。

小時(shí)候，爸爸牽著我的手告訴我：文明就是在家做個(gè)好孩子，于是，我乖巧聽(tīng)話(huà)，孝順父母；一年級(jí)那年我上學(xué)了，老師拉著我的手告訴我：文明就是在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，于是，我認(rèn)真讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)；昨天在街上我跌倒了，交警叔叔扶我起來(lái)，牽著他的.手叔叔告訴我：文明就是在社會(huì)做個(gè)好公民······于是我知道了，文明無(wú)處不在，文明是禮讓?zhuān)菐椭亲鹬?，是關(guān)愛(ài)，文明更是珍惜，更是感恩！

叔叔阿姨，來(lái)，讓我牽著你的手告訴你：文明，是彎腰撿起來(lái)的一張小紙片；文明，是人群里一份耐心的等待；文明，是飽含溫暖的一聲問(wèn)候；文明，是公交車(chē)上一張讓座的笑臉；文明，是幫助弱小時(shí)那一雙溫情的手！

文明，其實(shí)很簡(jiǎn)單，在你身邊，在我身邊，在你手邊，也在我手邊！來(lái)，讓我拉著你的手，一起邁向文明的路口！

謝謝大家！

小手牽大手演講稿3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、朋友們、父老鄉(xiāng)親們、各行各業(yè)的戰(zhàn)友們：

大家好！我演講的題目是《大手牽小手，共創(chuàng)文明城》。

當(dāng)一位家長(zhǎng)要把自己的小孩放在副駕駛座，小孩卻認(rèn)真地說(shuō)：“我未滿(mǎn)十二歲，不能坐在副駕駛座”時(shí)，你會(huì)想到什么？當(dāng)一個(gè)人把生活垃圾隨手扔在路邊，就是不肯走上幾步把它放進(jìn)垃圾桶時(shí)，你又會(huì)想到什么？當(dāng)我們的小孩連傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗都不知道，卻嚷著要過(guò)“圣誕節(jié)”時(shí)，你又該想到什么？是的，你該想到文明，想到我們是有著幾千年悠久歷史的文明古國(guó)，想到我們要?jiǎng)?chuàng)建全國(guó)文明縣城，我們的大人們要有文明的行為，用文明的行動(dòng)去教育我們的下一代，只有真誠(chéng)地伸出文明的大手，牽著新生一代的小手，播撒文明的種子，才能共同創(chuàng)建文明、和諧的新龍門(mén)。

那么，文明到底是什么？我認(rèn)為，文明是對(duì)生命的敬畏，對(duì)環(huán)境的尊重，對(duì)優(yōu)秀文化的傳承。文明的城市體現(xiàn)的不只是物質(zhì)的文明更體現(xiàn)著精神的文明，而精神的文明又體現(xiàn)在文明出行、文明生活、傳承文明之上。

大手牽小手，文明出行，要牽住對(duì)生命的敬畏。大手牽著小手就是一個(gè)家庭，現(xiàn)在人們的物質(zhì)條件好了，摩托車(chē)、小轎車(chē)出行成了許多人每天要面對(duì)的實(shí)際問(wèn)題，但是有些大人們騎摩托車(chē)不戴頭盔、車(chē)輛不上牌、無(wú)證駕駛、酒后駕駛等不文明的行為還是屢禁不止。據(jù)公安部交通管理部門(mén)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)共發(fā)生貨車(chē)責(zé)任道路交通事故5.04萬(wàn)起，造成2.5萬(wàn)人死亡、4.68萬(wàn)人受傷，這些數(shù)字告訴我們，只要我們走上馬路，我們就面臨著危險(xiǎn)，所以，如果你想到，你戴上的不只是一個(gè)小小的頭盔，而是對(duì)生命的保護(hù)，你戴上的不只是一個(gè)小小的頭盔，而是對(duì)家庭、對(duì)子女的守護(hù)時(shí)，你是否還會(huì)認(rèn)為戴頭盔是一件麻煩的事呢？如果你為了工作應(yīng)酬喝了酒，請(qǐng)不要駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)，當(dāng)你發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)車(chē)的那一刻，你一定忘了生命是脆弱的花朵，你危及的不只是自己的生命，還有對(duì)他人生命的危脅。每個(gè)生命牽住的是一個(gè)家庭的幸福，每年因?yàn)榻煌ㄊ鹿试斐傻募彝ケ瘎∵€少嗎？所以為了自己，為了子女，為了他人，讓我們伸出文明的大手牽住小手，牽住我們對(duì)生命的敬畏之情，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，開(kāi)車(chē)系好安全帶、禮讓行人、不闖紅燈、不占道、不逆行、不酒駕，寧慢三分莫爭(zhēng)一秒，共同創(chuàng)建交通順暢、秩序井然的城市文明景象。

大手牽小手，文明生活，要牽住對(duì)環(huán)境的尊重和保護(hù)。環(huán)境是我們賴(lài)以生存的家園，我們龍門(mén)山清水秀，我們每天呼吸著這里的空氣，享受著這里的陽(yáng)光。在青山綠水就是金山銀山的環(huán)境經(jīng)濟(jì)理念越來(lái)越成為城市發(fā)展的魅力名片的今天，我們龍門(mén)也著力要打造成一座綠色現(xiàn)代山水城市。當(dāng)前提高市民的環(huán)境意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，變得尤為重要。我們的小孩在學(xué)校里受著學(xué)校的教育，尚且懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。但是，我們的有些大人們卻做著連小孩都不如的污染環(huán)境的不文明之事。就拿我們縣城的迎賓路來(lái)說(shuō)吧。這是一條縣城亮點(diǎn)打造之路，但是，有些居住在這里的居民卻沒(méi)有半點(diǎn)環(huán)境意識(shí)，明明路旁就有垃圾桶，卻不愿走多幾步把生活垃圾扔到垃圾桶，這不僅影響的城市的形象，也給每天從這里上學(xué)放學(xué)的小孩帶來(lái)不良的影響。試想，當(dāng)我們的老師聲嘶力竭地教育著新一代要保護(hù)環(huán)境時(shí)，我們的小孩卻親眼目睹著我們的大人們連扔個(gè)垃圾都扔不進(jìn)垃圾桶，他們又如何能成為一位文明的小市民呢？每天看著環(huán)衛(wèi)工作人早早地在打掃城區(qū)街道，清理那些發(fā)出臭味而扔在路邊的垃圾時(shí)，你難道不覺(jué)得，我們的大人們可以更文明些嗎？我在幾年前參加培訓(xùn)時(shí)聽(tīng)北師大錢(qián)志亮教授說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，至今記憶猶新，他說(shuō)“我們社會(huì)上人與人之間的關(guān)系，各行各業(yè)的關(guān)系，是一種相互交付的關(guān)系，我為人人，人人為我”。當(dāng)你不能從環(huán)衛(wèi)工人的角度想想，多走幾步把垃圾扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，就意味我們將面臨醫(yī)生不為病人的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康進(jìn)行治療，老師不為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展著想，農(nóng)民不為食客健康種糧食、駕校教練不站在生命角度教學(xué)，政府不為百姓謀利益的種種不和諧不文明現(xiàn)象的出現(xiàn)。當(dāng)你拿著幾千萬(wàn)人民幣卻換不來(lái)健康時(shí)，當(dāng)你吃進(jìn)去的不知是營(yíng)養(yǎng)還是毒藥時(shí)，你還能說(shuō)扔拉圾是件小事，你還會(huì)認(rèn)為環(huán)境不是我們?nèi)祟?lèi)生命的共同體嗎？所以，只有我們能站在他人的角度想一想，用文明的行動(dòng)去支持創(chuàng)建，文明生活，伸出我們文明的大手牽住小手，一同尊重環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，從簡(jiǎn)單的把垃圾扔進(jìn)垃圾桶開(kāi)始，告別陋習(xí)，做一名文明的市民。我們的城市才會(huì)呈現(xiàn)“人人為我，我為人人”的文明和諧景象。

大手牽小手，傳承文明，要牽住對(duì)優(yōu)秀文化的傳承。城市的文明要有賴(lài)以文化生活的豐富和優(yōu)秀文化的傳承。在多元文化交匯的'新世紀(jì)，我們發(fā)現(xiàn)家庭的裝修變了風(fēng)格，我們的審美觀(guān)念發(fā)生的變化，甚至我們的優(yōu)秀民俗文化都很難在小孩的身上找到認(rèn)同感了。當(dāng)我們的小孩說(shuō)不出傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗卻說(shuō)要過(guò)圣誕節(jié)的時(shí)，我們不得不問(wèn)，我們的文化自信心哪去了？我們的優(yōu)秀文化得到傳承了嗎？我們龍門(mén)縣是南方一個(gè)很具地方特色的區(qū)域，我們有著豐富的自然文化和非物質(zhì)文化，我們的節(jié)日文化融合了客家文化和廣府文化，我們有藍(lán)田瑤族民俗文化，有響譽(yù)世界的龍門(mén)農(nóng)民畫(huà)，傳承文明，共創(chuàng)文明城，我們不是應(yīng)該自信地把我們的優(yōu)秀文化傳播繼承下去嗎？

朋友們，父老鄉(xiāng)親們，來(lái)吧，伸出你文明的大手，牽住還在成長(zhǎng)的小手，牽住我們對(duì)生命的敬畏，牽住我們對(duì)環(huán)境的尊重和保護(hù)，牽住我們對(duì)優(yōu)秀文化的傳承，播下文明的種子，共同創(chuàng)建文明和諧的綠色現(xiàn)代山水龍門(mén)城吧！我相信，你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，伸出文明的雙手，播撒文明的行為，龍門(mén)處處盛開(kāi)文明花將指日可待。

作者簡(jiǎn)介：

邱燕妮，龍城第二小學(xué)教師，學(xué)校文學(xué)社主持人，有二十多年中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熱愛(ài)生活，喜歡旅行、朗誦，惠州市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中華誦讀委員會(huì)會(huì)員。有小說(shuō)《第三次舞火狗》、報(bào)告文學(xué)《當(dāng)選的‘被告’》發(fā)表在市級(jí)文學(xué)刊物。

小手牽大手演講稿4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、朋友們、父老鄉(xiāng)親們、各行各業(yè)的戰(zhàn)友們：

大家好！我演講的題目是《大手牽小手，共創(chuàng)文明城》。

當(dāng)一位家長(zhǎng)要把自己的小孩放在副駕駛座，小孩卻認(rèn)真地說(shuō)：“我未滿(mǎn)十二歲，不能坐在副駕駛座”時(shí)，你會(huì)想到什么？當(dāng)一個(gè)人把生活垃圾隨手扔在路邊，就是不肯走上幾步把它放進(jìn)垃圾桶時(shí)，你又會(huì)想到什么？當(dāng)我們的小孩連傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗都不知道，卻嚷著要過(guò)“圣誕節(jié)”時(shí)，你又該想到什么？是的，你該想到文明，想到我們是有著幾千年悠久歷史的文明古國(guó)，想到我們要?jiǎng)?chuàng)建全國(guó)文明縣城，我們的大人們要有文明的行為，用文明的行動(dòng)去教育我們的下一代，只有真誠(chéng)地伸出文明的大手，牽著新生一代的小手，播撒文明的種子，才能共同創(chuàng)建文明、和諧的新XX。

那么，文明到底是什么？我認(rèn)為，文明是對(duì)生命的敬畏，對(duì)環(huán)境的尊重，對(duì)優(yōu)秀文化的傳承。文明的城市體現(xiàn)的不只是物質(zhì)的文明更體現(xiàn)著精神的文明，而精神的文明又體現(xiàn)在文明出行、文明生活、傳承文明之上。

大手牽小手，文明出行，要牽住對(duì)生命的敬畏。大手牽著小手就是一個(gè)家庭，現(xiàn)在人們的物質(zhì)條件好了，摩托車(chē)、小轎車(chē)出行成了許多人每天要面對(duì)的.實(shí)際問(wèn)題，但是有些大人們騎摩托車(chē)不戴頭盔、車(chē)輛不上牌、無(wú)證駕駛、酒后駕駛等不文明的行為還是屢禁不止。據(jù)公安部交通管理部門(mén)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，20全國(guó)共發(fā)生貨車(chē)責(zé)任道路交通事故5。04萬(wàn)起，造成2。5萬(wàn)人死亡、4。68萬(wàn)人受傷，這些數(shù)字告訴我們，只要我們走上馬路，我們就面臨著危險(xiǎn)，所以，如果你想到，你戴上的不只是一個(gè)小小的頭盔，而是對(duì)生命的保護(hù)，你戴上的不只是一個(gè)小小的頭盔，而是對(duì)家庭、對(duì)子女的守護(hù)時(shí)，你是否還會(huì)認(rèn)為戴頭盔是一件麻煩的事呢？如果你為了工作應(yīng)酬喝了酒，請(qǐng)不要駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)，當(dāng)你發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)車(chē)的那一刻，你一定忘了生命是脆弱的花朵，你危及的不只是自己的生命，還有對(duì)他人生命的危脅。每個(gè)生命牽住的是一個(gè)家庭的幸福，每年因?yàn)榻煌ㄊ鹿试斐傻募彝ケ瘎∵€少嗎？所以為了自己，為了子女，為了他人，讓我們伸出文明的大手牽住小手，牽住我們對(duì)生命的敬畏之情，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，開(kāi)車(chē)系好安全帶、禮讓行人、不闖紅燈、不占道、不逆行、不酒駕，寧慢三分莫爭(zhēng)一秒，共同創(chuàng)建交通順暢、秩序井然的城市文明景象。

大手牽小手，文明生活，要牽住對(duì)環(huán)境的尊重和保護(hù)。環(huán)境是我們賴(lài)以生存的家園，我們XX山清水秀，我們每天呼吸著這里的空氣，享受著這里的陽(yáng)光。在青山綠水就是金山銀山的環(huán)境經(jīng)濟(jì)理念越來(lái)越成為城市發(fā)展的魅力名片的今天，我們XX也著力要打造成一座綠色現(xiàn)代山水城市。當(dāng)前提高市民的環(huán)境意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，變得尤為重要。我們的小孩在學(xué)校里受著學(xué)校的教育，尚且懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。但是，我們的有些大人們卻做著連小孩都不如的污染環(huán)境的不文明之事。就拿我們縣城的迎賓路來(lái)說(shuō)吧。這是一條縣城亮點(diǎn)打造之路，但是，有些居住在這里的居民卻沒(méi)有半點(diǎn)環(huán)境意識(shí)，明明路旁就有垃圾桶，卻不愿走多幾步把生活垃圾扔到垃圾桶，這不僅影響的城市的形象，也給每天從這里上學(xué)放學(xué)的小孩帶來(lái)不良的影響。試想，當(dāng)我們的老師聲嘶力竭地教育著新一代要保護(hù)環(huán)境時(shí)，我們的小孩卻親眼目睹著我們的大人們連扔個(gè)垃圾都扔不進(jìn)垃圾桶，他們又如何能成為一位文明的小市民呢？每天看著環(huán)衛(wèi)工作人早早地在打掃城區(qū)街道，清理那些發(fā)出臭發(fā)展著想，農(nóng)民不為食客健康種糧食、駕校教練不站在生命角度教學(xué)，政府不為百姓謀利益的種種不和諧不文明現(xiàn)象的出現(xiàn)。當(dāng)你拿著幾千萬(wàn)人民幣卻換不來(lái)健康時(shí)，當(dāng)你吃進(jìn)去的不知是營(yíng)養(yǎng)還是毒藥時(shí)，你還能說(shuō)扔拉圾是件小事，你還會(huì)認(rèn)為環(huán)境不是我們?nèi)祟?lèi)生命的共同體嗎？所以，只有我們能站在他人的角度想一想，用文明的行動(dòng)去支持創(chuàng)建，文明生活，伸出我們文明的大手牽住小手，一同尊重環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，從簡(jiǎn)單的把垃圾扔進(jìn)垃圾桶開(kāi)始，告別陋習(xí)，做一名文明的市民。我們的城市才會(huì)呈現(xiàn)“人人為我，我為人人”的文明和諧景象。

大手牽小手，傳承文明，要牽住對(duì)優(yōu)秀文化的傳承。城市的文明要有賴(lài)以文化生活的豐富和優(yōu)秀文化的傳承。在多元文化交匯的新世紀(jì)，我們發(fā)現(xiàn)家庭的裝修變了風(fēng)格，我們的審美觀(guān)念發(fā)生的變化，甚至我們的優(yōu)秀民俗文化都很難在小孩的身上找到認(rèn)同感了。當(dāng)我們的小孩說(shuō)不出傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗卻說(shuō)要過(guò)圣誕節(jié)的時(shí)，我們不得不問(wèn)，我們的文化自信心哪去了？我們的優(yōu)秀文化得到傳承了嗎？我們XX縣是南方一個(gè)很具地方特色的區(qū)域，我們有著豐富的自然文化和非物質(zhì)文化，我們的節(jié)日文化融合了客家文化和廣府文化，我們有藍(lán)田瑤族民俗文化，有響譽(yù)世界的XX農(nóng)民畫(huà)，傳承文明，共創(chuàng)文明城，我們不是應(yīng)該自信地把我們的優(yōu)秀文化傳播繼承下去嗎？

朋友們，父老鄉(xiāng)親們，來(lái)吧，伸出你文明的大手，牽住還在成長(zhǎng)的小手，牽住我們對(duì)生命的敬畏，牽住我們對(duì)環(huán)境的尊重和保護(hù)，牽住我們對(duì)優(yōu)秀文化的傳承，播下文明的種子，共同創(chuàng)建文明和諧的綠色現(xiàn)代山水XX城吧！我相信，你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，伸出文明的雙手，播撒文明的行為，XX處處盛開(kāi)文明花將指日可待。

小手牽大手演講稿5

尊敬的老師和親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好：

創(chuàng)建文明城市爭(zhēng)當(dāng)文明市民是每一個(gè)市民所渴望的目標(biāo)。今天我們演講的主題就是《小手牽大手共創(chuàng)文明城》就是要求我們做個(gè)文明學(xué)生，在家做個(gè)文明孩子，從小養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣；“小手牽大手”，就是要求我們做學(xué)生的用自己文明衛(wèi)生行為影響家長(zhǎng)、影響社會(huì)，從而最終為創(chuàng)建文明和諧做出貢獻(xiàn)。

以前在我們身邊都能發(fā)現(xiàn)一些不文明的行為。例如，在公共汽車(chē)上，有人看見(jiàn)有孕婦、殘疾人、老年人上車(chē)，都不讓座給他們。大街小巷里總能見(jiàn)到滿(mǎn)地果皮紙屑，甚至有的市民認(rèn)為：反正有清潔工打掃，扔了又何防。汽車(chē)亂停亂放，嚴(yán)重堵塞交通。還有許多人經(jīng)常在墻上貼小廣告，雖然這些“牛皮蘚”我們可以擦掉，可是，現(xiàn)在又有人用噴漆、油漆寫(xiě)小廣告，還有人把公物弄壞，比如垃圾桶、欄桿……但是，現(xiàn)在這些不文明的行為逐漸消失了，大家開(kāi)始文明起來(lái)了，公共汽車(chē)上站著的不是老人、婦女，而是一些學(xué)生了。墻上的小廣告開(kāi)始少了，墻壁更干凈了，天空更藍(lán)了，小草也更綠了，五顏六色的花兒更加鮮艷了，我們的地球也更干凈起來(lái)了！

文明是一個(gè)多么美好的'詞?。∠嘈琶恳粋€(gè)人都想讓自己生活在一個(gè)文明的城市里，讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來(lái)約束自己的言行，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。請(qǐng)我們每一個(gè)人管住自己的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住自己的腳，不踐踏草坪！

當(dāng)然還有很多同學(xué)都把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，卻常常忽略了一些社會(huì)公德的培養(yǎng)。文化習(xí)慣的養(yǎng)成，恰恰是展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)；良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。

沒(méi)有良好行為習(xí)慣的同學(xué)，就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，那么學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好、有序的?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)懂文明，有禮貌的學(xué)生，然后才是成才，不能做一部純掌知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，文明校園，不但要從我做起，還要從身邊的小事做起，帶動(dòng)身邊的人做起，這樣我們民族的整體素質(zhì)才將會(huì)大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來(lái)一定會(huì)繁榮昌盛、燦爛輝煌！

謝謝大家！

小手牽大手演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

早上好！今天我講話(huà)的題目是《大手牽小手 文明一起走》。

首先，我想先和大家一起分享兩個(gè)故事。

第一個(gè)故事講的是新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，但其中一些設(shè)計(jì)文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”，“禁止吸煙”，“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)，為什么呢 人家回答，因?yàn)橛行┎晃拿鞯男袨榇蠖鄶?shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥！”

第二個(gè)故事是去年國(guó)慶節(jié)前后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，且顯得格外刺眼。40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)竟有60萬(wàn)塊口香糖殘跡！有的地方不到一平米的地面上竟有9塊口香糖殘跡。密密麻麻的斑跡與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，每天我們都能看見(jiàn)有些家長(zhǎng)帶著孩子在公共場(chǎng)所隨地大小便，或者將一些食品袋隨手扔在地上。在我們的校園內(nèi)、樓梯上、教室里也總能見(jiàn)到我們的同學(xué)隨手扔掉的紙屑，食品袋和牛奶盒，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)每天打掃和保潔，扔了又有什么關(guān)系呢；再如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。

同學(xué)們，我們不僅要把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，還要重視社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。良好的'行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)，我們知道，一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。

同學(xué)們，代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多，然而最基本的是我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒，我們播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格。文明已被人們放在心里一個(gè)重要的位置上，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交換。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，我們?nèi)w師生手拉手，心連心，齊心協(xié)力，一定會(huì)使我校文明禮儀之花結(jié)出碩果。

小手牽大手演講稿7

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是龍城第二小學(xué)五（6）班的葉xx，今年11歲了。

今天，我演講的題目是《小手牽大手，共創(chuàng)文明城》。龍門(mén)，是我們共同的家園，做好文明市民是我們每個(gè)人的本分，創(chuàng)建文明城市是我們每個(gè)人的責(zé)任！我們?nèi)鐣?huì)要主動(dòng)參與，從我做起，從今天做起，從我們的言談舉止做起，自覺(jué)樹(shù)立文明的形象。

孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不守?！比耍仨氉龅接卸Y節(jié)，才可以讓這座城市更加文明，讓人們更加和睦，有了禮節(jié)才能成大器；有了禮儀才能做大事。我們中華民族是擁有幾千年歷史的文明古國(guó)。中國(guó)自古就被譽(yù)為“文明古國(guó)、禮儀之邦”，講文明、懂禮儀的傳統(tǒng)美德一直傳承到今天。文明不僅是一個(gè)人道德水準(zhǔn)的體現(xiàn)，更是與人交往的必備素質(zhì)。由此可見(jiàn)，文明對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要啊。

今天，全國(guó)共創(chuàng)文明城市讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到說(shuō)文明話(huà)，辦文明事，做文明人的重要性。文明，是人們都向往的一種崇高的品德，讓我們學(xué)習(xí)這崇高的品德吧！文明城市的核心是人的文明，沒(méi)有人的文明，文明城市就是一句空話(huà)。上周五的下午，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去探望五保戶(hù)老人李奶奶，同學(xué)們準(zhǔn)備得非常充分。有的帶水果，有的'帶奶粉，還有的帶米和油。我們來(lái)到五保戶(hù)老人家。為李奶奶打掃庭院洗衣服。我剛進(jìn)老奶奶的房間，就發(fā)現(xiàn)老奶奶的碗沒(méi)有洗干凈，我連忙把碗洗干凈了。還有些同學(xué)在給老奶奶表演，講笑話(huà)等。通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們深深認(rèn)識(shí)到尊敬老人、關(guān)愛(ài)老人是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是社會(huì)的一種責(zé)任。

文明是一種習(xí)慣，也是一種美德。而在我們的小區(qū)里面，上下樓梯、出入小區(qū)時(shí)，我總會(huì)看到媽媽主動(dòng)和其他人打招呼?！澳?！”、“早上好！”等禮貌用語(yǔ)總是脫口而出。媽媽做得那么自然，于是我想，這應(yīng)該是媽媽養(yǎng)成的一種好習(xí)慣，一種美德。所以，我們大家都應(yīng)該從身邊做起，從小事做起。雖然這些小事看似簡(jiǎn)單，但日日做，天天做，水滴石穿，繩鋸木斷，這樣，習(xí)慣就養(yǎng)成了。人人都養(yǎng)成了文明這種好習(xí)慣，就擁有了文明這種美德；人人都擁有了文明這種美德，我國(guó)就是名副其實(shí)的禮儀之邦。

俗話(huà)說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。身為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我們要從小事做起，從身邊做起。首先不能隨地扔垃圾，“垃圾不落地，龍門(mén)更美麗?！逼浯危Ｓ枚Y貌語(yǔ)，譬如：謝謝你、不用謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系……見(jiàn)到老師要和老師問(wèn)好，一聲親切的問(wèn)候，可以溫暖人心；見(jiàn)到同學(xué)有不做的題目，一次貼切的解析，可以收獲笑臉；見(jiàn)到老爺爺老奶奶過(guò)馬路，要向前扶一把。身為一名守紀(jì)律的小學(xué)生，我們也要遵守交通規(guī)則，牢記“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”的順口溜。

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。”文明之花需要我們大家共同培植。同學(xué)們，社會(huì)和學(xué)校文明之風(fēng)的形成，需要你們的一雙小手。老師們，家長(zhǎng)們，社會(huì)和學(xué)校文明之風(fēng)的形成，更需要你們的一雙大手?！靶∈掷笫郑矂?chuàng)文明城”創(chuàng)建文明縣城，擁有一個(gè)溫馨的家園，要實(shí)現(xiàn)這一美好的愿望，需要我們?nèi)鐣?huì)的共同努力。讓我們“小手牽大手，共創(chuàng)文明城”做文明市民，建文明城市，讓我們共創(chuàng)龍門(mén)的美好明天吧！

小手牽大手演講稿8

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

你們好！

在全園師生的共同努力下，在全體家長(zhǎng)的積極配合下，本園轟轟烈烈開(kāi)展的 “小手牽大手，文明一起走”的主題活動(dòng)已順利地落下帷幕！現(xiàn)將取得的成果公布如下：

一、積極宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)。

一開(kāi)學(xué)，幼兒園就制訂了“小手牽大手，文明一起走”的活動(dòng)方案，并號(hào)召全園師生和家長(zhǎng)積極行動(dòng)起來(lái)，老師們帶領(lǐng)孩子熟悉了車(chē)輛停放的位置，教育孩子們了解了來(lái)園、離園時(shí)應(yīng)遵守的一些規(guī)則等等，家長(zhǎng)們也仔細(xì)閱讀了告家長(zhǎng)書(shū)的內(nèi)容，在第一周的時(shí)間內(nèi)，我們就得到了家長(zhǎng)朋友們的積極回應(yīng)，有的說(shuō)：“一定好好配合這項(xiàng)活動(dòng)”、有的說(shuō)“非常贊成本次活動(dòng)”，還有的說(shuō)“一定遵守，給孩子做個(gè)榜樣”等等，令全體教師倍受感動(dòng)與鼓舞！據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次告家書(shū)家長(zhǎng)的閱后回執(zhí)率平均達(dá)到85%以上，其中中 一、中二兩個(gè)班達(dá)到了96%以上，特別是托1、托2、中四、中五四個(gè)班級(jí)達(dá)到了100%，為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展拉開(kāi)了序幕。

二、規(guī)范停放，從我做起。

本次活動(dòng)自9月3日下發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)后，家長(zhǎng)們于9月4日即自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)了：從我做起，從現(xiàn)在做起，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了最好的詮釋。好多家長(zhǎng)來(lái)園時(shí)主動(dòng)地將自己的汽車(chē)有序地停放在校園圍墻外，將自行車(chē)、三輪車(chē)、電瓶車(chē)等停放在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，由于家長(zhǎng)朋友們的鼎力相助，第二天就確保了園門(mén)口通行的暢通，及時(shí)地給孩子們開(kāi)辟了一條安全的`綠色通道，在較短的時(shí)間內(nèi)便取得了良好的社會(huì)效應(yīng)，家長(zhǎng)朋友們?cè)诨顒?dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的良好素養(yǎng)，令我園全體教職員工贊不絕口，老師們也由衷地感嘆：有了各位家長(zhǎng)的理解與支持，我們開(kāi)展工作得更加得心應(yīng)手了，再辛苦也值得！

三、校園進(jìn)出，秩序井然。

二個(gè)星期以來(lái)，我園絕大部分家長(zhǎng)能夠根據(jù)園門(mén)口隔離帶的擺布情況，調(diào)整行走方向，小手牽大手，靠右邊進(jìn)出校門(mén)，秩序井然，同時(shí)逐步減少了離園時(shí)家長(zhǎng)與孩子在校園內(nèi)逗留玩耍、吃零食等的不良現(xiàn)象。大部分家長(zhǎng)能做到想幼兒園所想，急幼兒園所急，主動(dòng)配合老師共同教育好孩子：來(lái)園、離園時(shí)，熱情禮貌，講究衛(wèi)生，注重安全，為孩子們共同營(yíng)造了一個(gè)平安和諧、健康快樂(lè)的良好樂(lè)園。

各位家長(zhǎng)：本次活動(dòng)的成功開(kāi)展，離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的支持配合，再一次深表感謝！為使咱們所取得的成果得以鞏固與發(fā)揚(yáng)，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一如既往地關(guān)注幼兒園的管理，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地配合幼兒園的各項(xiàng)工作，讓小手牽大手的文明活動(dòng)走得更好，更長(zhǎng)久！

小手牽大手演講稿9

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我們講文明禮儀，禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學(xué)生的禮儀洋溢在美麗的校園里呢？作為家長(zhǎng)我們首先要讓孩子們著裝得體，符合學(xué)生的身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道一個(gè)人的修養(yǎng)。這也是德育教育的一種方式。升旗儀式，最為莊嚴(yán)，這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。每當(dāng)國(guó)歌響起國(guó)旗徐徐上升的時(shí)刻，孩子們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿(mǎn)、高唱國(guó)歌。課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，我們要時(shí)刻叮嚀孩子們，下課后的.休息時(shí)間，不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。見(jiàn)教師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，我們要引導(dǎo)孩子多進(jìn)行自我反省，互相理解、寬容待人。并培養(yǎng)他們較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。在這個(gè)文明會(huì)場(chǎng)，到處都彌漫著文明禮貌的芳香。讓我們約束自己，大手拉起小手，挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。

教學(xué)樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學(xué)們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲早。愛(ài)環(huán)境，出新招。有垃圾，專(zhuān)人管。見(jiàn)廢紙，彎腰撿。護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。校園美，齊歡笑。