第一篇：九一八事變作文：難忘九一八

九一八事變作文：難忘九一八

多少次，我曾在田野中凝神；多少次，我曾在墳墓前流淚；多少次，我曾在睡夢中驚醒。

九一八，又是一個九一八。

記得前輩們說過，幾十年前的今天，曾經(jīng)有許多可愛的戰(zhàn)士，為了保衛(wèi)祖國而獻出了自己寶貴的生命?；蛟S，對于鬼子來說，區(qū)區(qū)幾百肉體之軀罷了，一陣槍聲過后，寂靜無聲。

但他們錯了，罪惡的子彈只是讓這些肉體倒下，但無數(shù)個愛國的靈魂，卻在此刻得到升華。他們用滿腔熱血，震懾了兇惡的敵人；他們用滿腔熱血；保衛(wèi)了祖國的尊嚴；他們用滿腔的熱血，換來了幾代人的尊敬。

清晨，當鮮艷的五星紅旗飄揚在藍天，我無比自豪?；叵氘斈辏质呛蔚绕鄾?，窮兇極惡的鬼子向我國大好河山步步逼近，多少無辜的百姓慘死在鬼子的屠刀下……

敢問！如果沒有這些愛國志士，我們的大好河山，是否早已支離破碎？也許，我們再也看不到出生的太陽；也許，我們永遠不會感受到幸福的霞光；也許，我們已向這個世界永別……

難忘九一八，難忘當年的壯志豪情；難忘當年的勇猛無畏；難忘當年的滿腔熱血……

倍加珍惜美好的今天吧！因為，這是以生命的代價換來的，可愛的戰(zhàn)士不求人們瞻仰他們，但戰(zhàn)士們只是希望，不要辜負了他們對祖國明天的期望。相關閱讀推薦：

第二篇：九一八事變作文：難忘九一八

九一八事變作文：難忘九一八

我的家在東北松花江上

那里有森林煤礦，還有那滿山遍野的大豆高粱

我的家在東北松花江上

哪里有我的同胞，還有那衰老的爹娘

九一八，九一八

從那個悲慘的時候起

脫離了我的家鄉(xiāng)

放棄那無盡的寶藏

……

沉重的歌聲扣人心弦。誰能忘記那悲慘的一天—1931年9月18日。九億八事變爆發(fā)時，駐守沈陽的東北軍要求抵抗日本侵略者。但是，蔣介石卻堅決下令不抵抗。第二天清晨，日軍便占領了沈陽城。隨后，日軍又陸續(xù)侵占了東北三省。東北軍十幾萬人撤入關內(nèi)。只有四個多月，東北一百多萬平方工里的錦繡河山，全部淪為敵手。

面對著史實，怎能叫人不痛心。蔣介石將東北三省拱手讓人，使一塊巨大的寶藏在日本帝國手中哭泣了多年。在日軍的鐵蹄下，東奔的三千萬同胞過著恥辱的亡國奴生活。

2004年9月18日，九一八事件七十三周年紀念日。當年，人們正在面臨硝煙戰(zhàn)火?，F(xiàn)在，我們看到的只有回憶。唯一的回憶，永遠不會再有同樣的事情發(fā)生在我們的身上。

記住恥辱，是為了讓我們不再犯同樣的錯誤。

記住悲慘，使讓我們不再經(jīng)歷同樣的痛苦。

記住仇恨，使讓我們不再要同樣的眼淚。

恥辱史不允許被忘記，罪惡將永遠記住。無論如何掩飾，如何遮住。堅信真理的人們總會站出來見證，指出那份罪惡。

難忘九一八！

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第三篇：九一八事變演講稿：難忘九一八

九一八事變演講稿范文：難忘九一八

九一八事變，又稱沈陽事變、奉天事變、盛京事變、滿洲事變、柳條湖事變等，下文為大家介紹九一八事變演講稿范文，讓我們一起來看看具體內(nèi)容吧!

多少次，我曾在田野中凝神;多少次，我曾在墳墓前流淚;多少次，我曾在睡夢中驚醒。

九一八，又是一個九一八。

記得前輩們說過，幾十年前的今天，曾經(jīng)有許多可愛的戰(zhàn)士，為了保衛(wèi)祖國而獻出了自己寶貴的生命。或許，對于鬼子來說，區(qū)區(qū)幾百肉體之軀罷了，一陣槍聲過后，寂靜無聲。

但他們錯了，罪惡的子彈只是讓這些肉體倒下，但無數(shù)個愛國的靈魂，卻在此刻得到升華。他們用滿腔熱血，震懾了兇惡的敵人;他們用滿腔熱血;保衛(wèi)了祖國的尊嚴;他們用滿腔的熱血，換來了幾代人的尊敬。

清晨，當鮮艷的五星紅旗飄揚在藍天，我無比自豪?；叵氘斈?，又是何等凄涼，窮兇極惡的鬼子向我國大好河山步步逼近，多少無辜的百姓慘死在鬼子的屠刀下……

敢問!如果沒有這些愛國志士，我們的大好河山，是否早已支離破碎?也許，我們再也看不到出生的太陽;也許，我們永遠不會感受到幸福的霞光;也許，我們已向這個世界永別……

難忘九一八，難忘當年的壯志豪情;難忘當年的勇猛無畏;難忘當年的滿腔熱血……

倍加珍惜美好的今天吧!因為，這是以生命的代價換來的，可愛的戰(zhàn)士不求人們瞻仰他們，但戰(zhàn)士們只是希望，不要辜負了他們對祖國明天的期望。本文地址:

第四篇：九一八事變作文：重憶九一八

九一八事變作文：重憶九一八

那天才一上線，笑笑就興奮的告訴我，站長讓他代管一段網(wǎng)站，說自己正忙于聯(lián)系全國知名黑客。我問怎么啦，他說，笨！今天九一八，肯定有活動嘛！九一八？我把鼠標停在屏幕右下角，真的是九月十八日。我沉吟了一會兒，九一八，你有多久沒在我記憶中浮現(xiàn)了？

那是一個中華民族不能忘卻的日子，從那一天起，數(shù)以億計的中華人民被一群島居矮子們驅(qū)逐蹂躪，歷經(jīng)非人的折磨。而在今天的九月十八日，這個堪稱中國人民屈辱日的日子里，當手機里都堆滿了提前預祝中秋節(jié)快樂的時候，竟沒有人提醒我一下，這是一個怎樣的紀念日。

仿佛大家都忘了——包括我。仿佛大家都習慣了被人稱為寬容大度的民族，仿佛那只是個平淡無奇的日子，活該倏忽而過。

只有幾個黑客，還叨叨念著這九一八，他們的活動是什么，我不得而知。無非是入侵幾個日本網(wǎng)站，留下幾句豪言壯語。去年小泉參拜靖國神社，就有黑客發(fā)起倡議去攻擊日本的政府網(wǎng)站，大家約定好了時間一齊動手，我也參與了。那夜不知道有多少黑客加入，凌晨三點多的時候我看見哪網(wǎng)站已臨近崩潰，我在一剎那間有了一絲快感，過后卻是深深的失落。這并不能改變什么，還不如身體力行的抵制日貨。畢竟這不是一件能長期做的事。

網(wǎng)絡上經(jīng)常流傳幾篇狂罵日本的文章，讀了似乎也很痛快。它們大多也跟《舉起手來》似的拿日本人開涮——近年來被娛樂化的不只有魯迅，抗日戰(zhàn)爭也成了數(shù)大體系之一。侵略軍被丑化、愚化、非人化，最大限度的迎合國人的某種心理。難道中國就是被這么一群人輕易拿下的嗎？貶低對手的同時也是在矮化自身。

日本還沒有擺正姿態(tài)去面對歷史，而我們仿佛也已麻木不仁。九月十八已過去兩星期，忘卻的救主快要降臨了吧，謹以此文獻給九一八，愿它不再被人漠視。

時間不能使記憶風化，永遠記著九一八。

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第五篇：難忘九一八

《難忘九一八》

一．教學任務分析：

托爾斯坦說過：“成功的教學需要的不是強制，而是激發(fā)學生興趣”。從這一目的出發(fā)，通過觀看多媒體課件中的影視資料片段，引發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)誘導學生思考討論，參與到教學活動中來，發(fā)揮學生主體作用，激發(fā)學生學習歷史的積極性。

二．學習內(nèi)容分析：

本課是八年級第十六課《難忘九一八》，本課的教學重點是九一八事變和西安事變，教學難點是分析西安事變的性質(zhì)以及和平解決西安事變的影響。

三，學習對象特征分析：

初二學生有了一定的歷史知識儲備，學習能力情感價值有了一定提高，對新事物感興趣、對社會熱點較關注。根據(jù)以上特點和教學大綱的要求確定以下目標。

四，學習目標分析：

知識目標：

1、九一八事變經(jīng)過、結(jié)果

2、東北人民抗日斗爭

3、西安事變背景、經(jīng)過

引導學生閱讀課文后提問

探究

一、在中華民族的生死關頭，中共提出什么主張和要求？答案：主張建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，要求停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日。

用課件展示楊虎城和張學良照片及言論，組織學生討論探究二的問題。最后再用課件展示答案。探究二：國民黨內(nèi)部愛國人士張學良、楊虎城為何要發(fā)動西安事變扣押蔣介石？

A：根本原因：日軍進一步侵犯華北，使中華民族處于亡國滅種的緊急關頭，中日民族矛盾激化。這就使得具有愛國傳統(tǒng)的炎黃子孫同仇敵愾，站到一起。中共的抗日主張對張學良、楊虎城起了感召作用。B：直接原因：蔣

民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成。據(jù)此可推知這次歷史事變是：[C]

A、九一八事變B、八一三事變

C、西安事變D、盧溝橋事變

（2）2005年4月29日國民黨主席連戰(zhàn)與中共中央總書記胡錦濤會晤。連戰(zhàn)大陸之行打破了國共兩黨60年的隔絕，寫下了國共兩黨歷史上的新篇章。據(jù)此回答：在中國歷史上，國共兩黨進行過兩次合作，請說出這兩次合作的主要成果分別是什么？對此，你有何感想？

答案：第一次合作的成果是推動了國民革命運動轟轟烈烈地開展（或取得了北伐戰(zhàn)爭的節(jié)節(jié)勝利），第二次合作建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。感想是：和則兩利，團結(jié)就是力量；統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國革命取得勝利的法寶。

3、探究作業(yè)：

要求學生課后完整觀看電影《西安事變》，然后撰寫觀后感。