第一篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神爭做合格教師

學(xué)習(xí)焦裕祿、張偉精神爭做合格的教師

汪紅

看過《焦裕祿》的電影，我從電影中知道1963年的蘭考縣，漫天黃沙，斷壁殘?jiān)?，一片灰暗，這么艱苦的條件，致使當(dāng)時(shí)很多干部一一離去，然而，有一個(gè)人，不畏艱險(xiǎn)、抗災(zāi)搶險(xiǎn)、解救群眾，他就是焦裕祿一一我們黨的好干部，現(xiàn)在我們教師隊(duì)伍中也出了一位“焦裕祿”,他就是我們的好教師好校長一一張偉。他在我心中矗立起一個(gè)學(xué)校的好領(lǐng)導(dǎo)形象；一個(gè)好教師,一個(gè)為了工作而獻(xiàn)身的共產(chǎn)黨員。做一個(gè)像張偉那樣的合格的人民教師是我們每一位老師的目標(biāo)。

光陰似箭，我現(xiàn)在是一名教齡10年的教師了。從畢業(yè)開始工作，我始終沒有忘記焦裕祿的故事，就是因?yàn)榻乖５摰木袷刮以诠ぷ髦幸恢本ぞI(yè)業(yè)、為人師表、以身作則。

2004年，我從大學(xué)畢業(yè)后來到河南省工業(yè)學(xué)校。當(dāng)我第一次走上三尺講臺時(shí)，看著活力四射的學(xué)生，我就喜歡了教師這個(gè)職業(yè)。于是我就努力學(xué)習(xí)讓自己成為一名合格的人民教師。

我作為一名人民教師，一定要為國家負(fù)責(zé)，為孩子負(fù)責(zé)。在以后的工作中努力做到以下幾點(diǎn)：

1、時(shí)刻牢記教師的職責(zé)，教書育人，樹立正確的榮辱觀，牢記八榮八恥，為社會培養(yǎng)出不怕苦不怕累、清正廉潔辦實(shí)事的人。

2、提高個(gè)人素質(zhì)，認(rèn)真鉆研專業(yè)，不斷給自己充電，嚴(yán)格要求自己，做一名受學(xué)生歡迎、令家長滿意的教師。

3、教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，培養(yǎng)學(xué)生正確的民族意識，教會學(xué)生熟練的知識技能。

作為一名老師，我們要為學(xué)生的發(fā)展著想，才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”的偉大使命。作為一名老師，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿精神，做一名新時(shí)代的“焦裕祿”。而且還要把這種精神帶到我們的工作中，用焦裕祿精神來指導(dǎo)我們工作，做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)以律己、克己奉公、無私奉獻(xiàn)的偉大精神。把本職工作做好，做一名真正全方面合格的教育工作者。

第二篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神爭做人民滿意的教師

學(xué)習(xí)焦裕祿精神爭做人民滿意的教師

袁羅莊小學(xué)

史軍山

我是袁羅莊中心小學(xué)一名黨員教師，從小就愛看《焦裕祿》的電影。是1963年出生的，從電影中我知道1963年的蘭考縣，漫天黃沙，斷壁殘?jiān)黄野?，這樣艱苦的條件，致使當(dāng)時(shí)很多干部群眾一一離去，然而，有一個(gè)人，他不畏艱險(xiǎn)、抗災(zāi)搶險(xiǎn)、解救群眾，他穿的衣服全打滿了補(bǔ)丁，而他做的事情卻讓很多人深受感動(dòng)，他就是焦裕祿：我們黨的好干部。從上小學(xué)的時(shí)候，我的心靈中就留下了蘭考縣的焦裕祿最美的公仆形象。另外我還聽了好多好多關(guān)于他的故事。他在我心中矗立起一個(gè)人民群眾的好領(lǐng)導(dǎo)形象；一個(gè)好人、一個(gè)為了人民而工作、而獻(xiàn)身的共產(chǎn)黨員。于是，我就下定決心要做一個(gè)像焦裕祿那樣的人。

光陰似箭，日月如梭，我現(xiàn)在是一名教齡快30年的教師了。從畢業(yè)開始工作，我始終沒有忘記焦裕祿的故事，就是因?yàn)榻乖５摰木袷刮以诠ぷ髦幸恢本ぞI(yè)業(yè)、為人師表、以身作則。這么多年來我一直遵守《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師八條規(guī)定》等，而且不斷的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都有新的收獲，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，我每天都在嚴(yán)格要求自己，要像焦裕祿學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的各種奮斗精神和奉獻(xiàn)精神。

1984年，我從寶坻師范畢業(yè)后來到八門城中學(xué)任物理教師。當(dāng)我第一次走上三尺講臺時(shí)，看著一雙雙充滿求知欲的眼睛，我就喜歡了教師這個(gè)職業(yè)，也喜歡上了孩子們。于是我就努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真教書，細(xì)心備課，認(rèn)認(rèn)真真處理好每本作業(yè)，一定要讓自己成為一名合格的人民教師。才能更好的為孩子們服務(wù)，讓家長放心的。后來我如愿以償成了一名合格的中學(xué)高級教師。

1988年我懷著為家鄉(xiāng)服務(wù)的夢想，來到的老家袁羅莊，袁羅莊是寶坻區(qū)的大洼地區(qū)，當(dāng)時(shí)教學(xué)條件相當(dāng)落后，在袁羅中學(xué)繼續(xù)從事物理教學(xué)，一些物理教學(xué)儀器要自己制作，早到校，晚離校。作為一名教師，我始終把“教書育人，為人師表”作為己任，任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法，因材施教，始終把學(xué)生放在教學(xué)的核心位置上，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，因人而異，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生有各自的興趣、特長和實(shí)際情況，因此他們的理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同，所以我不追求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)求知欲望，每一節(jié)課讓學(xué)生參與探究活動(dòng)，由學(xué)生通過探究、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，刺激學(xué)生的表現(xiàn)欲，輕松鍛煉了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力及口頭表述能力。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，積極投身到研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，取得好成績。堅(jiān)持每期上好教研活動(dòng)課，并到其他學(xué)校聽取名教師的公開課，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，收集教研教改信息。積極參加科組、備課組活動(dòng)，與同科、同級組的老師們一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題，任現(xiàn)職期間，主要研究課堂教學(xué)與中考方面的專題，研究的專題有：“如何激活物理課堂教學(xué)”、“課外小實(shí)驗(yàn)的重要性”、“如何上好初中物理實(shí)驗(yàn)課”、“物理新教材探討”、“中考考點(diǎn)研究”等專題。通過這些專題探討大大提高自己的教學(xué)水平，收到良好的教學(xué)效果。本人擔(dān)任備課組長期間，組織教師集體備課，研究新教材教法，動(dòng)員教師循環(huán)聽課，集中評課，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。為了適應(yīng)新教材的特點(diǎn)，本人經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行一些探究性的活動(dòng)。本人還多渠道多方面進(jìn)行創(chuàng)新、提高教學(xué)水平，經(jīng)常查閱有關(guān)教研教改的資料、報(bào)刊，還訂閱與此相關(guān)的雜志，如《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《物理實(shí)驗(yàn)》、《電子技術(shù)與信息》等，不斷充實(shí)知識提高水平。

今天，我又一次看了電影《焦裕祿》，心中再一次被他那種心里裝著人民，唯獨(dú)沒有自己的公仆精神所感動(dòng)，他一切以人民的利益為重，他牢記宗旨、心系群眾、勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)、不怕困難、不畏風(fēng)險(xiǎn)，他清正廉潔、率先垂范，他深入基層，把工作做到實(shí)處，沒有一點(diǎn)書記架子。要是所有的領(lǐng)導(dǎo)干部都像焦裕祿那樣，怎么會出現(xiàn)貪官腐敗的現(xiàn)象？怎么會出現(xiàn)部分干部的子女冒名頂替上大學(xué)的事情？我作為一名人民教師，一定要為國家負(fù)責(zé)，為孩子負(fù)責(zé)。在以后的工作中努力做到以下幾點(diǎn)：

1、時(shí)刻牢記教師的職責(zé)，教書育人，為國家培養(yǎng)人才，樹立正確的榮辱觀，牢記八榮八恥，為社會培養(yǎng)出不怕苦不怕累、清正廉潔辦實(shí)事的人。

2、提高個(gè)人素質(zhì)，認(rèn)真鉆研教材，不斷給自己充電，嚴(yán)格要求自己，做一名受學(xué)生歡迎、令家長滿意的教師。

3、教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，培養(yǎng)學(xué)生正確的民族意識，教會學(xué)生熟練的知識技能。

作為一名教師，我們要為學(xué)生的發(fā)展著想，才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”的偉大使命。歷史上曾有許多贊譽(yù)教師的語句：“教師像春蠶，到死絲紡盡?！薄敖處熛裣灎T，燃燒了自己照亮了別人?！边@些富有哲理性的語句既是對教師的贊譽(yù)，也是對教師職業(yè)精神的嚴(yán)格要求，教師的工作平凡而偉大。我們的工作是需要全力以赴，更應(yīng)該做到鞠躬盡瘁，死而后已。作為一名教師，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿精神，做一名新時(shí)代的“焦裕祿”。而且還要把這種精神帶到我們的工作中，用焦裕祿精神來指導(dǎo)我們工作，做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)以律己、克己奉公、無私奉獻(xiàn)的偉大精神。把本職工作做好，真正做一名人民滿意的教師。

第三篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神爭做人民滿意的教師

學(xué)習(xí)焦裕祿精神 爭做人民滿意的教師

我從小就看過《焦裕祿》的電影。從電影中我知道1963年的蘭考縣，漫天黃沙，斷壁殘?jiān)?，一片灰暗，處處顯示著生活的不易。在這樣艱苦的條件，當(dāng)時(shí)很多干部群眾吃不了苦，堅(jiān)持不下去，一一離開。然而，卻有這樣一個(gè)人，他不畏艱險(xiǎn)、抗災(zāi)搶險(xiǎn)、解救群眾、愛護(hù)百姓，自始自終堅(jiān)守在自己的工作崗位上。他穿的衣服全打滿了補(bǔ)丁，而他做的事情卻讓很多人深受感動(dòng)，他就是焦裕祿——我們黨的好干部。從那一刻起，我的心靈中就留下了蘭考縣的焦裕祿。在加上我們居住的縣城緊緊挨著，于是，我心里產(chǎn)生敬佩之情。我還聽了好多好多關(guān)于他的故事。他在我心中矗立起一個(gè)人民群眾的好領(lǐng)導(dǎo)形象；一個(gè)好人，一個(gè)為了人民而工作、而獻(xiàn)身的共產(chǎn)黨員。從此，我就下定決心要做一個(gè)像焦裕祿那樣的人——為工作腳踏實(shí)地，無怨無悔。

光陰似箭，日月如梭，我現(xiàn)在是一名教齡快10年的教師了。從畢業(yè)開始工作，我始終沒有忘記焦裕祿的故事，就是因?yàn)榻乖５摰木袷刮以诠ぷ髦幸恢本ぞI(yè)業(yè)、為人師表、以身作則。這么多年來我一直遵守《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師八不準(zhǔn)》等，而且不斷的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都有新的收獲，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，我每天都在嚴(yán)格要求自己，要像焦裕祿學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的各種奮斗精神和奉獻(xiàn)精神。我從事過高段教學(xué)，高段孩子孩子重在引導(dǎo)，我要求自己努力做到“攜子之手，與其同樂”。我引領(lǐng)著孩子們詩意地前行，微笑著走向光明的遠(yuǎn)方！難以忘記，剛教學(xué)時(shí)的手足無措，無助難過。曾經(jīng)為了不知道如何去管理孩子而暗自抹淚，也因?yàn)樽约航?jīng)驗(yàn)不足偷偷自卑??但是焦裕祿的精神告訴我不能放棄。我知道夢想需要堅(jiān)持的力

努力，努力，堅(jiān)持不懈的努力。經(jīng)過一年的磨練和學(xué)習(xí)，我迅速的得到了提高，在教學(xué)和管理方面有了自己獨(dú)特的方法。于是，孩子們逐漸接納了我，喜歡上了我，愛上了我。

想到教師節(jié)時(shí)，有孩子在給我的信中寫道：楊老師，最喜歡您的笑容，您和風(fēng)細(xì)雨的教育真是潤物無聲！還有的孩子說，楊老師，您能陪我們到畢業(yè)嗎？我多么希望您到大學(xué)還教我們??！楊老師，您的微笑能融化冬日的冰雪，我們深深地愛著您??

想到周末時(shí)分，我不顧疲憊，抽身去家訪，把自己的所思所感寫成《美麗的出行》，發(fā)到班級博客里，給孩子們帶去的是莫大的驚喜；想到晨讀時(shí)，我會給孩子們抄寫他們喜歡的古詩詞和優(yōu)美的句子；閱讀課時(shí)，我們會共品美文，同讀故事；語文課時(shí)，我們高喊著“語文快樂”，在語文世界中營造一份快樂和喜悅；閑暇時(shí)，我們一起在班級博客里寫下洋洋灑灑，暢所欲言??想到孩子們記錄一天班級生活的“班級日志”，家長們相互交流經(jīng)驗(yàn)的“漂流日志”，還有那棵長著七十二顆紅色蘋果的班級樹??我收獲了許多，孩子們的喜歡，家長們的信任，領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可。一名家長給我留言說，我的教育是美的教育；還有家長言，很喜歡我的性格，爽朗、真誠，身在異鄉(xiāng)卻讓自己活得精彩和充實(shí)！這一切的一切何嘗不是夢想燃燒的結(jié)果呢？

上一屆孩子畢業(yè)了，我內(nèi)心是萬般不舍，千般留戀。在畢業(yè)典禮結(jié)束的一剎那，我的淚水肆意的流淌。那群可愛的孩子能夠感受到我淚水的晶瑩嗎？好在一個(gè)假期之后我又接了新的班級，新的孩子，于是我的心里裝的全部都是剛?cè)雽W(xué)的小天使們。剛?cè)雽W(xué)的孩子由于年齡下，哭鬧不止，喧鬧不息。對于孩子的孤獨(dú)、不適應(yīng)，我想方設(shè)法拉近和他們之

有些孩子 “不領(lǐng)情”，我的衣服被抓皺過，課堂上聲嘶力竭過，眉頭皺的能擰出來水過，頭發(fā)也被無情地拽過??同事們說我生性樂觀，活潑開朗，教低年級再也合適不過。可是我也焦慮過，退縮過，后悔過，自責(zé)過??但想到焦裕祿那堅(jiān)持到底的恒勁消除了我的焦慮，永不服輸?shù)募で榇偈沽宋业膱?jiān)持。在孩子們面前我必須微笑、微笑、再微笑，因?yàn)槲疑钌蠲靼祝阂路屏丝梢匝a(bǔ)，鞋子壞了可以修，可是孩子們一顆水晶般玲瓏剔透的的心靈如果破碎了，就難以復(fù)原了。在我不斷地付出和積淀之下，我從面對孩子的無計(jì)可施到現(xiàn)在的怡然自得，我在育人的道路上不斷地收獲著幸福和快樂！

如果孩子是一塊璞玉，我們精心雕琢，他們可能會成為精美的玉器；如果孩子是一粒種子，我們辛勤培育，他們可能會長成參天大樹。今年我第一次挑戰(zhàn)二年級的寫話課，和很多老師一樣最讓我頭疼的是寫話教學(xué)，雖然我很愛寫文章，但是調(diào)動(dòng)不到八歲孩子的積極性是何其困難啊。于是我摸著石頭過”，像焦裕祿一樣，從實(shí)際學(xué)習(xí)中尋找適合孩子們切實(shí)可行的方法。我每天堅(jiān)持和孩子們一起記日記，并把自己的日記在課堂上讀給他們聽，再加上我不時(shí)的表揚(yáng)他們，發(fā)校訊通給有進(jìn)步的孩子以認(rèn)可，以及家長朋友給予我的支持。于是這群孩子們在一個(gè)月之后給了我無限的驚喜！他們學(xué)會了觀察思考，樂于發(fā)現(xiàn)并善于發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗有“小作家”的風(fēng)范。為了引導(dǎo)孩子寫好日記，我每次都做到全批全改，并把孩子寫的好句好詞用紅筆圈畫出來，這對孩子來說可是不小的獎(jiǎng)勵(lì)呢！六十名學(xué)生，每天都是六十篇日記，還要上課，再加上其他作業(yè)，想要全批談何容易?。∠氲浇乖５撛诠ぷ鲘徫簧夏敲词芸嗍芾?，于是我也排除萬難，一點(diǎn)小小的空閑我都認(rèn)認(rèn)真真的去看去讀

我的堅(jiān)持和努力下，孩子們一個(gè)個(gè)都能用文字清楚流暢的表述自己想說的內(nèi)容，這剎那的花開讓我慨嘆：“栽培剪伐須勤力，花易凋零草易生?！被ú缓梅N，草容易生。作為教師如果時(shí)時(shí)辛勤耕耘、努力付出，一定會百花盛開、芳香滿園的·····于是，我收獲了孩子們滿滿的歡喜。這些都是踐行焦裕祿精神的結(jié)果。

今天，我又一次看了電影《焦裕祿》，心中再一次被他那種心里裝著人民，唯獨(dú)沒有自己的公仆精神所感動(dòng)，他一切以人民的利益為重，他牢記宗旨、心系群眾、勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)、不怕困難、不畏風(fēng)險(xiǎn)，他清正廉潔、率先垂范，他深入基層，把工作做到實(shí)處，沒有一丁點(diǎn)書記的架子。以后，我會從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起。切實(shí)通過活動(dòng)使自己思想能有大的提高，作風(fēng)能有大的轉(zhuǎn)變；自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為，向先進(jìn)典型和先模人物看齊，更加努力做好各項(xiàng)工作。圍繞學(xué)校的發(fā)展思路，嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的規(guī)章制度，服從學(xué)校的具體工作安排，并且在工作中充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和模范性，立足本職崗位，做好工作。

作為一名教師，我們要為學(xué)生的發(fā)展著想，才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”的偉大使命。歷史上曾有許多贊譽(yù)教師的語句：“教師像春蠶，到死絲紡盡?！薄敖處熛裣灎T，燃燒了自己照亮了別人?！边@些富有哲理性的語句既是對教師的贊譽(yù)，也是對教師職業(yè)精神的嚴(yán)格要求，教師的工作平凡而偉大。我們的工作是需要全力以赴，更應(yīng)該做到鞠躬盡瘁，死而后已。作為一名教師，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿精神，做一名新時(shí)代的“焦裕祿”，而且還要把這種精神帶到我們的工作中，用焦裕祿精神來指導(dǎo)我們工作。做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)以律己、意的教師。

焦裕祿雖然已經(jīng)離開我們很久了，但他的精神永遠(yuǎn)長存。他崇高的精神跨越時(shí)空、歷久彌新，無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠(yuǎn)是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們的思想源泉。做一個(gè)優(yōu)秀的黨員教師，要求我們先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，吃苦在前，享受在后。要以焦裕祿精神來規(guī)范自己的思想和行為，以黨風(fēng)帶師風(fēng)，以黨風(fēng)塑師魂。

總之，我自己在工作中一定會熱愛教育事業(yè)，以高尚的師德，關(guān)愛學(xué)生、教書育人。以開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。

第四篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神爭做人民滿意的教師

學(xué)習(xí)焦裕祿精神爭做人民滿意的教師

實(shí)驗(yàn)小學(xué) 潘彩虹

我從小就看過《焦裕祿》的電影。從電影中我知道1963年的蘭考縣，漫天黃沙，斷壁殘?jiān)?，一片灰暗，這樣艱苦的條件，致使當(dāng)時(shí)很多干部群眾一一離去，然而，有一個(gè)人，他不畏艱險(xiǎn)、抗災(zāi)搶險(xiǎn)、解救群眾，他穿的衣服全打滿了補(bǔ)丁，而他做的事情卻讓很多人深受感動(dòng)，他就是焦裕祿--我們黨的好干部。從那時(shí)起，我的心靈中就留下了蘭考縣的焦裕祿。另外我還聽了好多好多關(guān)于他的故事。他在我心中矗立起一個(gè)人民群眾的好領(lǐng)導(dǎo)形象；一個(gè)好人、一個(gè)為了人民而工作、而獻(xiàn)身的共產(chǎn)黨員。于是，我就下定決心要做一個(gè)像焦裕祿那樣的人。

光陰似箭，日月如梭，我現(xiàn)在是一名教齡快10年的教師了。從畢業(yè)開始工作，我始終沒有忘記焦裕祿的故事，就是因?yàn)榻乖５摰木袷刮以诠ぷ髦幸恢本ぞI(yè)業(yè)、為人師表、以身作則。這么多年來我一直遵守《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師八不準(zhǔn)》等，而且不斷的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都有新的收獲，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，我每天都在嚴(yán)格要求自己，要像焦裕祿學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的各種奮斗精神和奉獻(xiàn)精神。

2001年，我從師范畢業(yè)后來到尋烏縣吉潭鎮(zhèn)圳下小學(xué)代課。當(dāng)我第一次走上三尺講臺時(shí)，看著一雙雙充滿求知欲的眼睛，我就喜歡了教師這個(gè)職業(yè)，也喜歡上了孩子們。于是我就努力學(xué)習(xí)，一定

要讓自己轉(zhuǎn)正，成為一名正式的人民教師。才能更好的為了孩子們。后來我如愿以償成了一名合格的人民教師，被分配到項(xiàng)山小學(xué)。

項(xiàng)山小學(xué)是一個(gè)面積較小的小學(xué)，學(xué)生不多，只有三百多人，住宿生就有一百多人。這里的住宿生大部分來自比較偏遠(yuǎn)的山村。有福中、聰坪、大中、書園、坪地、中坑、坪下山等村。這些住宿生基本上都是從家里帶菜。他們吃的是咸菜、蘿卜干、豆腐干之類的菜?？梢哉f他們半個(gè)月都吃不到肉。我知道這些情況后，心里就產(chǎn)生了一個(gè)念頭。為什么不把自己的菜分一些給孩子們吃呢？于是，我每天就留一半的菜給那些不夠菜吃的孩子。記得有個(gè)叫潘婷的女孩子，家住坪下山。家里很窮，一個(gè)像樣的書包都沒有。她每天就用塑料袋裝書，每個(gè)星期還要走十幾里的山路。那時(shí)坪下山只有她一人在項(xiàng)山小學(xué)讀書。我想這么小的孩子一個(gè)人走那么遠(yuǎn)的山路，我怎么能放心呢？后來我就每個(gè)星期陪她走路回家，送完她后，自己再一個(gè)人回家，星期日時(shí)，我又到她家接她，然后兩個(gè)人一起回學(xué)校。這樣雖然辛苦，但我覺得還是很快樂，既可以鍛煉身體，又可以在路上照顧潘婷。只要我能做到的就多幫助她，就這樣我一直風(fēng)雨無阻堅(jiān)持接送直到她小學(xué)畢業(yè)。

還記得我教四年級時(shí)，班上有個(gè)叫盧幫平的學(xué)生，這個(gè)學(xué)生是被他爸爸媽媽拋棄的孩子。爺爺看到這么可憐，就把他帶到項(xiàng)山的盧屋村，每天送他來上學(xué)。因?yàn)樗鄙俑笎酆湍笎郏孕愿癖容^古怪。有一次，盧幫平被他爸爸打了，他就離家出走，也沒有上學(xué)。我知道這個(gè)情況之后，就主動(dòng)去找他。到他喜歡去的地方找他，找

了半天都沒有找到。第二天，我租了摩托車離項(xiàng)山更遠(yuǎn)的地方去找，就在項(xiàng)山去吉潭的路上，我看見了一個(gè)穿得臟兮兮的小男孩在公路邊睡著了。我走近一看，果然是盧幫平同學(xué)。我問清原因后就把他送回了家。他的爺爺奶奶握著我的手說：“謝謝你！我們家的幫平有這么好的老師，是他的福氣?。　比缓笏麄兙筒煌５貒诟辣R幫平：“今后一定要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)了。”看著盧幫平不停的點(diǎn)頭，我高興的笑了。

我在項(xiàng)山中心小學(xué)任教了三年，一直和同學(xué)們打成一片，做學(xué)生的知心朋友，久而久之與他們結(jié)下了不解之緣，后來縣城招聘教師，我被錄取到實(shí)驗(yàn)小學(xué)。今天，我又一次看了電影《焦裕祿》，心中再一次被他那種心里裝著人民，唯獨(dú)沒有自己的公仆精神所感動(dòng)，他一切以人民的利益為重，他牢記宗旨、心系群眾、勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)、不怕困難、不畏風(fēng)險(xiǎn)，他清正廉潔、率先垂范，他深入基層，把工作做到實(shí)處，沒有一點(diǎn)書記架子。要是所有的領(lǐng)導(dǎo)干部都像焦裕祿那樣，怎么會出現(xiàn)貪官腐敗的現(xiàn)象？怎么會出現(xiàn)部分干部的子女冒名頂替上大學(xué)的事情？我作為一名人民教師，一定要為國家負(fù)責(zé)，為孩子負(fù)責(zé)。在以后的工作中努力做到以下幾點(diǎn)：

1、時(shí)刻牢記教師的職責(zé)，教書育人，為國家培養(yǎng)人才，樹立正確的榮辱觀，牢記八榮八恥，為社會培養(yǎng)出不怕苦不怕累、清正廉潔辦實(shí)事的人。

2、提高個(gè)人素質(zhì)，認(rèn)真鉆研教材，不斷給自己充電，嚴(yán)格要求自己，做一名受學(xué)生歡迎、令家長滿意的教師。

3、教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，培養(yǎng)學(xué)生正確的民族意識，教會學(xué)生熟練的知識技能。

作為一名教師，我們要為學(xué)生的發(fā)展著想，才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”的偉大使命。歷史上曾有許多贊譽(yù)教師的語句：“教師像春蠶，到死絲紡盡。”“教師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。”這些富有哲理性的語句既是對教師的贊譽(yù)，也是對教師職業(yè)精神的嚴(yán)格要求，教師的工作平凡而偉大。我們的工作是需要全力以赴，更應(yīng)該做到鞠躬盡瘁，死而后已。作為一名教師，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿精神，做一名新時(shí)代的“焦裕祿”。而且還要把這種精神帶到我們的工作中，用焦裕祿精神來指導(dǎo)我們工作，做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)以律己、克己奉公、無私奉獻(xiàn)的偉大精神。把本職工作做好，真正做一名人民滿意的教師。

第五篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神爭做人民滿意的教師

學(xué)習(xí)焦裕祿精神爭做人民滿意的教師

我從小就看過《焦裕祿》的電影。從電影中我知道1963年的蘭考縣，漫天黃沙，斷壁殘?jiān)?，一片灰暗，處處顯示著生活的不易。在這樣艱苦的條件，當(dāng)時(shí)很多干部群眾吃不了苦，堅(jiān)持不下去，一一離開。然而，卻有這樣一個(gè)人，他不畏艱險(xiǎn)、抗災(zāi)搶險(xiǎn)、解救群眾、愛護(hù)百姓，自始自終堅(jiān)守在自己的工作崗位上。他穿的衣服全打滿了補(bǔ)丁，而他做的事情卻讓很多人深受感動(dòng)，他就是焦裕祿——我們黨的好干部。從那一刻起，我的心靈中就留下了蘭考縣的焦裕祿。在加上我們居住的縣城緊緊挨著，于是，我心里產(chǎn)生敬佩之情。我還聽了好多好多關(guān)于他的故事。他在我心中矗立起一個(gè)人民群眾的好領(lǐng)導(dǎo)形象；一個(gè)好人，一個(gè)為了人民而工作、而獻(xiàn)身的共產(chǎn)黨員。從此，我就下定決心要做一個(gè)像焦裕祿那樣的人——為工作腳踏實(shí)地，無怨無悔。

光陰似箭，日月如梭，我現(xiàn)在是一名教齡快10年的教師了。從畢業(yè)開始工作，我始終沒有忘記焦裕祿的故事，就是因?yàn)榻乖５摰木袷刮以诠ぷ髦幸恢本ぞI(yè)業(yè)、為人師表、以身作則。這么多年來我一直遵守《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師八不準(zhǔn)》等，而且不斷的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都有新的收獲，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，我每天都在嚴(yán)格要求自己，要像焦裕祿學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的各種奮斗精神和奉獻(xiàn)精神。我從事過高段教學(xué)，高段孩子孩子重在引導(dǎo)，我要求自己努力做到“攜子之手，與其同樂”。我引領(lǐng)著孩子們詩意地前行，微笑著走向光明的遠(yuǎn)方！難以忘記，剛教學(xué)時(shí)的手足無措，無助難過。曾經(jīng)為了不知道如何去管理孩子而暗自抹淚，也因?yàn)樽约航?jīng)驗(yàn)不足偷偷自卑??但是焦裕祿的精神告訴我不能放棄。我知道夢想需要堅(jiān)持的力

量，半途而廢的人是不可能看到夢想實(shí)現(xiàn)時(shí)那美麗的光環(huán)的。于是，我努力，努力，堅(jiān)持不懈的努力。經(jīng)過一年的磨練和學(xué)習(xí)，我迅速的得到了提高，在教學(xué)和管理方面有了自己獨(dú)特的方法。于是，孩子們逐漸接納了我，喜歡上了我，愛上了我。

想到教師節(jié)時(shí)，有孩子在給我的信中寫道：楊老師，最喜歡您的笑容，您和風(fēng)細(xì)雨的教育真是潤物無聲！還有的孩子說，楊老師，您能陪我們到畢業(yè)嗎？我多么希望您到大學(xué)還教我們?。罾蠋?，您的微笑能融化冬日的冰雪，我們深深地愛著您??

想到周末時(shí)分，我不顧疲憊，抽身去家訪，把自己的所思所感寫成《美麗的出行》，發(fā)到班級博客里，給孩子們帶去的是莫大的驚喜；想到晨讀時(shí)，我會給孩子們抄寫他們喜歡的古詩詞和優(yōu)美的句子；閱讀課時(shí)，我們會共品美文，同讀故事；語文課時(shí)，我們高喊著“語文快樂”，在語文世界中營造一份快樂和喜悅；閑暇時(shí)，我們一起在班級博客里寫下洋洋灑灑，暢所欲言??想到孩子們記錄一天班級生活的“班級日志”，家長們相互交流經(jīng)驗(yàn)的“漂流日志”，還有那棵長著七十二顆紅色蘋果的班級樹??我收獲了許多，孩子們的喜歡，家長們的信任，領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可。一名家長給我留言說，我的教育是美的教育；還有家長言，很喜歡我的性格，爽朗、真誠，身在異鄉(xiāng)卻讓自己活得精彩和充實(shí)！這一切的一切何嘗不是夢想燃燒的結(jié)果呢？

上一屆孩子畢業(yè)了，我內(nèi)心是萬般不舍，千般留戀。在畢業(yè)典禮結(jié)束的一剎那，我的淚水肆意的流淌。那群可愛的孩子能夠感受到我淚水的晶瑩嗎？好在一個(gè)假期之后我又接了新的班級，新的孩子，于是我的心里裝的全部都是剛?cè)雽W(xué)的小天使們。剛?cè)雽W(xué)的孩子由于年齡下，哭鬧不止，喧鬧不息。對于孩子的孤獨(dú)、不適應(yīng)，我想方設(shè)法拉近和他們之

間的距離，不厭其煩地用語言與他們溝通。盡管我煞費(fèi)苦心，可是還是有些孩子 “不領(lǐng)情”，我的衣服被抓皺過，課堂上聲嘶力竭過，眉頭皺的能擰出來水過，頭發(fā)也被無情地拽過??同事們說我生性樂觀，活潑開朗，教低年級再也合適不過?？墒俏乙步箲]過，退縮過，后悔過，自責(zé)過??但想到焦裕祿那堅(jiān)持到底的恒勁消除了我的焦慮，永不服輸?shù)募で榇偈沽宋业膱?jiān)持。在孩子們面前我必須微笑、微笑、再微笑，因?yàn)槲疑钌蠲靼祝阂路屏丝梢匝a(bǔ)，鞋子壞了可以修，可是孩子們一顆水晶般玲瓏剔透的的心靈如果破碎了，就難以復(fù)原了。在我不斷地付出和積淀之下，我從面對孩子的無計(jì)可施到現(xiàn)在的怡然自得，我在育人的道路上不斷地收獲著幸福和快樂！

如果孩子是一塊璞玉，我們精心雕琢，他們可能會成為精美的玉器；如果孩子是一粒種子，我們辛勤培育，他們可能會長成參天大樹。今年我第一次挑戰(zhàn)二年級的寫話課，和很多老師一樣最讓我頭疼的是寫話教學(xué)，雖然我很愛寫文章，但是調(diào)動(dòng)不到八歲孩子的積極性是何其困難啊。于是我摸著石頭過”，像焦裕祿一樣，從實(shí)際學(xué)習(xí)中尋找適合孩子們切實(shí)可行的方法。我每天堅(jiān)持和孩子們一起記日記，并把自己的日記在課堂上讀給他們聽，再加上我不時(shí)的表揚(yáng)他們，發(fā)校訊通給有進(jìn)步的孩子以認(rèn)可，以及家長朋友給予我的支持。于是這群孩子們在一個(gè)月之后給了我無限的驚喜！他們學(xué)會了觀察思考，樂于發(fā)現(xiàn)并善于發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗有“小作家”的風(fēng)范。為了引導(dǎo)孩子寫好日記，我每次都做到全批全改，并把孩子寫的好句好詞用紅筆圈畫出來，這對孩子來說可是不小的獎(jiǎng)勵(lì)呢！六十名學(xué)生，每天都是六十篇日記，還要上課，再加上其他作業(yè)，想要全批談何容易?。∠氲浇乖５撛诠ぷ鲘徫簧夏敲词芸嗍芾?，于是我也排除萬難，一點(diǎn)小小的空閑我都認(rèn)認(rèn)真真的去看去讀

去批，我知道每一名孩子都想得到老師的認(rèn)可，都需要老師的關(guān)注！在我的堅(jiān)持和努力下，孩子們一個(gè)個(gè)都能用文字清楚流暢的表述自己想說的內(nèi)容，這剎那的花開讓我慨嘆：“栽培剪伐須勤力，花易凋零草易生?！被ú缓梅N，草容易生。作為教師如果時(shí)時(shí)辛勤耕耘、努力付出，一定會百花盛開、芳香滿園的·····于是，我收獲了孩子們滿滿的歡喜。這些都是踐行焦裕祿精神的結(jié)果。

今天，我又一次看了電影《焦裕祿》，心中再一次被他那種心里裝著人民，唯獨(dú)沒有自己的公仆精神所感動(dòng)，他一切以人民的利益為重，他牢記宗旨、心系群眾、勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)、不怕困難、不畏風(fēng)險(xiǎn)，他清正廉潔、率先垂范，他深入基層，把工作做到實(shí)處，沒有一丁點(diǎn)書記的架子。以后，我會從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起。切實(shí)通過活動(dòng)使自己思想能有大的提高，作風(fēng)能有大的轉(zhuǎn)變；自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為，向先進(jìn)典型和先模人物看齊，更加努力做好各項(xiàng)工作。圍繞學(xué)校的發(fā)展思路，嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的規(guī)章制度，服從學(xué)校的具體工作安排，并且在工作中充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和模范性，立足本職崗位，做好工作。

作為一名教師，我們要為學(xué)生的發(fā)展著想，才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”的偉大使命。歷史上曾有許多贊譽(yù)教師的語句：“教師像春蠶，到死絲紡盡?！薄敖處熛裣灎T，燃燒了自己照亮了別人?！边@些富有哲理性的語句既是對教師的贊譽(yù)，也是對教師職業(yè)精神的嚴(yán)格要求，教師的工作平凡而偉大。我們的工作是需要全力以赴，更應(yīng)該做到鞠躬盡瘁，死而后已。作為一名教師，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿精神，做一名新時(shí)代的“焦裕祿”，而且還要把這種精神帶到我們的工作中，用焦裕祿精神來指導(dǎo)我們工作。做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)以律己、克己奉公、無私奉獻(xiàn)的偉大精神，把本職工作做好，真正做一名人民滿意的教師。

焦裕祿雖然已經(jīng)離開我們很久了，但他的精神永遠(yuǎn)長存。他崇高的精神跨越時(shí)空、歷久彌新，無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠(yuǎn)是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們的思想源泉。做一個(gè)優(yōu)秀的黨員教師，要求我們先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，吃苦在前，享受在后。要以焦裕祿精神來規(guī)范自己的思想和行為，以黨風(fēng)帶師風(fēng)，以黨風(fēng)塑師魂。

總之，我自己在工作中一定會熱愛教育事業(yè)，以高尚的師德，關(guān)愛學(xué)生、教書育人。以開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。