第一篇：中學(xué)“踐師愛_鑄師魂”演講賽主持詞

南湖學(xué)?！罢龓燂L(fēng)，鑄師魂”演講比賽主持詞 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

在這美麗溫暖的四月，在這令人沉醉的春光中，我校掀起了深入開展“師德建設(shè)年”的活動熱潮，為了進(jìn)一步推動此項(xiàng)活動的開展，進(jìn)一步樹立我校教師師德風(fēng)范，努力打造一支具有“志存高遠(yuǎn)，為人師表、教書育人”時代精神的教師隊(duì)伍，我校特舉行“正師風(fēng)，鑄師魂”演講比賽。

下面我為大家介紹參加本次演講比賽的評委們，他們分別是楊校長、李校長、鐘校長、張主席、劉校長，統(tǒng)分員陳主任。

接下來我宣讀本次演講比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)：1演講內(nèi)容3.5分，2語言表達(dá)3分，3形象風(fēng)度1.5分，4綜合印象0.5分，5演講效果

1.5分

下面我宣布——南湖學(xué)?！罢龓燂L(fēng)，鑄師魂”演講比賽正式開始。

結(jié)束語：

好老師是一本值得回味的書，好老師是一幅優(yōu)美而清淡的山水畫，好老師更是那動聽悅耳的歌。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，我校 “正師風(fēng)，鑄師魂”演講比賽活動到此結(jié)束。

第二篇：中學(xué)“踐師愛,鑄師魂”演講賽主持詞

南華民族中學(xué)“踐師愛，鑄師魂”演講賽主持詞

開場白：

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

男：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好！

女： 在美麗溫暖的四月，在令人沉醉的山光水色中，我校首屆文化藝術(shù)節(jié)拉開了序幕。

男：正當(dāng)全校掀起深入開展師德師風(fēng)建設(shè)和課堂教學(xué)改革的熱潮時，在繁忙緊張而又豐富精彩的學(xué)習(xí)工作之余，我們迎來了學(xué)校首屆“踐師愛，鑄師魂”演講比賽。

女：今天大家歡聚一堂，交流經(jīng)驗(yàn)，讓我們共同度過這激動人心的下午。

首先，有請*校長為這次活動致辭，大家歡迎！

謝謝*校長的精彩致辭和鼓勵。

男：下面我為大家介紹參加本次演講比賽的評委，他們是*** 女：接下來我宣讀本次演講比賽的 評分標(biāo)準(zhǔn)***

男：下面我宣布——“踐師愛，鑄師魂”演講比賽正式開始。

老師，簡單而又平凡的兩個字，古今中外，有多少文人墨客為你寫詩篇目，送贊歌。老師像紅燭，老師似春蠶，老師就是那默默地鋪路人??！老師的生活是清貧的，但在他清貧的一生，卻承載著光榮而又沉重的責(zé)任與使命。新時期教育教學(xué)的改革與發(fā)展，對老師提出了更多的要求，如何做一名老師，做一名社會、家長、學(xué)生公認(rèn)的好老師，將是我們每一位老師所面臨的問題。

中間串詞：

格魅力將影響學(xué)生的思想素質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，高尚而富有魅力的人格就極為重要。

德國一位著名教育學(xué)家說過：“一個差的教師廉價奉送真理，一個好的教師教人發(fā)現(xiàn)真理?！?/p>

實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求教師的價值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。

教師既應(yīng)注重言傳，更應(yīng)注重身教，以身作則，為人師表，以自己高尚的人格去教育學(xué)生。

責(zé)任感是一個人自覺、自愿地做好每件事的情感，同時也是為人處事的態(tài)度。作為人民教師就應(yīng)以為人民服務(wù)為己任，以人民滿意為目標(biāo)。

教師的素質(zhì)往往通過自己的形象具體地表現(xiàn)出來,因此,教師的形象直接關(guān)系到素質(zhì)教育的質(zhì)量。）

讓我們以熱烈的掌聲為所有獲獎老師表示衷心的祝賀！結(jié)束語：

好老師是一本值得回味的書，好老師是一幅優(yōu)美而清淡的山水畫，好老師更是那動聽悅耳的歌。在我們的身邊，就有許許多多這樣的好老師，他們總會帶給我們無盡地感動。

雖然他們的兩鬢已經(jīng)出現(xiàn)一絲絲白發(fā)，額頭上爬滿了歲月年輪刻下的一道道印跡，雙眼充滿了血絲，但他們卻仍然面帶恬靜的微笑，邁著輕盈地步伐款款走上講臺。

從他們的身上，我們讀出了什么是執(zhí)著，什么是期待，什么是一位人民教師對教育事業(yè)無限地?zé)釔?。我們明白了什么是無悔，什么是付出，什么是無盡的操勞、、、、、、我們學(xué)校的老師不會長篇大論，不會慷慨陳辭，但他們卻如紅燭一樣，默默地流淌著生命。

結(jié)束語：

女：好老師是一本值得回味的書，好老師是一幅優(yōu)美而清淡的山水畫，好老師更是那動聽悅耳的歌。

男：在我們的身邊，就有許許多多這樣的好老師，他們總會帶給我們無盡地感動。

女：從他們的身上，我們讀出了什么是執(zhí)著，什么是期待，什么是一位人民教師對教育事業(yè)無限地?zé)釔邸?/p>

男：我們明白了什么是無悔，什么是付出，什么是無盡的操勞、、、、、、他們?nèi)缂t燭一樣，默默地流淌著生命。

女： “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是我們好老師的真實(shí)寫照，讓我們都朝著好老師的目標(biāo)奮進(jìn)吧。

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們，我校首屆“踐師愛，鑄師魂”演講比賽活動到此結(jié)束。

女：最后祝愿我們所有的老師和同學(xué)們

合：健康，快樂，幸福，進(jìn)步！

第三篇：愛 心 鑄 師 魂

愛 心 鑄 師 魂

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：

桃李不言，那是無悔的春蠶；紅燭不滅，那是無疆的大愛；脊梁不屈，那是偉大的師魂！今天，我演講題目是《愛心鑄師魂》

師魂，這一詞語原來在我的理解中并不十分深刻。然而，今年五月的一天，我感動著、震撼著，對于師魂的理解前所未有的深刻。那一天，是五月八日。就在這一天，張麗莉老師在危急時刻奮不顧身，奮勇救助學(xué)生自己卻被碾壓到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱。在生與死的抉擇面前，這位平凡普通的老師，讓我看到了真正的“師魂”！

張麗莉老師面對生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空。用愛譜寫了一曲生命的贊歌，用生命詮釋了師愛的真諦。她是當(dāng)之無愧的最美的教師！

她是我們教師的驕傲和自豪。感受著張麗莉的偉大與無私，我不禁想起在我們身邊的“張麗莉”。她同樣正在用自己無私的愛心鑄就偉大的師魂！

她的名字是：胡紅玲。她拖著被病魔折磨的身軀，頑強(qiáng)的奮戰(zhàn)在講臺上。書寫著無私的師愛，鑄就了偉大的師魂！

她是我校五年六班的班主任,擔(dān)任語文教學(xué)工作。她參加工作已經(jīng)有20個年頭了。20年,在歷史的長河中不過是彈指一揮間,可對于一位病魔纏身的女教師,那是一段多么難熬和漫長的艱難歲月啊!20年前,正當(dāng)胡老師在教育教學(xué)領(lǐng)域里盡情徜徉,充分享受孩子們給她帶來的快樂的時候,病魔卻無情地降臨在她的頭上。

當(dāng)主治醫(yī)生將一張寫有類風(fēng)濕的診斷通知書遞到她手里時,她不敢相信自己的眼睛。她知道類風(fēng)濕是不死的癌癥,她見過這類病人飽受病魔折磨的痛苦情形。她陷入了痛苦的思索之中,她感到命運(yùn)對自己是那樣的不公,生命也仿佛失去了靚麗的色彩。

可轉(zhuǎn)念一想,教書育人是她一生的追求,她離不開那些天真可愛的孩子,離不開那令她魂?duì)繅艨M的三尺講臺,離不開自己熱愛的教育事業(yè)。殘酷的現(xiàn)實(shí)沒有壓倒胡老師,堅(jiān)韌的意志和畢生的信念使她不顧家人的勸阻,毅然地回到了令她魂?duì)繅艨M的班級。從此,她踏上了一邊工作一邊與病魔抗?fàn)幍钠D難路程。神圣的師愛使她站起來了！

每天上班,她都要提前一個小時往學(xué)校走.雙腳腫脹,她就穿平底鞋,通常要穿大一兩個號碼的鞋。五年級作業(yè)批改量大,她的雙手在發(fā)病的時候,連握鋼筆都吃力,別的老師批一個班級的作業(yè)只需兩三個小時,可她每次都要批到天黑才能完成。

上課的時候,粉筆經(jīng)常在手中脫掉,可她仍舊從地上拾起來,繼續(xù)在黑板上書寫。學(xué)生們心疼她,讓她不用寫板書,多念幾遍就可以了。但是,她知道,有些知識是必須寫在黑板上,學(xué)生才能夠一目了然的。類風(fēng)濕發(fā)病的時候,如同百只螞蟻在啃食，骨關(guān)節(jié)酸痛難忍。胡老師為了分散自己對病痛的注意力,就把精力全部放在教育教學(xué)上,每天拼命地工作。在與疾病做斗爭的過程中,她學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),在堅(jiān)強(qiáng)中用信念去放飛學(xué)生心中的理想,并用愛心去感動和美化孩子們幼小的心靈。她和張麗莉老師一樣用自己對學(xué)生無私的愛鑄就偉大的師魂。

生活中她們是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射，但是平凡一樣精彩。他們就是在這平凡中孕育著偉大，就是在這平凡中展示人性的光輝，就是在這平凡中奏響了蕩氣回腸的頌歌。

大愛無疆，愛就在我們心間流淌；大愛無疆，愛是永遠(yuǎn)不屈的脊梁；大愛無疆，愛是歌頌生命的樂章！讓我們以愛的名義起誓：任憑光陰荏苒，歲月更迭；任憑春去秋來，容顏不再，我們將無悔守望心中的明燈，用奉獻(xiàn)寫就生命的長卷，用無私大愛鑄就不朽的師魂!

第四篇：愛鑄師魂演講稿

愛鑄師魂

湖口二小 周玉麗

有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為亮麗/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望。。?！边@首詩是讀師范時我的班主任程老師送給我的，十多年來，我一直珍藏于心底，每每想起，便擁有了無盡的感動與力量。

是啊，當(dāng)我滿懷喜悅與激動第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的，不僅僅是一個職業(yè)，更是我魂?duì)繅艨M的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)！

每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時，每當(dāng)我看到學(xué)生們在深夜的燈光下勤奮學(xué)習(xí)時，每當(dāng)我看到學(xué)生的短信：“老師，您辛苦了”“老師注意身體”時，在我內(nèi)心深處總有一股無窮動力在推動著我，讓我在教育這片原野上不斷前行，我知道，那就是作為一名人民教師的愛和責(zé)任。

在我所任教的班級中，曾遇到這樣一位孩子。父母離異，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振，上課經(jīng)常開小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。面對這樣的一個學(xué)生，我沒有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開導(dǎo)，耐心做他的思想工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼鄱珊缘男撵`。眼看著他的成績穩(wěn)步上升，我感到非常欣慰。

是啊，在教師這片原野上，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期，在學(xué)生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。

此時此刻我又想起了那個令我每次想起都熱淚盈眶的一位平民英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師，2005年3月31日，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，毅然張開雙臂，用自己弱小的身軀阻擋著疾馳而來的小轎車……25米，整整25米……小轎車把殷老師撞出去25米……在這個世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程，就此嘎然而止……在殷老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”，“殷

老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師生前唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在那年的教師節(jié)晚會上，當(dāng)這首歌響起時，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”如果說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆；如果說殷老師是一片綠葉，那她用愛與生命鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑。

是啊，大愛無聲鑄師魂。

殷老師誓死保護(hù)學(xué)生的形象，是我們一生也忘不掉的。我們雖不能像殷老師那般偉大，可是我的身邊我們二小的老師正用自己點(diǎn)滴的行動詮釋著愛鑄師魂的真諦。烈日當(dāng)頭的酷暑，為了孩子們能按時上課，老師們愣是用雙手搬了三十多個教室的桌椅呀；寒風(fēng)呼嘯的清晨，老師們堅(jiān)持站在校門口迎接孩子們的安全到校；六年級的劉老師頭天昨晚手術(shù)第二天便忍著疼痛堅(jiān)持為學(xué)生上課；五年級的方老師挺著九個月的身孕堅(jiān)持上班，一直到臨產(chǎn)的前一天才住進(jìn)醫(yī)院。這一樁樁，一件件，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。生活在這樣一個集體，我怎能不受到鞭策與激勵？

教師是綠葉，因?yàn)閻郏拍芤簧c花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。愛鑄師魂,今生無悔!

第五篇：鑄師魂

“鑄師魂，頌師德”師德演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一道風(fēng)景線最為靚麗，那就是師魂，今天，我演講的題目就是“鑄師魂、頌師德”能在這里發(fā)言，感到無比榮幸。我想借這一方講臺，講講我身邊的人和事.常言道，學(xué)高為師，德高為范。教師這份特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。洪山九年制學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師組成了一個上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取，有高尚的師魂的集體。在這個集體里，奉行者陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，為了守住心靈的寧靜，更為了適應(yīng)時代的發(fā)展，鑄造先進(jìn)的學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通過先進(jìn)教育理念的洗禮，達(dá)成共識：全面推進(jìn)課程改革，勢在必得，所有老師各盡其才，并有充分的發(fā)展空間，對教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和方案；各教研組組織了校本教研活動，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，老師們都受益匪淺。

十年樹木，百年樹人，教師尤其是要樹立好自己，要讓個人立于不敗之地，就是讓這個集體是一個有活力的集體，蒸蒸日上的集體，我們的老師深深懂得這一點(diǎn)，他們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)水平，豐富自己的文化底蘊(yùn)，完善自己的人格素養(yǎng)，他們一直在努力著，還將繼續(xù)努力下去。

教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣赫赫有名；教師不是明星，不能像明星一樣?jì)D孺皆知??相比之下，教師們做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢？每天7：30上班，可是九年級的老師已經(jīng)在7：00之前就到了教室里，督促背誦，檢查聽寫。每天晚上12:00當(dāng)其他老師們已酣然入夢時，九年級的老師們還在教室里與學(xué)生一起探討問題。他們辦公桌上的備課本，日記本、作業(yè)本、作文本、學(xué)習(xí)筆記本，如果堆積起來，不會比小山矮多少，而老師們的修改，確實(shí)絲毫也不馬虎；課堂上，為了激活學(xué)生思維，老師們較勁了腦汁，想盡了辦法；晚上，又在備課，查資料，或和家長聯(lián)系，一點(diǎn)也不覺得麻煩。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時，是否需要休息了，只知道還有很多事等著去完成；他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻有見不到成效，只知道目前的狀況里離學(xué)校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力?? 因?yàn)槲覀冎澜處熓且环萦嘘P(guān)夢想的職業(yè)，是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)！面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默地告訴自己，要努力，要加油，要成為學(xué)生中最受歡迎的好老師。我們曾做了種種詩意的描繪：如果學(xué)生是花朵，我們愿意做綠葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己?？墒钦嬲慕虒W(xué)實(shí)踐中，也許你認(rèn)為應(yīng)該像大樹一樣庇護(hù)學(xué)生的時候，他會掙脫高喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！我要去歷練！”也許你像園丁一樣準(zhǔn)備為學(xué)生修枝剪葉的時候，他會哀求：“老師，請保持我的個性，我愿意成為這樣！”這時，我們才明白，做一個理想的老師是多么不易。這需要知識和高于知識的智慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，還需要方法和方法的能力，我們不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，不知怎樣來求索。

于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７?，找到真正的大師來定位。其?shí)停下腳步，來看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的老師，真正的好老師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現(xiàn)在我們的身邊，精彩就在我們的隊(duì)伍里。在座的每一位，都有著獨(dú)特的魅力，一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實(shí)地的干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水穿石的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因?yàn)橛心?，有我，有大家而精彩紛呈，這方土地因?yàn)橛邢Ｍ?，才充滿著活力。有位名人說過，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家，藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。我們的老師深知自己在學(xué)生心目中的角色，他們深深思索著心中最奧秘的哲理，采擷著如花的詞句，構(gòu)筑著心中最美好的詩篇——平凡的教書育人的事業(yè)。如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，老師則是播種希望、播種太陽的使者。假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮的回答：教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無怨無悔的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無謂的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！讓我們一起努力，攜手共進(jìn)，共同演繹教師的風(fēng)采！最后，祝愿我們的學(xué)校越來越好！祝愿大家工作順利！