第一篇：大學要讀的書

大學要讀的書

文學類

《源氏物語》 《牡丹亭》 《哈姆雷特》 《浮士德》 勵志類

《致加西亞的信》

《人性的弱點、人性的優(yōu)點》

《世界上最偉大的推銷員》 《高效能人士的七個習慣》 經(jīng)濟類

《卓有成效的管理者》 《后工業(yè)社會的來臨》 《小的是美好的》 《追求卓越》 科學類

《萬物簡史》 《科學史》

《中國科學技術(shù)史》 《科學與人類行為》 《瓦爾登湖》 《追憶似水年華》 《新月集》 《先知》

《約翰·克利斯朵夫》 《人間詞話》

《博爾赫斯小說集》 《查泰萊夫人的情人》《北回歸線》 《吾國與吾民》 《邊城》

《憤怒的葡萄》 《張愛玲典藏全集》 《圍城》 《未央歌》 《小王子》 《局外人鼠疫》 《一九八四》

《麥田里的守望者》 《金庸作品集》 《百年孤獨》 《王小波文集》 《野火集》

《丑陋的中國人》 《挪威的森林》 《情人》

《不能承受的生命之輕》

《文化苦旅》 《平凡的世界》 《活著》

歷史類 《史記》 《資治通鑒》

《新教倫理與資本主義精神》

《世界文明史》 《寬容》 《中國近三百年學術(shù)史》 《劍橋插圖中國史》 《鄉(xiāng)土中國》 《菊與刀》

《光榮與夢想》 《晚清七十年》 《第二次世界大戰(zhàn)的起源》《全球通史》 《歷史研究》 《中國人史綱》 《萬歷十五年》

《第五項修煉》 《賣桔者言》 《經(jīng)濟學原理》 《經(jīng)濟學》

政治類

《政治學》 《論自由》 《建國方略》 《論美國的民主》 《開放社會及其敵人》

《文明的沖突與世界秩序的重

建》

《第三波》

《所羅門王的指環(huán)》 《別鬧了，費曼先生》 《時間簡史》

《過去2000年最偉大的發(fā)明》其他

《曾國藩家書》 《中國人的精神》 《寂靜的春天》 《歷史深處的憂慮》 《那些憂傷的年輕人》

第二篇：為什么要讀書

為什么要讀書

人來到這個世界上，在很大程度上是為了看風景。來到又要離開這個世界，唯一能帶走的就是你的精神財富。風景有兩種，一種是自然的風景，一種是精神的風景。看自然的風景如山水名勝等，要受到很大的限制，要有金錢、閑暇等等；而精神的風景，一本書就夠了。人類已經(jīng)創(chuàng)造了很多精神的風景，但大部分人并沒有真正看到人世間精神的風景。精神的風景都悄悄藏在最偉大的書里，和它對話的過程是精神不斷升華的過程。這些風景永遠是你的，和你不會分離。

閱讀，可以讓我們每個人變得聰明起來。我們看俞敏洪的書，他的成長歷程、他的人生態(tài)度，對今后自己的人生會有很大的幫助。我們第一個學期主要是讀名人傳記，為什么選《俞敏洪傳》《巨人三傳》《我是喬布斯》？因為他們跟我們的人生經(jīng)歷和體驗更相似。

人生就是一本書，你的人生就是一個故事。那么，你怎樣去書寫你的故事？你這本書，你是作者，你也是主人公。你的故事由你自己書寫。你的故事能不能精彩，取決于你這位作者。有的人能夠把自己的故事變成一個偉大的傳奇，比如說俞敏洪，比如說喬布斯，比如說《巨人三傳》里面的那些英雄。為什么有些人能做到，有些人做不到呢？取決于作者是否用心去寫。與此同時，作為一個作者，在寫自己的生命故事時一般來說是會有原型的。你為自己找一個什么樣的生命原型，為自己尋找一個什么樣的人生榜樣，在心理學上叫做“自我的鏡像”。這一點非常重要。

我們給大家推薦的《產(chǎn)生奇跡的行動哲學》一書中的主人公德田虎雄，他在中學時排在四百多名，最后成為了日本非常著名的醫(yī)學改革家。他就是為自己不斷的去尋找一個生命的原型，不斷的在鏡子里去尋找多少年以后的那個我。我希望你們在書院的生活中，在閱讀的過程中，經(jīng)過幾年的努力，慢慢為自己尋找一個自我生命中的原型。在你離開華夏、離開書院的時候，你心里有一個人作為你人生的榜樣。

實際上，閱讀的過程就是和偉大的人物對話的過程。這學期所有推薦的名人傳記每個人必須把它讀完。最近有一本新出版的書《曼德拉傳》，曼德拉在監(jiān)獄里度過了27年，但他從來沒有放棄他的夢想。不放棄夢想，就會產(chǎn)生強大的力量。所以，給自己尋找一個人生的榜樣，既然來到這個世界，與其平庸的活著，還不如努力的去拼一把，讓自己活得更精彩。往這個方向去走，是我對新教育書院的學生們的期待。

愛因斯坦曾經(jīng)講過，所謂教育，就是當一個人把在學校所學全部忘光之后剩下的東西。那么我們新教育書院做的這些事情，恰恰就是在把所有知識全部忘掉以后你不會忘記的這些東西。就如讀書的習慣你會忘記嗎？如果你真正按照要求去讀了，真的讀進去了，相信經(jīng)過一年的訓練，你們一定都會喜歡上讀書，會養(yǎng)成讀書的習慣，永遠不會忘記。因為我們選書是用了一定心思，選了一些大家能夠接受的好書，因為書里展示的風景實在太豐富了太有趣了。（朱永新）

第三篇：大學如何讀書

這個我有點經(jīng)驗，大一的時候去應(yīng)聘到大二做部長招人，經(jīng)常問的問題會是自我介紹、優(yōu)缺點、我們?yōu)槭裁匆心愕鹊取?/p>

第一點，就是要自信，舉手投足要自然，響亮、大方地表達自己的看法，然后你要充分說出自己的優(yōu)勢。

第二點，就是要誠懇，不能自負，面你的往往是部長，也就是學長學姐，他們希望要的是能夠聽從他們的人，所以自信的同時要足夠謙遜，表達自己渴望社團工作的熱情和認真負責的工作態(tài)度。

第三點，就是注意細節(jié)，比如服飾要得體、手機調(diào)靜音，進門要敲門問好等等。學生會面試其實沒什么的，放松心情，表現(xiàn)出自己就好了~~~加油~！—

第四篇：我要讀書作文

讀書改變?nèi)松逃删臀磥?/p>

知識改變命運讀書成就未來

中共中央政治局委員、廣東省委書記張德江到茂名考察，他在深入農(nóng)村檢查教育工作時走上講臺、拿起教鞭，向孩子們講述了讀書的三個希望，即：讀書是個人的希望、讀書是家庭的希望，讀書是國家的希望。聽來通俗易懂，卻又蘊含深意，令人深思，給人啟迪。因而，讀書，從小的說，是一個人和一個家庭的希望，往大的看，則是一個國家和一個民族的希望所在。不管時代如何地變化，讓我們把讀書視為一種最崇高的行為。對于個人，讀書益智修身；對于國家，讀書富國強民；對于社會，讀書構(gòu)建秩序與和諧。中華民族有尊重知識、推崇讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們應(yīng)發(fā)揚光大之。

自古以來，中華兒女十分重視讀書。戰(zhàn)國時期，孟子母親十分重視對兒子的教育，為了給他創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境，三遷其家，最后找到一個讀書人作鄰居，使孟子終成大器。周恩來總理也是勤奮讀書的典范，他在12歲時就發(fā)出了“為中華之崛起而讀書”的誓言。

因為讀書，人生才更精彩，因為接受教育，人生才更完美。堅持不懈的讀書，接受良好的教育。一步步向科學，人生的頂峰邁去?？煨袆悠饋戆?，一起投入到書的海洋里。

親愛的朋友們，請你們堅信“讀書改變?nèi)祟?，教育成就未來?！卑桑榱四忝篮玫奈磥?，就從今天起把握生命中的每分每秒。讓自己在知識的海洋中漫游。

我們一定要珍惜時光，一定要讀好書，要認真完成作業(yè)，要懂得

現(xiàn)在是知識時代，只有知識才能改變命運，只有好好讀書，才能報效祖國。

我們應(yīng)當樹立“為中華之崛起而讀書”的遠大理想，發(fā)奮讀書，使自己成為一個有知識、有智慧、思想好、道德高的有用之才。

我們也不能落后。如果現(xiàn)在不好好學習，長大了，走進社會就沒有我們的“立足之地”趁現(xiàn)在好好學吧！21世紀，一個你爭我斗的世界，沒有知識就沒有工作！

第五篇：《我要讀書教案》

《我要讀書》教案

一、教學目標：

1、通過學文，了解高寶玉為什么想讀書卻又不能讀書。

2、會認課文12個生字。

3、學會有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學生學習語文的語感。

4、通過學習比較，我們應(yīng)該怎樣珍惜政府給的學習機會。

二、教學重難點：

1、讓學生明白學習的機會來之不易,學會好好珍惜。

三、教學過程：

1、啟發(fā)談話，為下文做鋪墊。

讀書，是每一個人的權(quán)利，現(xiàn)在的每個人都有讀書的機會。但是高寶玉卻不是，大家知道是為什么嗎?今天我們就來了解一下。

2、學生默讀全課文并找出陌生的生字詞，教師在黑板上版出課文給出的生字并標拼音帶領(lǐng)學生學習與朗讀。給 爹 屯 蹦 挨 唉 噘 磴 撲 絆 煎 噎

3、有感情的朗讀課文，并思考高寶玉為什么那么想讀書?

4、朗讀王寶玉想要讀書的話語，體會王寶玉的情感變化？

5、思維訓練：

我們的學習機會哪里來？

三、問題訓練:

1．師：哪些地方可以看出高玉寶很想念書？

2．師：大家要怎么珍惜政府給與的學習機會？

四、小結(jié):

我們要學會新的字詞，學會朗讀課文，重要的是學會學習，珍惜學習的機會……

五、作業(yè):

有感情地朗讀課文。