第一篇：二年級體育室內課教案

二年級體育室內課教案

執(zhí)教者：祝蔚萍

一、教材內容：

1、《游戲與安全》

2、室內活動:傳“秘密口令”

二、教學目標

1、使學生知道進行游戲時，應注意的問題，防止意外傷害事故發(fā)生

2．通過組織教學，培養(yǎng)學生安全意識、合作意識。

三、重點與難點

重點:：做游戲時要有安全意識

難點：如何增強學生的安全意識

四、教學過程:

（1）激發(fā)興趣：小朋友們，今天我們在教室里上一堂室內課。我們以比賽的形式，以大組為單位，看看課上哪組表現(xiàn)最好，比比哪組獲得的紅星最多。

（2）導入新課:

1、做一個小游戲“擊鼓傳筆”，導入新課。在教室用一個小游戲來引出本課的學習內容，能一下子吸引學生的注意力。

2、學習新課：《游戲與安全》

1）播放幻燈片，討論圖上小朋友在干什么？

2）討論：①游戲時首先要注意做什么?②玩危險游戲有什么后果?

3）結合圖片分析玩危險游戲的后果

4）四人小組為單位講述發(fā)生在自己身邊的危險游戲及后果，并請代表上臺講述。

5）討論體育課如何保證游戲安全？

A、要注意選擇安全的場所。

B、要選擇安全的游戲來做。

C、游戲時要選擇合適的時間。

D、要穿便于游戲的衣著。

6）判斷下列行為：正確的打“√”，錯誤的打“×”。

①在馬路上進行騎自行車比賽()②在七樓樓頂放風箏()

③在操場上“搶位置”游戲()④爬樹掏鳥窩()⑤在教室里玩飛鏢()⑥比一比誰跑樓梯快()⑦拿尺子和筆當武器玩打仗

3、室內游戲：傳“秘密口令”

①講解游戲方法與規(guī)則

②強調注意安全

五、板書設計:

體育課游戲時如何保證安全?

1）要注意選擇安全的場所。

2）要選擇安全的游戲來做。

3）游戲時要選擇合適的時間。

4）要穿便于游戲的衣著。

六、課后小結：

七、課外作業(yè)：

①回家后向弟妹或小朋友講游戲時應注意的事項。

②發(fā)現(xiàn)有同學玩危險的游戲時應制止、教育他們

第二篇：二年級體育室內課教案

二年級體育室內課教案

第一課

一、教材內容：

1、《游戲與安全》

2、室內活動:傳“秘密口令”

二、教學目標

1、使學生知道進行游戲時，應注意的問題，防止意外傷害事故發(fā)生 2．通過組織教學，培養(yǎng)學生安全意識、合作意識。

三、重點與難點

重點:：做游戲時要有安全意識 難點：如何增強學生的安全意識

四、教學過程:（1）激發(fā)興趣：小朋友們，今天我們在教室里上一堂室內課。我們以比賽的形式，以大組為單位，看看課上哪組表現(xiàn)最好，比比哪組獲得的紅星最多。（2）導入新課:

1、做一個小游戲“擊鼓傳筆”，導入新課。在教室用一個小游戲來引出本課的學習內容，能一下子吸引學生的注意力。

2、學習新課：《游戲與安全》

1）播放幻燈片，討論圖上小朋友在干什么？

2）討論：①游戲時首先要注意做什么? ②玩危險游戲有什么后果? 3）結合圖片分析玩危險游戲的后果

4）四人小組為單位講述發(fā)生在自己身邊的危險游戲及后果，并請代表上臺講述。

5）討論體育課如何保證游戲安全？ A、要注意選擇安全的場所。B、要選擇安全的游戲來做。C、游戲時要選擇合適的時間。D、要穿便于游戲的衣著。

6）判斷下列行為：正確的打“√”，錯誤的打“×”。 ①在馬路上進行騎自行車比賽()②在七樓樓頂放風箏()③在操場上“搶位置”游戲()④爬樹掏鳥窩()⑤在教室里玩飛鏢()⑥比一比誰跑樓梯快() ⑦拿尺子和筆當武器玩打仗

3、室內游戲：傳“秘密口令” ①講解游戲方法與規(guī)則

②強調注意安全

五、板書設計: 體育課游戲時如何保證安全? 1）要注意選擇安全的場所。2）要選擇安全的游戲來做。3）游戲時要選擇合適的時間。4）要穿便于游戲的衣著。

六、課后小結：

七、課外作業(yè)：

①回家后向弟妹或小朋友講游戲時應注意的事項。 ②發(fā)現(xiàn)有同學玩危險的游戲時應制止、教育他們

第二課

教材:1,體育常識:做游戲的好處 2,室內活動:勞動模仿操 第一部分:體育常識:做游戲的好處 教學目標: 能知道做游戲的好處.能了解做游戲的要求.能對游戲產生濃厚的興趣.重點:游戲對身體的鍛煉作用.難點:做好游戲的要求.教學過程: 導入新課: 做一個小游戲,導入新課.在教室用一個小游戲來引出本課的學習內容,能一下子吸引學生的注意力.學習新課: 借助課件學習游戲的好處:A,游戲能全面發(fā)展學生的身體素質,提高跑,跳,投等基本活動能力,增強體質.B,游戲能培養(yǎng)學生機智靈活,勇敢頑強的精神.C,游戲能培養(yǎng)學生遵守紀律,團結互助的集體主義精神.怎樣做好游戲:首先要學會游戲的方法,確定游戲的規(guī)則和要求.其次要做好游戲的組織工作,如采用什么形式,分成幾組,場地,設備等.最后游戲時要注意安全,防止傷害事故的發(fā)生.三,鞏固新課

教師說出一個游戲名稱,把學生分成幾個小組,讓學生自行組織游戲,看哪一組所學的知識能靈活運用.第二部分:室內活動:勞動模仿操 教學目標: 讓學生了解勞動的意義,記住勞動模仿操4—6節(jié)的名稱和動作方法.能完成4--6節(jié)勞動模仿操的分解動作,并能初步隨音樂將全套操連貫起來練習.通過形象模仿,使學生體驗到勞動的艱辛和豐收取得成果的快樂心情.重點:鋸樹,摘果實,運送果實的動作.難點:能通過合作學練不斷地改進動作,提高動作的熟練性.學練過程: 組織:各自站立在座位邊的過道里.教法:1,觀看光碟,啟發(fā)學生從小熱愛勞動的意識.2,指導組織學生分解學習各節(jié)動作.3,組織學生合作學練,鞏固動作.4,組織學生跟錄像,聽音樂進行練習.學法:1,觀察動作,體驗出勞動的意義.2,分解模仿各節(jié)操的動作,體驗勞動時的艱辛和歡樂.3,兩人一組合作學練,相互提示,檢驗,提高動作熟練性.4,隨音樂節(jié)拍快樂地體驗勞動.要求:仔細觀察,大膽模仿.素質練習:舉重物 4次,6次,8次 放松練習:聽音樂自編舞蹈進行放松.板書設計: 做游戲的好處

好處:煉身體,養(yǎng)品質,練意志 要求:知方法,會組織,懂安全

課后小結:游戲是學生最喜愛的一項體育活動,如何更好地開展游戲,讓學生知道游戲的好處是很重要的,這樣學生就可以根據(jù)游戲的需要自己設計,以此來培養(yǎng)學生遵守紀律,團結互助的集體主義精神

第三課

安全常識和韻律活動 二．教學目標：

1.使學生了解怎樣預防運動損傷事故。

2.了解預防運動損傷及事故的要求，逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。

3.對科學鍛煉身體有認識，增強自我保護意識。

4.知道動物模仿操的名稱，動作方法。能隨音樂節(jié)拍進行練習，發(fā)揮自己創(chuàng)編動作體會樂。

三．教學的重點難點：

重點：使學生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點。

難點：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學習中自發(fā)的運用。

四．教具準備：多媒體、卡片、紅五角星。五．教法與學法：

1.采用讓學生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學習的內容直接提供給學生，讓他們去發(fā)揮，去探索，去想象。

2.菜用啟發(fā)、誘導學生進入教學情景，通過電化教學，增強直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團結合作能力的教學。以學生為主體，通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點。六．教學過程： 1.導入揭示課題。

① 出示雜技圖片，思考問題。學生大膽猜想，各敘己見。② 教師歸納出示課題。2.學生看故事錄象。

揭示問題：天鵝有危險嗎？學生舉例說明。教師歸納知識點：聽從指揮有秩序。

3.教師提問：上體育課前對于身體不舒服的同學應采用什么方法？ 學生口答，教師加以說明。出示第二個知識點：身體不適停運動。4.引導學生自己猜想：體育課上還有那些安全知識？學生討論，各自發(fā)表見解。5.驗證與思考：電腦聰聰帶了幾個動畫故事，里面講的也是一些安全知識，想知道是什么嗎？

讓學生自己選擇看的順序，出示解答、評比、總結。出示三個知識點：做好準備防扭傷，相互幫助學保護，檢查器械再運動。6.學生自己小結，學到什么知識？ 7.室內活動：動物摸仿操。

學生看錄象，然后跟著進行分解練習。跟音樂完整練習。學生創(chuàng)編動作進行練習。8.課堂小結：

同學之間互評各自的表現(xiàn)，看誰得的五角星多。

第三篇：二年級體育室內課教案

二年級一班體育室內課教案

一、教材內容：

1、體育運動與安全知識

2、室內活動:“五子棋”

二、教學目標

1、使學生知道進行體育 活動時，應注意的問題，防止意外傷害事故發(fā)生 2．通過組織教學，培養(yǎng)學生安全意識、合作意識。

三、重點與難點

重點:：做體育活動時要有安全意識 難點：如何增強學生的安全意識

四、教學過程:（1）激發(fā)興趣：小朋友們，今天我們在教室里上一堂室內課。我們以比賽的形式，以大組為單位，看看課上哪組表現(xiàn)最好，比比哪組獲得的紅星最多。（2）導入新課:

1、學習新課：《體育運動與安全知識》

1）討論：①活動時首先要注意做什么? ②玩危險游戲有什么后果? 2.）體育運動可以鍛煉身體、增強膽識，培養(yǎng)同學們的耐力和毅力。但是如果體育鍛煉中不注意保護自己、忽視事故預防工作，就容易出現(xiàn)運動傷害，如擦傷、拉傷、扭傷、骨折、溺水、腦震蕩等，嚴重的還會造成終身殘廢以至死亡。因此，掌握自我保護及預防傷害事故的方法，進行科學的體育鍛煉是很重要的。

上體育課前穿戴要檢查

上體育課大多是全身性動，活動量大，還要運用很多體育器械如跳箱、單雙杠、鉛球……，所以，課前穿戴一定要檢查，以下物品不可配戴：

1、衣服上不要別胸針、校章、證章等。

2、頭上不要戴各種發(fā)卡。

3、手腕、手指、耳垂兒、腳腕上不要戴各種金屬的或者玻璃的、塑料的裝飾物。

4、戴眼鏡的同學，如果摘下眼鏡可以上體育課，就不要戴眼鏡，如果不可以，做動作時要加倍小心。做墊上運動時，必須摘下眼鏡。

5、衣、褲的兜內不要裝小刀、鉤針等鋒利的物品。

6、必須穿球鞋或一般膠布鞋，不要穿皮鞋或塑料底鞋。

3.）運動會是屬于大型和綜合性的體育競技活動。與體育課相比，運動會的

競賽項目多、持續(xù)時間長、運動強度大、人員流動頻繁。所以，同學們在參加運動會時，不僅要努力賽出好成績，還要遵守紀律、聽從指揮。注意安全，避免各類傷害事故的發(fā)生。

1、運動會的項目多，而每一位運動員參賽的項目只有一項或幾項，輪到自己上場時有一下等待的時間。要利用臨賽前的這段時間做準備活動，讓身體各部位充分活動。這不但是身體的一種適應，也是精神心理上的一種適應與準備。

2、在自己上場前的等街時間里，注意身體的保暖（指春、秋季）。為上場方便，穿好輕捷的運動衣褲，再被好防寒大衣。

3、臨上場前的斗小時內，可以吃些巧克力，以增加熱量，夏天，可以喝些冷飲，但都要適量，切不可進食太多。

4、剛剛比賽完，一定要做好整理活動。如慢步走一走，切不可立即坐下來，哪怕是極度疲勞，也要強迫自己走一走，使激烈跳動的心臟逐漸恢復平靜。

5、無項目的同學不要在賽場內呂行、玩耍和觀看比賽，以免被飛來器材等砸傷，也可避免和正在比賽的運動員發(fā)生碰撞。

運動會是屬于大型和綜合性的體育競技活動。與體育課相比，運動會的競賽項目多、持續(xù)時間長、運動強度大、人員流動頻繁。所以，同學們在參加運動會時，不僅要努力賽出好成績，還要遵守紀律、聽從指揮。注意安全，避免各類傷害事故的發(fā)生。

（3）判斷下列行為：正確的打“√”，錯誤的打“×”。 ①在馬路上進行騎自行車比賽()②在七樓樓頂放風箏()③在操場上“搶位置”游戲()④爬樹掏鳥窩()⑤在教室里玩飛鏢()⑥比一比誰跑樓梯快() ⑦拿尺子和筆當武器玩打仗（4）、室內游戲：“五子棋” ①講解游戲方法與規(guī)則

②同桌一起玩

五、板書設計: 體育課游戲時如何保證安全? 1）要注意選擇安全的場所。2）要選擇安全的游戲來做。3）游戲時要選擇合適的時間。

六、課后小結：

七、課外作業(yè)：

①回家后向弟妹或小朋友講活動時應注意的事項。

②發(fā)現(xiàn)有同學玩危險的游戲時應制止、教育他們

第四篇：體育室內課教案

室內課教案

教學內容：

1、體育常識

2、什么是體育課？為什么要上體育課？

3、養(yǎng)成正確的身體姿勢

4、游戲

教學目標：

1、明白體育課的真正含義以及意義；

2、養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；

教學重點：學生的認知水平與記憶力水平。

教學難點：明白體育課的真正含義以及意義

教學過程：

一、導入部分（9-13分鐘）

課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。

教與學的方法：

（1）導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。（3）作出總結，可讓學生來總結。

注：體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強體質，完善內部組織，長大才能更好地為祖國服務

二、基本部分（15-19分鐘）

導語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。

教與學的方法：（1）導語；

（2）讓學生分小組討論，派代表回答（3）教師觀察學生討論。（4）學生總結，教師評價。

（5）讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。

注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。

（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。

三：結束部分（9-15分鐘）

1、導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。

讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節(jié)踢足球時控制球的能力。

注：講解的內容包括頭，頸，肩關節(jié)，肘關節(jié)，腕關節(jié)，髖關節(jié)，膝關節(jié)，踝關節(jié)，上下肢

2、游戲：指鼻子

游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。

游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。

教與學的方法

（1）教師簡單講解游戲方法，并做示范。

（2）師生共同進行練習。

（3）教師進行評價。

3、總結上課內容，宣布下課，師生告別。課后反思：

第五篇：體育室內課教案

體育室內課教案

教學內容：

1、什么是體育課?為什么要上體育課?

2、養(yǎng)成正確的身體姿勢

3、人體的形態(tài)。

教學目標： 認知目標：明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求;人體形態(tài)的名稱。

教學重點：學生的認知水平與記憶力水平。教學過程：

一：導入部分(9-13分鐘)課堂常規(guī)：

師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。

教與學的方法：(1)導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎?他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課?體育課的真正作用是什么?(2)學生作答，教師點評，糾正不足之處。(3)作出總結，可讓學生來總結。注：體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。

上體育課可以使身體健康，增強體質，完善內部組織，長大才能更好地為祖國服務??

二：基本部分(15-19分鐘)導語：

小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。

教與學的方法：(1)導語;(2)讓學生分小組討論，派代表回答。(3)教師觀察學生討論。(4)學生總結，教師評價。(5)讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。注：(1)坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。(2)立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。(3)行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。

三：結束部分(9-15分鐘)

(1)導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎?那扭髖扭一下，髖部在哪里?所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節(jié)踢足球時控制球的能力。注：講解的內容包括頭，頸，肩關節(jié)，肘關節(jié)，腕關節(jié)，髖關節(jié)，膝關節(jié)，踝關節(jié)，上下肢

教與學的方法：(!)教師簡單講解游戲方法，并做示范。(2)師生共同進行練習。(3)教師進行評價。(3)總結上課內容，宣布下課，師生告別。