第一篇：注學(xué)生發(fā)展精心準(zhǔn)備搞好熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)
注學(xué)生發(fā)展 精心準(zhǔn)備 搞好熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)
一、中考政治試題分析
涉及熱點(diǎn)的問(wèn)題大都具備以下特點(diǎn)：（1）體現(xiàn)和諧理念，正面教育原則，滲透情感態(tài)度和價(jià)值觀；（2）在關(guān)注國(guó)家發(fā)展的同時(shí)關(guān)注學(xué)生生活和學(xué)生發(fā)展，圍繞學(xué)生生活相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行取舍；重大問(wèn)題生活化，情景化，比如以報(bào)告會(huì)、日記、漫畫(huà)方式呈現(xiàn)；（3）熱點(diǎn)問(wèn)題綜合化，把相關(guān)的兩個(gè)或多個(gè)熱點(diǎn)按照一定切入角度進(jìn)行綜合，（4）問(wèn)題提出多角度化，一則材料多方面挖掘信息，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力，全面發(fā)展看問(wèn)題能力。（5）選擇題部分基本屬于對(duì)重大事件的知識(shí)解讀；走進(jìn)生活、走進(jìn)社會(huì)、關(guān)注社會(huì)等非選擇題屬于對(duì)青少年發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的情感、能力解讀；（6）
國(guó)情教育、心理教育、道德教育的進(jìn)一步融合中考思想品德試題，凸顯生活德育的理念。突出教學(xué)內(nèi)容的生活意義。中考命題既有選拔功能也具有課程改革的導(dǎo)向作用。河北乃至全國(guó)中考命題體現(xiàn)出了關(guān)注國(guó)家進(jìn)步社會(huì)發(fā)展，激發(fā)學(xué)生積極向上的情感；關(guān)注學(xué)生生活，培養(yǎng)熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命的生活態(tài)度；關(guān)注學(xué)生發(fā)展，落實(shí)思品教
育價(jià)值立意原則和新課程改革的方向的發(fā)展趨勢(shì)。
二、熱點(diǎn)資料的采集分析
熱點(diǎn)問(wèn)題是指本學(xué)年度時(shí)政熱點(diǎn)、社會(huì)焦點(diǎn)，是當(dāng)年可能被選取作為中考命題素材的重大事件
或熱門(mén)話題。熱點(diǎn)問(wèn)題的選擇有三個(gè)維度：熱點(diǎn)本身、基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)生實(shí)際。
一是人類(lèi)共同關(guān)注的生存、發(fā)展和生活質(zhì)量問(wèn)題。如經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題、貧困問(wèn)題、戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題、國(guó)
際反恐活動(dòng)、資源環(huán)境能源問(wèn)題、人口老齡化等。
二是黨和國(guó)家著力解決的，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾生活密切相關(guān)的問(wèn)題。如擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變（投資、消費(fèi)與出口）、災(zāi)后重建、推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展、確保糧食安全、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、擴(kuò)大開(kāi)放、推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)（縮小收入差距、擴(kuò)大就業(yè)、普及社會(huì)保障、推進(jìn)教育公平、確保公民安全——生產(chǎn)、食品藥品、出行安全）。
三是與社會(huì)成員尤其是與青少年學(xué)生密切相關(guān)的，引領(lǐng)價(jià)值導(dǎo)向的問(wèn)題。如弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、抗震救災(zāi)中的英雄事跡、奧運(yùn)志愿者、道德榜樣的力量、倡導(dǎo)社會(huì)責(zé)任感、網(wǎng)絡(luò)文明、和
諧文化、科學(xué)消費(fèi)等。
四是反映時(shí)代特征和國(guó)家意志的新觀點(diǎn)、新理論、新成果、新信息。如科學(xué)發(fā)展觀、保增長(zhǎng)保民生擴(kuò)大內(nèi)需、生態(tài)文明、“神七”發(fā)射取得圓滿(mǎn)成功、黑瞎子島回歸、循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法的出臺(tái)、兩個(gè)奧運(yùn)、和諧世界、大三通、熊貓入臺(tái)、護(hù)航亞丁灣等。
五是政史科結(jié)合的知識(shí)。如農(nóng)業(yè)問(wèn)題、可持續(xù)發(fā)展、科技自主創(chuàng)新、能源問(wèn)題、重點(diǎn)工程建設(shè)、改革開(kāi)放30周年等、國(guó)慶60周年、五四運(yùn)動(dòng)90周年等。
六是突出地方特色。試題在選材上注意開(kāi)發(fā)和挖掘地方的考試資源，緊密結(jié)合我省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展所采取的重大舉措和成績(jī)，創(chuàng)設(shè)情境設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓學(xué)生參與其中，探究和解決問(wèn)題。
三、中考熱點(diǎn)問(wèn)題的出題思路
1．宏觀立意，微觀切入。試題切入點(diǎn)小，材料具體化、生活化。2．體現(xiàn)人文性，關(guān)注青少年成長(zhǎng)。以初中生的現(xiàn)實(shí)生活為載體，注重生活化、人文化，體現(xiàn)積極、健康的價(jià)值導(dǎo)向和時(shí)代發(fā)展的主旋律3．中考命題是新課程改革的導(dǎo)向，貫穿“做負(fù)責(zé)任的公民，過(guò)積極健康生活”思品理念，突出時(shí)代感尤其是和諧理念。
例1：溫總理在答兩會(huì)記者招待會(huì)時(shí)指出：“信心比黃金和貨幣更重要”。莫道今年春將盡，明年春色倍還人。我期待著明年中國(guó)和世界都會(huì)變得更好。最為重要的就是經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，中國(guó)人的心開(kāi)始暖起來(lái)了。我以為，心暖則經(jīng)濟(jì)暖。我希望全體中國(guó)人都以自己的暖心來(lái)暖中國(guó)的經(jīng)濟(jì)。
例2：胡錦濤在5月2日到中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)共迎五四青年節(jié)，指出：當(dāng)代青年對(duì)五四運(yùn)動(dòng)最好的紀(jì)念、對(duì)五四先驅(qū)最好的告慰，就是要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過(guò)硬的本領(lǐng)，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起歷史重任。他希望全國(guó)廣大青年學(xué)生把愛(ài)國(guó)主義作為始終高揚(yáng)的光輝旗幟，把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯，把深入實(shí)踐作為成長(zhǎng)成才的必由之路，把奉獻(xiàn)社會(huì)作為不懈
追求的優(yōu)良品德，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程上譜寫(xiě)出更加輝煌的青春樂(lè)章。
例3：溫家寶在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)90周年座談會(huì)上講話：每一個(gè)青年的前途離不開(kāi)國(guó)家的前途，沒(méi)有國(guó)家的前途也沒(méi)有青年的前途；國(guó)家的前途也離不開(kāi)青年的前途，一個(gè)國(guó)家的希望就寄托在青年的身上。歸根到底，就是青年人要把自己的命運(yùn)和國(guó)家的命運(yùn)連在一起。
因此，我認(rèn)為今年中考的主題應(yīng)該是：和諧、信心、理想、責(zé)任。從這些關(guān)鍵詞入手，整合熱
點(diǎn)內(nèi)容，應(yīng)該會(huì)有意料之外的收獲。
四、熱點(diǎn)解讀
我的看法是課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明這些東西研究起來(lái)太麻煩，我們只要把握兩點(diǎn)就行，中考是畢竟是初中生的考試，不要弄得太復(fù)雜，老師焦頭爛額，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向，反而不好；老師代替不了學(xué)
生，要讓學(xué)生去體會(huì)、運(yùn)用，相信學(xué)生、放手學(xué)生。教師不能包辦代替。
我把今年的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行歸納和解讀，大致包含以下16個(gè)熱點(diǎn)專(zhuān)題。
專(zhuān)題一 改革開(kāi)放三十年
有關(guān)改革開(kāi)放的熱點(diǎn)和國(guó)慶60周年，包括集體林權(quán)改革；成品油稅費(fèi)改革；溫總理在第63屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)講話、第二屆天津達(dá)沃斯論壇講話；紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)30周年大會(huì)，胡錦濤
總書(shū)記講話等。
連接的知識(shí)點(diǎn)有改革開(kāi)放；文化交流；持續(xù)發(fā)展；中國(guó)特色社會(huì)主義道路和旗幟。
突出改革開(kāi)放三十年來(lái)或建國(guó)60年來(lái)成就取得的原因、說(shuō)明了什么及建議。青少年樹(shù)立哪些意識(shí)這些角度；感悟變化，富而思源，富而思進(jìn)；胡主席講話提到“不折騰，不動(dòng)搖、不懈怠”，“興
國(guó)、立國(guó)、強(qiáng)國(guó)的法寶”等都可以進(jìn)行很好的教材鏈接。
專(zhuān)題二 兩會(huì)
時(shí)政熱點(diǎn)有關(guān)兩會(huì)召開(kāi)內(nèi)容包括溫總理報(bào)告、答記者問(wèn)；連接知識(shí)點(diǎn)從報(bào)告主題結(jié)合民生問(wèn)題；
兩會(huì)召開(kāi)背景聯(lián)系機(jī)遇與挑戰(zhàn)、和諧社會(huì)、和諧世界。
政府工作報(bào)告：回顧一年來(lái)成就以及對(duì)2009年工作部署可以聯(lián)系國(guó)情、國(guó)策、創(chuàng)新、基本經(jīng)濟(jì)
制度等。
委員、代表參政議政以及網(wǎng)民對(duì)兩會(huì)的關(guān)注，聯(lián)系人民代表大會(huì)制度、監(jiān)督權(quán)、民主政治建設(shè)
等。
專(zhuān)題三 三農(nóng)問(wèn)題
涉及的時(shí)政熱點(diǎn)有十七屆三中全會(huì)、中央農(nóng)村工作會(huì)議、第六個(gè)中央一號(hào)文件。
連接知識(shí)考點(diǎn)農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)村改革與發(fā)展必要性、推進(jìn)農(nóng)村改革與發(fā)展的途徑以及惠農(nóng)強(qiáng)農(nóng)的措施等。既可以以時(shí)政選擇題出現(xiàn)也可以組合選擇題或探究形式呈現(xiàn)。
專(zhuān)題四 創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)
時(shí)政熱點(diǎn)有：23屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽；神七飛天圓滿(mǎn)完成中國(guó)科協(xié)成立50周年國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)等連接角度有科技成就、科技現(xiàn)狀、科技戰(zhàn)略、教育與創(chuàng)新、科技工作者的民族精神、人
生追求、合作精神、尤其是航天員求學(xué)經(jīng)歷和科學(xué)家的高尚精神需要特別關(guān)注。
專(zhuān)題五 兩個(gè)奧運(yùn)會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)涉及奧運(yùn)會(huì)開(kāi)閉幕式演出、成就運(yùn)動(dòng)員拼搏事跡志愿者事跡以及總結(jié)表彰大會(huì)連接知識(shí)點(diǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度、民族精神、中外文化、科技、精神文明、環(huán)保、中國(guó)國(guó)際形象、責(zé)任、運(yùn)動(dòng)員的意志品質(zhì)、對(duì)待生命態(tài)度（殘疾運(yùn)動(dòng)員）、競(jìng)爭(zhēng)與合作、寬容、情
緒、自尊自信、禮貌和禮儀、奧運(yùn)與國(guó)運(yùn)、三大理念、奉獻(xiàn)精神、人生價(jià)值。等
專(zhuān)題六 抗震救災(zāi) 涉及熱點(diǎn)有中央用于震災(zāi)以及重建的資金投入、抗震救災(zāi)總結(jié)表彰大會(huì)、抗
震救災(zāi)英雄少年表彰大會(huì)、以及抗旱、抗擊甲型H1N1型流感（豬流感）。
知識(shí)考點(diǎn)包括： 三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀、生命健康權(quán)、責(zé)任、合作、自強(qiáng)、精神文明建設(shè)、自我保護(hù)等
專(zhuān)題七 依法治國(guó) 涉及的熱點(diǎn)有全國(guó)法制宣傳日主題 食品安全法政府機(jī)構(gòu)改革建設(shè)服務(wù)型政
府等胡主席溫總理與網(wǎng)民在線交流
連接知識(shí)點(diǎn)有人民當(dāng)家作主、全國(guó)人大職權(quán)、依法行政、公民政治權(quán)利以及行使、維護(hù)國(guó)家
安全榮譽(yù)和利益、反腐敗、公民監(jiān)督權(quán)、批評(píng)建議權(quán)等
專(zhuān)題八 共赴時(shí)艱加強(qiáng)國(guó)際合作與交流
涉及的時(shí)政熱點(diǎn)是以中國(guó)為中心的國(guó)際會(huì)議、和領(lǐng)導(dǎo)人重要國(guó)是活動(dòng)、第七屆亞歐會(huì)議、十六屆亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議；溫總理“信心之旅”、胡主席“正月外交”、中日韓三國(guó)領(lǐng)導(dǎo)
人福岡會(huì)議、中國(guó)亮劍索馬里護(hù)航亞丁灣、20國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人倫敦峰會(huì)。
連接知識(shí)點(diǎn)有時(shí)代主題、中國(guó)國(guó)際形象、合作與交往、對(duì)外開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)全球化、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、公平正義、機(jī)遇與挑戰(zhàn)、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。
專(zhuān)題九 抵御網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)共享網(wǎng)絡(luò)健康文明
時(shí)政熱點(diǎn)七部位專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)和取得成果
連接知識(shí)點(diǎn) 生活情緒、不良誘惑、社會(huì)保護(hù)、自我保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)道德、精神文明先進(jìn)文化、法
制建設(shè)、批評(píng)建議權(quán)監(jiān)督權(quán)、公民權(quán)利與義務(wù)；文明上網(wǎng)等
專(zhuān)題十 學(xué)習(xí)先進(jìn)人物承擔(dān)歷史使命
涉及時(shí)政熱點(diǎn)有抗震英模事跡報(bào)告會(huì)、最高國(guó)家科技獎(jiǎng)獲得者王忠誠(chéng)徐光憲事跡、感動(dòng)中國(guó)人物事跡、十大杰出青年事跡、英雄航天員事跡、抗震小英雄事跡等 奧運(yùn)英雄成才事跡
連接知識(shí)點(diǎn) 理想與使命、人生價(jià)值、社會(huì)責(zé)任、艱苦奮斗奮斗、奉獻(xiàn)精神、自立自強(qiáng)、自尊
自信的中國(guó)人等
專(zhuān)題十一 加強(qiáng)自我保護(hù)，促進(jìn)健康成長(zhǎng)
涉及時(shí)政熱點(diǎn)有《開(kāi)學(xué)第一課》大型公益活動(dòng)、《生命教育》、民族團(tuán)結(jié)教育、陽(yáng)光體育活動(dòng)、師生暴力沖突案件、校園安全事故等
連接知識(shí)點(diǎn) 生命健康權(quán)、情緒、四個(gè)保護(hù)、預(yù)防違法犯罪、不良誘惑等
專(zhuān)題十二 維護(hù)民族團(tuán)結(jié)實(shí)現(xiàn)共同發(fā)繁榮
涉及熱點(diǎn) 寧夏、廣西自治區(qū)成立50周年、西藏百萬(wàn)農(nóng)奴解放日的設(shè)立、團(tuán)結(jié)教育入課堂入課
程；
連接知識(shí)點(diǎn) 我國(guó)民族國(guó)情、民族關(guān)系和原則民族政策、民族制度；“三個(gè)尊重”的公民義務(wù)；
了解民族風(fēng)情和成就，維護(hù)和促進(jìn)民族和諧
專(zhuān)題十三 堅(jiān)持一國(guó)兩制、推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一
涉及時(shí)政熱點(diǎn)黑瞎子島回歸、陳江三次會(huì)談、大三通實(shí)現(xiàn)、贈(zèng)臺(tái)大熊貓入臺(tái)、《告臺(tái)灣同胞書(shū)》
發(fā)表30周年；臺(tái)灣加入世衛(wèi)組織等；
連接知識(shí)點(diǎn)一國(guó)兩制、我國(guó)政府對(duì)臺(tái)灣的原則立場(chǎng)、合作與交流。
專(zhuān)題十四 建設(shè)生態(tài)文明實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展
涉及時(shí)政熱點(diǎn)： 限塑令實(shí)施、全國(guó)節(jié)能宣傳周、《循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》實(shí)施、我國(guó)節(jié)能減排成效。
連接知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)人口資源環(huán)境國(guó)情、國(guó)策和戰(zhàn)略、科學(xué)發(fā)展觀與可持續(xù)發(fā)展、科技、法制、生活方式。
專(zhuān)題十五 貫徹科學(xué)發(fā)展觀保持經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展
涉及熱點(diǎn)： 學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)；擴(kuò)大內(nèi)需十項(xiàng)措施，振興經(jīng)濟(jì)十大產(chǎn)業(yè)規(guī)劃；經(jīng)濟(jì)工作
會(huì)議；08年經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)。
結(jié)合知識(shí)點(diǎn)：科學(xué)發(fā)展觀、基本路線、和諧社會(huì)、改革開(kāi)放、黨的領(lǐng)導(dǎo)、生態(tài)文明建設(shè)、自信、合作。
專(zhuān)題十六 關(guān)注民生幸福共建和諧社會(huì)
涉及時(shí)政熱點(diǎn)：擴(kuò)大內(nèi)需十大措施、停收個(gè)體工商戶(hù)管理費(fèi)和集貿(mào)市場(chǎng)管理費(fèi)、困難群眾生活補(bǔ)
貼、新教育改革、新醫(yī)療改革、就業(yè)（高校畢業(yè)生，返鄉(xiāng)農(nóng)民工）、家電下鄉(xiāng)。
連接知識(shí)點(diǎn)：基本國(guó)情、主要矛盾、科學(xué)發(fā)展觀、共同富裕、公平正義、黨的宗旨、我國(guó)社會(huì)
性質(zhì)等、艱苦奮斗。
其他熱點(diǎn)：三鹿事件；反腐倡廉；抗旱保豐收；微軟黑屏事件；海軍大閱兵；甲型H1N1型流感
等。
五、備考建議
學(xué)以致用重實(shí)踐；把握熱點(diǎn)重專(zhuān)題；舉一反三善總結(jié)；加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)方法；拓展思路求創(chuàng)新。
比如：理解經(jīng)濟(jì)全球化，不妨這樣設(shè)計(jì)：“我和你，心連心，同住地球村；你感冒、我發(fā)燒、他咳嗽，我們是一家人。”金融危機(jī)、甲型H1N1型流感（豬流感）等問(wèn)題給我國(guó)和我們帶來(lái)了的困擾說(shuō)明了經(jīng)濟(jì)全球化既給我們帶來(lái)了發(fā)展機(jī)遇，我們?cè)谙硎芷浞e極影響，同時(shí)也在遭受其帶來(lái)的挑戰(zhàn)和負(fù)面影響，只有與國(guó)際社會(huì)一起團(tuán)結(jié)一致、提振信心、共克時(shí)，才能化“危”為“機(jī)”，贏
得發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。
中考更像一場(chǎng)競(jìng)賽，老師和學(xué)生都是種子選手，我們要：擦亮槍?zhuān)瑐浜眉Z、眼觀六路，耳聽(tīng)八
方，相信自己，亮劍必勝！
第二篇：注學(xué)生發(fā)展精心準(zhǔn)備搞好熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)
注學(xué)生發(fā)展 精心準(zhǔn)備 搞好熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)
一、中考政治試題分析
涉及熱點(diǎn)的問(wèn)題大都具備以下特點(diǎn)：（1）體現(xiàn)和諧理念，正面教育原則，滲透情感態(tài)度和價(jià)值觀；（2）在關(guān)注國(guó)家發(fā)展的同時(shí)關(guān)注學(xué)生生活和學(xué)生發(fā)展，圍繞學(xué)生生活相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行取舍；重大問(wèn)題生活化，情景化，比如以報(bào)告會(huì)、日記、漫畫(huà)方式呈現(xiàn)；（3）熱點(diǎn)問(wèn)題綜合化，把相關(guān)的兩個(gè)或多個(gè)熱點(diǎn)按照一定切入角度進(jìn)行綜合，（4）問(wèn)題提出多角度化，一則材料多方面挖掘信息，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力，全面發(fā)展看問(wèn)題能力。（5）選擇題部分基本屬于對(duì)重大事件的知識(shí)解讀；走進(jìn)生活、走進(jìn)社會(huì)、關(guān)注社會(huì)等非選擇題屬于對(duì)青少年發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的情感、能力解讀；（6）國(guó)情教育、心理教育、道德教育的進(jìn)一步融合
中考思想品德試題，凸顯生活德育的理念。突出教學(xué)內(nèi)容的生活意義。中考命題既有選拔功能也具有課程改革的導(dǎo)向作用。河北乃至全國(guó)中考命題體現(xiàn)出了關(guān)注國(guó)家進(jìn)步社會(huì)發(fā)展，激發(fā)學(xué)生積極向上的情感；關(guān)注學(xué)生生活，培養(yǎng)熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命的生活態(tài)度；關(guān)注學(xué)生發(fā)展，落實(shí)思品教育價(jià)值立意原則和新課程改革的方向的發(fā)展趨勢(shì)。
二、熱點(diǎn)資料的采集分析
熱點(diǎn)問(wèn)題是指本學(xué)時(shí)政熱點(diǎn)、社會(huì)焦點(diǎn)，是當(dāng)年可能被選取作為中考命題素材的重大事件或熱門(mén)話題。熱點(diǎn)問(wèn)題的選擇有三個(gè)維度：熱點(diǎn)本身、基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)生實(shí)際。
一是人類(lèi)共同關(guān)注的生存、發(fā)展和生活質(zhì)量問(wèn)題。如經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題、貧困問(wèn)題、戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題、國(guó)際反恐活動(dòng)、資源環(huán)境能源問(wèn)題、人口老齡化等。
二是黨和國(guó)家著力解決的，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾生活密切相關(guān)的問(wèn)題。如擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變（投資、消費(fèi)與出口）、災(zāi)后重建、推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展、確保糧食安全、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、擴(kuò)大開(kāi)放、推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)（縮小收入差距、擴(kuò)大就業(yè)、普及社會(huì)保障、推進(jìn)教育公平、確保公民安全——生產(chǎn)、食品藥品、出行安全）。
三是與社會(huì)成員尤其是與青少年學(xué)生密切相關(guān)的，引領(lǐng)價(jià)值導(dǎo)向的問(wèn)題。如弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、抗震救災(zāi)中的英雄事跡、奧運(yùn)志愿者、道德榜樣的力量、倡導(dǎo)社會(huì)責(zé)任感、網(wǎng)絡(luò)文明、和
諧文化、科學(xué)消費(fèi)等。
四是反映時(shí)代特征和國(guó)家意志的新觀點(diǎn)、新理論、新成果、新信息。如科學(xué)發(fā)展觀、保增長(zhǎng)保民生擴(kuò)大內(nèi)需、生態(tài)文明、“神七”發(fā)射取得圓滿(mǎn)成功、黑瞎子島回歸、循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法的出臺(tái)、兩個(gè)奧運(yùn)、和諧世界、大三通、熊貓入臺(tái)、護(hù)航亞丁灣等。
五是政史科結(jié)合的知識(shí)。如農(nóng)業(yè)問(wèn)題、可持續(xù)發(fā)展、科技自主創(chuàng)新、能源問(wèn)題、重點(diǎn)工程建設(shè)、改革開(kāi)放30周年等、國(guó)慶60周年、五四運(yùn)動(dòng)90周年等。
六是突出地方特色。試題在選材上注意開(kāi)發(fā)和挖掘地方的考試資源，緊密結(jié)合我省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展所采取的重大舉措和成績(jī)，創(chuàng)設(shè)情境設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓學(xué)生參與其中，探究和解決問(wèn)題。
三、中考熱點(diǎn)問(wèn)題的出題思路
1．宏觀立意，微觀切入。試題切入點(diǎn)小，材料具體化、生活化。2．體現(xiàn)人文性，關(guān)注青少年成長(zhǎng)。以初中生的現(xiàn)實(shí)生活為載體，注重生活化、人文化，體現(xiàn)積極、健康的價(jià)值導(dǎo)向和時(shí)代發(fā)展的主旋律3．中考命題是新課程改革的導(dǎo)向，貫穿“做負(fù)責(zé)任的公民，過(guò)積極健康生活”思品理念，突出時(shí)代感尤其是和諧理念。
例1：溫總理在答兩會(huì)記者招待會(huì)時(shí)指出：“信心比黃金和貨幣更重要”。莫道今年春將盡，明年春色倍還人。我期待著明年中國(guó)和世界都會(huì)變得更好。最為重要的就是經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，中國(guó)人的心開(kāi)始暖起來(lái)了。我以為，心暖則經(jīng)濟(jì)暖。我希望全體中國(guó)人都以自己的暖心來(lái)暖中國(guó)的經(jīng)濟(jì)。
例2：胡錦濤在5月2日到中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)共迎五四青年節(jié)，指出：當(dāng)代青年對(duì)五四運(yùn)動(dòng)最好的紀(jì)念、對(duì)五四先驅(qū)最好的告慰，就是要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過(guò)硬的本領(lǐng)，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起歷史重任。他希望全國(guó)廣大青年學(xué)生把愛(ài)國(guó)主義作為始終高揚(yáng)的光輝旗幟，把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯，把深入實(shí)踐作為成長(zhǎng)成才的必由之路，把奉獻(xiàn)社會(huì)作為不懈追求的優(yōu)良品德，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程上譜寫(xiě)出更加輝煌的青春樂(lè)章。
例3：溫家寶在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)90周年座談會(huì)上講話：每一個(gè)青年的前途離不開(kāi)國(guó)家的前途，沒(méi)有國(guó)家的前途也沒(méi)有青年的前途；國(guó)家的前途也離不開(kāi)青年的前途，一個(gè)國(guó)家的希望就寄托在青年的身上。歸根到底，就是青年人要把自己的命運(yùn)和國(guó)家的命運(yùn)連在一起。
因此，我認(rèn)為今年中考的主題應(yīng)該是：和諧、信心、理想、責(zé)任。從這些關(guān)鍵詞入手，整合熱
點(diǎn)內(nèi)容，應(yīng)該會(huì)有意料之外的收獲。
四、熱點(diǎn)解讀
我的看法是課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明這些東西研究起來(lái)太麻煩，我們只要把握兩點(diǎn)就行，中考是畢竟是初中生的考試，不要弄得太復(fù)雜，老師焦頭爛額，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向，反而不好；老師代替不了學(xué)生，要讓學(xué)生去體會(huì)、運(yùn)用，相信學(xué)生、放手學(xué)生。教師不能包辦代替。
我把今年的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行歸納和解讀，大致包含以下16個(gè)熱點(diǎn)專(zhuān)題。
專(zhuān)題一 改革開(kāi)放三十年
有關(guān)改革開(kāi)放的熱點(diǎn)和國(guó)慶60周年，包括集體林權(quán)改革；成品油稅費(fèi)改革；溫總理在第63屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)講話、第二屆天津達(dá)沃斯論壇講話；紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)30周年大會(huì)，胡錦濤
總書(shū)記講話等。連接的知識(shí)點(diǎn)有改革開(kāi)放；文化交流；持續(xù)發(fā)展；中國(guó)特色社會(huì)主義道路和旗幟。
突出改革開(kāi)放三十年來(lái)或建國(guó)60年來(lái)成就取得的原因、說(shuō)明了什么及建議。青少年樹(shù)立哪些意識(shí)這些角度；感悟變化，富而思源，富而思進(jìn)；胡主席講話提到“不折騰，不動(dòng)搖、不懈怠”，“興國(guó)、立國(guó)、強(qiáng)國(guó)的法寶”等都可以進(jìn)行很好的教材鏈接。
專(zhuān)題二 兩會(huì)
時(shí)政熱點(diǎn)有關(guān)兩會(huì)召開(kāi)內(nèi)容包括溫總理報(bào)告、答記者問(wèn)；連接知識(shí)點(diǎn)從報(bào)告主題結(jié)合民生問(wèn)題；兩會(huì)召開(kāi)背景聯(lián)系機(jī)遇與挑戰(zhàn)、和諧社會(huì)、和諧世界。
政府工作報(bào)告：回顧一年來(lái)成就以及對(duì)2009年工作部署可以聯(lián)系國(guó)情、國(guó)策、創(chuàng)新、基本經(jīng)濟(jì)
制度等。
委員、代表參政議政以及網(wǎng)民對(duì)兩會(huì)的關(guān)注，聯(lián)系人民代表大會(huì)制度、監(jiān)督權(quán)、民主政治建設(shè)
等。
專(zhuān)題三 三農(nóng)問(wèn)題
涉及的時(shí)政熱點(diǎn)有十七屆三中全會(huì)、中央農(nóng)村工作會(huì)議、第六個(gè)中央一號(hào)文件。
連接知識(shí)考點(diǎn)農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)村改革與發(fā)展必要性、推進(jìn)農(nóng)村改革與發(fā)展的途徑以及惠農(nóng)強(qiáng)農(nóng)的措施等。既可以以時(shí)政選擇題出現(xiàn)也可以組合選擇題或探究形式呈現(xiàn)。
專(zhuān)題四 創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)
時(shí)政熱點(diǎn)有：23屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽；神七飛天圓滿(mǎn)完成中國(guó)科協(xié)成立50周年國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)等連接角度有科技成就、科技現(xiàn)狀、科技戰(zhàn)略、教育與創(chuàng)新、科技工作者的民族精神、人生追求、合作精神、尤其是航天員求學(xué)經(jīng)歷和科學(xué)家的高尚精神需要特別關(guān)注。
專(zhuān)題五 兩個(gè)奧運(yùn)會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)涉及奧運(yùn)會(huì)開(kāi)閉幕式演出、成就運(yùn)動(dòng)員拼搏事跡志愿者事跡 以及總結(jié)表彰大會(huì)連接知識(shí)點(diǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度、民族精神、中外文化、科技、精神文明、環(huán)保、中國(guó)國(guó)際形象、責(zé)任、運(yùn)動(dòng)員的意志品質(zhì)、對(duì)待生命態(tài)度（殘疾運(yùn)動(dòng)員）、競(jìng)爭(zhēng)與合作、寬容、情緒、自尊自信、禮貌和禮儀、奧運(yùn)與國(guó)運(yùn)、三大理念、奉獻(xiàn)精神、人生價(jià)值。等
專(zhuān)題六 抗震救災(zāi) 涉及熱點(diǎn)有中央用于震災(zāi)以及重建的資金投入、抗震救災(zāi)總結(jié)表彰大會(huì)、抗震救災(zāi)英雄少年表彰大會(huì)、以及抗旱、抗擊甲型H1N1型流感（豬流感）。
知識(shí)考點(diǎn)包括： 三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀、生命健康權(quán)、責(zé)任、合作、自強(qiáng)、精神文明建設(shè)、自我保護(hù)等
專(zhuān)題七 依法治國(guó) 涉及的熱點(diǎn)有全國(guó)法制宣傳日主題 食品安全法政府機(jī)構(gòu)改革建設(shè)服務(wù)型政
府等胡主席溫總理與網(wǎng)民在線交流
連接知識(shí)點(diǎn)有人民當(dāng)家作主、全國(guó)人大職權(quán)、依法行政、公民政治權(quán)利以及行使、維護(hù)國(guó)家安全榮譽(yù)和利益、反腐敗、公民監(jiān)督權(quán)、批評(píng)建議權(quán)等
專(zhuān)題八 共赴時(shí)艱加強(qiáng)國(guó)際合作與交流
涉及的時(shí)政熱點(diǎn)是以中國(guó)為中心的國(guó)際會(huì)議、和領(lǐng)導(dǎo)人重要國(guó)是活動(dòng)、第七屆亞歐會(huì)議、十六屆亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議；溫總理“信心之旅”、胡主席“正月外交”、中日韓三國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人福岡會(huì)議、中國(guó)亮劍索馬里護(hù)航亞丁灣、20國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人倫敦峰會(huì)。
連接知識(shí)點(diǎn)有時(shí)代主題、中國(guó)國(guó)際形象、合作與交往、對(duì)外開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)全球化、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、公平正義、機(jī)遇與挑戰(zhàn)、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。
專(zhuān)題九 抵御網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)共享網(wǎng)絡(luò)健康文明
時(shí)政熱點(diǎn)七部位專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)和取得成果
連接知識(shí)點(diǎn) 生活情緒、不良誘惑、社會(huì)保護(hù)、自我保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)道德、精神文明先進(jìn)文化、法制建設(shè)、批評(píng)建議權(quán)監(jiān)督權(quán)、公民權(quán)利與義務(wù)；文明上網(wǎng)等
專(zhuān)題十 學(xué)習(xí)先進(jìn)人物承擔(dān)歷史使命
涉及時(shí)政熱點(diǎn)有抗震英模事跡報(bào)告會(huì)、最高國(guó)家科技獎(jiǎng)獲得者王忠誠(chéng)徐光憲事跡、感動(dòng)中國(guó)人物事跡、十大杰出青年事跡、英雄航天員事跡、抗震小英雄事跡等 奧運(yùn)英雄成才事跡
連接知識(shí)點(diǎn) 理想與使命、人生價(jià)值、社會(huì)責(zé)任、艱苦奮斗奮斗、奉獻(xiàn)精神、自立自強(qiáng)、自尊
自信的中國(guó)人等
專(zhuān)題十一 加強(qiáng)自我保護(hù)，促進(jìn)健康成長(zhǎng)
涉及時(shí)政熱點(diǎn)有《開(kāi)學(xué)第一課》大型公益活動(dòng)、《生命教育》、民族團(tuán)結(jié)教育、陽(yáng)光體育活動(dòng)、師生暴力沖突案件、校園安全事故等
連接知識(shí)點(diǎn) 生命健康權(quán)、情緒、四個(gè)保護(hù)、預(yù)防違法犯罪、不良誘惑等
專(zhuān)題十二 維護(hù)民族團(tuán)結(jié)實(shí)現(xiàn)共同發(fā)繁榮
涉及熱點(diǎn) 寧夏、廣西自治區(qū)成立50周年、西藏百萬(wàn)農(nóng)奴解放日的設(shè)立、團(tuán)結(jié)教育入課堂入課
程；
連接知識(shí)點(diǎn) 我國(guó)民族國(guó)情、民族關(guān)系和原則民族政策、民族制度；“三個(gè)尊重”的公民義務(wù)；了解民族風(fēng)情和成就，維護(hù)和促進(jìn)民族和諧
專(zhuān)題十三 堅(jiān)持一國(guó)兩制、推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一
涉及時(shí)政熱點(diǎn)黑瞎子島回歸、陳江三次會(huì)談、大三通實(shí)現(xiàn)、贈(zèng)臺(tái)大熊貓入臺(tái)、《告臺(tái)灣同胞書(shū)》
發(fā)表30周年；臺(tái)灣加入世衛(wèi)組織等；
連接知識(shí)點(diǎn)一國(guó)兩制、我國(guó)政府對(duì)臺(tái)灣的原則立場(chǎng)、合作與交流。
專(zhuān)題十四 建設(shè)生態(tài)文明實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展
涉及時(shí)政熱點(diǎn)： 限塑令實(shí)施、全國(guó)節(jié)能宣傳周、《循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》實(shí)施、我國(guó)節(jié)能減排成效。
連接知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)人口資源環(huán)境國(guó)情、國(guó)策和戰(zhàn)略、科學(xué)發(fā)展觀與可持續(xù)發(fā)展、科技、法制、生活方式。
專(zhuān)題十五 貫徹科學(xué)發(fā)展觀保持經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展
涉及熱點(diǎn)： 學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)；擴(kuò)大內(nèi)需十項(xiàng)措施，振興經(jīng)濟(jì)十大產(chǎn)業(yè)規(guī)劃；經(jīng)濟(jì)工作
會(huì)議；08年經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)。
結(jié)合知識(shí)點(diǎn)：科學(xué)發(fā)展觀、基本路線、和諧社會(huì)、改革開(kāi)放、黨的領(lǐng)導(dǎo)、生態(tài)文明建設(shè)、自信、合作。
專(zhuān)題十六 關(guān)注民生幸福共建和諧社會(huì)
涉及時(shí)政熱點(diǎn)：擴(kuò)大內(nèi)需十大措施、停收個(gè)體工商戶(hù)管理費(fèi)和集貿(mào)市場(chǎng)管理費(fèi)、困難群眾生活補(bǔ)貼、新教育改革、新醫(yī)療改革、就業(yè)（高校畢業(yè)生，返鄉(xiāng)農(nóng)民工）、家電下鄉(xiāng)。
連接知識(shí)點(diǎn)：基本國(guó)情、主要矛盾、科學(xué)發(fā)展觀、共同富裕、公平正義、黨的宗旨、我國(guó)社會(huì)
性質(zhì)等、艱苦奮斗。
其他熱點(diǎn)：三鹿事件；反腐倡廉；抗旱保豐收；微軟黑屏事件；海軍大閱兵；甲型H1N1型流感
等。
五、備考建議
學(xué)以致用重實(shí)踐；把握熱點(diǎn)重專(zhuān)題；舉一反三善總結(jié)；加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)方法；拓展思路求創(chuàng)新。
比如：理解經(jīng)濟(jì)全球化，不妨這樣設(shè)計(jì)：“我和你，心連心，同住地球村；你感冒、我發(fā)燒、他咳嗽，我們是一家人。”金融危機(jī)、甲型H1N1型流感（豬流感）等問(wèn)題給我國(guó)和我們帶來(lái)了的困擾說(shuō)明了經(jīng)濟(jì)全球化既給我們帶來(lái)了發(fā)展機(jī)遇，我們?cè)谙硎芷浞e極影響，同時(shí)也在遭受其帶來(lái)的挑戰(zhàn)和負(fù)面影響，只有與國(guó)際社會(huì)一起團(tuán)結(jié)一致、提振信心、共克時(shí)，才能化“?！睘椤皺C(jī)”，贏
得發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。
中考更像一場(chǎng)競(jìng)賽，老師和學(xué)生都是種子選手，我們要：擦亮槍?zhuān)瑐浜眉Z、眼觀六路，耳聽(tīng)八
方，相信自己，亮劍必勝！
第三篇：關(guān)注學(xué)生發(fā)展精心準(zhǔn)備搞好熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)
關(guān)注學(xué)生發(fā)展 精心準(zhǔn)備 搞好熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)
河北唐縣軍城中學(xué) 崔難三
一、河北中考文綜試題分析
綜合2008年底保定市期末調(diào)研考試，2009年保定市一模試題以及河北省2007、2008兩年中考試題可以看出。熱點(diǎn)問(wèn)題貫穿始終，每個(gè)試題都離不開(kāi)大大小小的熱點(diǎn)背景。
涉及熱點(diǎn)的問(wèn)題大都具備以下特點(diǎn)：（1）體現(xiàn)和諧理念，正面教育原則，滲透情感態(tài)度和價(jià)值觀；（2）在關(guān)注國(guó)家發(fā)展的同時(shí)關(guān)注學(xué)生生活和學(xué)生發(fā)展，圍繞學(xué)生生活相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行取舍；重大問(wèn)題生活化，情景化，比如以報(bào)告會(huì)、日記、漫畫(huà)方式呈現(xiàn)；（3）熱點(diǎn)問(wèn)題綜合化，把相關(guān)的兩個(gè)或多個(gè)熱點(diǎn)按照一定切入角度進(jìn)行綜合，（4）問(wèn)題提出多角度化，一則材料多方面挖掘信息，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力，全面發(fā)展看問(wèn)題能力。（5）選擇題部分基本屬于對(duì)重大事件的知識(shí)解讀；走進(jìn)生活、走進(jìn)社會(huì)、關(guān)注社會(huì)等非選擇題屬于對(duì)青少年發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的情感、能力解讀；（6）國(guó)情教育、心理教育、道德教育的進(jìn)一步融合
中考思想品德試題，凸顯生活德育的理念。突出教學(xué)內(nèi)容的生活意義。中考命題既有選拔功能也具有課程改革的導(dǎo)向作用。河北乃至全國(guó)中考命題體現(xiàn)出了關(guān)注國(guó)家進(jìn)步社會(huì)發(fā)展，激發(fā)學(xué)生積極向上的情感；關(guān)注學(xué)生生活，培養(yǎng)熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命的生活態(tài)度；關(guān)注學(xué)生發(fā)展，落實(shí)思品教育價(jià)值立意原則和新課程改革的方向的發(fā)展趨勢(shì)。
二、熱點(diǎn)資料的采集分析
熱點(diǎn)問(wèn)題是指本學(xué)時(shí)政熱點(diǎn)、社會(huì)焦點(diǎn)，是當(dāng)年可能被選取作為中考命題素材的重大事件或熱門(mén)話題。熱點(diǎn)問(wèn)題的選擇有三個(gè)維度：熱點(diǎn)本身、基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)生實(shí)際。
一是人類(lèi)共同關(guān)注的生存、發(fā)展和生活質(zhì)量問(wèn)題。如經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題、貧困問(wèn)題、戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題、國(guó)際反恐活動(dòng)、資源環(huán)境能源問(wèn)題、人口老齡化等。
二是黨和國(guó)家著力解決的，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾生活密切相關(guān)的問(wèn)題。如擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變（投資、消費(fèi)與出口）、災(zāi)后重建、推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展、確保糧食安全、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、擴(kuò)大開(kāi)放、推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)（縮小收入差距、擴(kuò)大就業(yè)、普及社會(huì)保障、推進(jìn)教育公平、確保公民安全——生產(chǎn)、食品藥品、出行安全）。
三是與社會(huì)成員尤其是與青少年學(xué)生密切相關(guān)的，引領(lǐng)價(jià)值導(dǎo)向的問(wèn)題。如弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、抗震救災(zāi)中的英雄事跡、奧運(yùn)志愿者、道德榜樣的力量、倡導(dǎo)社會(huì)責(zé)任感、網(wǎng)絡(luò)文明、和諧文化、科學(xué)消費(fèi)等。
四是反映時(shí)代特征和國(guó)家意志的新觀點(diǎn)、新理論、新成果、新信息。如科學(xué)發(fā)展觀、保增長(zhǎng)保民生擴(kuò)大內(nèi)需、生態(tài)文明、“神七”發(fā)射取得圓滿(mǎn)成功、黑瞎子島回歸、循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法的出臺(tái)、兩個(gè)奧運(yùn)、和諧世界、大三通、熊貓入臺(tái)、護(hù)航亞丁灣等。
五是政史科結(jié)合的知識(shí)。如農(nóng)業(yè)問(wèn)題、可持續(xù)發(fā)展、科技自主創(chuàng)新、能源問(wèn)題、重點(diǎn)工程建設(shè)、改革開(kāi)放30周年等、國(guó)慶60周年、五四運(yùn)動(dòng)90周年等。
六是突出地方特色。試題在選材上注意開(kāi)發(fā)和挖掘地方的考試資源，緊密結(jié)合我省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展所采取的重大舉措和成績(jī)，創(chuàng)設(shè)情境設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓學(xué)生參與其中，探究和解決問(wèn)題。
有關(guān)河北的事件：三鹿奶粉事件；石家莊市舉行建設(shè)食品安全放心城市萬(wàn)人承諾簽名活動(dòng)；河北鵬翔號(hào)貨船在亞丁灣打出“祖國(guó)您好”標(biāo)語(yǔ)；河北萬(wàn)家企業(yè)“不裁員，不減薪”共同約定行動(dòng)；河北中小學(xué)暖氣改造工程；河北十三農(nóng)民兄弟千里抗災(zāi)感動(dòng)中國(guó)；河北學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀“四個(gè)征集”活動(dòng)；河北白血病嬰兒受溫總理救助（李小瑞）等。
三、中考熱點(diǎn)問(wèn)題的出題思路
1．宏觀立意，微觀切入。試題切入點(diǎn)小，材料具體化、生活化。2．體現(xiàn)人文性，關(guān)注青少年成長(zhǎng)。以初中生的現(xiàn)實(shí)生活為載體，注重生活化、人文化，體現(xiàn)積極、健康的價(jià)值導(dǎo)向和時(shí)代發(fā)展的主旋律3．中考命題是新課程改革的導(dǎo)向，貫穿“做負(fù)責(zé)任的公民，過(guò)積極健康生活”思品理念，突出時(shí)代感尤其是和諧理念。
例1：溫總理在答兩會(huì)記者招待會(huì)時(shí)指出：“信心比黃金和貨幣更重要”。莫道今年春將盡，明年春色倍還人。我期待著明年中國(guó)和世界都會(huì)變得更好。最為重要的就是經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，中國(guó)人的心開(kāi)始暖起來(lái)了。我以為，心暖則經(jīng)濟(jì)暖。我希望全體中國(guó)人都以自己的暖心來(lái)暖中國(guó)的經(jīng)濟(jì)。
例2：胡錦濤在5月2日到中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)共迎五四青年節(jié)，指出：當(dāng)代青年對(duì)五四運(yùn)動(dòng)最好的紀(jì)念、對(duì)五四先驅(qū)最好的告慰，就是要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過(guò)硬的本領(lǐng)，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起歷史重任。他希望全國(guó)廣大青年學(xué)生把愛(ài)國(guó)主義作為始終高揚(yáng)的光輝旗幟，把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯，把深入實(shí)踐作為成長(zhǎng)成才的必由之路，把奉獻(xiàn)社會(huì)作為不懈追求的優(yōu)良品德，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程上譜寫(xiě)出更加輝煌的青春樂(lè)章。
例3：溫家寶在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)90周年座談會(huì)上講話：每一個(gè)青年的前途離不開(kāi)國(guó)家的前途，沒(méi)有國(guó)家的前途也沒(méi)有青年的前途；國(guó)家的前途也離不開(kāi)青年的前途，一個(gè)國(guó)
家的希望就寄托在青年的身上。歸根到底，就是青年人要把自己的命運(yùn)和國(guó)家的命運(yùn)連在一起。
因此，我認(rèn)為今年中考的主題應(yīng)該是：和諧、信心、理想、責(zé)任。從這些關(guān)鍵詞入手，整合熱點(diǎn)內(nèi)容，應(yīng)該會(huì)有意料之外的收獲。
四、熱點(diǎn)解讀
我的看法是課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明這些東西研究起來(lái)太麻煩，我們只要把握兩點(diǎn)就行，中考是畢竟是初中生的考試，不要弄得太復(fù)雜，老師焦頭爛額，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向，反而不好；老師代替不了學(xué)生，要讓學(xué)生去體會(huì)、運(yùn)用，相信學(xué)生、放手學(xué)生。教師不能包辦代替。
我把今年的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行歸納和解讀，大致包含以下16個(gè)熱點(diǎn)專(zhuān)題。
專(zhuān)題一 改革開(kāi)放三十年
有關(guān)改革開(kāi)放的熱點(diǎn)和國(guó)慶60周年，包括集體林權(quán)改革；成品油稅費(fèi)改革；溫總理在第63屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)講話、第二屆天津達(dá)沃斯論壇講話；紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)30周年大會(huì)，胡錦濤總書(shū)記講話等。
連接的知識(shí)點(diǎn)有改革開(kāi)放；文化交流；持續(xù)發(fā)展；中國(guó)特色社會(huì)主義道路和旗幟。
突出改革開(kāi)放三十年來(lái)或建國(guó)60年來(lái)成就取得的原因、說(shuō)明了什么及建議。青少年樹(shù)立哪些意識(shí)這些角度；感悟變化，富而思源，富而思進(jìn)；胡主席講話提到“不折騰，不動(dòng)搖、不懈怠”，“興國(guó)、立國(guó)、強(qiáng)國(guó)的法寶”等都可以進(jìn)行很好的教材鏈接。
專(zhuān)題二 兩會(huì)
時(shí)政熱點(diǎn)有關(guān)兩會(huì)召開(kāi)內(nèi)容包括溫總理報(bào)告、答記者問(wèn)；連接知識(shí)點(diǎn)從報(bào)告主題結(jié)合民生問(wèn)題；兩會(huì)召開(kāi)背景聯(lián)系機(jī)遇與挑戰(zhàn)、和諧社會(huì)、和諧世界。
政府工作報(bào)告：回顧一年來(lái)成就以及對(duì)2009年工作部署可以聯(lián)系國(guó)情、國(guó)策、創(chuàng)新、基本經(jīng)濟(jì)制度等。
委員、代表參政議政以及網(wǎng)民對(duì)兩會(huì)的關(guān)注，聯(lián)系人民代表大會(huì)制度、監(jiān)督權(quán)、民主政治建設(shè)等。
專(zhuān)題三 三農(nóng)問(wèn)題
涉及的時(shí)政熱點(diǎn)有十七屆三中全會(huì)、中央農(nóng)村工作會(huì)議、第六個(gè)中央一號(hào)文件。
連接知識(shí)考點(diǎn)農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)村改革與發(fā)展必要性、推進(jìn)農(nóng)村改革與發(fā)展的途徑以及
惠農(nóng)強(qiáng)農(nóng)的措施等。既可以以時(shí)政選擇題出現(xiàn)也可以組合選擇題或探究形式呈現(xiàn)。
專(zhuān)題四 創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)
時(shí)政熱點(diǎn)有：23屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽；神七飛天圓滿(mǎn)完成中國(guó)科協(xié)成立50周年國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)等連接角度有科技成就、科技現(xiàn)狀、科技戰(zhàn)略、教育與創(chuàng)新、科技工作者的民族精神、人生追求、合作精神、尤其是航天員求學(xué)經(jīng)歷和科學(xué)家的高尚精神需要特別關(guān)注。
專(zhuān)題五 兩個(gè)奧運(yùn)會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)涉及奧運(yùn)會(huì)開(kāi)閉幕式演出、成就運(yùn)動(dòng)員拼搏事跡志愿者事跡 以及總結(jié)表彰大會(huì)連接知識(shí)點(diǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度、民族精神、中外文化、科技、精神文明、環(huán)保、中國(guó)國(guó)際形象、責(zé)任、運(yùn)動(dòng)員的意志品質(zhì)、對(duì)待生命態(tài)度（殘疾運(yùn)動(dòng)員）、競(jìng)爭(zhēng)與合作、寬容、情緒、自尊自信、禮貌和禮儀、奧運(yùn)與國(guó)運(yùn)、三大理念、奉獻(xiàn)精神、人生價(jià)值。等
專(zhuān)題六 抗震救災(zāi) 涉及熱點(diǎn)有中央用于震災(zāi)以及重建的資金投入、抗震救災(zāi)總結(jié)表彰大會(huì)、抗震救災(zāi)英雄少年表彰大會(huì)、以及抗旱、抗擊甲型H1N1型流感（豬流感）。
知識(shí)考點(diǎn)包括： 三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀、生命健康權(quán)、責(zé)任、合作、自強(qiáng)、精神文明建設(shè)、自我保護(hù)等
專(zhuān)題七 依法治國(guó) 涉及的熱點(diǎn)有全國(guó)法制宣傳日主題 食品安全法政府機(jī)構(gòu)改革建設(shè)服務(wù)型政府等胡主席溫總理與網(wǎng)民在線交流
連接知識(shí)點(diǎn)有人民當(dāng)家作主、全國(guó)人大職權(quán)、依法行政、公民政治權(quán)利以及行使、維護(hù)國(guó)家安全榮譽(yù)和利益、反腐敗、公民監(jiān)督權(quán)、批評(píng)建議權(quán)等
專(zhuān)題八 共赴時(shí)艱加強(qiáng)國(guó)際合作與交流
涉及的時(shí)政熱點(diǎn)是以中國(guó)為中心的國(guó)際會(huì)議、和領(lǐng)導(dǎo)人重要國(guó)是活動(dòng)、第七屆亞歐會(huì)議、十六屆亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議；溫總理“信心之旅”、胡主席“正月外交”、中日韓三國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人福岡會(huì)議、中國(guó)亮劍索馬里護(hù)航亞丁灣、20國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人倫敦峰會(huì)。
連接知識(shí)點(diǎn)有時(shí)代主題、中國(guó)國(guó)際形象、合作與交往、對(duì)外開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)全球化、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、公平正義、機(jī)遇與挑戰(zhàn)、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。
專(zhuān)題九 抵御網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)共享網(wǎng)絡(luò)健康文明
時(shí)政熱點(diǎn)七部位專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)和取得成果
連接知識(shí)點(diǎn) 生活情緒、不良誘惑、社會(huì)保護(hù)、自我保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)道德、精神文明先進(jìn)文化、法制建設(shè)、批評(píng)建議權(quán)監(jiān)督權(quán)、公民權(quán)利與義務(wù)；文明上網(wǎng)等
專(zhuān)題十 學(xué)習(xí)先進(jìn)人物承擔(dān)歷史使命
涉及時(shí)政熱點(diǎn)有抗震英模事跡報(bào)告會(huì)、最高國(guó)家科技獎(jiǎng)獲得者王忠誠(chéng)徐光憲事跡、感動(dòng)中國(guó)人物事跡、十大杰出青年事跡、英雄航天員事跡、抗震小英雄事跡等 奧運(yùn)英雄成才事跡
連接知識(shí)點(diǎn) 理想與使命、人生價(jià)值、社會(huì)責(zé)任、艱苦奮斗奮斗、奉獻(xiàn)精神、自立自強(qiáng)、自尊自信的中國(guó)人等
專(zhuān)題十一 加強(qiáng)自我保護(hù)，促進(jìn)健康成長(zhǎng)
涉及時(shí)政熱點(diǎn)有《開(kāi)學(xué)第一課》大型公益活動(dòng)、《生命教育》、民族團(tuán)結(jié)教育、陽(yáng)光體育活動(dòng)、師生暴力沖突案件、校園安全事故等
連接知識(shí)點(diǎn) 生命健康權(quán)、情緒、四個(gè)保護(hù)、預(yù)防違法犯罪、不良誘惑等
專(zhuān)題十二 維護(hù)民族團(tuán)結(jié)實(shí)現(xiàn)共同發(fā)繁榮
涉及熱點(diǎn) 寧夏、廣西自治區(qū)成立50周年、西藏百萬(wàn)農(nóng)奴解放日的設(shè)立、團(tuán)結(jié)教育入課堂入課程；
連接知識(shí)點(diǎn) 我國(guó)民族國(guó)情、民族關(guān)系和原則民族政策、民族制度；“三個(gè)尊重”的公民義務(wù)；了解民族風(fēng)情和成就，維護(hù)和促進(jìn)民族和諧
專(zhuān)題十三 堅(jiān)持一國(guó)兩制、推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一
涉及時(shí)政熱點(diǎn)黑瞎子島回歸、陳江三次會(huì)談、大三通實(shí)現(xiàn)、贈(zèng)臺(tái)大熊貓入臺(tái)、《告臺(tái)灣同胞書(shū)》發(fā)表30周年；臺(tái)灣加入世衛(wèi)組織等；
連接知識(shí)點(diǎn)一國(guó)兩制、我國(guó)政府對(duì)臺(tái)灣的原則立場(chǎng)、合作與交流。
專(zhuān)題十四 建設(shè)生態(tài)文明實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展
涉及時(shí)政熱點(diǎn)： 限塑令實(shí)施、全國(guó)節(jié)能宣傳周、《循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》實(shí)施、我國(guó)節(jié)能減排成效。
連接知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)人口資源環(huán)境國(guó)情、國(guó)策和戰(zhàn)略、科學(xué)發(fā)展觀與可持續(xù)發(fā)展、科技、法制、生活方式。
專(zhuān)題十五 貫徹科學(xué)發(fā)展觀保持經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展
涉及熱點(diǎn)： 學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)；擴(kuò)大內(nèi)需十項(xiàng)措施，振興經(jīng)濟(jì)十大產(chǎn)業(yè)規(guī)
劃；經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議；08年經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)。
結(jié)合知識(shí)點(diǎn)：科學(xué)發(fā)展觀、基本路線、和諧社會(huì)、改革開(kāi)放、黨的領(lǐng)導(dǎo)、生態(tài)文明建設(shè)、自信、合作。
專(zhuān)題十六 關(guān)注民生幸福共建和諧社會(huì)
涉及時(shí)政熱點(diǎn)：擴(kuò)大內(nèi)需十大措施、停收個(gè)體工商戶(hù)管理費(fèi)和集貿(mào)市場(chǎng)管理費(fèi)、困難群眾生活補(bǔ)貼、新教育改革、新醫(yī)療改革、就業(yè)（高校畢業(yè)生，返鄉(xiāng)農(nóng)民工）、家電下鄉(xiāng)。
連接知識(shí)點(diǎn)：基本國(guó)情、主要矛盾、科學(xué)發(fā)展觀、共同富裕、公平正義、黨的宗旨、我國(guó)社會(huì)性質(zhì)等、艱苦奮斗。
其他熱點(diǎn)：三鹿事件；反腐倡廉；抗旱保豐收；微軟黑屏事件；海軍大閱兵；甲型H1N1型流感等。
五、備考建議
學(xué)以致用重實(shí)踐；把握熱點(diǎn)重專(zhuān)題；舉一反三善總結(jié)；加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)方法；拓展思路求創(chuàng)新。
比如：理解經(jīng)濟(jì)全球化，不妨這樣設(shè)計(jì)：“我和你，心連心，同住地球村；你感冒、我發(fā)燒、他咳嗽，我們是一家人?！苯鹑谖C(jī)、甲型H1N1型流感（豬流感）等問(wèn)題給我國(guó)和我們帶來(lái)了的困擾說(shuō)明了經(jīng)濟(jì)全球化既給我們帶來(lái)了發(fā)展機(jī)遇，我們?cè)谙硎芷浞e極影響，同時(shí)也在遭受其帶來(lái)的挑戰(zhàn)和負(fù)面影響，只有與國(guó)際社會(huì)一起團(tuán)結(jié)一致、提振信心、共克時(shí)，才能化“?！睘椤皺C(jī)”，贏得發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。
中考更像一場(chǎng)競(jìng)賽，老師和學(xué)生都是種子選手，我們要：擦亮槍?zhuān)瑐浜眉Z、眼觀六路，耳聽(tīng)八方，相信自己，亮劍必勝
熱點(diǎn)專(zhuān)題：營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)文明 抵制互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)
【課標(biāo)要求】
1.了解網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)。
2.能正確使用網(wǎng)絡(luò)，使之為生活、學(xué)習(xí)服務(wù)，提高辨別能力，增強(qiáng)網(wǎng)上自我保護(hù)的能力。
3.自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑，恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。
【時(shí)政熱點(diǎn)】
熱點(diǎn)點(diǎn)擊：
2009年1月5日上午，國(guó)務(wù)院新聞辦、工業(yè)和信息化部、公安部、文化部、工商總局、廣電總局、新聞出版總署等七部門(mén)聯(lián)合召開(kāi)電視電話會(huì)議，部署在全國(guó)開(kāi)展整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。會(huì)議強(qiáng)調(diào)：要采取有力措施堅(jiān)決遏制網(wǎng)上低俗之風(fēng)蔓延，進(jìn)一步凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)健康有序發(fā)展。對(duì)網(wǎng)上低俗信息進(jìn)行集中整治，突出重點(diǎn)，狠抓源頭，強(qiáng)化自律，嚴(yán)格執(zhí)法，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)單位社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng)落到實(shí)處，使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境明顯凈化，網(wǎng)上低俗之風(fēng)得到有效遏制。
行動(dòng)延伸：
1.全國(guó)整治互聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)辦公室有關(guān)負(fù)責(zé)人近日宣布，截至2月10日，專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)中已關(guān)閉嚴(yán)重違法違規(guī)網(wǎng)站1911家，關(guān)閉淫穢色情博客269個(gè)。2月20日互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)中心又曝光了第九批共10個(gè)存在問(wèn)題的網(wǎng)站。
2.新華網(wǎng)河北頻道3月3日電： 2009年3月3日上午，河北省凈化社會(huì)文化環(huán)境工作會(huì)議在河北會(huì)堂召開(kāi)，會(huì)議作出部署：河北將集合力量出重拳，開(kāi)展整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)、集中整治網(wǎng)吧、凈化熒屏音頻、治理校園周邊環(huán)境等四項(xiàng)凈化社會(huì)文化環(huán)境專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。另外，河北還將加強(qiáng)凈化社會(huì)文化環(huán)境的法制建設(shè)，努力爭(zhēng)取《未成年人保護(hù)法》省級(jí)配套法規(guī)年內(nèi)出臺(tái)，《預(yù)防未成年人犯罪法》省級(jí)配套年內(nèi)立項(xiàng)。
【與教材知識(shí)點(diǎn)結(jié)合】
1.網(wǎng)絡(luò)超越了時(shí)空界線，擴(kuò)大了交往領(lǐng)域、交往對(duì)象，使大容量的信息得以快速傳播，豐富了我們的生活。
2.網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)信息資源豐富，查找方便快捷，便于學(xué)習(xí)和交流；上網(wǎng)可以開(kāi)拓視野，擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬中學(xué)生獲得知識(shí)的途徑，提高中學(xué)生的素質(zhì)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上也存在著很多不良信息，很多游戲泛濫，經(jīng)常受到黑客的惡意攻擊等現(xiàn)象存在，有的青少年自控和分辨能力還不強(qiáng)。部分網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者缺乏法律意識(shí)和道德觀念。青少年易受不良影響，導(dǎo)致迷戀網(wǎng)吧、荒廢學(xué)業(yè)，造成性格孤僻、情緒低落，甚至走上違法犯罪的道路。
3.學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題；學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)為他人、為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己辨別真假的能力，提高自己抵制誘惑的能力，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。上網(wǎng)時(shí)遵守道德和法律，做到文明上網(wǎng)，做網(wǎng)絡(luò)的主人。
4.加強(qiáng)有關(guān)未成年人保護(hù)的法制建設(shè)，依法保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。
5.未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，身心發(fā)育尚未成熟，缺乏辨別是非的能力，自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力較差，網(wǎng)絡(luò)上的低俗信息容易誘發(fā)青少年的不良行為，干擾青
少年的正常學(xué)習(xí)生活，不利于青少年健康快樂(lè)成長(zhǎng)。整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)意在為青少年提供一個(gè)文明和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，促進(jìn)青少年的全面發(fā)展。
6.專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的開(kāi)展，有利于營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神文化需求，進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)；有利于引導(dǎo)人們形成文明、健康、科學(xué)的生活方式，減少網(wǎng)絡(luò)違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，從而維護(hù)良好的社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)和諧。
【中考命題探析】
網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題與人們的生活、青少年的健康成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系，一直以來(lái)是中考命題的高頻點(diǎn)，預(yù)測(cè)2009年也不會(huì)回避這一熱點(diǎn)。從命題形式上看，通常以當(dāng)年的時(shí)政熱點(diǎn)為背景材料，結(jié)合當(dāng)前中學(xué)生上網(wǎng)中面臨的問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情境，以漫畫(huà)、選擇、簡(jiǎn)答等題型為主呈現(xiàn)，來(lái)考查學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)、自覺(jué)抵制誘惑、增強(qiáng)自我保護(hù)、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活等。作答時(shí)要認(rèn)真審題，然后回歸教材，用教材中的觀點(diǎn)、原理去分析、解決實(shí)際問(wèn)題。注意思維的開(kāi)拓性與創(chuàng)新性的有機(jī)結(jié)合。
【相關(guān)能力訓(xùn)練】
一、單項(xiàng)選擇
1.2009年2月28日下午15時(shí)，溫家寶總理與網(wǎng)友在線交流并接受中國(guó)政府網(wǎng)、新華網(wǎng)聯(lián)合專(zhuān)訪。網(wǎng)友們踴躍向總理提問(wèn)、留言，截至記者發(fā)稿時(shí)，網(wǎng)友留言已逾8000條，內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、民生、反腐、醫(yī)療等社會(huì)生活的方方面面，廣大網(wǎng)民紛紛表達(dá)自己的看法。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）
①網(wǎng)絡(luò)為我們的正常交往提供了一個(gè)便利的條件 ②有利于網(wǎng)民依法行使監(jiān)督權(quán) ③有利于網(wǎng)民依法行使建議權(quán) ④形式可取但不切實(shí)際
A．①② B．③④ C．①③ D．①④
《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》實(shí)施以來(lái)，各地加大社會(huì)文化環(huán)境治理力度，為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好社會(huì)文化環(huán)境。但是，隨著社會(huì)文化事業(yè)的快速發(fā)展，尤其是互聯(lián)網(wǎng)在為人們提供信息、生活?yuàn)蕵?lè)、互動(dòng)交流的同時(shí)，也存在著網(wǎng)上信息良莠不齊、“黑網(wǎng)吧”屢禁不止。有些營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧仍然允許初中生上網(wǎng)，被有關(guān)部門(mén)嚴(yán)歷查處。據(jù)此回答2—3題。
2.該店主的行為違反了()
A．未成年人保護(hù)法 B．義務(wù)教育法
C．預(yù)防未成年人犯罪法 D．刑法
3.該店主的行為沒(méi)有履行對(duì)未成年人()的義務(wù)
A．學(xué)校保護(hù) B．家庭保護(hù) C．社會(huì)保護(hù) D．司法保護(hù)
4.九年級(jí)學(xué)生李某借口上網(wǎng)查閱資料，多次在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布虛假信息。為此，他受到了有關(guān)部門(mén)的警告。針對(duì)這一事件，正確的認(rèn)識(shí)是()
A．網(wǎng)上的言論是不受限制的
B．李某依法行使了言論自由權(quán)
C．李某的言論自由還未得到充分體現(xiàn)
D．公民的言論自由應(yīng)在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使
5.右邊的漫畫(huà)說(shuō)明了()
①有利于保護(hù)未成年人的身心健康
②有利于營(yíng)造一個(gè)健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
③會(huì)阻礙網(wǎng)絡(luò)企業(yè)的發(fā)展
④為青少年能在潔凈的網(wǎng)絡(luò)空間遨游提供了充分保障。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6.在網(wǎng)上同陌生人聊天時(shí)，要做到()
①不輕易信任對(duì)方 ②不隨意泄露自己的個(gè)人信息
③盡量滿(mǎn)足對(duì)方的要求 ④能及時(shí)、準(zhǔn)確的識(shí)別對(duì)方的虛假信息
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
二、分析說(shuō)明題
近些年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，已經(jīng)成為思想文化信息的集散地和社會(huì)輿論的放大器，為人們精神生活健康發(fā)展提供了廣闊空間，給人們的生活帶來(lái)可喜的變化，同時(shí)也出現(xiàn)了一些令人憂慮的問(wèn)題。有關(guān)調(diào)查顯示，我國(guó)中學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)3000多萬(wàn)，其中1000
多萬(wàn)中學(xué)生出現(xiàn)了不同程度的上網(wǎng)成隱，而“網(wǎng)隱”群體中，每100人就有23人是初中生。我國(guó)青少年上網(wǎng)較為突出的問(wèn)題是：在網(wǎng)上瀏覽不良信息，熱衷于網(wǎng)上聊天，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)上交友缺乏自我保護(hù)意識(shí)。
結(jié)合上述材料，回答下列問(wèn)題：
1.請(qǐng)你談?wù)劷】迪硎芫W(wǎng)絡(luò)生活對(duì)于青少年健康成長(zhǎng)的重要意義是什么？
2.整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)，需要全社會(huì)的共同努力。為此，各方面應(yīng)該如何做？
三、探究與實(shí)踐
2009年1月5日，國(guó)家七部門(mén)聯(lián)合發(fā)起了“整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。某校初三(2)班開(kāi)展了一次學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化生活狀況調(diào)查。發(fā)現(xiàn)存在著部分學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天、盲目崇拜網(wǎng)絡(luò)歌星等問(wèn)題。針對(duì)存在的主要問(wèn)題，學(xué)校開(kāi)展了“多彩世界·陽(yáng)光上網(wǎng)”活動(dòng)。
活動(dòng)主題：“網(wǎng)絡(luò)利與弊”辯論擂臺(tái)賽
活動(dòng)要求：請(qǐng)你任意選擇正方或反方，圍繞各自觀點(diǎn)，在表格中列出論證要點(diǎn)。
●正方觀點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)利大于弊 ●反方觀點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)弊大于利
相關(guān)鏈接：近幾年來(lái)，我國(guó)相繼出臺(tái)了《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》等規(guī)定，出版了《中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全與道德讀本》等讀物。
我選擇（）方觀點(diǎn)：
理由是：
感悟：
參考答案：
一、1.C 2.A 3.C 4.D 5.B 6.A
二、分析說(shuō)明題
1.健康享受網(wǎng)絡(luò)生活，有利于提高我們科學(xué)文化知識(shí)素養(yǎng)，提高我們的社會(huì)生活質(zhì)量，享受健康交往帶來(lái)的樂(lè)趣；有利于我們擺脫愚昧增長(zhǎng)才干，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。
2.國(guó)家：加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)督與管理，加大對(duì)網(wǎng)上違法犯罪行為的打擊力度，進(jìn)一步完善法律法規(guī)建設(shè)，建立對(duì)互聯(lián)網(wǎng)管理的長(zhǎng)效機(jī)制。
社會(huì)：營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神文化需求，進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，引導(dǎo)人們形成文明、健康、科學(xué)的生活方式，減少網(wǎng)絡(luò)違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，從而維護(hù)良好的社會(huì)秩序，加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù)。
學(xué)校：開(kāi)展各種主題教育實(shí)踐活動(dòng)，利用校園廣播、板報(bào)等大力宣傳網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)法律、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)文明，增強(qiáng)青少年學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)低俗信息，不良網(wǎng)站、聊天室、貼吧及其他不良文化的抵抗能力等。
家庭：培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子瀏覽不良網(wǎng)站或低俗信息時(shí)要及時(shí)阻止等。
網(wǎng)絡(luò)企業(yè)：建立健全企業(yè)制度，加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)，提高員工的道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感等。
中學(xué)生：自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題；要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)為他人、為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值；充公認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)上低俗信息的危害性，自覺(jué)抵制不良誘惑，不瀏覽、不傳播低俗信息，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，做網(wǎng)絡(luò)的主人，做一個(gè)文明守法的好網(wǎng)民。（分出角度，觀點(diǎn)正確，言之有理即可）
三、探究與實(shí)踐
①正方要點(diǎn)：
網(wǎng)絡(luò) 信息資源豐富，查找方便快捷，便于學(xué)習(xí)和交流；上網(wǎng)可以開(kāi)拓視野，擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬中學(xué)生獲得知識(shí)的途徑，提高中學(xué)生的素質(zhì)。
②反方要點(diǎn)：
網(wǎng)絡(luò)存在著不良信息和游戲的泛濫、黑客的惡意攻擊等現(xiàn)象，青少年自控和分辨能力還不強(qiáng)。部分網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者缺乏法律意識(shí)和道德觀念。青少年易受不良影響，導(dǎo)致迷戀網(wǎng)吧、荒廢學(xué)業(yè)，造成性格孤僻、情緒低落，甚至走上犯罪的道路。(說(shuō)明：學(xué)生如答出提高思想道德素質(zhì)；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力；講究網(wǎng)絡(luò)文明和網(wǎng)絡(luò)道德；遵守有關(guān)法律法規(guī)等內(nèi)容也可)
感悟：
提高辨別和審美能力：積極參加有益的活動(dòng)；自覺(jué)抵制不良誘惑；培養(yǎng)高尚道德情操等。(只要學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，答出通過(guò)活動(dòng)的感悟，且觀點(diǎn)正確、言之有理即可)
【溫馨提示】
1.網(wǎng)絡(luò)陷阱新面孔
信用卡陷阱：在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布誘人的購(gòu)買(mǎi)信息，引人填寫(xiě)表單，騙取賬號(hào)及信用卡資料。
股票陷阱：在網(wǎng)上發(fā)布虛假信息，哄抬股價(jià)，自己借機(jī)賺錢(qián)。
交友陷阱：打著網(wǎng)上交友的招牌，用假資料欺騙對(duì)方。
求職陷阱：利用網(wǎng)上招聘信息，對(duì)進(jìn)職者進(jìn)行騙財(cái)騙色。
中獎(jiǎng)郵件陷阱：制造者發(fā)出無(wú)數(shù)的幸運(yùn)郵件，誘騙匯款。
網(wǎng)上聊天騙局：各種聊天、交友方式的流行使得那些利用感情獲取信任的騙子有了可乘之機(jī)。
免費(fèi)贈(zèng)品的誘惑：“恭喜你中大獎(jiǎng)，可以免費(fèi)獲得電腦、手機(jī)、汽車(chē)等高價(jià)商品”，但總是通知你先支付一筆不小菲的“郵資”。結(jié)果是付錢(qián)后，獎(jiǎng)品就遙遙無(wú)期了。
2.對(duì)付“網(wǎng)上陷階”要做到三點(diǎn)：
一是戒貪；二是戒黃；三是要做“網(wǎng)通”。讓網(wǎng)絡(luò)騙子無(wú)機(jī)可乘，陷阱自然失效
人肉搜索”侵犯隱私權(quán)名譽(yù)權(quán)遭法律制裁
【熱點(diǎn)背景材料】
2008年12月18日，自殺博客引發(fā)“人肉搜索”，既而被搜者狀告網(wǎng)站侵犯名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)系列案在北京朝陽(yáng)區(qū)人民法院宣判。法庭認(rèn)定，披露行為對(duì)王菲的影響已經(jīng)從網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到現(xiàn)實(shí)生活中，不僅嚴(yán)重干擾了王菲的正常生活，而且使王菲的社會(huì)評(píng)價(jià)明顯降低，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的侵權(quán)民事責(zé)任。具體方式包括停止侵害，將網(wǎng)站中的侵權(quán)信息刪除，賠禮道歉及賠償相應(yīng)損失。
案件回眸：王菲與死者姜巖系夫妻關(guān)系，2007年12月29日晚，姜巖從自己居住樓房的24層跳樓自殺死亡。姜巖生前在網(wǎng)絡(luò)上注冊(cè)了名為“北飛的候鳥(niǎo)”的個(gè)人博客，姜巖去世后，她記錄了丈夫不忠的“死亡博客”被轉(zhuǎn)貼到各大論壇。網(wǎng)友們展開(kāi)“人肉搜索”將丈夫王菲及第三者的個(gè)人信息公布于眾。甚至在網(wǎng)上指名漫罵、恐嚇、在王家門(mén)口用油漆刷寫(xiě)侮辱性標(biāo)語(yǔ)。
知識(shí)鏈接：人肉搜索就是發(fā)動(dòng)網(wǎng)友根據(jù)已知線索去搜索身邊的人，再發(fā)到網(wǎng)上，匯集到一起，找到最準(zhǔn)確的答案。
（資料來(lái)源：千龍網(wǎng)）
【熱點(diǎn)與教材的結(jié)合點(diǎn)】
1．生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。生命都是寶貴的，姜巖應(yīng)珍愛(ài)自己的生命，不管遇到多大挫折，都不該輕易放棄生的希望。
2．名譽(yù)權(quán)是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。我們有權(quán)維護(hù)自己的名譽(yù)免遭不正當(dāng)?shù)馁H低；有權(quán)在名譽(yù)受侵害時(shí)，依法追究人的法律責(zé)任。通過(guò)“人肉搜索”攻擊他人是一種嚴(yán)重的侮辱他人的行為，這種行為要承擔(dān)法律責(zé)任。
3．隱私權(quán)，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。其真諦是私生活的自由源寧，保護(hù)正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不備侵?jǐn)_。法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的安定。侵?jǐn)_他人私生活、公開(kāi)他人隱私的行為，既是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為。通過(guò)“人肉搜索”在網(wǎng)站上暴露他人個(gè)人信息是一種侵犯他人隱私的行為，它必將受到法律的制裁。
4．我們?cè)谠鰪?qiáng)法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時(shí)，還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。
【跟蹤練習(xí)】
1．2008年12月30日騰訊網(wǎng)報(bào)道：在北京奧運(yùn)會(huì)完成鳳凰涅磐之后，射擊美女杜麗并沒(méi)有在媒體的鏡頭中消失，因?yàn)楹颓澳杏褟埜兜姆质质录俅纬蔀檩浾撝械慕裹c(diǎn)人物。而在杜麗“情變”事件的背后，一路貫穿下來(lái)的幾乎全是媒體的偷拍。對(duì)媒體的行為分析正確的是（）
①意在宣傳公眾明星，無(wú)可厚非 ②嚴(yán)重侵犯了杜麗的隱私權(quán) ③應(yīng)該受到道德譴責(zé)和法律的制裁 ④杜麗應(yīng)該依法維權(quán)
A．①②③ B．②③④ C．②③ D．①②④
2．2009年1月4日新華網(wǎng)報(bào)道：因家庭合影被擅自用于電視劇，并被作為國(guó)民黨特務(wù)家屬照片使用，隨之75歲的夏老先生及3位親屬將北京寶華文化發(fā)展有限公司告上法庭，要求停止侵權(quán)、賠禮道歉并賠償10萬(wàn)元。日前，北京市朝陽(yáng)區(qū)人民法院已正式受理了此案。夏老先生及親屬訴稱(chēng)：寶華文化發(fā)展有限公司在2007年出品的電視劇 《數(shù)風(fēng)流人物》的第10集中未經(jīng)夏老先生及家人同意，并且在未支付任何報(bào)酬的情況下，擅自使用了夏家的家庭合影。
假若夏老先生最終勝訴，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寶華文化發(fā)展有限公司主要侵犯了夏老先生的哪些人身權(quán)利？
（2）寶華文化發(fā)展有限公司的行為給受害人會(huì)帶來(lái)了哪些危害？
（3）這例案件給我們哪些啟示？
參考答案：
1．C。
2．（1）名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)或（人格尊嚴(yán)權(quán)）；（2）不僅踐踏了他人的人格尊嚴(yán)，而且混淆是非、顛倒黑白、破壞社會(huì)道德、危害社會(huì)秩序。（3）當(dāng)我們的名譽(yù)權(quán)或肖像權(quán)受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器，追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要時(shí)可提起訴訟以討還公道。
第四篇：學(xué)生(研究生)會(huì)競(jìng)選主持稿 【精心準(zhǔn)備】
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我們?cè)谶@里迎來(lái)了教育科學(xué)學(xué)院研究生會(huì)換屆選舉大會(huì)，我們希望通過(guò)這場(chǎng)辭舊迎新的交流與見(jiàn)證，能夠進(jìn)一步促進(jìn)研究生組織內(nèi)部各個(gè)部門(mén)間的溝通和聯(lián)系，共同促進(jìn)我院研究生工作的和諧發(fā)展。下面我宣布，魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院第十屆研究生會(huì)換屆選舉大會(huì)正式開(kāi)始！
首先，下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹出席本次大會(huì)的嘉賓：教科院黨委副書(shū)記李慶山書(shū)記，團(tuán)委周建偉，團(tuán)委李延敏，2012級(jí)班主任魏雪峰老師，還有第九屆研究生會(huì)代表。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的參會(huì)表示衷心的感謝！也對(duì)積極參加本次競(jìng)選的各位研究生致以最誠(chéng)摯的祝福！
大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)，由請(qǐng)黨委書(shū)記李慶山書(shū)記講話。感謝李書(shū)記的講話。李書(shū)記的講話真誠(chéng)懇切，相信我們?cè)谧拿恳晃欢加兴形颉?/p>
大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)，由第九屆研究生會(huì)主席曲麗娜講話。謝謝曲麗娜主席。大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)，由我來(lái)介紹本次研究生會(huì)競(jìng)選基本流程和注意事項(xiàng)：
1.本次競(jìng)選采取先演講后提問(wèn)的方式，競(jìng)選者發(fā)言完畢后由評(píng)委提問(wèn)，回答完畢后即可；
2.本屆研究生會(huì)有以下部門(mén)：主席團(tuán)、秘書(shū)處、學(xué)術(shù)部、文體部、生活部、外聯(lián)部、宣傳部；
3.每位競(jìng)選同學(xué)應(yīng)積極認(rèn)真地看待本次競(jìng)選，請(qǐng)各位同學(xué)將自己的發(fā)言時(shí)間控制在3分鐘以?xún)?nèi)，超時(shí)扣分；
4.各評(píng)委應(yīng)根據(jù)相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，客觀公正地為每位競(jìng)選者打出應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。獲勝人員名單將于明天公布。
5.在場(chǎng)同學(xué)請(qǐng)注意保持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，使競(jìng)選者充分發(fā)揮自己的水平。
接下來(lái)，就讓我們把時(shí)間交給早已摩拳擦掌靜候發(fā)揮的競(jìng)選者們。
首先進(jìn)行主席團(tuán)的競(jìng)選，xx發(fā)言，xx準(zhǔn)備；請(qǐng)?jiān)u委提問(wèn)；
下面進(jìn)行秘書(shū)處競(jìng)選，xx發(fā)言，xx準(zhǔn)備；請(qǐng)?jiān)u委提問(wèn)；
下面進(jìn)行學(xué)術(shù)部競(jìng)選，xx發(fā)言，xx準(zhǔn)備；請(qǐng)?jiān)u委提問(wèn)；
下面進(jìn)行文體部競(jìng)選，xx發(fā)言，xx準(zhǔn)備；請(qǐng)?jiān)u委提問(wèn)；
下面進(jìn)行生活部競(jìng)選，xx發(fā)言，xx準(zhǔn)備；請(qǐng)?jiān)u委提問(wèn)；
下面進(jìn)行宣傳部競(jìng)選，xx發(fā)言，xx準(zhǔn)備；請(qǐng)?jiān)u委提問(wèn)；
下面進(jìn)行外聯(lián)部競(jìng)選，xx發(fā)言，xx準(zhǔn)備；請(qǐng)?jiān)u委提問(wèn)；
。。。。
本次競(jìng)選到此結(jié)束，競(jìng)選結(jié)果將于明天公布。不管結(jié)果如何，都希望大家能夠?qū)⒋俗鳛橐粋€(gè)新的起點(diǎn)，順利充實(shí)地度過(guò)研究生生活。
最后感謝各位老師和研究生會(huì)代表在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的會(huì)議，并為我們做出指導(dǎo)。衷心的祝福大家！
散會(huì)！
第五篇：搞好勤工儉學(xué),發(fā)展學(xué)生素質(zhì)
搞好勤工儉學(xué)，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)
阜平縣平陽(yáng)中學(xué)
王者秀
關(guān)鍵詞:農(nóng)村
勤工儉學(xué)
素質(zhì)教育
摘要:《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出：“教育必須為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合?！?這就要求我們?cè)谂囵B(yǎng)人成才的過(guò)程中，不能僅僅只是學(xué)習(xí)理論，更應(yīng)理論與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)、生活實(shí)踐，從中得到體會(huì)和收獲.這就是勤工儉學(xué)。
隨著社會(huì)的進(jìn)步,勤工儉學(xué)工作越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注、人們的重視。實(shí)際上, 在二十世紀(jì)初期，我們前輩為尋求真理，曾遠(yuǎn)涉重洋，赴歐勤工儉學(xué)，用微薄的勤工儉學(xué)收入求知、尋理。建國(guó)后，黨和國(guó)家把勤工儉學(xué)作為全面貫徹黨的教育方針的一項(xiàng)措施來(lái)落實(shí)，在全國(guó)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展開(kāi)了轟轟烈烈的勤工儉學(xué)活動(dòng),實(shí)踐證明在一定程度上它對(duì)改善辦學(xué)條件，彌補(bǔ)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)起到了積極作用?！吨袊?guó)教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出：“教育必須為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。” 這就要求我們?cè)谂囵B(yǎng)人才過(guò)程中，不能僅僅只是學(xué)習(xí)理論，更應(yīng)理論與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)、生活實(shí)踐，從中得到體會(huì)和收獲，這就是勤工儉學(xué)。勤工儉學(xué)是社會(huì)主義教育的一個(gè)不可缺少的重要組成部分，是新時(shí)期培養(yǎng)全面發(fā)展高素質(zhì)學(xué)生的有效途徑。另一方面，我們國(guó)家近三十年的飛速發(fā)展，科技進(jìn)步之快，經(jīng)濟(jì)發(fā)展之速是大家有目共睹的，但是隨著城鄉(xiāng)人民生活水平的快速提高，人均收入的大幅度增長(zhǎng)，使得部分學(xué)生、家長(zhǎng)勞動(dòng)觀念和實(shí)踐觀念淡薄，甚至產(chǎn)生了輕視體力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)者的現(xiàn)象。如果我們培養(yǎng)的未來(lái)建設(shè)者和接班人缺乏勞動(dòng)技能、技巧，不熱愛(ài)勞動(dòng)，看不起勞動(dòng)者，那么在將來(lái)他們不但難于搞好祖國(guó)的建設(shè)，還可能影響我們民族的整體素質(zhì)。因此，培養(yǎng)社會(huì)需要的合格人才、培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的素質(zhì)全面的現(xiàn)代人，勤工儉學(xué)的地位和作用不可估量，它具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。根據(jù)以上分析，以及在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展，教育改革不斷深化的新形勢(shì)下，我們學(xué)校同樣開(kāi)展了勤工儉學(xué)活動(dòng)。
在學(xué)校開(kāi)展勤工儉學(xué)，學(xué)生家長(zhǎng)反對(duì),不少領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心，教師害怕，擔(dān)心影響學(xué)生學(xué)習(xí),費(fèi)力不討好，針對(duì)這種情況，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)成員會(huì)議和教師代表,學(xué)生家長(zhǎng)代表座談會(huì)，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)：一是成立勤工儉學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)劉新利任組長(zhǎng),后勤主任張吉國(guó),副校長(zhǎng)鄭立柱,教師孟杰成為主要成員，負(fù)責(zé)學(xué)校勤工儉學(xué)工作，制訂勤工儉學(xué)工作計(jì)劃、實(shí)施方案；二是利用學(xué)?，F(xiàn)有資源進(jìn)行資源重組，搞好勤工儉學(xué)定位；三是立足學(xué)校實(shí)際，讓勤工儉學(xué)服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生，并與教學(xué)教研實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí)由會(huì)計(jì)張業(yè)清加18個(gè)班主任組成勤工儉學(xué)理財(cái)小組，對(duì)學(xué)校勤工儉學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督，做到年初公布勤工儉學(xué)計(jì)劃、指標(biāo)，年中公布實(shí)施情況和進(jìn)程，年終公示勤工儉學(xué)結(jié)果。
在實(shí)際工作中，學(xué)校利用實(shí)驗(yàn)基地，讓學(xué)生在這塊小天地里進(jìn)行鍛煉，首先將整個(gè)基地劃撥給各個(gè)班級(jí)，由班主任親自帶隊(duì)，利用學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)課時(shí)間、課外活動(dòng)時(shí)間，種上各種季節(jié)性蔬菜，勞動(dòng)技術(shù)老師課堂傳授知識(shí)技能、現(xiàn)場(chǎng)提供技術(shù)指導(dǎo)，告訴學(xué)生如何進(jìn)行田間管理，學(xué)生則現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，積極主動(dòng)利用課余時(shí)間對(duì)菜地松土、除草、澆水、施肥，經(jīng)過(guò)學(xué)生們的辛勤勞動(dòng)，整個(gè)菜園展現(xiàn)出誘人成果，看著一片片綠油油的長(zhǎng)勢(shì)喜人的蔬菜，學(xué)生的心里真是樂(lè)開(kāi)了花，充滿(mǎn)了成就感，勞動(dòng)積極性也日益高漲。蔬菜成熟后，又直接以稍低于市場(chǎng)的價(jià)格全部供應(yīng)給學(xué)校食堂，食堂不但降低了成本，而且又獲得了純天然的綠色食品，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，同時(shí)學(xué)生也獲得了一定的經(jīng)濟(jì)收入，用來(lái)貼補(bǔ)班費(fèi)不足。勤工儉學(xué)活動(dòng)減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，而且還讓學(xué)生嘗到了勞動(dòng)的成果，享受了成功的喜悅，增強(qiáng)了勞動(dòng)意識(shí)，并從中懂得了許多做人的道理，也改變了勞動(dòng)技術(shù)老師黑板“種植物”的空洞說(shuō)教。由于我們充分利用了實(shí)驗(yàn)基地，學(xué)生的動(dòng)手能力提高了，勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，知識(shí)面也拓展了，現(xiàn)在老師是現(xiàn)場(chǎng)講解、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，老師講得生動(dòng)具體，學(xué)生聽(tīng)得專(zhuān)心細(xì)致、用得靈活自如。
學(xué)校針對(duì)食堂剩菜剩飯、潲水比較多這一現(xiàn)實(shí)，果斷決定新修豬舍，利用剩菜剩飯、潲水喂養(yǎng)牲豬，學(xué)校每年殺豬兩頭，全部用于學(xué)校食堂，改善師生生活。此外，學(xué)校還對(duì)人、畜糞便進(jìn)行綜合處理，利用處理后的人、畜糞便作為蔬菜的肥料，不僅變廢為寶，而且綠色環(huán)保，蔬菜也長(zhǎng)的極快，基本上能保證食堂季節(jié)性蔬菜的供應(yīng)?，F(xiàn)在，學(xué)校教職工基本上在食堂免費(fèi)用餐，徹底解決了老師的后顧之憂，讓其有更充足的時(shí)間、精力投入到教學(xué)教研工作中去。
為了照顧家庭困難的學(xué)生，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了一些勤工儉學(xué)崗位，把伙房衛(wèi)生工作、洗盆碗工作、沖洗廁所等崗位拿出18個(gè)給家庭貧困的學(xué)生，使這些學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也鍛煉了動(dòng)手能力，同時(shí)也取得一定的經(jīng)濟(jì)收入，在一定程度上緩解了家庭經(jīng)濟(jì)壓力，學(xué)生家長(zhǎng)為之叫好。
學(xué)生的廢書(shū)廢紙和用完的作業(yè)本到處亂丟亂扔，嚴(yán)重影響了校容校貌。針對(duì)這種情況，由勤工儉學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，各班組織成立了勤工儉學(xué)小組，將本班廢書(shū)廢紙和用過(guò)的作業(yè)本分類(lèi)收集起來(lái)，由專(zhuān)人教師李攀學(xué)管理并定期送到收購(gòu)站，這樣學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生很快得到明顯改觀，各班創(chuàng)造了一定的收入，學(xué)生也在實(shí)踐中逐漸學(xué)會(huì)了理財(cái)。同時(shí)學(xué)校對(duì)各班課桌、凳、門(mén)窗、玻璃也實(shí)行了承包制，對(duì)所有這些的維修費(fèi)用實(shí)行承包，由各班自負(fù)盈虧，這樣一來(lái)，學(xué)生的主人翁意識(shí)立馬增強(qiáng)，現(xiàn)在學(xué)生非常注意對(duì)學(xué)校公共財(cái)物的愛(ài)護(hù)，各班課桌、凳、門(mén)窗、玻璃幾乎沒(méi)有損壞，各教室窗明幾凈，一塵不染。通過(guò)這些微小的承包，提升了學(xué)生養(yǎng)成教育水準(zhǔn)，使學(xué)生的思想、行為素質(zhì)得到顯著提高。學(xué)校還對(duì)各宿舍的水電費(fèi)實(shí)行承包，承包后學(xué)生自覺(jué)形成了節(jié)約意識(shí)，逐漸形成節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥觀念，水電費(fèi)用也逐漸下降，原來(lái)學(xué)校水費(fèi)一個(gè)月是2600多元，現(xiàn)在一般是1500元左右，在一般人看來(lái)，這些都是微不足道的，是芝麻般的小事，但我們學(xué)校就是把這些小事通過(guò)與勤工儉學(xué)相結(jié)合潛移默化地教育學(xué)生，逐漸培養(yǎng)了學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣。
通過(guò)開(kāi)展這一系列勤工儉學(xué)活動(dòng)，我們深深感受到勤工儉學(xué)不僅有利于改善學(xué)校辦學(xué)條件和師生生活，促進(jìn)教師教書(shū)育人的積極性，而且在培養(yǎng)人才方面與課堂具有同等重要的作用：
(一)有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生可廣泛地接觸社會(huì)，接觸實(shí)際，充分體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)勞作的苦與樂(lè)，感受收獲的來(lái)之不易，真正體會(huì)到“粒粒皆辛苦”的含義。勤工儉學(xué)活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生的思想意志，又培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞精神，更培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)、熱愛(ài)科學(xué)、愛(ài)護(hù)公物、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。
(二)提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。學(xué)生的動(dòng)手能力如何，不僅是評(píng)估學(xué)校教育質(zhì)量高低和辦學(xué)成敗的客觀標(biāo)準(zhǔn)，而且關(guān)系到學(xué)生畢業(yè)后能否頂用、能否受歡迎、是否有出路的問(wèn)題。開(kāi)展勤工儉學(xué)，學(xué)生有了較多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高了他們理論與實(shí)踐相結(jié)合的運(yùn)用能力。
(三)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)了學(xué)生智力。教育的主要目的在于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)為實(shí)現(xiàn)上述目的提供了有效途徑，并且在勤工儉學(xué)活動(dòng)中學(xué)生還學(xué)到了某些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
(四)為學(xué)校帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益，積累了資金，生財(cái)雙豐收。勤工儉學(xué)得到的費(fèi)用，一部分用于擴(kuò)大再生產(chǎn)，一部分用于校舍維修、添置圖書(shū)和教學(xué)設(shè)備。還有一部分用于教師、學(xué)生福利待遇，改善師生的生活。此外，對(duì)貧困學(xué)生還起到一定的救助作用。
搞好勤工儉學(xué)，是培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展、素質(zhì)全面現(xiàn)代人的重要手段和途徑。為深化新的教育思想和理念，培養(yǎng)和造就新一代勞動(dòng)者,我們學(xué)校將繼續(xù)努力，利用本校資源和現(xiàn)有條件,堅(jiān)持不懈地將勤工儉學(xué)活動(dòng)開(kāi)展下去，并結(jié)合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展將這項(xiàng)工作推向一個(gè)嶄新的局面。
現(xiàn)在,我們可以毫不猶疑的回答,在二十一世紀(jì)的今天,在深化教育改革的今天,搞好勤工儉學(xué)勢(shì)在必行、是不無(wú)裨益的!
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