第一篇：轉(zhuǎn)發(fā)《一顆散落的珍珠》大全

轉(zhuǎn)發(fā)《一顆散落的珍珠》

非常感人，值得一讀，特此轉(zhuǎn)發(fā)，愿天下珍珠閃現(xiàn)應(yīng)有光彩！

2013年11月18日臨夏民族日?qǐng)?bào)晩刊5版

一顆散落的珍珠

■馬自東

在我的辦公室的一個(gè)小柜子上一直擺放著一雙手工非常精細(xì)的棉布鞋，我?guī)缀趺刻炷芸吹剿?。三年來，每?dāng)看到它的時(shí)候，我的本能和天職讓我總是對(duì)劉曉同學(xué)的不幸感到無限惋惜。我總是默默地提醒自己，不管面對(duì)再多困難的學(xué)生，都要用足夠的耐心和合適的方法積極地教育和引領(lǐng)他們，對(duì)他們的成長一定要盡最大努力，絕不留下任何遺憾。

劉曉是2010年我們學(xué)校自主招生來的，來自臨夏西南片一個(gè)貧困家庭的學(xué)生。家里有五口人，父母、爺爺、妹妹和他。去他家招生的老師回來后告訴我，他們家里讓劉曉上學(xué)的主要支持者不是他的父母，而是他的近70歲的爺爺。他的父親是一個(gè)精神病患者，不要說他照顧自己，就在平常的時(shí)候都需要?jiǎng)缘臓敔斁o緊看管。劉曉父親誰的話都不聽，只怕爺爺一個(gè)人。爺爺有時(shí)候幫他的母親干點(diǎn)農(nóng)活，忙不過來一不留神的時(shí)候，他的父親就從家里逃走，苦得爺爺滿山滿洼地找，有時(shí)候一兩天都找不到他的影蹤。等終于找到他的時(shí)候，他可能就在隔壁人家的場院草垛里，或者在離家很遠(yuǎn)的山坡上、大樹下，沒日沒夜地癡坐或睡覺。

據(jù)他母親說，劉曉父親的精神病是幾年前鄉(xiāng)上干部來家里，強(qiáng)行趕她去做了絕育手術(shù)后的當(dāng)天夜里發(fā)作的。那天夜里他的母親被鄉(xiāng)上幾個(gè)干部連推帶搡地帶走后，他的父親蜷縮在自家偏房里，一整夜都沒敢出來。他整夜一眼不眨、徹夜未眠，一直哭喊到天明。第二天，精神徹底不正常了。好在他們家有一個(gè)歷經(jīng)無數(shù)苦難的堅(jiān)強(qiáng)的爺爺，一直在當(dāng)家。在如此嚴(yán)重的遭遇面前，全家人平靜的日子還是照樣運(yùn)轉(zhuǎn)。困難并沒有將他們家摧垮。

看著劉曉父親整天瘋瘋癲癲的樣子，有一天，爺爺把劉曉叫到面前說：“孩子，爺爺知道你喜歡讀書。我可能等不到你成功的那一天，可爺爺今天告訴你，也請(qǐng)你記牢，我們這個(gè)沒文化的窮家將來的命運(yùn)就靠你改變了。只要你考上大學(xué)，爺爺死后才能閉上眼睛。”

劉曉聽了爺爺?shù)脑?，點(diǎn)了點(diǎn)頭。早早懂事的他擦掉滿面淚花，背起書包走出了低矮的柴門。從此他悄悄地在心底埋下一個(gè)夙愿，將來一定要遵照爺爺?shù)膰谕?，苦讀書考大學(xué)，改變這個(gè)窮家的命運(yùn)。

劉曉的母親是一個(gè)非常厚道賢惠的農(nóng)村婦女。丈夫患病后，料理精神病丈夫的重?fù)?dān)全部落在了爺爺?shù)念^上，而家里所有農(nóng)活都由她一人承包了下來。就在他們家面臨極度

困難的時(shí)候，大兒子劉曉從當(dāng)?shù)氐某踔袑W(xué)校順利畢業(yè)了。這所學(xué)校離他們家不遠(yuǎn)，加上學(xué)校三年來也沒收任何費(fèi)用，他的初中讀書階段就這樣比較輕松地結(jié)束了。劉曉非常喜歡讀書，成績始終在班里遙遙領(lǐng)先。盡管家里特別需要?jiǎng)詠韼兔?，但爺爺還是堅(jiān)持讓孫子讀書，希望將來能從孫子的身上改變這個(gè)家庭的命運(yùn)。

劉曉初中畢業(yè)考試成績是630分。這個(gè)成績在他們縣要數(shù)非常優(yōu)秀。爺爺和媽媽得到他考了好成績的消息后，高興了好幾天?？墒强紤]到讀高中不像初中，還得需要給學(xué)校交學(xué)費(fèi)、書費(fèi)等一筆不小的費(fèi)用，這個(gè)家毫無經(jīng)濟(jì)來源，他們又一次煩惱起來。雖然本縣的高中老師就在劉曉初中畢業(yè)考試一結(jié)束，就來到他家動(dòng)員他去縣里的高中就讀。還答應(yīng)給他免除書費(fèi)、雜費(fèi)等優(yōu)惠條件?？墒莿韵氲郊依锏木?jīng)r，想來想去，學(xué)校這個(gè)優(yōu)惠條件還是不能從根本上解決他家的后顧之憂。他經(jīng)過詳盡地計(jì)算，即使學(xué)校把書費(fèi)、雜費(fèi)全部免除了，也還需要一筆不小的生活費(fèi)?。?/p>

就在這個(gè)節(jié)骨眼上，我們學(xué)校的招生老師走進(jìn)了劉曉的家門。招生老師看了劉曉的成績，又看到他家的困境，當(dāng)場答應(yīng)劉曉，他可以來我們學(xué)校珍珠班上學(xué)，學(xué)校不但給他免除一切學(xué)校的費(fèi)用，而且給他每年解決2500元生活費(fèi)。連續(xù)資助三年，直至他高中畢業(yè)?？忌洗髮W(xué)后，還可以每年解決4000元后續(xù)資助，直至大學(xué)畢業(yè)。學(xué)校告訴他和他的爺爺、媽媽，這筆錢來自寶島臺(tái)灣很多愛心人士的愛心捐助。他們在我們學(xué)校設(shè)立了專門的珍珠班，來資助許多臨夏籍品學(xué)兼優(yōu)家庭特困的學(xué)生。學(xué)校已經(jīng)有好幾個(gè)這樣的珍珠班，這些學(xué)生畢業(yè)后絕大多數(shù)能考上全國重點(diǎn)大學(xué)。劉曉和爺爺聽到這個(gè)消息高興極了，當(dāng)場決定來我們學(xué)校上學(xué)。

劉曉順利地來到了我們學(xué)校，成了一名珍珠班的學(xué)生。當(dāng)他想到接下來的三年讀書生活，由于基金會(huì)的資助而不會(huì)給爺爺和媽媽增加額外負(fù)擔(dān)時(shí)，一陣少有的喜悅涌上心頭。2010年秋季，劉曉坐在學(xué)校西教學(xué)樓六樓教室靠窗邊的座位上放眼望去，那一幢幢連片的高樓如森林般直插云霄。這樣的讀書環(huán)境就是他一直夢想的地方。他暗暗發(fā)誓一定不辜負(fù)爺爺?shù)膰谕?，全力以赴發(fā)奮讀書，一定要考上一所理想的大學(xué)。他要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓苦了一輩子從沒走出過山溝的爺爺看看大城市的樣子。有了這樣的雄心壯志和遠(yuǎn)大目標(biāo)，最初幾次檢測，劉曉總是處于班級(jí)前幾名的位置。讓數(shù)學(xué)老師尤為吃驚的是在一次數(shù)學(xué)考試中他竟然全班唯一考了滿分。高一第一學(xué)期的期中考試中，在全年級(jí)近1000名學(xué)生中奪得第七名。這樣驕人的成績令他的所有科任老師一致看好他的前景。大家覺得他將來考一所名牌重點(diǎn)大學(xué)幾乎沒有任何懸念了。期中考試后，班主任讓全班同學(xué)每人給資助同學(xué)們的臺(tái)灣愛心人士代表李先生寫一份感謝信，劉曉的信是這樣寫的：親愛的李叔叔：

您好！我的名字叫劉曉，來自遙遠(yuǎn)的大山深處。我們那里由于貧困和偏遠(yuǎn)，曾和我一起讀過小學(xué)的伙伴們現(xiàn)在已經(jīng)輟學(xué)，到社會(huì)上去打工了。

剛升入初中時(shí)，我曾因?yàn)槟軌蜃x中學(xué)而感到自豪。時(shí)間飛逝，一眨眼就要升入高中了，我必須面對(duì)輟學(xué)和上學(xué)兩條道路的選擇。當(dāng)我即將選擇輟學(xué)的時(shí)候，是您給了我繼續(xù)讀書的機(jī)會(huì)。在我們村子里讀高中的學(xué)生共有三個(gè)，我就是其中一位。當(dāng)聽到我被錄取為珍珠生時(shí)，我在喜悅中沉默著，腦海中一次次浮現(xiàn)出您慈祥的面孔。雖然我沒有真正與您相見，但我想像當(dāng)中的您的慈祥且充滿愛的面容，卻深深地烙在了我的心上。

當(dāng)我每次聽到別人稱呼我為“珍珠生”時(shí)，您慈祥的面容一次又一次浮現(xiàn)在我的腦海中。

學(xué)生：劉曉

2010年9月16日

劉曉在信的字里行間真誠流露出他對(duì)臺(tái)灣愛心人士代表李先生的無限感激之情?？吹贸鰜?，當(dāng)時(shí)的他多么珍惜這個(gè)難得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他對(duì)自己的未來充滿了無限的憧憬！一想起爺爺對(duì)他的囑托，他心潮澎湃，覺得現(xiàn)在的他離爺爺?shù)囊笄邢Ｍ呀?jīng)不太遙遠(yuǎn)了。三年后一所理想的大學(xué)內(nèi)一定會(huì)有他劉曉的位置。

可是，天有不測風(fēng)云。

有一天，劉曉的班主任對(duì)我說，劉曉這次從家里回來后明顯有些不正常，他的精神好像不對(duì)勁。他無緣無故地對(duì)班上好幾個(gè)同學(xué)說他要?dú)⑺麄?。說完總是偷偷摸摸拿出一個(gè)小小的鉛筆刀神秘兮兮地給他們看。于是班上同學(xué)們的情緒開始緊張和不安。他們總是覺得劉曉的舉動(dòng)、眼神和以前根本不一樣了。了解到這個(gè)情況，我囑托班主任、科任老師要安排班干部輪流監(jiān)視劉曉的行動(dòng)和表情，切實(shí)嚴(yán)防他在別人不防備時(shí)真的動(dòng)手傷人。班主任回去不到一個(gè)小時(shí)，又馬上瘋跑到我的辦公室。說劉曉的精神不正常得很明顯了，他連老師的話都不好好聽。特別是那呆滯的表情更讓人害怕，也不和任何人說話。于是我將信將疑地來到了高一珍珠班的教室。

劉曉坐在靠窗戶最后一張桌子上。別的同學(xué)都在忙碌地看書做作業(yè)。他一直不眨眼地望著窗外。我走過去，在他肩上輕輕一拍，他慢慢轉(zhuǎn)過臉，呆滯地看著我。我問他：“劉曉，大家都學(xué)習(xí)，你怎么不學(xué)習(xí)？”他半天不回答。我又問了一次，他慢條斯理地說了一句話：“爸爸找不到了?！蔽覜]有聽懂他的回答，于是又問：“你的爸爸怎么了？”他轉(zhuǎn)過臉，望著遠(yuǎn)方，喃喃私語：“在哪里？在哪里？”

下午，我們經(jīng)過商議，決定通知他的家長趕快來學(xué)校?？赡苁锹吠具h(yuǎn)的原因，直到傍晚快放學(xué)的時(shí)候，他的媽媽姍姍而來。焦急的班主任把劉曉的情況詳細(xì)地告訴了媽媽。媽媽聽完老師的介紹，也沒有多說什么，既然這樣，她還是先把孩子帶回去在家休息幾天再說。

一星期后的周一，劉曉在他媽媽的帶領(lǐng)下來到了學(xué)校。她說孩子在家整天埋頭看書，也不和他們說話。一看見他的瘋子爸爸，他的表情就開始變化，有時(shí)候突然嚎啕大哭。她說孩子老呆在家也不是個(gè)辦法，她想還是把劉曉送來學(xué)校再試試看，如果真不行，再作打算。這一次我專門接待了他的媽媽。

我說：“孩子上次來學(xué)校前，家里發(fā)生了什么事情嗎？”

她說：“孩子爺爺最近身體不好，一直臥床不起，吃藥打針。除了爺爺，誰都不害怕的劉曉的父親整天亂跑亂叫。他不但不聽難得周末回家的孩子的規(guī)勸和說服，反而有時(shí)候動(dòng)手打孩子。劉曉上次回家的時(shí)候，他不拿起一根木棒打得劉曉半天趴在地上起不來。返校的前一天夜，孩子突然俯在我的懷里大哭不止。我問他，他前言不搭后語的說

話讓我也突然害怕起來。

聽了他母親的話，我仿佛一下明白了好多。她臨走的時(shí)候，我讓班主任先給她預(yù)支了劉曉的生活費(fèi)1000元，用于劉曉爺爺?shù)目床〕运?。我們也同意她把孩子留在學(xué)校，繼續(xù)觀察幾天再說。后來幾天的情況表明，這孩子的精神還是受到了一定原因的明顯刺激。只是我們還無法斷定這刺激的因素到底是什么。接下來他異常的表現(xiàn)令我們不得不再次通知他的媽媽來學(xué)校。

他的媽媽來了。雖然才不到一星期時(shí)間，自己疼愛的孩子患病的壓力使她雪上加霜，她的著裝明顯不如上次，頭發(fā)凌亂了好多。她陰郁的表情和語無倫次的言語告訴我們，這個(gè)農(nóng)村女人承受了很大的精神壓力。她的到來表明，她還沒有被眼下的處境完全壓垮。但是她的心靈煎熬程度我們是完全可以想象的。當(dāng)班主任還沒有說完這幾天劉曉的情況，她爽快地說：“老師，我還是帶回去吧。謝謝你們大家！”她幾乎是帶著哭聲說出這句話的。說完，她牽起劉曉的手匆匆向校門走去。劉曉口里說著“我要讀書，我要讀書??”就是不走。最終還是被他媽媽拽出了校門。

這一去，劉曉和他媽媽就再也沒來過學(xué)校。我們估計(jì)孩子的病可能還是沒有大的好轉(zhuǎn)。要不，這個(gè)有愛有夢想的孩子是會(huì)回來讀書的。我們大家也都帶著極其遺憾的心情慢慢忘卻了他們母子。

可是一個(gè)月后的一天，我的辦公室的門上來了一個(gè)陌生的女人。就在我準(zhǔn)備開口問她找什么人時(shí)，我突然認(rèn)出來她就是劉曉的母親。那個(gè)來自臨夏西南片山區(qū)的普通的農(nóng)村婦女。我馬上把她請(qǐng)到了辦公室。給她遞了把椅子讓她坐。她說：“校長，我不打攪你。我是專門給你送一份心意的。”說完，她從一個(gè)舊包里掏出了一雙黑色條絨棉布鞋。她平靜地說孩子在我們學(xué)校讀了半學(xué)期書。雖然現(xiàn)在病了，再讀不下去了?？墒撬X得，班主任老師，還有校長對(duì)她的孩子照顧得太好了。她今天來是想給我送這雙自己做的布鞋。她說：“你們城里人一般不穿布鞋，布鞋難看。但是有時(shí)候把布鞋當(dāng)拖鞋穿穿，對(duì)身體是很好的。它透氣，柔軟，對(duì)腳好。”我還沒有來得及說一句感謝的話，她就起身告辭了。她說兩個(gè)精神病患者和身體一直不好的劉曉爺爺在炕上躺著，她必須趕快回去照料他們。望著她離去的背影。我的心里一陣好酸。

轉(zhuǎn)眼，日子到了2013年的7月。當(dāng)年和劉曉同一個(gè)珍珠班的學(xué)生畢業(yè)了。全班56個(gè)同學(xué)中有38個(gè)被全國重點(diǎn)大學(xué)錄取，其余考進(jìn)了省內(nèi)外二本院校。劉曉當(dāng)年的同桌馬冬冬被北京師范大學(xué)錄取了。

有一天，班主任拿著一份當(dāng)年學(xué)生初次來學(xué)校時(shí)的花名冊給我看，他說：“校長，你看看，我們這屆珍珠班只有輟學(xué)回家的劉曉一個(gè)人沒能上大學(xué)，其余都考走了。劉曉多遺憾啊！”說完，他把那本已經(jīng)保存了三年的花名冊遞給我。全班56個(gè)學(xué)生的名字都排列在上面，劉曉的名字排在第三的位置。不知什么時(shí)候班主任已經(jīng)在他的名字上畫了一個(gè)圈，意思可能是表示這個(gè)學(xué)生已經(jīng)不是他的班的學(xué)生了。

手拿著花名冊，我的眼睛透過窗外，看見許多學(xué)生在操場上盡情玩耍。我似乎覺得劉曉就在他們中間。我問班主任：“你還聽到什么關(guān)于劉曉同學(xué)的病情和他們家的消息了嗎？”他告訴我說，半年前的一個(gè)夜晚，他接到了一個(gè)陌生的電話，電話里對(duì)方說了

半天，他終于聽出來，打電話的就是當(dāng)年的劉曉。劉曉告訴他，他的病好了許多，現(xiàn)在臨夏市一家餐廳打工，每天吃得也很好，還算比較愉快。他向班主任和其他老師問好。說自己離開學(xué)校后，只要情緒穩(wěn)定，他就特別想念同學(xué)和老師們，還有校長。他說等他的病好起來后，他還是想來學(xué)校上學(xué)。最后他問班主任老師，要是他來了，學(xué)校還要不要他。班主任給了他一個(gè)明確的回答，只要病好了，什么時(shí)候來上學(xué)，學(xué)校永遠(yuǎn)要他。而且他仍然是相應(yīng)年級(jí)珍珠班的學(xué)生。聽了他的回答，電話那頭說話聲變成了哭聲。電話就在哭聲中掛斷了。從那以后，劉曉再也沒有打來一次電話。

后來據(jù)班主任老師說，他的班上有幾個(gè)同學(xué)自發(fā)去劉曉家看他?；貋砀嬖V班主任，劉曉的病還是不見好轉(zhuǎn)。他們在村子看見他的時(shí)候，他已經(jīng)完全認(rèn)不出班里的同學(xué)們了。他和一群小孩兒在一塊空曠的場院里瘋玩，根本沒有理睬他們。劉曉的爺爺告訴他們，他借了5000元錢帶劉曉去蘭州看了一次病，但是效果不大，那次回來后再也沒有去看。爺爺說家里困難，沒有經(jīng)濟(jì)來源，看不起病?，F(xiàn)在劉曉和他的同樣病情的爸爸都由爺爺一個(gè)人照看。農(nóng)活由他的母親一人張羅。

不久前，劉曉老家那個(gè)村子來了一位家長，是送學(xué)生的。我借機(jī)問他可曾知道一個(gè)叫劉曉的孩子。他說他很熟悉他們家的情況，說那孩子患了病后一直不見好轉(zhuǎn)。給本來很窮的家庭帶來了災(zāi)難。好在那孩子的爺爺硬朗剛強(qiáng)，一直在照看著全家。他們家本來就沒有什么收入，現(xiàn)在可能有一些低保了。但給孩子看病還是有困難的。那個(gè)家的支柱就是他們的爺爺。一個(gè)月前，75歲的爺爺去世了，真不知他們家以后可怎么過下去。學(xué)生家長說完，就和我告別，轉(zhuǎn)身走了。我的心情卻一下子低落到了極點(diǎn)。我知道，作為校長，我的責(zé)任和權(quán)限僅限于學(xué)校和在校就讀的孩子。但是對(duì)于這個(gè)早已走出學(xué)校的不幸的孩子面臨的遭遇，我很同情。我覺得我有責(zé)任去他家看看他，看看今天的他究竟是一個(gè)怎樣的狀況。雖然考上名牌大學(xué)是他當(dāng)初的夢想，今天看來，這個(gè)夢想對(duì)于劉曉來說已經(jīng)完全不可能了。

我突然決定，我要跑一趟劉曉的老家，去看看他，去看看他的父母。

文已拜讀，感慨萬千······“我突然決定，我要跑一趟劉曉的老家，去看看他，去看看他的父母?！弊鳛槔蠋煟P(guān)注每一位學(xué)生，你說到做到了；作為校長，關(guān)注每一位失學(xué)學(xué)生，你繼好局長 王建軍后，做到了；你還覺得我們的能量是多么的有限，無法真正幫助他們擺脫困境······我相信會(huì)有更多的人知曉后伸出援手，幫助像劉曉這樣遭遇不幸而身處困境的學(xué)生。下次若還要去，就請(qǐng)叫上我，我陪你一起去！甘肅臨夏慕容豐

第二篇：關(guān)鍵在于落實(shí)讀后感： 散落的珍珠

散落的珍珠

在每個(gè)人的腦海中，都有很多思想的碎片，這些碎片是平日工作生活中或主動(dòng)或被動(dòng)的思索，靈光一現(xiàn)，便隱匿于腦海！我把這些隱匿于腦海中的思想碎片稱之為散落的珍珠，或許正是因?yàn)樗鼈兩⒙湓诟魈?，缺少一根將它們穿起來的線，這些珍珠才沒能綻放出其應(yīng)有的光彩！公司開展的讀書月活動(dòng)，正是一個(gè)契機(jī)，通過選擇性的閱讀，將散落于腦海的珍珠穿起來，形成一個(gè)有層次有體系的思維項(xiàng)鏈，并將其寫出來、講出來，大家交流，讓這些思想的碎片真正用于工作、用于人生，綻放出其應(yīng)有的光彩！

《關(guān)鍵在于落實(shí)》一書系統(tǒng)的講述了落實(shí)的現(xiàn)實(shí)意義和重要性，并通過大量實(shí)例提示了落實(shí)不力帶來的危害，探尋了落實(shí)不力的根源，通過閱讀再一次全新的認(rèn)識(shí)了落實(shí)的意義，并將曾經(jīng)偶爾靈光閃現(xiàn)的思索連成線，成型！

一：落實(shí)的意義

落實(shí)的意義和重要性不必多說，相對(duì)于我們基層設(shè)備維護(hù)人員來說，落到實(shí)處是工作的根本，一個(gè)螺絲的擰不到位、一個(gè)焊點(diǎn)的不符合標(biāo)準(zhǔn)、一個(gè)技術(shù)要求的不達(dá)標(biāo)所帶來的都可能是重大設(shè)備故障！二：落實(shí)的氛圍

這個(gè)氛圍，簡單了說是所處團(tuán)隊(duì)中大多數(shù)人對(duì)待工作的態(tài)度、方式，系統(tǒng)的講這是企業(yè)文化的一個(gè)組成部分，有什么樣的氛圍就會(huì)適合什么樣的人生存，并反過來強(qiáng)化這種氛圍，所以氛圍的培養(yǎng)對(duì)“落實(shí)”至關(guān)重要！

一個(gè)企業(yè)、一個(gè)團(tuán)隊(duì)都是逐漸發(fā)展起來的，新員工的加入在帶來新鮮血液和活力的同時(shí)，也帶來了自己的困惑，解決這個(gè)困惑讓他們順利融入團(tuán)隊(duì)的不是“說教和強(qiáng)化培訓(xùn)”，而是他們自己親眼目睹并效仿的“老員工的行為、工作方式、工作態(tài)度！”

“人是群居的高級(jí)生物，在群居生活中，受益?zhèn)€體的行為很容易成為其他人效仿的對(duì)象，這個(gè)時(shí)候如果個(gè)體其行為和價(jià)值觀是錯(cuò)誤的，但卻能夠因此受益并得不到有效的制約和糾正，這個(gè)行為得到效仿攀比并成為普遍行為就是無法避免的事情了！”這段文字看上去與“落實(shí)”無關(guān)，可實(shí)際上一個(gè)團(tuán)隊(duì)的不良氛圍或落實(shí)不力的文化正是在這種情況下產(chǎn)生的！

合理的引導(dǎo)受益?zhèn)€體的行為，將其導(dǎo)向正確的方向，培養(yǎng)積極健康的氛圍是真正實(shí)現(xiàn)重在落實(shí)的關(guān)鍵！三：落實(shí)的方法與保證

技術(shù)細(xì)節(jié)書中已有詳述，這里不再多說，個(gè)人理解落實(shí)的方法與保證其實(shí)只有兩點(diǎn)：自律和他律！自律——一份職業(yè)責(zé)任，一份職業(yè)良心，一份感恩之心！

他律——一個(gè)完善的制度，一個(gè)走出去深入一線的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)公正公開的監(jiān)督考核體系！自律和他律相輔相成，他律至關(guān)重要，是“落實(shí)”的重要保障，而自律則是在他律的基礎(chǔ)之上的員工一份自覺行為！

第三篇：使自己成為一顆珍珠

使自己成為一顆珍珠(2011-06-20 06:47:48)使自己成為一顆珍珠

孫紅果

一次偶然，讓我讀到這樣一個(gè)故事：

有一個(gè)自以為是全才的年輕人，畢業(yè)以后屢次碰壁，一直找不到理想的工作，他覺得自己懷才不遇，對(duì)社會(huì)感到非常失望。多次的碰壁工作，讓他傷心而絕望，他感到?jīng)]有伯樂來賞識(shí)他這匹“千里馬”。

痛苦絕望之下，有一天，他來到大海邊，打算就此結(jié)束自己的生命。

在他正要自殺的時(shí)候，正好有一位老人從附近走過，看見了他，并且救了他。老人問他為什么要走絕路，他說自己得不到別人和社會(huì)的承認(rèn)，沒有人欣賞并且重用他??

老人從腳下的沙灘上撿起一粒沙子，讓年輕人看了看，然后就隨便地扔在了地上，對(duì)年輕人說：“請(qǐng)你把我剛才扔在地上的那粒沙子撿起來?！?/p>

“這根本不可能！”年輕人說。

老人沒有說話，從自己的口袋里掏出一顆晶瑩剔透的珍珠，也是隨便地扔在了地上，然后對(duì)年輕人說：“你能不能把這顆珍珠撿起來呢？”

“當(dāng)然可以！”

“那你就應(yīng)該明白是為什么了吧？你應(yīng)該知道，現(xiàn)在你自己還不是一顆珍珠，所以你不能苛求別人立即承認(rèn)你。如果要?jiǎng)e人承認(rèn)，那你就要想辦法使自己成為一顆珍珠才行?！蹦贻p人蹙眉低首，一時(shí)無語。

有的時(shí)候，你必須知道自己是普通的沙粒，而不是價(jià)值連城的珍珠。你要卓爾不群，那要有鶴立雞群的資本才行。所以忍受不了打擊和挫折，承受不住忽視和平淡，就很難達(dá)到輝煌。

若要自己卓然出眾，那就要努力使自己成為一顆珍珠。

讀完這個(gè)故事，使我若有所悟，平時(shí)的工作有時(shí)也難免少不了一些報(bào)怨，少不了一些叨嘮，看似這個(gè)不公，看似那個(gè)不公，原來自己還不是一顆珍珠，為自己的珍珠努力，為自己的價(jià)值努力，要想成為一顆珍珠，要忍受所有的打擊與挫折，甚至是來自于生活中方方面面的獨(dú)行與堅(jiān)持。

當(dāng)把這個(gè)故事講給學(xué)生們聽的時(shí)候，他們也似乎能悟出點(diǎn)道理，各自都說出自己的看法與感受，當(dāng)我我問到同學(xué)們既然知道使自己成為一顆珍珠，那我們?nèi)绾蝸碜瞿?？如何來?zhǔn)備形成這個(gè)珍珠呢？這個(gè)問題一提出，教室有些涌動(dòng)：有的說，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，上好每一節(jié)課，做好每一道題。對(duì)，我評(píng)價(jià)到這是知識(shí)上的儲(chǔ)備。還有別的嗎？只看我們班的青青若有所思的說，我們還有儲(chǔ)備好道德修養(yǎng)，此話一出，讓我有些感動(dòng)，對(duì)呀，你說說看，只見他結(jié)合實(shí)際，只在我們每一天都用心去幫助別人，去愛護(hù)花草樹木，去撿起一片紙，去干一件有意義的事情，我想自己是快樂的，這也是儲(chǔ)備我們的道德；這個(gè)時(shí)候同學(xué)們舉手的人數(shù)更多了，我還知道，我們要孝敬父母，熱愛親人，知道感恩，天呀，孩子們，當(dāng)我聽到這話的時(shí)候，我知道的讀書給孩子帶來的影響有多大，那你說說吧，只見他很從容的說，我們是父母從小養(yǎng)大的，老師你不是說過嗎，一個(gè)人如果連自己的父母都不去愛的話，談何以去熱愛工作，熱愛祖國，我覺得如果使自己成為一顆珍珠，也應(yīng)該愛自己的父母，從生活小事去做起??

本想給他們講一講就能行，但我所沒有意料到的是孩子們有了如此深刻的理解。面對(duì)這樣的孩子，還有什么比這個(gè)更幸福的事呢！

第四篇：想辦法先讓自己變成一顆珍珠

想辦法先讓自己變成一顆珍珠

一個(gè)年輕人，覺得自己懷才不遇，有位老人聽了，隨即把一粒沙子扔在沙灘上，說：“請(qǐng)把它找回來”，“這怎么可能！”接著老人又把一顆珍珠扔到沙灘上，“那現(xiàn)在呢？”——如果你只是沙灘中的一粒沙，那你不能苛求別人注意你，認(rèn)可你。如果要?jiǎng)e人認(rèn)可你，那你就想辦法先讓自己變成一顆珍珠。

一個(gè)人的命運(yùn)決定于晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)之間

哈佛有一個(gè)著名的理論：人的差別在于業(yè)余時(shí)間，而一個(gè)人的命運(yùn)決定于晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)之間。每晚抽出2個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來閱讀、進(jìn)修、思考或參加有意的演講、討論，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的人生正在發(fā)生改變，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年之后，成功會(huì)向你招手。低頭走路的人只看到大地的厚重，卻忽略了高空的高遠(yuǎn)；抬頭走路的人，只看到高空的廣闊，卻忽略了腳下的艱辛與險(xiǎn)峻。我們既需要站在春天里憧憬一年，更需要站在春天里為充滿希望的一年開始腳踏實(shí)地！

別人擁有的，你不必羨慕，只要努力，你也會(huì)擁有；自己擁有的，你不必炫耀，因?yàn)閯e人也在奮斗，也會(huì)擁有。多一點(diǎn)快樂，少一點(diǎn)煩惱，不論富或窮，地位高或低，知識(shí)淺或深。每天開心笑，累了就睡覺，醒了就微笑。

如果你哭，你只能一個(gè)人哭，沒有人在意你的懦弱，只有慢慢選擇堅(jiān)強(qiáng)。如果你笑，全世界都會(huì)陪著你笑，你給世界一縷陽光，世界還你一個(gè)春天。很多時(shí)候，我們都是在寂寞中行走，在孤獨(dú)中思考，不要期望他人解讀你的心靈，認(rèn)同你的思想，要知道，你只是行走在世界的路上，而世界卻給了你全部天空。

世上本沒有絕境，只有對(duì)絕境產(chǎn)生絕望的心。再絕望的絕境，都只是一個(gè)過程，都有結(jié)束時(shí)候。面對(duì)絕境，回避不是辦法，挑戰(zhàn)才有出路，昂揚(yáng)向上的人在絕境中捕捉飛逝的機(jī)遇，消極頹廢的人在絕望中走向墮落沉淪。我們須從內(nèi)心的奮斗開始，矢志不渝地前行，物我兩忘地努力，絕境就會(huì)被我們甩在身后。心中有愛，才會(huì)人見人愛。

第五篇：記事作文：我也是一顆珍珠

記事作文：我也是一顆珍珠

記事作文：我也是一顆珍珠

窗外的景色一片燦爛，在春雨里洗過的太陽分外耀眼。連空氣中都沒著泥土的清香，花草在過去的那場雨中舒展開骨骼，成長的格外努力。這么好的天氣，我卻始終要摸著那黑白的鍵盤，不能外出散心。

跟這個(gè)黑色家伙打交道已經(jīng)快三年了，我不否認(rèn)我喜歡它，但它憑什么像一把鎖一樣緊緊的拴住我？我的自由權(quán)以它為借口被奪走，不過也正是它，給了我珍珠一般的光彩。

“彈琴去！”媽媽叫到。

“我不去，我不喜歡?！蔽一貞?yīng)。

在媽媽的監(jiān)督下，我每天都練6個(gè)小時(shí)的琴，但這一切都是不情愿的。它折磨我的骨節(jié)，因?yàn)轭l繁的抬起落下，不適應(yīng)的時(shí)候腫的像蘿卜，指尖在琴鍵上來來回回磨起了老繭。對(duì)于一個(gè)女生來說，這絕不是什么值得驕傲的事情。那段時(shí)間我順透了它，再加上沉重的課業(yè)，快要喘不過氣，而它也故意跟我作對(duì)似的越是努力練習(xí)，雙手配合的越?jīng)]有默契，總是走音，我真不想再繼續(xù)。鋼琴課的老師來家里輔導(dǎo)，他好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，那天很神秘的說要教我一首新的曲子《珍珠》。我聽著他的演奏，跳躍的音符在他的指尖來來回回，像一只只可愛的小精靈，他的指節(jié)修長，雙手白凈，十分好看，那英子使指尖變得圓圓的，反而錦上添翼。他的身體隨節(jié)奏搖動(dòng)，即使微胖的他在音樂下也如此輕盈。三個(gè)音結(jié)束整曲，在我陶醉的時(shí)候他突然問道：“你，想做珍珠嗎？”“珍珠那么美好耀眼，當(dāng)然想?！蔽艺f道。他微笑，說：“你知不知道外表光鮮的珍珠也是由小沙礫變來的呢？剛那首曲子的三部分，開始的輕快是要表達(dá)小沙礫稚嫩的心和要成為珍珠的美好愿望。中間曲調(diào)激烈，這里是高潮，升調(diào)表示小沙礫在蚌的體內(nèi)所受的磨難。結(jié)尾的流暢是小沙礫經(jīng)過苦痛成為珍珠所獲得的新生。那么你，明知道要經(jīng)受苦痛，還愿意成為珍珠么？”他挑起眉毛，變得嚴(yán)肅。我沉默?他繼續(xù)說：“外表的光彩不是天生就得來的，那些看似耀眼的鋼琴家們背后付出了多少努力，你知道嗎？如果你想成為珍珠，就不要怕吃苦，被小沙礫比下去。老師相信你的天分會(huì)讓你成為珍珠，但是你自己的努力呢？這堂課到這里，以后要不要繼續(xù)，你自己看著辦吧！”他站起身來。

我想，我明白了。任何人都不能光憑天分索取到什么好處，要想成為珍珠就一定要付出代價(jià)。從那時(shí)開始，我就下定決心努力的學(xué)習(xí)鋼琴，即使痛到淚水肆意，我都會(huì)繼續(xù)。

因?yàn)?，我也是一顆珍珠??