第一篇：發(fā)揚焦裕祿精神 做人民滿意公仆

發(fā)揚焦裕祿精神做人民滿意公仆

馬治東

總書記在河南蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動時強調(diào)，要大力學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神。焦裕祿同志是我們縣委書記的標(biāo)桿和榜樣，以典型為鏡，靈魂深處為之觸動，做好人民公仆，應(yīng)當(dāng)在以下方面著重把握。

一、為民為本?！八茌d舟，亦能覆舟”，這是千年古訓(xùn)，是為官的座右銘，民為水，官為舟，我們的工作就是游行在群眾中的扁舟，沒有群眾，便會失去方向，寸步難行。人民富，邦可固，焦裕祿精神教導(dǎo)我們要堅持為民為本，始終把人民群眾當(dāng)作我們工作的支撐，動力的源泉，力量的根基。焦裕祿同志以“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神與人民群眾同呼吸、共命運。作為公仆就要視人民群眾為衣食父母，把群眾當(dāng)親人。作為縣委書記，焦裕祿同志是我們的一面鏡子，我們要時刻照照這面鏡子，檢討自己，盡力謀事，誠心做公仆。我縣在深入開展黨的群眾路線教育活動中，以“三雙一進(jìn)”為載體，千名干部進(jìn)農(nóng)村，本著公仆情懷，扎實開展領(lǐng)導(dǎo)干部下基層活動，切實解決群眾的困難和需求，以實際行動踐行焦裕祿精神。

二、奮斗為要。“革命者要在困難面前逞英雄”，這是焦裕祿同志在蘭考下的戰(zhàn)書，表現(xiàn)出了共產(chǎn)黨人面對困難的大無畏精神。作為黨員干部，就應(yīng)該首當(dāng)其沖站在奮斗的第 1

一線。府谷的轉(zhuǎn)型跨越，曾涌現(xiàn)了眾多的不怕艱苦，努力作為的黨員干部和創(chuàng)業(yè)者先鋒，但受經(jīng)濟形勢影響，發(fā)展面臨前所未有的困境。我們要像焦裕祿同志一樣，向困難下挑戰(zhàn)書，在困難面前逞英雄，有效發(fā)揮雄厚的固定資產(chǎn)、豐富的優(yōu)質(zhì)資源、強大的實體經(jīng)濟、良好的信用體系、雄厚的民間資本等優(yōu)勢，保持逆勢而上的豪氣，擅作敢為的勇氣，不畏困難的霸氣，以“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神，著力推動我縣 “一縣三區(qū)”建設(shè)，鑄就府谷新的輝煌。

三、實干為重。為官一任，造福一方，如何造福，不是紙上談兵，也不是盲目作為。作為縣委書記，要時常問自己，是否能像焦裕祿同志一樣深入群眾，始終做到真抓實干。焦裕祿同志在蘭考，靠著自行車和雙腳，對全縣149個生產(chǎn)大隊當(dāng)中的120個進(jìn)行了蹲點調(diào)研。注重實干，是焦裕祿精神的重中之重。實干興邦，“實”，一要實干，二要一切從實際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律，實事求是。習(xí)總書記對我們省提出了 “低調(diào)務(wù)實不張揚，埋頭苦干”的要求。我縣面對困難，積極發(fā)揚了焦裕祿同志實干的精神，成立了七個工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以切實解決經(jīng)濟發(fā)展、民間借貸、社會穩(wěn)定、信訪矛盾等領(lǐng)域困難為出發(fā)點，加大力氣促進(jìn)工作落實，收到了一定成效。

四、創(chuàng)新為貴。改革創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動力。面對蘭考困境，焦裕祿同志認(rèn)為“吃別人咀嚼過的饃沒味道”，絕不

2停下創(chuàng)新的腳步。今天的府谷更需要創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的銳氣。在被省委、省政府確定為民營經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級試驗區(qū)后，如何轉(zhuǎn)型升級，是急待解決的迫切任務(wù)，唯有創(chuàng)新才能突破自我。基于此，我們圍繞轉(zhuǎn)型開展了“轉(zhuǎn)型升級，助推發(fā)展”全民大討論，依靠群眾，匯集了民智，群策群力，推動轉(zhuǎn)型。

五、以德為先。德為安生之命，立身之本。堅持“德才皆備，以德為先”是我們國家用人標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了道德在為政中的重要性。焦裕祿同志在蘭考短短的時間內(nèi)，贏得了群眾的口碑，不僅是因為作出了巨大的貢獻(xiàn)，更是為黨員干部樹立了道德楷模。身為縣委書記，一定要有為官之德、修身之德，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，牢記宗旨，鞠躬盡粹。

六、清廉為準(zhǔn)?！吧菝抑迹Ｍ鲋疂u”，追求奢靡生活，物質(zhì)享受，就會使人喪失積極進(jìn)取的精神動力?！拔锉叵雀?，而后蟲生”，作為黨員干部，一定要以廉為準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)焦裕祿同志清正廉潔的崇高精神風(fēng)范，樹立正確世界觀、人生觀和價值觀，堅定信念，抗住誘惑，筑牢腐蝕防線，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，真正把實現(xiàn)自我價值和黨的事業(yè)、群眾利益相統(tǒng)一，努力做人民滿意的公仆。

（作者系府谷縣委書記）

第二篇：“學(xué)習(xí)焦裕祿精神 做人民滿意公仆”演講稿

“學(xué)習(xí)焦裕祿精神 做人民滿意公仆”演講稿

“學(xué)習(xí)焦裕祿精神 做人民滿意公仆”演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同志們、朋友們：

2013年5月，在第一批群眾路線教育實踐活動開始之際，中央黨校校長劉云山在春季第二批學(xué)員入學(xué)開學(xué)典禮上說：改作風(fēng)的根本是樹立宗旨意識，首先要回答好“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題。

今天，我就以“我是誰，為了誰”為題演講。

我是誰？為了誰？曾經(jīng)我如此迷茫。

我是一名黨員，也僅僅是一名黨員。2007年我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)調(diào)入縣委黨校，2009年黨校改為參照公務(wù)員管理單位時，我不是2006年以前調(diào)入的人員，因此沒有登記為公務(wù)員。2013年，當(dāng)我了解到：我因為不是公務(wù)員，所以在黨校提拔的機會已經(jīng)非常渺茫時，我迷茫了。

我是誰？為了誰？焦裕祿也沒有給我明確的答案。

前往蘭考縣委報到，他衣著簡樸，輕車簡從，當(dāng)看到一群饑餓的孩子時，他只不過把帶來的干糧全部散盡；第一次參加蘭考縣委會議，他只不過帶領(lǐng)著大家，到火車站體會了一下鵝毛大雪中饑民候車時的無奈眼神，和在火車來臨時饑民爭先恐后逃離家園的決絕情形；在那個大雨傾盆的深夜，他只不過拖著羸弱的身軀去看望了那個被牛角撞傷，生命垂危時想見他一面的養(yǎng)牛老人；在那個大雪紛飛的日子里，他只不過送去糧食和衣物給那對雙目失明的孤寡老人，老人感動了，問：“你是誰”，他能發(fā)自內(nèi)心地說：我是您的兒子。

我是誰，為了誰，我陷入了深深地思索。

焦裕祿作為一名黨員，為什么他死了，卻在那么多人心里還活得那么偉大，而我也作為一個黨員，日子卻過得如此迷茫，甚至有時連自己都覺得我如此卑微和渺小。

“把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系?！币坏嗡挥袇R入大海才能永不干涸，一個人只有活進(jìn)人民的心里才是永生！焦裕祿是一名黨員，他只為人民的利益而活著，他活進(jìn)了人民群眾的心里；他只是為一個黨員的信仰——為共產(chǎn)主義在奮斗，他得到了永生！

他“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，和艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操，這些難道不只是他共產(chǎn)主義信仰的光芒在熠熠生輝嗎？

我是誰，為了誰，我終于明白。

我是黨員，只為了我的信仰——共產(chǎn)主義，只有一個宗旨——為人民服務(wù)。

如果我是農(nóng)民，腳下的土地就是我的共產(chǎn)主義，糧食增產(chǎn)就是我作為黨員的使命；如果我是工人，車間就是我的共產(chǎn)主義，優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品就是我作為黨員所要追求的目標(biāo)；如果我是科技工作者，實驗室就是我的共產(chǎn)主義，發(fā)明創(chuàng)造就是我作為黨員所要努力的方向??

我是誰，為了誰，現(xiàn)在我非常清楚。

如果我是公務(wù)員，群眾就是我的共產(chǎn)主義對象，人們辦事是不是更方便，日子過得是不是更好？如果我是醫(yī)生，病人就是我的共產(chǎn)主義對象，他的病能不能治好？花費能不能更少？如果我是教師，學(xué)生就是我的共產(chǎn)主義對象，知識能不能傳授得更多更好，培養(yǎng)建設(shè)祖國未來的棟梁就是我要為之奮斗的目標(biāo)。

我是誰，為了誰，此刻我如此清晰。

我是一名黨員，只要我還是一名黨員就夠了！沒有了提拔的機會，我的信仰還在！做不了領(lǐng)導(dǎo)干部，我為人民服務(wù)的宗旨還在！我的共產(chǎn)主義事業(yè)還在！我的干部培訓(xùn)課堂還在！

當(dāng)夏日的朝霞灑滿黨校的校園，我慶幸我的事業(yè)是那么的神圣；當(dāng)安靜的教室里坐滿來自各行各業(yè)的學(xué)員，我驕傲我作為一名黨校教師如此榮光；當(dāng)我站在神圣的黨校講臺上迎來學(xué)員期許的目光，我也深深自責(zé)：我的學(xué)識還算不上淵博，我的黨性更要嚴(yán)加錘煉，我的業(yè)務(wù)水平還有待提高。

今后，我必須以更謙虛的心態(tài)投入學(xué)習(xí)，更飽滿的熱情投入工作，更激昂的斗志不斷超越自我，只有這樣，我才能不斷提高自己為人民服務(wù)的水平和能力，這是我作為黨校教師，一個黨員，必須履行的義務(wù)和使命。

第三篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神做人民滿意公仆心得體會（推薦）

學(xué)習(xí)焦裕祿精神做人民滿意公仆心得體會

焦裕祿同志已離開我們50年來，他在蘭考工作的時間也僅有15個月，但他鑄就的焦裕祿精神卻在全國的黨員和群眾心中鑄起了一座的豐碑，為后人提供永恒的前行動力。

－－和人民群眾在一起，是焦裕祿精神的顯著特征

以最快的速度融入基層。蘭考縣地處河南省的黃河故道，是個飽受風(fēng)沙、鹽堿、內(nèi)澇之患的老災(zāi)區(qū)。焦裕祿踏上蘭考土地的那一年，正是這個地區(qū)遭受連續(xù)3年自然災(zāi)害較嚴(yán)重的一年，全縣糧食產(chǎn)量下降到歷年最低水平。他從上任的第二天起，就深入基層ＸＸ研究。他說：“吃別人嚼過的饃沒味道?！彼现加新愿尾〉纳眢w，在一年多的時間里，跑遍了全縣140多個大隊中的120多個。

以最大的熱情鼓舞基層。焦裕祿帶著糧食和錢去看望饑餓中的鄉(xiāng)民，他把20塊錢送到一位病中的老太太手中時，老太太抓住他的手問：“你是誰？”焦裕祿笑著回答：“我是人民的兒子，是毛主席派我們來看你來了！”這個場景概括了焦裕祿的使命和追求。焦裕祿去拜訪老場長，虛心請教防風(fēng)固沙的辦法；和伺候牲口、熱愛集體的老農(nóng)處成朋友。當(dāng)?shù)弥蠄鲩L病危，焦裕祿急忙趕到現(xiàn)場看望，壓制自己的痛苦與惋惜。當(dāng)一襲白單覆蓋老場長離去之后，空蕩蕩的醫(yī)療室里，焦裕祿蹲下身來，痛哭失聲。他深知基層干部的甘苦，知道黨的事業(yè)離不開這些基層同志。他勇于擔(dān)當(dāng)，為一線的基層干部解決口糧問題；他更明白在貧窮困難的年代科技興國的重要性，他一路飛奔，用真情將技術(shù)員挽留了下來。

以最強的意志服務(wù)基層。焦裕祿身先士卒，以身作則。風(fēng)沙最大的時候，他帶頭去查風(fēng)口，探流沙；大雨傾盆的時候，他帶頭趟著齊腰深的洪水察看洪水流勢；風(fēng)雪鋪天蓋地的時候，他率領(lǐng)干部訪貧問苦，登門為群眾送救濟糧款。他的心里裝著全縣的干部群眾，唯獨沒有他自己。他經(jīng)常肝部痛得直不起腰、騎不了車。即使這樣，他仍然用手或硬物頂住肝部，堅持工作、下鄉(xiāng)，直至被強行送進(jìn)醫(yī)院。

－－把人民利益放在第一位，是焦裕祿精神的內(nèi)涵本質(zhì)

心里眼里想著人民群眾。在一個風(fēng)雪交加的夜晚，焦裕祿就領(lǐng)著縣委干部到火車站去，指著難民沉重地對同志們說：“他們絕大多數(shù)人，都是我們的階級兄弟。是災(zāi)荒逼迫他們背井離鄉(xiāng)的，不能責(zé)怪他們，我們有責(zé)任。黨把這個縣三十六萬群眾交給我們，我們不能領(lǐng)導(dǎo)他們戰(zhàn)勝災(zāi)荒，應(yīng)該感到羞恥和痛心......”縣委一班人受到了一次最實際、最生動的思想教育，增強了率領(lǐng)廣大干群團(tuán)結(jié)奮斗，努力改變蘭考面貌的決心。

一言一行為了人民群眾。焦裕祿帶頭不要縣委特殊供應(yīng)的副食本，不搞政府特權(quán)；主動把別人送來的大魚退了回去；讓孩子們穿舊的衣服。然而，了解到救災(zāi)物資8天都堆在火車站、發(fā)不下去，他十分憤怒了，迅速部署物資發(fā)放、救災(zāi)解困工作。他要求黨員干部：“大雪封門的時候，要多想想群眾?！泵鎸λ疄?zāi)、村干部束手無策，以致嗚咽痛哭，焦裕祿大喝一聲：“要是哭能把老天爺嚇回去，咱就一塊兒哭。七尺的漢子，困難的時候，要給群眾做榜樣，和老天爺拼一拼！”擲地有聲的話語展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的氣魄和膽識。

真抓實干服務(wù)人民群眾。焦裕祿強調(diào)，“干部不領(lǐng)，水牛掉井”。群眾在災(zāi)害面前兩眼望著縣委，縣委領(lǐng)導(dǎo)挺不起腰桿，群眾的積極性就得不到充分發(fā)揮。所以，他要求各級領(lǐng)導(dǎo)同志要帶頭到困難村去，與基層干部同甘苦、共患難，為改變貧困地區(qū)面貌作出貢獻(xiàn)，為基層干部作出榜樣，真正做到心不離群眾，身不離災(zāi)區(qū)。他在全縣范圍內(nèi)開展治沙、治水、治堿的斗爭。親自率領(lǐng)干部、群眾進(jìn)行了小面積翻淤壓沙、翻淤壓堿、封閉沙丘試驗，注重典型引導(dǎo)、經(jīng)驗推廣。群眾都把焦裕祿看成是“跟咱一樣的莊戶人。”

－－強化宗旨意識、和人民群眾在一起，是焦裕祿精神的現(xiàn)實意義要強化執(zhí)政為民的宗旨意識。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，首先要問問自己“當(dāng)官為了什么？”共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，不是為了房子、車子、票子、位子等物質(zhì)享受，不是為了老婆、孩子、親戚放縱享樂，而是為了履行好自己的職責(zé)。人民把權(quán)力給了我們，我們就要擔(dān)起人民公仆的職責(zé)。焦裕祿同志說：“我們做的工作，人民滿意了，黨自然就會滿意了。”每位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，都應(yīng)學(xué)習(xí)焦裕祿的信念與覺悟，將“為人民服務(wù)”作為畢生的追求。作為ＸＸ系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)干部，要時刻想著ＸＸ工作是為了人民，要為人民負(fù)責(zé)，而不是為自己謀福利、撈好處，不是為某些領(lǐng)導(dǎo)個人粉飾政績。而是牢牢樹立ＸＸ為民這根弦，堅決抵制弄虛作假的歪風(fēng)邪氣，才能真正無愧于自己的職位，無愧于黨的ＸＸ事業(yè)，無愧于百姓的重托。

要建立深入基層的調(diào)研機制。要堅決克服以會議的形式落實會議，以通知的形式貫徹通知；要克服整天坐辦公室、聽匯報等工作習(xí)慣；要改變下基層眾星捧月、官味十足、頤指氣使、蜻蜓點水的調(diào)研方式。對于這種形式主義，老百姓自然會退避三舍。想聽到真心話、摸到實情更是無異于天方夜譚。所以，作為ＸＸ系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部，不能眼睛只是向上，更應(yīng)該向下。要切實深入基層開展ＸＸ研究，輕裝簡從，帶著問題下去，帶著問題上來。要真正走進(jìn)企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和一線ＸＸ員，才能和群眾說得上話，聽得進(jìn)去群眾的呼聲，虛心從基層取經(jīng)。對待基層群眾，要有火一般的熱情。與他們一道走街串戶、開展ＸＸＸＸ，了解實際工作過程中存在的難題。將基層工作的難處當(dāng)成自己的難處，將一線同志的困難當(dāng)成自己的困難。只有樹立這樣的覺悟與責(zé)任心，才能實現(xiàn)與基層群眾的心貼心、協(xié)同作戰(zhàn)；才能采取得力舉措，尋求到解決難題的方法，健全ＸＸ工作機制、提升咨詢服務(wù)水平。要保持艱苦奮斗的工作作風(fēng)。歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。焦裕祿不圖享受，不講吃穿，一心一意為一方百姓埋頭奉獻(xiàn)。反觀當(dāng)今社會的那些貪官污吏，無一不是在享樂主義的溫床上迷失了方向，在奢靡之風(fēng)的漩渦中喪失了禮義廉恥，泯滅了黨性人性，喪失了理想信念和職業(yè)操守。ＸＸ部門雖然經(jīng)常被人們戲稱為“清水衙門”，但有的黨員干部自覺不自覺地羨慕那些權(quán)勢部門，追求花花綠綠的享受，不愿意吃苦、不琢磨工作，工作稍微緊張就叫苦不迭。作為ＸＸ系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)干部，務(wù)必要借黨的群眾路線教育活動的東風(fēng)，深刻剖析自己，堅決清理自己靈魂深處的污垢。要像焦裕祿、牛玉儒等先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，敢于喊出“哪里有困難，我就到哪里去。黨把我派到哪里，我就要在哪里干出成績”的響亮口號。要淡泊名利，勇于擔(dān)當(dāng)，始終與干部群眾在一起。以艱苦奉獻(xiàn)為榮，以奢靡享受為恥，從而在ＸＸ全行業(yè)營造出務(wù)實、干事的激情。只有這樣，才能真正和人民群眾形成魚水關(guān)系，才能找準(zhǔn)發(fā)展癥結(jié)，把好基層脈搏，形成攻堅克難的動力，促進(jìn)ＸＸ工作取信于民、服務(wù)于民，實現(xiàn)ＸＸ事業(yè)的改革創(chuàng)新、興旺發(fā)達(dá)。

第四篇：“學(xué)習(xí)焦裕祿精神 做人民滿意公仆”演講稿

“學(xué)習(xí)焦裕祿精神 做人民滿意公仆”演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同志們、朋友們：

2013年5月，在第一批群眾路線教育實踐活動開始之際，中央黨校校長劉云山在春季第二批學(xué)員入學(xué)開學(xué)典禮上說：改作風(fēng)的根本是樹立宗旨意識，首先要回答好“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題。

今天，我就以“我是誰，為了誰”為題演講。

我是誰？為了誰？曾經(jīng)我如此迷茫。

我是一名黨員，也僅僅是一名黨員。2007年我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)調(diào)入縣委黨校，2009年黨校改為參照公務(wù)員管理單位時，我不是2006年以前調(diào)入的人員，因此沒有登記為公務(wù)員。2013年，當(dāng)我了解到：我因為不是公務(wù)員，所以在黨校提拔的機會已經(jīng)非常渺茫時，我迷茫了。

我是誰？為了誰？焦裕祿也沒有給我明確的答案。

前往蘭考縣委報到，他衣著簡樸，輕車簡從，當(dāng)看到一群饑餓的孩子時，他只不過把帶來的干糧全部散盡；第一次參加蘭考縣委會議，他只不過帶領(lǐng)著大家，到火車站體會了一下鵝毛大雪中饑民候車時的無奈眼神，和在火車來臨時饑民爭先恐后逃離家園的決絕情形；在那個大雨傾盆的深夜，他只不過拖著羸弱的身軀去看望了那個被牛角撞傷，生命垂危時想見他一面的養(yǎng)牛老人；在那個大雪紛飛的日子里，他只不過送去糧食和衣物給那對雙目失明的孤寡老人，老人感動了，問：“你是誰”，他能發(fā)自內(nèi)心地說：我是您的兒子。

我是誰，為了誰，我陷入了深深地思索。

焦裕祿作為一名黨員，為什么他死了，卻在那么多人心里還活得那么偉大，而我也作為一個黨員，日子卻過得如此迷茫，甚至有時連自己都覺得我如此卑微和渺小。

“把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系?！币坏嗡挥袇R入大海才能永不干涸，一個人只有活進(jìn)人民的心里才是永生！焦裕祿是一名黨員，他只為人民的利益而活著，他活進(jìn)了人民群眾的心里；他只是為一個黨員的信仰——為共產(chǎn)主義在奮斗，他得到了永生！

他“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，和艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操，這些難道不只是他共產(chǎn)主義信仰的光芒在熠熠生輝嗎？

我是誰，為了誰，我終于明白。

我是黨員，只為了我的信仰——共產(chǎn)主義，只有一個宗旨——為人民服務(wù)。

如果我是農(nóng)民，腳下的土地就是我的共產(chǎn)主義，糧食增產(chǎn)就是我作為黨員的使命；如果我是工人，車間就是我的共產(chǎn)主義，優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品就是我作為黨員所要追求的目標(biāo)；如果我是科技工作者，實驗室就是我的共產(chǎn)主義，發(fā)明創(chuàng)造就是我作為黨員所要努力的方向……

我是誰，為了誰，現(xiàn)在我非常清楚。

如果我是公務(wù)員，群眾就是我的共產(chǎn)主義對象，人們辦事是不是更方便，日子過得是不是更好？如果我是醫(yī)生，病人就是我的共產(chǎn)主義對象，他的病能不能治好？花費能不能更少？如果我是教師，學(xué)生就是我的共產(chǎn)主義對象，知識能不能傳授得更多更好，培養(yǎng)建設(shè)祖國未來的棟梁就是我要為之奮斗的目標(biāo)。

我是誰，為了誰，此刻我如此清晰。

我是一名黨員，只要我還是一名黨員就夠了！沒有了提拔的機會，我的信仰還在！做不了領(lǐng)導(dǎo)干部，我為人民服務(wù)的宗旨還在！我的共產(chǎn)主義事業(yè)還在！我的干部培訓(xùn)課堂還在！

當(dāng)夏日的朝霞灑滿黨校的校園，我慶幸我的事業(yè)是那么的神圣；當(dāng)安靜的教室里坐滿來自各行各業(yè)的學(xué)員，我驕傲我作為一名黨校教師如此榮光；當(dāng)我站在神圣的黨校講臺上迎來學(xué)員期許的目光，我也深深自責(zé)：我的學(xué)識還算不上淵博，我的黨性更要嚴(yán)加錘煉，我的業(yè)務(wù)水平還有待提高。

今后，我必須以更謙虛的心態(tài)投入學(xué)習(xí)，更飽滿的熱情投入工作，更激昂的斗志不斷超越自我，只有這樣，我才能不斷提高自己為人民服務(wù)的水平和能力，這是我作為黨校教師，一個黨員，必須履行的義務(wù)和使命。

第五篇：發(fā)揚焦裕祿精神,做人民滿意的醫(yī)務(wù)工作者

發(fā)揚焦裕祿精神，做人民滿意的醫(yī)務(wù)工作者

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志： 大家下午好！我是來自衛(wèi)生戰(zhàn)線一名普通的醫(yī)務(wù)工作者，我叫陳芳，很榮幸能和大家一起觀看電影《焦裕祿》。今天我交流的主題是《發(fā)揚焦裕祿精神，做人民滿意的醫(yī)務(wù)工作者》。

就在剛剛，懷著深切的緬懷和欽佩之情，我再次含淚觀看了電影《焦裕祿》。此時此刻我的血液在沸騰，心緒久久難以平靜，我感到世界是那么精彩，人性是那么美好！焦書記那高大的形象依然縈繞在我的腦海中??

40年風(fēng)雨變遷，40年滄海桑田，中華大地卻依然記著焦裕祿這樣一位共產(chǎn)黨人的名字，他的故事，已經(jīng)深深地烙進(jìn)了人們的心中。他的事跡感動了整整兩代人！片中患有嚴(yán)重肝病的焦裕祿憑著一個共產(chǎn)黨員堅定的信念，一心為偏僻窮苦的山區(qū)蘭考，為蘭考人民過上好日子，鞠躬盡瘁的工作。忘記了妻子、兒女，更忘記了自己，強烈的責(zé)任感和使命感，使焦裕祿心甘情愿地犧牲自己和幸福的家庭。

一生都不會忘記電影中焦書記肝病發(fā)作，疼痛難忍時，一次又一次的用茶缸、用抽屜、用桌角、用鋼筆來頂住腹部減輕分散疼痛。作為一名臨床醫(yī)務(wù)人員，我深知肝癌患者的痛苦，那種疼痛，常人難以忍受，有時甚至連注射毒麻藥品也無法止痛?？墒俏覀兊慕箷?，疼痛來襲時，豆大的汗珠不斷的從額頭冒出，卻

從來不吭一聲。這是多么剛強的性格，多么頑強的意志，多么韌拔的氣節(jié)。

他是艱苦樸素的典范。身為縣委書記,身上沒有官氣、闊氣，一件舊大衣是他御寒的唯一之物。他吃的是窩窩頭，小咸菜，他的兒女和老百姓一樣在挨餓受窮。

他是群眾利益的代表。他堅持生活在群眾之中，和群眾同甘共苦，哪里最艱苦，哪里就有他的身影。他是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典范，他從沒有考慮過個人的成敗，從沒有考慮過自己的得失，更沒有為求政績而去弄虛作假。在他身上體現(xiàn)出了一個共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，不怕艱難困苦，不畏流血犧牲，銳意進(jìn)取，廉潔奉公的高貴品質(zhì)！

焦裕祿同志的事跡給予我新的感受、新的啟迪和新的振奮，使我再一次認(rèn)真思索著人生的真諦，人當(dāng)怎樣活著？我們要做一個怎樣的人？

作為普通的醫(yī)務(wù)工作者，我們的工作決定了我們要在平凡的崗位上踐行著關(guān)愛生命、救死扶傷的精神，決定了我們要用責(zé)任與愛心去贏得患者重獲健康的喜悅。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神，做一個高尚的人。醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)過程中，“為人民服務(wù)”是關(guān)鍵的宗旨意識，其核心就是要尊重、關(guān)心患者，營造出文明、和諧的就醫(yī)環(huán)境，形成平等、相互理解的醫(yī)患關(guān)系；敬業(yè)精神是至關(guān)重要的職業(yè)道德，要恪盡職守，以患者為中心，全心為患者解除痛苦，要對工作精益求精；耐得

住寂寞是必備的心理素質(zhì)，我們的工作沒有什么驚天動地的壯舉，也做不出轟轟烈烈的成績，卻無時無刻不與人民群眾的生命與健康息息相關(guān)。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神，做一個純粹的人。作為醫(yī)務(wù)人員，我們的工作注定是個純粹的職業(yè)，生命之重，性命相托。但現(xiàn)實環(huán)境下，醫(yī)務(wù)人員的工作是很辛苦的，身上時刻背負(fù)著巨大的精神壓力，而且常常還受到患者及其家屬的責(zé)難與不理解、不配合。在這種情況下，一方面我們要使自己時常有一種危機感和緊迫感，從提高自己的業(yè)務(wù)技術(shù)水平著手，刻苦鉆研醫(yī)學(xué)知識，力爭使自己的醫(yī)療技術(shù)水平跟上現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的步伐，用正確而又科學(xué)的方法投入到工作中，才能將工作做到盡善盡美；另一方面，我們要加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)自己應(yīng)對各種困難的能力，建立積極的心態(tài)，不悲觀、不怨天尤人，要善于與患者溝通，建立良好的醫(yī)患關(guān)系，保持豁達(dá)、樂觀的生活態(tài)度。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神，做一個脫離了低級趣味的人。“醫(yī)者父母心”，時刻跟患者聯(lián)系在一起，結(jié)合自己的工作實際，做一個有責(zé)任心，有公德心，有愛心的廉潔奉公的醫(yī)者表率。要不斷加強學(xué)習(xí)，堅定理想信念，從點點滴滴處嚴(yán)格要求自己，時刻牢記一個醫(yī)務(wù)人員的準(zhǔn)則，不以醫(yī)謀私，嚴(yán)與律己，做患者滿意的醫(yī)務(wù)工作者。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神，做一個有益于人民的人。對于醫(yī)務(wù)工作者來說，我們的工作就是“以病人為中心”。奉獻(xiàn)是我們職業(yè)精神的核心，我們要把自己的一生毫無保留地獻(xiàn)給崇高的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。恪盡職守，不計較個人得失，在群眾最困難的時候，出現(xiàn)在群眾的面前，在群眾最需要的時候去關(guān)心群眾、幫助群眾，用實際行動譜寫全心全意為人民健康服務(wù)的凱歌。

老百姓的心里有一桿最公平的稱，只有你真正把患者裝在心里，真正為他們著想，他們才會相信你，才會認(rèn)可你。我們就是用真情和溫暖在患者心中搭起友誼的橋，在人民群眾中拉起一座連接著黨和群眾的橋。一個人的能力有大小、職位有高低，但只要兢兢業(yè)業(yè)行醫(yī)、堂堂正正做人、勤勤懇懇做事，在平凡的衛(wèi)生戰(zhàn)線上也能做出不平凡的事業(yè)，贏得社會的肯定和群眾的贊譽，做人民滿意的醫(yī)務(wù)工作者！

謝謝大家！