第一篇：《寸草心報(bào)春暉——感恩父母》

《寸草心報(bào)春暉——感恩父母》主題班會教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：①促使學(xué)生理解父母養(yǎng)育孩子的艱辛過程。②令學(xué)生明白父母生活細(xì)節(jié)于自己行為背后的教育意義。③使學(xué)生認(rèn)識到孝敬父母的必要性。④使學(xué)生認(rèn)識到怎樣正確地孝敬父母。

2.情感目標(biāo)：①調(diào)動起學(xué)生感激父母之情②縮短學(xué)生與父母之間的心理距離

3.行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動孝敬父母

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.通過各方途徑收集父母與孩子的照片。

2.收集相關(guān)感恩父母的視頻，事例

三、教學(xué)過程：

第一樂章：感念親恩

（一）觀看圖片導(dǎo)入主題

播放事先就已經(jīng)準(zhǔn)備好的圖片，我們把父母養(yǎng)育孩子的過程層層深入的展開，讓學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己的過程。

（學(xué)生觀看圖片環(huán)節(jié)）

A：從大家所看到的連貫圖片來看，組合而成的是父母親用愛從小養(yǎng)育我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

B:每一個片段中所蘊(yùn)藏的故事都澆灌著父母一生的愛，串聯(lián)起來，編輯而成的是一部感天動地的歷史史詩。

B： 沒錯，我們今天為大家準(zhǔn)備的主題班會是：

AB：《寸草心報(bào)春暉——感恩父母》

A：有一位詩人曾經(jīng)說過這樣的一句話：“世界上最偉大的愛是母愛?！币?yàn)閭ゴ笫莵碜杂跓o私的，它的不求回報(bào)源自于那一份源源的血肉之情，是無私的愛一直沐浴著我們成長。

B：也有人常唱：世上只有媽媽好，溫馨而樸實(shí)的歌聲伴隨著我們成長，一路走來，都鋪滿了愛的足跡。

A：那現(xiàn)在請大家一起來欣賞一下的這個視頻，它刻畫的也許是你與父母一起走來，走去的人生路。

（二）觀看溫馨視頻

A：大家欣賞完以上的那個視頻后，有著什么樣的想法呢？

（學(xué)生交流分享環(huán)節(jié)）

A：確實(shí)，從這個視頻來看，我們根本無法想象現(xiàn)實(shí)中，在我們遺忘的記憶里，還有多少這樣的畫面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細(xì)節(jié)中傳授給孩子后，自己也徐徐地老去。

B：也許在他們?nèi)毡∥魃?，手抖得抓不穩(wěn)筷子，幫不上鞋帶的時(shí)候，皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑容；因?yàn)樵谒麄兊哪X海里還一直珍藏著與你們相親相愛快樂的每一天。

A：那么現(xiàn)在由我們來播放一段音樂，請大家閉上眼睛，讓大家在音樂中體味過去，追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂的事情。

（三）體驗(yàn)式音樂環(huán)境聯(lián)想

B：大家從剛才的那一片寧靜中，一定回憶起很多跟父母之間的事情，現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來與大家分享一下。

（學(xué)生交流分享環(huán)節(jié)）

A：很感謝剛才的幾位同學(xué)，你們的故事是樸實(shí)的，但卻是感人至深的B：我們無法用普通的語言來表達(dá)自己心中的那份沉重的愛，讓我們嘗試用詩來歌頌父母，讓自己的情感在詩樂篇章中緩緩流出。

A：下面我為大家被了一首詩詞，現(xiàn)在想請一位同學(xué)融入自己的感情來朗誦一番。

（四）憑詩寄意露真情

B：十分感謝以上兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦，盡管他們的風(fēng)格各有差異，但我想其中不變的是他們的那份真情與真意，讓我們再用熱烈的掌聲感謝剛才的兩位同學(xué)的朗誦。

第二樂章：孝敬父母。

A:我曾聽別人說過這樣一句話.他說：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白發(fā)也是我們?nèi)旧先サ?，我們的成才成長，也伴隨著父母的徐徐老去。

B：通過圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生為孩子的無私與偉大，在父母的呵護(hù)中長大的我們又該什么時(shí)候才開始還以父母后半生的幸福與快樂呢？那現(xiàn)在請大家觀看以下的兩個事例，希望對你們有所感悟。

（五）事例分析交流

（孩子孝敬父母動人故事）

A：以上的兩個事例就發(fā)生在我們身邊普通的家庭中，他們的故事似乎與能安然上課的在座的各位相差甚遠(yuǎn)，而實(shí)際上，事例中的主人公卻與大家有著相仿的年齡。

B：那么，接下來，我希望大家是可以聯(lián)系實(shí)際，用一張白紙，寫上你們相對父母說的一句話和你打算從生活以及在長遠(yuǎn)的計(jì)劃中孝敬自己的父母的行為。

（六）予父母的一句話

（書信交流環(huán)節(jié)）

A：從大家所寫的只言片語中，我已經(jīng)感受到你們的心意與誠意。

B：我希望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話，那一個行動不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應(yīng)該從現(xiàn)在做起。

A：孝敬父母是一種美德，也是一種行動。他的本質(zhì)是沒有對與錯之分的，但卻有著方法是否恰當(dāng)?shù)膮^(qū)別。以下有幾個孝敬父母的事例，請同學(xué)們分組討論一下，那些事例是你所認(rèn)同的，為什么？哪些事例是你們不贊同的，那又是為什么？

（七）小組討論分析案例。

（小組代表發(fā)言分享環(huán)節(jié)）

B：從剛才的幾位代表的發(fā)言來看，大家對于孝敬父母行為的選擇都有了一個較為清晰的理解了。

A：其實(shí)，父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動的事情，同樣的，作為學(xué)生的我們，也不可能每時(shí)每刻都能為父母做出某些驚天動地的大事。感恩只需我們從父母的生活細(xì)節(jié)中做起。以下是我為大家所收集而來的一些感恩細(xì)節(jié)，希望是對大家有所啟發(fā)。

（PPT展示感恩父母的生活小細(xì)節(jié)）

現(xiàn)在就讓我們共同用心去歌唱這么的一首歌《感恩的心》，寄去我們對父母親深深的祝福。

（八）集體合唱《感恩的心》

十、教師總結(jié)：親愛的同學(xué)們，通過今天的《感恩父母》主題班會，我感受到了你們父母對你們的關(guān)愛和深深情感，也感受到了你們對父母深厚的感情，就班會上的只言片語是道不盡大家對父母永恒的愛的，無論自己現(xiàn)在是身處何方，身居何職，都要在實(shí)際中踐行著孝敬父母的諾言。因?yàn)橛幸恍┦虑椋?dāng)我們年輕的時(shí)候，無法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償。所以趁我們父母還健在的時(shí)候，多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們是等值的，因?yàn)椤⑿臒o價(jià)！謝謝大家，今天的主題班會到此結(jié)束。

第二篇：寸草心當(dāng)報(bào)父母恩

寸草心當(dāng)報(bào)父母恩

李佳瑤

中國有句古話：百善孝為先。意思是：孝敬父母是人類的第一美德。幾千年來，這一美德塑造了不少杰出人物，熏陶著世世代代的華夏子孫，他們的故事被載入史冊，至今流傳。

古有“香九齡，能溫席”的故事，講的是一個九歲的小孩名叫黃香。家里生活艱苦，在寒冷的冬夜，為了不讓操勞一天的父親睡覺時(shí)感到冰冷，他總要先到父親的房間鋪好被子，然后用自己的身體去溫暖父親的被窩，也用自己的孝敬之心，溫暖了父親的心。由此得到了人們的稱贊“溫席的黃香，天下無雙”。

而今，一個個“最美孝心少年”也被推上熒屏，傳為佳話。他們的故事傳遍大江南北，感動了成千上萬的中國人。6歲的小黃鳳家里生活艱苦，天有不測，造化弄人，面對脊椎斷裂的爸爸，再加上媽媽的離家出走，她一邊努力學(xué)習(xí)，一邊用她那柔弱的肩膀支撐起這個家。盡管再苦再累，她的臉上卻時(shí)常掛著微笑??

逆境中的孩子早當(dāng)家！他們雖然年幼，卻懂得體貼，懂得孝順，懂得分擔(dān)，他們就是孝親敬長的好榜樣！

如今的我們成為幸福的一代，沐浴著家庭的溫暖，享受著父母的關(guān)愛。我們的父母在外辛苦打拼，為改變家庭經(jīng)濟(jì)，提高生活質(zhì)量，他們?nèi)蝿谌卧?。我們的父母在家?xì)心照顧我們，為了孩子健康成長，操碎了心，他們無怨無悔。

面對父母、長輩為我們所做的一切，我們以為這一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，我們心安理得地接受著這一切。許多案例反映出：當(dāng)下的青少年不理解父母的苦心，不在乎父母的感受，不認(rèn)同父母的教誨。性格叛逆的有，離家出走的有，甚至以極端方式結(jié)束生命的也有??父母把心都操碎了，我們卻把他們的心傷透了。這些表現(xiàn)都表明我們正在喪失中華民族的傳統(tǒng)美德。

同學(xué)們，傳統(tǒng)美德，孝親敬長，我們有義不容辭的責(zé)任。學(xué)會照顧自己，減少不必要的擔(dān)心；學(xué)會料理家務(wù)，減輕父母繁重的擔(dān)子；學(xué)會關(guān)心長輩，送一句問候，遞一杯熱茶，揉揉肩，捶捶背，細(xì)微的舉動足以讓他們感到無比欣慰。告別刁蠻和任性，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)和傷害，不讓父母因我們而煩惱、擔(dān)心和難過。這就是對父母最大的孝順。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！弊屛覀冇么绮葜?，孝敬回報(bào)我們的父母，讓我們一起攜手，相伴美德，爭做孝心少年！

第三篇：《寸草心——感恩父母》主題班會

《寸草心——感恩父母》主題班會

活動簡介：以學(xué)生感悟親情，理解親情，學(xué)會感恩為中心，通過欣賞詩歌朗誦、感恩問卷調(diào)

查、述說成長足跡、欣賞小品，反思自我、回報(bào)親情等活動對本班學(xué)生進(jìn)行親情

方面的教育。

活動目的：1.使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會感恩。讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父

母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴做起，以實(shí)

際的行動來回報(bào)父母

2.豐富學(xué)生的情感生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識，由己及人，培養(yǎng)對親

人、對他人的感情。

活動參與者：陳清清楊錦霞（主持人）全班同學(xué)

活動時(shí)間：2010年12月8日上午第三節(jié)

活動地點(diǎn)：茂港一中初一（1）班教室

活動過程：

（班會正式開始前播放音樂《念親恩》，主持人在音樂聲中入場）

主持人（陳）：一曲《念親恩》把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情誼中。

主持人（楊）：是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。人從呱呱墜地，到長大成人，都離不開父母的呵護(hù)、教誨、影響和扶持。

主持人（陳）：子女的一個個足跡，哪一個不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長，哪一步不浸透這父母的殷殷心血？

主持人（陳）：是啊！父母對子女的感情是人世間最真誠、最無私、最深厚、最崇高的感情。作為子女的我們，大家讀懂這份感情了嗎？

主持人（楊）：感恩——對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義。然而，在我們的身邊卻存在著無限的恩情需要我們?nèi)ジ惺?、去回?bào)。今天，就讓我們一起來感“父母之恩”，我宣布“寸草心”——感恩父母主題班會現(xiàn)在開始！

一．欣賞詩歌朗誦《媽媽，您是我的最愛》（）

（楊）：下面請欣賞詩歌朗誦《媽媽，您是我的最愛》，讓我們以熱烈的掌聲歡迎同學(xué)。附：一個人的誕生

兩份滿心期待的祝福

三月春暉的偉大

媽媽您是我生命中最親密的愛

溫馨溫暖溫存著

春意盎然是充滿母愛的五月

媽媽您的笑容是我一生中最大的幸福

日月輪替時(shí)光無情地刻畫在您額頭上

我永遠(yuǎn)也報(bào)不完媽媽您給我的無私奉獻(xiàn)的愛

媽媽您的健康、快樂是我一輩子最大的愿望

媽媽我要用十二萬分的愛

對您真情告白

媽媽我愛您

二．問卷調(diào)查

（陳）：讓我們以熱烈的掌聲感謝何夢瓊同學(xué)為我們帶來的詩歌《媽媽，您是我的最愛》。那么，同學(xué)們，我們對自己的父母了解嗎？了解有多少？下面請同學(xué)們舉手回答以下的問題。

1.你知道爸爸、媽媽的生日是哪一天嗎？

2.你知道父母的健康狀況嗎？

3.你知道爸爸、媽媽最喜歡的東西或者是最喜歡吃的食物是什么嗎？

4.你會為父母做家務(wù)活嗎？

5.你知道爸爸、媽媽對你的希望是什么嗎？

6.你知道每年5月的第二個星期日是什么節(jié)日嗎？

7.你知道每年6月的第三個星期日是什么節(jié)日嗎？

總結(jié)：根據(jù)對同學(xué)們調(diào)查的具體情況做總結(jié)。

三．我的成長足跡

（楊）：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春牙才會開花；我們的成長離不開您啊——親愛的爸爸媽媽！

下面請大家講述一下在我們的成長過程中，父母為我們做出犧牲和付出血汗的故事。

在同學(xué)們發(fā)言后總結(jié)：我們的成長凝聚了父母無窮的愛，感人的故事勾起了我們的美好回憶，讓我們把父母的愛永記心中。

四．欣賞小品，反思自我（、等同學(xué)）

（楊）：剛聽了同學(xué)們的發(fā)言，不難感受到父母對我們的是無私的愛。可是，有時(shí)，我們會把媽媽的“叮嚀”當(dāng)作“嘮叨”，把父母的“期待”當(dāng)作“壓力”，甚至，有時(shí)候，我們總對父母的“忠言”背道而馳；我們總把父母的教誨當(dāng)作是危言聳聽；我們總對父母的“關(guān)心”不屑一顧。下面請欣賞小品《“嘮叨”媽媽》，有請、同學(xué)）

反思自己的思想和行為，進(jìn)一步感受親情、提高對親情的認(rèn)識深度。

（陳）：因?yàn)槿鄙倮斫?，才會產(chǎn)生代溝，因?yàn)槎嗔苏`解，才會發(fā)生矛盾。十三歲的我們，幼稚與成熟共存，在我們一邊享受親情的時(shí)候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情，就如小品中的人物一樣。同學(xué)們，現(xiàn)在我們來看看自己吧，來反思一下自己的思想和行為，我們對父母有過多少關(guān)心，有過多少理解？現(xiàn)在請同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣理解父母對我們付出的那份苦心、那份關(guān)愛。

五． 回報(bào)親情

（楊）：一個人如果不懂得感受愛，那他的良知是蒼白的；一個人如果只知道享受，那他的情感是自私的。下面請同學(xué)們欣賞歌曲《燭光里的媽媽》，來感悟、體驗(yàn)一下我們對媽媽的那種深深的情懷。

附：《燭光里的媽媽》

媽媽我想對您說,話到嘴邊又咽下,媽媽我想對您笑,眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花.噢媽媽,燭光里的媽媽,您的黑發(fā)泛起了霜花,噢媽媽,燭光里的媽媽,您的臉頰印著這多牽掛.噢媽媽,燭光里的媽媽,您的腰身倦得不再挺拔,媽媽,燭光里的媽媽,您的眼睛為何失去了光華,媽媽呀,女兒已長大,不愿意牽著您的衣襟走過春秋冬夏,噢媽媽相信我,女兒自有女兒的報(bào)答.（陳）：聽完了《燭光里的媽媽》，大家內(nèi)心是一種什么感覺？我相信，大家內(nèi)心對媽媽的那份情懷更深了吧！好！那我們該如何報(bào)答父母呢？該如何把對父母的那種深深的情懷用自己的行動表達(dá)出來呢？下面是自由討論時(shí)間，大家分小組討論一下，時(shí)間為3分鐘。（引導(dǎo)學(xué)生回答：應(yīng)用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績來回報(bào)父母的愛）

六． 總結(jié)

通過今天的主題班會，你是否讀懂了父母的恩情呢？你是否懂得珍惜自己現(xiàn)有的一切呢？你是否懂得規(guī)劃自己的未來呢？希望大家能通過今天的班會，對自己的思想、行為、學(xué)習(xí)方面都能做一個總結(jié)。

十三歲，是人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此，我們告別了童年步入青年，告別了紅領(lǐng)巾佩戴上團(tuán)徽，開始我們?nèi)松囊粋€新的征程。人生如臺階，我們站在了十三歲的臺階上，我們要思考父母的養(yǎng)育之恩，回憶個人十三年來的成敗得失，設(shè)計(jì)自己的人生之路，規(guī)劃個人的未來之道，學(xué)會感悟人的生命價(jià)值。我們每一個人都要有一顆感恩的心，當(dāng)一個人懂得感恩時(shí)，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實(shí)踐于生活中。感恩，它不是一種簡單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界；感恩也是一種生活的智慧，感恩更是學(xué)會做人，成就陽光人生的支點(diǎn)！每一個有愛心的人，都應(yīng)該是個懂得感恩的人，我們的生活也正因有了愛心、孝心和感恩而精神起來、生動起來！心存感恩，回報(bào)他們。

七．宣布活動結(jié)束

（楊）：非常感謝陳老師的講話，相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題班會以后，心

里一定會有很多很多的感觸。

（陳）：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。（楊）：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風(fēng)，那父愛就是巍峨的高山，為

兒女撐起一片晴空。

（陳）：我們的班會就要結(jié)束了，現(xiàn)在，讓我們?nèi)w起立，請讓我們對我們的父母說聲：

“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！”

（楊）：感恩是一杯美酒，（陳）：感恩是一曲頌歌。

合： 讓我們心懷感恩，學(xué)會感恩，贊美感恩吧！

（陳）：現(xiàn)在，我宣布初一（1）班《寸草心——感恩父母》主題班會到此結(jié)束！

第四篇：寸草心.感恩父母主題班會

寸草心·感恩父母

高嶺小學(xué)三2班 陳亞美

一、背景：

如今的小學(xué)生不知父母的艱辛勞累，不知父母的希望和期待，埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，更不知道如何去感恩父母。

二、班會目的：

1、了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)父愛、母愛的無私偉大。

2、學(xué)會理解父母，孝敬父母，以實(shí)際行動去感恩父母。

3、樹立知恩圖報(bào)的人生觀。

三、班會形式： 通過“知恩”、“悟恩”、“報(bào)恩”三個環(huán)節(jié)，圍繞“感恩父母”這一主題，利用多媒體手段穿插感恩錄像，圖片，詩歌朗誦，歌曲等，使學(xué)生在欣賞、討論、啟發(fā)中受到教育。

四、活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件。

2、搜集有關(guān)感恩父母的歌曲、圖片、故事、詩歌等。

3、組織學(xué)生準(zhǔn)備歌曲、詩歌、故事、小品等。

五、活動過程： 主持人（合）：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉!”?！按绮菪摹じ卸鞲改浮敝黝}班會現(xiàn)在開始！

主持人（男）：第一章：知恩

一、主持人（女）：

有這樣一個故事，媽媽說：“兒子，媽媽多會兒能吃上一頓你給我做的飯啊”？兒子說：“媽媽，等您老了，我天天做飯給您吃”！可是，子欲養(yǎng)而親不待，當(dāng)兒子的怎么都沒有想到，等他第一次做好飯菜等待媽媽回家時(shí)，這頓午餐媽媽卻只能在天堂享用。請看視頻：“天堂午餐”。

主持人（女）：“視頻看完了，同學(xué)們，故事的內(nèi)容你們都看懂了嗎” “那哪位同學(xué)給我們大家再簡單地介紹一下剛才短片的內(nèi)容，同學(xué)們可以自由發(fā)言?！?現(xiàn)在請班主任老師點(diǎn)評。

主持人（男）：這個視頻只有短短六分鐘，但它感動了成千上萬的人，我想我們班同學(xué)感受也一定非常多，大家討論一下。

現(xiàn)在請各小組同學(xué)說一下自己的感受。

現(xiàn)在請班主任老師點(diǎn)評。

二、主持人：（女）：是誰，將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭？那是我們敬愛的父母。

（男）：是誰，牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步?那是我們慈愛的父母。

（女）：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。（男）：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。（女）：是呀，正因?yàn)橛辛烁改傅膼?，才使我們健康、快樂、幸福的成長，請聽銀河星小組的同學(xué)為我們帶來的歌曲“媽媽”。

主持人（男）第二章：悟恩

第一小節(jié)：回憶父母的愛 主持人（女）：現(xiàn)在請同學(xué)們回憶一下，我們的媽媽都為我們做過哪些讓我們感動的事。大家可以自由發(fā)言。

現(xiàn)在請班主任老師點(diǎn)評。

主持人（男）：第二小節(jié)：詩朗誦

主持人（女）：下面請聽雅思小組的同學(xué)們給我們帶來的詩朗誦《感恩父母 感謝生活》。

附：《感恩父母 感謝生活》。有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應(yīng)感恩，它就是——“爸爸“ 它就是——“媽媽”。媽媽的手粗了，是因?yàn)樗褱厝岬膿崦o了我。爸爸的腰彎了，是因?yàn)樗赏χ钡募沽航o了我。媽媽的頭發(fā)白了，他把美麗的黑發(fā)給了我，爸爸的皺紋深了，他把美好的青春給了我。

是啊，父母的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。

如果說父愛是一片海，給了我們一個寧靜的港灣，那么母愛就是船，載著我們不斷成長。

如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望，那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

可是，聆聽著媽媽殷切的話語，面對著爸爸深沉的目光，我們早已認(rèn)為理所當(dāng)然，甚至有點(diǎn)厭煩。

因?yàn)槲覀儾欢脟Z叨里飽含著關(guān)切，不理解眼里目光中深藏的慈祥。今天讓我們一起說聲謝謝，謝謝你爸爸，謝謝你媽媽，謝謝你們讓我們過上幸福的生活，謝謝你們讓我們無憂無慮的成長。

我們在燦爛的陽光里歡歌笑語，我們在無私的關(guān)愛下茁壯向上。主持人（男）：第三小節(jié)：小小故事會

主持人（女）：下面，由超越小組的同學(xué)給我們大家講述一個真實(shí)的發(fā)生在汶川大地震中感人故事：《最偉大的母親》。

黃玉坤：我們大家一起來看看大屏幕上的圖片：圖片上的孩子只有三、四個月大，而他的母親還沒來得及聽他叫一聲媽媽，就永遠(yuǎn)離開了自己的孩子。他的母親是被大地震時(shí)垮塌下來的房子壓死的，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，透過廢墟，人們看到了她死亡時(shí)的奇怪姿勢：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，然后人們發(fā)現(xiàn)了這位母親身下還有一個活著的孩子，在經(jīng)過一番努力之后，救援人員在她的身下抱出了包在小被子里的孩子，因?yàn)橛心赣H身體的庇護(hù)，孩子毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，臉上非常的恬靜。隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。

主持人（男）：這就是最真摯的母愛，這就是最偉大的母愛，這就是最無私的母愛。

主持人（女）：因?yàn)橛袗?，母親忘了自己，因?yàn)橛袗?，母親譜寫著這世間偉大傳奇。

（合）讓我們向大災(zāi)難到來時(shí)這位最偉大的母親致敬，我們也相信母親的愛會永遠(yuǎn)陪伴那個孩子的一生。

（女）：請班主任老師點(diǎn)評。

主持人（男）第三章：報(bào)恩

一．主持人（男）：滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，父母恩比天高，小羊有跪母之意，鴉鵲有反哺之情，我們應(yīng)如何報(bào)答父母、關(guān)愛父母呢？請各小組自由討論。

主持人（女）：下面請同學(xué)們說說在以后的生活中我們應(yīng)如何關(guān)愛父母。

現(xiàn)在請班主任老師點(diǎn)評。二．主持人（女）：下面請欣賞小品“在家做個好孩子”，三．主持人（男）：感恩父母，從我做起，從今天做起，下面請全體同學(xué)起立，讓我們一起發(fā)表感恩誓言。（主持人領(lǐng)讀，學(xué)生作宣誓狀）（合）：親愛的爸爸媽媽: 從現(xiàn)在開始，在思想上讓你們安心，在學(xué)習(xí)上讓你們放心，在生活上讓你們省心，我們絕不辜負(fù)父母心。

四.主持人（女）：下面有請班主任陳老師做班會總結(jié)

總結(jié)：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。同學(xué)們，讓我們用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，感恩他們默默的為我們付出，感謝他們給予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最后，請同學(xué)們跟我一起來演唱一首手語歌曲“感恩的心”，來結(jié)束今天的班會。

視頻中出現(xiàn)《天堂午餐》的畫面，《感恩的心》音樂響起，師生齊唱手語版《感恩的心》。主持人（合）：寸草心.感恩父母主題班會到此結(jié)束，謝謝各位老師和同學(xué)。

第五篇：《寸草報(bào)春暉》班會設(shè)計(jì)

主題類別：感恩教育

寸草報(bào)春暉

——感恩父母主題班會

安丘市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 孫玉紅

班會背景：

安丘市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所市直小學(xué)，招收的大都是市級黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的子弟，這些孩子的家庭條件相對較好。如今的孩子多在父母的呵護(hù)下長大，他們的要求總能輕易得到滿足，但他們卻已習(xí)慣父母的付出，并且認(rèn)為理所當(dāng)然，他們無法體會作為父母的艱辛和不易，甚至經(jīng)常埋怨父母的嘮叨和關(guān)心。學(xué)生只懂得被動接受父母對他們的關(guān)心，而不懂得主動關(guān)心父母，為了改變局面，發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)，我覺得必須加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育。班會目的：

1.通過本次活動讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。

2.通過本次活動讓學(xué)生了解父母對自己的希望和期待，從而學(xué)會理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際行動報(bào)答父母。

3.面向全體學(xué)生，注重道德教育，讓學(xué)生走出情感冷漠帶，懂得感恩。前期準(zhǔn)備：

1、課前查閱古今中外有關(guān)感恩父母的故事、名言和詩歌等資料，并做好整理。

2、與父母進(jìn)行面對面的交流、了解父母對自己的期望。

3、提前一周準(zhǔn)備親情日記，內(nèi)容包括以下四部分：爸爸媽媽最愛我、我惹爸媽生氣了、爸爸媽媽不容易、爸爸媽媽我最愛。

4、提前做幾件力所能及的事情來感恩父母，并把有關(guān)音頻、視頻或圖片資料保存好。

5、選出兩名小主持人。班會流程：

一、導(dǎo)入“感恩”

正式開始前播放閻維文音樂MV《母親》，進(jìn)入尾聲時(shí)主持人陳昊（甲）和孫雅琪（乙）在音樂聲中入場。

甲：一聲啼哭，產(chǎn)床上的媽媽流下了幸福的淚水。乙：一聲啼哭，病房外的爸爸露出了喜悅的笑容。

甲乙合：伴隨著這一聲聲啼哭，我們來到了這個美麗的世界！甲：在媽媽溫暖的懷抱中，我們慢慢長大了。乙：在爸爸有力的臂彎中，我們慢慢堅(jiān)強(qiáng)了。甲：光陰流逝，永不褪色的是父母默默的關(guān)懷。乙：天涯海角，無窮無盡的是父母對兒女的摯愛。

甲乙合：親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了！今天就讓我們共唱一首父母的贊歌。六年級二班《寸草報(bào)春暉》主題班會現(xiàn)在開始！

二、解析“感恩”：

是啊，人生在世，誰無父母？每天，當(dāng)你背著書包走向?qū)W校時(shí)，你是否從心底說過感謝？父母為你端上熱騰騰的飯菜，你的心里是否滿懷感恩？那如何來理解感恩的含義呢？解析“感恩”的品格含義（幻燈片3）

感恩—對人所施的恩惠、慈愛或幫助而記在心里，在言語或行動上表示感激。如對父母的養(yǎng)育之恩、老師的教導(dǎo)之恩、別人的幫助之恩等心存感激，并做出感謝的表現(xiàn)。

三、品味“感恩”

（一）找影子、做反思

同學(xué)們，我們已經(jīng)從字面上理解了“感恩”的含義，值得我們感恩的對象很多很多，父母、老師、同學(xué)，在現(xiàn)實(shí)生活中，你是否已經(jīng)用實(shí)際行動去回報(bào)他們呢？可是，據(jù)我所知，這樣的一幕卻在很多家庭中不斷地上演，請欣賞小品表演《母子對話》。請同學(xué)們在觀看表演的同時(shí)，仔細(xì)地想一想這里面有沒有你的影子？看完之后你又會有什么感受呢？

（演員上臺）

《母子對話》

兒子：（推門，回家）媽，我回來了，做好飯了嗎？餓死了！母親：等一會，寶貝，我也是剛下班，正忙著做飯呢。

兒子：那怎么這么慢，煩死了，人家上了一天學(xué)，都累死了，你連飯都沒做好，真是的?。ㄋ?，踢椅子）

母親：好了，小祖宗，飯做好了，快吃罷！（把飯盛好，端到兒子面前）兒子：（看了一眼，不高興）怎么又是牛肉和雞蛋，成天吃這些，倒胃口！

（賭氣，去看電視）

母親：（無奈地嘆口氣）唉，這孩子。（繼續(xù)忙著干家務(wù)）母親：寶貝，我挺忙的，你幫忙把垃圾倒了好嗎？

兒子：不去，看會兒電視，我還要寫作業(yè)呢。（理也不理，繼續(xù)看電視）母親：不要看了，電視看多了對眼睛不好。

（兒子無動于衷）

母親：（有些生氣）別看了！再看把電視搬到你房間里去！

兒子：搬就搬?。ü姘崞痣娨暰妥吡耍?/p>

師：感謝兩位同學(xué)繪聲繪色的表演。下面，請同學(xué)們結(jié)合剛才看到的小品及自己的生活實(shí)際，談?wù)効赐晷∑分蟮母惺埽?生自由發(fā)言。（預(yù)設(shè)如下）

1、評價(jià)孩子做的不對。

2、發(fā)現(xiàn)里面有自己的影子。

3、以后應(yīng)該怎樣做。

（二）聽故事，動真情

雖然，同學(xué)們使點(diǎn)小性子，耍點(diǎn)小脾氣，時(shí)不時(shí)地讓父母生點(diǎn)小氣，可是，天下的父母對待自己的孩子總是最包容、最無私的，特別是當(dāng)孩子遭受到生命的威脅時(shí)，父母總能挺身而出。下面，請你們聽幾個故事，看看這些爸爸媽媽是怎么做的：（多媒體展示）

1、地震中的撐起：突然，一個令人震驚的場景出現(xiàn)在了眼前：一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著，紅撲撲的小臉與母親粘滿灰塵的雙乳形成了鮮明的對比。

“我無法想象，一個死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶，從母親抱孩子的姿勢可以看出，她是很刻意地在保護(hù)自己的孩子，或許就是在臨死前，她把乳頭放進(jìn)了女兒的嘴里?！泵慨?dāng)說起這件事，救援人員龔晉都泣不成聲??

（一生感情讀）

2、六旬老父捐腎救子： 2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要，我寧可自己沒命，也不能看著你死！

（學(xué)生自讀感悟）

3、雙手托起的生命：1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，有14位乘客不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時(shí)，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子。

（教師感情范讀）

師：同學(xué)們，讀了這些故事之后，你有什么樣的感受呢？ 生暢所欲言,師要及時(shí)作出評價(jià)。

師：同學(xué)們，這就是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的父母的愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內(nèi)心當(dāng)中充滿了崇敬，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們的敬意！(激發(fā)學(xué)生的情感共鳴)陳昊：起立！敬禮！請坐下。

（三）說故事，悟親情

師：我們雖然沒有像故事中的孩子那樣身處險(xiǎn)境或遭遇重大禍患，但每一位父母都在用不同的方式愛著我們。在如水般緩緩流淌的時(shí)光中，你感受到父母對你的包容與關(guān)愛了嗎? 生：感受到了。

師：下面請同學(xué)們把自己的親情日記與小組內(nèi)的同學(xué)交流一下，每個小組選出一個準(zhǔn)備進(jìn)行全班交流。

學(xué)生進(jìn)行小組交流，選出的優(yōu)勝者舉手等待。

全班交流親情故事。學(xué)生聲情并茂，教師適時(shí)點(diǎn)撥、評價(jià)。(預(yù)設(shè)如下)送衣服； 生病照顧； 指導(dǎo)學(xué)習(xí)； 批評管教等。

（談到父母對自己嚴(yán)加管教時(shí)，教師因勢利導(dǎo)，教育學(xué)生這也是父母對自己愛的一種表達(dá)方式。如果學(xué)生談不到,可以這樣導(dǎo)入:父母批評過你嗎？因?yàn)槭裁词?？你覺得這是愛嗎？）

師總結(jié)：老師也認(rèn)為這種愛是父母對你最負(fù)責(zé)任、最真摯的愛，他們之所以這樣嚴(yán)格的要求你，是不想讓你誤入歧途，讓你更加健康快樂的成長！因?yàn)樗麄兠靼祝耗鐞鄄皇菒?！溺愛有時(shí)會導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，這樣的例子在現(xiàn)實(shí)生活中比比皆是。

1、引用名言：

你知道用什么方法能使你的孩子一定成為不幸的人嗎？有，這個辦法就是溺愛。——盧梭（法）

2、引用寓言故事

《伊索寓言》盜竊犯的故事。

3、現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的真人真事。

（四）唱贊歌，抒真情

甲：聆聽著每一個愛的細(xì)節(jié)，我們的心中不禁涌動起股股暖流。乙：回首往事，我們才幡然醒悟，父母做的件件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情。

甲：讓我們心懷感恩，共同唱響《獻(xiàn)給父母的贊歌》。乙：請欣賞由韓旭、鐘文斌表演的詩朗誦《獻(xiàn)給父母的贊歌》

（演員上臺表演）

四、行動感恩

（承接剛才的詩朗誦中的語句）

甲：有一個詞語最親切，他就是——“爸爸” 乙：有一聲呼喚最動聽，她就是——“媽媽 甲：誰言寸草心，乙:報(bào)得三春暉

甲：懂得感恩，才會懂得付出。乙：懂得感恩，才會懂得回報(bào)。

合：讓我們擁有一顆感恩的心，去孝敬父母，回報(bào)父母。

師：父母為我們終日操勞，默默奉獻(xiàn)，在我們身上傾注了太多太多的汗水，為了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，你們是怎么做呢？ 學(xué)生自由發(fā)言。（預(yù)設(shè)如下）

1、了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？ 你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

2、尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

3、生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求

4、幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

5、有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）

6、碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見。

7、努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心

8、父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實(shí)話實(shí)說）精彩展現(xiàn)：

大屏幕播放孩子在家關(guān)心父母溫暖瞬間。選擇幾張圖片讓孩子們講述照片背后的故事。送賀卡，抒真情

同學(xué)們的感恩方式多種多樣，真不錯，孩子們，你們不是還準(zhǔn)備了送給父母的紅色賀卡嗎，把自己最想說的話寫在上面。（學(xué)生寫，展示，交流）

師：晚上睡覺前偷偷放在爸爸媽媽的枕頭底下，相信你的爸爸媽媽今天晚上一定會做個好夢，并把你的賀卡作為最珍貴的禮物的!甲：父母用愛托起了我們的生命之舟。乙：父母用愛溫暖著我們整整一生。

甲：讓我們珍惜這份愛，把我們感恩的心送給他們吧！乙： 請全體起立！有請領(lǐng)唱、、。

（全體合唱手語歌《感恩的心》，課件播放《感恩的心》歌曲畫面）

五、（總結(jié)篇）：延伸感恩

（背景音樂：《感恩的心》）“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，今天，我們可以這樣說：“我言寸草心，亦能報(bào)春暉”，是啊，“寸草報(bào)春暉”，讓我們用自己的實(shí)際行動去感恩父母，回報(bào)父母！最后，讓我們心懷感恩，祝福天下所有的父母

（全體師生）天天快樂，永遠(yuǎn)幸福?。?/p>

班會效果：

這次的班會充分利用學(xué)生的生活經(jīng)歷激發(fā)學(xué)生積極的情感體驗(yàn),讓大家感受著、思索著、回憶著來自父母的愛。讓學(xué)生從活動中體驗(yàn)感恩，并回歸現(xiàn)實(shí)生活，從點(diǎn)滴做起。如：給父母捶捶背、做一道感恩菜、唱一首歌給父母聽??這些都是生活中的小事，但學(xué)生就是從生活中的平凡小事中，實(shí)踐著感恩，感受著父母之恩，回報(bào)著父母之恩，感恩的種子悄悄地撒播在兒童那幼小的心靈中。

在主題班會環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，我盡量做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈。”這一次的班會上到了學(xué)生的心坎上，引起了他們心靈的震撼，他們明白了：原來愛就在生活中最平常、最細(xì)微之處！孩子們由體會到感激，從而更加敬愛自己的父母。這節(jié)課，給孩子們創(chuàng)造了一個愛的氛圍，讓他們學(xué)會關(guān)心，知道感恩，創(chuàng)造更加和諧的家庭、社會。

教育反思：感恩教育過后，孩子們在行為和心理上都發(fā)生了變化：知道在重要節(jié)日的時(shí)候，祝他們節(jié)日快樂；回家的時(shí)候，會幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事；父母勞累或生病的時(shí)候，能主動問候照顧父母??不過孩子畢竟是孩子，他們做這些事可能只是一時(shí)興起，或者是為了得到老師的一聲表揚(yáng)，要讓感恩成為他們良好的品質(zhì)，還需要老師做進(jìn)一步的引導(dǎo)。

我認(rèn)為應(yīng)該把感恩教育貫穿于德育工作始終，使學(xué)生常懷感恩之心，不單單要感恩父母，也要感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，對有困難的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。9

對別人對環(huán)境少一分挑剔，而多一分欣賞。學(xué)生擁有了感恩之心就會更加熱愛班級、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國、世界，也就擁有了做一個高尚的人的思想基礎(chǔ)。