第一篇：金色夜叉讀后感

《金色夜叉》讀后感

尾崎紅葉：日本小說(shuō)家,徘人。(1867～1903)

本名德太郎。父親是著名象牙雕刻師。1885年，在大學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)時(shí)，和山田美妙等人成立“硯友社”，推崇寫(xiě)實(shí)主義。他們出版的機(jī)關(guān)刊物《我樂(lè)多文庫(kù)》，是日本近代文學(xué)史上最早的同人雜志。1888至1890年在帝國(guó)大學(xué)法科、文科學(xué)習(xí)，輟學(xué)后，專(zhuān)門(mén)從事文學(xué)創(chuàng)作。1889年，以發(fā)表短篇小說(shuō)《兩個(gè)比丘尼的色情懺悔》成名。同年，任《讀賣(mài)新聞》文藝欄編輯。早期創(chuàng)作受古典作家井原西鶴的影響，其后風(fēng)格不斷變化。創(chuàng)作有中篇小說(shuō)《香枕》(1890)、《三個(gè)妻子》(1892)，長(zhǎng)篇小說(shuō)《多情多恨》(1896)。

尾崎紅葉還翻譯、改編了歐洲一些文學(xué)作品。他喜愛(ài)俳句，為俳壇留下一些情趣雋永的佳句。他對(duì)泉鏡花等作家的培養(yǎng)，傳為日本文壇佳話(huà)。

長(zhǎng)篇小說(shuō)《金色夜叉》(1897～1903)是他最著名的作品，因患胃癌去世沒(méi)有完成。這部作品以戀愛(ài)與金錢(qián)問(wèn)題為中心，廣泛地描繪了上層和下層社會(huì)的人物形象及其生活,是明治時(shí)代小說(shuō)中讀者最多的作品之一，被改編成戲劇、電影。他的創(chuàng)作采用白話(huà)文體和現(xiàn)實(shí)主義方正如《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》是依據(jù)馬爾克斯父母的婚戀故事和一對(duì)美國(guó)老人私下幽會(huì)的新聞報(bào)道糅合改編而成的，《金色夜叉》也有兩條重要的創(chuàng)作來(lái)源，一是受某部美國(guó)小說(shuō)的啟發(fā)，另一件攪動(dòng)尾崎紅葉內(nèi)心波瀾的事情則是他好朋友的失戀。于是在那場(chǎng)通宵達(dá)旦的紙牌游戲之后，小說(shuō)的第三章即交代了男女主人公的身份地位。阿宮的父親鴨澤隆三為了報(bào)恩，收養(yǎng)了孑然一身的間貫一，并把女兒也許配給了貫一。后來(lái)，惟利是圖的阿宮父母又決定悔婚，讓虛榮心很盛的女兒嫁給銀行家的兒子富山。貫一不愿相信阿宮會(huì)因?yàn)榻疱X(qián)地位而背叛自己，于是一直追到了熱海的岸邊。在一月十七日的晚上，月色朦朧，貫一哭著對(duì)阿宮說(shuō)：“來(lái)年的今日此時(shí)，我一定用我的眼淚蒙住這個(gè)月亮給你看，”從此，他們?cè)僖矝](méi)能好好地相聚。做了富山家貴婦人的阿宮只是透過(guò)望遠(yuǎn)鏡，偶然看到過(guò)貫一，“四年來(lái)漫長(zhǎng)的歲月，那是比落花流水更加虛幻的夢(mèng)境?！卑m請(qǐng)求戀人寬恕的的一封封素箋都被貫一給燒毀了，貫一竟變成了“金錢(qián)的魔鬼”——放高利貸者，這一點(diǎn)倒是跟《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》里那位曾因失戀而自暴自棄的男主人公如出一轍，肉身的墮落并不能使他們的靈魂獲得些須解脫。到最后，貫一和阿宮終于明白：“最誠(chéng)篤的愛(ài)情是不會(huì)被金錢(qián)所惑，是任何東西所不能換取的?！痹谶@一點(diǎn)上，貫一要比美國(guó)小說(shuō)中“了不起的蓋茨比”更幸運(yùn)，他畢竟還是得到了阿宮的芳心。

閱讀《金色夜叉》，你很難不被作品中濃烈的感情氛圍所打動(dòng)。披頭士有過(guò)一首流行歌曲《金錢(qián)不能收買(mǎi)我的愛(ài)》，我覺(jué)得非常適合尾崎紅葉的這本摯情小說(shuō)。愛(ài)情在貫一和阿宮櫻花般凋零的心扉中雖然只是一座“美麗的海市蜃樓”，但是既然在千百人中選中了某一人，既然深?lèi)?ài)著這個(gè)人，“那就不能不有為他而死的決心”。最后，我想借小說(shuō)中另一對(duì)戀人狹山和愛(ài)子所發(fā)出的鏗鏘明誓，送給普天下的有情人：一旦相愛(ài)，那就粉身碎骨，也在所不惜。

在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，不現(xiàn)實(shí)的人還剩多少？不少，但至少我們還得保持一顆相信愛(ài)情的心，其中的坎坎坷坷外人未必看得懂，但至少總會(huì)迷茫過(guò)后更珍惜擁有，畢竟是那么的來(lái)之不易。一顆感恩的心才會(huì)遇到那個(gè)你命中注定的人，不要強(qiáng)求，是你的就是你的，像故事中的男女主角一樣，最后遇到那么多還是在一起了，我不提倡要像他們那樣，只是希望我們能有前車(chē)之鑒，避開(kāi)走更多的錯(cuò)路，我個(gè)人雖然不想有小說(shuō)里面那么迂回百轉(zhuǎn)的愛(ài)情，但卻一直在渴望我的愛(ài)情，不是無(wú)病呻吟，不一定轟轟烈烈，但會(huì)經(jīng)得起平淡的流年。作者是抱著怎樣的心態(tài)開(kāi)始下筆的呢，雖然沒(méi)看完全部文章，只看了一些片段和網(wǎng)上自己找的一些簡(jiǎn)介，還是會(huì)忍不住的想作者有那么一瞬間把自己放入角色嗎？因?yàn)樗悄敲吹淖屓巳朊裕?/p>

可能生在21世紀(jì)的我和那么遠(yuǎn)的作者的時(shí)代相差甚遠(yuǎn)，但可歌可泣的愛(ài)情至今是扔被人所贊揚(yáng)的，評(píng)價(jià)我不敢，但感觸還是有的，其中我還是相信，不管是愛(ài)情，還是什么東西，是你的就是你的，不是你的，你在怎么去爭(zhēng)取他也不可能屬于你。當(dāng)然，其中的過(guò)程已經(jīng)就教會(huì)了我們很多東西，一切事物不是都有兩面性嗎？在此，我希望自己和所有人都能收獲屬于自己的完美愛(ài)情，曲折也沒(méi)關(guān)系，越糾結(jié)反而越會(huì)珍惜，不要等到錯(cuò)過(guò)才后悔，最后，說(shuō)句比較灰主流的一句話(huà)：若愛(ài)，請(qǐng)深?lèi)?ài)。

《金色夜叉》讀后感

姓名：王婷婷

年級(jí)：09日語(yǔ)

學(xué)號(hào)：092011010030

第二篇：《金色大廳》讀后感

淺談中國(guó)音樂(lè)的“走出去”

近年來(lái)，我國(guó)國(guó)內(nèi)眾多演出團(tuán)體或個(gè)人蜂擁至維也納金色大廳舉辦音樂(lè)會(huì)，但這些演出卻遭遇尷尬：它們已經(jīng)讓當(dāng)?shù)赜^眾產(chǎn)生審美疲勞，也沒(méi)有在維也納掀起真正意義上的“中國(guó)音樂(lè)熱”。而且遭遇尷尬的中國(guó)音樂(lè)演出更多是以表演中國(guó)民間音樂(lè)為主題的音樂(lè)團(tuán)體，他們的演出場(chǎng)次繁多，多為非商演，效果并不理想。顯然，維也納的聽(tīng)眾對(duì)這些來(lái)自中國(guó)的音樂(lè)演出并不十分買(mǎi)賬。到底該如何使中國(guó)音樂(lè)打開(kāi)歐美市場(chǎng)的大門(mén)，做到成功地“走出去”？

首先，要承認(rèn)國(guó)內(nèi)的藝術(shù)團(tuán)體或個(gè)人有著“走出去”的想法還是很好的。一些已經(jīng)取得國(guó)際聲譽(yù)的中國(guó)的藝術(shù)家或團(tuán)體中國(guó)音樂(lè)自然不用說(shuō)，可以向世界展示實(shí)力。而對(duì)于中國(guó)的音樂(lè)而言，“走出去”的意義非凡。中國(guó)音樂(lè)，尤其是民族音樂(lè)，是一筆具有歷史價(jià)值與審美價(jià)值的財(cái)富，它的民族性也決定著它具有世界性。無(wú)論是民歌舞蹈，或是戲曲說(shuō)唱，還是樂(lè)器演奏，都具有獨(dú)特的中國(guó)色彩，而且在長(zhǎng)久的歷史發(fā)展過(guò)程中已經(jīng)形成一個(gè)與西方音樂(lè)全然不同的體系。同時(shí)，當(dāng)今的中華民族音樂(lè)具有更加高的專(zhuān)業(yè)性，而且有專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)學(xué)院、音樂(lè)團(tuán)體學(xué)習(xí)、傳承、弘揚(yáng)民族音樂(lè)，民族音樂(lè)得到了更好的發(fā)展，其藝術(shù)價(jià)值絕不遜色于外國(guó)的古典音樂(lè)。因此可以說(shuō)，中國(guó)音樂(lè)（尤其是民族音樂(lè)）有著足夠的實(shí)力打開(kāi)歐美的音樂(lè)市場(chǎng)，如果得以實(shí)現(xiàn)，必然是一大契機(jī)，使中國(guó)音樂(lè)在世界上得到更多的關(guān)注。

然而，如此優(yōu)秀的中華民族音樂(lè)在維也納金色大廳卻遭遇如此尷尬的情況。究其原因，也許可以歸結(jié)為以下幾點(diǎn)。第一，演出過(guò)于繁

多，“扎堆”現(xiàn)象嚴(yán)重，這往往會(huì)降低聽(tīng)眾的興趣，令他們感到乏味。第二，水平參差不齊，容易造成聽(tīng)眾的印象混亂。不少音樂(lè)團(tuán)體中華民族音樂(lè)，但實(shí)際并沒(méi)有演奏出中華民族音樂(lè)風(fēng)格的能力。水平較低的樂(lè)團(tuán)往往會(huì)給當(dāng)?shù)芈?tīng)眾留下對(duì)中華民族音樂(lè)的不良印象。第三，部分演出團(tuán)體實(shí)際只為給自己“鍍金”，多采用贈(zèng)票形式以組織足夠的觀眾，不求上座率的同時(shí)使中國(guó)民樂(lè)掉價(jià)不少。第四，曲目千篇一律，毫無(wú)新鮮感可言，直接導(dǎo)致了聽(tīng)眾的審美疲勞。

要打開(kāi)中國(guó)音樂(lè)，尤其是民族音樂(lè)在歐美的市場(chǎng)，可以以金色大廳的遭遇為例來(lái)談。

首先，最重要的一點(diǎn)則是要保證演出的水平。國(guó)內(nèi)的演出團(tuán)體無(wú)論在國(guó)內(nèi)的位置如何，到國(guó)外演出就是中國(guó)音樂(lè)的象征，有些還打著“宣揚(yáng)國(guó)樂(lè)”這等明晃晃的牌子，但是真正的演奏能力就不能一概而論了。正如上文所說(shuō)的，由于樂(lè)團(tuán)的水平不一，會(huì)直接造成聽(tīng)眾的混亂：到底什么樣的音樂(lè)才是最正宗的中國(guó)風(fēng)味？甚至有些水平較低的演出會(huì)讓人懷疑中國(guó)音樂(lè)的價(jià)值。對(duì)于演出場(chǎng)次而言，寧缺毋濫是最好的方針。“多而雜”不如“少而精”，拼數(shù)量不如保質(zhì)量。保證“走出去”的每場(chǎng)都是精品，每場(chǎng)都能表現(xiàn)音樂(lè)中最純粹的中國(guó)風(fēng)格，即使場(chǎng)次少也可以取得不錯(cuò)的效果。

在保證演奏水平的同時(shí)，還要注意音樂(lè)曲目的創(chuàng)新。這一點(diǎn)對(duì)于民族音樂(lè)尤為重要。許多傳統(tǒng)的曲目都已經(jīng)為外國(guó)聽(tīng)眾耳熟能詳了，需要?jiǎng)?chuàng)作更多的中國(guó)風(fēng)味的好作品，將它們帶到歐美的舞臺(tái)上，才有更大的吸引力，讓歐美國(guó)家的觀眾真正有意愿接觸、了解中國(guó)的音樂(lè)。

而對(duì)于某些只為在國(guó)外“鍍金”的團(tuán)體或個(gè)人而言，則要及時(shí)更正觀念。由于越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)聽(tīng)眾了解到金色大廳也是“金錢(qián)大廳”，有資金即可開(kāi)音樂(lè)會(huì)，因此他們的演出經(jīng)歷不會(huì)為其本人或團(tuán)體增色，費(fèi)盡心思的非商演也就失去了價(jià)值。畢竟不是每個(gè)水平都適合“走出去”，倒不如將浪費(fèi)在這上面的財(cái)力物力放到提高演奏演唱水平上來(lái)，先打好國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的基礎(chǔ)，在水平有了質(zhì)的飛躍之后再考慮進(jìn)軍國(guó)外。

其次，中國(guó)音樂(lè)要拓寬視野。國(guó)內(nèi)的聽(tīng)眾將金色大廳“神化”，將其作為一個(gè)藝術(shù)評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。但實(shí)際金色大廳只是作為一個(gè)較為著名的演出場(chǎng)地罷了，一年的多數(shù)時(shí)間都是出錢(qián)即可租用的，因此完全沒(méi)有必要將它當(dāng)成一個(gè)演出圣地。國(guó)內(nèi)的樂(lè)團(tuán)到西方國(guó)家演出，其意義還是重在作為一種音樂(lè)文化的交流。因此，何不將眼界放寬，不再蜂擁金色大廳，而選擇其它的音樂(lè)廳進(jìn)行演出？同樣是“走出去”，也許可以取得相同或更好的效果。

自成體系的中國(guó)音樂(lè)是博大精深的，完全可以與西方的古典音樂(lè)媲美。而在這個(gè)西方古典音樂(lè)縱橫世界的年代，中國(guó)音樂(lè)也應(yīng)該制定自己的市場(chǎng)戰(zhàn)略，勇敢而智慧地“走出去”，在歐美大陸上綻放耀眼光芒，真正在外國(guó)聽(tīng)眾心中“熱”起來(lái)。

第三篇：《金色記憶》讀后感

《金色記憶》讀后感

今天看了一個(gè)電影，我看到影片一開(kāi)始，在教室的墻上有一則標(biāo)語(yǔ)：拼搏一百天，給學(xué)校一個(gè)奇跡。隨后不久一次考試發(fā)卷子的時(shí)候，謝耕的一句“整天烤烤烤，就不能改蒸啊”盡管是一句玩笑話(huà)卻反映出了他們的心聲。而教師的一句“你愿意苦兩年呢？還是愿意苦一輩子？”徹底讓孩子們鴉雀無(wú)聲了。電影中還有不少諸如?謝耕的爸爸每天跑兩班的出租車(chē)再累也要堅(jiān)持接送他、梁晨的媽媽擔(dān)心孩子早戀與然然的父母打電話(huà)表現(xiàn)出來(lái)的擔(dān)憂(yōu)、校門(mén)口模仿簽名的小攤兒以及網(wǎng)吧內(nèi)老板保證沒(méi)有未成年人上網(wǎng)的信誓旦旦??這些作為鋪墊的小插曲不都是實(shí)實(shí)在在出現(xiàn)在我們的生活中么？盡管在電影的最后，在賓館服務(wù)的細(xì)心下家長(zhǎng)們找到了梁晨，球隊(duì)比賽贏了，家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)孩子都理解了，是個(gè)很完美的結(jié)局。但是在現(xiàn)實(shí)中呢？又有多少這樣的完美??

在我腦海中久久徘徊，揮之不去的還有一段情節(jié)，就是梁晨眾叛親離與江依然一起離家出走的事。后被父母知曉，又在逃跑的過(guò)程中頭部受傷。由這件事中可以看出主角身上出現(xiàn)了小小的叛逆，也讓我們看到了一個(gè)完整而真實(shí)的學(xué)生內(nèi)心世界！

看了《金色記憶》，我懂得了：生活不能隨心所欲，“可憐天下父母心”，爸爸媽媽把我當(dāng)寶物一樣捧著，他們是多么愛(ài)我們呀。我們有什么想法要跟他們好好說(shuō)，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好的同時(shí)，不忘學(xué)習(xí)，這樣才能得到他們的支持、理解。這時(shí)，我覺(jué)得釋然了，這一刻我原諒了父母親。

童年的記憶是短暫而寶貴的。如果我們?cè)诿篮玫耐陼r(shí)光中不能努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，那么我們長(zhǎng)大后如何能回報(bào)老師、父母對(duì)我們的辛勤培育呢？成長(zhǎng)過(guò)程中要有勇于面對(duì)生活中的挫折和壓力，這樣才能成長(zhǎng)成一個(gè)參天大樹(shù)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

初二:王梓行

第四篇：《金色的腳印》讀后感

今天，我們學(xué)習(xí)了《金色的腳印》一課，學(xué)完之后我受益非淺。

這篇文章主要寫(xiě)了：正太郎家的傭人從樹(shù)林里撿回了一只小狐貍，幾天之后，他看到老狐貍冒著危險(xiǎn)來(lái)給小狐貍喂奶，后來(lái)又在正太郎家做了窩。正太郎發(fā)現(xiàn)了這些，不但沒(méi)有告訴大人，而是細(xì)心地照顧狐貍一家，后來(lái)就和狐貍一家有了深深的感情。有一次他為了救小狐貍而栽進(jìn)了懸崖，后來(lái)還是老狐貍為它暖身子救了他。

我讀了之后想起以前媽媽在我小時(shí)侯給我講過(guò)關(guān)于狐貍的故事，在我心目中狐貍是狡猾的動(dòng)物，又是騙烏鴉嘴里的肉，又是偷農(nóng)民家的雞。

可學(xué)了這篇文章之后，讓我知道狐貍也是有感情的，還知恩圖報(bào)呢！文中的小狐貍和正太郎非常友好，一看見(jiàn)他就舔他的手！在正太郎精心照顧下，老狐貍也和他有了感情！每當(dāng)正太郎自己一人在家的時(shí)候，老狐貍就進(jìn)正太郎的屋子里，在正太郎的屋子里踱來(lái)踱去。那次，安田先生把小狐貍帶走了，正太郎馬上就去安田先生那要把小狐貍要回來(lái)還給老狐貍的時(shí)候，在半路上，不小心栽進(jìn)了懸崖，老狐貍把他救上來(lái)。

其實(shí)，并不是每個(gè)動(dòng)物都是兇殘、狡猾的，也不是每個(gè)動(dòng)物都吃人的，這都是讓人們給逼的。如果人們不把槍口對(duì)著它們，它們也不會(huì)傷害到人，它們也是為了維護(hù)自己的生命不受到威脅！如果我們?nèi)祟?lèi)不去破壞動(dòng)物生活的家園，不用獵槍對(duì)準(zhǔn)它們，它們也不會(huì)傷害到我們?nèi)祟?lèi)。有這么一句話(huà)：地球——我們共同的家園！地球不止是人類(lèi)自己的地盤(pán)，還是動(dòng)物、植物等生物共同的家園！我真心的希望人和動(dòng)物能夠和諧相處！

第五篇：《金色的腳印》讀后感

《金色的腳印》讀后感

《金色的腳印》讀后感1

這個(gè)故事故事講述了小男孩正太郎家的傭人從山里捉來(lái)一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出來(lái)，最后正太郎為了把小狐貍要回來(lái)不慎掉下懸崖，是兩只老狐貍救了昏迷中的正太郎，之后，正太郎把小狐貍放了，目送它們遠(yuǎn)去。

狐貍夫婦的勇敢很讓我感動(dòng)。狐貍都是怕狗的，但狐貍爸爸為了讓狐貍媽媽給小狐貍喂食，把秋田狗引開(kāi)的時(shí)候是那么勇敢，還大搖大擺地從秋田狗身邊走過(guò)。難道它不怕被秋田狗咬嗎？這體現(xiàn)出了狐貍夫婦對(duì)孩子深深的愛(ài)。

它們沒(méi)有救出小狐貍，但它們沒(méi)有放棄。它們冒著生命危險(xiǎn)在正太郎家地板下做了窩。這是多么危險(xiǎn)的事情??！一不留意，它們都會(huì)被抓起來(lái)。讀到那里，我被狐貍夫婦對(duì)孩子的愛(ài)深深地感動(dòng)了！這是一種多么偉大、多么無(wú)私的愛(ài)??！

正太郎是個(gè)善良的孩子，他發(fā)現(xiàn)了狐貍們的窩，沒(méi)有把它們抓起來(lái)，而是每一天給它們送著食物。他想向安田先生要回小狐貍，卻在途中掉下了懸崖，是兩只狐貍救了他。

最后，狐貍一家回歸了樹(shù)林，在陽(yáng)光下的腳印閃著燦燦的金光，題目也是“金色的腳印”。表面上寫(xiě)了這些腳印在陽(yáng)光的照耀下金燦燦的，事實(shí)還說(shuō)明了：狐貍一家雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，它們的生命同樣珍貴，那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類(lèi)對(duì)其他生命的珍重與愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)了人類(lèi)完美的思想感情，而在這“金色的腳印”中，還體現(xiàn)了狐貍一家生死相依的濃濃的親情，以及它們對(duì)人類(lèi)的友善，文章結(jié)尾與題目相呼應(yīng)，意在呼喚親情、友情，要互助互愛(ài)，把狐貍身上這種閃光的東西繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

《金色的腳印》讀后感2

最近我學(xué)了一篇課文——《金色的腳印》。文中的主人公是小男孩正太郎和狐貍一家。課文中正太郎幫助老狐貍救他們的孩子小狐貍并和狐貍一家結(jié)下深厚的情誼，當(dāng)正太郎在雪地遇險(xiǎn)的時(shí)候，正是老狐貍救了正太郎，文中體現(xiàn)了人與動(dòng)物應(yīng)該要和諧相處，而不是天生的敵對(duì)關(guān)系，這樣的話(huà)才能建立一個(gè)和諧穩(wěn)定的地球生態(tài)環(huán)境。

但在現(xiàn)實(shí)生活中，人和動(dòng)物并不是那樣和諧相處，人類(lèi)為了自身的利益，大肆捕殺動(dòng)物，是很多動(dòng)物滅絕或?yàn)l臨滅絕。

以前世界上有一種叫“樹(shù)虎”動(dòng)物，是一種十分善良動(dòng)物，在一個(gè)樹(shù)虎里，總會(huì)有一只被樹(shù)膠粘住，但是樹(shù)虎們不甘同伴死去，所以每天都會(huì)有樹(shù)虎叼來(lái)食物喂給那只樹(shù)虎。人類(lèi)就是利用這一點(diǎn)，把樹(shù)虎大量捕殺，結(jié)果導(dǎo)致樹(shù)虎的急劇下降，最終是樹(shù)虎滅絕。

動(dòng)物的善良和奉獻(xiàn)精神讓人類(lèi)感動(dòng)，而人類(lèi)的殘忍卻讓人類(lèi)自己膽寒。

我在網(wǎng)上就曾經(jīng)看到一則這樣的視頻。日本的一隊(duì)捕魚(yú)船隊(duì)大肆捕殺鯊魚(yú)并當(dāng)且直接就在漁船上解剖鯊魚(yú)，海面上都被鯊魚(yú)的鮮血染紅，在陽(yáng)光的照射下顯得那么刺眼，那血腥暴力的場(chǎng)面真的是讓人不忍直視，簡(jiǎn)直就是人類(lèi)的罪惡。

難道我們?nèi)祟?lèi)就非要大肆殘殺動(dòng)物嗎？我想答案肯定是否定的，人類(lèi)和動(dòng)物同生活在一片天空之下，都是地球的主人，不能依仗人類(lèi)是高智慧生物就肆意殺害其他動(dòng)物，人類(lèi)要和其他動(dòng)物和諧相處，創(chuàng)建和諧共融的地球生態(tài)環(huán)境，人類(lèi)的文明才能更進(jìn)步、更穩(wěn)當(dāng)、更持久！

《金色的腳印》讀后感3

《金色的腳印》是一個(gè)非常有趣的故事。它的作者是日本作家椋鳩十。這篇文章給我?guī)?lái)了深刻的感受！

關(guān)于這樣一個(gè)故事:主人的仆人抓到了一只小狐貍。這只小狐貍每天不吃不喝。我心里總是想著我的父母。我非常難過(guò)。正太郎也為小狐貍難過(guò)，但是狐貍的父母沒(méi)有放棄。他們想盡一切辦法來(lái)救這只小狐貍。他們最終住在了雅太郎的家里。一天又一天，狐貍們開(kāi)始熟悉Masataro。有時(shí)候，麻生太郎也會(huì)喂他們?nèi)齻€(gè)。一天，正太郎從學(xué)?；丶?。當(dāng)他得知狐貍被安田帶走時(shí)，他急忙去尋找。然而，他在路上意外昏倒了。狐貍一家最終救了麻生太郎，并報(bào)答了他的恩惠。

讀完這個(gè)故事，我深深地感受到。正太郎是一個(gè)善良的人，因?yàn)樗矡釔?ài)動(dòng)物。因?yàn)樗矔?huì)給狐貍食物，不會(huì)虐待它們。狐貍終于醒來(lái)了，表明動(dòng)物也有一顆感恩的心。由此我明白了人類(lèi)和動(dòng)物應(yīng)該和諧共處。人類(lèi)不應(yīng)該虐待動(dòng)物，而是應(yīng)該好好照顧它們。動(dòng)物是我們最忠誠(chéng)的伙伴。

這讓我想起了我的一只小狗，妞妞——。它是一只母狗，看起來(lái)非?？蓯?ài)。但是我沒(méi)有自己提出來(lái)。我在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚遇見(jiàn)了它。那天晚上，我冒著風(fēng)雨走回家。當(dāng)我走到公園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一只被主人遺棄的狗在草叢中。我把它抱在懷里，帶著他豐滿(mǎn)的身體走回家。當(dāng)我到家時(shí)，我媽媽說(shuō)，“這是什么？太臟了！”我把這件事告訴了我媽媽?zhuān)屛沂震B(yǎng)了這條狗。我非常開(kāi)心。從那以后，當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，他和我在一起也很開(kāi)心。當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，他總是安慰我。從那以后，它成了我的新伙伴。

人和動(dòng)物應(yīng)該和諧共處，這也是一種溫暖的友誼！

《金色的腳印》讀后感4

過(guò)了些日子，爸爸媽媽漸漸對(duì)聰聰放手了，不再對(duì)他百般呵護(hù)，而是讓他獨(dú)立自主，這都是山羊教師在家長(zhǎng)會(huì)上講的。這樣，鍛煉了聰聰?shù)哪懥亢捅臼拢钡接幸惶臁?/p>

由于剛下了雨，那是一個(gè)陰冷的午時(shí)，聰聰像往常一樣背著書(shū)包回家。咦？什么香味，好像是花！他朝著那個(gè)方向走去，真的有很多盛開(kāi)的花兒，聰聰想：呀，這花多漂亮，摘回去送給媽媽?zhuān)撚卸嗪冒?！于是，就邊走邊采，不知不覺(jué)來(lái)到了一個(gè)他從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)的地方，可聰聰依然高興地哼著小曲兒。令他全然不知的是，不遠(yuǎn)處的灌木叢里藏著一雙幽深的眼睛。那是什么？老虎！他在那里靜靜地等著，等著一頓美味的大餐。聰聰走近了，豹子“嗖”地一聲從灌木叢里跳出來(lái)，擋在他前面，眼睛里閃著寒光，張開(kāi)血盆大嘴。聰聰被這突如其來(lái)的事情嚇壞了，全身發(fā)抖，抱著的花撒了一地。突然，他想起了山羊教師的話(huà)來(lái)：不要慌忙，要用巧妙的計(jì)策來(lái)智取?？墒?，老虎越逼越近，聰聰像熱鍋上的螞蟻，怎樣也想不出辦法，簡(jiǎn)直快要暈到了。也許是老天爺同情聰聰，讓他急中生智，最終想出了辦法，就在老虎離聰聰僅有幾步時(shí)，他張開(kāi)嘴說(shuō)話(huà)了：“老虎我告訴你，在我身后原本跟著一群獅子的，他們想吃掉我，難道會(huì)讓我落在你手里？好好想想，是該吃下我再等獅子們吃掉你呢，還是你此刻就逃跑，咱們井水不犯河水。”老虎思索了幾秒，就疾步走開(kāi)了。聰聰心里總算舒了一口氣，憑著機(jī)智，戰(zhàn)勝了老虎；又憑著記憶，走出了這個(gè)是非之地，回到家

里。老狐貍們簡(jiǎn)直急死了，怕聰聰又有什么不測(cè)，直到他回家說(shuō)出事情原委，才一塊石頭落了地。

聰聰吸取了這次教訓(xùn)，以后再也不會(huì)亂跑了。

同學(xué)們，你們聽(tīng)了這個(gè)故事，又有什么感想呢？

《金色的腳印》讀后感5

以前，我對(duì)狐貍的印象非常壞，它狡猾、兇惡、無(wú)情無(wú)義?？梢哉f(shuō)狐貍在我心目中就是一個(gè)無(wú)惡不作的壞人。可自從讀了《金色的腳印》這篇文章，使我對(duì)狐貍由狠轉(zhuǎn)愛(ài)，由愛(ài)轉(zhuǎn)敬。原來(lái)狐貍也是有感情的。

文章主要寫(xiě)了一只小狐貍被捉到正太郎家。小狐貍每天都不吃不喝，特別悲傷。有一次，正太郎發(fā)現(xiàn)小狐貍的媽媽晚上偷偷給小狐貍喂奶，由老狐貍放哨。過(guò)了幾天，正太郎無(wú)意間發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)老狐貍竟然在地板下面做了窩，照顧小狐貍。老狐貍的真情感動(dòng)了正太郎，他把小狐貍給放了，一家三口終于團(tuán)聚了。

讀完文章，我被震撼了：狐貍竟然也有真么深的愛(ài)子情。它讓我感受到了父母之愛(ài)的偉大。父母為了孩子不惜奉獻(xiàn)出自己的一切，甚至是生命。這使我想到屠格涅夫筆下的那只麻雀。它為了救自己的孩子，擋在了比自己大好幾十倍的獵狗面前，面對(duì)死亡，他毫不恐懼。這些行為使我很受感動(dòng)：父母的愛(ài)勝過(guò)一切！

在我們身邊，也處處有“愛(ài)”伴隨著：當(dāng)我們失敗的時(shí)候，“愛(ài)”便安慰我們；當(dāng)我們成功的時(shí)候，“愛(ài)”便表?yè)P(yáng)我們……我們要珍惜這份愛(ài)，因?yàn)樗鼇?lái)之不易。

動(dòng)物對(duì)自己的孩子的愛(ài)猶如大海，深不可測(cè)；父母對(duì)我們的愛(ài)，猶如深淵，不可丈量。讓我們一起珍惜這愛(ài)，來(lái)回報(bào)這份愛(ài)吧！

《金色的腳印》讀后感6

從《金色的腳印》中，我看到了人與動(dòng)物之間的濃濃的親情。這個(gè)故事故事講述了小男孩正太郎家的傭人從山里捉來(lái)一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出來(lái)，最后正太郎為了把小狐貍要回來(lái)不慎掉下懸崖，是兩只老狐貍救了昏迷中的正太郎，后來(lái)，正太郎把小狐貍放了，目送它們遠(yuǎn)去。

狐貍夫婦的勇敢很讓我感動(dòng)。狐貍都是怕狗的，但狐貍爸爸為了讓狐貍媽媽給小狐貍喂食，把秋田狗引開(kāi)的時(shí)候是那么勇敢，還大搖大擺地從秋田狗身邊走過(guò)。難道它不怕被秋田狗咬嗎？這體現(xiàn)出了狐貍夫婦對(duì)孩子深深的愛(ài)。

它們沒(méi)有救出小狐貍，但它們沒(méi)有放棄。它們冒著生命危險(xiǎn)在正太郎家地板下做了窩。這是多么危險(xiǎn)的事情?。∫徊恍⌒?，它們都會(huì)被抓起來(lái)。讀到這里，我被狐貍夫婦對(duì)孩子的愛(ài)深深地感動(dòng)了！這是一種多么偉大、多么無(wú)私的愛(ài)??！

正太郎是個(gè)善良的孩子，他發(fā)現(xiàn)了狐貍們的窩，沒(méi)有把它們抓起來(lái)，而是每天給它們送著食物。他想向安田先生要回小狐貍，卻在途中掉下了懸崖，是兩只狐貍救了他。

最后，狐貍一家回歸了樹(shù)林，在陽(yáng)光下的腳印閃著燦燦的金光，題目也是“金色的腳印”。表面上寫(xiě)了這些腳印在陽(yáng)光的照耀下金燦燦的，事實(shí)還說(shuō)明了：狐貍一家雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，它們的生命同樣珍貴，那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類(lèi)對(duì)其他生命的珍重與愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)了人類(lèi)美好的.思想感情，而在這“金色的腳印”中，還體現(xiàn)了狐貍一家生死相依的濃濃的親情，以及它們對(duì)人類(lèi)的友善，文章結(jié)尾與題目相呼應(yīng)，意在呼喚親情、友情，要互助互愛(ài)，把狐貍身上這種閃光的東西繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

《金色的腳印》讀后感7

星期天，我看了一篇文章，題目是《金色的腳印》。文章講的是正太郎幫助狐貍的爸爸媽媽救小狐貍的事。

其中，老狐貍聰明的事令我大開(kāi)眼界：老狐貍?cè)ゾ刃『偟臅r(shí)候，狐貍爸爸先叼來(lái)一只雞把狗引開(kāi)，讓狐貍媽媽去給孩子喂奶并救小狐貍，發(fā)現(xiàn)咬不斷拴小狐貍的鐵鏈后就先走了。兩只老狐貍又一次去救小狐貍時(shí)，它們?cè)谒┬『偟南旅嫱低档赝诙醋隽烁C，每天趁狗不在家的時(shí)候就去咬拴鐵鏈的木樁。你說(shuō)，狐貍們聰明不聰明？

狐貍們聰明的事很多，但它們更讓我欣賞的是懂得知恩圖報(bào)。

當(dāng)正太郎知道了小狐貍被安田先生帶到了他的牧場(chǎng)這個(gè)消息后，他飛快地跑向山那邊安田先生的牧場(chǎng)，他要把小狐貍要回來(lái)，要讓狐貍一家團(tuán)聚?？刹恍业氖?，路途中，正太郎踩到積雪滑下了懸崖，當(dāng)正太郎醒來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)是狐貍的爸爸媽媽救了他?？吹竭@，我不禁想到了社會(huì)上有些人，他們還不如動(dòng)物呢。他們不僅不知道感恩，還想方設(shè)法陷害救他的人。

比如：前些天，我在電視上看到這樣一件事。有個(gè)老人在路邊摔倒了，正好路過(guò)的一個(gè)小伙子看到了，他二話(huà)不說(shuō)，趕緊把老人扶了起來(lái)。老人起來(lái)后，他不但沒(méi)有感謝小伙子，還非說(shuō)是小伙子把他撞倒的，非要小伙子給她看病賠他錢(qián)不行。幸好有其他人作證，小伙子才逃過(guò)一劫。

看看這位老人，再看看狐貍的爸爸媽媽?zhuān)覀內(nèi)祟?lèi)怎么還沒(méi)有動(dòng)物知道感恩呢？

從正太郎和老狐貍的身上，我學(xué)到了：知恩圖報(bào)、做事要?jiǎng)幽X筋、報(bào)答父母、做一個(gè)善良的人，等等。我喜歡這本書(shū)。

《金色的腳印》讀后感8

以前，我對(duì)狐貍的印象十分壞，覺(jué)得它狡猾、兇殘、無(wú)情無(wú)義。這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。

但自從讀了《金色的腳印》一文，我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛(ài)，又由愛(ài)轉(zhuǎn)到敬。原先狐貍也是有感情的動(dòng)物呀！

《金色的腳印》主要講一只小狐貍捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。有一次，正太郎看見(jiàn)老狐貍晚上偷偷來(lái)給孩子喂奶，并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在他家的地板上做了個(gè)窩，住了下來(lái)。這些是都被正太郎一五一十地看在眼里，他被感動(dòng)了，便把小狐貍放了。小狐貍和父母又團(tuán)聚在一齊了。

讀到那里，我被震撼了！狡猾的狐貍竟然椰油這樣深的愛(ài)子情，它們也能想人類(lèi)一樣有感情。狐貍使我感受到了父母之愛(ài)的偉大！

父母為了自己的孩子能夠貢獻(xiàn)出一切，甚至不惜犧牲自己的生命！在我們身邊，處處都有愛(ài)正在包圍著：在我們悲哀的時(shí)候，“愛(ài)”便安慰我們；在我們灰心的時(shí)候，“愛(ài)”便鼓勵(lì)我們；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，“愛(ài)”便變成了善意的批評(píng)……所以我們大家就應(yīng)珍惜這份愛(ài)，因?yàn)樗鼇?lái)之不易。

但是此刻的人為了錢(qián)還在獵殺動(dòng)物，我鄉(xiāng)向他們說(shuō)一句：“動(dòng)物和人一樣，都有感情和生命，不要再獵殺動(dòng)物了，讓我們大家和睦相處，做個(gè)朋友把！”

《金色的腳印》讀后感9

以前，我對(duì)狐貍的印象非常壞，它狡猾、兇殘、無(wú)情無(wú)義。這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。

但自從讀了《金色的腳臃》一文，我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛(ài)，又由愛(ài)轉(zhuǎn)到敬。原來(lái)狐貍也是個(gè)有靈性的動(dòng)物呀！

《金色的腳臃》主要講了一只小狐貍被捉到太郎家，他整天不吃不喝，眼里總流露出悲傷，心情十分郁悶。有一次，太郎在晚上看到老狐貍偷偷跑到家里來(lái)給小狐貍喂奶，由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，盡然在地板上做了一個(gè)窩，住了下來(lái)。這些事被太郎一五一十的全看在眼里，太郎非常感動(dòng)，她把小狐貍放了。小狐貍和父母團(tuán)聚，一家人又快快樂(lè)樂(lè)的生活在了一起。

讀到這里，我被震撼了：連狡猾的狐貍也有著這樣的愛(ài)子情、護(hù)犢意，它們也一樣有感情。狐貍使我深深的感受到了父愛(ài)和母愛(ài)的偉大！

父母為了孩子可以犧牲自己的一切，包括生命！這使我想到了我還讀過(guò)的那一篇文章：一只小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里，母鳥(niǎo)為了讓小鳥(niǎo)自由，犧牲自己，撞斷了籠子。小鳥(niǎo)得救了，母鳥(niǎo)卻死去了。這篇文章使我深深的明白：父母愛(ài)是偉大的！

父母可以為自己的孩子貢獻(xiàn)出自己的一切，甚至不惜自己的生命！在我們身邊也同樣處處被愛(ài)包圍著：如，在我們傷心的時(shí)候‘愛(ài)’便安慰我們；在我們灰心的時(shí)候，‘愛(ài)’便鼓勵(lì)我們；在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，‘愛(ài)’則變成了嚴(yán)厲的批評(píng)……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛(ài)，因?yàn)樗鼇?lái)之不易。

但是現(xiàn)在還有很多人在在為了錢(qián)而獵殺動(dòng)物，我想向他們說(shuō)一句：“動(dòng)物和人一樣，都有生命和情感，不要再獵殺動(dòng)物了，讓我們大家和平相處，做個(gè)好朋友吧！”

《金色的腳印》讀后感10

今天，我們學(xué)習(xí)了《金色的腳印》一課，學(xué)完之后我覺(jué)得自己受益匪淺。

這篇文章主要寫(xiě)了：正太郎家的男傭人從樹(shù)林里撿回了一只小狐貍，幾天之后，他看到老狐貍冒著危險(xiǎn)來(lái)給小狐貍喂奶，后來(lái)又在正太郎家做了窩。正太郎發(fā)現(xiàn)了這些，不但沒(méi)有告訴大人，而是細(xì)心地照顧狐貍一家，后來(lái)就和狐貍一家有了深深的感情。有一次他為了救小狐貍而栽進(jìn)了懸崖，后來(lái)還是老狐貍為它暖身子救了他。

我讀了之后想起以前媽媽在我小時(shí)侯給我講過(guò)關(guān)于狐貍的故事，在我心目中狐貍是狡猾的動(dòng)物，又是騙烏鴉嘴里的肉，又是偷農(nóng)民家的雞?？蓪W(xué)了這篇文章之后，讓我知道狐貍也是有感情的，還知恩圖報(bào)呢!文中的小狐貍和正太郎非常友好，一看見(jiàn)他就舔他的手!在正太郎精心照顧下，老狐貍也和他有了感情!每當(dāng)正太郎自己一人在家的時(shí)候，老狐貍就進(jìn)正太郎的屋子里，在正太郎的屋子里踱來(lái)踱去。那次，安田先生把小狐貍帶走了，正太郎馬上就去安田先生那要把小狐貍要回來(lái)還給老狐貍的時(shí)候，在半路上，不小心栽進(jìn)了懸崖，老狐貍把他救上來(lái)。

其實(shí)，并不是每個(gè)動(dòng)物都是兇殘的，也不是每個(gè)動(dòng)物都吃人的，這都是讓人們給逼的。如果人們不把槍口對(duì)著它們，它們也不會(huì)傷害到人，它們也是為了維護(hù)自己的生命不受到威脅!如果我們?nèi)祟?lèi)不去破壞動(dòng)物生活的家園，不用槍對(duì)準(zhǔn)它們，它們也不會(huì)傷害到我們?nèi)祟?lèi)。有這么一句話(huà)：地球——我們共同的家園!地球不止是人類(lèi)自己的地盤(pán)，還是動(dòng)物、植物等生物共同的家園!

《金色的腳印》讀后感11

這個(gè)學(xué)期，我學(xué)習(xí)了一篇發(fā)人深省的課文《金色的腳印》。

在童話(huà)和寓言的故事中，狐貍往往與“狡猾、奸詐”這些詞緊密相連，而這篇課文中的狐貍是慈愛(ài)的，它們和人類(lèi)父母一樣非常疼愛(ài)自己的孩子。課文講述的是正太郎抓到了一只小狐貍，它的父母千方百計(jì)地想救它。正太郎與狐貍們慢慢熟悉了，還給它們送食物。一次正太郎遇到危險(xiǎn)，狐貍爸爸媽媽救了他，正太郎感動(dòng)極了，把小狐貍送回了山里，狐貍一家終于團(tuán)聚了。

學(xué)完這篇課文，我忽然想起了發(fā)生在我身邊的一件事：我的一個(gè)朋友抓到一只很討人喜歡的小鳥(niǎo)，紅紅的小嘴，金黃色的羽毛，非?？蓯?ài)。朋友也是愛(ài)不釋手，將它裝在籠子里，掛在窗臺(tái)上。小鳥(niǎo)自從被關(guān)在籠子里開(kāi)始就一直不吃不喝，無(wú)精打采的，朋友也就漸漸忘記了它。

一天晚上，朋友起來(lái)上廁所時(shí)，無(wú)意瞥見(jiàn)了窗臺(tái)上的小鳥(niǎo)。冷清清的月光下，孤零零的小鳥(niǎo)呆呆地望著遠(yuǎn)方。忽然，小鳥(niǎo)變得歡快起來(lái)，不停地“吱吱”叫著。只見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，落在籠子上方，警惕地掃視著周?chē)?，朋友趕緊躲了起來(lái)。大鳥(niǎo)見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有危險(xiǎn)，就嘴對(duì)嘴地給小鳥(niǎo)喂著什么。朋友這才發(fā)現(xiàn)大鳥(niǎo)嘴里正銜著一條不斷扭動(dòng)的蟲(chóng)子。喂完食，大鳥(niǎo)便開(kāi)始用力地扭咬著竹制的籠子。

待大鳥(niǎo)離開(kāi)后，朋友迫不及待地沖出來(lái)看：天哪，籠子的幾根欄桿已經(jīng)快斷掉了！

這兩個(gè)故事深深地震撼了我的心，但是現(xiàn)在的人為了錢(qián)還在獵殺和傷害動(dòng)物，我想向他們說(shuō)一句：“動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)一樣，都有感情和生命，不要再傷害動(dòng)物了，讓我們大家和睦相處吧！”

《金色的腳印》讀后感12

讀了《金色的腳印》這篇文章，我才明白了狐貍并不是沒(méi)有良心的，它們也有善良的一面。就比如文中：路上，正太朗一不小心，踩到了崖邊的積雪上和雪塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺(jué)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，正太朗得覺(jué)臉蛋熱呼呼的。他費(fèi)力地睜開(kāi)眼，朦朧中看見(jiàn)一只大狐貍正不停的舔他臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，溫暖著他那疲倦身子......它們懂得知恩圖報(bào)。

其實(shí)我在找資料中得知，狐貍要是不狡猾，獵取食物就很難得手，就有可能活活的被餓死，那么就有可能滅種。但有篇短文讓我有些啟發(fā)：

在森林中有一種會(huì)編織的鳥(niǎo)。它的巢編很復(fù)雜，像罐子一樣吊在樹(shù)上?？僧?dāng)小鳥(niǎo)下蛋以后就得想怎樣才能保護(hù)自己的后代，因?yàn)檫@個(gè)地區(qū)喜歡食鳥(niǎo)蛋的動(dòng)物很多，什么猴子，野貓，蛇等，它們都很善于爬樹(shù)，這樣對(duì)鳥(niǎo)蛋造成了很大的威脅。

小鳥(niǎo)有它的好辦法，它將自己的巢和黃蜂的巢吊在一起，黃蜂對(duì)自己的近鄰和睦相處，而對(duì)那些不速之客，就毫不留情了。森林的動(dòng)物都知道黃蜂的厲害，雖然對(duì)鳥(niǎo)蛋垂涎三尺，但只能望洋興嘆了。

瞧，聰明的小鳥(niǎo)用的不正是狐假虎威的妙法嗎？為了保護(hù)自己不受別人的侵犯，使用這個(gè)方法，怎么能算狡猾？

在動(dòng)物界中，有許多動(dòng)物為了生存也會(huì)和小鳥(niǎo)一樣。再例如，狐貍善良的一面，怎么，你不服氣？要是不服氣就再聽(tīng)聽(tīng)我下面的例子吧！

一只小狐貍被人抓到正太郎家中，正太郎和父母見(jiàn)都很喜歡，所以給它做窩喂奶，可小狐貍不肯喝奶。一晚，老狐貍為了救小狐貍，就去把正太郎家中的秋田狗引開(kāi)。另外一只老狐貍則去救小狐貍，可小狐貍被鐵鏈拽住了，這鐵鏈怎么咬也咬不斷，于是它就臥在地上，給小狐貍喂奶。

《金色的腳印》讀后感13

小狐貍一家雖是動(dòng)物，但它們同我們?nèi)祟?lèi)一樣，有著豐富的情感，它們的生命同樣珍貴。它們那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類(lèi)對(duì)其它生命的尊重與愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)了狐貍一家生死的濃濃親情以及空們對(duì)人類(lèi)的友善！

本文以生動(dòng)細(xì)膩充滿(mǎn)感情的筆觸為我們講述了一個(gè)十分動(dòng)人、傳奇的故事：兩個(gè)老狐貍想盡辦法救小狐貍，并和同情它們的正太郎建立起了親密的關(guān)系。之后，在正太郎真正遇險(xiǎn)的時(shí)候，兩只老狐貍及時(shí)地給予了救護(hù)，正太郎和父親一齊將狐貍放回了山里贊美了人與動(dòng)物這間互相信任，互相幫忙、和諧相處的完美關(guān)系。文章的最終一段與題目相互呼應(yīng)，別有深意：迎著朝陽(yáng)，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一向延伸到密林深處。在早晨陽(yáng)光的照耀下，小狐貍一家人印在雪地上的腳印是多么完美；狐貍一家能得到正太郎及家人的關(guān)心而團(tuán)聚，回到樹(shù)林中自我的家去，是多么完美；在正太郎遇險(xiǎn)時(shí)，老狐貍們及時(shí)地救助，讓正太郎脫離危險(xiǎn)是多么完美?？梢?jiàn)，大自然是我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物共同的家園，我們?nèi)祟?lèi)是能夠和動(dòng)物和諧相處的，人類(lèi)和動(dòng)物的心是能夠相通的。

讀完這個(gè)故事，我看到了幅人與自然和諧共處的美麗畫(huà)卷。人與自然與一切生物相能夠和諧，可是，貪婪、利息、欲望把這一切都拋到了九霄云外。雖說(shuō)經(jīng)濟(jì)發(fā)展很重要，但人類(lèi)沒(méi)有了家園，那些繁榮與禮貌又如何存在？讓我們懂得與其它生命互愛(ài)互助和諧共處，讓我們懂得用自我心中的愛(ài)，編織成一首歌，首歌頌動(dòng)物與人類(lèi)友愛(ài)相處的金色的歌！

《金色的腳印》讀后感14

今天，我們學(xué)習(xí)了《金色的腳印》一課，學(xué)完之后我覺(jué)得自己受益匪淺。這篇文章主要寫(xiě)了：正太郎家的男傭人從樹(shù)林里撿回了一只小狐貍，幾天之后，他看到老狐貍冒著危險(xiǎn)來(lái)給小狐貍喂奶，后來(lái)又在正太郎家做了窩。正太郎發(fā)現(xiàn)了這些，不但沒(méi)有告訴大人，而是細(xì)心地照顧狐貍一家，后來(lái)就和狐貍一家有了深深的感情。有一次他為了救小狐貍而栽進(jìn)了懸崖，后來(lái)還是老狐貍為它暖身子救了他。

課文主要講老狐貍和小狐貍間的親情，以及狐貍和正太郎之間建立深厚感情的生動(dòng)故事，說(shuō)明人類(lèi)只要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物也會(huì)通人性，能和人和睦相處。文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動(dòng)，它們?yōu)榫刃『?，去給小狐貍喂奶、送食，后來(lái)冒著生命危險(xiǎn)在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩，它們還在想辦法救小狐貍。開(kāi)始它們咬小狐貍被拴住的鐵鏈，發(fā)現(xiàn)不行，后來(lái)兩只老狐貍發(fā)現(xiàn)木樁有用，就趁沒(méi)有人的時(shí)候，從地板下鉆出來(lái)咬木樁，因?yàn)槔虾傁耄褐灰姨焯炫Φ囊緲叮湍芫任业膬鹤映鋈?。文中的正太郎也使我感?dòng)，他發(fā)現(xiàn)了狐貍，卻不說(shuō)出去，還給老狐貍送吃的。當(dāng)他得知小狐貍被別人拿走了，他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了，我原來(lái)以為狐貍非常狡猾，可讀了這課我改變了我的看法。

那《金色的腳印》象征著純潔、美好和珍貴，狐貍雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，生命同樣珍貴。那回歸山林的腳印是珍惜生命的象征，這腳印飽含著人類(lèi)對(duì)其它生命的珍重于愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)了人類(lèi)美好的感情，在這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類(lèi)的友善，因此《金色的腳印》也是對(duì)美好崇高情感的贊美。

《金色的腳印》讀后感15

以前，我對(duì)狐貍的印象十分壞，覺(jué)得它狡猾、兇殘、無(wú)情無(wú)義。這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。

但自從讀了《金色的腳印》一文，我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛(ài)，又由愛(ài)轉(zhuǎn)到敬。原來(lái)狐貍也是有感情的動(dòng)物呀!

《金色的腳印》主要講一只小狐貍捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。有一次，正太郎看見(jiàn)老狐貍晚上偷偷來(lái)給孩子喂奶，并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍父親和狐貍母親為了照顧小狐貍，竟在他家的地板上做了個(gè)窩，住了下來(lái)。這些是都被正太郎一五一十地看在眼里，他被感動(dòng)了，便把小狐貍放了。小狐貍和父母又團(tuán)聚在一齊了。

讀到那里，我被震撼了!狡猾的狐貍竟然椰油這樣深的愛(ài)子情，它們也能想人類(lèi)一樣有感情。狐貍使我感受到了父母之愛(ài)的偉大!

父母為了自我的孩子能夠貢獻(xiàn)出一切，甚至不惜犧牲自我的性命!在咱們身邊，處處都有愛(ài)正在包圍著：在咱們悲哀的時(shí)候，“愛(ài)”便安慰咱們;在咱們灰心的時(shí)候，“愛(ài)”便鼓勵(lì)咱們;在咱們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，“愛(ài)”便變成了善意的批評(píng)……因此咱們大家就應(yīng)珍惜這份愛(ài)，正因它來(lái)之不易。

但是此刻的人為了錢(qián)還在獵殺動(dòng)物，我鄉(xiāng)向他們說(shuō)一句：“動(dòng)物和人一樣，都有感情和性命，不好再獵殺動(dòng)物了，讓咱們大家和睦相處，做個(gè)兄弟姐妹把!”