第一篇：愛心傘調(diào)查問卷——INAU小分隊

愛心流動傘調(diào)查問卷

初探大學(xué)生公益活動的推廣方案，做愛心流動傘的調(diào)研分析。愛心流動傘是解大家雨中忘帶傘之急需，鑒大家文明誠信之水平，促良好道德風(fēng)尚之形成，方便你我，傳遞溫暖。敬請您填寫或協(xié)助填寫此份問卷，真誠感謝您的合作！1.您使用過校園愛心流動傘嗎？

A 用過B 沒用過

2.（可多選）您認為校園愛心傘活動持續(xù)進行的原因是？

A 組織者管理到位B 借傘學(xué)生素質(zhì)高C 借還傘規(guī)則嚴格，獎懲力度大

D 規(guī)模龐大，傘源不斷E 擺放地點合理F其他3.您認為辦校園公益愛心流動傘活動，資金來源何處有利于長期推廣？

A 校方全力資助 B 學(xué)生組織募捐 C 社會機構(gòu)外聯(lián)贊助 D其他4.您覺得校園愛心傘不能及時歸還的原因是？

A 客觀原因 B 主觀原因 C 其他5.您對愛心傘最看重什么方面？

A 質(zhì)量 B顏色 C用途（擋雨/遮陽）D 樣式 E 借還期限F借還手續(xù) G 其他6.您覺得哪種借還傘的方式適合您？校內(nèi)A 無償不登記，自覺歸還 B 登記在冊，按時歸還 C 抵押證件等物品，物物交換

D 現(xiàn)金抵押，錢物交換E 有償使用F 其他7.（可多選）您在校外哪些社會機構(gòu)見過愛心傘？

A 地鐵站B 銀行C 大型超市D 公交站臺 E 圖書館或書店

F 麥當(dāng)勞、肯德基或其他快餐店G 其他8.您使用過社會機構(gòu)提供的愛心傘嗎？

A 用過，覺得很有用 B 用過，覺得不方便 C 沒有用過，沒機會

D 沒有用過，設(shè)置不合理 E 其他9.您認為愛心流動傘公益活動在校內(nèi)外值得推廣嗎？

A 校內(nèi)外值得大力推廣普及，鑒誠信，促品德（轉(zhuǎn)至第10題）

B 不需要普及，校園內(nèi)即可

C 不需要普及，社會機構(gòu)小規(guī)模自行進行D 其他10.實際上您認為類似這樣的非盈利式公益活動值得化為常規(guī)性活動嗎?

A 非常值得，社會支持B 一般，順其自然發(fā)展即可C 不需要D其他

再次謝謝您的配合！

(以下由調(diào)查員填寫)

1． 被調(diào)查者對本次調(diào)查的態(tài)度：A積極合作B合作C不合作

2． 被調(diào)查者對本次調(diào)查涉及的問題能理解嗎？A理解B一般理解C不理解

南審INAU社會實踐小分隊

第二篇：愛心小分隊計劃書

愛心小分隊計劃書

一、活動意義

隨著社區(qū)的發(fā)展趨勢，社區(qū)的運行良好不僅僅是它的機制和領(lǐng)導(dǎo)，更是社區(qū)的文化發(fā)展，尤其是人文關(guān)懷這一方面的進步。解決居民的社會福利的問題是社區(qū)的日常工作，然而隨著時代呼聲的出現(xiàn)，需要社區(qū)駐進更多的力量和資源來建設(shè)。在社區(qū)內(nèi)建立愛心小分隊是必然，愛心小分隊的成立有利于社區(qū)居民主動參與社區(qū)事務(wù)，讓居民切切實實感受到溫暖的傳遞。提高社區(qū)的日常運行效率，方便居民，對社區(qū)的整體發(fā)展有著不可忽視的作用。同時，通過讓外界的高校學(xué)生志愿者參與到社區(qū)，用新的理念幫助社區(qū)，有利于社區(qū)走向繁榮。愛心小分隊不只是社區(qū)良性運行的一個部分，同時以這來帶動居民的積極性，讓社區(qū)的管理參與度提高，打造廉政建設(shè)的發(fā)揚，共同建設(shè)愛心家園。

二、活動主題

情系萬家，使者駐扎社區(qū)

三、活動時間

2012年1月到6月

四、活動組織形式

五、活動計劃

時間：2012年1月

1．在社區(qū)內(nèi)發(fā)招募志愿者的通知，鼓勵黨員帶頭參與，同時向其他高校招募社區(qū)志愿者.2．組建志愿者團隊，對志愿者進行相關(guān)的培訓(xùn) 3．唱響志愿之歌，整潔社區(qū)環(huán)境 4．巡崗服務(wù)

5．向居民宣傳環(huán)保知識

定期上門為需要幫助的老人、殘疾人服務(wù) 清川、陳東小學(xué)的團體輔導(dǎo)活動 法律知識普及

義務(wù)維修站，衣服、雨傘等等 志愿者團隊的素質(zhì)拓展 居民服務(wù)月 舉辦義賣活動 籃球聯(lián)誼活動 羽毛球比賽 義務(wù)支教

組織小學(xué)生參觀地質(zhì)博物館

成立心靈之家，有煩惱就向我傾訴 未成年健康教育 義演活動

六、可行性分析

七、經(jīng)費預(yù)算

附志愿者活動參與表

第三篇：婚禮策劃愛心調(diào)查問卷

婚禮策劃愛心調(diào)查

尊敬的新郎新娘：

首先請允許我提前為你們的新婚大喜送上祝福，祝你們百年好合、永結(jié)同心！

為了能為你們打造一場專屬于你們的幸?；槎Y儀式，我需要得到你們的支持和配合，以下是我需要了解你們愛情故事的一些細節(jié)及婚禮儀式的一些流程，請你們認真填寫，當(dāng)然如果有一些問題你們不愿透露也沒有關(guān)系，我完全尊重并理解。因為婚禮是新郎迎娶新娘的幸福時刻，為了給新郎所愛的公主一個驚喜感動幸福的儀式，第2點“戀愛情況”的內(nèi)容盡可能由新郎填寫并不要讓新娘知道，其它內(nèi)容由二位新人商量后填寫。

我會根據(jù)你們的信息，擬定一份婚禮流程策劃書，由你們認可后定稿。

謝謝！

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婚禮形式：西式

1．新人姓名、年齡、職業(yè)

2．戀愛情況

?如何相識、相知、相戀

?兩個人之間最感動或最浪漫的事

?相戀過程中有沒有什么遺憾的事

?在婚禮儀式中有沒有特別的禮物要送給對方

?其它認為需要告訴司儀的3．證婚人姓名、稱謂、職業(yè)

4．雙方父母是否都參加婚禮？是否需要感恩環(huán)節(jié)？是否有父母代表上臺致辭？是哪方父親或母親或雙方父母？

5．是否可以請到花童或小天使？如可以請到請告訴我年齡和性別。

6．是否有香檳塔環(huán)節(jié)？

7．是否有點燭臺環(huán)節(jié)？是希望你們自己點燃愛情燭臺還是希望你們的媽媽上臺為燃你們點生命之燭？

8．親戚朋友中有沒有可以上臺展示才藝的人選？是什么才藝？

9．你們希望整場婚禮的風(fēng)格是：

A 溫馨浪漫？B 熱鬧搞笑？請選擇

^_^溫馨小貼士：請為我的以上愛心調(diào)查內(nèi)容保密，我也會為你們的愛情小秘密保密噢？！

第四篇：愛心支教滿意度調(diào)查問卷

附件二：

心橋工程二期子項目“愛心支教”滿意度調(diào)查表

您好！歡迎您參加我們心橋工程二期的子項目：愛心支教。為了更好地開展我社關(guān)于本項目的后續(xù)工作，進一步提升服務(wù)質(zhì)量，希望您耐心填寫本調(diào)查問卷，為我們的服務(wù)工作提出意見或建議，謝謝！

上海市自強社會服務(wù)總社

1、您對參加支教服務(wù)的感受是？

A、我很需要這樣的輔導(dǎo)服務(wù)

B、有輔導(dǎo)最好，沒有也沒關(guān)系

C、我不需要這樣的輔導(dǎo)

2、您覺得參加支教服務(wù)對您的學(xué)業(yè)有幫助嗎？

A、有的，我的學(xué)習(xí)成績有提高

B、可能有，但是學(xué)習(xí)成績上升不明顯

C、沒有幫助，我的學(xué)習(xí)成績還是不夠理想

3、您覺得參加支教服務(wù)對您的人際交往方面有幫助嗎？

A、參加了本次支教服務(wù)，我學(xué)會一些跟其他人交流的技巧

B、參加了本次支教服務(wù)，我多了一些朋友

C、沒有幫助

4、您認為參加支教服務(wù)，對您和家長的關(guān)系有幫助嗎？

A、我的學(xué)習(xí)成績有所提高，我跟父母的關(guān)系更融洽了

B、我的學(xué)習(xí)成績雖然沒有很大的改變，但是我跟父母的關(guān)系比以前好了

C、我的學(xué)習(xí)成績沒有改變，跟父母的關(guān)系也就是老樣子

5、在您眼中，您的父母對你的態(tài)度與以前有改變嗎？

A、我的父母對我的態(tài)度跟以前比，改變很大

B、沒有很明顯的改變，但是我能夠理解我的父母

C、沒有改變

6、您對支教服務(wù)的滿意程度：

A、非常滿意B、很滿意C、一般滿意D、不滿意

7、您對本次支教服務(wù)的體會及下次支教服務(wù)的建議：

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第五篇：校園愛心圖書捐贈意向調(diào)查問卷

校園愛心圖書捐贈意向調(diào)查問卷

您好！這是一份有關(guān)于探索校園愛心圖書捐贈的“可永續(xù)發(fā)展模式”的問卷，目的是通過了解各位同學(xué)、老師對愛心圖書捐贈的意向情況和對校園愛心圖書捐贈的接受態(tài)度，從而詳細的了解認識，希望能夠提高同學(xué)們對圖書循環(huán)再利用的意識。

我們想通過將閑置的圖書收集起來，組成一個小型可觀的圖書資源分享平臺，以實現(xiàn)圖書的最大化利用和資源共享，希望大家積極參與并支持我們。本次調(diào)查采用不記名的形式，對您的個人信息嚴格保密，調(diào)查數(shù)據(jù)只用于總體統(tǒng)計分析，希望您能根據(jù)自己的實際情況認真回答每一個問題。非常感謝您的配合！

1.請問您是老師還是學(xué)生？ □老師 □學(xué)生

2.通常情況下，您在學(xué)校對公益捐贈物品或捐款有什么看法？□助人為樂，是應(yīng)該的

□無所謂，反正不影響自己的正常生活 □隨便捐一點意思一下 □不想捐，怕上當(dāng)受騙

3.您有關(guān)心自己所捐贈的物品或捐款的去向以及所發(fā)揮的作用嗎? □關(guān)心，能夠知道助人行為帶給別人了幫助 □想關(guān)心，但沒有人向我們反映 □捐了就行了，不太想了解那么多 □不關(guān)心，走走形式

4.對于您所了解大學(xué)生參與公益事業(yè)的現(xiàn)狀，總的來說，您覺得大學(xué)生參與公益活動的實質(zhì)意義大嗎？ □很大

□一般

□有一些，但不大

□根本沒有什么實質(zhì)意義 5.您有沒有閑置不用的書？ □有很多 □比較多 □不多 □沒有

6.閑置不用的書籍類型(多選題)□教科書 □教輔書 □文學(xué) □雜志 □小說 □漫畫 □其它

7.您如何處理手中閑置的書籍?(可多選)□募捐出去

□收藏起來作紀念 □留著以后閱讀 □當(dāng)作廢品變賣 □賣給二手書店 □丟掉

8.如果您身邊有公益活動需要您捐書，您是否愿意捐贈手上閑置的書籍給公益組織給別人閱讀，分享讀書的喜悅呢？ □可以，愿意捐出 □愿意適當(dāng)捐出一部分 □會考慮，看情況 □不是很愿意 □不愿意，想自己收藏 9.您對愛心圖書捐贈的態(tài)度？ □我可以力所能及地提供一些幫助 □我可以鼓勵身邊的同學(xué)一起提供幫助 □我只想捐贈圖書，不愿有太多的打擾 □我不太想捐贈

10.您覺得圖書募捐活動有哪些優(yōu)點？（多選）□體現(xiàn)大學(xué)生的愛心

□幫助更多孩子完成讀書的夢想 □提高圖書的利用率 □傳播社會正能量

11.您覺得我們這次活動有沒有意義？ □有意義，做到了閑置書的再利用 □沒有意義，這些書都沒什么用 □一般般 □沒關(guān)注

12.您覺得圖書募捐的難度在哪？（多選）□很多人有藏書的習(xí)慣，舍不得分享 □沒有藏書的習(xí)慣，沒有書可以募捐 □人與人之間的信任不夠 □其他

13.您對圖書募捐活動抱著怎樣的態(tài)度？

□積極支持，讓自己閑置的圖書能夠發(fā)揮它的價值 □愿意捐贈，但目前暫無存書，以后有了再捐 □持觀望態(tài)度 □更愿意自己處理

14.如果有人捐贈圖書給您，您想得到什么類型的圖書？（多選）□文學(xué)小說 □其他小說 □雜志 □教科書 □專業(yè)書籍

□輔助書籍

15.您最關(guān)心我們活動的那些方面？(多選)□是否有自己感興趣的圖書 □捐贈的書籍類型和數(shù)目 □圖書處理情況 □捐贈方式 □地點和環(huán)境

16.您對這個校園愛心圖書捐贈怎么看？或有什么建議。