第一篇：教師演講：青山深處，眺望心中的燈塔

仰望連綿起伏的群山，我向往巍峨挺拔;俯瞰波濤洶涌的江水，我追求奔放瀟灑，我的青春在年華的飄逝中，引導(dǎo)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，去尋找心中的燈塔。我站在三尺講臺(tái)，這里背靠青山，面臨大河，中間是心靈的荒原。

今天我報(bào)告的題目是———《青山深處，眺望心中的燈塔》。

20世紀(jì)最著名的現(xiàn)代小說(shuō)家卡夫卡說(shuō)：“目的是有，道路卻無(wú)，人們謂之路者，乃躊躇也?！蔽业哪康闹挥幸粋€(gè)，讓孩子們走上人生的光明之路，讓他們?nèi)ふ倚闹械臒羲?，因?yàn)槲疑钌疃茫荷奈ㄒ荒康?，就是在心靈的天空點(diǎn)燃一盞永不熄滅的明燈。

去年渠縣教育局組織了“萬(wàn)名教師進(jìn)家庭的活動(dòng)”，在區(qū)教育組領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我校老師的步履踏遍了青山的山山水水，感人的故事在青山上頌揚(yáng)，在渠河中流淌，在人們心中傳唱。

今年夏天，我校調(diào)來(lái)一位年輕務(wù)實(shí)的校長(zhǎng)，他叫xxx，在他的帶領(lǐng)下，我們走家串戶，翻山越嶺，把躊躇與苦澀慢慢品嘗，讓汗水和著希望凝聚、流淌，把不解與委屈刻人生，讓呆板與低沉煥發(fā)希望。

盛夏酷暑，陡峭山路，擋不住我們家訪的激情。今年6月15日，我們?cè)趚xx校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一行十余人步行兩個(gè)多小時(shí)來(lái)到了大青山，汗水早以濕透了我們的衣衫。當(dāng)山民們知道我們是來(lái)了解學(xué)生情況事，為我們盛來(lái)了甘甜的山泉，我們知道那是一片熱情，一份真誠(chéng)，一種純樸，一份生命中沉甸甸的饋贈(zèng)。

那天，幕幕情景，刻骨銘心.......我們聽(tīng)到遙遠(yuǎn)而凄慘的鑼鼓聲，撕心裂肺的哭泣聲，山民們告訴我們那是一個(gè)學(xué)生父親的喪事正在舉行，他的母親幾年前就去世了，他的父親昨天在開(kāi)采山石的時(shí)候又遭遇了不幸，山民們的述說(shuō)牽動(dòng)著x校長(zhǎng)和每一位老師的心，x校長(zhǎng)立即決定去看望那個(gè)人生不幸、命運(yùn)多舛的孤苦孩子和他痛苦的家人。我們?nèi)r(shí)只見(jiàn)他站在父親半掩著的棺材前，看著和自己永遠(yuǎn)不能說(shuō)上一句話的父親，看著父親那永遠(yuǎn)不能睜開(kāi)的雙眼，他傷心的哭泣著。他的家里只剩下他的祖母和他相依為命，兩間土草茅屋破舊不堪，靈堂布置是那樣的簡(jiǎn)單，沒(méi)有一個(gè)花圈，只有青油燈如豆的燈光和草紙燃燒的炊煙在陪伴著一個(gè)不幸的亡魂，在講述著一位山民生命消失的古樸儀式，氣氛非常的蕭條悲涼。因?yàn)槲覀兊某霈F(xiàn)，傷感中浸透著溫情，凄慘中融進(jìn)了慰問(wèn)，不幸飄散了風(fēng)雨。

年邁的祖母在孫子的攙扶下，柱著拐杖，含著淚向我們說(shuō)：“老師啊!家里再?zèng)]有一個(gè)擋力的人了，什么也沒(méi)有了，就連兒子的棺材也是他為我今后準(zhǔn)備的，我沒(méi)有辦法讓我的孫子讀書(shū)了?！边@一刻，我們凝視著老人家那悲傷與刻滿滄桑的臉和孫子那無(wú)助與充滿渴求的眼神，我們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。x校長(zhǎng)掏出身上僅有的500元錢(qián)遞給這位令人非常同情的老人，并告訴他，學(xué)校將減免孩子在校的一切費(fèi)用，我們的老師將幫助他完成學(xué)業(yè)!校長(zhǎng)的承諾使老人干癟的嘴唇抽搐著，一句話也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，他拄著拐杖轉(zhuǎn)過(guò)身去，顫巍巍地走到她兒子的靈前，失聲哭喊著：我的兒呀，你都看見(jiàn)了嗎?你放心地去吧，我們遇到好人了，遇到好人了.......說(shuō)完，她緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一把拉住她的孫子，丟下拐杖，原本腿腳不靈便的老人和她的孫子跪在了我們的面前，一邊磕頭一邊不斷地重復(fù)著說(shuō)：“好人，好人哪?！彼米畲緲愕恼Z(yǔ)言和最古老的方式表達(dá)著感激之情。“別這樣、別這樣呀”，x校長(zhǎng)急步上前顫抖著扶起了老人，一時(shí)找不到用任何語(yǔ)言向老人表示安慰，沉默中融化成誓言無(wú)聲。那一刻，在場(chǎng)的老師們?cè)缫褱I流滿面，無(wú)不為之動(dòng)容，紛紛解囊相助。山民的淚水中洋溢著祝福與抗?fàn)帯⒖释c感激、夢(mèng)想與憧憬。我們仿佛看見(jiàn)：貧瘠的是土地，不會(huì)是心靈。面對(duì)蒼翠的大青山，我們?cè)谛闹心钪汉⒆友?，我們沸騰的熱血，我們?nèi)紵募で?，我們平凡的生命，難道不是為你們尋找心中的燈塔而生嗎?

在濃烈的高粱酒中，山民們給我講述了他們生活的艱難，人生的艱辛;講述了孩子迷茫中的憧憬，呆滯中的渴望。離開(kāi)時(shí)，已是月朗星稀，我們知道：走出校園，品四方甘甜，走進(jìn)萬(wàn)家，知萬(wàn)家冷暖。學(xué)生是我們的生命，是熱血的流處，是靈魂的歸宿，燃燒的三尺講臺(tái)，傳授的知識(shí)，感化的人心，收獲的是真情。

背靠青山，望之越高，面臨大河，望之越遠(yuǎn)。人生百年，彈指一瞬，歲月滄桑，風(fēng)雨連連。朋友們，我們是教育戰(zhàn)線上最平凡的個(gè)體，我們熱愛(ài)這站立著得事業(yè)。站在神圣的講臺(tái)，是我們的天職，走下講臺(tái)，走進(jìn)萬(wàn)家，是我們價(jià)值的體現(xiàn)。

不重洋洋空洞之誓言，只求默默真誠(chéng)之奉獻(xiàn)，不怕人生路上淋漓風(fēng)雨，冷清黑暗，只怕心靈之舟孤寂無(wú)依彷徨不前。今天，坐在這里的，很多都是老師，我和你們一樣，不奢求賜給孩子一捧糧食，只希望他們?cè)谛闹胁ハ乱涣７N子，讓他們?nèi)ジ?。只到有一天，“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。

青山深處，眺望心中的燈塔，鐫刻著你我，塑造歷史風(fēng)華。

心靈深處，祝福理想的明天，鞭策著你我，書(shū)寫(xiě)燦爛輝煌!

第二篇：萬(wàn)名教師進(jìn)家庭演講稿:青山深處，眺望心中的燈塔

萬(wàn)名教師進(jìn)家庭的活動(dòng)演講稿:青山深處，眺望心中的燈塔

仰望連綿起伏的群山，我向往巍峨挺拔；俯瞰波濤洶涌的江水，我追求奔放瀟灑，我的青春在年華的飄逝中，引導(dǎo)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，去尋找心中的燈塔。我站在三尺講臺(tái)，這里背靠青山，面臨大河，中間是心靈的荒原。

今天我報(bào)告的題目是———《青山深處，眺望心中的燈塔》。

20世紀(jì)最著名的現(xiàn)代小說(shuō)家卡夫卡說(shuō)：“目的是有，道路卻無(wú)，人們謂之路者，乃躊躇也?！蔽业哪康闹挥幸粋€(gè)，讓孩子們走上人生的光明之路，讓他們?nèi)ふ倚闹械臒羲?，因?yàn)槲疑钌疃茫荷奈ㄒ荒康模褪窃谛撵`的天空點(diǎn)燃一盞永不熄滅的明燈。

去年xx縣教育局組織了“萬(wàn)名教師進(jìn)家庭的活動(dòng)”，在區(qū)教育組領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我校老師的步履踏遍了青山的山山水水，感人的故事在青山上頌揚(yáng)，在xx河中流淌，在人們心中傳唱。

今年夏天，我校調(diào)來(lái)一位年輕務(wù)實(shí)的校長(zhǎng)，他叫XXX，在他的帶領(lǐng)下，我們走家串戶，翻山越嶺，把躊躇與苦澀慢慢品嘗，讓汗水和著希望凝聚、流淌，把不解與委屈刻人生，讓呆板與低沉煥發(fā)希望。

盛夏酷暑，陡峭山路，擋不住我們家訪的激情。今年6月15日，我們?cè)赬XX校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一行十余人步行兩個(gè)多小時(shí)來(lái)到了大青山，汗水早以濕透了我們的衣衫。當(dāng)山民們知道我們是來(lái)了解學(xué)生情況事，為我們盛來(lái)了甘甜的山泉，我們知道那是一片熱情，一份真誠(chéng)，一種純樸，一份生命中沉甸甸的饋贈(zèng)。

那天，幕幕情景，刻骨銘心.......我們聽(tīng)到遙遠(yuǎn)而凄慘的鑼鼓聲，撕心裂肺的哭泣聲，山民們告訴我們那是一個(gè)學(xué)生父親的喪事正在舉行，他的母親幾年前就去世了，他的父親昨天在開(kāi)采山石的時(shí)候又遭遇了不幸，山民們的述說(shuō)牽動(dòng)著X校長(zhǎng)和每一位老師的心，X校長(zhǎng)立即決定去看望那個(gè)人生不幸、命運(yùn)多舛的孤苦孩子和他痛苦的家人。我們?nèi)r(shí)只見(jiàn)他站在父親半掩著的棺材前，看著和自己永遠(yuǎn)不能說(shuō)上一句話的父親，看著父親那永遠(yuǎn)不能睜開(kāi)的雙眼，他傷心的哭泣著。他的家里只剩下他的祖母和他相依為命，兩間土草茅屋破舊不堪，靈堂布置是那樣的簡(jiǎn)單，沒(méi)有一個(gè)花圈，只有青油燈如豆的燈光和草紙燃燒的炊煙在陪伴著一個(gè)不幸的亡魂，在講述著一位山民生命消失的古樸儀式，氣氛非常的蕭條悲涼。因?yàn)槲覀兊某霈F(xiàn)，傷感中浸透著溫情，凄慘中融進(jìn)了慰問(wèn)，不幸飄散了風(fēng)雨。

年邁的祖母在孫子的攙扶下，柱著拐杖，含著淚向我們說(shuō)：“老師啊！家里再?zèng)]有一個(gè)擋力的人了，什么也沒(méi)有了，就連兒子的棺材也是他為我今后準(zhǔn)備的，我沒(méi)有辦法讓我的孫子讀書(shū)了?！边@一刻，我們凝視著老人家那悲傷與刻滿滄桑的臉和孫子那無(wú)助與充滿渴求的眼神，我們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。X校長(zhǎng)掏出身上僅有的500元錢(qián)遞給這位令人非常同情的老人，并告訴他，學(xué)校將減免孩子在校的一切費(fèi)用，我們的老師將幫助他完成學(xué)業(yè)！校長(zhǎng)的承諾使老人干癟的嘴唇抽搐著，一句話也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，他拄著拐杖轉(zhuǎn)過(guò)身去，顫巍巍地走到她兒子的靈前，失聲哭喊著：我的兒呀，你都看見(jiàn)了嗎？你放心地去吧，我們遇到好人了，遇到好人了.......說(shuō)完，她緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一把拉住她的孫子，丟下拐杖，原本腿腳不靈便的老人和她的孫子跪在了我們的面前，一邊磕頭一邊不斷地重復(fù)著說(shuō)：“好人，好人哪?！彼米畲緲愕恼Z(yǔ)言和最古老的方式表達(dá)著感激之情?！皠e這樣、別這樣呀”，X校長(zhǎng)急步上前顫抖著扶起了老人，一時(shí)找不到用任何語(yǔ)言向老人表示安慰，沉默中融化成誓言無(wú)聲。那一刻，在場(chǎng)的老師們?cè)缫褱I流滿面，無(wú)不為之動(dòng)容，紛紛解囊相助。山民的淚水中洋溢著祝福與抗?fàn)?、渴望與感激、夢(mèng)想與憧憬。我們仿佛看見(jiàn)：貧瘠的是土地，不會(huì)是心靈。面對(duì)蒼翠的大青山，我們?cè)谛闹心钪汉⒆友剑覀兎序v的熱血，我們?nèi)紵募で?，我們平凡的生命，難道不是為你們尋找心中的燈塔而生嗎？

在濃烈的高粱酒中，山民們給我講述了他們生活的艱難，人生的艱辛；講述了孩子迷茫中的憧憬，呆滯中的渴望。離開(kāi)時(shí)，已是月朗星稀，我們知道：走出校園，品四方甘甜，走進(jìn)萬(wàn)家，知萬(wàn)家冷暖。學(xué)生是我們的生命，是熱血的流處，是靈魂的歸宿，燃燒的三尺講臺(tái)，傳授的知識(shí)，感化的人心，收獲的是真情。

背靠青山，望之越高，面臨大河，望之越遠(yuǎn)。人生百年，彈指一瞬，歲月滄桑，風(fēng)雨連連。朋友們，我們是教育戰(zhàn)線上最平凡的個(gè)體，我們熱愛(ài)這站立著得事業(yè)。站在神圣的講臺(tái)，是我們的天職，走下講臺(tái)，走進(jìn)萬(wàn)家，是我們價(jià)值的體現(xiàn)。

不重洋洋空洞之誓言，只求默默真誠(chéng)之奉獻(xiàn)，不怕人生路上淋漓風(fēng)雨，冷清黑暗，只怕心靈之舟孤寂無(wú)依彷徨不前。今天，坐在這里的，很多都是老師，我和你們一樣，不奢求賜給孩子一捧糧食，只希望他們?cè)谛闹胁ハ乱涣７N子，讓他們?nèi)ジ?。只到有一天，“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。

青山深處，眺望心中的燈塔，鐫刻著你我，塑造歷史風(fēng)華。

心靈深處，祝福理想的明天，鞭策著你我，書(shū)寫(xiě)燦爛輝煌！

第三篇：萬(wàn)名教師進(jìn)家庭演講稿-青山深處,眺望心中的燈塔

萬(wàn)名教師進(jìn)家庭演講稿:青山深處，眺望

心中的燈塔

萬(wàn)名教師進(jìn)家庭的活動(dòng)演講稿:青山深處，眺望心中的燈塔

仰望連綿起伏的群山，我向往巍峨挺拔；俯瞰波濤洶涌的江水，我追求奔放瀟灑，我的青春在年華的飄逝中，引導(dǎo)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，去尋找心中的燈塔。我站在三尺講臺(tái)，這里背靠青山，面臨大河，中間是心靈的荒原。

今天我報(bào)告的題目是———《青山深處，眺望心中的燈塔》。

20世紀(jì)最著名的現(xiàn)代小說(shuō)家卡夫卡說(shuō)：“目的是有，道路卻無(wú)，人們謂之路者，乃躊躇也?！蔽业哪康闹挥幸粋€(gè)，讓孩子們走上人生的光明之路，讓他們?nèi)ふ倚闹械臒羲?，因?yàn)槲疑钌疃茫荷奈ㄒ荒康?，就是在心靈的天空點(diǎn)燃一盞永不熄滅的明燈。

去年xx縣教育局組織了“萬(wàn)名教師進(jìn)家庭的活動(dòng)”，在區(qū)教育組領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我校老師的步履踏遍了青山的山山水水，感人的故事在青山上頌揚(yáng)，在xx河中流淌，在人們心中傳唱。

今年夏天，我校調(diào)來(lái)一位年輕務(wù)實(shí)的校長(zhǎng)，他叫XXX，在他的帶領(lǐng)下，我們走家串戶，翻山越嶺，把躊躇與苦澀慢慢品嘗，讓汗水和著希望凝聚、流淌，把不解與委屈刻人生，讓呆板與低沉煥發(fā)希望。

盛夏酷暑，陡峭山路，擋不住我們家訪的激情。今年6月15日，我們?cè)赬XX校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一行十余人步行兩個(gè)多小時(shí)來(lái)到了大青山，汗水早以濕透了我們的衣衫。當(dāng)山民們知道我們是來(lái)了解學(xué)生情況事，為我們盛來(lái)了甘甜的山泉，我們知道那是一片熱情，一份真誠(chéng)，一種純樸，一份生命中沉甸甸的饋贈(zèng)。

那天，幕幕情景，刻骨銘心.......我們聽(tīng)到遙遠(yuǎn)而凄慘的鑼鼓聲，撕心裂肺的哭泣聲，山民們告訴我們那是一個(gè)學(xué)生父親的喪事正在舉行，他的母親幾年前就去世了，他的父親昨天在開(kāi)采山石的時(shí)候又遭遇了不幸，山民們的述說(shuō)牽動(dòng)著X校長(zhǎng)和每一位老師的心，X校長(zhǎng)立即決定去看望那個(gè)人生不幸、命運(yùn)多舛的孤苦孩子和他痛苦的家人。我們?nèi)r(shí)只見(jiàn)他站在父親半掩著的棺材前，看著和自己永遠(yuǎn)不能說(shuō)上一句話的父親，看著父親那永遠(yuǎn)不能睜開(kāi)的雙眼，他傷心的哭泣著。他的家里只剩下他的祖母和他相依為命，兩間土草茅屋破舊不堪，靈堂布置是那樣的簡(jiǎn)單，沒(méi)有一個(gè)花圈，只有青油燈如豆的燈光和草紙燃燒的炊煙在陪伴著一個(gè)不幸的亡魂，在講述著一位山民生命消失的古樸儀式，氣氛非常的蕭條悲涼。因?yàn)槲覀兊某霈F(xiàn)，傷感中浸透著溫情，凄慘中融進(jìn)了慰問(wèn)，不幸飄散了風(fēng)雨。

年邁的祖母在孫子的攙扶下，柱著拐杖，含著淚向我們說(shuō)：“老師啊！家里再?zèng)]有一個(gè)擋力的人了，什么也沒(méi)有了，就連兒子的棺材也是他為我今后準(zhǔn)備的，我沒(méi)有辦法讓我的孫子讀書(shū)了?！边@一刻，我們凝視著老人家那悲傷與刻滿滄桑的臉和孫子那無(wú)助與充滿渴求的眼神，我們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。X校長(zhǎng)掏出身上僅有的500元錢(qián)遞給這位令人非常同情的老人，并告訴他，學(xué)校將減免孩子在校的一切費(fèi)用，我們的老師將幫助他完成學(xué)業(yè)！校長(zhǎng)的承諾使老人干癟的嘴唇抽搐著，一句話也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，他拄著拐杖轉(zhuǎn)過(guò)身去，顫巍巍地走到她兒子的靈前，失聲哭喊著：我的兒呀，你都看見(jiàn)了嗎？你放心地去吧，我們遇到好人了，遇到好人了.......說(shuō)完，她緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一把拉住她的孫子，丟下拐杖，原本腿腳不靈便的老人和她的孫子跪在了我們的面前，一邊磕頭一邊不斷地重復(fù)著說(shuō)：“好人，好人哪。”她用最淳樸的語(yǔ)言和最古老的方式表達(dá)著感激之情?！皠e這樣、別這樣呀”，X校長(zhǎng)急步上前顫抖著扶起了老人，一時(shí)找不到用任何語(yǔ)言向老人表示安慰，沉默中融化成誓言無(wú)聲。那一刻，在場(chǎng)的老師們?cè)缫褱I流滿面，無(wú)不為之動(dòng)容，紛紛解囊相助。山民的淚水中洋溢著祝福與抗?fàn)?、渴望與感激、夢(mèng)想與憧憬。我們仿佛看見(jiàn)：貧瘠的是土地，不會(huì)是心靈。面對(duì)蒼翠的大青山，我們?cè)谛闹心钪汉⒆友?，我們沸騰的熱血，我們?nèi)紵募で椋覀兤椒驳纳?，難道不是為你們尋找心中的燈塔而生嗎？

在濃烈的高粱酒中，山民們給我講述了他們生活的艱難，人生的艱辛；講述了孩子迷茫中的憧憬，呆滯中的渴望。離開(kāi)時(shí)，已是月朗星稀，我們知道：走出校園，品四方甘甜，走進(jìn)萬(wàn)家，知萬(wàn)家冷暖。學(xué)生是我們的生命，是熱血的流處，是靈魂的歸宿，燃燒的三尺講臺(tái)，傳授的知識(shí)，感化的人心，收獲的是真情。

背靠青山，望之越高，面臨大河，望之越遠(yuǎn)。人生百年，彈指一瞬，歲月滄桑，風(fēng)雨連連。朋友們，我們是教育戰(zhàn)線上最平凡的個(gè)體，我們熱愛(ài)這站立著得事業(yè)。站在神圣的講臺(tái)，是我們的天職，走下講臺(tái)，走進(jìn)萬(wàn)家，是我們價(jià)值的體現(xiàn)。

不重洋洋空洞之誓言，只求默默真誠(chéng)之奉獻(xiàn)，不怕人生路上淋漓風(fēng)雨，冷清黑暗，只怕心靈之舟孤寂無(wú)依彷徨不前。今天，坐在這里的，很多都是老師，我和你們一樣，不奢求賜給孩子一捧糧食，只希望他們?cè)谛闹胁ハ乱涣７N子，讓他們?nèi)ジ?。只到有一天，“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。

青山深處，眺望心中的燈塔，鐫刻著你我，塑造歷史風(fēng)華。

心靈深處，祝福理想的明天，鞭策著你我，書(shū)寫(xiě)燦爛輝煌！

第四篇：心中的燈塔

心中的燈塔

森林里的鳥(niǎo)兒希望有一天可以飛上藍(lán)天與百鳥(niǎo)一起飛舞；小草希望自己可以長(zhǎng)的綠油油的強(qiáng)大起來(lái)；小樹(shù)希望自己長(zhǎng)成參天大樹(shù)；小溪希望自己可以流入海洋······

世界萬(wàn)物都有自己的想法都有自己的夢(mèng)想心中都有自己的航標(biāo)自己的燈塔，我從小就有許許多多的夢(mèng)想。當(dāng)我到醫(yī)院看病時(shí)看見(jiàn)醫(yī)生穿著白大褂我就想到別人幫醫(yī)生賦予“白衣天使”這個(gè)名字，它是多么純潔，多么圣神。這是一個(gè)多么光榮的職業(yè)，醫(yī)生可以救死扶傷可以挽救別人的生命可以讓人們減輕病魔的困擾；可以給他人和自己帶來(lái)快樂(lè)。隨著年齡的增加知識(shí)慢慢的積累自己的見(jiàn)識(shí)不斷變寬我的想法又一次發(fā)生了變化我不想當(dāng)“白衣天使”了。我又迷戀了當(dāng)律師，從電視里看見(jiàn)律師可以幫助別人贏得公平，可以維護(hù)他人的權(quán)益。我決定做一個(gè)好律師我要好好學(xué)習(xí)。

隨著時(shí)間一分一秒的從我手中從我的肩膀慢慢流逝，我心中的燈塔有點(diǎn)變模糊了。我的毅力漸漸消失了，我不敢肯定我自己是否可以實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。由于家里的條件不是很好家里的負(fù)擔(dān)這么重我有點(diǎn)想離開(kāi)學(xué)校，我想為家里分擔(dān)重?fù)?dān)，想經(jīng)過(guò)自己的付出改善家里的生活條件，讓家人可以過(guò)得舒服點(diǎn)。我離開(kāi)了學(xué)校走上了社會(huì)，在一家工廠里工作。在一次公交車(chē)上，我認(rèn)識(shí)了一位當(dāng)畢業(yè)的大學(xué)生他問(wèn)我這么小怎么出來(lái)工作了。我告訴他家里負(fù)擔(dān)重我出來(lái)工作可以幫家里減輕負(fù)擔(dān)讓家人過(guò)得好點(diǎn)，幫家里多多少少分擔(dān)點(diǎn)。我讀書(shū)家里每到開(kāi)學(xué)爸爸媽媽愁得睡不著到處去借錢(qián)，看著他們我好難受。他告訴我他從小就失去了爸爸，自己和媽媽相依為命。他說(shuō)：“我爸爸是一位電工在一次接電的時(shí)候觸電身亡了，當(dāng)時(shí)媽媽聽(tīng)到這個(gè)惡訊就像晴天霹靂。從這時(shí)起家里就像塌了半邊天，從這一刻我成了單親家庭里的孩子。我失去了愛(ài)我疼我的爸爸我再也不能像以前那樣玩耍了。媽媽哭的死去活來(lái)，我和媽媽不知道以后該怎么辦。媽媽為了不耽誤我的學(xué)業(yè)，她把悲傷埋在心里她鼓勵(lì)我好好讀書(shū)，她對(duì)我說(shuō)：“孩子我們要堅(jiān)強(qiáng)無(wú)論你爸爸在不在你都要快樂(lè)的生活好好的學(xué)習(xí)。”

經(jīng)過(guò)自己的努力我考上了縣城里最好的高中，這給家里增加了許多快樂(lè)。但開(kāi)學(xué)了媽媽為了我的學(xué)費(fèi)到處借錢(qián)，這給媽媽增加了負(fù)擔(dān)。媽媽并沒(méi)有放棄她早上日升而起日落而歸她起早貪黑就是為了我。媽媽告訴我，我是她的動(dòng)力是她的燈塔是她的航標(biāo)，同樣?jì)寢屢彩俏业臒羲业暮綐?biāo)。他告訴我要好好學(xué)習(xí)不能放棄希望要刻苦要努力，要為家里增光。他告訴我家里窮可以貸款等畢業(yè)再還，還可以向?qū)W校申請(qǐng)補(bǔ)助。他說(shuō)只有知識(shí)才能改變自己的命運(yùn)，做苦力是不能解決問(wèn)題的。沒(méi)文化只能在工廠做最臟最累的活拿最低的報(bào)酬。他的話改變了我的想法，我從那一刻決定要向他好好學(xué)習(xí)。他在校生活學(xué)習(xí)刻苦，生活儉樸，積極參與各種有益活動(dòng)；當(dāng)別人有困難要他幫助時(shí)他從不拒絕；他有空就去做有意義的事情。他告訴我他要努力學(xué)習(xí)，他的夢(mèng)想是當(dāng)一位軍人，為國(guó)家做貢獻(xiàn)他想通過(guò)自己的努力回報(bào)社會(huì)回報(bào)那些幫助他的人們。聽(tīng)了他的事情后，我想他這么苦都能活的這么精彩，這么積極向上。我的事情比他好多了，家窮我可以過(guò)得簡(jiǎn)樸點(diǎn)。我要學(xué)習(xí)我要經(jīng)過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想我要實(shí)現(xiàn)自己心中的燈塔。我決定這次回到學(xué)校我要好好學(xué)習(xí)，我要通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

每個(gè)人心中都有一盞燈，它會(huì)指引你前行會(huì)給你帶來(lái)光明；它會(huì)給你帶來(lái)動(dòng)力，帶來(lái)希望；它會(huì)帶你走向成功的彼岸，只要你對(duì)自己有信心。

第五篇：大山深處的一座燈塔

大山深處的一座燈塔

——記空山先念小學(xué)的昨天、今天和明天

在蒼茫的巴山深處，悠悠的諾水源頭，有一方神奇而美麗的土地，這就是空山壩，她像一幅天然的畫(huà)卷，又似一首無(wú)聲的歌?？丈较饶钚W(xué)就座落在壩子的正中央，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在翠竹、花樹(shù)和高大青松的掩映下，樓宇亭臺(tái)若隱若現(xiàn)，嬉笑的孩子游玩其間，那笑聲伴著巴木蘭的花香，浸染于天盆之間。一切都顯得那么熱鬧和溫馨，一切又都顯得那么寧?kù)o而祥和。在學(xué)校的正前方，一面鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)招展，仿佛正訴說(shuō)著空山先念小學(xué)的昨天、今天和明天。

回想過(guò)去，低矮的瓦房，泥濘的道路，簡(jiǎn)陋的設(shè)施，零亂的布局，木頭做的旗桿，構(gòu)成了空山先念小學(xué)的初步印象；學(xué)生在黑乎乎的屋子里上課，照煤油燈，用柴桌子，坐長(zhǎng)板凳，寫(xiě)木黑板，用自制教具，這是學(xué)習(xí)的情景；一塊凹凸不平的土操場(chǎng)，一個(gè)籃球，一張木制籃板，一把口哨，一個(gè)不專(zhuān)業(yè)的教師代表了一節(jié)體育課；一個(gè)蒸飯的工人，每人一個(gè)飯盒，一碗干鹽菜，一個(gè)土磚頭砌的甑子，一堆學(xué)生在家拿的木柴，便是學(xué)生在校時(shí)的三餐；幾間大寢室，屋子里擺滿了相互間用繩子系著的木床，一鋪睡上三四個(gè)，夜間偶爾掉下一個(gè)不斷啼哭的孩子，這就孩子夜間的棲息地........此時(shí)已無(wú)法一一列舉，當(dāng)年空山先念小學(xué)度過(guò)的艱苦歷程，無(wú)法忘記，更無(wú)法忘懷。特別是那些因家境貧寒，無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只得在家放牛的孩子，更讓人心疼，卻又無(wú)助。過(guò)去的就讓它過(guò)去，歷史永遠(yuǎn)成為歷史，或許艱苦的沉淀必將演

繹一個(gè)新的輪回。如今，空山先念小學(xué)舊貌換新顏了，進(jìn)步了，發(fā)展了，文化積淀更厚重了。

近年來(lái)，我校在上級(jí)黨委政府、教育主管部門(mén)、社會(huì)團(tuán)體和各界愛(ài)心人士的關(guān)心支持下，先后共投資1100余萬(wàn)元用于學(xué)校建設(shè)，辦學(xué)條件得到了極大改善。中心校新建了塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、理化生實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室和膳食中心等。校園變得更美麗了，環(huán)境變得更舒適了。老師們笑了，孩子們笑了。

特別是2005年，老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家李先念同志的女婿劉亞洲將軍（原成都軍區(qū)空軍政委，現(xiàn)任中國(guó)人民解放軍國(guó)防大學(xué)政委）捐款30萬(wàn)元，在地方政府配套資金的幫助下，建了一座900余平方米的教學(xué)樓，此后便將空山鄉(xiāng)小學(xué)命名為通江縣先念小學(xué)。2008年香港吳星可慈善基金會(huì)捐資20余萬(wàn)元，援建空山先念小學(xué)教學(xué)樓一座，面積達(dá)820平方米。2011年，巴中市委李剛書(shū)記來(lái)我校視察，決定投資500多萬(wàn)元對(duì)校園進(jìn)行了徹底的環(huán)境風(fēng)貌打造，新建了200米塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)、塑膠籃球場(chǎng)2個(gè)，打造了1個(gè)“讀書(shū)園”，新建了“生態(tài)圍墻”和學(xué)校校門(mén)，并對(duì)校園及周邊環(huán)境進(jìn)行了綠化，徹底改變過(guò)去學(xué)校布局零亂不堪，不上檔次，品味不足的面貌。如今的校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，草常青、花常開(kāi)、樹(shù)常綠。2013年，巴中置信房產(chǎn)給空山先念小學(xué)捐建“圖書(shū)綜合樓”，總造價(jià)達(dá)300余萬(wàn)元，今年8月份已全面開(kāi)工，有望在10月中旬完成主體工程。

優(yōu)秀的校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提升師生文明程度的重要體現(xiàn)?！拔幕⑿?、創(chuàng)新鑄魂”是我校多年

辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。對(duì)此特別強(qiáng)調(diào)“秉承先賢精神，爭(zhēng)做紅軍傳人”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“有中國(guó)靈魂的現(xiàn)代人” 為目標(biāo)，以“崇尚科學(xué)、弘揚(yáng)人文、發(fā)展個(gè)性”為核心，以“立大志、重細(xì)節(jié)，師生共養(yǎng)好習(xí)慣”為師生座右銘。突出學(xué)校精神建構(gòu)，完善規(guī)章，創(chuàng)新思路，不斷優(yōu)化師生行為方式，形成了良好的學(xué)校文化。

今天，就在眼前。只有把握今天，才能展望明天。明天如同一幅科幻畫(huà)，我們無(wú)法想象具體畫(huà)了什么，但一定是很美好的。

先賢弘道，念想開(kāi)來(lái)。我們將堅(jiān)定不移地秉承“智勇堅(jiān)定，排難創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奮斗，不勝不休”的紅軍精神，重德博學(xué)、務(wù)實(shí)尚美、高度關(guān)注全體師生的生命、生態(tài)、生活、生涯，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力打造生態(tài)校園、人文校園、書(shū)香校園、平安校園。我們也將振奮精神，負(fù)重拼搏，強(qiáng)力推動(dòng)空山教育事業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，均衡發(fā)展，加快發(fā)展。讓空山先念小學(xué)成為大山深處的燈塔。