第一篇：對牛頓的評價

對牛頓的評價

牛頓可以說是大家耳熟能詳?shù)拿至?，我們從初中開始就知道了蘋果砸在頭上卻不生氣反而還得出了聞名世界的萬有引力定律的牛頓。可以說大部分人都認為牛頓是神人，其實，少年時的牛頓并不是神童，他資質(zhì)平常、成績 一般，但他喜歡讀書，喜歡看一些介紹各種簡單機械模型制作方法的讀物，并從中受到啟發(fā)，自己動手制作些奇奇怪怪的小玩意，如風(fēng)車、木鐘、折疊式提燈等等。這樣看來，可以說如果牛頓和普通的小孩子一樣天真地度過自己的童年，他只是一個無人問津的普通人。我們應(yīng)該懂得學(xué)習(xí)，牛頓值得我們學(xué)習(xí)的是勤奮，敢于探索新鮮事物，敢于嘗試。從這我可以說我們在小時候如果能將自己的好奇心發(fā)揮到適當(dāng)?shù)某潭冉^對會有不小的收獲。

牛頓的偉大成就與他的刻苦和勤奮是分不開的。他的助手H.牛頓說過，“他很少在兩、三點前睡覺，有時一直工作到五、六點。春天和秋天經(jīng)常五、六個星期住在實驗室，直到完成實驗?！彼幸环N長期堅持不懈集中精力透徹解決某一問題的習(xí)慣。他回答人們關(guān)于他洞察事物有何訣竅時說：“不斷地沉思”。這正是他的主要特點。對此有許多故事流傳：他年幼時，曾一面牽牛上山，一面看書，到家后才發(fā)覺手里只有一根繩；看書時定時煮雞蛋結(jié)果將表和雞蛋一齊煮在鍋里；有一次，他請朋友到家中吃飯，自己卻在實驗室廢寢忘食地工作，再三催促仍不出來，當(dāng)朋友把一只雞吃完，留下一堆骨頭在盤中走了以后，牛頓才想起這事，可他看到盤中的骨頭后又恍然大悟地說：“我還以為沒有吃飯，原來我早已吃過了”。從這個小故事中看出來——我們做事應(yīng)該努力呢?還是？其實這應(yīng)該讓我們學(xué)習(xí)的是“用心”。做任何事都要懂得用心，只有這樣才能得到對自己的滿足感。牛頓是一個懂得用心的人，所以才會有如此多偉大成就。

就如萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)。蘋果砸在頭上，可以說更多的人會生氣，心態(tài)好點的可能會離開這顆樹，能坐在那心平氣和思考的簡直是微乎其微。牛頓能做深入的思考就是因為他有了用心的習(xí)慣。比他人多想了想，便有了聞名的萬有引力定律，實在不虧為一段佳話。

從另一方面，牛頓的每一個成果都有著極大的付出，每個人活著都應(yīng)該是為了讓自己的人生無怨無悔，讓自己內(nèi)心開開心心?；蛟S牛頓能從自己的成果中，自己的努力中找到自己的欣慰、開心，可他在那些眾人眼里的很多娛樂活動完全沒參與過，沒有享受過一會甚至一秒的思維放松，可以說牛頓的人生并不那么完美?？梢哉f他應(yīng)該留有遺憾的。

人無完人，牛頓能做出人類史上如此多杰出的貢獻可算是對自己人生的一個回復(fù)。他算是一個很懂得用心的人，但他也忽略了舒心。其實做人應(yīng)該懂得用心，還要學(xué)著舒心，那樣人生才能知足。

第二篇：《牛頓》讀后感

晚上睡覺前，和兒子讀上兩段《牛頓》，了解這位偉大科學(xué)家的一生，是一天中最期待的事情。兒子讀了這本書對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，深深的被這位科學(xué)家的故事吸引住了。我也被牛頓的執(zhí)著所感動了。

我感觸最深的是，牛頓變得勤奮向上，是因為一件小事使他找回了自信和自尊。牛頓從小生活在一個貧窮的家庭中，與外婆相依為命。在外婆眼中，牛頓是個與眾不同的孩子。外婆忙于生計，小牛頓經(jīng)常一個人呆在家里，遇到問題，只能自己動腦筋。這樣，牛頓從小就養(yǎng)成了獨立思考，不愛說話的習(xí)慣。小牛頓性格有些孤僻，同學(xué)們都欺辱他。當(dāng)時，學(xué)校有個霸王叫喬治，把他的小水車弄壞了，還侮辱了牛頓。憤怒的牛頓好好教訓(xùn)了喬治。從那以后，也沒有誰敢無端欺辱牛頓了。這次小小的勝利，也讓小牛頓找回了自信，牛頓像變了個人似的，變的勤奮好學(xué)了。

自信對于一個人來說多么地重要啊！尤其對于孩子！在孩子的成長過程中，我要多鼓勵孩子，引導(dǎo)孩子，保護好孩子的好奇心，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，讓孩子在玩樂中找到學(xué)習(xí)的樂趣。

第三篇：牛頓讀后感

讀《牛頓》有感

牛頓，這個家喻戶曉的名字，從小就響在我的耳畔，說了解也不怎么了解，只是知道不少他的典型事例。

依撒克·牛頓（1642－1727）英國科學(xué)家。他發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，建立經(jīng)典力學(xué)的基本體系，在光學(xué)、熱學(xué)、天文學(xué)方面都有創(chuàng)造性的貢獻，在數(shù)學(xué)方面又是微積分的創(chuàng)始人之一。三百多年前的一天晚上，一位青年坐在花園里觀賞月亮。他仰望那鑲著點點繁星的蒼穹，思索著為什么月亮?xí)@著地球運轉(zhuǎn)而不會掉落下來。忽然，有個東西打在了他的頭上，這并不很重的一擊，把他從沉思中驚醒。他低頭一看，原來，是一只熟透的大蘋果從樹上掉落下來。他撿起蘋果，又一次陷入了沉思：為什么蘋果不落向兩旁，不飛向天空，而是垂直落向地面？這一定是地球有某種引力，把所有的東西都引向地球。青年眼睛一亮：蘋果是這樣，月亮也是如此，月亮一定是在地球引力的吸引下做高速運轉(zhuǎn)。因為有引力，使它不能遠離地球；因為有速度，使它不會像蘋果一樣掉落下來……夜?jié)u漸地深了，青年手中拿著蘋果，開心地笑了。他就是發(fā)現(xiàn)萬有引力的英國科學(xué)家牛頓。這一年，他才24歲。牛頓在12歲的時候進入格蘭鎮(zhèn)小學(xué)讀書。他從小就非常熱愛科學(xué)，經(jīng)常制造一些靈巧的小機械。他自己制作了一個小巧的水鐘，是仿照沙漏的作法制成的。用一個小水池，使池中的水緩緩流出，水面逐漸降低，水面上的浮標(biāo)就跟著逐漸

下降，于是帶動指針轉(zhuǎn)動，指示時刻。

牛頓是個意志堅強的人。他常說：“無論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的?！闭沁@種頑強的精神，帶領(lǐng)牛頓登上科學(xué)群山那一個又一個巔峰。

牛頓在從事科學(xué)研究工作時，常常會忘記自己和別人的存在，陷入一種“癡迷”的狀態(tài)——有一次，他請朋友到家里做客。當(dāng)他走出房門去拿酒時，忽然想起關(guān)于月球軌道的運算，于是就把請客的事忘到了九霄云外，自顧自地忙著計算起來。朋友知道牛頓的脾氣，只好自己吃掉了盤子里的雞，把骨頭吐在了桌子上。牛頓終于計算完了，這才想起請客的事。走回桌前一看，雞只剩下了骨頭，他恍然大悟地說：“我以為我還沒有吃飯呢，原來已經(jīng)吃過了。”

盡管牛頓在科學(xué)上取得了巨大的成就，卻仍然十分謙虛。他曾這樣說過：“如果我所見的比笛卡爾（法國17世紀著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和哲學(xué)家）要遠一點兒，那是因為我是站在巨人的肩上的緣故?！?/p>

牛頓廢寢忘食的精神，嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)，謙遜的美德值得我們學(xué)習(xí)。

第四篇：我+牛頓

人物：蕭柳

二十一世紀的中學(xué)生

劉偉

二十一世紀的中學(xué)生

蘇凱

二十一世紀的中學(xué)生

秋韻

二十一世紀的中學(xué)生

中年女教師

女博土

場景：[2050年的一天，蕭柳獨自一人在家中的電腦前上課。電腦里是一位中年女教師，正在為他上物理課。]

中：好，請把牛頓第一定律敘述一遍。

蕭：牛頓第一定律就是質(zhì)量不變定律。

中：錯了，蕭：唉，我就是記不住這物理概念。

中：請將桌面主頁翻至下一頁。

蕭：又要干嘛了，花頭透來，[蕭柳單擊鼠標(biāo)。]

哎，又寫作文了，(讀屏幕)科技小論文一《我心目中的二十一世紀》。這篇文章怎么寫，—-要求是在本世紀過半時結(jié)合現(xiàn)實展望未來，合理想象，字數(shù)1000字，保存在下列文件，發(fā)往以下網(wǎng)址……

[蕭柳氣極敗壞地將電腦關(guān)上。]

蕭：這么煩，今天的課不上了!唉,這下能找同學(xué)玩了，找誰哪，找蘇凱吧!

[打鍵盤，輸入電話號碼，頃刻后，屏幕上出現(xiàn)蘇凱。]

蕭：蘇凱，你在干什么啊，這么投入?

蘇：蕭柳，我報名參加世界電視創(chuàng)新競賽，經(jīng)過幾輪淘汰，我已經(jīng)闖入決賽了！

蕭：太好了，你搞的是什么創(chuàng)新??？

蘇：我的題目是“提高太陽能電池的效率”，我在硅晶體中加入了新研制的物質(zhì)，使太陽能電池的效率提高了50%，與太陽能電池效率的理論極限值只差1個百分點了。

蕭：這么偉大，你可真有本事，好好準(zhǔn)備吧，我不打擾你了。

蘇：等我比賽結(jié)束，一定和你痛快地賽一場fifa2050，再見!

蕭：再見，現(xiàn)在我找誰哪，對，找秋韻!

[打鍵盤，輸入電話號碼，一會兒后，屏幕上出現(xiàn)秋韻。]

蕭：秋韻，我是蕭柳，你有沒有……?，不會你也要去參加什么創(chuàng)新競賽吧！

秋：創(chuàng)新競賽，不不不，我正在寫一篇生物小論文“污水凈化。你看，我培養(yǎng)了一些細菌，這杯污水經(jīng)過這些細菌的處理已經(jīng)變成一杯純凈水了。

蕭：哇，你快成為女生物學(xué)家了。

秋：是啊，這正是我的理想?。?/p>

蕭：看來你也是一個大忙人，我只能說再見了。

秋：再見。

蕭：還是找劉偉吧，不過這次不能打電話了，發(fā)道e-maii吧！

“劉偉請速來，蕭一柳”ok!

劉：蕭大俠，什么事，這么急找我。

蕭：我找蘇凱和秋韻，他們都忙著準(zhǔn)備競賽，只有你夠朋友，一叫就到，唉，劉偉，作文寫了嗎？

劉：我不正想寫嗎，可你的一道e-mail，就把我拉到這里來了，是不是想打籃球了？

蕭:真是哥們，一猜就中，咱們打球去。

[突然，電腦說話：蕭柳父親有指令，關(guān)閉電腦15分鐘以后，將自動開機并上課.]

劉，蕭：哪能搞??！

蕭：(苦笑)沒辦法，計劃經(jīng)濟。

[電腦屏幕中出現(xiàn)了一個女博士。]

女：你們好，我是新來的老師。

蕭、劉：老師好。

女：你們想變得聰明過人，智慧超群嗎?

蕭：做夢也想。

女：你想不學(xué)習(xí)而能獲得無窮的知識嗎?

劉：夢寐以求!

女：以前，這是不可能的，是癡心妄想。

蕭，劉：現(xiàn)在呢?

女：請先戴上腦電波輸入器，并將電極對準(zhǔn)太陽穴。

[蕭柳首先搶到

]

女：好，只要你告訴我一個人名，我就能使你擁有他的思維。

蕭：(急切地)牛頓，薩克斯．牛頓。

女：查無此人。

劉：是伊薩克。牛頓。

蕭：對，伊薩克．牛頓爵士，我要和他一樣聰明!

女：嘟……

[蕭柳的腦子嗡了一下，原地轉(zhuǎn)一圈。]

劉：你是誰?牛頓嗎?

蕭：不，我是天才科學(xué)家蕭柳，但我和牛頓一樣啦，哈哈，劉：不可能，你物理從來沒及格過，我倒考考你，你倒說說牛頓三大力學(xué)定律。

蕭：牛頓第一定律是慣性定律；牛頓第二定律即f=ma；牛頓第三定律是作用力反作用力定律；還有萬有引力定律f=g(m+m)／

r2……

劉：神了，物理差生成了牛頓!

蕭：什么物理差生，這些都是我發(fā)現(xiàn)的，我怎會不知?

劉：(興奮異常)行了，快把腦電波輸入器借給我。

蕭：(茫然)什么……輸……器？

劉：別裝糊涂，天才，腦電波輸入器。

蕭：我還是沒弄懂……

劉：莫非他真的成了中世紀的牛頓?那還算什么天才。(指著電腦)what

is

this?

蕭：這，我倒沒有見過，要好好研究，研究。

劉：(幸災(zāi)樂禍)哈哈，什么天才，連電腦都不認識，比物理差生還笨吶?(指著蘋果)牛頓爵士，what

is

this

then?

蕭：是蘋果，是蘋果：(精神激昂)是它落在了我的頭上，是它賦予了我靈感，它是萬有引力的奠基人!

劉：只認識蘋果的牛頓，真成了中世紀的人了，那怎么行呢，趕快退出吧!

[劉偉連擊電腦]

女：嘟!嘟!嘟!

蕭：剛才……怎么回事……像做夢一樣，女：剛才我給你的腦中輸入了牛頓的思維密碼，雖然鬧出了笑話，經(jīng)過我再一次修正，你現(xiàn)在已擁有古代偉大的聰明才智和現(xiàn)在青年的廣博知識。

蕭，劉：耶!

[兩人雙手擊掌。]

女：想當(dāng)年，1999年，我也是一個高中生，參加一個《金鑰匙比賽》，寫了一篇作文《我心目中的二十一世紀……

劉：哦?

女：那時，我就想設(shè)計一種腦電波輸入器，將古代偉人的思維密碼輸入我們現(xiàn)代人的大腦，后來，我進入了腦電波研究所，研究人腦思維時的腦電波，我又從牛頓和其他偉人的后代身上采集了遺傳基因和思維時的腦電波，分析，總結(jié)了幾十萬條思維密碼，制造出了腦電波輸入器。今天，已在你身上第一次試驗成功。今后，你將站在偉人的肩膀上更上一層樓。

蕭、劉：真是太好了！

女：但是，只有在你的腦中產(chǎn)生了新的創(chuàng)造性的點子，牛頓的思維密碼才能幫助你，否則，牛頓的思維密碼將不會對你起任何作用!同學(xué)們，要勇于探索，勤勉學(xué)習(xí)。

劉：女博士，給我輸入愛因斯坦的思維密碼吧!

蕭：對，讓我們倆協(xié)起手來，為二十一世紀的物理學(xué)作出新的貢獻。

女：嘟……

[劉偉原地轉(zhuǎn)一圈]

第五篇：牛頓小傳

牛頓小傳

牛頓（Isac Newton,1642—1727）與伽利略去世那年——1642年（儒略歷）的圣誕出生于英格蘭林肯郡伍爾索普村一個農(nóng)民家庭，是遺腹子，且早產(chǎn)，生后勉強存活。少年牛頓不是神童，成績并不突出，但酷愛讀書與制作玩具。17歲時，牛頓被母親從他就讀的格蘭瑟姆中學(xué)召回田莊務(wù)農(nóng)，但在牛頓的舅父W.埃斯庫和格蘭瑟姆中學(xué)校長史托克思的竭力勸說下，牛頓的母親在九個月之后有允許牛頓返校學(xué)習(xí)。史托克思校長的勸說辭中，有一句話可以說是科學(xué)史上最幸運的預(yù)言，他對牛頓的母親說：“在繁雜的農(nóng)務(wù)中埋沒這樣一位天才，對世界來說將是多么巨大的損失！”

牛頓于1661年入劍橋大學(xué)三一學(xué)院。1665年8月，劍橋大學(xué)因瘟疫流行而關(guān)閉，牛頓離校返鄉(xiāng)，隨后在家鄉(xiāng)躲避瘟疫的兩年，竟成為牛頓科學(xué)生涯中的黃金歲月。制定微積分，（笛卡兒的《幾何學(xué)》和沃利斯的《無窮算術(shù)》引導(dǎo)牛頓走上了創(chuàng)立微積分之路）發(fā)現(xiàn)萬有引力和顏色理論，??，可以說牛頓一生大多數(shù)科學(xué)創(chuàng)造的藍圖，都是在這兩年描繪的。

1665年11月發(fā)明“正流數(shù)術(shù)”（微分法），次年5月又建立了“反流數(shù)術(shù)”（積分法）。1666年10月，牛頓將前兩年的研究成果整理成一篇總結(jié)性論文《流數(shù)簡論》，是歷史上第一篇系統(tǒng)的微積分文獻。

《流數(shù)簡論》標(biāo)志著微積分的誕生，但它在許多方面是不成熟的。牛頓于1967年春天回到劍橋，對自己的微積分發(fā)現(xiàn)未作宣揚。他在這一年10月當(dāng)選為三一學(xué)院成員，次年又獲碩士學(xué)位，并不是因為他在微積分方面的工作，而是因為在望遠鏡制作方面的貢獻。但從那時起直到1693年大約四分之一世紀的時間里，牛頓始終不渝努力改進、完善自己的微積分學(xué)說，先后寫成了三篇微積分論文，它們分別是：（1）《運用無限多項方程的分析》（De Analysi per Aequationes Numero Terminorum Infinitas，簡稱《分析學(xué)》，完成于1669年）；（2）《流數(shù)法與無窮級數(shù)》（Methodus Fluxionum et Serierum Infinitarum，簡稱《流數(shù)法》，完成于1671年）；（3）《曲線求積術(shù)》（Tractatus de Quadratura Curvarum，簡稱《求積術(shù)》，完成于1691年）。

牛頓微積分學(xué)說最早公開表述出現(xiàn)在1687年出版的力學(xué)名著《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》（Philosophiae naturalis principia mathematica，以下簡稱《原理》）?！对?/p>

理》被愛因斯坦盛贊為“無比輝煌的演繹成就”。

牛頓的科學(xué)貢獻是多方面的。在數(shù)學(xué)上，除了微積分，他的代數(shù)名著《普遍算術(shù)》，包含了方程論的許多重要成果，如虛數(shù)根必成對出現(xiàn)、笛卡兒符號法則的推廣、根與系數(shù)的冪和公式等等；他的幾何杰作《三次曲線枚舉》，首創(chuàng)對三次曲線的整體分類研究，是解析幾何發(fā)現(xiàn)新的一頁；在數(shù)值分析領(lǐng)域，今天任何一本教程都不能不提到牛頓的名字：牛頓迭代法（牛頓---拉弗森公式）、牛頓---格列高里公式、牛頓---斯特林公式、??；牛頓還是幾何概率的最早研究者。

牛頓是一位科學(xué)巨人，但他有一次在談到自己的光學(xué)發(fā)現(xiàn)時卻說：“如果我看得更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上”。還有一次，當(dāng)別人問他是怎樣作出自己的科學(xué)發(fā)明時，他的回答是：“心里總是裝著研究的問題，等待那最初的一線希望漸漸變成普照一切的光明！”據(jù)他的助手回憶，牛頓往往一天伏案工作18小時左右，仆人常常發(fā)現(xiàn)送到書房的午飯和晚飯一口未動。偶爾去食堂用餐，出門便陷入思考，兜個圈子又回到住所。

可能上是由于早年經(jīng)歷所致，牛頓性格沉郁內(nèi)向，不善于在公眾場合表述思想，但這卻并沒有影響他后來出任倫敦造幣局局長和皇家學(xué)會會長的任務(wù)。作為皇家學(xué)會會長，他能贏得多數(shù)會員的擁護，從1703年起連選連任，領(lǐng)導(dǎo)這個最高學(xué)術(shù)機構(gòu)長達四分之一世紀。

牛頓終身未婚，晚年有外甥女凱瑟琳協(xié)助管家，家喻戶曉的蘋果落地與萬有引力的故事，就是凱瑟琳告訴法國哲學(xué)家伏爾泰并被后者寫進《牛頓哲學(xué)原理》一書中。牛頓1727年因患肺炎與痛風(fēng)而逝世，葬于威斯特敏斯特大教堂，當(dāng)時參加葬禮的伏爾泰親眼目睹英國的大人物爭抬牛頓的靈柩而無限感嘆。劍橋三一學(xué)院教堂大廳立有牛頓全身雕像。牛頓去世后，外甥女凱瑟琳夫婦在親屬們圍繞遺產(chǎn)的糾紛中不惜代價保存了牛頓的手稿?，F(xiàn)存牛頓手稿中，僅數(shù)學(xué)部分就達5000多頁。

參考資料：李文林《數(shù)學(xué)史概論》第二版

整 理：雷 江 濤 2007年3月13日