第一篇：讀書感悟. 顧曉婷doc

讀書感悟----《三國演義》

眾所周知，中國四大名著包括：《西游記》，《紅樓夢》，《三國演義》和《水滸傳》，其中以《三國演義》是我的最愛。

曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事，比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬大軍。此種例子舉不勝數(shù)。

在《三國演義》中,我最欣賞的就是曹操了,雖然為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒有抹殺.他在幾年的東征西戰(zhàn)中,占領(lǐng)了長江以北的大片土地,連少數(shù)民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三國中最強(qiáng)盛的曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國，首當(dāng)其沖的必定是臥龍諸葛亮。他那過人的機(jī)智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。曹操一生都屬于十分大膽型的人物，也是十分奸詐的。他誤殺了呂伯奢一家人，最后明知錯了，還要繼續(xù)殺了呂伯奢，其無情無義至此，陳宮便離他而去，曹操后來說的那句話耐人尋味：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”。但反過來想想，如果當(dāng)時他不趕盡殺絕的話，呂伯奢若真帶了些人過來追殺他，可能曹操會就此退出歷史舞臺了。,他奠定了魏國的基礎(chǔ),后來晉國才能統(tǒng)一天下,所以他是一位真真正正的英雄.國家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，巧擺八陣圖空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。這名偉人在書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。

但不論是曹操還是劉備，他們都有一個特點，那就是非常注重人才，曹操失了一個呂韋，祭奠時他不哭自己曹家的人，獨哭呂韋。他的謀臣郭嘉死后，他也十分痛心。劉備則更重視人才了，起初趙云并不是劉家的將軍，但他十分器重趙云，幾次留他，后來終于歸到了劉門下，才使得那個扶不起的阿斗兩次脫險。徐庶被曹操“拐騙”到那邊，在送別時，劉備哭著送別，還要砍掉擋在前面的竹林，后來徐庶才又回來推薦了諸葛亮。劉備三顧茅廬更是成為聘用人才的典范。

《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短?？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。還可以學(xué)到許許多多的東西，比如研究歷史的規(guī)律，分析人物性格，分析事情的前因后果成敗原因。毛澤東就曾經(jīng)讀了五次三國演義，原因大致也在這吧。名著是經(jīng)得起反復(fù)閱讀，反復(fù)推敲的，好的名著伴人一生成長。

第二篇：2013工作總結(jié)許曉婷范文

2013工作總結(jié)

許曉婷

又是歲末，2013年即將結(jié)束，作為一名系部副職領(lǐng)導(dǎo)本人在系主任領(lǐng)導(dǎo)下圍繞學(xué)院的中心工作，對所分管工作按照學(xué)院相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真完成各項工作任務(wù)?；仡櫼荒陙砉ぷ?，可從以下五方面進(jìn)行總結(jié)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治覺悟。

作為領(lǐng)導(dǎo)干部不斷加強(qiáng)自身政治理論的學(xué)習(xí)，提高自身理論修養(yǎng)和知識水平，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀是不可缺少的基本政治素養(yǎng)。而不斷學(xué)習(xí)學(xué)院相關(guān)文件，領(lǐng)會學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的工作基本思路，明確學(xué)院工作的重心與方向。與部門主要分管領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)識上不斷縮短差距，形成工作上的合力是做好本職工作的必須條件。在工作中勤于思考，不斷積累逐漸提高自己的理論指導(dǎo)實踐能力，提高分析解決問題的能力，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，不斷積累經(jīng)驗，學(xué)習(xí)妥善處理學(xué)校內(nèi)部矛盾，變消極因素為積極因素，努力成為上級領(lǐng)導(dǎo)的“眼睛”和“副腦”。

二、深入群眾，求真務(wù)實，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，切實做好系部教學(xué)常規(guī)管理工作。

1、常規(guī)教學(xué)

創(chuàng)藝學(xué)院本由于教師下企業(yè)、參加各類師資培訓(xùn)等原因?qū)嶋H參與教學(xué)工作教師81人，其中涉及我系專業(yè)課程的專業(yè)教師49人，校外兼職教師有17人次，再加上2013年個別專業(yè)招生突破預(yù)計人數(shù)，我系全年總學(xué)時達(dá)21526學(xué)時，人均教學(xué)工作量326學(xué)時；（不包含三畢、成教），其中環(huán)境藝術(shù)專業(yè)群招生超計劃人數(shù)較多，教學(xué)任務(wù)最為繁重，由于高職稱教師還要承擔(dān)專業(yè)建設(shè)等任務(wù)，教學(xué)重?fù)?dān)主要由青年教師承擔(dān)，專業(yè)教師年尤其是輕教師工作壓力較大，這也是我系面臨的嚴(yán)峻問題之一，作為系部分管教學(xué)常規(guī)管理人員，一方面積極向領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)面臨問題，另一方面想方設(shè)法聯(lián)系各教研室主任發(fā)動各方有效資源，尋求外聘

教師資源應(yīng)對目前的局面。尤其是還要保證正常教學(xué)秩序與教學(xué)質(zhì)量，作為分管日常教學(xué)管理的我倍感壓力。一方面制定系部的教學(xué)常規(guī)管理條例，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查，另一方面定期召開教研室主任會議，與各教研室主任保持密切聯(lián)系，組織各教研室及時檢查各項教學(xué)任務(wù)完成情況，定期關(guān)注各教研室的教學(xué)動態(tài)情況，及時查缺補(bǔ)漏，確保教學(xué)工作正常展開，無教學(xué)事故發(fā)生。

2、三畢工作有序開展

上半年，按照學(xué)校的相關(guān)布置較好的完成了2013屆三畢工作。下半年，為更好的提高我院藝術(shù)類畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，同時也為提升學(xué)生的就業(yè)層次，借鑒相關(guān)院校經(jīng)驗，我系藝術(shù)類各專業(yè)開展留校3個月到半年完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)的情況下再繼續(xù)畢業(yè)頂崗實習(xí)，這也帶來學(xué)生管理工作的新問題，針對這些情況提醒各教研室加強(qiáng)畢業(yè)班留校學(xué)生的管理，督促其盡快完成畢業(yè)設(shè)計設(shè)計課題進(jìn)入后續(xù)的頂崗實習(xí)。

3、專業(yè)建設(shè)與發(fā)展

（1）一方面與專業(yè)教師走訪相關(guān)企業(yè)，了解目前企業(yè)的崗位技能及素養(yǎng)的要求，另一方面通過各類資訊關(guān)注行業(yè)發(fā)展的動態(tài)，了解行業(yè)未來發(fā)展趨勢，為我院的專業(yè)未來發(fā)展積累資料。（2）在各教研室的認(rèn)真組織下，上半年完成了2013年教學(xué)計劃的修訂，計劃中各專業(yè)逐漸加大專業(yè)課實踐環(huán)節(jié)的比例、在項目課程包的設(shè)置與順序安排中按行業(yè)企業(yè)典型工作崗位流程形式安排等，從而使我們的教學(xué)更好的貼近企業(yè)實訓(xùn)環(huán)境。（3）下半年組織各教研室共同完成2013年常州紡院人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺的填報工作，雖然時間緊任務(wù)重，但在各教研室的共同努力下，我系按照學(xué)校部署相關(guān)要求，不斷完善資料，加班加點完成學(xué)校布置的各項數(shù)據(jù)的填報工作。（4）鼓勵、支持各教研室開展形式多樣的教學(xué)研究與教學(xué)改革活動。如環(huán)境藝術(shù)教研室的專業(yè)基礎(chǔ)課程改革、教考分離等。（5）針對2013級新生開展形式多樣的入學(xué)專業(yè)教育活動，邀請企業(yè)專家針對一年級新生舉辦《設(shè)計師成長之道》講座，使新生在一入學(xué)就了解社會對設(shè)計

類人才的需求條件，為新生樹立專業(yè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

4、其他工作

堅持利用業(yè)余時間指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)“手工部落”、“陶藝社”，吸引不少學(xué)生的參與，豐富與拓展了學(xué)生的專業(yè)技能的同時也提高了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識。

認(rèn)真完成所承擔(dān)的教學(xué)工作。作為系部管理人員在系部師資極為緊張的狀況下，力所能及的承擔(dān)相關(guān)課程的教學(xué)，研究教學(xué)方法，設(shè)計教學(xué)活動，帶領(lǐng)學(xué)生參加相關(guān)設(shè)計競賽，從自身做起，努力上好每一節(jié)課。

三、敬業(yè)愛崗，勤奮工作，不斷取得新進(jìn)展

作為一名系部中層管理人員，勤勉敬業(yè)是基本要求。無論是系部分管工作還是上級布置各項任務(wù)我始終正以確的態(tài)度對待。對工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。以身作則，認(rèn)真遵守學(xué)校及系部制定的各項規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，對于教學(xué)中臨時發(fā)現(xiàn)的問題，一方面及時應(yīng)對，另一方面及時調(diào)查處理，保證全系教學(xué)工作的正常開展。我認(rèn)為，個人的苦點累點沒有關(guān)系，人生的價值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)，我愿意為我校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微博之力。

四、不斷改進(jìn)作風(fēng)，無私奉獻(xiàn)，注重廉潔自律

“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”。廉潔奉公是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是對一名干部的基本要求，本人從沒有利用職務(wù)，獲取一己私利的行為，也從不假公濟(jì)私、化公為私，對于鋪張浪費的行為也予以堅決制止?？傊?，自己在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，能夠自覺養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風(fēng)，做到拒腐蝕永不沾。在所分管的工作中，認(rèn)真執(zhí)行先請示申報，再逐級審批，杜絕了違紀(jì)違規(guī)事件的發(fā)生。

五、存在問題與不足

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠，政治理論水平不高。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，很多時候忙于日常工作事務(wù)和各種應(yīng)酬，沒有擠出時間認(rèn)真地進(jìn)行自學(xué)，學(xué)習(xí)不

深不透，學(xué)習(xí)經(jīng)常處于被動狀態(tài)。

2、創(chuàng)新意識不強(qiáng)，工作方法簡單。工作思路不寬，很多時候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創(chuàng)新意識，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。

3、工作作風(fēng)還不夠扎實。在有的工作上只著重于下達(dá)上級的有關(guān)決定，滿足于不出事；沒有很好地深入基層、深入實際，處理事情方法比較簡單；調(diào)查研究不夠深入，征求教職工意見和向教職工通報不夠。對所轄范圍監(jiān)管力度不強(qiáng)，在碰硬問題上缺乏力度，對布置的工作的檢查力度不夠，有時礙于情面，怕影響團(tuán)結(jié)而沒有開展大膽的批評。

第三篇：曉婷近期工作總結(jié)及問題匯總

工 作 總 結(jié)

一、存在問題

1、學(xué)生不刷卡、教室無人、也沒有請假的學(xué)員；

2、學(xué)生走錯教室，導(dǎo)致考勤程序復(fù)雜；

3、學(xué)員自己學(xué)校組織活動，既沒來學(xué)校，也未請假；

4、學(xué)員未刷卡，打電話未接，無法及時了解學(xué)員的去向；

5、學(xué)員報有多門課程，且同時缺勤，打電話重復(fù)；

6、老師將第一次需要張貼的作文和第二次的作文未寫評語的放

在一起，導(dǎo)致貼錯了（應(yīng)貼第一次的卻貼了第二次的），結(jié)果我不得不重新將其撕下來還給老師，工作繁瑣，效率不高；

7、學(xué)員家長不清楚其上課地點，將學(xué)員送到其他地方，導(dǎo)致學(xué)員

上課遲到找不到教室；

8、老師的教案和優(yōu)秀作品不能及時上交；

9、新進(jìn)學(xué)員無檔案袋；

10、部分老師上周未能完成學(xué)員情況記錄表，需重新強(qiáng)調(diào)；

11、貼在墻上的作文紙到處亂飛，而且老是往下掉，有部分已經(jīng)壞

掉，給人感覺不是很好；（建議用大頭針，既經(jīng)濟(jì)又省事）

12、任課老師上課遲到，學(xué)生在教室里鬧哄哄的，影響不太好；

13、部分老師請假，來代課的老師態(tài)度較差，且部分代課代課老師

沒有備課，反對語文老師聽課；

14、上課老師沒備課，我們語文老師進(jìn)去聽課，導(dǎo)致上課老師抵觸

情緒較大，不利于與老師的交流和溝通；

15、教師自帶音頻等資料不能播放，抵觸情緒較大；

16、學(xué)生中途請假回家；

17、學(xué)員上課早退，作業(yè)做完后，對老師撒謊說其媽媽讓他早點回

家的；

二、解決措施

針對問題1、3，在電話前首先確認(rèn)情況，聯(lián)系家長后向其說明若是學(xué)員有事不能到學(xué)校上課，一定要向?qū)W校請假或通知學(xué)校告知原因，以便學(xué)校確保學(xué)員的安全；對于學(xué)員走錯教室的現(xiàn)象無法避免，但我們在考勤的時候一定要弄清楚學(xué)員的課程安排，并告訴他下次別走錯了，同時做好記錄，便于下次類似情況出現(xiàn)時可以快速查詢；問題4，可先到教室確認(rèn)人是否在教室，然后電話聯(lián)系家長；問題5，核實考勤時，我們幾個班主任之間先互相檢查是否有同一個人報多門課程，若有可確定給某一個人打電話，這樣節(jié)省精力和時間。問題12，我首先想到的是維持班級紀(jì)律，并當(dāng)場向楊老師請教，接著給經(jīng)理打電話，隨后給學(xué)生發(fā)檔案袋、考勤等，直到嚴(yán)老師進(jìn)入教室。遇到這種情況，我們自己不能手忙腳亂，要拿出做班主任的威嚴(yán)，管理好班級的紀(jì)律，并課后主動和老師溝通，提醒他下次注意。針對問題15，可以先詢問老師自帶的是什么資料，有沒有把原始數(shù)據(jù)拷到電腦上，否則是不能播放的，還有一些鏈接方式不對也會導(dǎo)致這樣的問題，在不能解決的情況下找負(fù)責(zé)電腦設(shè)備的人員來查看，保證教師上課；問題16，我們不僅要做好記錄，還要

與其家長聯(lián)系，確保學(xué)生安全；問題17，首先要告知老師有這樣的情況的話，先要弄清楚情況，與家長取得聯(lián)系確認(rèn)后，才能讓他離開學(xué)校，同時班主任做好相關(guān)記載；

三、心得體會

1、做事一定要沉著、冷靜，認(rèn)真思考；

2、細(xì)心觀察，做好記錄，方便有事快速查詢；

3、不懂及時詢問、請教；

4、有問題及時反饋；

5、瑣事雖多，但能把這些事做的井井有條卻十分不簡單，成長是需要付出代價的；

四、聽課感受

在五年級作文班聽課，感觸很多：老師照本宣科，講課沒什么新意，整個課堂呈現(xiàn)的是一條“直線”，情節(jié)沒有任何高低起伏，且全部按照教案設(shè)計思路走，師生互動幾乎沒有，課堂氣氛很壓抑，像催眠曲一樣，感覺學(xué)生收獲不大。而低年級老師上課不僅充滿激情，而且板書設(shè)計、語言動作表情、教學(xué)技巧等都十分精彩，學(xué)生們聽得也非常認(rèn)真，教學(xué)效果好。

聽翁老師的課：“懷陽光之心育陽光之人”，作為一名小學(xué)教師，特別是語文教師，擁有一顆陽光般的心，對學(xué)生的心理及成長起著十分重要的作用。

翁老師本身具備的專業(yè)素養(yǎng)：標(biāo)準(zhǔn)的普通話，工整漂亮的板書，大方優(yōu)雅的教姿，為她的教學(xué)及課堂增色不少；其次，她清晰的教學(xué)思路、循序漸進(jìn)地引導(dǎo)，逐步讓學(xué)生理解和接受；第三，課外知識的導(dǎo)入，豐富學(xué)生的知識，開拓學(xué)生的視野。

但讓我真正感觸最深的是她陽光般的心靈，創(chuàng)造了一種和諧的課堂氣氛，當(dāng)你坐在教室里聽她講課的時候，你會深切體會到自己不僅是一個學(xué)習(xí)者，而是一個聽眾，就像置身于音樂殿堂欣賞美妙的音樂。她用溫和親切的語言一步步地引導(dǎo)學(xué)生，始終以學(xué)生為主體，卻又每時每刻都讓學(xué)生跟著她的思維進(jìn)行思考。她用獨具匠心的思路一步步地激發(fā)學(xué)生的興趣，始終圍繞一個主題，卻又每時每刻引入課外知識。

五、語文老師會議

我們?nèi)齻€語文老師每個星期的周六晚都會集中召開近一個小時的會議，每個人將自己這幾周的聽課記錄和感受進(jìn)行解說和分享，并且對老師授課的優(yōu)缺點深刻地進(jìn)行分析和評議，談?wù)摿俗约旱母惺埽舱f出了個人見解，收獲頗多。

以上就是本人近期的工作情況，望領(lǐng)導(dǎo)批評指正，我也會繼續(xù)努力的！

匯報人：佘曉婷2012年4月9日

第四篇：孫曉婷個人自傳

個人自傳

院校;內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

系別:食品工程技術(shù)系 姓名：孫曉婷 學(xué)號:0920****

自傳

我叫孫曉婷，女，漢族，是內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品工程技術(shù)系食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)的學(xué)生，1989年7月17日出生于內(nèi)蒙古烏蘭察布市察哈爾右翼中旗的一個普通的農(nóng)民家庭?，F(xiàn)住察哈爾右翼中旗科布爾鎮(zhèn)。父親孫和平，是一名樸實的農(nóng)民，現(xiàn)在以務(wù)農(nóng)為主業(yè)，身體狀況一般；母親王尚芳，也是一名樸素的農(nóng)民。哥哥孫建華，文化程度為初中，現(xiàn)在為電工，從事樓房建筑的電工工作。就在這樣一個普通而又溫暖的家庭，我?guī)е业膲粝虢】?、幸福地成長。

一九九六年九月我剛滿七歲就上了烏蘭察布市察右中旗北街小學(xué)，從此我從幼稚玩童邁入了知識的殿堂，走出了人生道路的關(guān)鍵的第一步。在學(xué)校，我牢記老師的話，學(xué)習(xí)上，努力刻苦，爭當(dāng)先進(jìn)；勞動中，不怕臟，不怕累。學(xué)校的教育，不僅使我學(xué)到了文化知識，而且初步了解了我國悠久的歷史和國情。我學(xué)習(xí)努力，在班上學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。隨著知識的積累和年齡的增長，我在思想上逐漸懂得了，青年人要懂得成長進(jìn)步并刻苦學(xué)習(xí)政治理論和科學(xué)文化知識，且我一直都在奮斗著。在老師的幫助下，和同學(xué)們一起勤奮學(xué)習(xí)積極參加學(xué)校的各項有益的活動，以優(yōu)異的成績讀完了小學(xué)。

二零零二年九月，我考入察右中旗第二中學(xué)，我時時處處嚴(yán)格要求自己，在各方面齊頭并進(jìn)，養(yǎng)成了多種優(yōu)良的習(xí)慣，并且培育了豐富的課余愛好。在老師和父母以及同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活上的教育和幫助下我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，迎頭趕上，成績明顯提升，我始終記得老師對我的贊許和父母臉上的笑容，這成為我學(xué)習(xí)上的動力。在初中這段特殊的時期，一個人在這一階段的思想及各方面的可塑性都是很強(qiáng)的，于是，在學(xué)校組織的各類活動中，我都積極參加，內(nèi)心的想法也逐漸成熟，從一點一滴的小事中不斷鍛煉自己，使自己成長起來。我的初中三年以來我一直都艱苦奮斗，始終提醒自己：我是農(nóng)民家的孩子，我要改變我的命運。所以，我刻苦學(xué)習(xí)。

二零零五年九月，我迎來了我學(xué)生生涯中一次很重要的選擇，我選擇了普通高中，我以優(yōu)異的成績考入察右中旗第一中學(xué)。從此告別了天真爛漫的童年、少年，成長為青年了。我永遠(yuǎn)都忘不了父母幫我拿著行李，送我到新校園的那一天，校園門口張貼的高考光榮榜使我內(nèi)心泛起一陣顫動，父母滿懷期待和鼓勵的眼神把我送入了人生關(guān)鍵的三年時期。在高中的校園里，我開始體驗離開父母親的自由生活，我住在校園里，才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初有人管的日子是多么幸福。高一那年下學(xué)期我又選擇理科，那時的思想就是要懂得好好學(xué)習(xí)，對得起自己，對的起父母，同樣對得起老師們的辛苦教育。高一和高二的生活充滿欣喜，一切都那么新奇，但那時時刻忘不了高考的警鐘，因為那是我人生的一次賭搏，知識和分?jǐn)?shù)顯得那么重要，但由于高三的影子距離當(dāng)時還是有些許模糊。時間飛逝而去，轉(zhuǎn)眼之間，高考的戰(zhàn)場上，我變成了主角，各個方面的壓力蜂擁而至，高考開始變得觸手可及了，繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使得每一位同學(xué)拼盡全力進(jìn)行對大學(xué)門檻的攻擊，每天單調(diào)無味的生活幾乎泯滅了每位同學(xué)的運動細(xì)胞。那時面臨的升學(xué)壓力很大，我上大學(xué)是我們?nèi)胰说膲粝?，但在二零零八年的我迎來了我的第一次高考，但最終卻以失敗告終，理科綜合成為了我的絆腳石。

曾經(jīng)我一度放縱自己，覺得自己的努力換來的結(jié)果太讓我失望了，曾經(jīng)不知道自己顏面何存，感覺無法面對關(guān)心自己的老師，鼓勵自己的家長和幫助自己的同學(xué)，曾經(jīng)想過要放棄我的學(xué)業(yè)，尋求另一條適合自己的道路。但是，在老師家長和同學(xué)們的開導(dǎo)和幫助下，同年8月，我重整旗鼓，從頭再來，迎接我的第二次戰(zhàn)斗，我終于鼓起勇氣走進(jìn)了中旗第一中學(xué)的補(bǔ)習(xí)班理科二班開始了自己的復(fù)讀，又是一年艱苦的歷程，但不同的是我的心變得沉穩(wěn)了，雖然第二次的戰(zhàn)斗成果不盡如人意，但我問心無愧，因為在這一年的過程中，我努力了，奮斗了。一切都要盡力而為，不管結(jié)果怎樣，我都坦然面對。這一年里，我溫故而知新，不斷地彌補(bǔ)著自己的不足，提升著自己的弱點，再上戰(zhàn)場。

二零零九年六月的又一次高考中，結(jié)果不盡如人意，但是至少我有勇氣去嘗試，在這一

年里，我變的沉穩(wěn)了，也成熟了，并且我似乎更明確了我自己存在的意義和生活的目標(biāo)。

二零零九年九月我被錄取到內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品工程技術(shù)系食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)，翻開了我人生征程嶄新的一頁，這是我一生中最大的轉(zhuǎn)折點。當(dāng)我踏進(jìn)校園的時候，心潮澎湃！我暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，在各方面都要努力奮斗，把自己培養(yǎng)成為跨世紀(jì)的社會主義建設(shè)者和接班人，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。那時，耳畔仿佛有未來的聲音在召喚，走進(jìn)社會的思想的種子在一步步萌芽。我對著新的目標(biāo)開始了新的奮斗和跋涉。經(jīng)過軍訓(xùn)，磨礪了我的意志，讓我知道了堅持就是勝利，更讓我學(xué)會了堅強(qiáng)，讓我體驗了軍人的生活，感受到了軍人的威嚴(yán)。在這個新的班集體里，我踏踏實實地開展工作，經(jīng)常為同學(xué)做一些力所能及的事，和來自中國各地的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和生活，了解他們的習(xí)俗，適應(yīng)他們的生活方式，以達(dá)到更能適應(yīng)社會。作為學(xué)生，要以學(xué)為主，雖然工作較多，但我沒有放松學(xué)習(xí)。長期以來，我不斷追求進(jìn)步。在集體活動中，我都積極參與，和大家積極配合完成集體任務(wù)。生活中，團(tuán)結(jié)同學(xué)，盡量發(fā)揮自己的作用，作一些力所能及的事情幫助和關(guān)心同學(xué)。在學(xué)習(xí)上，我努力學(xué)習(xí)，我活潑自信，積極進(jìn)取。大一一年的努力，使我成長了許多，在各位優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)和教導(dǎo)下，大一學(xué)年中，不僅在學(xué)習(xí)方面取得了優(yōu)異的成績，同時在品德及素質(zhì)方面取得了突破，有了很大的提高。自入學(xué)以來，一直對自己嚴(yán)格要求，時刻明確奮斗目標(biāo)，并在學(xué)習(xí)、生活等各方面追求不斷進(jìn)步與發(fā)展。一年的努力使我收獲很多，也得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。并且我深深懂得，人只有樹立正確的人生觀，樹立遠(yuǎn)大理想，無止境地追求，才會生活得更有意義。

如今，作為一名即將走出校門的畢業(yè)生，我的心情十分復(fù)雜，既有對校園生活的留戀，又有對未來的美好憧憬。過去的一年多時間里，在老師的辛勤培養(yǎng)和教育下，在同學(xué)們的熱情幫助下，使我從一名普通學(xué)生成長為一名有理想、有道德、有責(zé)任感的大學(xué)生。

記得剛邁入大學(xué)校門時，我還稚氣未脫，在接觸到大學(xué)生活后，我才發(fā)現(xiàn)大學(xué)與中學(xué)是完全不同的。在老師及高年級學(xué)長的幫助下，我理解了大學(xué)的真正含義：大學(xué)，意味著我們已經(jīng)不是不諳世事的孩子，我們應(yīng)該學(xué)會獨立思考問題，應(yīng)該學(xué)會合理支配時間，應(yīng)該充分鍛煉自己在社會中的生存能力，應(yīng)該樹立自己的人生理想和生活目標(biāo)。

轉(zhuǎn)眼間兩年多過去了，我時刻積極學(xué)習(xí)，提高自己的能力，此外，我還積極參加各種活動，在活動中，我得到了充分的鍛煉，辦事能力增強(qiáng)了，自信心也提高了。

在學(xué)校的兩年中，我不但學(xué)到了豐厚的科學(xué)文化知識，使我開闊了視野，也加強(qiáng)了自身的文化修養(yǎng)，領(lǐng)悟到“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”的內(nèi)涵。并且在學(xué)校和學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)，老師和各位同學(xué)的關(guān)心幫助下，從來到大學(xué)時還非常無知的我，變成了今天有著比較豐富生活的我。努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識，不斷求實，創(chuàng)新，開拓。不斷成長的過程中，看待問題，分析問題，解決問題的能力不斷得到提升。在專業(yè)知識學(xué)習(xí)上，抓好專業(yè)課學(xué)習(xí)的同時，我更注重的是綜合素質(zhì)的提高。勤奮鉆研，全面吸收各類知識，不斷提高自身的能力，并且獲取了營養(yǎng)師證和英語三級證書，為以后工作以及深造做準(zhǔn)備。在思想方面，我積極上進(jìn)，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進(jìn)步，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)。學(xué)習(xí)方面，上課認(rèn)真聽講，積極配合老師，碰到不懂的問題，就虛心地向老師或者同學(xué)請教，在學(xué)好基礎(chǔ)課程的同時，不放松對于專業(yè)課的學(xué)習(xí)，爭做社會需要的復(fù)合型人才，為將來就業(yè)或者繼續(xù)深造打下堅實的基礎(chǔ)。在社會工作方面，我參與組織了各項有益活動，培養(yǎng)了較強(qiáng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。生活中，作為一名大學(xué)生，積極融入集體與大家共同進(jìn)步。在生活中勤儉節(jié)約，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)愛他人。與同學(xué)互幫互助，增進(jìn)各方面生活經(jīng)驗，豐富自己與他人的人生，努力增添大學(xué)生活的各類有益的樂趣。

大學(xué)期間，思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關(guān)系的擴(kuò)展，思維方式的變更，造就了我不斷完善的專業(yè)技能和日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊精神。大學(xué)培養(yǎng)的是一種思維方式和學(xué)習(xí)方法，“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行”，因此我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，不斷鉆研，積累工作經(jīng)驗，提高自己的工作能力。

時光荏苒,白駒過隙,在大三匆匆的日子里,踮腳瞭望已能看到畢業(yè)在招手.從抱著夢想懵懂無知到一路坎坷奔向夢想的彼岸,不知不覺,已過去了兩個春秋.在這段屬于我的”黃金時代”里,我經(jīng)受了各種考驗，有過成功的喜悅，也有過失敗的悲傷，但正是這些，使我一步步接近自己的目標(biāo)。在學(xué)校這個大家庭里，在各級領(lǐng)導(dǎo)以及老師和周圍同學(xué)的幫助下，我真誠地付出著，也快樂地收獲著。

“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活的各方面，我都會努力積極嚴(yán)格要求自己，奮發(fā)向上，并且戒驕戒躁，認(rèn)真務(wù)實，一步一個腳印的向前走，為建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化作貢獻(xiàn)。

為人誠懇，樂觀開朗，富拼搏精神，能吃苦耐勞。

經(jīng)過十幾年學(xué)校的教育和在社會中的實踐，我的性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強(qiáng)，易于接受新事物；工作積極主動、認(rèn)真踏實，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和團(tuán)隊合作精神；有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和適應(yīng)新環(huán)境的能力，求知欲望強(qiáng)烈；我的基礎(chǔ)知識扎實、實驗操作技能強(qiáng)、專業(yè)知識過硬并且具有較深厚的專業(yè)知識；進(jìn)取心強(qiáng)，樂于助人，愛交際，人際關(guān)系好。是一名符合時代要求的具有復(fù)合知識技能的大學(xué)生。作為即將踏入社會征途的莘莘學(xué)子，我滿懷熱情與追求，期待著一份契機(jī)與成功。

第五篇：實習(xí)工作總結(jié)-王曉婷

實習(xí)工 作 總 結(jié)

姓 名：張曉妍 學(xué) 院：外國語學(xué)院 實習(xí)學(xué)校：裕民縣第一小學(xué)

實習(xí)工作總結(jié)

匆匆一學(xué)期的實習(xí)就這樣從指尖悄悄滑過，不知不覺，無影無蹤?；仡^翻看實習(xí)生活的每一天，雖然沒有什么太大的變化，只是日復(fù)一日的常規(guī)上課和班級管理，但滿滿的都是忙碌而充實的身影和沉甸甸的收獲和感悟。我很幸運選擇了來新疆實習(xí)，這是一片神奇的熱土，這是一個不一樣的地方，這是一種特殊的體驗，它給我千篇一律、平淡無奇的生活增添了許多樂趣和驚喜，在這里也留下來難忘而珍貴的回憶。

回想四個月前的我們，懷揣好奇和不安，坐著火車又轉(zhuǎn)乘汽車，歷經(jīng)三十多個小時，一路顛簸來到這兒，到的時候已是晚上十點多，但學(xué)校老師卻還在縣上教育局門口等著接我們。一身疲憊、精神恍惚的我們被熱情的校領(lǐng)導(dǎo)接到學(xué)校，雖然很晚了，但他們還是給我們準(zhǔn)備了接風(fēng)宴。餐桌上，我們認(rèn)識了和藹可親的校領(lǐng)導(dǎo)，他們一個勁兒的讓我們多吃點，原本拘謹(jǐn)?shù)奈覀円哺杏X輕松了好多。飯后，后勤主任帶我們?nèi)ニ奚幔贿M(jìn)宿舍，潔白的墻壁，晶藍(lán)色的窗簾，信心的柜子，熱心的主任早已給我們準(zhǔn)備了厚厚的被褥和嶄新的生活用品，突然心里感覺一陣溫暖。洗漱后，拖著疲憊的身體進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

第二天起床，收拾好去報到。校園遠(yuǎn)不是我所想象的那么破破爛爛，雜草叢生。在我眼前的是綠草如茵的草坪，嬌羞欲語的花兒，晶瑩剔透的露珠，挺拔嫵媚的垂柳，這倒更像是一個美麗的大花園。在校道旁的花草樹木隨風(fēng)搖曳,襲來了一股花卉的幽香,送來了一陣青

草的新鮮,更帶來了孩子們瑯瑯的讀書聲。同時，小朋友們也送來了一句句熱情的“老師好！”，頓時讓人感覺心曠神怡，神清氣爽。一路走到主任辦公室，她讓我們做了簡單的自我介紹后給我們做了實習(xí)工作的安排部署。我上三年級的品德與社會，除此之外，去書記辦公室跟著德育主任搞材料。之后，校長給我們介紹了學(xué)校狀況和學(xué)生狀況，并告訴我們有困難，有問題就找她，她會給我們解決。至此，四個月的實習(xí)生活真正拉開了帷幕。

在生活方面，學(xué)校挺照顧我們的。平時我們在學(xué)校食堂吃飯，在節(jié)假日學(xué)校安排我們在少年宮的烹飪班教室做飯，一切廚具都是嶄新的，而且學(xué)校為我們提供米、面、油等。但剛開始做飯時卻不是那么得心應(yīng)手，我在家?guī)缀鯖]做過飯，這對我來說非常難，不但要考慮不同人的飲食習(xí)慣，而且還不能老是只做一種飯。之后，我們規(guī)定五個人輪流做飯，不管做什么飯，都不能挑剔。這個規(guī)定一出來，一切進(jìn)行的那么有序。做了四個月的飯，我每個人的廚藝都有了很大的進(jìn)步。在工作上，我所面臨的第一個難題就是從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變。作為教師要為人師表，以身作則。不管在講臺上還是講臺下都要主要保持教師的良好形象，在穿著上大方得體，言談舉止自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。我不得時時刻刻注意自己的言行舉止，每天認(rèn)真?zhèn)湔n，試講，虛心聽取他人意見，用心修改教案，以確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。同時，主動了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，盡力做到因材施教；主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育教

學(xué)方面的問題，不斷彌補(bǔ)自身不足。我必須從各方面嚴(yán)格要求自己，充當(dāng)好自己的教師角色。

記得第一次走進(jìn)課堂面對二三十個孩子時，我手足無措。他們心疼可愛，他們聰明伶俐，他們積極向上，但他們也調(diào)皮搗蛋，有時候讓人很頭疼。他們下課時的可愛讓人不由得想過去抱抱，但他們上課時的調(diào)皮搗蛋也讓人手忙腳亂。剛開始對我來說，管理好這些小孩子太難了，我實在沒有辦法把他們的注意力都集中在我這兒，我實在沒辦法讓他們一節(jié)課都不走神，不交頭接耳，不告狀。我寧愿跟著指導(dǎo)老師去搞材料、整理文件，也不愿被他們氣的頭昏腦漲、精神疲憊。

工作的前幾周學(xué)校面臨自治區(qū)的中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化驗收，除了上課外，我每天都和指導(dǎo)準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化驗收的各種上報材料，采集照片，忙的不可開交。剛開始我一竅不通，只能幫指導(dǎo)老師整理文件，打印材料。后來，經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)，我慢慢的懂得了不同材料的格式和內(nèi)容要求，也會編輯一些上報材料。雖然每天都很忙，但學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化也以第一名的優(yōu)異成績通過驗收，但我也在忙碌中學(xué)到了不少之前未接觸過的知識。

教師是個辛苦的職業(yè)。這次實習(xí)，使我之前學(xué)的教學(xué)理論轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使之前的模擬教學(xué)變成真實的課堂教學(xué)。經(jīng)過聽課、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法，到備課、試講，再到最后走上講臺上課。原來，上好一堂課遠(yuǎn)不是一兩個小時就足夠的。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。每次上完課我都問孩子們哪里沒聽清楚，如果又不懂的我會

耐心講解。此外，認(rèn)真聽取聽課教師的意見，根據(jù)他們提出的各種問題不斷地改進(jìn)完善，力求在上課時講清每一個知識點，關(guān)注到每一個孩子。雖然我上的是品德與社會課，但每節(jié)課后都會布置相關(guān)的小練筆，間接的提高孩子們的語言表達(dá)能力。別人都覺得可笑，但讓我值得欣慰的是，孩子們都能認(rèn)真完成小練筆，而且他們很喜歡這種沒有字?jǐn)?shù)格式限制的練習(xí)。而我每次也會認(rèn)真批改，并寫上評語。我深深體會到了到教師的辛苦和不易。

但作為教師也是幸福和光榮的。九月十號，我收到了人生中的第一份教師節(jié)禮物。往年都是我們給老師送去祝福和問候。沒想到如今的我也收到了孩子們的禮物。記得那天走進(jìn)教室，孩子們不是像往常那樣做得整整齊齊準(zhǔn)備上課，而是在竊竊私語什么。上課鈴響了，班長喊“起立”，但從孩子們口中傳出的不是“老師好!”,而是整齊而又響亮的“老師教師節(jié)快樂，您辛苦了！”。當(dāng)時的我，激動地快要哭出來。整堂課我都激情飽滿，不知不覺，一節(jié)課過去了。下課鈴響了，孩子們拿著棒棒糖，自己制作的各種卡片、筆筒、花朵沖上講臺圍住我，對我說教師節(jié)快樂，還爭著讓我抱他們。那時，我為自己是一名教師而感到幸福和自豪。

這次實習(xí)，我很幸運的當(dāng)了班主任。雖然時間不是很長，但卻學(xué)到了一些班級管理的方法，也懂得了正確處理矛盾，公平對待每一個孩子的重要性。只有自己親身體驗了，才會真正明白其中的苦與樂。原來班主任并不是我們想象的那么威嚴(yán)、冷漠、不可親近。班主任不

但要上好自己的課，還要管理好班級，關(guān)注到每一個孩子，了解每一個孩子。初來乍到，當(dāng)我第一次接受班主任工作時，以為班主任的威嚴(yán)就能震懾到那些不乖的孩子，根本不用向老婆婆一樣每天跟在孩子們屁股后面提醒這兒，強(qiáng)調(diào)哪兒。但事實并非如此，當(dāng)面對一個又一個告狀的孩子，當(dāng)遇到一次又一次不交作業(yè)的孩子，當(dāng)經(jīng)歷一次又一次雞毛蒜皮的矛盾，當(dāng)接發(fā)現(xiàn)一個又一個不為人知的秘密，班主任該如何處理？如何充當(dāng)好不同的角色？如何做到公平、正義、親切？

這一切的疑問都在我當(dāng)班主任期間一一揭曉了答案。班主任的工作對象是千差萬別的學(xué)生，他們的個性差異大。因此，在我接手新班級的前幾天，除了向原班主任了解學(xué)生的情況之外，在課間我會多觀察熟悉學(xué)生，在課后和學(xué)生聊天，在生活中盡可能多的關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)他們，信任他們，一周過后，我已經(jīng)了解了每一個孩子的基本情況。通過對全班學(xué)生的了解，我盡力去營造一個更適合每位學(xué)生個性發(fā)展的空間。當(dāng)然，由于剛開始沒有把握好師生間的距離，和他們玩得太近，以至于自己沒有威信。后來在老師的指導(dǎo)下，我一方面樹立自己的威信，另一方面走進(jìn)學(xué)生，那樣學(xué)生既能在學(xué)習(xí)中尊敬我、敬佩我，又能在生活中把我當(dāng)作朋友，沒有隔閡，并建立了深厚的友誼。這樣一來，班級管理工作就變得比之前更順利、更成功。但在與學(xué)生接觸時，總會遇到不聽話的學(xué)生，因此在他們犯錯誤時，選擇正確的批評方式是尤為重要的，既要讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤，加以改正，又要不傷害學(xué)生的自尊心。同時，在批評的同時不忘記對此人進(jìn)行表揚，最后激勵他們，讓他們逐漸向優(yōu)秀的學(xué)生靠攏，這樣優(yōu)秀的學(xué)生多了，班級管理工作就會游刃有余。總之，班主任工作遇到的一切問題解決起來就是愛心、耐心、責(zé)任心。只有用愛對待每一個孩子，他們才會慢慢變得優(yōu)秀，才會進(jìn)步。在班級管理中，經(jīng)過我一次次的灌輸團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、主動學(xué)習(xí)、自覺遵守紀(jì)律的思想，孩子們開始慢慢地改變。告狀的孩子少了，不交作業(yè)的孩子沒有了，上課不認(rèn)真聽講的孩子也少了，學(xué)校的活動他們也積極參加，他們也變成了努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、尊敬老師、相互幫助的好孩子。原來，這個世界上沒有差學(xué)生，也沒有壞學(xué)生，只有不被關(guān)心，不被關(guān)注的學(xué)生。班主任的愛能溫暖每一個孩子。

而最讓我難忘的是上匯報課。我的專業(yè)是英語，所以我決定上我們班的英語。我向英語老師請教了很多，之后精心備課，做課件，請人聽我試講，之后根據(jù)他們提出的建議改進(jìn)，一切都準(zhǔn)備就緒，記得前一天晚上我激動的很晚才睡著。第二天早晨第三節(jié)課，我緊張的走進(jìn)教室，但課堂卻進(jìn)行的很順利。同學(xué)們表現(xiàn)很積極，我時間把握的也比較合適。課結(jié)束后，老師評價說我上課除了聲音有點小之外，其它的都很好。我知道都是太緊張了，但這都是由于膽量不夠，所以在后來的教學(xué)過程中，我時不時的在提醒自己，讓自己克服這個缺點。

四個月的實習(xí)就這樣匆匆結(jié)束，心中有太多的留戀與不舍，腦海里一幅幅歡聲笑語的畫面不斷閃過。可愛的孩子們，希望你們都能快快樂樂的學(xué)習(xí)，健健康康的成長。本次實習(xí)，我收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，收獲了老師的關(guān)心和指導(dǎo)，收獲了與學(xué)生的深厚感情?？傊诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中我將更加努力，嚴(yán)格要求自身行為，不斷完善自己，向一名合格的人民教師靠攏。

吉也克鎮(zhèn)牧業(yè)寄宿制中心小學(xué)

王曉婷 外國語學(xué)院112班