第一篇：前山小學(xué)父親節(jié)信息

感恩父親節(jié)，回報(bào)父母恩

—前山小學(xué)開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)

為全面加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，大力弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，前山小學(xué)在父親節(jié)來(lái)臨之際，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了以“感恩父親節(jié)，回報(bào)父母恩” 為主題的系列教育活動(dòng)，通過(guò)舉辦形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，教育學(xué)生感謝父母的養(yǎng)育之恩，意在培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆感恩的心，引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言、行動(dòng)表達(dá)自己的愛(ài)。

一、學(xué)校通過(guò)校園宣傳欄、板報(bào)、手抄報(bào)、主題班會(huì)、晨會(huì)等系列活動(dòng)解讀“父親節(jié)”的由來(lái)及意義。以打造校園親情節(jié)日“父親節(jié)”為平臺(tái)，以豐富的校園文化活動(dòng)和家庭親子互動(dòng)活動(dòng)為載體，進(jìn)一步密切親子之間的感情和家校聯(lián)系，促進(jìn)以愛(ài)育愛(ài)、和諧校園、和諧家庭建設(shè)。

二、語(yǔ)文老師組織學(xué)生閱讀《背影》、《我的父親》、《父愛(ài)無(wú)邊》、《爸爸懷里是天堂》等反映父親生活和情感的書(shū)籍，使學(xué)生們懂得父親在養(yǎng)育兒女過(guò)程中所付出的愛(ài)心與努力，父親對(duì)家庭和社會(huì)的貢獻(xiàn)，父愛(ài)是世上最厚重的愛(ài)，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財(cái)富。進(jìn)行“父親節(jié)”作文比賽，讓同學(xué)們寫(xiě)下想對(duì)父親說(shuō)的心理話，感念父親養(yǎng)育之恩。

三、音樂(lè)老師教唱《父親》、《爸爸的愛(ài)》等歌頌父親的歌曲，并發(fā)出：“在父親節(jié)，我為爸爸唱首歌”的倡議，用敬愛(ài)之心和實(shí)際行動(dòng)讓自己的父親度過(guò)愉快、幸福的“父親節(jié)”，以表達(dá)對(duì)父親的感恩之情。

四、各班級(jí)組織“父愛(ài)如山，感恩父親”主題班會(huì)，采取講演、座談，講故事等方式暢談對(duì)父母、恩師的感受、敬佩和感激，制定父親節(jié)形式多樣的活動(dòng)計(jì)劃：我為爸爸捶捶背、洗洗腳、倒一杯水、說(shuō)一句“爸爸辛苦了”，我為家人做早餐、寫(xiě)一段感謝的話給爸爸，從小事入手，讓學(xué)生明白“感恩不在于轟轟烈烈，在于日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，教育孩子在平常生活中用自己的實(shí)際行動(dòng)感恩父母。

五、開(kāi)展“我為父母建檔案”活動(dòng)。讓孩子們了解父母的生日、生肖、身高、體重、血型、父母的成長(zhǎng)經(jīng)歷、父母兒時(shí)玩過(guò)的游戲、喜歡看的書(shū)、喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)等信息，從而引導(dǎo)他們主動(dòng)了解父母、關(guān)愛(ài)父母，與父母共建和諧美滿家庭。

六、學(xué)校少隊(duì)部還向全體師生號(hào)召，讓中高年級(jí)學(xué)生走向社會(huì)，做一次調(diào)查、一次宣傳、向社會(huì)各界充分展示愛(ài)心、呼喚愛(ài)心、答謝愛(ài)心，將感恩父親，共建和諧校園、和諧家園的愛(ài)心接力棒傳到千家萬(wàn)戶。

第二篇：父親節(jié)—信息稿1

父親節(jié)，你可以為爸爸系上領(lǐng)帶嗎？

6月17日，重慶科技館開(kāi)展了“爸爸，我為您系領(lǐng)帶”為主題的專題親子科普輔導(dǎo)活動(dòng)，活動(dòng)通過(guò)教小朋友們系領(lǐng)帶，讓孩子們?cè)凇案赣H節(jié)”這天為爸爸獻(xiàn)上一份特殊的禮物，表達(dá)對(duì)父親的敬愛(ài)。

活動(dòng)以生活科技展廳的展項(xiàng)“生活中的結(jié)”為依托，向小朋友們介紹領(lǐng)帶的各種系法。活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)活潑又不乏溫馨，伴隨著獻(xiàn)給父親的祝福歌曲，重慶科技館的科技輔導(dǎo)員與小朋友們一起，祝全天下的爸爸節(jié)日快樂(lè)。

活動(dòng)在歡快愉悅的歌曲中拉開(kāi)序幕，小朋友們同父母一起與科技輔導(dǎo)員展開(kāi)互動(dòng)，當(dāng)輔導(dǎo)員問(wèn)起是否想要親手送給爸爸一份禮物的時(shí)候，孩子們踴躍發(fā)言，揮動(dòng)想象的翅膀，各種奇思妙想層出不窮。當(dāng)科技輔導(dǎo)員開(kāi)始講述結(jié)領(lǐng)帶的過(guò)程時(shí)，小朋友們一個(gè)個(gè)睜大雙眼仔細(xì)聆聽(tīng)，輔導(dǎo)員話音剛一落定，大家便與父母一起，親自在人模上嘗試領(lǐng)帶的結(jié)法，而輔導(dǎo)員則融入到參與者中，細(xì)心的為遇上難題的小朋友答疑解惑，最終，本次主題活動(dòng)在孩子與父母的笑聲中落下帷幕。

隨著人類情感世界的愈加豐富，科學(xué)不再是一門(mén)冷冰冰的學(xué)科，而是充滿了愛(ài)和感恩，父親節(jié)的活動(dòng)讓更多大小朋友有機(jī)會(huì)為自己父親送上一份簡(jiǎn)單而真摯的禮物，表達(dá)對(duì)父親無(wú)與倫比的愛(ài)。重慶科技館還將不斷用心為觀眾舉辦更多更貼近百姓生活的主題科普活動(dòng)，敬請(qǐng)期待。

劉釉

第三篇：前山小學(xué)后勤管理工作自查報(bào)告

前山小學(xué)后勤管理工作自查報(bào)告

-----譚朝祥

為加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，辦好學(xué)生食堂，我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，并在實(shí)踐中不斷完善管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。使我校食堂管理做到科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。本著“衛(wèi)生安全、價(jià)格合理、質(zhì)量良好”的食堂伙食目標(biāo)，我校對(duì)本校食堂衛(wèi)生、價(jià)格、質(zhì)量、設(shè)施設(shè)備等方面進(jìn)行了全方位的自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)：

一、自查內(nèi)容：本次自查共包括衛(wèi)生許可證；工作人員健康及培訓(xùn)證；衛(wèi)生規(guī)章制度及管理人員；工作人員個(gè)人衛(wèi)生情況；食品容器要求；食品的用具要求；食品有關(guān)要求；食品進(jìn)貨渠道衛(wèi)生要求；食品儲(chǔ)存庫(kù)要求；食堂內(nèi)外環(huán)境；食品加工場(chǎng)所要求；剩菜、剩飯?zhí)幚碓瓌t等幾個(gè)大方面和很多個(gè)小方面的內(nèi)容。

二、按要求我校聘用了一名門(mén)衛(wèi)，三名炊事員，共計(jì)四人，沒(méi)有脫崗現(xiàn)象。

三、學(xué)生宿舍的日常行為管理，要求學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》，遵守學(xué)校制定的有關(guān)宿舍管理規(guī)章制度，提倡團(tuán)結(jié)友愛(ài)和集體主義，反對(duì)自私自利和個(gè)人主義，尊重管理人員的勞動(dòng)，服從管理，配合工作，創(chuàng)造整清潔、優(yōu)美、安靜、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

我校現(xiàn)有 189名學(xué)生在食堂用餐（含學(xué)前班38人），學(xué)校食堂簡(jiǎn)陋，新建食堂未完工，有從業(yè)人員 2人。我校不斷探索，逐漸完善，建立起了一套適合小學(xué)生的食堂管理制度和辦法現(xiàn)將我校后勤工作做如下自查：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位 1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校食堂從開(kāi)學(xué)起就組織了強(qiáng)有力的班子對(duì)食堂進(jìn)行科學(xué)化管理，由校長(zhǎng)宋正富任組長(zhǎng)，后勤主任和報(bào)賬員任副組長(zhǎng)、校委會(huì)成員的管理領(lǐng)導(dǎo)小組，重點(diǎn)抓食堂規(guī)范化的管理和食品衛(wèi)生安全，做到有目標(biāo)計(jì)劃、有重點(diǎn)、有措施，層層落實(shí)責(zé)任。2、食堂工作重中之重

民以食為天，食以衛(wèi)為先，以人為本，健康第一，是學(xué)校食堂管理工作的重中之重，我校有 189名學(xué)生在學(xué)校食堂就餐，食堂服務(wù)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到師生的生活質(zhì)量、健康質(zhì)量，直接關(guān)系青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，涉及到千家萬(wàn)戶，為此，我校高度重視食堂食品衛(wèi)生管理工作，牢固樹(shù)立安全第一、衛(wèi)生第一、健康第一、質(zhì)量第一的思想，實(shí)行全方位的管理和強(qiáng)有力的監(jiān)督，為全校師生提供一流的服務(wù)，讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。我們?cè)谑程霉芾矸矫娌粩嗵剿?，建立了一套科學(xué)規(guī)范的管理機(jī)制，贏得了社會(huì)的認(rèn)可。

二、建立健全管理制度，加強(qiáng)學(xué)校膳食管理 1、健全規(guī)章制度

健全的規(guī)章制度，是實(shí)施科學(xué)管理的基礎(chǔ)，食堂管理嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了《食品衛(wèi)生安全管理制度》以及《食物中毒與疫情報(bào)告應(yīng)急處理制度》、《住校生管理操作規(guī)程》，建立健全各崗位職責(zé)，各崗位管理制度，進(jìn)一步明確了崗位職責(zé)和食品衛(wèi)生操作規(guī)程，對(duì)環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生都做出了詳細(xì)的規(guī)定，做到食品衛(wèi)生管理有章可循，有規(guī)可依。2、強(qiáng)化流程管理

進(jìn)貨、倉(cāng)儲(chǔ)、加工、出售是食堂操作的主要流程，必須強(qiáng)化管理。在這一過(guò)程中，我們注意把好 “ 三關(guān) ” ：第一關(guān)是把好進(jìn)貨，我們食堂主要原料、輔料均采用定點(diǎn)采購(gòu)、采購(gòu)時(shí)有明確的質(zhì)量要求，附有供貨商的身份證復(fù)印件、詳細(xì)住址、聯(lián)系方式，每天由保管員負(fù)責(zé)驗(yàn)貨，采取看（生產(chǎn)日期、合格證、質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告、包裝情況、有無(wú)變質(zhì)、發(fā)芽、是否新鮮等）、聞（有無(wú)異味等）方式把住進(jìn)貨關(guān)，對(duì)易引發(fā)食物中毒的四季豆、土豆、等少買或不買；每次都由教師輪流采購(gòu)，食堂進(jìn)貨必須由食堂主管驗(yàn)收，并作好進(jìn)貨入庫(kù)登記。建立了購(gòu)物索證、報(bào)告資料。第二關(guān)，加工嚴(yán)格按操作規(guī)程，每天的蔬菜要入水浸泡半小時(shí)以上，去殘留農(nóng)藥或菜蟲(chóng)等，加工時(shí)不重復(fù)使用油料，加工儲(chǔ)藏場(chǎng)所無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)出，除做好留樣外，每餐由一名食堂工人提前就餐，記錄食后反映，讓試嘗成為一道工序。第三關(guān)，食品分餐關(guān)，食品分餐，嚴(yán)格按食品衛(wèi)生安全要求做到 “ 三防 ” ：一防食物酸變，腐爛，變質(zhì)及污染食品，一旦發(fā)現(xiàn)，立即嚴(yán)厲處罰。二防他人投毒，在食品衛(wèi)生管理中，食堂管理人員對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的有效監(jiān)督，嚴(yán)禁非操作人員進(jìn)入食堂，從時(shí)間上和空間上拒絕了投毒事件的發(fā)生。三防疾病流行傳染，堅(jiān)持每餐餐具專人操作，采用高溫消毒，并做好餐具的保潔工作，防止交叉污染。定期做好滅蠅、滅蚊、滅鼠的工作，切斷傳染源，保證師生健康。3、建立監(jiān)督機(jī)制

為了加大對(duì)食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督力度，成立了管理機(jī)構(gòu)，組建了食堂管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)食堂日常管理工作，檢查、監(jiān)督、試嘗、留樣、填表和食堂檔案。學(xué)校食堂管理領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對(duì)食堂工作情況進(jìn)行抽查，還在師生中開(kāi)展民議測(cè)評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，不定期請(qǐng)防疫部門(mén)對(duì)食堂進(jìn)行檢查指導(dǎo)。形成了管理部門(mén)、教師、學(xué)生，對(duì)學(xué)校食堂管理全方位監(jiān)督，起到了積極作用。

三、提高從業(yè)人員素質(zhì)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí) 1、嚴(yán)格用工制度

食堂從業(yè)人員與學(xué)校簽訂用工合同，明確了甲乙雙方的權(quán)利和義務(wù)以及工資待遇等，在選聘員工時(shí)，學(xué)校注重思想政治素質(zhì)，業(yè)務(wù)技術(shù)能力，事業(yè)責(zé)任心，力求組成一支具有凝聚力和創(chuàng)造力的食堂飲食從業(yè)人員隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高從業(yè)人員素質(zhì)

上崗前員工必須進(jìn)行崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)條例和學(xué)校食堂的各項(xiàng)規(guī)章制度，提高從業(yè)人員的法律意識(shí)和食品衛(wèi)生安全意識(shí)，堅(jiān)持每月召開(kāi)一次食堂工作人員會(huì)議，每個(gè)月食堂從業(yè)人員自主學(xué)習(xí)三小時(shí)以上。對(duì)新進(jìn)人員個(gè)人健康檢查，對(duì)未體檢的不能上崗，對(duì)身體不合格堅(jiān)決不準(zhǔn)上崗，不穿工作服的堅(jiān)決不準(zhǔn)上崗，并建立個(gè)人檔案資料，通過(guò)崗前培訓(xùn)和加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了從業(yè)人員的素質(zhì)，深化了服務(wù)意識(shí)，提高了服務(wù)水平和質(zhì)量，滿足了師生的需求，為學(xué)校的發(fā)展提供強(qiáng)有力的后勤保證。我校食堂建設(shè)和管理工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，取得了一定的成績(jī)，當(dāng)然存在的問(wèn)題也還很多，力求在今后工作中，進(jìn)一步把學(xué)校食堂衛(wèi)生安全管理工作做實(shí)，長(zhǎng)期不懈地抓好，努力提高食堂服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，為師生的身體健康，為學(xué)校的教學(xué)工作做好保障，讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。

前山小學(xué)

2015年5月14日

第四篇：前山小學(xué)均衡發(fā)展工作總結(jié)

前山小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)

歷經(jīng)一年多的時(shí)間，我校在義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中做了大量的工作，有一些收獲，也有很多問(wèn)題與反思，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、得到的收獲：

1、學(xué)校面貌發(fā)生改變

在義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中，我校投入資金約44865元（其中補(bǔ)助資金6000元，社會(huì)資助10000元）改善學(xué)校的面貌。教學(xué)樓、宿舍樓外墻粉刷一新，校園草坪石板路的建設(shè)使其更具生機(jī)，校園文化初具規(guī)模。學(xué)校全校師生更加注重學(xué)校的清潔美化，學(xué)生的行為習(xí)慣的到很大的改變。學(xué)校逐漸在向辦有內(nèi)涵、有品位的學(xué)校進(jìn)軍。

2、素質(zhì)教育有了硬件裝備

在薄弱學(xué)校的東風(fēng)中，我校獲得體育器材17910元，圖書(shū)40407.6元，實(shí)驗(yàn)儀器（中學(xué)捐助）折價(jià)7340元，實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)柜5個(gè)，計(jì)算機(jī)增加31臺(tái)。學(xué)校建立了學(xué)生戶外體育健身場(chǎng)所、羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)、小籃球場(chǎng)。學(xué)校功能室現(xiàn)配備基本齊全，有了藏書(shū)4000余冊(cè)的圖書(shū)室、體育器材室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備室、擁有計(jì)算機(jī)26臺(tái)的計(jì)算機(jī)教室、多功能教室。教師的辦公用電腦全部配齊。有了這些提升素質(zhì)教育的硬件設(shè)備，學(xué)生在學(xué)校的活動(dòng)不在僅僅局限于教室、操場(chǎng)、寢室，學(xué)生有了更廣闊的活動(dòng)場(chǎng)所。他們可以游玩在正規(guī)的體育器材之間、可以馳騁在廣袤的圖書(shū)世界、可以與遠(yuǎn)在它鄉(xiāng)的親人網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。如果沒(méi)有義務(wù)教育均衡發(fā)展的得力之舉，我校是不肯能在短短的一年的時(shí)間得到這么巨大的改變。

3、教師專業(yè)得到成長(zhǎng)

在義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中，我校教師積極應(yīng)對(duì)，教師在各方面的能力得到了巨大的提升。老師們能夠接受新的教學(xué)理論用于實(shí)際的教學(xué)中，能夠用平常心看待各種復(fù)雜的任務(wù)，能夠在激流中迎接艱巨的任務(wù)。教師的鍛煉是本次迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展的巨大收獲。

4、教師檔案意識(shí)加強(qiáng)

均衡發(fā)展工作的軟件資料建設(shè)是一個(gè)浩大的工程，但籌備資料的教師返過(guò)頭來(lái)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)更多的資料都來(lái)源于我們平時(shí)的工作中，只是在以前的工作中往往忽視了檔案資料的建設(shè)。通過(guò)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，教師清晰的認(rèn)識(shí)到工作需要有痕跡，需要檔案的整理，需要平時(shí)工作的積累。那么在迎接2014年國(guó)家的檢驗(yàn)時(shí)才能輕松應(yīng)對(duì)。

二、取得的經(jīng)驗(yàn)

1、上級(jí)的扶助是堅(jiān)強(qiáng)的

前山小學(xué)處于一個(gè)高遠(yuǎn)偏窮的地理位置，但是，前山小學(xué)現(xiàn)在的發(fā)展我們都是有目共睹的。這說(shuō)明上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)沒(méi)有遺忘我們這樣一所學(xué)校，均衡發(fā)展的力度是有力而堅(jiān)強(qiáng)的。只要我們踏實(shí)的工作，為黨和人民的教育盡到我們的職責(zé)，無(wú)愧于教師的身份，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)都是看在眼里的，會(huì)強(qiáng)力扶助我們學(xué)校的進(jìn)步。

2、社會(huì)的援助是無(wú)私的

辦學(xué)校為社會(huì)為民眾，辦教育需要社會(huì)各界人士援助。在均衡發(fā)展工作中，我校爭(zhēng)取到了前山村有識(shí)人士的幫扶，11臺(tái)電腦、10000元現(xiàn)金、千余元的藥品、老百姓的理解。這一切，在我校的義務(wù)教育 均衡發(fā)展工作中做出了巨大的貢獻(xiàn)。并且是毫無(wú)私心的援助。

3、團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的

在均衡發(fā)展的工作中，我校因?yàn)榻處熒偃蝿?wù)重，事情繁雜。校委會(huì)決定充分發(fā)揮教師群體的作用，讓每一位教師都成為學(xué)校的管理者，人人在這項(xiàng)工作中都有用武之地。在這樣的精神指導(dǎo)下，我校的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作取得了巨大的成績(jī)。這印證了，團(tuán)隊(duì)的力量。

4、檔案的建設(shè)是持恒的

在檔案軟件建設(shè)中，以校務(wù)、教務(wù)、后勤檔案最為全面。因此在整理檔案時(shí)，A1-A4的檔案說(shuō)拿出來(lái)就能迅速的整理出來(lái)。這用事實(shí)告訴我們每一位教師、中層干部，只要在平時(shí)的工作中把檔案歸類整理，那么以后的工作就能夠更好的開(kāi)展，檔案的建設(shè)需要持之以恒。

三、存在的問(wèn)題

1、校長(zhǎng)意識(shí)的引領(lǐng)問(wèn)題

一個(gè)學(xué)校校長(zhǎng)是領(lǐng)頭人，校長(zhǎng)的決策品位決定了學(xué)校的建設(shè)成敗。而我校的校長(zhǎng)因?yàn)槭切律蠉彛瑳](méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，沒(méi)有見(jiàn)識(shí)到更多先進(jìn)的管理理念，沒(méi)有見(jiàn)多識(shí)廣，沒(méi)有經(jīng)歷太多的事情，因此在學(xué)校的建設(shè)中或多或少存在了瞎指揮亂指揮的情況。校長(zhǎng)的意識(shí)應(yīng)該要迅速的成長(zhǎng)起來(lái)，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展引好路，帶好頭。

2、中層干部的培養(yǎng)問(wèn)題

學(xué)校的發(fā)展建設(shè)需要一批得力的中層干部的支持，然而現(xiàn)在的前山小學(xué)在這方面比較薄弱。僅后勤主任是一位歷經(jīng)考驗(yàn)的資深干部，教務(wù)主任、德育主任都是新手。在以后的工作開(kāi)展中，我們要充分挖 掘資源，通過(guò)培訓(xùn)、跟崗等方式讓中層干部迅速成長(zhǎng)，能夠獨(dú)掌自己所管理的那一項(xiàng)工作。

3、教師工作的持恒問(wèn)題

持之以恒的工作，才能出成績(jī)，在均衡發(fā)展的工作，我校部分教師的工作卻不能做到。因?yàn)檫^(guò)多的繁雜事情使得教師容易分心，分心后不能收心，持之以恒就成了問(wèn)題。在以后的工作開(kāi)展中，一定要培養(yǎng)教師工作的序列化品行，讓繁雜的工作也能行云流水，持之以恒。

4、學(xué)生教育的日常問(wèn)題

均衡發(fā)展工作中，學(xué)校用了很大的盡力去培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。這是一件不正常的事情，學(xué)校應(yīng)該是在日常的教育中培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力的，然而我們卻在補(bǔ)功課。在以后的教學(xué)中，我校要把德育工作納入重點(diǎn)，將學(xué)生的行為習(xí)慣納入日常教育中，將學(xué)生的行為習(xí)慣注入到每一項(xiàng)活動(dòng)中，在日常教育中培養(yǎng)學(xué)生。

雖然2012年的迎接省評(píng)估組我市驗(yàn)收義務(wù)教育均衡發(fā)展工作告一段落，但從這項(xiàng)工作中我們有很多收獲，有一些經(jīng)驗(yàn)，有很多反思，這必將為我校以后的工作提供了巨大的推力。我們將繼續(xù)持之以恒搞好我們的一切工作。用更好的成績(jī)辦黨和人民滿意的教育！

第五篇：前山小學(xué)技能教研組工作總結(jié)

前山小學(xué)技能教研組工作總結(jié)

很快一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了，這一學(xué)期來(lái)，我校技能科教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的一如既往的關(guān)心和支持下，扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作，并取得了預(yù)期的效果。學(xué)校完善了音樂(lè)室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室的建設(shè)。技能科的科任教師都能充分地利用好這些功能教室，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)、教研工作，各個(gè)技能科的教師都能夠把自己的課放在這些功能教室上。使這些花費(fèi)了學(xué)校大量財(cái)力的功能教室能夠充分發(fā)揮所用。現(xiàn)對(duì)于這一學(xué)期技能科教研組的工作做一總結(jié)，總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置

學(xué)校課程設(shè)置保持與上級(jí)精神一致，開(kāi)啟所有課程，上足課時(shí)。在抓文化科教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，技能學(xué)科絲毫沒(méi)有放松。在教師及其緊缺的情況下，體育課一節(jié)不少，音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)等均有老師專任，學(xué)生可以學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)。嚴(yán)格檢查，平時(shí)堅(jiān)持聽(tīng)教師的常態(tài)課，了解教師日常教學(xué)工作，對(duì)教師有松懈的地方及時(shí)指出來(lái)，對(duì)不足之處給予指導(dǎo)。尤其本組一些年輕的專職教師，督促他們虛心好學(xué)，不僅要提高課堂教學(xué)水平，在專業(yè)技能上要由進(jìn)步，能將自己的專業(yè)特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，在課內(nèi)外給予指導(dǎo)，使每位同學(xué)均能有一項(xiàng)特長(zhǎng)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)

組織教師參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)典型，學(xué)身邊的人。與他們共同進(jìn)步。教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律、法規(guī)，自覺(jué)遵章守紀(jì)，不做與教師身份不符的事，不說(shuō)有損教師形象的話。教師能按時(shí)完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)，外出學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記，返校后上交反饋材料。所有教師能完成聽(tīng)課時(shí)數(shù)，由于本組教師相同學(xué)科少，教師們能利用課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)看視頻課，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如潘義春老師為學(xué)習(xí)本學(xué)期新引進(jìn)的太極拳特色，出了跟聘請(qǐng)老師學(xué)習(xí)，還從網(wǎng)上下載資料學(xué)習(xí)，此外觀看視頻，不斷揣摩，現(xiàn)已基本掌握了二十四式太極拳動(dòng)作，并向?qū)W生傳授。教師具有團(tuán)隊(duì)精神，大事講原則，小事講奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失。能把學(xué)校工作當(dāng)做自己的事去做，工作中樂(lè)觀向上，和諧相處。

三、立足課堂，有效教學(xué)

雖然是小學(xué)科，老師們能抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，為學(xué)生發(fā)展著想，不敷衍了事。鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。在每次教學(xué)檢查中，全體教師能按照學(xué)校規(guī)定備足課時(shí)，堅(jiān)持寫(xiě)詳案，年輕教師堅(jiān)持寫(xiě)教后記。

教師間平時(shí)互相聽(tīng)課，做到博取眾長(zhǎng)。每位教師能完成學(xué)校要求的聽(tīng)課任務(wù)，聽(tīng)課書(shū)寫(xiě)較為詳實(shí)，有分評(píng)語(yǔ)總評(píng)，絕大多數(shù)有自己真實(shí)得想法。教師在教學(xué)中能做好課前準(zhǔn)備，作為技能學(xué)科教學(xué)壓力相對(duì)小一些，但是我們的教師沒(méi)有放松自己，課前積極準(zhǔn)備，如音樂(lè)課的課前視唱、美術(shù)課的范畫(huà)、體育課的場(chǎng)地準(zhǔn)備等。

四、教研先導(dǎo)，爭(zhēng)做研究型教師

教學(xué)即科研，教科研涉及教學(xué)的方方面面，教師要轉(zhuǎn)變觀念，積極參與。在課堂教學(xué)中滲透科研，通過(guò)教科研提高教學(xué)質(zhì)量。技能組教師近半數(shù)參與了學(xué)校課題研究，按時(shí)完成課題組布置的研究任務(wù)。教師能善于從細(xì)小之處入手，善于反思，勤于動(dòng)腦，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論層面。

堅(jiān)持每?jī)芍芤淮斡行缘慕萄谢顒?dòng)，活動(dòng)形式多樣化，同時(shí)積極參加教研室開(kāi)展的專題教研活動(dòng)評(píng)比。這學(xué)期學(xué)校英語(yǔ)科的陳秀教師開(kāi)了兩節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)示范課，內(nèi)容生動(dòng)活潑，學(xué)生積極參與，與其它技能科教師進(jìn)行研討，得到了大家的一致好評(píng)。平時(shí)教師能虛心學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用，為課堂教學(xué)增添活力，教師能獨(dú)自完成教學(xué)課件的制作，充分利用好優(yōu)質(zhì)資源教學(xué)。

五、落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生

認(rèn)真落實(shí)了中小學(xué)體育藝術(shù)“2+1”工程，落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格+特長(zhǎng)的學(xué)生。教師發(fā)揮特長(zhǎng)，積極主動(dòng)承擔(dān)校隊(duì)訓(xùn)練任務(wù)，訓(xùn)練要科學(xué)化，教師要吃苦耐勞，不斷總結(jié)。讓學(xué)生在快樂(lè)中活動(dòng)，在活動(dòng)中獲知。老師們?cè)诟髯詬徫簧夏瑹o(wú)聞，扎扎實(shí)實(shí)的工作著，不為名利，只為自己肩負(fù)教師這一職責(zé)。周蓉老師能做好每次學(xué)校活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，時(shí)間再緊也能按時(shí)刻好、貼好，從不耽擱活動(dòng)的正常開(kāi)展。

一學(xué)期工作已經(jīng)過(guò)去，反思我們也存在一些不足，在兼職教師較多的情況下，教研活動(dòng)如何務(wù)實(shí)、有效，有利于每位教師能在活動(dòng)中有收獲；學(xué)習(xí)任務(wù)緊的情況下，興趣隊(duì)組活動(dòng)怎么開(kāi)展；在現(xiàn)有條件下開(kāi)展更多的藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。教師們理論水平仍需不斷提高，能將平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)形成理論文章。教學(xué)工作沒(méi)有最好，只有更好，我們?nèi)M教師要腳踏實(shí)地，平心靜氣做好每一項(xiàng)工作，相信會(huì)有更大的收獲等著我們。