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      中國家庭使用熱水現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

      時(shí)間:2019-05-14 04:24:40下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《中國家庭使用熱水現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《中國家庭使用熱水現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》。

      第一篇:中國家庭使用熱水現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

      中國家庭熱水使用現(xiàn)狀令人堪憂近日《中國婦女報(bào)》就中國家庭熱水使用狀況進(jìn)行了一次調(diào)查,結(jié)果顯示:我國70%以上的家庭熱水使用僅限于飲用和洗澡,還有30%的人認(rèn)為冷水和健康關(guān)系不大。而前不久,由中國婦聯(lián)等權(quán)威部門發(fā)起的一次聯(lián)合調(diào)查結(jié)果表明,操勞在家務(wù)一線的家庭主婦,86%不同程度地患有關(guān)節(jié)病或婦科病,而冷水正是造成她們病痛的“隱形殺手”。科學(xué)研究表明:冷水中病菌含量高,對女性健康不利。熱水能有效地抑制細(xì)菌滋生,預(yù)防關(guān)節(jié)炎及某些婦科病的發(fā)生。衛(wèi)生防疫專家呼吁,從有效抑制病菌,增強(qiáng)人體免疫力角度考慮,家庭生活中應(yīng)該多用熱水。

      中國家庭熱水需求強(qiáng)勁調(diào)查結(jié)果顯示:90.8%的家庭認(rèn)為需要在生活中增加熱水,60%的家庭認(rèn)為熱水量應(yīng)該達(dá)到4倍以上,除了洗澡增加熱水之外,60%的家庭認(rèn)為洗衣物、洗米洗菜、拖地等方面也要大量增加熱水。專家預(yù)測:三年內(nèi)中國家庭熱水使用總量將基本實(shí)現(xiàn)與歐美同步。歐美國家在熱水系統(tǒng)方面的投資超出彩電、冰箱、洗衣機(jī)消費(fèi)的總和,是我國的5倍左右。歐美國家冷水只做飲用、沖廁所,其它方面都用熱水,而中國熱水只做飲用和洗澡;歐美國家冷、熱水使用比例是1∶9,而中國是9∶1。近十年來,我國人均住房面積增長了30%,住房投資增加了16倍,家用電器更新了四代,私家車以每年兩位數(shù)的增長率持續(xù)增長,有很大一部分家庭實(shí)現(xiàn)了小康,其中一些家庭已達(dá)到甚至超過歐美中上等家庭的生活水平。2003年我國人均GDP突破1000美元大關(guān),根據(jù)發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn),在這個(gè)時(shí)期,國民的消費(fèi)結(jié)構(gòu)將發(fā)生質(zhì)的變化,開始由溫飽型向品質(zhì)型轉(zhuǎn)變,汽車、住房、保險(xiǎn)等消費(fèi)會(huì)急劇增長。在熱水消費(fèi)方面,中國的家庭熱水使用也將面臨著一場革命:在熱水使用范圍上,不再是單一的熱水洗浴,要擴(kuò)展到洗衣物、洗米洗菜、拖地等整個(gè)家庭用水系統(tǒng);熱水使用頻次和方式也在變化,洗澡原來是一周一次,現(xiàn)在可能是一天一次,原來是淋浴,現(xiàn)在追求盆浴甚至沖浪??;洗浴目的由單純地講究衛(wèi)生發(fā)展到追求享受。

      觀念、成本等原因困擾著國人的熱水使用一方面家庭熱水需求增大,另一方面熱水使用不足,究竟是什么原因困擾著人們的熱水使用?通過調(diào)查我們得出了這樣的結(jié)論:

      1、觀念滯后:有一部分人還認(rèn)為,除飲用和洗浴外的熱水使用屬于貴族和富翁們的奢靡生活,普通人用不著太多的熱水。

      2、熱水提供不方便:在西方專門有設(shè)備間,內(nèi)有一套標(biāo)準(zhǔn)的家庭熱水系統(tǒng),其容量在300-1000升之間,提供大量生活熱水根本不成問題;而國內(nèi)的普通家庭是把40-80升的電熱水器安裝在狹窄浴室的一角。

      3、能源成本高昂,安全有顧慮:調(diào)查顯示:70%的家庭認(rèn)為熱水提供的成本過高(一提起熱水器,人們首先想到的是電、燃?xì)鉄崴鳎苌倌芟氲教柲埽?,并且燃?xì)狻㈦姛崴鬟€存有安全隱患(漏氣漏電)。我國人均收入偏低,能源費(fèi)用又偏高,限制了熱水使用的普及。其實(shí)造成熱水使用局限的還有一個(gè)深層次的原因,就是我國能源的日漸緊缺,能源價(jià)格日趨上漲。而高昂的能源成本,注定了中國熱水使用在傳統(tǒng)能源的背景下無法實(shí)現(xiàn),也注定了在中國推廣了近20年的電、燃?xì)鉄崴鳠o法擔(dān)當(dāng)和完成熱水革命的重任。

      太陽能扛起熱水革命的旌旗那么有沒有既能滿足熱水需求,運(yùn)行費(fèi)用又低的解決辦法?有關(guān)專家曾就電、燃?xì)夂吞柲軣崴鳎ㄒ韵瓤铺柲転槔┑慕?jīng)濟(jì)效益作過一個(gè)對比,結(jié)果表明:15年電、燃?xì)鉄崴骺傎M(fèi)用都在兩萬元左右,而太陽能熱水器僅為幾千元。換句話說,太陽能熱水器4-6年就能收回成本,可以免費(fèi)使用 10年左右。此外,太陽能還具有安全、環(huán)保、不占室內(nèi)空間等優(yōu)點(diǎn)。同時(shí),與其它家電大件不同,太陽能熱水器不是消耗品,而是能源生產(chǎn)設(shè)備,有無可比擬的投資效益,投資越大,回報(bào)越多。太陽能熱水器提供了安全、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、舒適的生活熱水,不用白不用;它能改善人們少用熱水的習(xí)慣,與國際接軌、實(shí)現(xiàn)真正的“ 熱水文明”。當(dāng)然,小規(guī)格、性能差的太陽能熱水器是無法擔(dān)此重任的,它會(huì)使人們認(rèn)為太陽能不好用、不夠用,破壞整個(gè)太陽能行業(yè)的聲譽(yù),阻礙了熱水革命的進(jìn)程。目前先科推出的太陽能熱水中心,以超大的熱水量,一步到位,不但達(dá)到了能用、夠用、好用的效果,而且日益成為一種新的生活時(shí)尚和需求趨勢。另一方面,由于去年至今電力的緊張,太陽能熱水器市場今年比往年提前啟動(dòng)。截至2004年2月,全國有50多個(gè)大中城市拉閘限電。南方部分城市這種情況更加嚴(yán)重,以前大多把目光定位在電熱水器的市民們,開始關(guān)注起更經(jīng)濟(jì)節(jié)能熱水供應(yīng)方式,地?zé)帷⑻柲軣崴?,悄然走進(jìn)人們的視線,來商場詢問太陽能熱水器的人漸漸多起來了,特別是一些新房裝修者,都想買一個(gè)太陽能熱水器,既能節(jié)能,又防停電。拉閘限電是誰都不愿意的事情,而太陽能熱水器的升溫,正是適應(yīng)了缺電形勢。

      第二篇:中國女性熱水使用現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告(定稿)

      中國女性熱水使用現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

      在我國至少有86%的女性患有關(guān)節(jié)病、婦女病,而罪魁禍?zhǔn)拙褪?-冷水

      近十年來,我國的人均住房面積增長30%,住房投資增加16倍,家用電器更新了四代,私家車以每年兩位數(shù)的增長率持續(xù)增長,XX年,我國人均GDP突破1000美元大關(guān),有很大一部分家庭實(shí)現(xiàn)了小康,其中一些家庭已達(dá)到甚至超過歐美中上等家庭的生活水平。根據(jù)發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn),在這個(gè)時(shí)期,國民的消費(fèi)結(jié)構(gòu)將發(fā)生質(zhì)的變化,開始由溫飽型向品質(zhì)型轉(zhuǎn)變,汽車、住房、保險(xiǎn)等消費(fèi)會(huì)急劇增長。在熱水消費(fèi)方面,中國的家庭熱水使用也將面臨著一場革命,我們先來看一組數(shù)據(jù):

      冷、熱水使用比例--歐美國家是1:9,中國是9:1;

      冷、熱水使用范圍--歐美國家冷水只做飲用、沖廁所用,其他方面都用熱水,而中國熱水只做飲用、洗澡用;

      洗浴用水標(biāo)準(zhǔn)--歐美日等國家約為150升/人次,中國是40升/人次。

      另外,據(jù)調(diào)查,歐美發(fā)達(dá)國家普通的家庭,在熱水系統(tǒng)方面的投資甚至超出彩電、冰箱、洗衣機(jī)消費(fèi)的總和,占建筑投資的4-5%,是我國的5倍左右,熱水使用量是國內(nèi)的十幾倍,我們用冷水的地方他們通常使用熱水。

      有人說女人除去珠玉和荊釵,華服和布裙,只要一只盆、一些水,就可以像天使一樣唱起歌來,并且如蓮花一般在水中盛開。但是在近日,由全國婦聯(lián)等權(quán)威部門發(fā)起的一次聯(lián)合調(diào)查的結(jié)果表明,操勞在家務(wù)一線的家庭主婦,至少有86%患有關(guān)節(jié)病或婦女病,而長年累月地使用冷水,正是造成她們病痛的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

      中國婦女熱水使用情況的調(diào)查顯示,在熱水用途方面我國80%以上的家庭熱水使用僅限于洗澡、洗漱,13%的人冬季洗衣物時(shí)會(huì)用熱水。有80%以上的家庭在除洗澡外全部用冷水。在熱水使用量方面:22%的家庭認(rèn)為熱水勉強(qiáng)夠用,只有18%的家庭認(rèn)為熱水夠用。在熱水觀念方面,還有30%的人認(rèn)為用冷水和健康關(guān)系不是很大。

      科學(xué)研究表明,從洗潔和除菌效果來看,1倍的熱水相當(dāng)于5倍的冷水。冷水中病菌的含量高,對婦女健康極其不利。而熱水卻能有效地清除細(xì)菌,預(yù)防關(guān)節(jié)炎及某些婦女病的發(fā)生。熱水還具有緩解頭痛、偏頭痛、風(fēng)濕性腰部寒痛、降血壓、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠的功效。

      衛(wèi)生防疫專家呼吁:從有效抑制病菌,增強(qiáng)人體免疫力角度考慮,家庭生活中應(yīng)該多用熱水。

      但我國絕大多數(shù)勤儉樸實(shí)的家庭婦女,就是我們的母親、妻子和姐妹們,過去是因?yàn)闋t燒不方便,現(xiàn)在是因?yàn)闊崴峁┬枰嗷ㄥX,用起來不合算,舍不得為熱水投入,而且在她們印象中認(rèn)為那是一種只有貴族和富翁才有的奢侈生活,所以長期以來“不敢越雷池半步”,只好用冷水洗菜、洗衣服、拖地。特別是在春秋冬季水溫低,久而久之,就容易患上關(guān)節(jié)炎、風(fēng)濕病等多種疾病,致使很大一部分家庭婦女長期處于亞健康狀態(tài)。

      中國家庭熱水使用現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。中國廣大女性的健康令人擔(dān)憂。

      是國人漠視自己的健康嗎?并非完全如此。那么--

      什么原因困擾著國人的熱水使用?

      無論是去年春夏之交的“非典型性肺炎”,還是時(shí)下正在“盛行”的“禽流感”,都說明了國人非常注意自己的健康或者已經(jīng)開始關(guān)注自己的健康了。從此次的中國家庭(女性)熱水使用現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果來看,也從某些方面說明了這一點(diǎn)。

      調(diào)查結(jié)果顯示,在能提供大量熱水的情況下,有60%的家庭熱水需求將增加3倍以上,30%的家庭認(rèn)為需增加1-2倍。熱水需求的增加主要體現(xiàn)在%的家庭認(rèn)為除了在傳統(tǒng)熱水使用(飲用、洗澡)上增加外,還應(yīng)該增加洗衣物時(shí)的熱水使用,60%的家庭認(rèn)為在洗米、洗菜、擦地方面需要增加,另外洗車等方面也有不同程度的增加。

      那究竟是什么原因困擾著國人的熱水使用?通過調(diào)查我們得出了這樣的結(jié)論:

      1、觀念滯后是問題:一直秉承“勤儉”的中國人從觀念上一直認(rèn)為,除飲用和洗浴外的熱水使用是一種奢靡浪費(fèi)的生活(16%的家庭除過洗澡和洗漱用熱水外,其它地方無所謂),因?yàn)槿祟怷X年的熱水文化發(fā)展史在人們的印象當(dāng)中熱水生活是宮庭、貴族以及富翁的生活,普通人用不著過多的熱水。

      2、熱水提供不方便:調(diào)查顯示,10%的家庭認(rèn)為熱水生產(chǎn)不方便,中國至少有40%的家庭還在靠爐燒熱水提供洗浴,她們絕大多數(shù)分布在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、縣以及一些城鄉(xiāng)結(jié)合處,洗澡僅僅是為了清潔甚至是應(yīng)付。而在西方,樓房建筑設(shè)計(jì)時(shí)就會(huì)專門留出足夠的空間用作設(shè)備間,在設(shè)備間內(nèi)有一套標(biāo)準(zhǔn)家庭熱水系統(tǒng),其容量一般在300-1000升之間;但是我國的居民建筑從設(shè)計(jì)時(shí)幾乎就沒有考慮設(shè)備間的問題,所以在本來就很狹窄的浴室的一個(gè)角落里,一般安裝的是電熱水器僅為40-80升,所以大量生產(chǎn)和使用熱水對于節(jié)儉的中國人來講確實(shí)有點(diǎn)困難。

      3、成本是問題,安全還有顧慮:調(diào)查顯示:70%的家庭認(rèn)為熱水提供的成本過高,并且燃?xì)?、電熱水器還存在安全隱患(漏氣漏電)問題。由于燃?xì)鉄崴骱碗姛崴鞫夹枰馁M(fèi)能源,生產(chǎn)熱水的成本很高,這是國人舍不得多使用熱水的一項(xiàng)很重要的原因。

      4、視角狹窄也是問題:在國內(nèi)人們一提起熱水,首先聯(lián)想到的是電或燃?xì)鉄崴?很少有人能想到太陽能熱水器國外發(fā)達(dá)國家在熱水使用方面走在了中國的前面,國外用的是電或燃?xì)鉄崴?生活向國外發(fā)達(dá)國家看齊,那么自然中國的熱水生產(chǎn)工具也就是電、燃?xì)鉄崴?。孰不知這也是一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

      那么,國外的熱水生產(chǎn)方式中國能否借用?答案是否定的。電、燃?xì)鉄崴鞲緹o法擔(dān)此重任,只有靠--

      太陽能扛起熱水革命的旌旗!讓綠色熱水走進(jìn)中國!

      前面已經(jīng)講到國外發(fā)達(dá)國家專門設(shè)有設(shè)備間,其家庭熱水系統(tǒng)容量較大,熱水較為富足,人均使用量是國內(nèi)地十幾倍,國內(nèi)用冷水地地方他們幾乎都用熱水。

      為什么會(huì)有這樣的不同?歐美國家人均收入相對較高,能源費(fèi)用較低,熱水被廣泛地應(yīng)用;而我國能源費(fèi)用偏高,限制了熱水使用的普及。以電費(fèi)為例,歐美國家約為3-6美分/度,人均費(fèi)用只占收入的%左右;中國約為元/度,人均費(fèi)用占收入的1-5%以上。為了節(jié)省費(fèi)用,擁有勤勞淳樸傳統(tǒng)美德的中國女性,我們節(jié)儉的母親或妻子舍不得多用熱水,她們怕多花錢,寧可以犧牲自己的健康為代價(jià)。

      其實(shí)造成中國能源價(jià)格高昂和中國家庭熱水使用局限的還有一個(gè)深層次的原因,就是能源的枯竭和嚴(yán)重匱乏,我們再來看這樣一組數(shù)字,根據(jù)目前中國和西方發(fā)達(dá)國家的能源消耗的需求現(xiàn)狀,有關(guān)專家預(yù)測:世界煤炭還能用230年,我國還能用70多年;世界天然氣還能用50多年,我國還用不了30年;世界石油還能用40多年,我國現(xiàn)有石油還用不了20年。而我國經(jīng)濟(jì)又處在一個(gè)快速增長期,能源問題制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況已經(jīng)非常突出。XX年全國有24個(gè)省市拉閘限電,多少家庭、多少企業(yè)受影響?能源的緊缺注定了能源價(jià)格只能上漲,高昂的能源成本,注定了中國的熱水文明的實(shí)現(xiàn)在傳統(tǒng)能源的背景下可望不可及,也注定了在中國推廣了近20年的電、燃?xì)鉄崴?無法跳出“熱水是用來洗澡”的局限,擔(dān)當(dāng)和完成熱水文明的重任(更談不上“綠色”)。廣大的中國女性,在冷水使用和生命健康的短兵相接中,在熱水夢想和殘酷的現(xiàn)實(shí)無情碰撞中,痛苦地忍受著。

      第三篇:關(guān)于家庭閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告

      關(guān)于家庭閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告

      閱讀是開闊視野、增長知識(shí)的重要途徑,而家庭作為人生重要的組成部分,是個(gè)體成長、素質(zhì)養(yǎng)成及人格形成的重要環(huán)境。因此,營造一種良好的家庭閱讀環(huán)境非常重要。本文主要從家庭閱讀環(huán)境的角度進(jìn)行調(diào)查,以此對目前的家庭閱讀現(xiàn)狀作出分析并提出相應(yīng)的意見和建議。

      本次調(diào)查,我抽取了30個(gè)家庭作為調(diào)查樣本,采取走訪與電話調(diào)查相結(jié)合的方法,著重了解每個(gè)家長的職業(yè)、文化程度,家庭教育理念、方式、方法,家庭學(xué)習(xí)條件,以及對孩子的教育重視程度,家庭教育的方向、目標(biāo)等。同時(shí),我通過各種渠道檢索已有的文獻(xiàn)資料,分析影響家庭閱讀環(huán)境的各種因素。

      通過本次調(diào)查,我發(fā)現(xiàn):

      一、家長的學(xué)歷,職業(yè)及收入與閱讀環(huán)境有很大關(guān)系。家長學(xué)歷相對比較高,職業(yè)是教師、公務(wù)員等的家庭,書香味比較濃。家長自身比較愛閱讀,家中的藏書和訂閱的雜志也比較多。而孩子從小受父母的影響?zhàn)B成了自主閱讀的習(xí)慣,閱讀量較大,閱讀面較廣,語言積累豐富,口頭表達(dá)能力較強(qiáng)。而家長文化水平相對較低的家庭,因?yàn)槠浔旧黹喿x時(shí)間不是太多,家中的藏書或訂閱的雜志有限,所以孩子從小沒有良好的閱讀環(huán)境,自然沒有深厚的閱讀興趣。

      同時(shí),收入的高低也是個(gè)重要因素,它直接影響了圖書、雜志和報(bào)刊等購買力。

      二、家長的引導(dǎo)對培養(yǎng)良好的閱讀氛圍有極大幫助。

      家長的身教重于言教,父母喜愛閱讀,經(jīng)常帶孩子逛書店,與孩子進(jìn)行共同閱讀,交流彼此心得或是提出相關(guān)問題,這種榜樣力量無疑會(huì)對孩子的閱讀行為產(chǎn)生積極影響。有的家長表示,他們從孩子學(xué)會(huì)拼音或開始認(rèn)識(shí)字起就和孩子一起閱讀,在家長的引導(dǎo)下,有的孩子已經(jīng)讀了上百本書。有些家長卻只是扮演著陪同孩子買書的角色,而不陪同孩子看書,那么孩子很難自覺地愛上讀書,孩子的閱讀情況也相應(yīng)受到了影響。

      三、大眾媒體的廣泛傳播對閱讀環(huán)境的利弊影響。

      社會(huì)快速發(fā)展變化,大眾媒體廣泛傳播,人們接觸的事物越來越豐富,其閱讀范圍不僅僅局限于書本知識(shí)。電視、電腦、VCD等多媒體的發(fā)展,在為家庭提供豐富信息的同時(shí),也影響著家庭中閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。有些家長在正確了解和認(rèn)識(shí)多媒體的同時(shí)能合理運(yùn)用,讓孩子在閱讀圖書的基礎(chǔ)上通過網(wǎng)絡(luò)等媒體擴(kuò)充相關(guān)知識(shí),開闊視野。但不可避免的是有些孩子沉迷其中,看動(dòng)畫、聊QQ、玩游戲等,反而不喜歡閱讀了,造成近視、貪玩、網(wǎng)癮等不利影響。

      總的來說,多數(shù)家庭都能認(rèn)識(shí)到家庭閱讀環(huán)境的重要性,但在具體的閱讀環(huán)境的創(chuàng)造方面仍有許多不足。針對此次調(diào)查及分析,我認(rèn)為可以從以下幾方面加以改進(jìn)。

      一、增添閱讀的書籍量,增加家庭的書香味。閱讀是學(xué)習(xí)的延伸,并且隨著年齡的增長所起到的作用將會(huì)越來越大。家長們希望孩子讀書,家中必須有書可讀。家長可以經(jīng)常陪孩子逛書店看書、買書,或者通過和其他家庭交換讀物的方式,選擇多樣化的、適合孩子特點(diǎn)的閱讀材料,不要一味地逼著孩子讀他不喜歡的書,否則就會(huì)適得其反;訂閱一些適當(dāng)?shù)碾s志、報(bào)紙,使孩子在閑暇時(shí)隨手就有書讀。相反,如果家中除了香煙盒就是化妝品,孩子就是想讀書也無從下手。

      二、營造共同閱讀的家庭氛圍。現(xiàn)在的家長對教育的投資比較多,愿意為孩子購置各種各樣的書籍,但卻很少花時(shí)間陪孩子讀書。研究表明,父母能否給孩子讀寫方面的支持會(huì)對孩子的閱讀興趣和閱讀效果產(chǎn)生很大的差異,能影響孩子以后的學(xué)習(xí)。因此,作為家長也應(yīng)重視自身的文化修養(yǎng),把學(xué)習(xí)、讀書作為自己生活的一部分。只要讀書,就要全神貫注地讀。孩子耳濡目染,自然會(huì)漸漸養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。從另外一方面來說,家庭成員共同閱讀能夠創(chuàng)造一個(gè)寧靜、溫馨、舒適的讀書環(huán)境。每人手捧一本書或一份報(bào)紙,通過共讀、討論書中內(nèi)容的過程,讓彼此情感更加親密。

      三、科學(xué)合理利用多媒體,營造寧靜和諧的讀書環(huán)境。電視電腦等多媒體的發(fā)展在一定程度上能夠開闊人們的閱讀視野,但是利用不當(dāng)會(huì)在無形中破壞家庭的閱讀環(huán)境,使人頭腦簡化,想象力遲鈍,缺乏思考和創(chuàng)造力。尤其是孩子,自制力比較弱,容易沉溺其中,失去閱讀的興趣。作為家長,更要以身作則,加強(qiáng)引導(dǎo),科學(xué)合理地分配時(shí)間,使孩子能在一個(gè)寬松,寧靜和自由的環(huán)境里閱讀。

      第四篇:農(nóng)村留守家庭現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

      唐山農(nóng)村留守家庭現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

      07信管一班

      袁媛——讓陽光撒在同一片大地上,讓幸福同駐我們身邊

      引言:

      今年寒假調(diào)查,我選擇了留守家庭現(xiàn)狀這一調(diào)查題目。在此之前通過報(bào)紙和電視等傳播媒介,我對留守兒童問題有所耳聞,同樣是生活在一片藍(lán)天下的我們,生活卻有著如此巨大的天壤之別,給我留下了極大的觸動(dòng)。而做這樣一個(gè)調(diào)查報(bào)告,讓我有機(jī)會(huì)更深入的了解了留守家庭的狀況。在中央提出進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè),促進(jìn)社會(huì)主義社會(huì)的和諧建設(shè)的時(shí)代要求下,我去往唐山遵化做了如下調(diào)查。

      一、其本情況

      遵化市有25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),648個(gè)行政村,總?cè)丝跒?8萬,外出務(wù)工人員2.4萬人,其家庭的經(jīng)濟(jì)生活絕大多數(shù)比以前有所改善。

      二、主要問題

      ㈠留守兒童現(xiàn)狀

      由于留守兒童長期不與自己的父母在一起,或長期與母(父)一方在一起,使這些留守兒童在教育、生活、心理方面,存在以下問題。

      1、家庭教育方面存在欠缺:留守兒童大多數(shù)與他們的祖父母或外祖父母一起生活,這些長輩平時(shí)對孩子物質(zhì)上給予的多,孩子要啥給啥;在精神上關(guān)注的少,平時(shí)對孩子在成長中的“困惑”解決方法不得當(dāng),不及時(shí)。由于存在年齡和文化的差異,看問題、想問題、解決問題的方式和方法與孩子的父母不一樣,“代溝”問題更加明顯。在加上有大部分孩子的父母,在外打工掙了些錢后,急著往家里郵,用于補(bǔ)償孩子和老人,致使好多留守兒童吃的比以前好了,穿的比以前

      靚了,花錢也比以前大方多了。在加上這些長輩長期存在“溺愛”這些孩子的想法和做法,家庭教育方面不得當(dāng),嚴(yán)重的影響了孩子的健康成長。還有的長期與自己的母親(父親)在一起,家庭中缺少了父愛(母愛),致使孩子在性格形成上有缺陷。

      2、留守兒童的情感得不到滿足:大部分留守兒童由于和自己的父母離的遠(yuǎn),見面少,直接溝通的機(jī)會(huì)少,致使情感得不到滿足,大部分時(shí)間是在思念父母中渡過的。由于他們年齡偏小,對自己的父母還存在很大的依賴性,致使這些正在成長中的孩子非??释c自己的父母多溝通,渴望經(jīng)常在父母身邊撒撒嬌,與父母在一起的時(shí)間常一些。

      3、留守兒童存在著一定的心理問題:這些留守兒童上小學(xué)的占絕大多數(shù),正處于6-14歲之間,是孩子性格、品行形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,由于長期與父母分離或與父(母)一方分離,在性格,脾氣的形成上缺少父母的影響。俗話說:父母是孩子的第一任教師。父母是孩子的樣子,孩子是父母的影子。由于受不到父母的影響,孩子的心理得不到滿足,致使有些孩子內(nèi)向,孤獨(dú),有些男孩子軟弱、膽小、嬌慣沒有男子漢的氣概。

      兒童是祖國的未來,關(guān)愛留守兒童,盡快的解決留守兒童的問題,是全社會(huì)的責(zé)任,也是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。

      ㈡留守老人現(xiàn)狀

      1.勞動(dòng)負(fù)擔(dān)增加。留守老人需要全面負(fù)責(zé)外出務(wù)工者的留守子女的生活和學(xué)習(xí),還要負(fù)責(zé)全家人口的農(nóng)事勞動(dòng)。

      2.子女外出導(dǎo)致留守老人的孤獨(dú)感增強(qiáng)。特別是很多外出務(wù)工者

      與老人的聯(lián)系不夠,這很容易引起老人的孤獨(dú)感。

      3.生活與疾病照料缺乏。農(nóng)村留守老人健康狀況較差,勞動(dòng)負(fù)擔(dān)重,有病后沒有子女照料的多,無人照料或者無配偶照料占相當(dāng)比重。

      4.精神生活的貧乏,農(nóng)村留守老人文化娛樂活動(dòng)幾乎就沒有。㈢留守配偶感情備受創(chuàng)傷

      1.勞動(dòng)負(fù)擔(dān)沉重,身體健康受損。留守婦女既要承擔(dān)繁重的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng),又要料理家庭事物,有的還要照顧年邁的老人,勞動(dòng)強(qiáng)度很大,嚴(yán)重?fù)p害身體健康。在走訪過程中,反映勞動(dòng)負(fù)擔(dān)重,身體狀況不太好的占80%左右。

      2.文化程度不高,子女教育失調(diào)。留守婦女中,大部分文化偏低、能力較弱,教育子女力不從心,對孩子重養(yǎng)輕教。

      3.易受侵害,安全系數(shù)大大降低。留守婦女容易受到不法之徒的侵害,空巢家庭更容易遭受財(cái)產(chǎn)損失。調(diào)查顯示,邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村性緋聞中有65%的受害者是留守婦女。

      4.夫妻感情缺失,家庭功能失衡。留守婦女大多是中青年,一些長期分居的留守婦女,自我控制力不強(qiáng),易受不良現(xiàn)象和不法分子的誘惑,出現(xiàn)婚外情和婚外性行為,有的甚至走上了違法犯罪道路。據(jù)了解,在邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村離婚人群中,因夫妻一方外出務(wù)工導(dǎo)致離婚的比例直線上升。

      究其原因,為節(jié)省開支,很多農(nóng)民工逢年過節(jié)都不回家,家人也很少去探望,甚至連通信、通訊聯(lián)系也是能省則省。另外,由于長時(shí)間所處環(huán)境、背景不同,夫妻之間共同語言也逐漸減少。有些婦女反

      映,由于長期分處兩地,丈夫一開始還非常想念家,時(shí)間長了,就逐漸淡忘了,偶爾電話聯(lián)系,除了問候一下家中老人、孩子之外,已無更多關(guān)愛妻子的話語。對于留守婦女的影響非常大,精神的壓力有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物質(zhì)的壓力。

      三、幾點(diǎn)建議

      第一、大力發(fā)展農(nóng)村的公共資產(chǎn)和社會(huì)資本,推進(jìn)公共服務(wù)、能力扶助和集體福利。

      第二、整合資源,發(fā)揮相關(guān)職能部門作用,各司其職,形成合力,逐步建立起齊抓共管體系。加快邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展,制定優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)外出打工農(nóng)民回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),就地轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力,推行城鄉(xiāng)一體化建設(shè)進(jìn)程,從而減少邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村留守家庭。

      第三、在有條件的邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村,創(chuàng)辦兒童托管所和老人服務(wù)中心,建立家庭咨詢、服務(wù)站點(diǎn)等,及時(shí)排解留守成員憂慮。社會(huì)各界應(yīng)組織志愿者搞好結(jié)對幫扶工作。各級(jí)婦聯(lián)要加強(qiáng)家庭教育培訓(xùn),辦好邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村家長學(xué)校和家庭教育指導(dǎo)中心,真正構(gòu)建起社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò),形成保護(hù)合力。

      第五篇:留守兒童家庭現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

      留守兒童家庭現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

      易萬里

      摘要:我校的留守兒童基本是隔代教育,由于監(jiān)護(hù)人的自身的素質(zhì)和方法等多種原因。留守兒童的心理健康和行為習(xí)慣給社會(huì)造成不良的影響。

      關(guān)鍵詞:留守兒童 家庭教育 心理健康 行為習(xí)慣

      一、調(diào)查研究的目的和意義

      (一)目的家庭教育是每個(gè)人在一生中真真正正的基礎(chǔ)教育,它的黃金時(shí)段是學(xué)齡前,這一階段的教育除了家庭沒有別的可以替代。理解留守兒童家庭教育的現(xiàn)狀,心理健康和行為習(xí)慣。家庭教育的目的也不再是單純配合學(xué)校教育,更多的是應(yīng)足于子女的終生發(fā)展。家庭教育是幫助子女形成終身有益的對學(xué)習(xí)的興趣和能力;促進(jìn)子女發(fā)展健康的情緒和積極自我評價(jià);推動(dòng)子女走向獨(dú)立、自主,在教育和職業(yè)生涯中獲得成功和成就。此調(diào)查報(bào)告的目的是為了了解留守兒童心理和解決他們的生活和學(xué)習(xí)的困難;為了給留守兒童營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓他們順利完成學(xué)業(yè)。

      (二)意義

      1、儒家傳統(tǒng)講“父母在,不遠(yuǎn)游”。我們現(xiàn)實(shí)的狀況卻是孩子在,父母游,因留守而缺少家庭的親情溫暖,因父母的遠(yuǎn)離而喪失家庭教育的環(huán)境,這是留守兒童在家庭教育上面臨的困境。

      2、教育是人對人的主體的間的心靈交流活動(dòng),包括知識(shí)內(nèi)容的傳授,生命內(nèi)涵的領(lǐng)悟,意志行為規(guī)范,平通過文化傳遞的功能,將文化遺產(chǎn)交給年輕的一代,使他們自由地生成,并啟動(dòng)其自由天性。

      3、家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育,良好的家庭教育是兒童少年健康成長的重要保證。家庭教育的質(zhì)量對兒童一生的發(fā)展有著重要的影響。目前,我們有的老師覺得留守兒童的教育不好搞,其中一個(gè)突出的問題就是留守兒童的家庭教育問題。我們有的老師甚至有學(xué)校教育得不到家庭教育的有力支持,在孤軍奮戰(zhàn)的感覺。家庭教育的目的也不再是單純配合學(xué)校教育,更多的是應(yīng)足于子女的終生發(fā)展。家庭教育是幫助子女形成終身有益的對學(xué)習(xí)的興趣和能力;促進(jìn)子女發(fā)展健康的情緒和積極自我評價(jià);推動(dòng)子女走向獨(dú)立、自主,在教育和職業(yè)生涯中獲得成功和成就。

      4、當(dāng)前我國社會(huì)正經(jīng)歷著深刻的制度和結(jié)構(gòu)性的變格,在社會(huì)轉(zhuǎn)型和制度轉(zhuǎn)軌的過成鎮(zhèn)化的進(jìn)程異常迅猛。富人越來越富,窮人越來越窮,造成的差異很大。加上科技技術(shù)發(fā)達(dá),物價(jià)上漲。農(nóng)作物的收成低,價(jià)格下降。農(nóng)民的收入低,難以生活,越來越多的農(nóng)民工走向城市,但是留守兒童越來越多。由于留守兒童缺乏家庭教育,他們的成長環(huán)境和發(fā)展困境引起廣大教育工作者以及社會(huì)的關(guān)注。

      5、家庭教育是每個(gè)人在一生中真真正正的基礎(chǔ)教育,它的黃金時(shí)段是學(xué)齡前,這一階段的教育除了家庭沒有別的可以替代。理解留守兒童家庭教育的現(xiàn)狀,心理健康和行為習(xí)慣。

      因此,“留守兒童”作為一種社會(huì)現(xiàn)象而客觀存在,“留守兒童”中確有一些在生活、學(xué)習(xí)、品德上有問題,但“留守兒童”中也還有自強(qiáng)、自立、品學(xué)兼優(yōu)的人存在,所以,“留守兒童”不是“問題兒童”,探討學(xué)校教育中面向全體與關(guān)注部分的教育方法,讓“留守兒童”與其它兒童一道健康成長才是我們課題研究的目的所在,也是我們課題研究的終極目標(biāo)。

      二、目前所調(diào)查的單位的留守兒童的狀況

      眾所周知,學(xué)齡前期是良好心理素質(zhì)形成非常關(guān)鍵的時(shí)期,而留守學(xué)齡前兒童的代管者只能對其實(shí)施溫飽式的哺育,兒童從小缺乏愛撫和親子間的情感交流,這樣會(huì)使幼兒早期社會(huì)經(jīng)驗(yàn)出現(xiàn)不同程度的缺乏。這些兒童常常會(huì)表現(xiàn)出情緒、行為發(fā)展的異常,例如有的缺乏社會(huì)主動(dòng)性和積極性,容易退縮、感情淡漠,患上“愛的麻痹癥”;有的則過度活躍、過分在意別人的關(guān)注,表現(xiàn)出一種“情感饑渴”的狀態(tài)。另外,從家長與子女的接觸時(shí)間來看,從小與家長接觸較多的兒童跟與家長接觸少的兒童相比較,前者有心理行為問題的兒童較后者少,換句話說,親子關(guān)系缺失與兒童心理行為問題高度相關(guān)。在我們對留守兒童祖輩的調(diào)查顯示中,他們多數(shù)是識(shí)字不多,有部分是文盲。對孩子的教育和輔導(dǎo)起不了作用,大多數(shù)小孩的家庭作業(yè)都是無法完成的,因?yàn)樗麄儧]法輔導(dǎo)孩子。留守兒童的監(jiān)護(hù)人認(rèn)為給孩子在吃、住方面給予滿足就可以。如果孩子做錯(cuò)事情,他們就打,他們認(rèn)為打是解決問題的最好辦法。家長的心理是,我以前都是這樣教導(dǎo)我的孩子,他們不都是好好的。有些祖父母因?yàn)楹⒆拥母改覆辉谏磉?,而教育孩子時(shí)帶來一種補(bǔ)償?shù)男睦?,因此造成遷就和溺愛孩子的現(xiàn)象。由于代溝所致,他們更疼孩子,對于孩子提出的各種需要總是盡

      量滿足。寧愿自己吃苦受累,不吃不喝,也要給孩子吃好,穿好。而對于孩子的生活細(xì)節(jié)不予指導(dǎo)或誤導(dǎo),出現(xiàn)了問題往往是包庇,慫恿,甚至于有個(gè)別監(jiān)護(hù)人即使是老師對孩子的正確批評都不能理性對待,聽信孩子的一面之詞就找到學(xué)校和老師“理論”,這樣更在孩子的心中留下了極其惡劣的負(fù)面影響。這樣孩子就容易養(yǎng)成了嬌氣、任性習(xí)慣,以我為中心,缺乏互助互愛的體驗(yàn),怕困難、怕挫折。有很多監(jiān)護(hù)人的自身認(rèn)識(shí)和素質(zhì)的原因,對孩子關(guān)愛停留在較為膚淺的層面,給足零花錢、買來新玩具、苛求高份數(shù)等。對孩子的思想道德教育不夠重視,甚至壓根就沒考慮過這一因素。

      留守兒童的父母長年累月在外為生計(jì)奔波,一年半載才偶爾回家1--2次,無法切實(shí)感知和了解孩子的心理發(fā)展動(dòng)態(tài),難以實(shí)施正確的引導(dǎo)教育,不利于兒童身心健康成長。父母的關(guān)愛和撫慰是兒童“愛與歸屬”的必要條件,親子教育的缺失,導(dǎo)致兒童對父母的撫慰、關(guān)注與愛的渴求缺失,這樣易引起孩子一些不良的心理反應(yīng)。母愛是孩子身心發(fā)展的基礎(chǔ),父愛是力量和權(quán)威的象征,缺乏兩者任何一方都會(huì)使孩子產(chǎn)生情緒和人格上的偏異和障礙。所以,這種不穩(wěn)定的家庭教養(yǎng)易引發(fā)各種兒童心理行為問題與心理障礙,雖然這種教養(yǎng)方式是暫時(shí)性的,但如不能及時(shí)解決,將會(huì)對兒童健康成長產(chǎn)生不良影響,嚴(yán)重的甚至?xí)斐蓛和扇酥笮袨檎系K或人格缺陷。

      由于父母長期在外面打工,孩子得不到父母的關(guān)愛,影響對父母的信任和依戀,使兒童對家庭親情觀念的認(rèn)識(shí)日益淡薄。由于孩子和父母長期分離,在日常生活和學(xué)習(xí)得不到父母的關(guān)心“愛護(hù)”,遇到困難也不能得到父母情感的支持,學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)一些差錯(cuò)也得不到父母及時(shí)的開導(dǎo)。隨著問題在兒童心里一點(diǎn)點(diǎn)積淀,天長日久就引發(fā)的心理問題。如:內(nèi)向、孤獨(dú)、抑郁自卑、敏感、不善與人交往、情緒消極等。根據(jù)了解留守兒童大多于處于5—14歲之間,是兒童人格形成和發(fā)展的關(guān)鍵期,由于長期與父母分離,在性格、品行的形成缺乏父母的影響,再加上長期的心理不平衡,從而影響到兒童良好的形成。

      家庭教育缺乏對兒童良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn),留守兒童家庭教育普遍缺乏對兒童良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。大多數(shù)兒童存在飯前不洗手、直接用手抓、亂喝生水、愛吃零食。不愛做作業(yè)。有些孩子愛撒謊、不愛上學(xué)、有的還有小偷小摸的習(xí)慣。

      三、對策與建議

      針對我校留守兒童家庭教育的現(xiàn)狀及存在的問題,我們認(rèn)為可以采取以下策略與措施來加以解決:

      1、積極舉辦 “家長學(xué)?!?/p>

      積極并認(rèn)真舉辦 “家長學(xué)校”,有計(jì)劃的對家長進(jìn)行必要的家庭教育知識(shí)和技能方面的培訓(xùn),從而影響家長的家庭教育觀念,提高家庭教育質(zhì)量。

      2、拓寬渠道,增進(jìn)家校教育的溝通與合作

      積極利用各種途徑,拓寬家長與教師、家長與學(xué)校的交流溝通的渠道,促進(jìn)家長與教師、家長與學(xué)校的全面交流溝通,全面關(guān)注兒童健康成長。如:建立家長委員會(huì)、開家長會(huì)、建立家長聯(lián)系檔案等。這樣一來,當(dāng)老師或?qū)W校有什么事或有事么需要家長配合的情況,家長與學(xué)校就能及時(shí)溝通,相互協(xié)調(diào)配合。當(dāng)家長需要得到幫助時(shí)也能及時(shí)與老師或?qū)W校取得聯(lián)系

      3、建立留守兒童檔案,對留守兒童傾注更多的愛心

      學(xué)校要專門為留守兒童建立檔案,時(shí)時(shí)關(guān)注兒童的學(xué)習(xí)、情感以及心理狀況,傾注更多的愛心,關(guān)注留守兒童健康成長。發(fā)現(xiàn)兒童有情感或心理問題應(yīng)及時(shí)有效的予以疏導(dǎo)教育。同時(shí),建設(shè)一系列豐富而有益的課外活動(dòng),豐富兒童的課余文化生活,使兒童健康快樂的成長。

      4、建立對留守兒童家庭訪問制度

      建立對“留守兒童”家庭訪問制度,定期或不定期的組織教師下鄉(xiāng)對留守兒童作家庭訪問,帶去學(xué)校和老師的關(guān)心。同時(shí)還可以全面真實(shí)地了解“留守兒童”在家里的學(xué)習(xí)、生活情況以及情感、心理狀況,有什么問題也可以做到早發(fā)現(xiàn),早解決。

      5、加強(qiáng)留守兒童與父母的聯(lián)系,讓親情時(shí)刻溫暖孩子的心

      留守兒童的父母應(yīng)加強(qiáng)與孩子的聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的成長,了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況,給孩子以親情的撫慰,讓孩子感受到父母的關(guān)懷,體驗(yàn)到親情的溫暖。

      6、營造良好的社會(huì)環(huán)境,共同關(guān)注留守兒童的健康成長

      地方行政部門應(yīng)根據(jù)地方實(shí)際情況,加強(qiáng)對留守兒童的關(guān)心,加大對學(xué)校及學(xué)校周邊社會(huì)環(huán)境的監(jiān)督指導(dǎo)。同時(shí),加大對《未成年人保護(hù)法》的宣傳力度,對有侵害未成年人健康或權(quán)益的行為及時(shí)予以堅(jiān)決制止,號(hào)召全社會(huì)共同關(guān)注留守兒童的成長,為留守兒童的健康成長營造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。

      總之,留守兒童的教育工作艱巨而富有意義,但我們相信:只要我們樹立以人為本,以學(xué)生為本的理念,勇于實(shí)踐,開拓創(chuàng)新,就一定能開創(chuàng)留守兒童教育的嶄新篇章。

      七、參考文獻(xiàn)

      《小學(xué)生家庭教育》 作者(蘇)艾達(dá)羅娃(教育科學(xué)出版社)出版日期:2004-7-22 《中國農(nóng)村教育》2007年11期

      《生命與教育》馮建軍 教育科學(xué)出版社

      《守望教育》劉鐵芳 華東師范出版社

      《學(xué)校教育與家庭社會(huì)教育》 廣東高等教育出版社

      《教育的十字路口》 華東師范出版社 張文質(zhì)

      《小學(xué)教育學(xué)》 黃濟(jì) 勞凱聲 檀傳寶 人民教育出版社

      《同一片天下/流動(dòng)人口子女教育的探索和建議》南京師大 繆建東2007-08-01①《摘自揚(yáng)子江晚報(bào)》

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