第一篇：愛因斯坦與司機的故事

愛因斯坦的故事

二十世紀初，舉世聞名的大物理學家阿爾伯特·愛國斯坦的相對論問世后，科學界轟動了。他被四處邀請去作報告。愛因斯坦有位挺可愛的司機。小伙子機智靈活，記憶力特別強。他的司機不辭辛勞地經(jīng)常送他去演講。

一日，愛因斯坦乘著汽車到某大學作報告，司機說：“愛因斯坦博士，你的相對論其是很簡單，我現(xiàn)在都可以作相對論報告了?！?愛因斯坦問：“你？能行？” 司機笑笑說：“您的報告，我聽過三十多次了，簡直可以背誦出來。不信您讓我試試，這場演講由我來代勞，反正那兒的人又不認識您?！?愛因斯坦同意了。

于是，在下一場演講進行時，司機把愛因斯坦演說的表情模仿得維妙維肖，對于相對論的解說也沒有任何差錯，聽眾數(shù)次報以雷鳴般的掌聲。然而當司機剛要走下講臺，發(fā)生了一件意想不到的事。一位教授走過來，提了一個十分深奧的問題請這位“愛因斯坦”博士回答。司機對教授所提的問題毫無所知，愣了一下，腦瓜一轉，輕松地笑笑說：“這個問題太簡單了，連我的汽車司機也能回答出來的。不信？您去問問他。”說完他把手指向正在前排凳子上休息的愛因斯坦。愛因斯坦開心地笑了。他用幾句話，解答了教授提出來的問題，那么簡潔，那么透徹。教授驚呆了。心想愛因斯坦太偉大了，他的司機學術水平都如此之深，更何況是愛因斯坦呢？

回去的路上，司機感慨地說，今天我是明白了，我只能做一個司機，而你才是真正的大科學家。

司機不能回答問題實際上是其并沒有領悟相對論的思想，他所獲得僅只是表觀的機械記憶知識。

第二篇：愛因斯坦的故事

愛因斯坦的故事

愛因斯坦小時候十分貪玩。他的母親常常為此憂心忡忡，再三告誡他應該怎樣怎樣，然而對他來講如同耳邊風。這樣，一直到16歲的那年秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚的愛因斯坦攔住，并給他講了一個故事，正是這個故事改變了愛因斯坦的一生。故事是這樣的：

“昨天，”愛因斯坦父親說，“我和咱們的鄰居杰克大叔清掃南邊工廠的一個大煙囪。那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。下來時，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。后來，鉆出煙囪，我發(fā)現(xiàn)一個奇怪的事情：你杰克大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑了，而我身上竟連一點煙灰也沒有?！睈垡蛩固沟母赣H繼續(xù)微笑著說：“我看見你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得像個小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見我鉆出煙囪時干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你杰克大叔是個瘋子呢?！?/p>

愛因斯坦聽罷，忍不住和父親一起大笑起來。父親笑完了，鄭重地對他說，“其實，別人誰也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會把自己照成天才的?！?/p>

愛因斯坦聽了，頓時滿臉愧色。

愛因斯坦從此離開了那群頑皮的孩子們。他時時用自己做鏡子來審視和映照自己，終于映照出生命中的熠熠光輝。

盲目地與別人相比較，以為自己比身邊的人聰明就滿足了，或者覺得自己不如別人就沮喪了。這多么愚蠢啊！每一個人都有其不同的人生目標和生活方式，自己才是自己在這個世界上最可靠的人生向導。

第三篇：愛因斯坦的故事的讀后感

愛因斯坦的故事的讀后感

愛因斯坦的故事的讀后感1

我們可能都認為偉大的人是那么高不可攀，使我們望塵莫及，但你可曾想過，偉大的人就在我們身邊?

例如與我們最親近的父母。他們費盡心血培養(yǎng)我們，他們不求回報，在我們最無助的時候，替我們解圍;在我們最煩悶的時候，與我們交談，在無形中驅散我們心中的“烏云”;在我們最傷心的時候，給予我們安慰，讓我們感到家的溫暖，撫平心靈的“創(chuàng)傷”;在我們最快樂的時候，與我們一同慶賀。對于任何一個孩子來說，父母比所有人都要偉大。

再例如老師，我們一生不知要換多少個老師，他們各不相同，可卻有一點是相同的—他們會盡己所能地將知識的甘霖灑向我們。老師不僅要給我們上課，還得馬不停蹄地批改作業(yè)，要知道我們每人只做一份作業(yè)，而老師卻得批改四、五十份;課堂上，我們舒服的坐著，而老師卻是站著的。曾有人用“捧著一顆心來，不帶半根草去”來形容老師，的確，老師是偉大的。

還有白夜與病魔斗爭的醫(yī)生、護士;不顧勞累為我們建造美麗家園的建筑工人等，他們都很偉大，只不過被平凡的身份掩蓋了。偉大的人，不只是從成就上批斷，更重要的是從品質上評價，用心感受，用心尋找，你就會發(fā)現(xiàn)許多平凡的人都很偉大。

愛因斯坦的故事的讀后感2

昨天我看了一本書，名叫《愛因斯坦》，這本書講的是愛因斯坦從小不愛說話，有一天爸爸給他了一個羅盤(指南針)，從此，那個羅盤把他帶入了社會，風雨中，等他在6歲左右就開始尋找宇宙中的和諧，他在生活中，經(jīng)歷了許多坎坷，但他不怕，心里一直想著我能行，他一直堅持著自己的理解，不管別人說什么。他說的一句話讓我銘記在心，那就是：人只有獻身社會，才能找出那短暫而又有風險的生命真諦。在他生命的最后時刻他說：“科學是把雙刃劍，我們要好好利用科學，讓世界變的更美好?！睈垡蛩固咕褪沁@樣把自己的全部力量都用在了科學上，這才鑄造了我們美好的未來。

愛因斯坦他用他的一生造就出了他美好的明天，愛因斯坦我很佩服你，我要向你學習，讓我們用自己的雙手鑄造出祖國輝煌的明天吧!

愛因斯坦的故事的讀后感3

今天，我在清雅悅讀書房讀了《愛因斯坦的故事》。

愛因斯坦是當代偉大的物理學家。他遇事肯思考、冷靜，愛研究，常常從小事中受到啟發(fā)。

有一次愛因斯坦要把墻上的舊畫換下來，搬來一架梯子爬上去，突然他想起了一個問題就沉思起來，結果他從梯子上摔下來了，摔到地上以后，突然想到一個問題：人為什么會筆直地摔下來呢？原來物體總是朝阻力最小的路線運動的。他不顧疼痛走到桌子邊，用筆寫下了這句話。

我的好朋友袁雨夢就是這樣的人。她在學習中遇到難題時，總是很冷靜，勤思考，總是靠自己解答。

有一次，比利時王后邀請愛因斯坦訪問比利時，為了迎接愛因斯坦，王后特地組織了歡迎委員會。可是，愛因斯坦卻避開了這些人，步行到了王宮。當比時利王后問愛因斯坦為什么不做車時，而他的回答是：“我覺得步行要比乘車愉快得多?！睈垡蛩怪猿晒?，源于他愛思考，勤研究。成名之后依然生活儉樸。這些品質，讓我們肅然起敬。

愛因斯坦的故事的讀后感4

今天，我學習了《愛因斯坦的故事》,主要講了愛因斯坦一生簡樸的生活。

一段“他遇事愛思考，愛研究，常從小事中受到啟發(fā)”。使我深受啟發(fā)：“愛因斯坦是愛動腦這名話的嗎？已經(jīng)說了，應該是吧。為什么說他愛動腦呢？

第二段就證實了這名話，換舊畫的時候，他突然想起了一個問題，思考起來，摔了下來，然后又不痛苦思考起來，從梯子上摔好下來，然后又不痛苦把問題記了下來，我太驚訝了，我們平時有愛因斯坦的這樣的'意志嗎？沒有，一點兒都沒有，我們平時頭痛肚痛就要請假，沒有，沒有，有因斯坦太棒了！

第二年，王后請他去比利時訪問，歡迎委員到火車站后，大家沒有看到他，最后在熙熙壤壤的大街上發(fā)現(xiàn)了愛因斯坦。愛因斯坦很簡樸，從“頭發(fā)灰白蓬亂的者人”“步行”可看出來，向愛因斯坦的謙虛、低調的品質，是我們每個應該學習的。

愛因斯坦像一個窮人，但是人家是富人，是富人，又不像一個富人，你說他像什么？

愛因斯坦的故事的讀后感5

前幾天，我讀了《愛因斯坦的的故事》這本書，深受啟發(fā)。這本書主要寫愛因斯坦的成長經(jīng)歷和他取得巨大的成就的原因。

有些人整天都很忙，但不知道在忙什么，所以他們不如愛因斯坦。因為愛因斯坦會充分利用時間，在等人時，喝咖啡時都會做題目。有一次因為做題目沒草稿紙，就拿支票當草稿紙。有人問愛因斯坦成功的秘笈是什么，他做了個概括：W=x+y+z，也就是說，成功等于艱苦的勞動，正確的方法和少說空話的總和，這也是愛因斯坦悟出的成功秘笈。

我媽媽單位里有個小女孩，媽媽說她沒我聰明，但考試比我好?，F(xiàn)在我明白了，因為她比我努力。就像愛因斯坦小時候不聰明，但他勤奮，所以能成為天才。

我要向愛因斯坦學習，努力成為一個珍惜時間、刻苦學習的人。

愛因斯坦的故事的讀后感6

今天，我看了一篇文章，這篇文章名叫《愛因斯坦的故事》。這篇文章主要講了愛因斯坦在小時候的事情，分別是四歲時問父親羅盤里的指針一直指向北方，12歲時叔叔給他出了道勾股定理，跟愛因斯坦說了一些道理，就被吸引主了整整三個星期，16歲時他給同學出了一到他自己也不知道的題”。

讀了這篇文章我知道了：“愛因斯坦從小就愛動腦筋,一遇到不懂的問題就冥思苦想，如果他解決不了問題就會睡覺不安穩(wěn)．吃飯沒味道”。這讓我聯(lián)想到了一句名言：“真理誕生于一百個問號之后”

我覺得愛因斯坦非常熱愛學習、不懂就問，一但遇到不懂的問題他就一定要解決掉的。這使我想起了，有一次我在看一本實驗書，突然我看見了一道題“放在碗里的瓶中水為什么會噴出水來 ”？我被這到題吸引住了，我就到處找答案。最后我終于找出了答案，原來碗里的熱水加熱了瓶子里的空氣。隨著空氣的加熱，空氣分子的流動速度加快，并進行擴散。這時空氣就會膨脹，向下擠壓有色水。這就迫使水沿吸管上升，并從瓶口噴射出來。

愛因斯坦的故事的讀后感7

在一個深夜里，星光暗淡，我獨自坐在沙發(fā)上，把愛因斯坦的故事這篇文章讀完之后，我對愛因斯坦充滿了興趣。

愛因斯坦的故事主要講了愛因斯坦小時候非常愚蠢，可是他的叔叔給他出了一道題，為了這道題整整三個都睡不好，吃飯沒味道，一有時間就坐在小桌旁，他努力思考終于知道結果了他證明這道題得到叔叔得夸獎。他16歲那年，向同學們出了一道題，結果誰都不知道題的結果，連他也不知道結果，真是笨鳥先飛。

可是他認真學習，努力思考，不懂就問，后來當上了物理學家。

這篇文章就讓我聯(lián)想到我小時候，有一天，媽媽出了一道題給我做，那道題實在太難了，我一直想都不會，因為我努力思考終于得到結果了，162-68= 94，經(jīng)過這件事之后，我要認真思考，取得好成績。

愛因斯坦的故事的讀后感8

愛因斯坦出生時在別人的眼里是個反應遲鈍的人3歲時音樂觸動了他幼小的心靈，從此音樂伴隨了他的一生。6歲時小小得羅盤激起了他對科學的興趣，叔叔和朋友送給他一把鑰匙這把鑰匙使他慢慢的走進了科學的殿堂。家境的窘迫和學校嚴格的校規(guī)使他離開了德國到了瑞士在蘇黎士大學享受自由學術的空氣，讓他有了更好的發(fā)揮空間。大學畢業(yè)后，通過不懈的努力終于提出了相對論，使他登上了物理科學的新抬階。

這個20世紀的物理天才科學巨人對科學的探索執(zhí)著的精神和熱愛和平，他偉大的人格，高尚的品德，正直的行為，堅強的毅力，值得我們學習和敬佩。孩子們要像愛因斯坦一樣有著執(zhí)著的精神和堅強的毅力你離學習，將來你們都是愛因斯坦的接班人!

愛因斯坦的故事的讀后感9

讀了《愛因斯坦的故事》后，我了解了他三件事，深深受到感動。

第一件事講他愛思考問題。當他從梯子摔下來時，首先不是考慮摔傷哪里，而是在思考：人為什么會筆直摔下來呢？然后從這件事受啟發(fā)。

第二件事講他非常珍惜時間，連等人都在思考問題。

第三件事講他在不成名與成名時生活都非常儉樸。

從這三件事例中，我深受啟發(fā)。一是在學習上更要抓緊時間、珍惜時間、好好學習，今后無論做什么事情都要認真思考、多動腦筋，遇到事情多想辦法去克服困難。二是在生活上養(yǎng)成勤儉樸素的好習慣，將自己的壓歲錢、零花錢用在學習方面，多買學習書籍、學習文具之類的東西。

愛因斯坦是一位偉大的科學家，是對人類有杰出貢獻的偉人！我除了學習他的思想外，長大后更要爭取做一個像他一樣的人，為祖國貢獻自己的力量！

第四篇：愛因斯坦的求職故事

愛因斯坦的求職信

愛因斯坦從大學畢業(yè)后，在將近一年的時間里，沒有找到一份哪怕是僅供糊口的工作。

有一次，愛因斯坦在一本雜志上看到一則介紹德國偉大化學家奧斯特瓦爾德的文章，文章中奧斯特瓦爾德把稱作“科學伯樂”。愛因斯坦寫了一封信，寄給奧斯特瓦爾德。

信寄出去后，過了好久，愛因斯坦還沒有收到奧斯特瓦爾德的回音。幾天后，他給奧斯特瓦爾德寄了第二封自薦信。與上封信一樣，也是石沉大海。

于是，愛因斯坦寫了第三封信，這次，他在明信片的反面，捎帶上一個寫著回信地址的信封。

愛因斯坦的父親心疼地說：“還是算了吧，不要再做這種無謂的努力，奧斯特瓦爾德可能并不認為你是一個值得培養(yǎng)的人才?！?/p>

“我的努力不一定會帶來滿意的結果，如果不努力，絕對不會擁有滿意的結果?！睈垡蛩固拐f。

第四封信寄出去后，愛因斯坦?jié)M懷信心地等了一個多月，很遺憾，同樣沒有收到回信。

過了大半年，愛因斯坦準備寫第五封求職信。

一天清晨，郵遞員來了，愛因斯坦收到一封來自瑞士伯爾尼專利局的來信，邀請愛因斯坦就任一個專門審查各種新發(fā)明的職位。

奧斯特瓦爾德與瑞士伯爾尼專利局并無任何瓜葛，為什么給奧斯特瓦爾德寫信，卻受到瑞士伯爾尼專利局的邀請？

原來，在愛因斯坦寄出第一封信的前幾天，奧斯特瓦爾德已經(jīng)搬走實驗室。愛因斯坦寄出的所有信件，都被塞進實驗室外那只已成擺設的郵箱里。

奧斯特瓦爾德的一位年輕的助手，在實驗室搬走之后，去了瑞士伯爾尼專利局工作。有一次，那位年輕助手途徑昔日工作過的實驗室，無意中走到那座空房子的門口，因此，愛因斯坦的所有新建得以讓人發(fā)現(xiàn)。

讓人難以置信的是，那位年輕的助手就是愛因斯坦的大學同學和朋友格羅斯曼。

對于愛因斯坦的才華，格羅斯曼是了解的。憑借這些信件，他向專利局推薦愛因斯坦，于是，專利局迅速向愛因斯坦發(fā)來邀請函。

就這樣，愛因斯坦憑借著那四封自薦信，成功擺脫了待業(yè)的陰影。

只要提起此事，愛因斯坦就不枉對格羅斯曼表示感謝，同時，他也會順便說一句：“努力從來不會白費，只要堅持，哪怕無法在這個枝頭開花，卻能在另一處葉下結出果實。”

第五篇：《愛因斯坦的故事》讀后感

《愛因斯坦的故事》讀后感

《愛因斯坦的故事》在本書主要寫了：1879年3月14日，阿爾伯特?愛因斯坦出生于德國南部小鎮(zhèn)烏爾姆，幾個月后，舉家遷往慕尼黑。1884年入主教民眾小學讀書。1888年10月入慕尼黑路易彼爾德高級中學學習，受到了屈辱。1894年6月父母遷往意大利米蘭。不久，愛因斯坦被路易彼爾德高級中學勒令退學，前往米蘭于父母團聚。1896年以優(yōu)異成績通過免試錄取到蘇黎世瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學讀書。1900年10月以優(yōu)異成績通過大學畢業(yè)考試，結束大學生活。1901年加入瑞士國籍。1902年6月入伯爾尼聯(lián)邦專利局工作。1903年1月6日于米列娃結婚，1年后，長子漢斯出生。1905年先后完成《論動體的電動力學》等5篇重要學術論文。狹義相對論創(chuàng)立完成。1908年10月被聘為州立伯爾尼大學編外講師。1909年10月被聘為蘇黎世瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學副教授。1911年9月被布拉格德國大學聘為正教授，不久，赴布魯塞爾參加第一屆索爾物理學會議。1912年任母校蘇黎世瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學教授。1914年4月任柏林皇家研究室所長﹑普魯士科學院院士﹑柏林大學教授。1915年11月提出廣義相對論引立方程的完整形式，標志著廣義相對論創(chuàng)立完成。1916年接替普朗克任德國物理學學會會長。1919年2月于米列娃離婚;6月在柏林于伊麗莎結婚；廣義相對論在一次日全食觀測中被證實。1920年10月被荷蘭著名的萊頓大學聘為特邀訪問教授。1921年1月赴布拉格、維也納、美國、英國等各地講學；獲本諾貝爾物理學獎。1922年3月前往法國、日本、香港、新加坡、上海訪問。1923年7月赴瑞典哥德堡接受1921諾貝爾獎，并在授獎儀式上發(fā)表關于相對論的演講。1925年發(fā)表關于統(tǒng)一場論的重要論文《引力和電力的統(tǒng)一場論》；同年，赴南美洲訪問。1927年在巴西塞起草的反法西斯宣言上簽名；參加國際反帝大聯(lián)盟，當選為名譽主席。1930年12月赴美國加利福尼亞大學講學。1931年5月赴英國牛津大學講學。1932年5月赴日內瓦列席世界裁軍大會；12月，第二次赴美國講學。1933年1月離開德國，途徑比利時、英國赴美國，定居普林斯頓。1939年8月致信美國總統(tǒng)羅斯福建議研制原子彈。1940年5月致電羅斯福總統(tǒng)，敦促美國加入國際反法西斯同盟。1946年5月發(fā)起并組織“原子科學家非常委員會”，并擔任主席。1952年11月拒絕以色列政府擔任第二任總統(tǒng)的請求。1955年4月11日，與著名學者羅素共同簽署《愛因斯坦—羅素宣言》，呼吁禁止制作和使用大規(guī)模殺傷性武器，和平解決國際爭端。1955年4月18日1時25分，因患主動脈瘤逝世。

讀了在本書，我非常佩服阿爾伯特?愛因斯坦教授，德國反法西斯對他的侮辱，對他的不敬，愛因斯坦視而不見聽而不聞，十分冷靜。

他說過：“人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義?！?/p>