第一篇：051421_D7.1燃燒和滅火【豐田初中導(dǎo)學(xué)案】

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第七單元燃料及其利用

7.1燃燒和滅火

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.知道燃燒的條件和滅火的原理；

2.了解幾種常見滅火器的滅火原理和使用范圍；

3.了解易燃物和易爆物的安全知識。

【課前預(yù)習(xí)】

1.描述燃燒與我們社會和生活的聯(lián)系（有利和有害兩方面）；

2.請回憶哪些物質(zhì)可以與O

在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng)，并寫出化學(xué)方程式。

【歸納

【猜想【【1.銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒需要什么條件？

2.銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒，說明燃燒需要什么條件？

3.本來在熱水中不燃燒的白磷在通入氧氣（或空氣）后燃燒，說明燃燒需要什么條件？

【觀察

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【思考】1.如果控制不當(dāng)，燃燒又會給生活帶來有哪些災(zāi)害呢？

2.發(fā)生火災(zāi)怎么辦，如何滅火？

【實驗探究】（P實驗7-2）小組比賽：請各組想出盡可能多的辦法，把正在燒杯里燃燒著的蠟燭熄滅。

【討論交流】

”此詩哪句涉及到化學(xué)變化？怎么發(fā)生的？ 【自學(xué)1.2.3.1.★燃燒現(xiàn)象：①燃燒一定發(fā)光、放熱，但不一定產(chǎn)生火焰；

②有些燃燒產(chǎn)生煙、有些燃燒產(chǎn)生霧、有些燃燒產(chǎn)物有刺激性氣味。

★廣義的燃燒：指伴有發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)，不一定需要氧氣。

例：H2在Cl2中的燃燒生成HCl氣體，Mg在CO2中的燃燒生成MgO和C。2.燃燒的條件：（缺一不可）

（1）；（2）；（3）?！鲋瘘c（燃點）：可燃物燃燒時所需的溫度。①純氣體燃料的著火點在常溫、常壓下是固定不變的；②液體燃料的著火點與液體的霧化程度有關(guān)；③固體燃料的著火點與固體的分散程度有很大關(guān)系；不論哪種狀態(tài)，對某一特定燃料來講它的著火點是一定的，不會改變。

二、滅火的原理和方法

1.滅火原理：破壞燃燒的條件，使燃燒反應(yīng)停止，就可以達到滅火的目的。（只要消除任意一個即可）2.滅火的方法：（1）（2）（3）。

三、易燃易爆物的安全知識

1.爆炸：可燃物在內(nèi) 燃燒，氣體體積迅速膨脹而引起爆炸。一切可燃性氣體、可燃性液體的蒸氣、可燃性粉塵與空氣（或氧氣）的混合物遇火種均有可能發(fā)生爆炸。2.易燃易爆物的注意事項：在生產(chǎn)、運輸、使用和儲存時，必須嚴(yán)格________________，______________。3.認識一些有關(guān)的圖標(biāo)：

■影響燃燒現(xiàn)象的因素： ①可燃物的性質(zhì)；②可燃物與氧氣的；③氧氣的。使燃料充分燃燒的兩個條件：（1）；（2）

【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？

具體方法是。

三、自我測評

【課堂練習(xí)】課本P131.1～6

1.在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜的軍隊點燃戰(zhàn)船，熊熊燃燒的戰(zhàn)船借助東風(fēng)直沖曹軍的木船，使曹軍的木船燃起大火，據(jù)燃燒的條件填空：曹軍的木船是_______，木船燃燒的條件是______________、_________________。2.滅火氈是一種新型的滅火用品。使用時，將滅火氈從套中取出，覆蓋在燃燒物上，以達到滅火目的。（1）滅火氈滅火的原理是

（2）滅火氈是由羊毛和鋁制纖維制成的，羊毛和鋁制纖維都是可燃物，但在滅火時滅火氈卻沒有燃燒，其原因是

（3）請你舉出一種與上述滅火原理不同的滅火方法3.下列做法能否促進可燃物的燃燒？如果能，請寫出其中的原理

（1）家庭用的燃煤加工成蜂窩煤。（2）將燃燒的木柴架高。（3）工廠煉鋼時常通入氧氣。（4）工廠燒鍋爐的煤加工成粉末狀。

4.小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件。經(jīng)查閱資料知：

白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，五氧化二磷易溶于水。

(1)。(2)

該實驗中，(填序號，下同)；能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)。

(3)

實驗相比，(【中考直通車】

5.A.B.只要溫度達到可燃物著火點可燃物就能燃燒C.D.只要使可燃物的溫度降到著火點以下就能滅火 6., 可能發(fā)生爆炸的是（）

A.氧氣B.氮氣C.甲烷D.二氧化碳 7.某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒條件時，做了右圖所示實驗：把一條粗金屬絲繞成線，罩在一支蠟燭的火焰上，火焰很快熄滅了。對這說法不正確的是（）A.該實驗表明金屬絲有良好的導(dǎo)熱性

B.若預(yù)先將金屬絲加熱，蠟燭火焰不會很快熄滅

C.火焰熄滅的原因是金屬絲吸熱使?fàn)T焰溫度降到著火點以下 D.火焰熄滅的原因是金屬絲阻礙了氣體對流，導(dǎo)致燭焰缺氧

8.加油站必須粘貼的標(biāo)志是（）

ABCD

9.元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，“接漢疑星落，依樓似月懸。”是唐代著名詩人盧照鄰對其盛況的寫照，我國許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風(fēng)俗。

（1）某紅焰煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶【Sr(NO3)2】等。①硝酸鍶中Sr的化合價為：； ②寫出硫燃燒的化學(xué)方程式：；

（2）燃放孔明燈（如右圖）祈福成為了元宵節(jié)的新風(fēng)尚。小新同學(xué)想自制孔明燈，為了使它能飛得更高、更遠、更安全，選擇作為燈罩的材料應(yīng)質(zhì)輕且；選擇的燃料應(yīng)燃燒熱值大且；

（3）我市已禁止燃放孔明燈，因為孔明燈燃燒時外焰溫度高達300多度，一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫等地，孔明燈會而引發(fā)火災(zāi)。A．提供可燃物 B．供給氧氣 C 10.2010年1月7用了很多水炮對著火的罐體不斷噴水，經(jīng)46正常值超出八倍。

(1)水炮滅火的主要原理是(2)等。(3)當(dāng)?shù)啬郴瘜W(xué)興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場附近的空氣中是否含有CO 【實驗?zāi)康摹看_定氣體樣品中是否含有CO?！緦嶒炘怼竣俪ナ占目諝鈽悠分械难鯕猓?/p>

②3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2(假設(shè)該樣品中不含除Fe2O3，反應(yīng)的物質(zhì))。

【實驗儀器】

乙丙

是。

或現(xiàn)象，能判斷出爆炸現(xiàn)場附近的空氣樣品中有較多CO。③從環(huán)境保護的角度考慮，你認為該實驗的設(shè)計是否存在缺陷，如果有，該如何改進?。【拓展延伸】

11.小倩同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色氧化鎂固體。但她在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體?！咎岢鰡栴}】為什么會生成淡黃色固體？

其他同學(xué)認為不必查閱氧化鎂的顏色，理由是。

【提出猜想】小倩認為淡黃色固體可能是鎂與空氣中的反應(yīng)生成的。

【實驗探究】小倩設(shè)計實驗證實了自己的猜想。

她的方案可能是?！緦嶒灲Y(jié)論】根據(jù)小倩的實驗結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①；②。

【反思與結(jié)論】通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認識？?！咀鳂I(yè)布置】

第二篇：燃燒和滅火學(xué)案

七、1燃燒和滅火

學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．知識與技能：認識燃燒的條件和滅火的原理2．過程與方法：實驗探究認識燃燒的條件和滅火的原理；3．情感態(tài)度與價值觀：通過對燃燒條件的探究，了解內(nèi)因和外因的辨證關(guān)系 學(xué)習(xí)重難點燃燒的條件和滅火的原理

學(xué)習(xí)研討引入：展示圖片，認識火的利與弊。

大家想過沒有，在什么條件下才能燃燒？怎樣控制好燃燒呢？從而使火趨利避害。這就是我們今天要探究的內(nèi)容：燃燒與滅火

你在以前的學(xué)習(xí)和生活中，一定知道很多燃燒的事例，請回憶總結(jié)：

燃燒：可燃物與氧氣發(fā)生的一種__________、__________的劇烈的氧化反應(yīng)。

一、燃燒的條件

活動探究： 請依據(jù)生活中的實例完成：

試總結(jié)燃燒的條件：

探究活動二（課本）觀看視頻

通入______________________，熱水里本來不燃燒的白磷燃燒起來了。

1.由上述實驗中薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實,說明燃燒需要什么條件?

2.由薄銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒的事實,說明燃燒還需要什么條件?

3.由本來在熱水中不燃燒的白磷,在通入氧氣(或空氣)后燃燒的事實,再次說明燃燒需要什么條件?

實驗結(jié)論：燃燒的條件：１．

２．

３．

二、滅火原理

實驗探究：

實驗步驟：點燃三支蠟燭，在其中一支蠟燭上扣

一只燒杯；將另兩支蠟燭放在燒杯中，然后向

其中一只燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸（反應(yīng)生

成二氧化碳）。

觀察現(xiàn)象：１．______________________________原因__________________________________________

２．_______________________________原因_____________________________________

３．_______________________________原因_______________________________________

結(jié)論：依據(jù)實驗，結(jié)合燃燒的條件，總結(jié)滅火的原理：１．____________________________________________ ２．________________________________________３．_____________________________________________ 體驗收獲：

1、如果炒菜時鍋里的油起火，如果酒精燈不慎撞倒引起酒精在桌上燃燒，應(yīng)如何滅火？原理？

2、堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅；油罐著火時需用水噴淋降溫，原理？

3．撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉。你知道原因嗎？

三、易燃物和易爆物的安全知識（P132）

爆炸：可燃物在有限的空間內(nèi)急劇燃燒，就會在短時間內(nèi)聚積大量的熱，氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。課堂檢測

1.下列關(guān)于燃燒的說法正確的是（）

A.燃燒一定有發(fā)光、放熱現(xiàn)象 B.有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒

C.燃燒時一定有火焰產(chǎn)生 D.燃燒時一定有氣體放出

2、在日常生活中，將火柴劃燃后將火焰向上豎直火柴，火柴不易燃燒的原因是（）

A.氧氣不足B.沒達到著火點 C.火柴的著火點升高D.空氣不足

3、下列情況中所采取的滅火方法，不恰當(dāng)?shù)氖?)

A炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋B酒精燈不慎起火，用濕抹布撲滅

C電器因短路起火時，用水澆滅D用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書檔案著火

4、一場大火往往由一個煙頭引起，故防火要從細節(jié)做起，煙頭在火災(zāi)中“罪狀”是（）

A使可燃物達到燃燒的溫度B提供可燃物C提供氧氣D降低可燃物的著火點

5、古語道：“人要實，火要虛?！贝嗽挼囊馑际钦f做人要腳踏實地，才能事業(yè)有成；可燃物要架空一些，才能燃燒更旺?！盎鹨摗钡哪康氖牵ǎ?/p>

A．增大可燃物的熱值B．降低可燃物的著火點C增大空氣中氧氣的含量D增大可燃物與空氣的接觸面積

6、海灣戰(zhàn)爭之后，科威特的幾百口油井被炸，大量石油向外噴射，燃燒造成沖天大火。

（1）有同學(xué)擔(dān)心：如果熊熊大火燒到地殼內(nèi)產(chǎn)生大量氣體和巨大熱量，可能使地球爆炸。你認為這種擔(dān)心必要嗎？試說明理由。（2）在撲滅這場火災(zāi)過程中，我國派出的救援人員做出了巨大貢獻，你認為撲滅這場大火應(yīng)從哪些方面考慮？為什么？

課后反思：

第三篇：學(xué)案燃燒與滅火

學(xué)案燃燒與滅火

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與能力：認識燃燒的條件和滅火的原理(重點)過程與方法：實驗探究認識燃燒的條件和滅火的原理（難點）情感態(tài)度與價值觀：通過燃燒條件的比較，了解內(nèi)因與外因的辨證關(guān)系 學(xué)法指導(dǎo)：對燃燒的條件進行對比學(xué)習(xí)知識梳理：

1、燃燒的定義:

2、燃燒的條件：⑴⑵、⑶三者的關(guān)系

3、滅火的原理：⑴、⑵、⑶3．在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜的軍隊點燃戰(zhàn)船，熊熊燃燒的戰(zhàn)船借助東風(fēng)直沖曹軍的木船，使曹軍的木船燃起大火。根據(jù)燃燒的條件填寫：曹軍的木船是，木船燃燒的條件是。三者的關(guān)系常見滅火器：⑴、⑵、⑶、4、爆炸：可燃物在內(nèi)急劇地燃燒，就會在短時間內(nèi)聚積大量的熱，使而引起爆炸。合作探究：

1、燃燒的條件的探究：（實驗7-1）實驗現(xiàn)象：⑴⑵（討論）P125頁 1、2、3、4。

分析得結(jié)論：燃燒的條件：⑴、⑵、⑶、（思考）燈泡發(fā)光是不是燃燒？

2、滅火原理的探究：（實驗7-2）

實驗現(xiàn)象：

分析得結(jié)論：滅火的原理：⑴、⑵、⑶、3、爆炸的探究：（實驗7-3）

實驗現(xiàn)象：

分析得結(jié)論：（思考）前面學(xué)過的哪些氣體和空氣混合遇明火會爆炸？

固練習(xí)：1.下列關(guān)于燃燒的說法正確的是（）

A.燃燒一定有發(fā)光、放熱現(xiàn)象B.有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒 C.燃燒時一定有火焰產(chǎn)生D.燃燒時一定有氣體放出

2、在日常生活中，將火柴劃燃后將火焰向上豎直火柴，火柴不易燃燒的原因是（）A.氧氣不足B.沒達到著火點 C.火柴的著火點升高D.空氣不足

3、下列情況中所采取的滅火方法，不恰當(dāng)?shù)氖?)A炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋B酒精燈不慎起火，用濕抹布撲滅C電器因短路起火時，用水澆滅 D用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書檔案著火

4、住宅和商場等地發(fā)生火災(zāi)，消防人員用高壓水槍噴水滅火，水在滅火中的主要作用是（A．降低燃燒物的著火點B．使大火隔絕空氣中的氧氣 C．降低溫度到燃燒物著火點以下D．水分解出不能助燃的物質(zhì) 達標(biāo)檢測： 1．圖書檔案室或存放精密儀器的工作室失火，宜使用的滅火器為（）A．泡沫滅火器B．干粉滅火器 C．液態(tài)二氧化碳滅火器D．高壓水噴射 2．下列措施中，符合易燃易爆炸物的安全要求的是（）A．為了安全，存放易燃物的倉庫要盡可能封閉，不讓風(fēng)吹進來 B．為了節(jié)約運費，把酒精和鞭炮等物品同時裝在一輛貨車上運送 C．只要不影響工作，面粉加工廠的工人可以在車間吸煙 D．生產(chǎn)酒精的車間里，所有的照明設(shè)備均采用隔離和封閉裝置）

第四篇：燃燒與滅火學(xué)案

課題燃燒與滅火課型：新授

學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點、難點

1、了解滅火的方法。

2、掌握燃燒的條件。了解火災(zāi)的危害和危險。

過程與方法：學(xué)會通過破壞燃燒的條件，起到滅火的目的的方法。正確掌握使用滅火器的方法。

3、養(yǎng)成良好的安全意識和自我保護意識。增強安全意識，能夠冷靜應(yīng)對火災(zāi)。預(yù)習(xí)提綱

一、自主閱讀

1.閱讀課本并借助參考書與相關(guān)資料回答下面的問題；

2.明白燃燒的條件與滅火的原理；

3．萬一火災(zāi)發(fā)生，學(xué)會自救措施。

二、解決問題.閱讀書本P126—127，回答P127的問題，并且完成以下問題： 人們常用什么方法滅火？

2.閱讀書本P127，分析、綜合、歸納、總結(jié)從而得出燃燒的條件、滅火的原理和燃燒的定義。

a．燃燒的條件：1、2、3、三者的關(guān)系

b．滅火的原理：1、2、3、三者的關(guān)系

c．燃燒的定義:d．如圖，A、B處為白磷，C處為紅磷，已知白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，燒杯內(nèi)水的溫度不低于70℃。請你預(yù)測能燃燒的是處，為什么？如何使之燃燒？

不能燃燒的是處，筆糾錯或補充。

三、試驗

請設(shè)計一個白磷燃燒的試驗：

你從中得出的結(jié)論是：

第五篇：燃燒和滅火 第二課時學(xué)案

燃燒和滅火 第二課時學(xué)案

一.學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.了解爆炸的定義,化學(xué)爆炸的原因.2.學(xué)會防火防爆的措施.二.學(xué)習(xí)過程:

1.閱讀教材132----135頁,思考下列問題.1)爆炸指可燃物在_____________________________________________________________.常見的易燃物有________________________________易爆物有________________________.2)任何可燃性_________或_________________與空氣充分混合遇到明火 都有可能爆炸,因此,在___________,_________,_______________都有________________的字樣.點燃可燃性氣體前都要____________.3)生產(chǎn)和運輸,使用和儲存無處易燃,物和易爆物時必須-＿＿＿＿＿＿＿＿絕不允許＿＿＿ ４）了解燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)．

２．隨堂檢測：

（１）隊員用高壓水槍滅火，此措施依據(jù)的滅火原理是什么？

（２）用扇子扇煤爐火焰，為什么越扇越旺？而用扇子扇蠟燭火焰，為什么一扇就滅？（３）在生煤火爐時．如果打開門窗，火反而會燒的更旺，為什么？

（４）請你用化學(xué)知識解釋成語＇斧底抽薪＇＇鉆木取火＇＇火上澆油＇．

（５）發(fā)生下列情況時，應(yīng)采用什么滅火方法滅火？說明理由；

［１］做實驗時，不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來；

［２］由于吸煙，不慎燃燒被褥；

［３］由于電線老化短路而起火；

［４］炒菜時油鍋著火；

［５］圖書館內(nèi)圖書起火；