第一篇：五語(yǔ)關(guān)聯(lián)詞與改病句
一、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
1、（）風(fēng)吹雨打，我們（）堅(jiān)持到校上課。
2、我們（）要勤奮學(xué)習(xí)，（）要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
3、你（）答應(yīng)了星期日給小明補(bǔ)課，（）應(yīng)該按時(shí)去。
４、（）多看、多讀、多寫(xiě)，（）能提高寫(xiě)作水平。
５、（）你們齊國(guó)有那么多人，（）不應(yīng)該打發(fā)你來(lái)。
6、一個(gè)人（）覺(jué)得受到了別人的侮辱，（）可以用決斗來(lái)泄憤。
7、（）他不一定能來(lái)，我們（）要通知他。
8、這里的花（）很多，（）沒(méi)有奇花異草。
9、魯迅先生（）愛(ài)惜自己的時(shí)間，（）愛(ài)惜別人的時(shí)間。
10、（）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)（）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
二、修改病句。
1、我又另外的別的打算。
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2、當(dāng)時(shí)聽(tīng)到老師講話時(shí)，我就聚精會(huì)神地聽(tīng)著。
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3、早晨起來(lái)，我呼吸燦爛的陽(yáng)光和新鮮的空氣。
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4、生物課對(duì)我有很大的興趣。
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5、我最?lèi)?ài)看民族舞蹈和民族音樂(lè)。
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6、讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。
7、春天的杭州是個(gè)美麗的季節(jié)。
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8、中秋之夜，明月當(dāng)空，繁星滿天。
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9、天冷極了，我穿上衣服和帽子走出了家門(mén)。
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10、劉校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了學(xué)校的好人好事和我們班拾金不昧的余光同學(xué)。
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第二篇：四年級(jí)關(guān)聯(lián)詞、修改病句專題改
專題四：復(fù)習(xí)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、修改病句
一.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：
（一）并列關(guān)系：（分句之間的關(guān)系是平等的，并列的）
又??又??；既??又??；不是??而是??；不是??也不是??而是??；
一面??一面??；一邊??一邊??；有時(shí)??有時(shí)??。
（二）因果關(guān)系（前后分句表示原因和結(jié)果）
因?yàn)??所以??（由于??因而??）；既然??就??；之所以??是因?yàn)??
（三）選擇關(guān)系（表示要在前后兩個(gè)分句所說(shuō)的情況中選擇一種）
不是??就是??；或者??或者??；要么??要么??；是??還是??；
與其??不如??；寧可??也不??
（四）遞進(jìn)關(guān)系（表示后一個(gè)分句的意思比前一分句進(jìn)了一步）
不僅??而且??；不僅??還??；不但??而且??；不但??還??
（五）轉(zhuǎn)折關(guān)系（表示前后分句的意思，是轉(zhuǎn)折的關(guān)系）
雖然??但是??；盡管??還是??；??可是（卻）??
（六）假設(shè)關(guān)系（前一個(gè)分句假設(shè)一個(gè)情況，后一個(gè)分句說(shuō)明在這種情況下會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果）
如果??就??；即使??也??；要是??就??；哪怕??就??
（七）條件關(guān)系（前一個(gè)分句提出條件，后一個(gè)分句說(shuō)明在這種情況下發(fā)生的情形）
只有??才??；只要??就??；不管??總??；無(wú)論??都??
【模擬試題】
一.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空：
1.小明在學(xué)習(xí)上（）有這么好的成績(jī)，（）他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。
2.（）下雨，地（）濕。
3.（）多讀多練，（）會(huì)提高作文水平。
4.諸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。
5.（）答應(yīng)了，你（）應(yīng)該辦到。
6.（）修筑京張鐵路困難重重，（）詹天佑勇敢地接受了任務(wù)。
7.語(yǔ)文課上，張老師讀課文時(shí)，流淚了，（）他感情脆弱，（）這篇課文太感人了。
8.張明學(xué)習(xí)成績(jī)好，那是（）他學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。
9.我們讀文章，（）要了解文章的主要內(nèi)容，（）要注意文章的細(xì)節(jié)，（）仔細(xì)體會(huì)那些細(xì)節(jié)，（）理解得更深刻。10.魯迅先生對(duì)青年十分關(guān)心，（）寫(xiě)信人署的是假名，他（）認(rèn)真地回信指導(dǎo)。
11.（）明天不下雨，我們（）去春游。
12.我們（）說(shuō)明天起開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，（）從今天起就刻苦努力。
二.修改病句：
1.金華雙龍洞的奇特風(fēng)景，真值得我們欣賞和訪問(wèn)。
2.“六一”那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到了學(xué)校參加慶祝活動(dòng)。
3.老師和我們?cè)诓賵?chǎng)上做老鷹捉小雞。
4.我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。
5.他在回憶著過(guò)去的往事。
6.我們只有刻苦學(xué)習(xí)，就能把功課學(xué)好。
7.朝霞被大地映得一片金黃。
8.王雨明確了學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
9.在聯(lián)歡會(huì)上，小月演唱了動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
10.我欣賞了這幅草原風(fēng)景畫(huà)冊(cè)。
11.昨天傍晚刮了一夜的風(fēng)。
12.猴子拿的帽子爬到了桅桿的頂端。
13.媽媽從菜場(chǎng)上買(mǎi)回了青菜、豬肉、蘋(píng)果、黃瓜等蔬菜。
14.戰(zhàn)士們打退了敵人一次又一次進(jìn)攻，臉上露出了勝利和喜歡。
15.近兩年來(lái)，電視機(jī)的質(zhì)量增加了?！驹囶}答案】 一.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空：
1.小明在學(xué)習(xí)上（之所以）有這么好的成績(jī)，（是因?yàn)椋┧綍r(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。
2.（只要）下雨，地（就）濕。
3.（只有）多讀多練，（才）會(huì)提高作文水平。
4.諸葛亮（既）精通兵法，（又）熟知天文地理。
5.（既然）答應(yīng)了，你（就）應(yīng)該辦到。
6.（雖然）修筑京張鐵路困難重重，（但是）詹天佑勇敢地接受了任務(wù)。
7.語(yǔ)文課上，張老師讀課文時(shí)，流淚了，（不是）他感情脆弱，（而是）這篇課文太感人了。
8.張明學(xué)習(xí)成績(jī)好，那是（因?yàn)椋┧麑W(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。
9.我們讀文章，（不但）要了解文章的主要內(nèi)容，（而且）要注意文章的細(xì)節(jié)，（只有）仔細(xì)體會(huì)那些細(xì)節(jié)，（才）理解得更深刻。
10.魯迅先生對(duì)青年十分關(guān)心，（盡管）寫(xiě)信人署的是假名，他（還是）認(rèn)真地回信指導(dǎo)。
11.（如果）明天不下雨，我們（就）去春游。
12.我們（與其）說(shuō)明天起開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，（不如）從今天起就刻苦努力。
二.修改病句：
1.金華雙龍洞的奇特風(fēng)景，真值得我們欣賞和訪問(wèn)。
“和訪問(wèn)”去掉，應(yīng)改為：金華雙龍洞的奇特風(fēng)景，真值得我們欣賞。
2.“六一”那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到了學(xué)校參加慶?；顒?dòng)。
“興奮”前應(yīng)加“懷著”，應(yīng)改為：“六一”那天，我踏著輕松的步伐，懷著興奮的心情來(lái)到了學(xué)校參加慶?；顒?dòng)。
3.老師和我們?cè)诓賵?chǎng)上做老鷹捉小雞。
“小雞”后加“的游戲”，應(yīng)改為：老師和我們?cè)诓賵?chǎng)上做老鷹捉小雞的游戲。
4.我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。
“風(fēng)氣”改為“習(xí)慣”，應(yīng)改為：我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的習(xí)慣。
5.他在回憶著過(guò)去的往事。
“過(guò)去的”應(yīng)去掉，應(yīng)改為：他在回憶著往事。
6.我們只有刻苦學(xué)習(xí)，就能把功課學(xué)好。
“就”改為“才”，應(yīng)改為：我們只有刻苦學(xué)習(xí)，才能把功課學(xué)好。
7.朝霞被大地映得一片金黃。
“朝霞”和“大地”互換，應(yīng)改為：大地被朝霞映得一片金黃。
8.王雨明確了學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
“和”應(yīng)改為“，養(yǎng)成了好的”，應(yīng)改為：王雨明確了學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
9.在聯(lián)歡會(huì)上，小月演唱了動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
“聲”去掉，應(yīng)改為：在聯(lián)歡會(huì)上，小月演唱了動(dòng)聽(tīng)的歌。
10.我欣賞了這幅草原風(fēng)景畫(huà)冊(cè)。
“冊(cè)”去掉，應(yīng)改為：我欣賞了這幅草原風(fēng)景畫(huà)。
11.昨天傍晚刮了一夜的風(fēng)?！鞍怼比サ?，應(yīng)改為：昨天刮了一夜的風(fēng)。
12.猴子拿的帽子爬到了桅桿的頂端。
“的”改為“著”，應(yīng)改為：猴子拿著帽子爬到了桅桿的頂端。
13.媽媽從菜場(chǎng)上買(mǎi)回了青菜、豬肉、蘋(píng)果、黃瓜等蔬菜。
“豬肉、蘋(píng)果”去掉，應(yīng)改為：媽媽從菜場(chǎng)上買(mǎi)回了青菜、黃瓜等蔬菜。
14.戰(zhàn)士們打退了敵人一次又一次進(jìn)攻，臉上露出了勝利和喜歡。
“喜歡”改為“喜悅”，應(yīng)改為：戰(zhàn)士們打退了敵人一次又一次進(jìn)攻，臉上露出了勝利和喜悅。
15.近兩年來(lái)，電視機(jī)的質(zhì)量增加了。
“增加”改為“提高”，應(yīng)改為：近兩年來(lái)，電視機(jī)的質(zhì)量提高了。
四年級(jí)關(guān)聯(lián)詞練習(xí)
1．（）我學(xué)習(xí)很努力，（）學(xué)習(xí)成績(jī)不如他。2．（）我仔細(xì)地觀察，（）作文與得具體。4． 他（）生病了，（）堅(jiān)持上課。
（）他生病了，（）堅(jiān)持上課。
5．（）他知道錯(cuò)了，（）不肯認(rèn)錯(cuò)。
（）他知道錯(cuò)了，（）不肯認(rèn)錯(cuò)。6．（）媽媽耐心教育我，（）我的進(jìn)步非?？臁?/p>
（）我的進(jìn)步非?？欤ǎ寢屇托慕逃?。7．（）堅(jiān)持體育鍛煉，（）能不斷增強(qiáng)體質(zhì)。
（）堅(jiān)持體育鍛煉，（）能不斷增強(qiáng)體質(zhì)。助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。
他（）自己學(xué)習(xí)成績(jī)好，（）
熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。
8．你長(zhǎng)期堅(jiān)持體育鍛煉。你的身體強(qiáng)壯。
（）你長(zhǎng)期堅(jiān)持體育鍛煉，（）你的身體強(qiáng)壯。（）時(shí)間很珍貴，（）我們要加倍珍惜時(shí)間。
17． 對(duì)周?chē)氖挛?，我們（）要仔?xì)觀察，（）要認(rèn)真思考、分析。18．（）你答應(yīng)了人家，（）要辦到。
（）你答應(yīng)了人家，（）要辦到。
（）你答應(yīng)了人家，（）要辦到。
19．（）他第一次上講臺(tái)，（）講起話來(lái)從容不迫，有條有理。20．（）全心全意為人民服務(wù)，（）得到群眾的信任。
21．星期天，我和小利總是見(jiàn)面的，（）我不找她，她（）會(huì)找我。22．（）在社會(huì)主義新中國(guó)，人們（）能過(guò)上幸福的生活。23．老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的身體健康。24．這件事（）你讓步，（）他讓步。
25．邱少云（）犧牲自己，（）暴露目標(biāo)。26．（）遇到什么困難，他（）不會(huì)灰心。
27．賴寧（）犧牲了，（）他永遠(yuǎn)活在我們心中。28．你（）能刻苦用功，成績(jī)（）會(huì)很快提高。29．（）是一分錢(qián)，我們（）要珍惜。
第三篇：關(guān)聯(lián)詞、病句練習(xí)題
一.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：
（一）并列關(guān)系：（分句之間的關(guān)系是平等的，并列的）
又??又??；既??又??；不是??而是??；不是??也不是??而是??；
一面??一面??；一邊??一邊??；有時(shí)??有時(shí)??。
（二）因果關(guān)系（前后分句表示原因和結(jié)果）
因?yàn)??所以??（由于??因而??）；既然??就??；之所以??是因?yàn)??
（三）選擇關(guān)系（表示要在前后兩個(gè)分句所說(shuō)的情況中選擇一種）
不是??就是??；或者??或者??；要么??要么??；是??還是??；
與其??不如??；寧可??也不??
（四）遞進(jìn)關(guān)系（表示后一個(gè)分句的意思比前一分句進(jìn)了一步）
不僅??而且??；不僅??還??；不但??而且??；不但??還??
（五）轉(zhuǎn)折關(guān)系（表示前后分句的意思，是轉(zhuǎn)折的關(guān)系）雖然??但是??；盡管??還是??；??可是（卻）??
（六）假設(shè)關(guān)系（前一個(gè)分句假設(shè)一個(gè)情況，后一個(gè)分句說(shuō)明在這種情況下會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果）
如果??就??；即使??也??；要是??就??；哪怕??就??
（七）條件關(guān)系（前一個(gè)分句提出條件，后一個(gè)分句說(shuō)明在這種情況下發(fā)生的情形）
只有??才??；只要??就??；不管??總??；無(wú)論??都?? 【模擬試題】 一.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空：
1.小明在學(xué)習(xí)上（）有這么好的成績(jī)，（）他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。2.（）下雨，地（）濕。
3.（）多讀多練，（）會(huì)提高作文水平。4.諸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。5.（）答應(yīng)了，你（）應(yīng)該辦到。6.（）修筑京張鐵路困難重重，（）詹天佑勇敢地接受了任務(wù)。7.語(yǔ)文課上，張老師讀課文時(shí)，流淚了，（）他感情脆弱，（）這篇課文太感人了。
8.張明學(xué)習(xí)成績(jī)好，那是（）他學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。
9.我們讀文章，（）要了解文章的主要內(nèi)容，（）要注意文章的細(xì)節(jié)，（）仔細(xì)體會(huì)那些細(xì)節(jié)，（）理解得更深刻。
10.魯迅先生對(duì)青年十分關(guān)心，（）寫(xiě)信人署的是假名，他（）認(rèn)真地回信指導(dǎo)。
11.（）明天不下雨，我們（）去春游。
12.我們（）說(shuō)明天起開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，（）從今天起就刻苦努力。二.修改病句：
1.金華雙龍洞的奇特風(fēng)景，真值得我們欣賞和訪問(wèn)。
2.“六一”那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到了學(xué)校參加慶?；顒?dòng)。
3.老師和我們?cè)诓賵?chǎng)上做老鷹捉小雞。4.我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。5.他在回憶著過(guò)去的往事。
6.我們只有刻苦學(xué)習(xí)，就能把功課學(xué)好。7.朝霞被大地映得一片金黃。8.王雨明確了學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)習(xí)慣。9.在聯(lián)歡會(huì)上，小月演唱了動(dòng)聽(tīng)的歌聲。10.我欣賞了這幅草原風(fēng)景畫(huà)冊(cè)。11.昨天傍晚刮了一夜的風(fēng)。
12.猴子拿的帽子爬到了桅桿的頂端。
13.媽媽從菜場(chǎng)上買(mǎi)回了青菜、豬肉、蘋(píng)果、黃瓜等蔬菜。14.戰(zhàn)士們打退了敵人一次又一次進(jìn)攻，臉上露出了勝利和喜歡。15.近兩年來(lái)，電視機(jī)的質(zhì)量增加了。【試題答案】 一.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空： 1.小明在學(xué)習(xí)上（之所以）有這么好的成績(jī)，（是因?yàn)椋┧綍r(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。
2.（只要）下雨，地（就）濕。
3.（只有）多讀多練，（才）會(huì)提高作文水平。4.諸葛亮（既）精通兵法，（又）熟知天文地理。5.（既然）答應(yīng)了，你（就）應(yīng)該辦到。
6.（雖然）修筑京張鐵路困難重重，（但是）詹天佑勇敢地接受了任務(wù)。7.語(yǔ)文課上，張老師讀課文時(shí)，流淚了，（不是）他感情脆弱，（而是）這篇課文太感人了。
8.張明學(xué)習(xí)成績(jī)好，那是（因?yàn)椋┧麑W(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。
9.我們讀文章，（不但）要了解文章的主要內(nèi)容，（而且）要注意文章的細(xì)節(jié)，（只有）仔細(xì)體會(huì)那些細(xì)節(jié)，（才）理解得更深刻。
10.魯迅先生對(duì)青年十分關(guān)心，（盡管）寫(xiě)信人署的是假名，他（還是）認(rèn)真地回信指導(dǎo)。
11.（如果）明天不下雨，我們（就）去春游。
12.我們（與其）說(shuō)明天起開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，（不如）從今天起就刻苦努力。二.修改病句：
1.金華雙龍洞的奇特風(fēng)景，真值得我們欣賞和訪問(wèn)。
“和訪問(wèn)”去掉，應(yīng)改為：金華雙龍洞的奇特風(fēng)景，真值得我們欣賞。2.“六一”那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到了學(xué)校參加慶?；顒?dòng)。
“興奮”前應(yīng)加“懷著”，應(yīng)改為：“六一”那天，我踏著輕松的步伐，懷著興奮的心情來(lái)到了學(xué)校參加慶?；顒?dòng)。
3.老師和我們?cè)诓賵?chǎng)上做老鷹捉小雞。
“小雞”后加“的游戲”，應(yīng)改為：老師和我們?cè)诓賵?chǎng)上做老鷹捉小雞的游戲。
4.我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。
“風(fēng)氣”改為“習(xí)慣”，應(yīng)改為：我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的習(xí)慣。5.他在回憶著過(guò)去的往事?！斑^(guò)去的”應(yīng)去掉，應(yīng)改為：他在回憶著往事。6.我們只有刻苦學(xué)習(xí)，就能把功課學(xué)好。
“就”改為“才”，應(yīng)改為：我們只有刻苦學(xué)習(xí)，才能把功課學(xué)好。7.朝霞被大地映得一片金黃。
“朝霞”和“大地”互換，應(yīng)改為：大地被朝霞映得一片金黃。8.王雨明確了學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
“和”應(yīng)改為“，養(yǎng)成了好的”，應(yīng)改為：王雨明確了學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
9.在聯(lián)歡會(huì)上，小月演唱了動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
“聲”去掉，應(yīng)改為：在聯(lián)歡會(huì)上，小月演唱了動(dòng)聽(tīng)的歌。10.我欣賞了這幅草原風(fēng)景畫(huà)冊(cè)。
“冊(cè)”去掉，應(yīng)改為：我欣賞了這幅草原風(fēng)景畫(huà)。11.昨天傍晚刮了一夜的風(fēng)。
“傍晚”去掉，應(yīng)改為：昨天刮了一夜的風(fēng)。12.猴子拿的帽子爬到了桅桿的頂端。
“的”改為“著”，應(yīng)改為：猴子拿著帽子爬到了桅桿的頂端。13.媽媽從菜場(chǎng)上買(mǎi)回了青菜、豬肉、蘋(píng)果、黃瓜等蔬菜。
“豬肉、蘋(píng)果”去掉，應(yīng)改為：媽媽從菜場(chǎng)上買(mǎi)回了青菜、黃瓜等蔬菜。14.戰(zhàn)士們打退了敵人一次又一次進(jìn)攻，臉上露出了勝利和喜歡。
“喜歡”改為“喜悅”，應(yīng)改為：戰(zhàn)士們打退了敵人一次又一次進(jìn)攻，臉上露出了勝利和喜悅。
15.近兩年來(lái)，電視機(jī)的質(zhì)量增加了。
“增加”改為“提高”，應(yīng)改為：近兩年來(lái)，電視機(jī)的質(zhì)量提高了?？s句
1.英雄的紅軍頑強(qiáng)地向山頂前進(jìn)。2.運(yùn)動(dòng)健兒的臉上露出了勝利的喜悅。3..我們像愛(ài)惜生命一樣愛(ài)惜寶貴的時(shí)間。4.我們的船漸漸地逼近那棵枝葉茂盛的榕樹(shù)。5.六歲的弟弟津津有味地吃著又香又甜的蘋(píng)果。6.彭總經(jīng)常檢查海防前線戰(zhàn)士們的戰(zhàn)備情況和訓(xùn)練情況。7.美麗的小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)。8.風(fēng)景秀麗的北戴河是著名的旅游、避暑勝地。9.一只從樹(shù)上掉下來(lái)的小麻雀無(wú)可奈何的拍打著小翅膀。10.大片大片的雪花從昏暗的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)。11.一位七十多歲、面色紅潤(rùn)的老人從屋里走出來(lái)。12.威武的長(zhǎng)江艦停泊在燈火輝煌的武漢碼頭上。13.海邊的沙地上種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。把下面的陳述句改成反問(wèn)句 1.海上日出真是偉大的奇觀。2.革命戰(zhàn)士連犧牲都不怕，更不怕困難。3.這比山高比海深的情誼我們不會(huì)忘記。4.沒(méi)有比守住你們的陣地更重要的事了。5.長(zhǎng)城是我國(guó)勞動(dòng)人民勤勞和智慧的結(jié)晶。6.跑的越遠(yuǎn)，離終點(diǎn)越近。把下面的反問(wèn)句改成陳述句
1.碰到一點(diǎn)困難，怎么能灰心喪氣呢？ 2.小孩掉進(jìn)河里，我們能見(jiàn)死不救嗎？ 3.日子過(guò)得這樣好，難道你還不感到滿足嗎？ 4.對(duì)于這種破壞紀(jì)律的行為我們?cè)趺茨懿宦劜粏?wèn)呢？ 5.我怎么會(huì)遲到呢？
6.海上日出不是偉大的奇觀嗎？ 7.書(shū)籍不正是我們的好老師嗎？
8.不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活，這不是真理嗎？ 9.哪里沒(méi)有用過(guò)大興安嶺的樹(shù)木呢？ 10.這能不叫人感到親切、舒服嗎？ 運(yùn)用修改符號(hào)修改下列病句。
1.小明的爸爸穿了一件灰色上衣，一頂藍(lán)色帽子。2.在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。3.中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。4.他很果斷，從來(lái)不聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
5.今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。6.星期天，我們來(lái)到剛建成的、嶄新的兒童公園。7.我的家鄉(xiāng)是青島市人。
8.這家電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。9.一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)。10.放學(xué)回到家，小華喝了一杯牛奶和一塊蛋糕。
11.全國(guó)各地給災(zāi)區(qū)人民運(yùn)去了大批的藥品、食品、面包和衣服。12.再過(guò)整整一個(gè)月左右的時(shí)間，我們就畢業(yè)了。13.多讀課外書(shū)，可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。
14.劉小剛第一次出席市里舉行的作文競(jìng)賽，他心里既高興又緊張。15.我們要學(xué)習(xí)張大偉同學(xué)關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物。16.因?yàn)閯e人的意見(jiàn)不一定全對(duì)，我們所以要虛心聽(tīng)取。擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處。1.月光照耀著大海。2.戰(zhàn)士沖向陣地。3.路燈發(fā)出光芒。4.太陽(yáng)升上天空。5.雪花落到地上。6.紅旗飄揚(yáng)。7.教室里坐滿了學(xué)生。8.紅軍冒雨前進(jìn)。9.主人歡迎客人。10.教師批改作業(yè)。11.我們登上長(zhǎng)城。12.爺爺寫(xiě)對(duì)聯(lián)。13.臉上露出了笑容。14.人民懷念周總理 15.老師關(guān)心我們。16.天空中飄著白云。補(bǔ)充句子完整。
1.經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療。2.在天空中飛行。3.王芳在低頭。4.喜歡踢足球。
5.永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。6.一個(gè)人只要驕傲自大。
7.因?yàn)橹煨∏嗌险n專心聽(tīng)講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，8.，但是也不能大手大腳地亂花錢(qián)。9.我的這本書(shū)是從。10.馬路的兩旁種著。11.深深地教育了我們。12.我們學(xué)校的課程有、、等。13.太陽(yáng)慢慢地。14.呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象。15.昨天下午，我們?nèi)熒诼?tīng)報(bào)告。
第四篇：五語(yǔ)修改病句3篇
五年級(jí)修改病句練習(xí)
幾種常見(jiàn)的類(lèi)型：
1、成分殘缺類(lèi)型的病句：在教室里，都在認(rèn)真聽(tīng)課。
2、搭配不當(dāng)類(lèi)型的病句：我看見(jiàn)了他的心思。
3、用詞不當(dāng)類(lèi)型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。
4、重復(fù)啰嗦類(lèi)型的病句：他經(jīng)?；叵脒^(guò)去的往事。
5、詞序顛倒類(lèi)型的病句：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。
6、自相矛盾類(lèi)型的病句：廣場(chǎng)上到處是五顏六色的紅旗。
7、指代不清類(lèi)型的病句：李兵和王剛在課間散步時(shí)，他對(duì)他說(shuō)“上課要全神貫注聽(tīng)講”。
（一）用詞不當(dāng)；
1、沿街?jǐn)[滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。
2、今天是第一天開(kāi)學(xué)，他穿戴的都是新衣服。
3、老師用和藹的語(yǔ)氣和慈祥的目光注視著我們。
4、這個(gè)問(wèn)題引起來(lái)大家的沉醉。
5、聽(tīng)了這個(gè)故事，我不約而同地笑了。
6、故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。
7、我們的生活水平在不斷改善。
8、我們要注意發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
9、秋天的九寨溝風(fēng)景區(qū)，是一個(gè)美麗的季節(jié)。
10、他很早就養(yǎng)成了早起鍛煉的好習(xí)氣。
（二）意思重復(fù)；
1、小組會(huì)上，他總是首先第一個(gè)發(fā)言。
2、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。
3、小明聚精會(huì)神專心致志地聽(tīng)老師講課。
4、父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。
5、這個(gè)學(xué)期，王佳的作文水平大大前進(jìn)和提高了。
6、這是一幅十分非常美麗的畫(huà)。
7、我們要下決心改掉不好的壞習(xí)慣。
8、他這次沒(méi)考好，難過(guò)得流下了傷心的眼淚。
（三）詞序顛倒；
1、我們要運(yùn)用和理解學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。
2、我們討論了并且聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告。
3、自然科學(xué)對(duì)我很感興趣。
4、朝霞被天空映紅了。
5、這是一本我的很有趣味的書(shū)。
6、老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。
（四）缺少成分；
1、言行不一是一種極壞的。
2、10月13日，終于戴上了紅領(lǐng)巾。
3、我們必須自覺(jué)的習(xí)慣。
4、球上的光明和溫暖都是送來(lái)的。
5、看了這部電視劇，留下了深刻的印象。
6、讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。
7、胡總書(shū)記關(guān)心群眾永遠(yuǎn)留在人民的記憶里。
8、晚會(huì)上，表演了精彩的節(jié)目。
9、春天到了，一朵朵鮮花。
（五）前后矛盾；
1、大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。
2、樹(shù)上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕?/p>
3、他辦事總是猶豫不決，一點(diǎn)也不武斷。
4、我的家庭作業(yè)全做完了,只剩下兩道數(shù)學(xué)題沒(méi)有做。
5、我上完四年級(jí)了，還有兩年沒(méi)有畢業(yè)。
6、萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。
7、今天中午下了一天的雨。
8、她的成績(jī)?cè)诎嗌鲜潜容^最好的。
（六）搭配不當(dāng)（包括關(guān)聯(lián)詞）
1、聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽(tīng)的歌和舞蹈。
2、同學(xué)們都要樹(shù)立愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。
3、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。
4、他辦事總是猶豫不決，一點(diǎn)也不武斷。
5、小剛喜歡踢足球和乒乓球。
6、這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。
五年級(jí)修改病句練習(xí)
1、同學(xué)們都很愛(ài)護(hù)今天的幸福生活。
2、周老師指導(dǎo)我們做了許多一只只不同型號(hào)的船。
3、看了《雷鋒》電影后，受到了深刻的教育。
4、海洋里有帶魚(yú)、鯽魚(yú)、黃魚(yú)等多種魚(yú)類(lèi)。
5、小紅從小養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)。
6、隊(duì)員們和師生們一起唱著歌。
7、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒(méi)有驕傲的理由。
8、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。
9、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！
10、廣場(chǎng)上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。
五年級(jí)修改病句練習(xí)
11、經(jīng)過(guò)治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。
12、改革開(kāi)放以來(lái)，在中國(guó)發(fā)生了很大的變化。
13、聽(tīng)了老師的一番話，很受教育。
14、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過(guò)。
15、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是。
16、他聚精會(huì)神地坐在那里，專心地聽(tīng)老師講課。
17、作文寫(xiě)好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。
18、在勞動(dòng)中，我們的雙手弄臟了泥土。
19、聽(tīng)到這個(gè)消息，我小聲地議論起來(lái)。20、這次到會(huì)的只有七十二人左右。
五年級(jí)修改病句練習(xí)
21、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
22、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹(shù)木。
23、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動(dòng)小火車(chē)、足球等。
24、星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋(píng)果、香蕉、炊具和食品去野炊。
25、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。
26、這種不愛(ài)惜糧食，任意浪費(fèi)的是可恥的。
27、我們積極響應(yīng)＂人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)＂。
28、經(jīng)過(guò)半天緊張的比賽，結(jié)束了我校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
29、我們慶祝小明評(píng)上＂三好學(xué)生＂。
30、這場(chǎng)拔河比賽非常激動(dòng)。
五年級(jí)修改病句練習(xí)
31、不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。
32、已經(jīng)把連長(zhǎng)交給我的任務(wù)順利實(shí)行了。
33、他們參觀了機(jī)械廠和兒童玩具廠后，異口同聲地說(shuō)：＂這個(gè)廠設(shè)備真先進(jìn)。”
34、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。
35、上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。
36、我買(mǎi)了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。
37、去年我國(guó)的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國(guó)家之一。
38、下半夜，突然雷聲隆隆，接著電光閃閃。
39、一會(huì)兒，我們就清潔了好幾處不干凈的地方。
40、王老師對(duì)我們可好了，說(shuō)話總是甜言蜜語(yǔ)的。
五年級(jí)修改病句練習(xí)
41、燕子、啄木鳥(niǎo)和青蛙等益鳥(niǎo)都專吃害蟲(chóng)，是人類(lèi)的好朋友。
42、今天是我的小表弟五歲誕辰。
43、蘭蘭助人為樂(lè)的精神值得大家感動(dòng)。
44、同學(xué)們都炯炯有神地聽(tīng)老師講課。
45、兩個(gè)學(xué)校的興趣小組昨天開(kāi)始活動(dòng)了。
46、直到19世紀(jì)的下半葉，才被人發(fā)現(xiàn)珊瑚是生活在海里的食肉動(dòng)物
47、展覽會(huì)開(kāi)幕的第一天，就有工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士、學(xué)生和婦女等許多人來(lái)參加。
48、八國(guó)聯(lián)軍侵略我國(guó)的時(shí)候，燒毀并洗劫了北京西郊的圓明園。
49、王平和李華建立了深刻的友誼。
50、勞動(dòng)時(shí)，老師和大同學(xué)干重活，女同學(xué)干輕活。
五年級(jí)修改病句練習(xí)
1、長(zhǎng)城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤(pán)旋。
2、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
3、公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂(lè)項(xiàng)目。
4、早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。
5、少先隊(duì)員要熱愛(ài)祖國(guó)和公共財(cái)物。
6、我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。
7、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來(lái)，吹得人瑟瑟發(fā)抖。
9、早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。
10、即使你是天才，卻同樣離不開(kāi)老師的培養(yǎng)教育。
11、報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。
12、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
13、多讀好書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。
14、任何一切困難都不能?chē)樀褂袌?jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。
第五篇：病句和關(guān)聯(lián)詞 Microsoft Word 文檔
病句
一、成分殘缺
1、當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候，使我想起許多往事。（“使”掩蓋了句子主語(yǔ)誰(shuí)，去掉“使”）
2、在列車(chē)長(zhǎng)的粗暴干涉下，使愛(ài)迪生在火車(chē)上邊賣(mài)報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。（“使”掩蓋了主語(yǔ)誰(shuí)，去掉“使”）
3、工廠工商管理部門(mén)立刻查清了這家商場(chǎng)擅自提價(jià)。（缺少賓語(yǔ)，在句末加上“的問(wèn)題”）
4、解放前蓋的教學(xué)樓現(xiàn)在幾乎危房（缺少謂語(yǔ)，在危房前加上“成為”）
二、搭配不當(dāng)
1、他那銳利的眼睛投向了人群。（主謂搭配不當(dāng)，把眼睛改為目光）
2、他的和藹笑容，爽朗的笑聲時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中。（主謂搭配不當(dāng)，把爽朗的笑聲刪去）
3、滅絕的恐龍是受到外界環(huán)境的各種變化造成的。（主謂搭配不當(dāng)，把滅絕的恐龍改為恐龍的滅絕）
4、這篇小說(shuō)通過(guò)平凡而又出充滿生活氣息的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，充分揭露了主人公的心靈美。（揭露與心靈美搭配不當(dāng)，把揭露改為表現(xiàn)）
5、經(jīng)過(guò)總結(jié)，我提高了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成績(jī)。（提高與方法搭配不當(dāng)，把學(xué)習(xí)方法去掉或?qū)⒃涓臑椤敖?jīng)過(guò)總結(jié)，我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。”）6、10月的北京是個(gè)美麗的季節(jié)（北京與季節(jié)搭配不當(dāng)，把10月的北京改為北京的10月）
7、只要深思熟慮一下這個(gè)道理是不難領(lǐng)會(huì)的。（深思熟慮是需要時(shí)間的，是反復(fù)思考的過(guò)程，“稍微”是不可能做到深思熟慮的，所以用在這里修飾不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)刪去）
8、對(duì)他的錯(cuò)誤，不但不應(yīng)該袒護(hù)，而應(yīng)該提出批評(píng)。（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)改成：對(duì)他的錯(cuò)誤不但不應(yīng)該袒護(hù)，而且還應(yīng)該提出批評(píng)）
9、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍克服了困難勝利攀登到頂峰。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，把“不管”改為“盡管”）
10、盡管計(jì)算機(jī)技術(shù)多么發(fā)達(dá)，他只能在人類(lèi)的控制下朝造福人類(lèi)的方向發(fā)展。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，把“盡管”改為“不管”）
11、如果我們前一時(shí)期已經(jīng)克服了學(xué)習(xí)上的困難，那么今后的困難也一定能克服。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，把“如果”改為“既然”）
12、一個(gè)國(guó)家的工業(yè)水平既取決于產(chǎn)量，而且取決于質(zhì)量。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，把“既”改為“不但”）
三、語(yǔ)序顛倒
1、我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。（“燒毀并洗劫”這樣表達(dá)不合理，應(yīng)對(duì)調(diào)）
2、同學(xué)們討論并聽(tīng)取了老校長(zhǎng)的報(bào)告。（“討論并聽(tīng)取”這樣表達(dá)不合適理，應(yīng)對(duì)調(diào)）
3、為了寫(xiě)好這篇通訊，他深入了解了許多張老師的先進(jìn)事跡。（“許多”位置不當(dāng)，應(yīng)調(diào)至“先進(jìn)事跡”之前）
4、許多附近的居民都在他的帶動(dòng)下認(rèn)真搞好環(huán)境衛(wèi)生。（“許多”位置不當(dāng)，應(yīng)調(diào)至“居民”之前）
5、每一位青年人將來(lái)都希望自己成為一名建設(shè)祖國(guó)的有用人才。（“將來(lái)”位置不當(dāng)，應(yīng)調(diào)至“成為”之前）
6、焦裕祿這個(gè)名字對(duì)年輕人可能還有些陌生，可對(duì)四十歲以上的人卻是很熟悉的。（主客顛倒，可改為“青年人對(duì)焦裕祿這個(gè)名字可能還有些陌生，可四十歲以上的人對(duì)焦裕祿這個(gè)名字確實(shí)很熟悉的”）
四、前后矛盾
1、新同學(xué)到現(xiàn)在還沒(méi)有來(lái)，大家斷定他大概生病了。（表達(dá)不一致，將大概去掉）
2、同學(xué)們將在這里度過(guò)了有意義的三年。（前后表達(dá)表達(dá)不一致，將“將”或“了”去掉）
五、重復(fù)多余
1、學(xué)校里出現(xiàn)了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的空前的學(xué)習(xí)熱潮。（去掉“重來(lái)沒(méi)有過(guò)的”）
六、用詞不當(dāng)
1、世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的時(shí)間都做了詳細(xì)的報(bào)道。（將“關(guān)于”改為“對(duì)于”）
2、關(guān)于這部電影的批評(píng)的意見(jiàn)既尖銳，又中肯。（將“關(guān)于”改為“對(duì)于”）
3、他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每一個(gè)同學(xué)效尤。（用詞不當(dāng)，效尤應(yīng)該為學(xué)習(xí)）
4、他這個(gè)人太果斷，什么事都不愿意聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)。（用詞不當(dāng)，“果斷”應(yīng)該為“武斷”
5、學(xué)校熱情表?yè)P(yáng)了劉明見(jiàn)義勇為的行徑。（用詞不當(dāng)，“行徑”應(yīng)改為“行為”）
七、否定不當(dāng)
1、為了避免今后不再發(fā)生類(lèi)似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。（這句話中的“避免” “不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉“不”）
2、這樣感人的事跡，你難道沒(méi)有不受震動(dòng)嗎？（這句話中的“沒(méi)有不受”是雙重否定，用在反問(wèn)句中導(dǎo)致意思完全相反，應(yīng)去掉“沒(méi)有”
3、學(xué)校沒(méi)有一個(gè)人否認(rèn)今年能在教學(xué)上開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新局面不是師生共同努力的結(jié)果。（將“不是”改為“是”）
4、近幾年，王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量資料。（“無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘”，否定混亂）
八、不合事理
1、下午，一陣?yán)子赀^(guò)后，在西邊的天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹彩虹。（彩虹出現(xiàn)的方向與太陽(yáng)相對(duì)，下午的彩虹只能出現(xiàn)在東邊）
九、歧義現(xiàn)象
1、王亮從電話中得知，開(kāi)刀的是他父親。（開(kāi)刀的有歧義，表意不明確）
2、縣里的通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。（“15日前去”有歧義，表弟不明確）
3、小華和小宇一起走在回家的路上，他約他明天到家里來(lái)寫(xiě)作業(yè)。（兩個(gè)“他”指代不明確）
關(guān)聯(lián)詞
一、并列關(guān)系（各分句間的關(guān)系是平行并列的）如“這件衣裳去漂亮又大方?！?/p>
常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：又……又……、既……又……、一邊……一邊……、那么……那么……、是……也是（不是）、不是……而是……
二、承接關(guān)系（各分句表示聯(lián)系發(fā)生的事情或動(dòng)作，分句有先后順序）
如：“看了他的示范動(dòng)作后，我就照著樣子做?！?/p>
常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：......接著……、……就……、……于是……、……又……、……便……
二、遞進(jìn)關(guān)系（分句間寫(xiě)進(jìn)一層關(guān)系）如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富”
常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：不但（不僅）……而且……、不但……還……、……更（還）……、……甚至……
三、選擇關(guān)系（各分局列出幾種情況，從中選出一種）如：“我們下課，不是跳橡皮筋就是踢毽子?！?/p>
常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有:不是……就是……、或者……或者……是……還是…….、要么……要么……、寧可（寧愿）……也不……、與其……不如……
四、轉(zhuǎn)折關(guān)系（后一個(gè)分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對(duì)，或部分相反）如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作?！?常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：雖然……但是……、盡管……可是……、……然而……、……卻……
五、因果關(guān)系（分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系）如：“因?yàn)檫@本書(shū)寫(xiě)得太精彩了，所以大家都喜歡看?！?/p>
常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：因?yàn)椋ㄓ捎冢?...所以……、……因而（因此）……、既然……就……、之所以……是因?yàn)椤?/p>
六、假設(shè)關(guān)系（一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，另一個(gè)分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果）如：“如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了” 常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：如果……就……、即使…….也……
七、條件關(guān)系（一個(gè)分句說(shuō)明條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果）如：“只要我們努力，成績(jī)就會(huì)不斷的提高?！?常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：凡是……都……、除非……才……、只要……就……、無(wú)論（不管、不論）……也（都）……、就……（表示非唯一條件）、只有……才……（表示唯一條件）
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