第一篇：六年級語文畢業(yè)考試試題

六年級語文畢業(yè)考試試題

姓名計分

一、基礎(chǔ)部分

1、看拼音寫詞語（8分）

juān zèngsī kōng jiàn guanbiānjiānɡhūlúntūnzǎo（）（）（）（）zhǎn dīnɡ jié tiěyìsībùgǒuduànliànduànliàn（）（）（）（）

2、選字組詞（8分）

暮 幕 慕 墓 摹

（）愛（）開（）掃（）銀（）色（）臨燥 躁 澡 噪 造

（）詣（）音（）洗（）干（）急（）暴仿 妨 防 訪

（）礙（）備（）害（）造（）患未然

3、填成語（6分）

豪（）壯（）深（）熟（）（）身（）骨 陰（）詭（）千（）百（）（）兵（）將 狼（）虎（）家（）戶（）（）盔（）甲 和（）悅（）手（）眼（）（）花（）草

4、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。（2分）

A、驚心動魄氣勢洶洶汗流夾背

B、栩栩如生司空見慣心急如焚

C、神采奕奕濃裝淡抹悔人不倦

5、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空，剩下的自己搭配好（3分）

民主決心力量技術(shù)榜樣團結(jié)方法友誼

樹立（）增加（）提高（）

發(fā)揚（）改進（）增進（）

6、學(xué)習(xí)查字典填空（2分）

“益”字在字典里查音序，部首，再查畫，字典里的注釋：①好處；②更好；③有好處的；④增加。下面各句中的“益”分別是什么意思。

（1）養(yǎng)花，有益身心，勝于吃藥。（）

（2）生日那天，我祝爺爺：福如東海，益壽延年。（）

（3）貓頭鷹、燕子都是益鳥，我們應(yīng)該好好保護它們。（）

（4）人與動物、植物，甚至生活的環(huán)境的關(guān)系日益密切。（）

7、讀一讀，選一選，填一填，注意一對詞的關(guān)系。（2分）

（1）和“醫(yī)生：病人”關(guān)系相似的一對詞是（）

A、司機：售票員B、老師：學(xué)生C、母親：兒子D、售貨員：顧客

（2）嚴(yán)寒對冬天（）對夏天（）對冬天（）對春天

傲雪對臘梅（）對竹子（）對荷花（）對（）

8、選詞填空（3分）

驚恐 驚奇 驚訝 驚異

（1）管家看了揚科一眼，這個瘦小的孩子睜大了（）的眼睛。

（2）那時我有點（）了，為什么伯父得到這么多人的愛戴？

（3）同學(xué)們一個個睜著（）的眼睛，看著魔術(shù)師的表演。

嚴(yán)密 嚴(yán)格 嚴(yán)肅

（1）父親是個很（）的人，從來不茍言笑。

（2）從老首長到普通鉆工，從玉門的師傅到大慶的老鄉(xiāng)，凡是（）要求過他，啟發(fā)教育過他的人，他都記著，懷念著。

（3）敵人的幾十挺機槍射出無數(shù)火舌，交織成（）的火網(wǎng)，阻擋著戰(zhàn)士們

前進。

9、請依要求改寫句子。（4分）

1、英國著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去。（縮句）

2、修改病句：只要我們都講衛(wèi)生，健康和疾病就有保證。

3、運動員沖向終點。（改為比喻句）

4、難道你們根據(jù)錯誤的信息得出的錯誤答案，還應(yīng)該得分不成？(改陳述句)

5、春天來到了草原。（擴句）

6、姑娘說：“今天我要去北京，我真高興！”（改為間接引用的句子）

7、依照例句，發(fā)揮想象，把下列句子補充完整（不能重復(fù)）。

人生的意義在于奉獻而不在于索取，如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；

如果你是，就；如果你

是，就。

七、積累填空（8分）

1、“，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈

日?！?這是宋代詩人寫的《》。

2、中國古時候有個文學(xué)家司馬遷說過：人固有一

死。

3、弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一

人，；一人雖聽之，一

心。

4、“世界童話大王”是丹麥的，他的童話被

選入本冊教材。他的童話還有、等。、《凡卡》的作者是（）國的（）。文章以（）

結(jié)尾，說明（）。

第二部分：閱讀積累與運用（24分）

一、閱讀《匆匆》選段，回答問題。（15分）

去的盡管去了來的時候盡（jǐn jìn）管來著去來的中間又怎樣．

地匆匆呢早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜 的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里

過去；吃飯的時候，日子從飯（挽 碗惋）里過去；默默時，便從凝（níníng）．

然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過

去，天黑時，我躺在床上，他便（伶伶 憐憐 冷冷）俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是

新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了。

1、給開頭的句子加上標(biāo)點符號。（2分）

2、用“√”選出加點字的正確讀音。（1分）

3、在文中畫“——”處劃去不正確的字詞。（1分）

4、文中大量巧用了重疊詞，請照例子仿寫4個這樣的詞。（2分）

例：茫茫然（）（）（）（）

5、作者描寫日子來去匆匆，寫得很具體，請聯(lián)系自己的生活實際，仿文中畫

“”句子的寫法寫兩句話。（1分）

6、朗讀這段話的感情基調(diào)是。（豪邁，堅定，感慨）。（1分）

7、你最欣賞文章的什么語句、內(nèi)容，請選擇一處作簡要評價。（2分）

8、由于時間是這樣的來去匆匆，自古有志者都很珍惜時間，請你寫一句珍惜時

間的名言，送給同學(xué)。（1分）

二、閱讀短文《愛因斯坦的故事》，回答問題。

愛因斯坦的故事

愛因斯坦是一位赫赫有名的科學(xué)家，他擔(dān)任普林斯頓高級研究所主任后更忙

了，很少能呆在辦公室里，一切日常事務(wù)性工作都由秘書處理。

一天，已經(jīng)過了下班時間，辦公室里的電話鈴響了。秘書不耐煩地拿起了聽筒。

“請問，我可以和主任談話嗎？”耳機里傳來溫文爾雅而又熟悉的聲音?？?/p>

秘書一時沒聽出是誰，按***慣回答：“主任不在?！薄澳敲矗埬嬖V我，愛因

斯坦博士住在哪兒？是他新搬的家?！?/p>

秘書婉轉(zhuǎn)地回答說：“不能奉告，因為愛因斯坦博士太忙，他不愿他的住處

受到干擾?！?/p>

這時，電話里的聲音突然變低了：“請你不要告訴任何人，我就是愛因斯坦

博士。我正要回家，可我忘記了自己住在哪里了，請你給我查一下我的住址?！?/p>

秘書聽了，竟忍不住哈哈大笑起來。

原來，這天愛因斯坦回家時，在路上邊走邊思考問題，走著走著，竟到了一個陌生的地方。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己迷了路，想回家時，卻又忘記了自己家的地址。在沒有辦法的情況下，他只好打電話麻煩秘書查找地址了。

愛因斯坦在學(xué)習(xí)和工作上有驚人的記憶力，可在生活上的記憶力卻這么差，這是因為他的思想全都集中在科學(xué)研究和探索上了。

1、根據(jù)意思寫詞語。（1分）

（1）形容名聲非常顯著。（）

（2）形容人的態(tài)度溫和，舉止文雅。（）

2、從文中找出下列詞的反義詞。（3分）

分散—（）直率—（）熟悉—（）

3、用“因為??所以??”的句式，改寫文中劃線的句子。（1分）_______________________________________________________________________________

4、請根據(jù)第六自然段的意思，提出什么問題，再自己回答。（2分）：______________________________________

5、短文最后一個自然段寫到愛因斯坦“在生活上的記憶力卻這么差”具體指的是什么？（2分）

6、這篇短文主要寫了一件什么事？（2分）

_____________________

________________________

7、你讀了這篇課文后，你有什么感受或體會？請寫在下面。（2分）

______________________________

__________________________________

三、.習(xí)作30分

1.讀了《愛因斯坦的故事》這篇短文，你有什么感想？請你寫一篇讀后感，要

聯(lián)系自己的生活實際和思想實際，寫出自己的看法和想法。

2.以《_______教我________》為題，寫一寫在你成長的過程中某個人對你的教育和幫助。先把題目補充完整，再選擇具體事例來寫。

第二篇：小學(xué)六年級語文畢業(yè)考試試題

小學(xué)六年級語文畢業(yè)考試試題

總分：120分 卷面分：10分 時間：90分鐘

一、看拼音，寫詞語。（10分）

wēi é

wǎn zhuǎn bēng kuì

qiú jìng

róu lìn（）（）（）

（）

（）sì

nǜe

chén xī

miǎo shì

kǎn kě

pán shān()

（）

（）（）

()

二、給帶點的字選擇正確的讀音用“——”標(biāo)出。(6分)

殲滅(jiān qiān)

抽噎(yè yē)

和面(huó huò)

處理(chǔ chù)

侮辱(wú wǔ)奔騰(bēn bèn)

三、辨字組詞。4分

飲（）櫥（）避（）撓（）

炊（）

廚（）壁（）繞（）

四、按要求寫成語：８分

1．含有反義詞的成語：（）（）

2．含有動物名的成語：（）（）

3．ABCC式的成語：（）（）

４寓言故事的成語：（）（）

五、選擇正確的答案。10分

1、沒有錯別字的一組是（）

A．金壁輝煌

嘔心瀝血

頑強不屈

負(fù)荊請罪

B．走頭無路

香味四溢

秉燭夜游

繁花嫩葉

C．春意盎然

迫不及待

無可奈何

心曠神怡

2．下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）

A．沉重的打擊

沉重的心情

沉重的負(fù)擔(dān)

B．沉痛的心情

沉痛的教訓(xùn)

沉痛的腳步

C．蒼茫的夜色

蒼茫的大地

蒼茫的天空

3．“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）

A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?

B．答應(yīng)別人的事非守信用不可!

C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?

D．答應(yīng)別人的事不能不守信用。

4．下面的詩句中依次填入的花名是________

①滿園春色關(guān)不住，一枝________出墻來 ②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。

③忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹________開。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。

A．桃花 紅杏 菜花 梨花

B．紅杏 菜花 梨花 桃花

C．桃花 梨花 紅杏 菜花

D．菜花 桃花 梨花 紅杏

5．一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“________”……你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是（）

A．別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!

B．小蟲子那么多，而且都在動!

C．小蟲子!那么多小蟲子都在動!

D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。

六、關(guān)聯(lián)詞填空：4分

因為……所以…… 不但……而且…… 只要……就…… 雖然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… A．大明()刻苦學(xué)習(xí)，()熱愛勞動。B．大明()刻苦學(xué)習(xí)，()成績很好。C．大明()刻苦學(xué)習(xí)，()不注意鍛煉身體。D．大明()刻苦學(xué)習(xí)，()能提高成績。

七、句子樂園。16分

1、這也許特殊了點，常人不容易理解。（改為肯定句）

2、桂子花開了。（改為夸張句）

3、媽媽對我說：“今天晚上我有應(yīng)酬，你和爸爸先吃飯?！保ǜ臑殚g接轉(zhuǎn)述句）

4、向?qū)O不情愿地抱起幼龜，把它引向大海。（改為“被”字句）

5、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活這是真理。（改為反問句）

6、用修改符號修改病句。（1）布達拉宮、長城、南京長江大橋是我國古代的偉大建筑。（2）我們討論了并聽取了校長的報告。（3）媽媽經(jīng)?；貞涍^去的往事。

八、積累與運用。10分

1、在《大自然的秘密》一課最后，作者發(fā)出的感慨是：人是萬物之靈。然而，—————————————————————————。

2、夏天你去賞荷花，滿池的荷花映入眼簾太美了，你無法用語言表達，你想到了兩句詩————————————————————。

3、小學(xué)生活即將結(jié)束，同學(xué)老師依依惜別，面對你的默默無聞的恩師使我們想起兩句詩：—————————————————，面對同窗好友你想用兩句詩勸勉或激勵他們：————————————————————。

4、你在課外一定閱讀了很多的書籍，向?qū)W們推薦一本好嗎？請寫一段推薦詞—————————————————————————

九、課內(nèi)閱讀。6分

你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！?“哦？什么時候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，瞅著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班牛莻€問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍硬粍印！澳阍趺蠢玻坎辉敢鈫?？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。

1、以上短文選自俄國作家（）的（《

》）。（2分）

2、當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個孩子時，他會對桑娜說什么呢？（2分）

--------------------------

3、從加點的詞語中，你體會到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)？（2分）------------------------

十、課外閱讀。14分

靜靜的太平湖

夏日，在劈地摩天的黃山爬得雙腿如山一般重，再來到北麓的太平湖，那種感覺像痛飲茅臺酒的酣暢后，細吮毛峰茶的舒坦?！?/p>

山青。水綠。天空湛藍。面對這景色，一切華麗的詞藻都顯得蒼白。樸實，是一種最真切的美。

十三萬畝的湖在山的懷抱中，湖水柔柔的，叫人實在不忍心劃下槳去。一只白鷺掠過，才驚碎綢緞似的湖面。倏忽間，一切又歸于寧靜，靜得讓人能聽見環(huán)湖山嶺上竹葉在微風(fēng)撫慰下的輕吟。

山水一色的綠 恬靜得如細細的篩網(wǎng) 能濾去所有的焦躁 憂愁 煩惱 那種感覺或許就是眾多的旅游者來太平湖追求的境界 ‖

湖上泛舟，方知幽靜中的無限神秘：剛剛還在宛如浩瀚的太平湖上享受那無邊無際的自由，轉(zhuǎn)眼就恍似穿行于峻峭的山峽去領(lǐng)略隱天蔽地的幽邃(suì)，在“十八羅漢臥南?！睜畹娜簫u暈暈乎乎轉(zhuǎn)出，悠然卻見神似桂林山水的清綺明麗。當(dāng)你有興棄舟步入湖邊樵山的神仙洞，那奇石深潭上裊裊的霧靄(ǎi)足以使你幻覺頓生。

其實，只要你玩“透”，任何勝地的景色都是變幻無窮的，只要你善于聯(lián)想。

太平湖上靜悄悄的，我們幾乎沒遇到其他游客，惟見岸邊幾葉扁舟空自打橫，似乎可惜了這旖旎的風(fēng)光。不過，假如遍湖槳聲人語，還能品味那份寧靜嗎？‖ 環(huán)境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游畢太平湖歸去，那份留駐在你心里的恬適閑淡足以使你在紛繁的人生中保持那份清靜?；蛟S這就是寄情山水間的魅力?！?讀文后，完成下面的練習(xí)

1．“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查_______畫?！芭啬μ臁币馑际莀____________________________。2．給第4自然段加上標(biāo)點符號。3．從文中找出合適的詞語搭配。

()的天空()的太平湖()的霧靄()的詞藻()的山峽()的風(fēng)光

4．文中已用“‖”線分為四段，請概括第三段段意。_______________________________________

5．讀了這篇短文后，結(jié)合你的生活體驗，你認(rèn)為游山玩水有哪些好處？（至少寫三點）

———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

十一、作文：30分

雛膺總要離開巢兒，振翅高飛；輪船總要離開港口，揚帆遠航……我們即將告別小學(xué)時代,即將與母校、老師、同學(xué)一一話別。當(dāng)你最后一次停留在母?？諘绲牟賵觯?dāng)你最后一次傾聽同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，你是不是會感到時間的腳步太匆匆？回憶往昔歲月，展望未來前程，你想起些什么，想訴說些什么？快寫下來吧！作文體裁以及具體內(nèi)容由你自己定，注意要表達出自己的真情實感喲！

第三篇：小學(xué)六年級語文畢業(yè)考試試題

小學(xué)六年級語文畢業(yè)考試試題

班級 姓名 分?jǐn)?shù)

一、選擇題。

1.<水滸傳>中，林沖的綽號是（），魯智深的綽號是（）。選[] A.豹子頭

魯達

B 及時雨 魯達 C 及時雨 花和尚

D 豹子頭 花和尚 2.“不知天上宮闕，即使是何年？”選自《》

選[] A

青玉案.元夕 B 水調(diào)歌頭

C 茅屋為秋風(fēng)所破歌 D 天凈沙.秋思 3.“入木三分”的主人公是

（）

選[] A 米芾 B祖 逖

C 王羲之 D 車胤

4.下列寫“月”的詩句中，寫中秋“月”的一句是（）

選[] A應(yīng)為洛神波上襪，至今蓮蕊有香塵

B 出淤泥而不染濯清漣而不妖

C荷花開后西湖好，載酒來時，不用旌旗，前后紅幢綠蓋隨

D蕭蕭疏風(fēng)亂雨荷。微風(fēng)吹盡散，明月墮平波

二、用查字典的知識填空。（4分）

用音序查字法查“御”字，應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法查“御”字，應(yīng)先查部首（），再查（）畫。“御”字在字典中的意思有：①駕駛；②稱與皇帝有關(guān)的；③封建社會指上級對下級的管理，使用：④抵擋。在下列各詞中，“御”字應(yīng)選哪種解釋？把解釋序號填在括號里。

御下（）

御車（）

防御（）

御用（）

三、選詞填空（不重復(fù)選擇）。（4分）

（1）嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)格 ①為了社會安定，必須（）打擊刑事犯罪分子。

②兩個小紅軍戰(zhàn)士，經(jīng)受了（）的考驗，終于走出了草地。（2）不是??就是?? 雖然??但是??

只有??才?? 因為??所以??

①（）在社會主義新中國，兒童（）能過上幸福的生活。②我和小玲是好朋友，每天上學(xué)，（）我去喊她，（）就是她來喊我四、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。（2分）A、語重深長 專心致志 養(yǎng)尊處優(yōu) 座無虛席 B、數(shù)以千計 功無不克 行善積德 哄堂大笑 C、蜂擁而至 肅然起敬 和睦相處 死的其所 D、輕于鴻毛 五湖四海 精兵簡政 千鈞一發(fā)

五、給下列詞語中帶點的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序號填在括號里。?分）

1、易：A、容易，不費力；B、平和；C、改變；D、交易、交換（1）、這種移風(fēng)易俗的做法，值得推廣。（）（2）、這是件輕而易舉的事。（）

2、舉：A、向上抬，向上托；B、發(fā)起，興起；C、提出；D、全（1）、萬里長城舉世聞名。（）（2）、舉頭望明月。（）

六、下列對“孰為汝多知乎？”理解正確的一項是（）（2分）A、為什么說你知道的東西多呢？ B、誰說你知道的事情多呢？

C、你知道的事情為什么這么多呢？

七、與“沒有一個人不關(guān)心他”意思不同的是（）。（2分）A、每個人都關(guān)心他。B、難道有一個人不關(guān)心他嗎？ C、難道人人都關(guān)心他嗎？

八、根據(jù)學(xué)過的課文做下面的題。（7分）1．讀課文片斷，聯(lián)系課文內(nèi)容答題。（3分）

洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他伶俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。

（1）這兩段話選自課文《

》，作者是________。

（2）讀了這段話你想到些什么？

_______________________________________________________________ 2．請你從積累的古詩中選一首最喜歡的寫下來，并寫出你喜歡的原因。（4分）

_______________ _______________

_______________ _______________ 喜歡的原因：

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

（一）課內(nèi)閱讀。

種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會在土里找水源。我澆水只是模（mú mó）仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲（xī jí）水生長，樹苗自然就枯（kū ɡū）萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根，長成百年的大樹就不成問題了?！?/p>

種樹人語重心長地說：“()我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗()會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒?！?/p>

種樹人的一番話，使我非常感動。（）是樹，人（）是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。

現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。

種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。1． 給文中帶點的字選擇正確的讀音。（2分）2.在文中的括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

3、“如果無法在這種不確定中汲水生長”中的“不確定”是什么意思？請在文中用“——”畫出能具體說明這個“不確定”的句子。（2分）

4、“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心?！边@里的“不確定”指的是什么？聯(lián)系生活實際，請舉例說明。（3分）

5．用“ ”畫出對你有啟發(fā)的語句，并談?wù)勀銓渥拥捏w會。（3分）

6、當(dāng)前，社會上出現(xiàn)這樣的一些家長，他們百般寵愛子女，在這種溺愛之下，孩子養(yǎng)成了“飯來張口，衣來伸手”的習(xí)慣。讀了本文，你想對這些家長和孩子說些什么？（3分）對家長說：

對孩子說：

二、閱讀文章，回答問題題。

“現(xiàn)代派”老爸

老爸腰圍三尺一，腿長不過三尺。如果說“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”是用來形容山的話，那么把他用在老爸身上也不足為過。你瞧：腦袋肩膀間是大嶺，腰腿之間是小嶺，那收不回去的肚子是山峰！遠看老爸還不算胖，近瞅卻是滿身肉。我真懷疑當(dāng)初詩人寫這首詩時是真的看到了山，還是看到了諸如老爸一樣的人。光看老爸身體“結(jié)構(gòu)”已極符合當(dāng)今發(fā)展形態(tài)，殊不知，現(xiàn)實生活中的老爸也極現(xiàn)

代型。喏，老爸不是那種用自己理想的模式塑造孩子的父親，為此，我感到滿足和驕傲。

受小妹“熏陶”我有時叫他“爸”，有時叫他“老爸”，甚至有時叫他“老頭子”。媽媽常說我和小妹“沒大沒小”。老爸卻風(fēng)趣地說：“一個現(xiàn)代化的充滿人情味的家庭，首先必須做到?jīng)]大沒小。如果父母叫人生畏，兒女‘筆管條直’，家庭氣氛就會死氣沉沉。長久下去，會使彼此產(chǎn)生隔閡，對生活感到無聊，這樣有什么好處？我們不能做個只會板著臉教訓(xùn)人的老夫子—”

瞧，老爸現(xiàn)代派吧！

早晨起床后，老爸會走到陽臺上，兩手叉腰，兩腿分立，然后搖頭晃腦，彎腰展胯，扭動他那肥胖的身軀。那滑稽的樣子讓人看了總會笑得前仰后合。

然后，我和小妹便會止住笑齊聲道：“Good morning Sir.”（早上好，先生）每當(dāng)這時，老爸也會回答一句：“Good morning girls.”（早上好，姑娘們）晚飯后，老爸照例走到陽臺上，與早上不同的是，手中多了條板凳。他點著一根香煙，接著美美地坐下來，一副若有所思的樣子。

“老爸，你又在想好事了吧！” “Yes.”（是）

瞧，老爸的英語還挺溜乎的！

老爸愛看新聞，而且頗有學(xué)問。無論是“十五大”還是“一國兩制”，無論是“科索沃危機”還是“美國總統(tǒng)競選”，無論是“西部大開發(fā)”還是“世貿(mào)談判”??老爸都說得頭頭是道，使我這個堂堂的高中生甘拜下風(fēng)。

此外老爸還喜歡聽音樂 古典的 現(xiàn)代的 國內(nèi)的 國外的 通俗的 美聲的 都要耳聽為實

好啦！時間不早了，老爸的“演義”也該告一段落了。若想“實地考察”一番，那就請走進老爸的生活吧！

1．給下列帶點的字選擇正確的讀音。(2分)隔閡（hái hé）塑造（sù suò）模式（mó mú）滑稽（jī jì）2．寫出下列詞語的近義詞。(2分)諸如——（）照例——（）隔閡——（）塑造——（）3．給文章第十三自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。(3分）4．請用“—”畫出描寫“爸爸”外貌的語句。(2分)5．請你用自己的話歸納一下作者是從哪幾個方來描寫“現(xiàn)代派”老爸的。(6分)

九、作文：(30分)

小學(xué)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了。這是你童年生活中一段最美好的時光。在你成長的歷程中，一定會有某個人給你留下了深刻的印象，值得你回憶。請你選擇一個人，自擬文題，寫一篇不少于400字的作文。語句要通順，文字要工整，正確使用標(biāo)點，表達真情實感。

第四篇：六年級畢業(yè)考試語文

六年級畢業(yè)考試語文

模擬試卷

班級：姓名：分?jǐn)?shù)：

一、選擇題。（將正確答案的一個序號填在括號里，每題2分，共20分）

1．下面的幾組詞，帶點字讀音完全一樣的一組是（）

密

A峰巒難處喃喃阻攔波瀾壯闊

B剝皮波動傳播顛簸撥亂反正

C大臣丞相繼承路程墨守成規(guī)

D嘹亮遼闊聊天療養(yǎng)寥若星辰

2．下面的幾組詞，完全正確的一組是（）

A污辱清廉督都竣工菜羹迥然不同

B慰籍筋脈慷慨磅礴妥貼自相矛盾

C防御允諾咨詢脾胃投擲迫不及待

D輩份屋檐屹立炊煙申斥腰纏萬貫

3．下列詞語使用正確的一組是（）

A一泓秋水一眼水井一盞明燈一記耳光一綹月光

B竊竊私語婉婉動聽咄咄逼人栩栩如聲絲絲入扣

C前仆后繼前赴后繼前仆后仰瞻前顧后思前想后

D人生坎坷山道崎嶇懸崖陡峭高山巍峨山脈蜿蜒

4．下列各詞按一定順序排列正確的一項是（）

A頓號逗號分號句號省略號

封

B冰冷水熱水水蒸汽開水

C寒冷涼爽溫暖酷熱炎熱

D喜愛喜歡熱愛酷愛

5．依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

1．哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行計算。（《詹天佑》）

2．年輕的小仲馬，不但拒絕以父親的盛名做自己事業(yè)的，而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名，以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯(lián)系起來。

3．巨大的石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)的，小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)一圈，找不到他。

4．他已經(jīng)下定決心，于是就對身邊的大臣們說：“，否則我就把他處死！”

A精密；奠基石；就算……也……；誰來勸我；

B周密；基礎(chǔ)；盡管……仍然；不要勸我；

C周密；敲門磚；即使……也……；誰都不要勸我；

D細致；點綴；不管……總是……；誰要是來勸我；

6．運用修辭手法的句子有毛病的是（）

線

A“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，軟軟的。

線

B鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

C天上的云千姿百態(tài)，變化多端。一會像駿馬奔馳在遼闊的草原，一會兒像畫兒清新秀麗，一會像老人背著采藥竹簍走天涯，一會像馴羊偎依主人覓食物，一會像少女羞紅臉兒……

D雨點依依不舍從云中落下，被拉成了絲絲的雨線，天地間掛上了一道珠簾。

7．下面的幾個句子，不完全正確、有語病的一句是（）

A在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器——世紀(jì)寶鼎。

B漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，海浪聲聲；屋內(nèi)溫暖舒適，整潔干凈。

C于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負(fù)荊請罪。

D詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。?大概??差不多?，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！?/p>

8．橫線上應(yīng)填的句子是（）

隆隆的春雷滾動在整個天空里，悠閑的白云躲在高山的懷抱里，前仆后繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地下了一場及時雨。

A春雷召喚著千千萬萬個小雨點兒B千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚

C春雷被千千萬萬個小雨點兒召喚著D千千萬萬個小雨點把春雷召喚著

9．下面這段話寫電氣化高速鐵路，意思概括準(zhǔn)確的是（）

電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路約低5~10分貝。而噴氣客機要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質(zhì)，它們在大氣中造成大面積酸雨，嚴(yán)重污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡。

A安全性能好B環(huán)境污染小C運行速度快

D經(jīng)濟效益好E能量消耗低

10．下面關(guān)于古詩沒有錯誤的一組是（）

A隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲《春夜喜雨》（李白）

B接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）

C舊時王謝堂前燕，輕煙散入五侯家《烏衣巷》（劉禹錫）

D洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺《涼州詞》（王昌齡）

二、趣味寫話。（6分）

（一）讀片段，在橫線上加上仆人與財主針鋒相對的一句話

從前有個財主，是個刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去買酒，只給仆人一只酒瓶卻不給錢。仆人感到莫名其妙，便問：“老爺，沒有錢怎么買酒啊？”財主生氣地說：“花錢買酒誰不會？不花錢買酒，才算有能耐呢！”仆人聽了，便拿著酒瓶出去了。過了一會兒，仆人拿著空瓶子回來了，說：“酒來了，請喝吧！”財主一見空瓶，大發(fā)雷霆，罵道：“豈有此理！酒瓶里沒有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“”

（二）不知道你留心沒有，在我們的教學(xué)樓、實驗樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標(biāo)語，如“用尊重的態(tài)度對老師，用欣賞的眼光看學(xué)生”，如果讓你為教室擬一個大意“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語，你會怎樣寫？

三、閱讀。（共計44分）

（一）閱讀短文，完成后面的選擇題。（每題2分，共10分）

一天，講臺上突然“飛”來一根新教鞭，同學(xué)們議論紛紛：“這是誰做的呢？”正當(dāng)大家議論時，我注意我的同桌陳明，他一聲不響，坐在那里裝作若無其事地擺弄著鋼筆，但不時露出慌亂的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追問他：“教鞭是你做的吧？”他紅著臉支吾著不肯回答。我就趁機抓住這個證據(jù)，高興地喊：“案子，被我破了。?作案人?就是陳明！”同學(xué)們聽我一說，都急切地來詢問我“破案”的過程。等我說完，同學(xué)們都興奮地握住了陳明的手，這時只聽見陳明“哎喲”一聲。我一看他的手才明白：原來陳明為了做教鞭把手都扎破了，同學(xué)們更加感動了。從此，同學(xué)們學(xué)習(xí)陳明，紛紛做好事。這學(xué)期，我班共做好事一百多件，被學(xué)校評為文明班級。

1．“一天，講臺上突然?飛?來一根新教鞭……”這“飛”字說明（）

A新教鞭是從天上掉下來的B新教鞭是從窗外被人扔進來的C新教鞭突然出現(xiàn)，大家不知由來

2．“若無其事”在文中的意思是（）

A如果沒有這件事B好像沒有這回事

C假使沒有這件事D真的沒有這回事

3．“看透”一詞在文中表示的意思是（）

A看得很透徹B看法很透徹

C完全識破了D看得很全面

4．這篇短文表示的中心是（）

A“我”很聰明，善于觀察分析，機智地“破案”

B贊揚像陳明一樣的少年兒童關(guān)心集體而不愿留名的優(yōu)秀品質(zhì)

C歌頌全國同學(xué)關(guān)心集體，積極做好事的精神

5．這篇文章的主要內(nèi)容是（）

A講臺上“飛”來了新教鞭，經(jīng)過“破案”，原來是陳明干的B陳明為教室做了新教鞭，把手也扎破了

C陳明為班級做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同學(xué)們以他為榜樣，紛紛爭做好事。

D陳明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他為榜樣。

（二）閱讀《敬重卑微》，完成文后各題（共計34分）

①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。

②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zhì cì）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。

③當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？

④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風(fēng)正沿著山脊（jí jǐ）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

⑥假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。

⑦生命的渺小、體力的（單薄卑微微薄）并沒有什么可怕，甚至命運的（單

薄卑微微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄卑微微?。┑牧α浚鲆暳藘?nèi)在的精神。

⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

⑨世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（tí dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

注釋：卑微：地位低下而渺小。

玩世不恭：不把現(xiàn)實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。

1．將短文括號中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語劃掉；在第⑨自然段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（7分）

2．括號中的詞有一個是帶點詞的近義詞；在這個詞的下面畫“”。（3分）尤其（實在特別其實）開拓（開展開辟開闊）

決斷（決定決心堅決）

3．“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”，這樣重疊后，意思有什么不同？（3分）“偉大、深刻、模糊”這三個詞語中能這樣重疊的詞是。

4．比較句子，寫出帶點詞語在句子中的作用。（2分）

想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。

小小生靈，活得滋潤，活得有秩序有意義

（1）“想不到”、“竟”：

（2）兩個“如此”：

5．聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。

（1）短文中共有三個問名。（3分）

第一個是設(shè)問句，它在文中起作用，第自然段是這個設(shè)問句的回答。第二個是反問句，改成陳述句應(yīng)為。

第三個也是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們：要。

（2）體會短文中的兩個比喻句。（2分）

螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什么把“抱成黑團”的螞蟻比作“雪球”？

在第⑧自然段中，作者把比作了“一根細小的針”，（3）文章的最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻

。這里用這個成語是為了說明

（2分）

6．讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問題。

（1）第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“”這一句相照應(yīng)。用“”在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。（2分）

（2）第⑥自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）

。螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：、（6分）

7．回答問題。（4分）

（1）“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答）

（2）你最敬重卑微者的哪一點，為什么？

四、作文。（30分）

“把握生命里中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當(dāng)你唱起這首歌時，你會想起些什么？以此為內(nèi)容，寫一篇500字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，語句流暢，有中心。

第五篇：2014年小學(xué)六年級畢業(yè)考試語文試題

德江縣第三小學(xué)2014屆畢業(yè)考試語文試題時間：120分鐘

滿分：100分

溫馨提示：請將本試卷的每一道題的答案寫在另外下發(fā)的答題卡上，考試結(jié)束時只上交答題卡即可。本試卷在批改講解結(jié)束后上交學(xué)校存檔。．．．．．．．．．．．．．．．．．．

一、基礎(chǔ)積累與運用。（53分）

（一）拼音。（6分）

1、請把“挪、萎、旬、炊、揉、譽”按音序排列：____________________________________（2分）

2、下列加點字的讀音完全相同的一組是（）（2分）

A、漲水 賬本 飽脹B、洗澡 急躁 噪音C、尊敬 遵守 蹲下D、駿馬 俊俏 險峻

3、給帶點字選擇正確讀音。（2分）

A、móB、múC、bènD、bēn

（1）桌子上擺放的這架飛機模（）型，和真的一模（）一樣。．．（2）奔（）騰的江水浩浩蕩蕩直奔（）大海。．．

（二）詞語。（共13分）

4、下列各組詞語，沒有錯別字的一組是（）（2分）

A、司空見慣 坐無虛席 肅然起敬運籌帷幄B、無獨有偶滔滔不決 抑揚頓挫 竊竊私語C、浴血搏殺 余音繞梁 不落窠臼紛至沓來D、曲高和寡完璧歸趙 翩翩起舞 再激再厲

5、下列各組詞語不全都表示人物神態(tài)的一組是（）（2分）

A、目瞪口呆 怒目圓睜 興高采烈 漫不經(jīng)心B、久經(jīng)沙場 抓耳撓腮 興致勃勃 喜出望外C、神采奕奕 大義凜然 悶悶不樂 含情脈脈D、欣喜若狂 筋疲力盡 耀武揚威 目不轉(zhuǎn)睛

6、“挑山工跳著沉重的擔(dān)子，比游人還走得快?！敝小俺林亍钡囊馑际牵ǎ?分）

A、思想負(fù)擔(dān)重B、責(zé)任大C、分量重

7、畫出下列三組詞語中與其它不同類的一個詞語。（）（2分）

（1）A北風(fēng)怒號B賞心悅目C牛毛細雨D一碧千里E奇峰羅列（）（2）A博覽群書B學(xué)富五車C滿腹經(jīng)綸D才高八斗E身強體壯（）

8、選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（）（2分）

A、即使??也??B、因為??所以??C、只有??才??D 不但??而且??（1）現(xiàn)在有了電視直播技術(shù)，（）不出門，我（）能看到神十的發(fā)射現(xiàn)場。（2）再過20年，我（）不會忘記我的母校青龍三小，（）還會更加懷念她。

9、根據(jù)意思寫出成語。（）（3分）

（1）比喻好的詩文或其他事物受到人們的津津樂道，廣為稱贊和傳誦。（）（2）現(xiàn)比喻高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù)。（）（3）由于看慣了某種現(xiàn)象，即使看見了也不關(guān)心，只當(dāng)沒有看見一樣。（）

（三）文句（共 29分）

10、“我們像百靈鳥一樣在祖國的大花園里放聲歌唱?！边@句話縮句后是（）（2分）A、百靈在鳥歌唱。B、百靈鳥在放聲歌唱。C、我們在歌唱。D、我們在放聲歌唱。

11、下面的句子中，表達正確的句子有（）。（2分）A、印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。B、白居易是我國唐代杰出的詩人之一。C、抗日戰(zhàn)爭時代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。D、他那和善的眼睛里射出慈愛的光亮。E、陽光照在透過玻璃的桌子上。

12、對下面句子的修辭方法判斷不正確的有（）（2分）A、春風(fēng)拂面，就像大地母親的手輕輕撫摸著面龐。——擬人 B、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸?！鋸?C、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的?！扔?/p>

D、海底有聲音嗎？海底有各種動物發(fā)出的細微的聲音?！O(shè)問E、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢? ——反問 F、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。——擬人

13、人生難免會遇到種種困難挺一挺，走過去，前面定然是一片明媚的天空，這種情形可以用陸游《游山西村》 中“___________________________，__________________________”來概括。（2分）

14、我國古詩詞中有許多吟詠我國的傳統(tǒng)節(jié)日的句子，請你寫出連續(xù)的兩句：“__________________________，__________________________”（2分）

15、請你寫出一副春聯(lián)： ________________________________________________________________（2分）

16、班上要舉行畢業(yè)晚會，請你寫一幅標(biāo)語掛在教室里：________________________________________（2分）

17、安校長說：“雖然你們的小學(xué)生活即將畫上句號，但是我相信迎接你們的中學(xué)時光更加五彩繽紛！”請你把這句話轉(zhuǎn)述給其他同學(xué)：____________________________________________________________________（2分）

18、下列各詩句寫的是什么事物或者什么地方？請寫在后面的括號里。（3分）（1）遙知不是雪，為有暗香來。（）（2）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）（3）粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。（）

19、請你做小詩人，把下面的詩句補充完整。（3分）假如我是清風(fēng)，我將驅(qū)走所有的炎熱。

假如我是雨水，我將____________________________________。德江縣第三小學(xué)2014屆畢業(yè)考試語文試題時間：120分鐘滿分：100分

德江縣第三小學(xué)2014屆畢業(yè)考試語文試題時間：120分鐘

滿分：100分

假如我是____________，____________________________________ 20、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。（3分）

本自同根生一片冰心在玉壺《文心雕龍》 洛陽親友如相問觀千劍而后識器《七步詩》 操千曲而后曉聲相煎何太急《芙蓉樓送辛漸》

21、畢業(yè)晚會設(shè)計時，安校長的意見是利用白天，同學(xué)們的意見是利用晚上，大家推選你去和安校長溝通，請你列出和安校長溝通的內(nèi)容要點。（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________

二、綜合素質(zhì)積累。（4 分，每空0.5分）

22、我國的國旗是 ___________________

23、每年的“植樹節(jié)”是__________

24、火警急救電話是______________

25、我國的四大名著分別是________________，_________________，________________，_______________ 26、2014年國慶節(jié)是我們偉大祖國成立______周年。

30、聯(lián)系上下文解釋詞語。（3分）

仿佛：_______________________________________

陶醉：_______________________________________

（二）課外閱讀（11分）

粽 子

每年端午節(jié)，媽媽總要給我包粽子。粽子的形狀很特別，既不是方的，也不是圓的。你知道它包含幾個頂角，幾條棱，幾個平面，幾個三角形嗎？

粽子用（）的蘆葉包裹著（）的糯米和酡紅的棗子，煮熟后，剝開蘆葉，只見米團里仿佛嵌著幾顆深紅油亮的瑪瑙，很好看。

粽子的味道美極了，蘆葉散發(fā)著清香，咬一口粽子，甜而不膩。它既是驅(qū)邪消暑的開胃美食，又是營養(yǎng)豐富的滋補佳品。所以大人小孩都喜歡吃。

粽子不但以它特有的形狀、顏色和滋味惹人喜愛，而且能引起人們對偉大詩人屈原的懷念。

傳說吃粽子是為了紀(jì)念古代詩人屈原，屈原一生寫過許多著名的詩篇，提出過許多愛國的政治主張，但是君王不采納。后來君王淪喪，他滿懷憂憤跳江自盡。人民懷念他，崇敬他。兩千多年來，每年端午節(jié)，人們把粽子投入江中，作為敬獻給詩人的祭品——這就是粽子的由來。老人們說吃粽子時，可要學(xué)習(xí)屈原的崇高品質(zhì)和愛國精神。是的，每逢端午節(jié)，人們怎么會忘記偉大的詩人屈原呢？

31、在文中的括號里填上表示顏色的詞。（2分）

32、這篇短文寫了粽子的__________、__________、__________和__________。（4分）

33、抄寫文中打比方的句子；這個句子把____________ 比作_________。（3分）

34、簡要說說，端午節(jié)為什么要吃粽子。（2分）

三、閱讀。（17分）

（一）課內(nèi)閱讀（7分）

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著崖邊涌過來〃〃〃〃〃〃皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。

兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們清醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。

27、文中畫有橫線句子內(nèi)容就是這首鋼琴曲《》所展現(xiàn)的內(nèi)容。（1分）

28、請把短文中描寫月光照耀下的波濤洶涌的大海樣子的句子抄寫在橫線上。（2分）

________________________________________________________________________________________________

29、請把短文中描寫海面靜態(tài)的句子抄寫在橫線上。（1分）

________________________________________________________________________________________________

三、寫作。（30分）

小學(xué)六年的校園生活里肯定有你難以忘懷的事或人，請以《我不會忘記》為題寫一篇500字左右的作文。德江縣第三小學(xué)2014屆畢業(yè)考試語文試題時間：120分鐘滿分：100分