第一篇：汪文浩-車(chē)身廠(chǎng)實(shí)習(xí)心得

車(chē)身廠(chǎng)實(shí)習(xí)心得

汪文浩

隨著天氣逐漸的變冷，三個(gè)月的產(chǎn)線(xiàn)歷練也接近尾聲。最后一站—車(chē)身廠(chǎng)的實(shí)習(xí)，也有許多值得回憶的地方。

車(chē)身廠(chǎng)是三個(gè)分廠(chǎng)當(dāng)中我最想去的那個(gè)分廠(chǎng)，因?yàn)檫@里有我最向往的沖壓車(chē)間。大學(xué)四年所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為材料成形與控制工程，主修沖壓與磨具設(shè)計(jì)這部分，正好可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)將大學(xué)四年所學(xué)的知識(shí)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用，做到真正的理論聯(lián)系實(shí)際，利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)之便做一個(gè)優(yōu)秀的課題來(lái)結(jié)束這三個(gè)月的歷練。然而計(jì)劃趕不上變化，走進(jìn)車(chē)身廠(chǎng)的第一天，原本是被安排去沖壓廠(chǎng)實(shí)習(xí)的，由于焊裝車(chē)間工位臨時(shí)缺人，便被留下來(lái)幫忙，沒(méi)有接觸到?jīng)_壓廠(chǎng)，也成了最后一站實(shí)習(xí)的一個(gè)小小的遺憾。

走進(jìn)四門(mén)班這個(gè)大家庭，首先接受的大家的熱烈歡迎。四門(mén)班的每一位員工，都像我們的兄長(zhǎng)一樣對(duì)我們悉心的照顧，細(xì)心的指導(dǎo)，恨不得把他們所有知道的東西都教給我們，讓我們感到非常的欣慰。班長(zhǎng)陳俠明是我最敬佩的一個(gè)人，為人正直，敢說(shuō)敢做敢當(dāng)，工作的時(shí)候是領(lǐng)導(dǎo)，私下里是兄長(zhǎng)，不僅教會(huì)我們正確的焊接工藝，還教會(huì)了我們做人的道理。師傅叫徐勝利，跟著師傅工作了一天，了解了包邊機(jī)的生產(chǎn)過(guò)程。第二天便被安排到車(chē)門(mén)肋版的焊接工位，剛開(kāi)始接觸的時(shí)候，感覺(jué)挺難的，總是焊不準(zhǔn)，焊點(diǎn)歪歪扭扭。班長(zhǎng)看到后一點(diǎn)沒(méi)有責(zé)怪的意思，再次親自為我做示范，講述焊接的要

點(diǎn)，手把手的指點(diǎn)，指出容易出錯(cuò)的地方。在班長(zhǎng)再三鼓勵(lì)下，我也慢慢掌握了點(diǎn)焊的要點(diǎn)，沒(méi)有讓班長(zhǎng)失望。隨著技術(shù)的嫻熟，焊接速度也得到提升，干起活來(lái)也越來(lái)越有興趣。不過(guò)在擔(dān)任此崗位三天后，生產(chǎn)輕量化的汽車(chē)，不用焊接肋版，便離開(kāi)了這工位，到下一工位幫忙。

隨著時(shí)間慢慢的流逝，三個(gè)周焊裝實(shí)習(xí)就快結(jié)束。在工位學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也把握好其他時(shí)間做自己的課題，每一位大雁都顯得緊張但有序，力求把課題做到完美。最后一周，每天下午聚一起討論課題，各自做著組長(zhǎng)分配給自己的任務(wù)，一步一步向標(biāo)靠近。

當(dāng)然，焊裝車(chē)間也存在他的不足，首先，焊接時(shí)留下的煙霧沒(méi)有及時(shí)處理掉，給焊裝車(chē)間留下一股很難聞的味道，初進(jìn)焊裝廠(chǎng)聞著想嘔吐，想必這種工作環(huán)境對(duì)調(diào)節(jié)的身體健康存在一定的威脅。其次就是點(diǎn)焊設(shè)備飛濺太大，幾乎每個(gè)工位都存在飛濺的問(wèn)題，飛濺的火花對(duì)于員工來(lái)講也是一種威脅，如果飛入員工眼睛里，那后果是不可想象的。所以在這里也向車(chē)身廠(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)們提提建議，焊裝廠(chǎng)新廠(chǎng)房應(yīng)該裝換氣系統(tǒng)，房頂開(kāi)通風(fēng)裝置，或者廠(chǎng)房四周安裝換氣扇都是不錯(cuò)的選著。對(duì)于飛濺這個(gè)現(xiàn)象，找出主要原因，配合調(diào)節(jié)焊接參數(shù)加以控制，力求控制到最小。

第二篇：東風(fēng)汽車(chē)車(chē)身廠(chǎng)參觀(guān)實(shí)習(xí)報(bào)告

東風(fēng)汽車(chē)車(chē)身廠(chǎng)參觀(guān)實(shí)習(xí)報(bào)告

1.企業(yè)簡(jiǎn)介：車(chē)身廠(chǎng)位于湖北省十堰市，始建于1969年，是公司生產(chǎn)東風(fēng)牌輕、中、重型載重汽車(chē)駕駛室和覆蓋件的專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)廠(chǎng)。經(jīng)過(guò)三十多年的新、擴(kuò)、改建，車(chē)身廠(chǎng)已發(fā)展成為集國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的沖壓、裝焊、涂裝、裝配技術(shù)于一體的國(guó)內(nèi)最大的輕、中、重型載重汽車(chē)車(chē)身專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)生產(chǎn)廠(chǎng)之一，所生產(chǎn)的東風(fēng)牌汽車(chē)車(chē)身品種主-要有：長(zhǎng)、平頭兩大系列；其中，平頭系列包括：EQ1141寬車(chē)身系列、EQ1061窄車(chē)身系列、EQ2102系列和C800系列等。具有年產(chǎn)20萬(wàn)輛的綜合生產(chǎn)能力。同時(shí)，并具備車(chē)身設(shè)計(jì)、試制和工裝設(shè)計(jì)、制造能力。

通過(guò)參觀(guān)車(chē)身廠(chǎng)薄板和厚板車(chē)間，使學(xué)生們了解到汽車(chē)覆蓋件和大梁的生產(chǎn)工藝和設(shè)備，通過(guò)參觀(guān)車(chē)輪廠(chǎng)、吉發(fā)配件廠(chǎng)，使同學(xué)們了解了沖壓新技術(shù)如車(chē)輪的旋壓，同時(shí)還了解了在汽車(chē)覆蓋件批量不大的情況下，采用簡(jiǎn)易的沖壓工藝、設(shè)備及模具可大大降低成本，顯著提高效益。如焊接結(jié)構(gòu)的拉深模代替鑄造結(jié)構(gòu)的拉深模，可大大節(jié)省材料，無(wú)須鑄造用的模型；通用油壓機(jī)代替雙動(dòng)壓力機(jī)，可大大降低設(shè)備的費(fèi)用。

第三篇：汪廠(chǎng)小學(xué)

汪廠(chǎng)小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期教職工職業(yè)道德建設(shè)工作，我校決定于2010年9月15日10月15日全面開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際情況，因地制宜開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)與教育活動(dòng)，貫徹落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，切實(shí)解決教師隊(duì)伍在思想作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題?，F(xiàn)將師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)月活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

我校將師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)納入師德師風(fēng)建設(shè)工作的重要內(nèi)容之中，成立師德建設(shè)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)朱昌松，組員：劉加財(cái)、陳磊軍、張竹青。訂計(jì)劃，切實(shí)做到組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、制度落實(shí)、措施落實(shí)，真正把師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)抓實(shí)抓好。

二、以此次師德建設(shè)月活動(dòng)為契機(jī)，廣泛開(kāi)展師德教育和培訓(xùn)活動(dòng)。

我校以此次活動(dòng)為契機(jī)廣泛開(kāi)展師德教育和培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《滕州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》、師德建設(shè)“十不”要求和師德建設(shè)“八要”等有關(guān)法律法規(guī)為主要內(nèi)容。每位教師要記4000字的學(xué)習(xí)筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)積極引導(dǎo)教師踐行師德承諾，堅(jiān)決抵制有償家教，體罰或變相體罰學(xué)生等違背師德的行為，大力弘揚(yáng)以身立教、甘為人梯的崇高師德風(fēng)尚。

三、扎實(shí)開(kāi)展師德建設(shè)主題活動(dòng)。

1、開(kāi)展教師師德宣誓、師德承諾簽名活動(dòng)。組織全體教職工開(kāi)展師德宣誓和“樹(shù)立崇高職業(yè)理想，拒絕有償家”教師德承諾簽名活動(dòng)。通過(guò)宣誓和承諾簽名，增強(qiáng)了教師職業(yè)的神圣感和使命感，引導(dǎo)教師遵紀(jì)守法，廉潔從教，并把師德簽名條幅懸掛在了學(xué)校顯要位置，接受學(xué)生和社會(huì)的監(jiān)督。朱昌松校長(zhǎng)與每位教師簽訂了師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

2、教師針對(duì)自己的實(shí)際情況，制定自己的師德承諾格言，并制作成小標(biāo)牌擺放在自己的辦公桌上，教師們用它時(shí)刻提醒自己鞭策自己，處處時(shí)時(shí)規(guī)范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新時(shí)期人民教師的良好形象，它既是對(duì)社會(huì)作出的公開(kāi)承諾，也是教師自己的座右銘。

3、深入開(kāi)展了“八查八看”及“師德反思”活動(dòng)。每位教師認(rèn)真對(duì)照“八查八看”內(nèi)容展開(kāi)自查自擺，批評(píng)與自我批評(píng)，查找出了自己的不足，根據(jù)自身存在的問(wèn)題進(jìn)行自我反思，寫(xiě)出了自查小結(jié)，制定出了整改措施和并責(zé)令限期整改。每位教師把相關(guān)內(nèi)容張貼在師德學(xué)習(xí)園地內(nèi)，同事之間相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，從而改進(jìn)和提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

4、組織了一次師德主題大討論。為切實(shí)提高我校教職工的思想素質(zhì)，圍繞“怎樣做師德高尚的人民教師”開(kāi)展大討論，每位教師都發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)，形成了“正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的思想。

通過(guò)師德活動(dòng)月的開(kāi)展，教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌積極向上了，進(jìn)取精神增強(qiáng)了。教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快?？傊?，我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。

四、師德師風(fēng)存在的問(wèn)題

（一）有些老師只注重知識(shí)的傳授，對(duì)學(xué)生的思想道德建設(shè)不夠關(guān)心.（二）有些老師言行不謹(jǐn),不注重細(xì)節(jié),有不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言行.（三）有些老師不安心本職工作,精力投入不足,有得過(guò)且過(guò)的思想.（四）教師比較關(guān)心個(gè)人收入、健康、住房以及子女上學(xué)、就業(yè)等問(wèn)題。關(guān)注學(xué)校福利待遇和辦公條件的改善。

（五）有待加強(qiáng)心理疏導(dǎo)：老師們普遍感到壓力大，工作辛苦。大多老師希望得到更多激勵(lì)與肯定，大部分教師對(duì)自己的要求很高，這樣容易造成焦慮情緒，極少數(shù)教師有職業(yè)倦怠感。有極少數(shù)教師有時(shí)會(huì)帶著情緒工作，說(shuō)明學(xué)校有待加強(qiáng)老師心里疏導(dǎo)。

五、對(duì)當(dāng)前所抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作的建議、意見(jiàn)： 一是將師德師風(fēng)建設(shè)與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，與崗位目標(biāo)管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要把師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校工作崗位目標(biāo)管理當(dāng)中，使其規(guī)范化、制度化，把軟任務(wù)變成硬指標(biāo)。二是把師德師風(fēng)建設(shè)與解決教師的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。在工作中確立以人為本的思想，把師德師風(fēng)建設(shè)同解決教師實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。對(duì)教師在工作中以及生活上遇到的實(shí)際問(wèn)題，要下大力氣加以解決，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，解決教職工的后顧之憂(yōu)，調(diào)動(dòng)教職工的積極性，以陽(yáng)光心態(tài)投入到實(shí)際工作中。三是把師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容和原則滲透到校園文化建設(shè)中，寓教于樂(lè)，使師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容更豐富、生動(dòng)、活潑，更便于被廣大教職工所接受。

四是要把好弘揚(yáng)傳統(tǒng)與開(kāi)拓創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)。師德師風(fēng)建設(shè)既要弘揚(yáng)傳統(tǒng)，又要與時(shí)俱進(jìn)，要注重探索適應(yīng)新時(shí)期新情況下不斷發(fā)展的時(shí)代內(nèi)涵和科學(xué)方法，只有這樣才能收到實(shí)效。信息時(shí)代以驚人的速度推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，傳統(tǒng)道德必須和新世紀(jì)、新形勢(shì)相結(jié)合，才能更好地為新時(shí)期的人們所接受、所運(yùn)用，才能更好地發(fā)揮作用，這就要求我們?cè)诶^承傳統(tǒng)中不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。在學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中，我們可以采用各種方式來(lái)進(jìn)行互相交流，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)、心理咨詢(xún)等方式來(lái)走向更高的境界，以適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求。今后，我們要將教師的師德建設(shè)作為一項(xiàng)常規(guī)工作常抓不懈，真正做到教師盡心、學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。辦人民滿(mǎn)意的教育。

第四篇：暑期支教心得(孔文浩)

暑期支教心得

孔文浩

這次“理工學(xué)子赴燕崖”支教活動(dòng)，雖然只有短短的20天，卻給我留下了人生中最美好的回憶，也讓我學(xué)到了許多更為珍貴的東西。這是邁入大學(xué)校園后的第一個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí)有意義，也為了鍛煉一下自己的能力，我報(bào)名參加了班級(jí)組織的“理工學(xué)子赴燕崖”支教活動(dòng)。

在去燕崖之前，我對(duì)這次支教充滿(mǎn)信心，甚至認(rèn)為支教是一件很簡(jiǎn)單的事，但是，當(dāng)我們?cè)谘嘌骆?zhèn)的廣場(chǎng)前下車(chē)的時(shí)候，突然有一種茫然的感覺(jué)。這是一個(gè)完全陌生的地方：燕崖鎮(zhèn)簡(jiǎn)單樸素，四周景色秀麗，山水相間，由于地形不平，一件件房屋錯(cuò)落分布著。我們來(lái)到了大山的懷抱。

剛到我們宿舍的時(shí)候，我們頓時(shí)傻了眼。宿舍是幾十年前鎮(zhèn)老醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員的宿舍，都是石頭壘的，又昏暗又潮濕，房屋又小，人一多就走不開(kāi)了，說(shuō)實(shí)話(huà)，條件是挺艱苦的。但是我想，既來(lái)之則安之，來(lái)燕崖是支教的，不是來(lái)享福的。

基本解決了我們的住宿等各方面的生活問(wèn)題之后的兩三天里我們?nèi)砍蓡T討論了關(guān)于支教的一系列問(wèn)題，包括時(shí)間地點(diǎn)還有我們個(gè)人的生活問(wèn)題，每個(gè)人都提出了自己的寶貴意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)激烈的討論，終于得出了一套合理的方案，我們決定在燕崖周邊的三個(gè)村設(shè)立六個(gè)

教學(xué)點(diǎn)，我們八個(gè)成員輪流教學(xué)，留兩個(gè)人后勤。

在到達(dá)燕崖之前，我甚至懷疑自己能不能在那么多孩子面前做到說(shuō)話(huà)不打舌頭，這是因?yàn)橐环矫鎸?duì)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力不是很有信心，另一方面是我要面對(duì)的是一群以一二年級(jí)為主的小學(xué)生——一群已經(jīng)開(kāi)始有自己的想法的孩子。萬(wàn)一他們跟我唱反調(diào)，應(yīng)該怎么樣去應(yīng)對(duì)？如果他們提出來(lái)的問(wèn)題很敏感，應(yīng)該怎么回答？

后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中打消了我的所有疑慮。這是一群活潑調(diào)皮但遵守紀(jì)律的孩子，盡管當(dāng)中有幾個(gè)男生經(jīng)常搗蛋，但只要我繃起臉來(lái)，他們就乖乖的，不再打鬧。由于農(nóng)村師資力量薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境差，學(xué)校管理不夠嚴(yán)格等造成同學(xué)們學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)期松懈，基礎(chǔ)較差，感覺(jué)學(xué)習(xí)趣味性不高，學(xué)生很少聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)的靈活性也不高……這些學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)都比較薄弱，很多應(yīng)該掌握的東西他們都還是模棱兩可，這就給我們的教學(xué)帶來(lái)了很多的不便。原本的教學(xué)計(jì)劃很多時(shí)候都得往后拖，因?yàn)樵谏闲轮R(shí)之前都要花很多的時(shí)間去回顧和復(fù)習(xí)。有時(shí)候也會(huì)感到很灰心，但每當(dāng)看到那些孩子渴望求知的眼睛時(shí)，就不忍批評(píng)他們。

每當(dāng)?shù)搅苏n下活動(dòng)的時(shí)候，這些孩子都表現(xiàn)的非?；钴S，爭(zhēng)先恐后，而且還不停地給我出謀劃策，令我倍感欣慰。我們玩丟手絹、老鷹捉小雞等孩子們做的游戲，雖然很低級(jí)，但我卻感受到了真真的樂(lè)趣。

支教的日子雖然已經(jīng)過(guò)去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教的生活雖平淡無(wú)奇，卻處處洋溢著溫暖。人們都說(shuō)支教苦，而我卻覺(jué)得苦中亦有樂(lè)，樂(lè)得其所。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長(zhǎng)大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè);深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書(shū)技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了希望。

通過(guò)這次支教，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也可以像自己的老師那樣在課堂上揮灑自如——很多的事情看似很難，但只要自己真正去實(shí)踐的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己當(dāng)初高估了困難。記得有一名著名的CEO說(shuō)過(guò)，“人生最大的失敗就是不參與?！迸c其說(shuō)這次支教是對(duì)我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)的實(shí)踐，不如說(shuō)是對(duì)我們社會(huì)能力的一種鍛煉。我們要自己買(mǎi)菜，自己燒飯，自己洗碗，自己備課，自己處理要面對(duì)的人和事，參與到社會(huì)生活的每一個(gè)部分中，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次很寶貴的經(jīng)歷，也是我們未來(lái)生活的縮影。

感謝這次支教的經(jīng)歷，讓我成長(zhǎng)！

第五篇：電石廠(chǎng)實(shí)習(xí)心得

電石廠(chǎng)實(shí)習(xí)心得

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間,2013年即將過(guò)去，充滿(mǎn)希望的2014年已悄然而至?；仡欉@幾個(gè)月所經(jīng)歷的種種可謂是記憶猶新。我們自從2013年8月開(kāi)始進(jìn)入中泰化學(xué)集團(tuán)托克遜新冶能源化工工園開(kāi)始實(shí)習(xí)，到現(xiàn)在已經(jīng)五個(gè)月有余了。進(jìn)入企業(yè)的第一天就開(kāi)始了一級(jí)安全教育，使我對(duì)化工廠(chǎng)安全有了很高的認(rèn)識(shí)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我可以感受到公司“以人為本”的管理思想，始終把顧客的需要放在第一位，這是作為一間公司逐漸形成了良好的企業(yè)文化，也就是說(shuō)，公司已經(jīng)具備了足夠的親和力和一個(gè)良好的工作環(huán)境。在我的意識(shí)中，我覺(jué)得一個(gè)好的品牌首先是有好的質(zhì)量和信譽(yù)，其次就是有足夠大的知名度。我覺(jué)得做大牌，應(yīng)該把公司的整體形象給宣傳出去，讓這個(gè)品牌深入人心，不僅要利用傳統(tǒng)的廣告媒體，同時(shí)也要利用現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在短短的幾個(gè)月左右的時(shí)間里，我學(xué)到了很多以前從未涉足的事物，在這要感謝中泰化學(xué)集團(tuán)公司給了我一次深刻的實(shí)踐機(jī)會(huì)，去更好的學(xué)習(xí)化工專(zhuān)業(yè)知識(shí)。真正的將我所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。因此，我對(duì)自己說(shuō)，無(wú)論你拿著本書(shū)說(shuō)的怎樣厲害都好，輪到你要實(shí)際操作的時(shí)候，你只能無(wú)奈地站在那里，“紙上談兵”在這個(gè)年代是行不通的。這同時(shí)又證明了要做好一份工作，不僅要了解相關(guān)的理論知識(shí)，還要了解實(shí)際操作。

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從對(duì)電石生產(chǎn)的無(wú)知到認(rèn)知，公司專(zhuān)門(mén)派人給我們講解電石生產(chǎn)工藝流程和專(zhuān)門(mén)的設(shè)備原理及所需原料等知識(shí)，因此我對(duì)電石生產(chǎn)這個(gè)項(xiàng)目也由膚淺到深入了解，漸漸的喜歡上這個(gè)全新的專(zhuān)業(yè)，讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過(guò)程是最美的，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我每天都有很多的新的體會(huì)，新的相法，說(shuō)的很多，我總結(jié)下來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：

1、保持好心態(tài)，努力學(xué)習(xí)

我們不管到那家公司，一開(kāi)始都不會(huì)立刻給工作我們做，一般都是先讓我們看，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便產(chǎn)生離開(kāi)的想法，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持，輕易放棄只會(huì)讓自己后悔。

2、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。

“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。

從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。我們到公司去實(shí)習(xí)，公司多數(shù)是把我們當(dāng)學(xué)生看待。公司在這個(gè)其間一般不會(huì)給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，我們應(yīng)該主動(dòng)找一些事情來(lái)做，從小事做起，剛開(kāi)始也只有打雜。

這樣公司同事才會(huì)更快的接受你領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)喜歡你，接下來(lái)才會(huì)讓你做一些重要的工作。、多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)

我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛到這個(gè)崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有必然的聯(lián)系，剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭痛，可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，終于在短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說(shuō)是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。

4、少埋怨

有的人會(huì)覺(jué)得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會(huì)影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應(yīng)該少埋怨，要看到公司好的一面，對(duì)存在的問(wèn)題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。

5、虛心學(xué)習(xí)

在工作過(guò)程中，我們會(huì)碰到很多問(wèn)題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們也應(yīng)該虛心的接受，不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。

6、錯(cuò)不可怕，就怕一錯(cuò)再錯(cuò)

每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，公司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)糾正并原諒你，但下次你還在同一個(gè)問(wèn)題上犯錯(cuò)誤，那你就享受不到第一次犯錯(cuò)時(shí)的待遇了。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了很多課本沒(méi)有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛(ài)好，專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專(zhuān)業(yè)對(duì)口更難，很多東西我們初到社會(huì)才接觸、才學(xué)習(xí)。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來(lái)，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀(guān)。應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依賴(lài)心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)。

普11應(yīng)化2班何琴琴

2013年12月31日