第一篇:愛國意識(shí)調(diào)查報(bào)告
目前在我校學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)查愛國意識(shí)問題。我們的調(diào)查證明,當(dāng)代大學(xué)生絕大多數(shù)人都表示熱愛社會(huì)主義祖國,是有一定愛國意識(shí)的,但是有部分學(xué)生的愛國意識(shí)相對(duì)還比較淡漠。
大學(xué)生的愛國意識(shí)表現(xiàn)在許多方面。例如學(xué)校舉行的升旗儀式是表現(xiàn)學(xué)生愛國意識(shí)的重要場(chǎng)合。可是當(dāng)我們參加升旗儀式時(shí),發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生不夠嚴(yán)肅,有人在升旗時(shí)左顧右盼.我們就大學(xué)生參加學(xué)校升旗儀式的態(tài)度進(jìn)行了問卷調(diào)查,有20%同學(xué)認(rèn)為參加升旗儀式是一種崇高使命感的體現(xiàn)。有40%的同學(xué)同意參加升旗儀式有好處。但還有不少同學(xué)把升旗當(dāng)做走形式。有的同學(xué)認(rèn)為唱國歌沒感覺,還不如唱流行音樂帶勁.更有寫同學(xué)因?yàn)樨澦粎⒓由靸x式。
為什么相當(dāng)一部分大學(xué)生的愛國意識(shí)明顯淡化。究其原因是多方面的:首先,缺少革命傳統(tǒng)教育方面書籍,學(xué)生在思想意識(shí)里對(duì)祖國沒有形成一個(gè)完整的概念,缺少愛國意識(shí)?,F(xiàn)在一些青年人不清楚“九一八”事變、“七七事變”,甚至不知道南京大屠殺是怎么回事。其次,學(xué)校和家庭在這方面的教育力度還不夠。因?yàn)槭軕?yīng)試教育的影響,學(xué)校教育和家庭教育都過多地強(qiáng)調(diào)學(xué)生的智力發(fā)展,重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),重視考試的分?jǐn)?shù)。學(xué)校開的思想政治課,大多數(shù)學(xué)生不愿去上,感覺枯燥無味.家庭教育也常常忽視愛國主義教育。第三是教育的方式不夠完善,愛國主義教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,不僅需要多學(xué)科的共同努力,而且需要學(xué)校、社會(huì)、家庭的協(xié)同作戰(zhàn)。但現(xiàn)在一提對(duì)學(xué)生的思想教育,不少人認(rèn)為主要是班主任和政治教師的責(zé)任。
針對(duì)這些問題,對(duì)愛國主義教育提出以下幾點(diǎn)建議:
第一,愛國教育必須符合大學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)。采取多樣形式,生動(dòng)活潑的教育方式,讓大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義祖國產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的熱愛。榜樣的力量是無窮的,我們可以通過向?qū)W生介紹中華民族歷史上的愛國主義英雄,介紹在社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)當(dāng)中的英雄模范人物,來增進(jìn)大學(xué)生的愛國意識(shí)。我們也可以通過旅游娛樂方式大力進(jìn)行愛國教育。古人尚且講究寓教于樂,例如我們學(xué)習(xí)旅游專業(yè)的學(xué)生,可以記一些關(guān)于革命紀(jì)念地的導(dǎo)游詞,給大家當(dāng)當(dāng)導(dǎo)游,講講祖國的歷史,組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地,緬懷革命英烈,極大地激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。
第二,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),讓學(xué)生及時(shí)了解社會(huì)主義祖國的巨大成就?,F(xiàn)代教育技術(shù)為生動(dòng)地進(jìn)行愛國主義思想教育提供了廣闊的天地。我們學(xué)校在條件允許的情況下可以在投影教室時(shí)常放映有關(guān)愛國教育的影視節(jié)目。另外可以在晚自習(xí)專門組織學(xué)生看中央一套的新聞、焦點(diǎn)訪談、科技博覽、軍事天地等節(jié)目,讓同學(xué)們分析當(dāng)前局勢(shì),以激發(fā)出強(qiáng)大的愛國熱情,鼓勵(lì)學(xué)生去奮斗,將來為祖國效力。第三是愛國主義教育應(yīng)該滲透在各學(xué)科教學(xué)當(dāng)中,應(yīng)該滲透在學(xué)生日常生活當(dāng)中。各學(xué)科教育都可以而且應(yīng)該滲透愛國主義教育。政治教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行愛國義教育的主渠道。我們有許多政治老師在轉(zhuǎn)變學(xué)生思想方面很有經(jīng)驗(yàn)。日常生活中的愛國主義教育活動(dòng)是多種多樣的,例如,開展我為祖國做好事活動(dòng)。應(yīng)當(dāng)小事做起,一點(diǎn)一滴地積累愛國主義感情。一滴水可以反映太陽的光輝,一件小事可以反映
一個(gè)人的品質(zhì)。愛國主義教育應(yīng)該從小事出發(fā)。要想做一個(gè)對(duì)祖國有用的棟梁,就要從小事做起,了解祖國的歷史,積土成山,積水成淵。愛國主義是中華民族精神的核心,是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的組成部分之一,在民族復(fù)興的歷史進(jìn)程中發(fā)揮著越來越重要的作用。這是因?yàn)椋簭奈覈鴼v史發(fā)展的狀況來看,積聚以維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)為基本特征的愛國主義,是中華民族不斷發(fā)展壯大的前提和基礎(chǔ)。自秦漢建立統(tǒng)一的中央集權(quán)國家以來,中華民族開始形成多元一體的民族發(fā)展形式。在隨后的發(fā)展進(jìn)程中,雖也曾多次發(fā)生過民族間的沖突和戰(zhàn)亂,出現(xiàn)過短暫的分裂和割據(jù)局面,但總體來說,各民族間的相互關(guān)系是在統(tǒng)一的國家內(nèi)發(fā)展,從而促進(jìn)了中華民族精神的凝聚和積淀。
從愛國主義的特有功能來看,它歷來是動(dòng)員和鼓舞人民群眾團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟,是推動(dòng)我國社會(huì)歷史前進(jìn)的巨大力量,是全國各族人民共同的精神支柱。千百年來,中華民族之所以能夠歷經(jīng)磨難而不衰,飽嘗艱辛而不屈,千錘百煉而愈加堅(jiān)韌,靠的就是不斷豐富和發(fā)展的愛國主義精神的激勵(lì)。近代民族英雄林則徐寫下了“茍利國家生死以,豈因福禍避趨之”的詩句,改革開放總設(shè)計(jì)師鄧小平傾訴過“我是中國人民的兒子,我深情地?zé)釔壑业淖鎳腿嗣瘛钡男穆暎沁@種真切的愛國情懷,激勵(lì)他們?yōu)橹腥A民族的生存和發(fā)展去進(jìn)行忘我的奮斗,做出了杰出的貢獻(xiàn)。
從中華民族承擔(dān)的現(xiàn)實(shí)使命來看,推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè),發(fā)展中國特色社會(huì)主義,是一項(xiàng)前無古人的既宏偉而又艱巨的事業(yè),不可能一帆風(fēng)順,也不可能一蹴而就,需要用愛國主義來團(tuán)結(jié)和凝聚全國各族人民的力量,為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而共同奮斗。
作為大學(xué)生我們應(yīng)該
(一)抓住契機(jī),深入開展理性愛國主義教育,培養(yǎng)良好的國民心態(tài)
(二)把愛國情感與公民意識(shí)結(jié)合起來,有效引導(dǎo)公民的愛國行為
(三)激發(fā)公民理性愛國的內(nèi)在動(dòng)能,把公民的愛國情感提升為公民的素質(zhì).同時(shí),應(yīng)把公民的愛國情感提升為公民的素質(zhì)。愛國是一個(gè)人內(nèi)心深處樸素的自發(fā)情感,理性愛國卻是一個(gè)人理性的表現(xiàn)和整體素質(zhì)的反映。愛國情感來源于內(nèi)心,理性卻來自于生活閱歷、知識(shí)積累和思維活動(dòng)。只有把理性的分析判斷與樸素的愛國情感相結(jié)合,才會(huì)在表達(dá)愛國情感的同時(shí)提升整體素質(zhì)。
第二篇:大學(xué)生愛國意識(shí)調(diào)查報(bào)告
大學(xué)生愛國意識(shí)調(diào)查報(bào)告
報(bào)告名稱:大學(xué)生愛國意識(shí)
參與人員:全組
調(diào)查的目:了解大學(xué)生愛國意識(shí)的情況
調(diào)查對(duì)象:南陽理工學(xué)院的名大學(xué)生
調(diào)查方式:?jiǎn)柧硎秸{(diào)查
調(diào)查時(shí)間:2009年10月28日――――2009年10月31日。
調(diào)查內(nèi)容:主要調(diào)查大學(xué)生的愛國意識(shí)情況,問卷共向大學(xué)生提出了12個(gè)問題。調(diào)查結(jié)果:
問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表:
愛國主義程度 得分情況人數(shù)所占百分比
強(qiáng)≥807468.52%
中≈603229.63%
弱<6021.35%
大學(xué)生愛國主義意識(shí)調(diào)查報(bào)告
[摘要]為了了解當(dāng)代大學(xué)生的愛國意識(shí)情況,并分析產(chǎn)生此種現(xiàn)象的原因,以及如何提高大學(xué)生的愛國主義意識(shí)。2009年10月份,我對(duì)108名南陽理工學(xué)院大學(xué)生進(jìn)行了問卷式調(diào)查,對(duì)在大學(xué)生愛國意識(shí)中存在的一些問題進(jìn)行了分析、思考,并提出了相應(yīng)的建議。
[關(guān)鍵詞]大學(xué)生愛國主義意識(shí)現(xiàn)狀體會(huì)
一、現(xiàn)狀分析及思考
(一)據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示:68.52%的學(xué)生愛國意識(shí)強(qiáng),他們能以國家利益為重,又有高昂的愛國熱情、民族自信心、民族自豪感,這充分顯示了他們較強(qiáng)的愛國意識(shí)。
大多數(shù)大學(xué)生之所以有較強(qiáng)的愛國主義意識(shí)是由于自身較高的文化素質(zhì)。接受過高等教育的大學(xué)生一般都具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì),加之從小就接受了家人、老師、社會(huì)的愛國主義教育,能深刻的認(rèn)識(shí)到愛國主義的重要性。
但其愛國主義方式可能還存在一些消極方面,在對(duì)待外來文化上可能還存在一些盲目排外的現(xiàn)象,這是其沒能用理性的方式表達(dá)愛國主義。
(二)據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示:29.63%學(xué)生愛國意識(shí)一般,愛國主義是一個(gè)民族的民魂,是一個(gè)國家的國魂,是一種思想觀念的社會(huì)意識(shí)形態(tài)。作為中國人,沒有人會(huì)說自己不愛國,只是程度深淺問題。
隨著時(shí)代的發(fā)展,影響當(dāng)今大學(xué)生愛國意識(shí)的因素也日益增多,使大學(xué)生的愛國情感更加趨向于復(fù)雜化。我國現(xiàn)在處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期,信息時(shí)代的到來、社會(huì)價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變等等都使大學(xué)生的思想觀念特別是愛國主義情感受到了極大的沖擊,使大學(xué)生的愛國意識(shí)更加淡漠。
面對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期,我們尋求一個(gè)為什么?不良的愛國情感主要表現(xiàn)為兩個(gè)極端,一是盲目的愛國,一味的排外,并進(jìn)而引發(fā)抵制社會(huì)、抵制西方世界的過激行為;二是愛國情感
麻木,愛國激情弱化,愛國主義情愫被抹去。看看“八榮八恥”,“以熱愛祖國為榮?!笨纯疵珴蓶|思想,鄧小平理論,三個(gè)代表及科學(xué)發(fā)展觀給國人帶來的好處,大學(xué)生有什么理由不愛國?可存在這種潛意識(shí)的同時(shí)由于當(dāng)代社會(huì)的復(fù)雜性,使好多的大學(xué)生愛國找不到方向,對(duì)國家漠不關(guān)心,愛國情感麻木,愛國激情弱化。這是一種很消極的現(xiàn)象。但當(dāng)國家真正的需要自己時(shí)定會(huì)挺身而出。對(duì)一些表面上的事似是不愛國,可骨子里透著愛國,也就是愛國意識(shí)一般的大學(xué)生。
(三)據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示:1.35%學(xué)生愛國意識(shí)薄弱,此次愛國調(diào)查顯示,絕大多數(shù)大學(xué)生有愛國熱情,但也有少數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)不到位,不盡如人意。調(diào)查顯示,有的大學(xué)生對(duì)愛國意識(shí)并不了解,不知道什么叫愛國,對(duì)中國的歷史不清楚,對(duì)中國的大小事不關(guān)心,認(rèn)為這種事都離自己很遠(yuǎn)很陌生;在平時(shí),同學(xué)們的表現(xiàn),如升國旗,少數(shù)同學(xué)東搖西晃說小話兒,一點(diǎn)也不嚴(yán)肅,認(rèn)為這只是種形式;奧運(yùn)會(huì)上,五星紅旗冉冉升起時(shí),表現(xiàn)得一臉麻木,認(rèn)為國家培養(yǎng)他們,這是他們應(yīng)該做的。
此次大學(xué)生愛國意識(shí)調(diào)查中僅有1.35%的人愛國意識(shí)薄弱,這是為什么呢?一,從歷史背景看:中國是個(gè)多戰(zhàn)之國,人口大國,經(jīng)過60年發(fā)展,中國已逐步走向成熟,相對(duì)于歷史,我們都處于和平,穩(wěn)步發(fā)展中的國家,以至于有些大學(xué)生沒有憂患意識(shí),對(duì)愛國表現(xiàn)不夠熱心。二,從國際環(huán)境看:中國處于相對(duì)穩(wěn)
定的狀態(tài),世界各國,有陷于戰(zhàn)爭(zhēng),卷入災(zāi)難,飽嘗窮困的國家,而我國屬于和平穩(wěn)定的大國,人們衣食無憂,基本上已走上小康生活。不在為生存有所困擾,所以形成了有些人“只要不犯法”就好的思想意識(shí),對(duì)國家的重大事件新聞都表現(xiàn)得很漠然。三,從社會(huì)背景來看:少數(shù)家庭存在教育問題。六七十年代的人們很少有讀過數(shù)的,所以,一些學(xué)生自小就沒有那種很好的環(huán)境熏陶,對(duì)深層次的 愛國理解得不夠徹底〃〃〃〃〃〃四,從教育問題來看:一些學(xué)校,為了升學(xué)率,不注重學(xué)生的 思想道德修養(yǎng),愛國情操的培育;只是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)完全用在所有能擠出來得時(shí)間里,以至于培養(yǎng)出來一些高智力,低素質(zhì)“人才”。
二、對(duì)策及建議
面對(duì)以上情況,我認(rèn)為應(yīng)予以以下方式提高大學(xué)生的愛國意識(shí)。
(一)發(fā)揮課堂主渠道作用。①加強(qiáng)以鄧小平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論和黨的基本路線的教育;②加強(qiáng)祖國四個(gè)現(xiàn)代化的教育;③加強(qiáng)改革開放的教育;④加強(qiáng)維護(hù)國家和民族利益的教育;⑤加強(qiáng)促進(jìn)祖國統(tǒng)一事業(yè)的教育,認(rèn)識(shí)明確后,在歷史教學(xué)的過程中,緊扣課本內(nèi)容突出上述幾方面的教育。
(二)加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)。學(xué)??梢远嗖シ乓恍蹏髁x電影,多介紹一些英雄事跡,多樹立一些精神榜樣,讓同學(xué)們了解中國發(fā)展至今所經(jīng)歷的曲折之路,明白中國的發(fā)展是靠先輩們的生命和鮮血換來的,我們要熱愛祖國,勿忘國恥。
(三)開展形式多樣的活動(dòng)。如組織紅色旅游等,可以使大學(xué)生通過旅游方式,讓大家了解中國的歷史,熟悉國家名將,知道中國的發(fā)展是多么的不容易,激起廣大學(xué)生的愛國激情。
(四)三、調(diào)查體會(huì)
歌德說:“我們?yōu)樽鎳?wù),也不能采用同一種方式。每個(gè)人應(yīng)該按照資稟,各盡所能?!彼裕覀儛蹏獜男∈伦銎?,從小愛到大愛。
那么,我們大學(xué)生在新時(shí)期該如何愛國呢?
首先,我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)理性愛國。愛國既要有熱情的表達(dá),更需要理性,能夠從維護(hù)國家和民族利益的大局出發(fā)。所以,我們應(yīng)當(dāng)保持清醒的頭腦,不辱使命,牢記責(zé)任,理性愛國。其次,應(yīng)當(dāng)將愛國這愿化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,沒有必要去絞盡腦汁的思考“我該如何愛國”。我們給世界最有力的還擊就是國家的富強(qiáng)。然而這需要一代又一代人的努力與不懈,壓在我們肩上的擔(dān)子千斤重。我們能回報(bào)給國家的只有驕人的業(yè)績(jī)。因此,從小心做起,從現(xiàn)在做起,腳踏實(shí)地準(zhǔn)備著為中華民族的崛起承擔(dān)一份力所能及的責(zé)任。
最后,作為大學(xué)生的我們,不能光說 不練,我們還應(yīng)該付諸與實(shí)踐,把愛國情感和學(xué)習(xí)相結(jié)合;樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。真正的把愛國情懷融入到我們的生活,融入我們的血液,進(jìn)而達(dá)到為國家之崛起而輸送人才,實(shí)現(xiàn)個(gè)熱鬧價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。
當(dāng)今的世界是一個(gè)廣泛聯(lián)系的世界,改革開放已成為我們的基本國策。在這種世界格局背景下,一方面,我們要堅(jiān)定自己信念,走自己的路,讓自己真正強(qiáng)大起來;另一方面,我們必須加大改革步伐,以更加開放的意識(shí)與胸懷,融入世界,共享人類文明成果,要使愛國熱情發(fā)揮積極作用,使之成為一種推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的巨大力量,我們還必須將愛國熱情納入理性的通道,使這種愛國熱情更加理性、寬容和開放,更加符合國家和民族的利益。對(duì)于外來文化要學(xué)會(huì)兼收并蓄,這樣才能讓我們的祖國更加的強(qiáng)大。
愛國主義教育是在幫助大學(xué)生了解祖國壯麗河山、悠久歷史、燦爛文化和中華民族對(duì)人類世界的巨大貢獻(xiàn)的同時(shí),激發(fā)大學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感,同時(shí)幫助他們客觀地分析我國近代所以落后的原因和未來美好的前景,激勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神。對(duì)于我們大學(xué)生而言,把愛國熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,做好學(xué)生應(yīng)該做的事,這才是最好的愛國方式。
第三篇:大學(xué)生愛國意識(shí)調(diào)查報(bào)告
大學(xué)生愛國意識(shí)調(diào)查報(bào)告
前言:
愛國是大學(xué)生德育教育的一個(gè)重要組成部分,也是現(xiàn)代教育不可或缺的一個(gè)重要內(nèi)容,更是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中引人奮發(fā)向上的動(dòng)力,是中華民族復(fù)興的源泉,是建設(shè)中國特色社會(huì)主義的必要條件。愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。愛國思想歷來是動(dòng)員和鼓舞中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟,是推動(dòng)中國社會(huì)前進(jìn)的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱,是社會(huì)主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分,同時(shí)也是中國培養(yǎng)四有新人的基本要求。大學(xué)生的愛國主義教育既是中國特色社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重要組成部分,也是大學(xué)生成長(zhǎng)為國家合格公民的重要工程。自改革開放后,外來文化的加入使一些年輕人迷失了方向,盲目的追求所謂的新潮,認(rèn)為中國的傳統(tǒng)文化和愛國主義都是空談,毫無意義,這種盲目的世界觀使我國的愛國主義教育受到影響,也對(duì)當(dāng)代大學(xué)生造成很多不良的影響。因此,本人進(jìn)行了一項(xiàng)大學(xué)生愛國主義調(diào)查,通過調(diào)查我校大學(xué)生愛國意識(shí)的情況,了解大學(xué)生在愛國意識(shí)方面存在的問題,了解大學(xué)生的思想狀況。本次調(diào)查報(bào)告采用調(diào)查問卷形式進(jìn)行數(shù)據(jù)提供。
調(diào)查結(jié)果:
受訪者男女比例基本為1:1,受訪專業(yè)包括通信工程、會(huì)計(jì)、軟件工程、英語等,受訪者絕大多數(shù)為共青團(tuán)員。
你知道愛國主義的基本要求嗎(多選)?
A.愛祖國的大好河山 B.愛自己的骨肉同胞 C.愛祖國的燦爛文化 D.愛自己的祖國 對(duì)于此問題絕大多數(shù)的同學(xué)都選擇了“愛自己的祖國”,78%的同學(xué)將四項(xiàng)全部選上了。
你覺得當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)通過哪些途徑來實(shí)現(xiàn)理性愛國?(多選):
A.經(jīng)常關(guān)注國內(nèi)外動(dòng)態(tài) B.在公共場(chǎng)合維護(hù)國家的尊嚴(yán)和利益 C.學(xué)好專業(yè)知識(shí),提高綜合素質(zhì),努力成為國家需要的人才
D.了解國家的相關(guān)政策和發(fā)展的形勢(shì),并有自己的分析和理解 E.參與示威游行,對(duì)那些對(duì)中國有危險(xiǎn)的國家和民族表示抗議 F.參與公共事業(yè),志愿服務(wù)社會(huì)
G.做好自己的事就好,不違法就行
從調(diào)查結(jié)果來看,80%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)“經(jīng)常關(guān)注國內(nèi)外動(dòng)態(tài)”“在公共場(chǎng)合維護(hù)國家尊嚴(yán)和利益”,同時(shí)受訪者中認(rèn)為應(yīng)該“參與示威游行”和“做好自己的事,不違法就行的”最少,僅占受訪者的10%。
你是否會(huì)選擇移民?
A.會(huì)考慮 B.有機(jī)會(huì)會(huì)的 C.不會(huì) D.絕不會(huì)
調(diào)查中有50%的人表示不會(huì)移民,另外30%人則表示有機(jī)會(huì)會(huì)的,僅有3%的人表示絕不會(huì)。
你怎樣看待中國學(xué)生對(duì)外國娛樂文化(如韓日偶像、日本動(dòng)漫、好萊塢大片等)的崇拜? A.外國的就是好,中國的就是差 B.學(xué)習(xí)借鑒國外精品 C.純屬外國文化侵略,堅(jiān)決反對(duì) 調(diào)查顯示有80%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒外國精品,有14%的人認(rèn)為外國的就是好,中國的就是差,剩余4%的人覺得這是外國的文化侵略。
你認(rèn)為是否有必要宣揚(yáng)理性愛國?
A.有必要,越是在國際形勢(shì)復(fù)雜的時(shí)候越是要顯示中國人的冷靜、智慧和團(tuán)結(jié) B.有必要,大學(xué)生考慮問題不全面,容易被鼓動(dòng)而犯錯(cuò)誤 C.沒有必要,僅靠理性不能夠解決問題的時(shí)候,需要適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)憤慨 D.一味強(qiáng)調(diào)理性愛國只會(huì)磨滅大學(xué)生的熱情
55%的受訪者認(rèn)為“有一定的必要,部分大學(xué)生的愛國情結(jié)雖然可嘉,但其行為已缺乏理智判斷,容易被鼓動(dòng)”,25%認(rèn)為“十分有必要,當(dāng)代大學(xué)生絕大部分已經(jīng)缺失了理性和非理性的意識(shí),不理性的事件也多見于大學(xué)生”,而認(rèn)為“沒必要,當(dāng)代大學(xué)生的愛國覺悟普遍較高,不需要再引導(dǎo)”和“沒必要,當(dāng)代大學(xué)生的愛國覺悟普遍較高,不需要再引導(dǎo)”的各占10%。
調(diào)查總結(jié)分析: 通過此次調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生由于受教育程度較高,所以有較好的愛國意識(shí)。但愛國的觀念不夠深入,愛國意識(shí)普遍比較淡薄,較少有自發(fā)的實(shí)際行動(dòng)。大學(xué)生作為未來中國社會(huì)的中流砥柱,需要以身作則。愛國既需要捍衛(wèi)共同的國家利益,也需要捍衛(wèi)共同的價(jià)值。我們大學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí),用行動(dòng)為祖國的繁榮昌盛,為人民的安居樂業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這樣,我們國家才能獨(dú)立自主,不依賴國外的高端科技。為了民族的尊嚴(yán),民族的利益,我們每一個(gè)中國人都應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來,將強(qiáng)烈的愛國情懷轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去,我們每一個(gè)人的努力必將匯聚成一股強(qiáng)大的動(dòng)力,讓我們的祖國更加繁榮昌盛。
中華民族是富有愛國主義傳統(tǒng)的偉大民族,歷來都將愛國主義作為動(dòng)員和鼓舞人民奮斗的旗幟,作為一名中國人身上或多或少都有愛國主義的體現(xiàn),愛國是 每個(gè)人都應(yīng)該自覺履行的責(zé)任和義務(wù),大學(xué)生就應(yīng)該心系祖國關(guān)注祖國的未來前途。
面對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期,我們尋求一個(gè)為什么?不良的愛國情感主要表現(xiàn)為兩個(gè)極端,一是盲目的愛國,一味的排外,并進(jìn)而引發(fā)抵制社會(huì)、抵制西方世界的過激行為;二是愛國情感麻木,愛國激情弱化,愛國主義情愫被抹去??纯础鞍藰s八恥”,“以熱愛祖國為榮?!笨纯疵珴蓶|思想,鄧小平理論,三個(gè)代表及科學(xué)發(fā)展觀給國人帶來的好處,大學(xué)生有什么理由不愛國?可存在這種潛意識(shí)的同時(shí)由于當(dāng)代社會(huì)的復(fù)雜性,使好多的大學(xué)生愛國找不到方向,對(duì)國家漠不關(guān)心,愛國情感麻木,愛國激情弱化。這是一種很消極的現(xiàn)象。但當(dāng)國家真正的需要自己時(shí)定會(huì)挺身而出。對(duì)一些表面上的事似是不愛國,可骨子里透著愛國,也就是愛國意識(shí)一般的大學(xué)生。
人類最高的道德是什么?那就是愛國心。當(dāng)今和諧社會(huì)中,大學(xué)生在社會(huì)的舞臺(tái)上演繹著屬于他們自己的角色。大學(xué)生作為社會(huì)先進(jìn)群體,代表著國家的希望與未來,同時(shí)亦對(duì)社會(huì)形成一種引導(dǎo)?!疤煜屡d亡,匹夫有責(zé)”,愛國,是每一位炎黃子孫的光榮義務(wù)。
第四篇:思想?yún)R報(bào):愛國意識(shí)
思想?yún)R報(bào):愛國意識(shí)
敬愛的黨組織:
季羨林先生有一作品叫《一個(gè)老知識(shí)分子的心聲》,他在其中鄭重強(qiáng)調(diào):中國知識(shí)分子有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的愛國主義傳統(tǒng),是世界上哪個(gè)國家也不能望其項(xiàng)背的。他還堅(jiān)定地認(rèn)為:廣大的老、中、青知識(shí)分子“愛國沒商量”。是的,雖然這種意識(shí),同其衍生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感,曾讓一代又一代、一批又一批知識(shí)分子付出了沉重的代價(jià),然而他們推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的功勛是卓越的!正是因?yàn)榧纠瞎亲永锏倪@股愛國意識(shí),他從一個(gè)曾經(jīng)對(duì)國民黨了解比對(duì)共產(chǎn)黨還要多的資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻赂咄氐睦辖淌?、為中國社?huì)科學(xué)作出卓著貢獻(xiàn)的中共黨員;也正因?yàn)槔斫夤亲永镞@種愛國意識(shí)的重量,季先生才戲謔地禱祝造化下輩子不要把他播弄成知識(shí)分子。我們都知道,那只是玩笑罷了。
在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,曾先后有大批國民黨著名將領(lǐng),如鄧兆祥、馮玉祥、傅作義、高樹勛、蔣鼎文、閻錫山、衛(wèi)立煌、張治中等等,在愛國心的驅(qū)使下,棄暗投明,加入了中國共產(chǎn)黨的事業(yè)。他們?yōu)榛貓?bào)黨對(duì)他們愛國主義的信任和接納,在黨的重要崗位上發(fā)光發(fā)熱,成為中國社會(huì)主義建設(shè)的先鋒、乃至中堅(jiān)力量。這些愛國人士無不受到當(dāng)時(shí)黨的最高領(lǐng)導(dǎo)核心毛澤東同志的好評(píng):比如,評(píng)馮玉祥“置身民主,功在國家”;評(píng)傅作義“應(yīng)該獎(jiǎng)你一枚天壇一樣大的獎(jiǎng)?wù)?”;評(píng)衛(wèi)立煌“有愛國心的國民黨軍政人員”;評(píng)楊虎城“厚德載物,自強(qiáng)不息”;評(píng)張治中“你為和平奔走是有誠意的”,等等。
周恩來總理“為中華之崛起而讀書”,他的雄心壯志是以愛國為基礎(chǔ)的;而且,他大愛無疆,一句“我是愛南開的”看似輕描淡寫,實(shí)則飽含深情、一表心聲!終究,愛國主義是我國社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主線。作為一名xx學(xué)子,作為一個(gè)新時(shí)代的知識(shí)分子,我捫心自問,慶幸骨子里是充滿愛的,我愛我的母校,愛我的祖國和同胞。我更要秉承母校教訓(xùn)、發(fā)揚(yáng)南開精神,找準(zhǔn)方向、確立目標(biāo),為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),讓愛國意識(shí)在心靈深處生根!
匯報(bào)人:
第五篇:增強(qiáng)愛國意識(shí)
2013年大學(xué)生入黨思想?yún)R報(bào)范文:增強(qiáng)愛國意識(shí)
-【網(wǎng)絡(luò)綜合-2013年大學(xué)生入黨思想?yún)R報(bào)范文:增強(qiáng)愛國意識(shí)】 這篇關(guān)于2013年大學(xué)生入黨思想?yún)R報(bào):增強(qiáng)愛國意識(shí),是無憂考網(wǎng)特地為大家整理的,希望對(duì)大家有所幫助!敬愛的黨組織:
國學(xué)大師季羨林先生在他的《一個(gè)老知識(shí)分子的心聲》中道出了中國知識(shí)分子一個(gè)根深蒂固的意識(shí)——愛國心。他鄭重強(qiáng)調(diào):中國知識(shí)分子有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的愛國主義傳統(tǒng),是世界上哪個(gè)國家也不能望其項(xiàng)背的。他還堅(jiān)定地認(rèn)為:廣大的老、中、青知識(shí)分子“愛國沒商量”。是的,雖然這種意識(shí),同其衍生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感,曾讓一代又一代、一批又一批知識(shí)分子付出了沉重的代價(jià),然而他們推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的功勛是卓越的!正是因?yàn)榧纠瞎亲永锏倪@股愛國意識(shí),他從一個(gè)曾經(jīng)對(duì)國民黨了解比對(duì)共產(chǎn)黨還要多的資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻赂咄氐睦辖淌?、為中國社?huì)科學(xué)作出卓著貢獻(xiàn)的中共黨員;也正因?yàn)槔斫夤亲永镞@種愛國意識(shí)的重量,季先生才戲謔地禱祝造化下輩子不要把他播弄成知識(shí)分子。我們都知道,那只是玩笑罷了。
如季先生這樣,堅(jiān)持愛國奉獻(xiàn),最終成為黨的事業(yè)中流砥柱的志士還大有人在。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,曾先后有大批國民黨著名將領(lǐng),如鄧兆祥、馮玉祥、傅作義、高樹勛、蔣鼎文、閻錫山、衛(wèi)立煌、張治中等等,在愛國心的驅(qū)使下,棄暗投明,加入了中國共產(chǎn)黨的事業(yè)。他們?yōu)榛貓?bào)黨對(duì)他們愛國主義的信任和接納,在黨的重要崗位上發(fā)光發(fā)熱,成為中國社會(huì)主義建設(shè)的先鋒、乃至中堅(jiān)力量。這些愛國人士無不受到當(dāng)時(shí)黨的最高領(lǐng)導(dǎo)核心毛澤東同志的好評(píng):比如,評(píng)馮玉祥“置身民主,功在國家”;評(píng)傅作義“應(yīng)該獎(jiǎng)你一枚天壇一樣大的獎(jiǎng)?wù)?”;評(píng)衛(wèi)立煌“有愛國心的國民黨軍政人員”;評(píng)楊虎城“厚德載物,自強(qiáng)不息”;評(píng)張治中“你為和平奔走是有誠意的”,等等。
可見,堅(jiān)定、純凈的愛國意識(shí)是成為合格共產(chǎn)黨員的先決條件,也是成為優(yōu)秀、先進(jìn)共產(chǎn)黨員的根本標(biāo)準(zhǔn)。周恩來總理“為中華之崛起而讀書”,他的雄心壯志是以愛國為基礎(chǔ)的;而且,他大愛無疆,一句“我是愛南開的”看似輕描淡寫,實(shí)則飽含深情、一表心聲!終究,愛國主義是我國社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主線。作為一名學(xué)子,作為一個(gè)新時(shí)代的知識(shí)分子,我捫心自問,慶幸骨子里是充滿愛的,我愛我的母校,愛我的祖國和同胞。我更要秉承母校教訓(xùn)、發(fā)揚(yáng)母校精神,找準(zhǔn)方向、確立目標(biāo),為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),讓愛國意識(shí)在心靈深處生根!
匯報(bào)人:XXX
2013年1月10日