第一篇：愛心家教輔導(dǎo)情況反饋調(diào)查問卷(學(xué)生)大全

愛心家教輔導(dǎo)情況反饋調(diào)查問卷（學(xué)生）

學(xué)生姓名： 家長姓名： 老師姓名：

為了加強(qiáng)愛心家教的服務(wù)質(zhì)量，針對同學(xué)們遇到的問題，我們能更好的解決，請您配合我們的問卷調(diào)查，謝謝配合！1．你是如何利用每次家教輔導(dǎo)的時間？

A用來做作業(yè)和練習(xí)B向老師學(xué)習(xí)更多的課外知識 C用來聊天，玩游戲

2．在課堂上你是如何學(xué)習(xí)的？

A 只顧自己學(xué)，不懂的也不問老師 B 經(jīng)過思考后不懂的才問同學(xué)和老師 C 只要有不懂的問題就馬上問老師

3．你希望老師傳授哪些知識給你？

A 有效的學(xué)習(xí)方法 B 社會知識 C 講解書本

4.你認(rèn)為自己有哪方面的不足？

A 非常的調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績差 B 學(xué)習(xí)方法不正確、缺乏學(xué)習(xí)的動力 C 孤僻，不愿和其他的小朋友玩在一起

5．你對愛心家教了解多少？

A 非常了解，一直以來都被輔導(dǎo) B 一般了解，希望了解更多 C 不了解，也不希望了解

6.你經(jīng)過輔導(dǎo)后有什么的收獲？

A 學(xué)習(xí)成績大大提高，掌握了有效的學(xué)習(xí)方法

B 有些許進(jìn)步，但學(xué)習(xí)還是很吃力 C 沒有什么效果

7.在家教中，當(dāng)你的功課做完后，你會怎樣做？

A 繼續(xù)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)B 自己坐著發(fā)呆 C 找同學(xué)和老師玩

8.你認(rèn)為愛心家教的老師有什么地方需要改進(jìn)？（可多選）

A 增加家教時間 B 講解時要更加耐心、詳細(xì) C 多點課堂互動 D其它

9.你和輔導(dǎo)老師的關(guān)系如何？

A 像朋友一樣 B 普通的師生關(guān)系 C 沒什么感情

10.希望你能給我們提出一些建議，讓我們把愛心志愿服務(wù)做得更好，能幫助更多有需要的人。愛心家教輔導(dǎo)情況反饋調(diào)查問卷（家長）學(xué)生姓名： 家長姓名： 老師姓名：

為了加強(qiáng)愛心家教的服務(wù)質(zhì)量，針對學(xué)生遇到的問題，我們能更好的解決，請您配合我們的問卷調(diào)查，認(rèn)真回答下面的問題，謝謝配合！1.您希望您的孩子能在家教輔導(dǎo)中學(xué)到什么東西？

A 能提高學(xué)習(xí)成績 B 能使自己的孩子更樂觀積極 C.不僅能提高學(xué)習(xí)成績，還學(xué)到更多的課外知識

2.您的孩子有哪些不足？

A 非常的調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績差 B 學(xué)習(xí)方法不正確、缺乏學(xué)習(xí)的動力 C 孤僻，不愿和其他的小朋友玩在一起

3．您更注重您孩子哪方面的發(fā)展？

A 學(xué)習(xí)成績 B 知識技能 C身心健康

4.經(jīng)過愛心家教的輔導(dǎo)，您的孩子有什么變化？ A 學(xué)習(xí)沒什么進(jìn)步，但是溝通能力加強(qiáng)了

B 成績有進(jìn)步，學(xué)習(xí)更認(rèn)真 C 沒有太大的變化

5．您對愛心家教了解多少？

A 非常了解，孩子一直以來都被輔導(dǎo) B 一般了解，希望了解更多 C 不了解，也不希望了解

6．您的孩子是怎樣被介紹到愛心家教進(jìn)行輔導(dǎo)的？

A 通過居委會 B 自己了解后，報名進(jìn)行輔導(dǎo) C 街道鄰居介紹的

7.您認(rèn)識教您孩子的老師嗎？

A 認(rèn)識，他（她）是一個很負(fù)責(zé)的人，能堅持進(jìn)行家教工作 B 認(rèn)識，他（她）不是很負(fù)責(zé)，有待提高 C 不認(rèn)識，只聽孩子提過

8.您認(rèn)同學(xué)生在課堂中互動學(xué)習(xí)嗎？ A 認(rèn)同，這是一個很好的學(xué)習(xí)方法 B 不認(rèn)同，會影響到其他的學(xué)生學(xué)習(xí)

C 對這個沒有意見，只要學(xué)生學(xué)習(xí)好就可以

9.您認(rèn)為愛心家教的老師有什么地方需要改進(jìn)？（可多選）

A 增加服務(wù)時數(shù) B 提高服務(wù)質(zhì)量 C 多與家長進(jìn)行溝通 D其它—

10.希望您能提出寶貴的建議，能讓我們更了解您的孩子，讓家教輔導(dǎo)更有成效。

第二篇：愛心家教輔導(dǎo)情況反饋調(diào)查問卷

愛心家教輔導(dǎo)情況反饋調(diào)查問卷（學(xué)生）

為了加強(qiáng)愛心家教的服務(wù)質(zhì)量，針對同學(xué)們遇到的問題，我們能更好的解決，請您配合我們的問卷調(diào)查，謝謝配合！

1．你是如何利用每次家教輔導(dǎo)的時間？

A用來做作業(yè)和練習(xí)B向老師學(xué)習(xí)更多的課外知識

C用來聊天，玩游戲

2．在課堂上你是如何學(xué)習(xí)的？

A 只顧自己學(xué)，不懂的也不問老師

B 經(jīng)過思考后不懂的才問同學(xué)和老師

C 只要有不懂的問題就馬上問老師

3．你希望老師傳授哪些知識給你？

A 有效的學(xué)習(xí)方法B 社會知識C 講解書本知識

4．你經(jīng)過輔導(dǎo)后有什么的收獲？

A 學(xué)習(xí)成績大大提高，掌握了有效的學(xué)習(xí)方法

B 有些許進(jìn)步，但學(xué)習(xí)還是很吃力C 沒有什么效果

5．在家教中，當(dāng)你的功課做完后，你會怎樣做？

A 繼續(xù)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)B 自己坐著發(fā)呆C 找同學(xué)和老師玩

6．你認(rèn)為愛心家教的老師有什么地方需要改進(jìn)？（可多選）

A 增加家教時間B 講解時要更加耐心、詳細(xì)C 多點課堂互動 D其它—

7．你和輔導(dǎo)老師的關(guān)系如何？

A 像朋友一樣B 普通的師生關(guān)系C 沒什么感情

8．希望你能給我們提出一些建議，讓我們把愛心志愿服務(wù)做得更好，能幫助更多有需要的人。

愛心家教輔導(dǎo)情況反饋調(diào)查問卷（家長）

為了加強(qiáng)愛心家教的服務(wù)質(zhì)量，針對學(xué)生遇到的問題，我們能更好的解決，請您配合我們的問卷調(diào)查，認(rèn)真回答下面的問題，謝謝配合！

1.您希望您的孩子能在家教輔導(dǎo)中學(xué)到什么東西？

A 能提高學(xué)習(xí)成績B 能使自己的孩子更樂觀積極

C.不僅能提高學(xué)習(xí)成績，還學(xué)到更多的課外知識

2.您的孩子有哪些不足？

A 非常的調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績差

B 學(xué)習(xí)方法不正確、缺乏學(xué)習(xí)的動力

C 孤僻，不愿和其他的小朋友玩在一起

3．您更注重您孩子哪方面的發(fā)展？

A 學(xué)習(xí)成績B 知識技能C身心健康

4.經(jīng)過愛心家教的輔導(dǎo)，您的孩子有什么變化？

A學(xué)習(xí)沒什么進(jìn)步，但是溝通能力加強(qiáng)了

B成績有進(jìn)步，學(xué)習(xí)更認(rèn)真C 沒有太大的變化

5．您對愛心家教了解多少？

A 非常了解，孩子一直以來都被輔導(dǎo)

B 一般了解，希望了解更多

C 不了解，也不希望了解

6．您的孩子是怎樣被介紹到愛心家教進(jìn)行輔導(dǎo)的？

A 通過居委會B 自己了解后，報名進(jìn)行輔導(dǎo)C 街道鄰居介紹的7.您認(rèn)識教您孩子的老師嗎？

A 認(rèn)識，他（她）是一個很負(fù)責(zé)的人，能堅持進(jìn)行家教工作

B 認(rèn)識，他（她）不是很負(fù)責(zé)，有待提高

C 不認(rèn)識，只聽孩子提過

8.您認(rèn)同學(xué)生在課堂中互動學(xué)習(xí)嗎？

A 認(rèn)同，這是一個很好的學(xué)習(xí)方法

B 不認(rèn)同，會影響到其他的學(xué)生學(xué)習(xí)

C 對這個沒有意見，只要學(xué)生學(xué)習(xí)好就可以

9.您認(rèn)為愛心家教的老師有什么地方需要改進(jìn)？（可多選）

A 增加服務(wù)時數(shù)B 提高服務(wù)質(zhì)量C 多與家長進(jìn)行溝通 D其它—

10.希望您能提出寶貴的建議，能讓我們更了解您的孩子，讓家教輔導(dǎo)更有成效。

第三篇：學(xué)生調(diào)查問卷反饋統(tǒng)計表

學(xué)生調(diào)查問卷反饋統(tǒng)計表

調(diào)查班級：

被調(diào)查人數(shù)：

班主任：

1、你認(rèn)為教師的責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)? A責(zé)任心強(qiáng)()B責(zé)任心一般()C責(zé)任心不強(qiáng)()

2、該教師有沒有對學(xué)生體罰或變相體罰的現(xiàn)象? A沒有()B有時有()C經(jīng)常有()

3、該教師上課有無不良現(xiàn)象，如接打手機(jī)、遲到、早退、無故不上課、坐著上課等? A沒有()B有時有()C經(jīng)常有()

4、該教師上6、5、課能用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)嗎? A基本上課都用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)()B、有時用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)()C從來不用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)()

5、教師上課是否為學(xué)生提供討淪、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會? A經(jīng)常提供這樣的機(jī)會()B有時提供這樣的機(jī)會()C從來不提供這樣的機(jī)會()

6、老師每天布置的作業(yè)需要多長時間完成? A大約10分鐘()B大約30分鐘（）C大約1小時()D1小時以上

7、你認(rèn)識或了解的有民族同學(xué)進(jìn)清真寺的現(xiàn)象（）A、有（）B、沒有（）C、不知道（）

8、每次單元測試和期中、期末考試，老師是否會按成績排名 A不會（）B會（）C偶爾會（）

9、放學(xué)時，老師會強(qiáng)調(diào)路上的安全嗎？

A不會（）C偶爾（B經(jīng)常（）

10、學(xué)校、老師對你們進(jìn)行過消防、地震、防踩踏安全演習(xí)以及課間安全教育嗎？

A經(jīng)常有（）B偶爾有（）C沒有過（）

11、老師有沒有針對學(xué)習(xí)差的學(xué)生調(diào)座位、趕回家、趕出教室、動員轉(zhuǎn)學(xué)、留級等現(xiàn)象。

A有（）B沒有（）

12、老師會帶你們?nèi)嶒炇?、計算機(jī)室、多媒體室、勞技室上課嗎？ A經(jīng)常有（）B偶爾有（）C沒有過（）

13、老師上課時或批改作業(yè)表揚多還是批評多

A表揚多（）B批評多（）C一樣都沒有（）

14、老師有沒有建議或強(qiáng)行報課外輔導(dǎo)班 A有（）B沒有（）

15、老師是否有亂收費的現(xiàn)象 A有（）B沒有（）

16、你的老師在同學(xué)中做有償家教嗎？ A不會（）B做（）17、你的老師有沒有經(jīng)常接收同學(xué)家長的禮物嗎？ A經(jīng)常有（）B有時（）C從不（）

18、你覺得老師對所有同學(xué)的態(tài)度是一樣的嗎？

A是一樣（）B 對學(xué)習(xí)好的態(tài)度好，對學(xué)習(xí)差的態(tài)度不好（）調(diào)查實際情況分析：

1、有問題的方面及原因分析：

2、改進(jìn)措施：

為了更好的掌握相關(guān)的情況，順利的完成標(biāo)準(zhǔn)化驗收及均衡驗收工作，請班主任客觀、公正的做好分析工作，謝謝！

第四篇：調(diào)查問卷反饋

調(diào)查問卷反饋

男生：2.A10人 3.A92人4.A18人7.A16人

B85人B5 人B81人B82人

C15人C3 人C11人C12人

※出寢次數(shù)：0次39人1次21人2次16人3次12人4次8人5

次4人

※79人對學(xué)生處不怎么了解

※提出問題：供暖、網(wǎng)費高、網(wǎng)速慢、3號樓沒有柜子、電給的少、熱水機(jī)少、廁所衛(wèi)生差、紗窗不好、校園路燈少、斷電太早、不希望斷電

女生：2.A8 人3.A90人4.A14人7.A23人

B80人B9 人B66人B72人

C12人C1 人C20人C5人

※出寢次數(shù)：0次37人1次17人2次23人3次11人4次2人

5次10人

※68人對學(xué)生處不怎么了解

※提出問題：柜子小、路燈少、供暖問題、飯菜樣太少、不要有早操、網(wǎng)速太慢、網(wǎng)費太

貴、有螞蟻、圖書館不要占座

日期: 2011年10月15日

為做好2011年住房城鄉(xiāng)建設(shè)局民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動，在全市行風(fēng)評議中爭取好的名合工作實際，對市住建局2011年民主評議具體活動安排如下：

一、召開局民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動動員會

召開局屬各單位黨政負(fù)責(zé)人、政工科長和有審批、服務(wù)職能科室負(fù)責(zé)人（約100人）動員大會，并邀請市紀(jì)委、第六紀(jì)工委領(lǐng)導(dǎo)參加（詳見會議方案）。對全局的民主評議行安排部署，下發(fā)《2011年民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動實施方案》。

責(zé)任科室：局人事科、信息研究室

時間：10月中旬

二、滕州手機(jī)報?？麄?/p>

借助滕州手機(jī)報平臺，利用一個月的時間連續(xù)宣傳“住建熱線”。同時，充分利用各媒介，大力宣傳我局開展民主評議工作的各項活動，營造良好的活動氛圍。

責(zé)任科室：局信息研究室

時間：10月下旬

三、問卷調(diào)查活動

一是采取登門調(diào)查，現(xiàn)場填票，當(dāng)場密封收回的方式進(jìn)行；二是在公共區(qū)域設(shè)立固定站取隨機(jī)選擇，現(xiàn)場填票的方式進(jìn)行；三是在滕州日報進(jìn)行有獎?wù){(diào)查；四是通過郵寄問卷進(jìn)行。

1、登門調(diào)查。4個街道和17個鎮(zhèn)，各發(fā)放20份問卷調(diào)查表。所有鎮(zhèn)（街）都由局領(lǐng)有關(guān)科室與鎮(zhèn)（街）的書記、鎮(zhèn)長（主任）接洽，然后由有關(guān)科室與鎮(zhèn)（街）建房辦具，負(fù)責(zé)發(fā)放、回收問卷調(diào)查表，并對問卷調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計梳理匯總，信息研究室傳報道。

具體分工：

⑴王宏局長帶領(lǐng)城建城管科負(fù)責(zé)：龍泉、荊河、善南、北辛4個街道。

⑵劉玉洋局長帶基本建設(shè)科領(lǐng)負(fù)責(zé)：西崗、級索、姜屯、3個鎮(zhèn)。

⑶王慎勇局長帶領(lǐng)村鎮(zhèn)建設(shè)科負(fù)責(zé)：羊莊、木石、南沙河3個鎮(zhèn)。

⑷王繼寧主任帶領(lǐng)安監(jiān)中隊負(fù)責(zé)：張汪、界河、龍陽3個鎮(zhèn)。

⑸狄文濂主席帶領(lǐng)工程執(zhí)法科負(fù)責(zé)：濱湖、大塢、鮑溝、3個鎮(zhèn)。

⑹劉子舜局長帶領(lǐng)信訪辦負(fù)責(zé)：官橋、東郭、柴胡店3個鎮(zhèn)。

⑺孔德良主任帶領(lǐng)局辦公室負(fù)責(zé)：洪緒、東沙河2個鎮(zhèn)。

時間：10月下旬

2、設(shè)立固定調(diào)查站。在城區(qū)內(nèi)（⑴龍泉廣場由園林處負(fù)責(zé)、⑵火車站廣場由住房辦負(fù)荊河公園由質(zhì)監(jiān)站負(fù)責(zé)、⑷市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局大門一側(cè)由監(jiān)理中心負(fù)責(zé)、⑸三角花園由氣負(fù)責(zé)、⑹步行街南口由城建集團(tuán)負(fù)責(zé)、⑺新興小區(qū)大門口由房管局負(fù)責(zé)、⑻政務(wù)中心

市政處負(fù)責(zé)、⑼網(wǎng)通公司路口由物業(yè)辦負(fù)責(zé)、⑽新興北路與學(xué)院路交叉口由征收辦負(fù)責(zé)生局路口由開發(fā)辦負(fù)責(zé)）設(shè)立11個活動站，每個活動站發(fā)放100份問卷調(diào)查表，共計。站點要設(shè)有統(tǒng)一的橫幅標(biāo)語（市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動站）和問卷回收3張宣傳桌，每個站點安排4-6名工作人員，每個活動站要有一名分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊。各責(zé)負(fù)責(zé)對調(diào)查問卷的收集匯總，并將調(diào)查問卷和匯總數(shù)據(jù)報局人事科，確?；顒娱_展富有成責(zé)任科室：局人事科、責(zé)任單位

時間：10月下旬

3、滕州日報有獎問卷調(diào)查。在滕州日報上進(jìn)行有獎問卷調(diào)查，廣泛征求社會各界對意見建議，負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的回收，并對回收的調(diào)查問卷進(jìn)行收集整理，匯總意見建議，好抽獎活動。最后的得獎情況在滕州日報公布。

責(zé)任科室：局辦公室、信息研究室

時間：10月下旬

4、郵寄調(diào)查問卷。郵寄范圍是縣級領(lǐng)導(dǎo)干部；市紀(jì)委委員、市紀(jì)委、監(jiān)察局及派駐、監(jiān)察分局副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部；市直有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人；人大代表、政協(xié)委員；鎮(zhèn)干部和機(jī)關(guān)干部；企業(yè)代表；個體工商戶代表；社區(qū)居民、農(nóng)民和下崗職工代表；離退。按市里界定的人員范圍要拉出人員明細(xì)清單，通過信件郵寄的方式發(fā)放、回收調(diào)查表問卷調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計匯總梳理。

住建局領(lǐng)導(dǎo)側(cè)重聯(lián)絡(luò)市級級領(lǐng)導(dǎo)、部門（單位）、重點企業(yè)、人大代表、政協(xié)委員等⑴市委(市委常委)：王忠林、王剛、劉新生、楊位明、李健、遠(yuǎn)義彬、邵士官、侯宗景焱、宗大全、彭慶國、楊國慶、李春英。

市人大：劉新生、劉杰、顧天鴿、姜繁茂、倪建剛、李廣憲。

市政府：王剛、遠(yuǎn)義彬、顏景焱、孟憲剛、張憲依、郭鵬、宋博、程春常、劉光、楊升

市政協(xié)：楊位明、劉希運、李懷興、楊一清、王宏岳、劉茜、孫士泉。

⑵政府系列局、事業(yè)單位局、部分重點企業(yè)、駐滕單位，以及市紀(jì)委委員、市紀(jì)委監(jiān)科級以上干部、市人大代表、政協(xié)委員和街道社區(qū)居委等。

責(zé)任科室：局辦公室、信訪承諾辦

時間：10月下旬

四、聘請行風(fēng)義務(wù)監(jiān)督員、召開專題懇談會

在參加評議的人員中聘請20名行風(fēng)義務(wù)監(jiān)督員，對我局政風(fēng)行風(fēng)、工作作風(fēng)、機(jī)關(guān)情況進(jìn)行監(jiān)督。邀請行風(fēng)監(jiān)督員和市紀(jì)委、監(jiān)察局、市人大代表、政協(xié)委員等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)題懇談會，視察城市建設(shè)，匯報我局政風(fēng)行風(fēng)評議活動的開展情況和城鄉(xiāng)建設(shè)工作完成情求他們的意見，聽取他們對我局工作的建議。

責(zé)任科室：局辦公室、人事科

時間：11月初

五、設(shè)立“政風(fēng)行風(fēng)評議網(wǎng)頁”

在“滕州建設(shè)網(wǎng)”上設(shè)立專題評議網(wǎng)頁，向社會各界廣泛征集意見建議，由信息研究具體方案，并負(fù)責(zé)網(wǎng)頁的設(shè)計和信息的收集匯總。

責(zé)任科室：局信息研究室

時間：10月下旬

六、主動向市紀(jì)委匯報情況

由局領(lǐng)導(dǎo)出面主動向市紀(jì)委主要領(lǐng)導(dǎo)和市糾風(fēng)辦領(lǐng)導(dǎo)匯報我局開展政風(fēng)行風(fēng)評議活動況，以及開展問卷調(diào)查活動的情況，征求市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)對我局政風(fēng)行風(fēng)活動的意見建議。責(zé)任科室：局人事科、信息研究室

時間：11月上旬

第五篇：家教調(diào)查問卷

翰文教育調(diào)查問卷

家長姓名: ________孩子姓名: _______聯(lián)系電話: _______住址 : _______

1、您的孩子在哪個年齡段？

A小學(xué)低年級（一、二、三）B小學(xué)高年級（四、五、六)C初中低年級

2、您是否為孩子請過家教？

A經(jīng)常請B偶爾請C很少請D沒請過

3、您給孩子請家教的動機(jī)是什么？

A在孩子沒學(xué)之前就先學(xué)，贏在起跑線上B比別人多學(xué)了一遍，記的會更好C看別的孩子都請，咱們也不能虧了孩子D能彌補(bǔ)孩子的不足，及時查缺補(bǔ)漏

4、您周圍的家長都給孩子請家教嗎？

A是的，都請了B大部分都請C少部分會請D幾乎沒有請家教的5、您覺得現(xiàn)在家教的費用怎么樣？

A費用十分合理，完全可以接受B費用比較合理，基本可以接受

C費用有點偏高，勉強(qiáng)可以接受D費用嚴(yán)重偏高，無法接受

6、孩子不愛學(xué)習(xí)，不聽話，您采用的方法是

A說服不起作用，只能能打罵B沒辦法，由他去吧

C按照自己的想法去教D求助于有經(jīng)驗的教育或者咨詢機(jī)構(gòu)

7、您會在上學(xué)期間讓您的孩子有繼續(xù)參加輔導(dǎo)班嗎？

A.會B、不會C、不確定

8、您覺得通過一個月的學(xué)習(xí)，孩子的成績有提高嗎？

A有很大提高B有一點進(jìn)步 C成績不明顯，但也沒下降 D成績反而下降

9、您看著孩子上輔導(dǎo)班很累的時候心里什么感覺？

A、雖然心疼但也無奈 B、這是必須的C、這點苦都受不了以后怎們辦D、我看他根本一點也不苦

10、您的孩子有沒有說不想上輔導(dǎo)班了？

A、沒有過B、偶爾說C、經(jīng)常說

11、您認(rèn)為報輔導(dǎo)班會不會增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)？

A、會增加 B、不是很大C、不會D、沒有想過

12、對于我們，您有什么意見和建議，請?zhí)崾窘o我們，謝謝！