第一篇：關(guān)于參加七點(diǎn)半杯濮陽市首屆中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文

關(guān)于參加“七點(diǎn)半”杯濮陽市首屆中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文

大賽的通知

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校，縣直中小學(xué)：

接市教研室《關(guān)于舉辦“七點(diǎn)半”杯濮陽市首屆中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文大賽的通知》精神，決定組織我縣中小學(xué)生自愿參加競賽。請各單位認(rèn)真閱讀領(lǐng)會通知精神（《通知》附后），做好參賽工作，按要求上傳作品后填寫“七點(diǎn)半”杯濮陽市首屆網(wǎng)絡(luò)作文大賽清豐縣參賽情況統(tǒng)計表，紙質(zhì)統(tǒng)計表連同電子稿于2013年12月12日之前報縣教研室任建忠老師處。

聯(lián)系人：任建忠，張廣聚，馬孝鋒，王智勇。

清豐縣教育局

二0一三年九月二十六日

第二篇：“七點(diǎn)半杯”網(wǎng)絡(luò)征文---打針

“七點(diǎn)半杯”網(wǎng)絡(luò)征文---打針

清豐縣鞏營鄉(xiāng)理直中心小學(xué)三年級一班宋玉娟

一個冬天早上，我們都起床了，只有弟弟還在床上懶洋洋地睡著。我大聲地喊弟弟起床，他卻躺在床上一動不動。媽媽感到莫名其妙?！霸趺催€不起床?大懶蟲再不起床打屁股了?！眿寢屨f。這時，弟弟慢吞吞地開始起床。剛起床后，就要吃蘋果。我說：“吃涼東西，小心肚子疼?！彼f：“你騙我，你不吃，也不想讓我吃。”

弟弟就像個小饞貓，一會兒的工夫，一個大蘋果沒了。突然，弟弟說：“糟了，姐姐，我肚子真的疼了?！蔽亿s緊跑到廚房里拽回了媽媽。媽媽和我一起把我弟弟送進(jìn)了附近的診所。經(jīng)醫(yī)生診治，我弟弟得了急性腸胃炎。醫(yī)生說我弟弟需要打針。一聽到“打針”這兩個字，我弟弟嚇得哇哇直哭。

弟弟自言自語地說：“冬天，我以后再也不吃涼蘋果了，在烤箱里烤熟了再吃。”

第二天早上，媽媽和我陪弟弟又去打針。這一次，弟弟一看見針，就全身發(fā)軟，好像泄了氣的球。醫(yī)生說：“小朋友，不怕，別看就不疼了?！钡艿芎芄?。醫(yī)生說：“明天再來打最后一針。”

弟弟說：“不會吧，還要打針？那根針像刺一樣扎得我的屁股很疼，我還看見血了。我下一次再也不吃涼蘋果了?！蔽倚χf：“大冬天，其他涼的東西也能吃嗎？”弟弟說：“我說錯了，冬天，什么涼的東西也不吃?！?/p>

第三天，弟弟又去打針了。醫(yī)生正要給他打針，他說：“要輕一點(diǎn)兒，千萬別打疼了！”醫(yī)生說：“好，我輕點(diǎn)兒?！?/p>

弟弟打完針了，但是，這次他一聲也沒有哭。我問弟弟：“你怎么沒哭？”弟弟說：“我也不知道?！钡谒奶欤艿艿牟『昧?。弟弟告訴我：“睡懶覺對身體也不好?！蔽彝蝗桓杏X到弟弟長大了很多！

（輔導(dǎo)老師孫志強(qiáng)聯(lián)系電話***）

第三篇：“七點(diǎn)半杯”網(wǎng)絡(luò)征文---貪心可恥,分享快樂

“七點(diǎn)半杯”網(wǎng)絡(luò)征文---貪心可恥，分享快樂

清豐縣鞏營鄉(xiāng)理直中心小學(xué)三年級一班李亞朋

那天，小凱來找我上學(xué)。

他說：“我今天帶了好吃的?！蔽议_心地說：“你帶了什么好吃的呀？”

他說：“我?guī)Я艘淮覀儌z最愛吃的零食?！蔽议_心地跳了起來！

這時，小鳴來了，他喊叫著：“開門！開門！快開門！”

小凱悄悄地在我耳旁說：“先不要給他開門，等我們把這帶零食消滅了再給他開門?！蔽覑芤獾卣f：“行行行??”

突然，媽媽走進(jìn)來，和藹地說：“你們不要貪心，有東西要分給別人一些。我給你們講一個故事吧?！焙芫煤芫靡郧?，有一次，國王正在城堡里吃大餐，卻發(fā)現(xiàn)美味佳肴里沒有自己最喜歡吃的魚，傷心極了！正巧，天還下著大雨，本來城堡外很早就來了一些賣魚的，由于某種原因直到現(xiàn)在才被放進(jìn)來。國王立即把一位賣魚的召進(jìn)宮來，笑著說：“賣魚人，你的魚多少錢一條？”賣魚人聽了，說：“你打我一百下?！眹跽f：“什么？你讓大雨淋傻了？”賣魚人堅持說：“您必須打我一百下，我才同意賣給您魚?！眹踔缓米屝l(wèi)兵打了他一百下?？墒?，賣魚人又提了一個荒唐的要求，把他的一個同伙也打一百下。國王稍稍靜下心來說：“你的同伙是誰？”賣魚人說：“他不是賣魚的，正是城中的一個守城門的士兵?！眹踔缓冒匆髸簳r打了那個守城的士兵。這是怎么回事呢？原來，下大雨的時候，賣魚人要進(jìn)城堡?？墒?，就在這緊要關(guān)頭，一個守城兵不讓他進(jìn)。守城兵說：“賣魚后錢我一你九分賬?！辟u魚人苦苦哀求了好久，眼看辛苦打來的魚要臭了，不得不答應(yīng)了那樣的無理要求。這就是我這個做家長的特意講給你們倆的故事。聽懂了吧！

聽了這個故事后，我立刻去給小鳴開了門。

我和小凱又給小鳴道歉，說：“剛才，一直沒給你開門，是因為怕你吃我們的零食。對不起，我們錯了。”

小鳴說：“沒關(guān)系，我不會生氣的，我們都是好朋友呀！”

從那以后，我不會再貪心了！有好東西不會獨(dú)吞，要分給好朋友一些！這樣，別人開心，自己也開心。

（輔導(dǎo)老師孫志強(qiáng)聯(lián)系電話***）

第四篇：“七點(diǎn)半杯”網(wǎng)絡(luò)征文---我心目中的語文老師

“七點(diǎn)半杯”網(wǎng)絡(luò)征文---我心目中的語文老師

清豐縣鞏營鄉(xiāng)理直中心小學(xué)三年級一班王利娜

我們班有一位最好的老師，他姓孫，孫老師。今年，他大約30歲，可看上去就像40多歲的人。

孫老師是我們學(xué)校最善良的老師。記得在上小學(xué)一年級時，我剛七歲。那天上午，我正在聽孫老師講課。突然，我感覺到自己非常的困，又特別的頭痛。這時，孫老師看出了我異樣的表情，就問：“小娜，你怎么啦，是不是哪里不舒服？”老師一邊問，一邊走了過來，伸手摸了摸我的額頭，說：“原來，你發(fā)燒了呀！”

話未落音，就拉著我往教室門外走，一邊走，一邊問，那一輛自行車是你的。我告訴了老師，坐上了自行車，這時，我心里想：老師這是要把我送回家里?？墒牵蠋燆T車的方向徑直理直診所。到了診所，我看見我奶奶也在這兒。我問：“奶奶，您怎么也在這兒？”奶奶微笑著回答：“唉，你弟弟發(fā)燒了！”此時，奶奶看到了我的老師，就微笑著連聲說謝謝您老師。過了一會兒，老師去上課了，奶奶嘴里還在念叨著謝謝。頓時，我感到老師的愛是多么的偉大！

現(xiàn)在，孫老師再也不能像一年級時那樣工作輕松了。三年級的他工作忙碌，經(jīng)常疲于批改作業(yè)，有時候連續(xù)幾個小時。每天，我看到老師的臉面帶憔悴。不管是刮風(fēng)還是下雨，他都一點(diǎn)兒也不在乎，因為他的心中總是裝著學(xué)生。有時，天下著大雨，他卻沒有調(diào)課，穿著一件雨衣趕緊地來到學(xué)校，生怕讓班里的幾個“小壞蛋”擾亂了全班。無論老師感冒、發(fā)燒，他都一點(diǎn)兒也不在乎，打了針，吃了藥，仍然給我們上課。

時間一天一天的過去，老師逐漸地衰老，頭上的白發(fā)也增添了不少。我多么的希望，老師能放一放自己的工作，能自由地支配自己的時間。

（輔導(dǎo)老師孫志強(qiáng)聯(lián)系電話***）

第五篇：參加全國首屆和諧杯

參加全國首屆和諧杯“我的模式我的課”高效教學(xué)模式博覽會心得體會

小川小學(xué)

張永春

今年年11月19----20日，我參加了在天津召開的全國首屆和諧杯“我的模式我的課”高效課堂教學(xué)模式博覽會。參加本次會議的有來自北京、天津、重慶、甘肅等15個省市自治區(qū)的800多名代表。19日上午的開幕式上，聆聽了全國和諧教學(xué)法研究會理事長、天津市教科院基礎(chǔ)教育研究所所長王敏勤教授做的《怎樣探索與總結(jié)高效教學(xué)方法與教學(xué)模式》專題報告，以及來自各地的11個學(xué)校的教學(xué)模式與方法的經(jīng)驗介紹，王敏勤教授指出，和諧教學(xué)倡導(dǎo)整體建構(gòu)，不僅把教學(xué)過程看作是一個系統(tǒng)，也把教學(xué)內(nèi)容看作是一個系統(tǒng)，要求學(xué)生在自學(xué)的過程中，本著先整體后部分、先宏觀后微觀的原則，整體感知、理解教材，直奔主題，不要在細(xì)節(jié)上下功夫。教師要引導(dǎo)學(xué)生站在系統(tǒng)的高度去學(xué)習(xí)知識，讓每一知識都以系統(tǒng)中的知識的面貌出現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生尋找教材的規(guī)律和解決某一類問題的方法。在學(xué)期初，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)整個學(xué)段或整冊書的知識結(jié)構(gòu)；每學(xué)完一節(jié)教材都要及時回歸到知識的上位系統(tǒng)。它的基本模式是，導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)，自學(xué)指導(dǎo)，整體感知，檢查點(diǎn)撥，探尋規(guī)律，深入探究，回歸系統(tǒng)。19日下午和20日上午，在鑒開中學(xué)分36個會場，展示了221節(jié)課（小學(xué)85節(jié)，初中103節(jié)，高中33節(jié)），我聽了6節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課。通過這項活動，他可以引導(dǎo)教師探索和提煉自己的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，使我受益匪淺。

展示的教師都從課堂“教”與“學(xué)”方式轉(zhuǎn)變?nèi)胧郑浴敖處熒俳?，學(xué)生多學(xué)”作為指導(dǎo)思想，以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”作為突破口，把學(xué)習(xí)自主權(quán)還給學(xué)生，探討低耗、高效的課堂教學(xué)模式。如天津市靜海模范學(xué)校的《三段四環(huán)節(jié)教學(xué)模式》、河南省淮陽縣外國語學(xué)校的《七環(huán)相扣和諧互動教學(xué)模式》、河北省深州市于科學(xué)校的《四三三教學(xué)模式》等等，可以說是百花齊放，百家爭鳴。

我聽了6節(jié)數(shù)學(xué)課，這6節(jié)課給我的感覺是不作秀，實實在在的，都是常態(tài)下的教學(xué)，代表了各地的教學(xué)理念，顯示了自己的教學(xué)模式，展示了教師的教學(xué)風(fēng)格，彰顯了各自的教學(xué)特色。每聽一節(jié)，我都會從中借鑒這位老師好的教學(xué)方法，哪怕是他的課件。

我的模式我的課，不管是什么樣的教學(xué)模式，都是為了打造高效課堂，為學(xué)生的發(fā)展奠基。每一位教師也應(yīng)當(dāng)有自己的獨(dú)特的教學(xué)模式。作為小川小學(xué)的老師，我始終記著學(xué)校用愛心和責(zé)任奠基學(xué)生幸福的人生為辦學(xué)理念，學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)還處在不斷進(jìn)步的階段。我會和各位同事一起，共同探索出更高效的課堂，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。應(yīng)用于今后的課堂教學(xué)。

在今后的教學(xué)中，我要改變教學(xué)觀念和教學(xué)方法，避免教師講的多，學(xué)生參與的少，要認(rèn)真反思自己的教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生，設(shè)計好課堂提問，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的東西，要有一定的難度，提出問題后要留給學(xué)生思考的時間，要減少教師的講，增加學(xué)生的說與做。整個課堂的設(shè)計要循序漸進(jìn)，同時要加強(qiáng)課堂節(jié)奏的把握。因此我們必須立足學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，實現(xiàn)高質(zhì)量的互動，從而達(dá)到課堂教學(xué)的最終目標(biāo)。

我校的課堂教學(xué)，如數(shù)學(xué)課的計算教學(xué)，應(yīng)用題教學(xué)；新授課等，在學(xué)區(qū)的教學(xué)大賽中均取得了很好的成績。只是我們沒有很好的加以總結(jié)，提煉。因此，今后我們學(xué)校必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的理論作為支撐，不斷總結(jié)，不斷提煉，盡快研究出屬于我們小川學(xué)區(qū)的教學(xué)模式。