第一篇：八年級思想品德上冊第一課

八年級思想品德上教案

第一單元 相親相愛一家人

一、本單元的地位

學(xué)生在不斷擴(kuò)展的社會生活中，要與各種各樣的人打交道。幫助學(xué)生學(xué)會交往，能夠提高他們的道德水平，增強他們適應(yīng)社會的能力，使學(xué)生終身受益。在八年級思想品德上冊教材中，把學(xué)會交往作為主題，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是能力培養(yǎng)的重點。與父母的交往作為開篇，有著現(xiàn)實的重要意義。因為處于青春期的初中學(xué)生，既受到家長的呵護(hù)，享受家庭的親情，又容易與家長產(chǎn)生矛盾，甚至有逆反心理。解決與家長的矛盾，善于與家長交往溝通，是學(xué)生健康成長所必需的。

由于學(xué)生的生活圈是擴(kuò)展的，家庭是學(xué)生最熟悉的生活領(lǐng)域，因此，本單元又是學(xué)生與同學(xué)老師交往、與社會上的人交往、與不同民族國家的人交往的基礎(chǔ)，是后續(xù)內(nèi)容的一塊奠基石。

二、本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

本單元由主題探究“善與父母相溝通”和第一課“愛在屋檐下”、第二課“我與父母交朋友”組成。其中，第一課有三個框，第二課有兩個框。

第一課《愛在屋檐下》

一、本課設(shè)計意圖

1.本課教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

家庭的特點，家庭關(guān)系的確立，子女與父母的關(guān)系不可選擇；

家庭中親情的溫暖，撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)；

父母理應(yīng)受到子女的孝敬，孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德； 不孝敬父母長輩要受道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律責(zé)任；

孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

能力目標(biāo)：

認(rèn)識自己家庭的能力，辯證看待家庭中父母與子女權(quán)利義務(wù)關(guān)系的能力； 收集父母為家庭作貢獻(xiàn)的具體事例的能力，感受家庭親情的能力；

辯證分析孝敬父母好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力；

孝親敬長的行為實踐能力。

情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)

熱愛自己的家庭、熱愛父母的情感，厭惡不孝行徑的情感；

感受父母對自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動和情感；

體驗盡孝后的快樂；

樹立家庭中的正確的是非觀念，增強履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。

二、本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)

本課由三框構(gòu)成：第一框“我知我家”，主要幫助學(xué)生了解家庭一般情況，即家庭的特點、家庭關(guān)系的建立，子女與父母的關(guān)系不可選擇，了解父母的特點、家人的優(yōu)秀品質(zhì)；第二框“我愛我家”，主要讓學(xué)生感受家庭的溫暖，培養(yǎng)愛自己家的情感；第三框“難報三春暉”，主要讓學(xué)生領(lǐng)悟父母的愛心和付出應(yīng)該得到回報，應(yīng)該孝敬父母長輩，及如何將這種孝敬落實到日常的行為之中。b1.com

(1)課時安排3課時。

(3)教學(xué)方法

本課主要以學(xué)生的探究活動和老師的點撥指導(dǎo)為主。學(xué)生活動，重在自己體驗。所以老師要為學(xué)生開展這些活動提供情景，讓學(xué)生在活動中積極參與，老師的點撥主要在對突發(fā)情況的應(yīng)變上、對學(xué)生的誤區(qū)和盲點上。

第一框 《我知我家》

家庭的含義：是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系而結(jié)合成的親屬生活組織。

家庭關(guān)系的確立：

依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭；

因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭；

依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；

隨父（母）再婚組成新的家庭；

家庭類型:核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭

相關(guān)鏈接:家庭的功能

四、教學(xué)反思

指導(dǎo)學(xué)生開展說自己家庭這一活動，可以先讓學(xué)生自己看家庭樹?？梢蕴顚?，或只作思考，因為這是個人家庭的私事，不宜公之于眾。再讓學(xué)生思考自己的家庭類型，這個問題也不宜討論，因為涉及學(xué)生隱私。家人的好品質(zhì)、好家風(fēng)可以作為學(xué)生活動的重點。通過這一活動，讓學(xué)生在準(zhǔn)備過程中了解自己的家，在討論中感受家的可愛。如果個別學(xué)生沒有可談的，或者個別家庭屬于問題家庭，則不必讓學(xué)生講，必要時可通過家庭的不可選擇對這些學(xué)生作開導(dǎo)工作。一個人所誕生的家庭是不可選擇的，人們可以選擇的是將要開創(chuàng)的家庭。如果通過自己的努力，改變家庭的不利狀況，那是光榮的。從這個意義上說，人們不必因為家境的某種窘迫而自卑，更不應(yīng)因家境優(yōu)裕而自傲。如果有時間，老師也可以補充當(dāng)?shù)刂思业木唧w事例，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)別家的好品質(zhì)、好家風(fēng)。

第二框 《我愛我家》

四、教學(xué)反思

開展“回憶小時候受父母呵護(hù)的甜蜜時光，把自己的童趣講給同學(xué)聽?！薄霸谀愕募彝ソ?jīng)歷中，印象最深的一件事（如生病、惹禍、得到夸獎等）是什么？父母當(dāng)時是怎么做的？”活動，一要注意正面引導(dǎo)，防止學(xué)生討論親子矛盾，而要著重引導(dǎo)學(xué)生感受父母的愛；二要注意辯證地看待這些事，因為許多家長對子女愛護(hù)有余，嚴(yán)格要求不足，所以要對學(xué)生反映出來的問題作具體分析。

開展“讓學(xué)生討論對一句名言的理解，并交流自己在家中感受到的溫暖和激勵?！敝笇?dǎo)學(xué)生開展這一活動，首先要讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗，廣泛交流，從各個方面感受家庭的溫暖、父母的親情。這種心靈的感悟能讓學(xué)生體會原來未曾注意的東西，也是豐富學(xué)生情感、促進(jìn)其良知發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。有的老師說，現(xiàn)在的學(xué)生不知感恩，不被感動，認(rèn)為父母對自己所做的一切都是理所當(dāng)然的。原因之一是我們的教育忽略了學(xué)生的體驗，缺乏正確有效的引導(dǎo)。有的學(xué)生對家長不滿甚至看不起父母，也與他們?nèi)狈Ω改傅睦斫?，不會感受或感受不到親情呵護(hù)有關(guān)。因此，要通過這一活動，讓同年齡學(xué)生自己教育自己，在暖融融的氛圍中深切感悟在家庭中獲得的愛。其次，要注意梳理學(xué)生所感悟的不同方面，以便于歸類。第三，要引導(dǎo)學(xué)生感受父母對自己精神上的激勵、對自己寄予的厚望，因為這種教育更有意義。

開展活動：“讓學(xué)生給父母寫寄言，即在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，寫幾句話并交給父母，表達(dá)自己對父母的心情?！币⒁庹故緦W(xué)生的才氣，如讓他們以詩歌、散文等形式來寫。要強調(diào)寫出自己的情感體驗，避免說空話，避免應(yīng)付。要注意引導(dǎo)學(xué)生把情感和意志結(jié)合起來，即要把自己的決心和打算反映出來。這件事是一個學(xué)生與家長的互動過程，要注意發(fā)揮家長的作用，如將學(xué)生的感受反饋給家長，有條件的可以讓家長也給學(xué)生寫寄言，在互動中加強對學(xué)生的教育。

第三框《難報三春暉》

二、教學(xué)目標(biāo)：

情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：感受父母對自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動和情感，體驗盡孝后的快樂。

能力目標(biāo)：辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力。

知識目標(biāo)：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

第一課《愛在屋檐下》課本練習(xí)答案

1．什么是家庭?

一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

2．家庭關(guān)系是如何確立的?

(1)依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭。

(2)因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭。

(3)依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭。

(4)隨父(母)再婚組建新的家庭。

3．現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)有哪幾種類型？

現(xiàn)在常見的幾種家庭類型，即核心家庭（是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭）、主干家庭（是指由祖父母或外祖父母、父母及第三代組成的家庭）、單親家庭（父母中的一方與子女一起生活）、聯(lián)合家庭（父母與多對已婚子女組成的家庭，或者已婚同輩聯(lián)合組成的家庭）。

4．家庭有哪些社會功能？

物質(zhì)生產(chǎn)功能、人口生產(chǎn)功能、消費功能、撫育和贍養(yǎng)功能、教育功能、休息娛樂功能。

5．我們與父母的關(guān)系為什么是不可選擇的? 如何理解與父母的親情?

因為對我們來說，在家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系。父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。我們的生命是父母給予的，這種關(guān)系是不可選擇、無法改變的。

我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。

（子女與父母的親情，會因家境狀況、父母地位甚至父母缺陷而改變嗎?——一般來說不會。因為對我們來說，在家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系。我們的生命是父母給予的，父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。血緣關(guān)系不因父母之間的婚姻關(guān)系的解除而消亡，不因家境狀況、父母地位甚至父母缺陷而改變。）

6．我們應(yīng)怎樣對待家庭的良好傳統(tǒng)?

我們要認(rèn)識自己的家，特別是要了解自己的父母。要了解、繼承家庭的良好傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)，立志為家庭作出自己的貢獻(xiàn)。

7．我們?yōu)槭裁匆獰釔圩约旱母改?

家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校；父愛深沉，母愛無私，父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。父母視我們?yōu)檎粕厦髦?，無微不至地關(guān)心愛護(hù)我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。

8．父母能否拒絕撫養(yǎng)子女?

父母對未成年子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚，又是當(dāng)今道德和法律的要求。父母如果不對子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。

9．如何理解“家庭不單是身體的住所，也是心靈的寄托處”？

家庭是我們的住所，也是我們與父母共同生活的地方，家中有親人，家中有親情。家庭不僅為我們提供了物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，家庭還是我們感情的棲息地。我們獲得了快樂，常常與家人分享；我們受到了委屈，常?；丶以V說；我們與父母一起說家常，逛公園，外出旅游。我們與父母一起生活，父母時刻影響和教育我們，關(guān)注我們的學(xué)習(xí)、品行和未來發(fā)展。

所以，家庭是我們心靈的寄托處，是我們感情寄托的地方。

10．舉例說明自己在家庭中感受到的溫暖和激勵。

夏天的晚上，我做作業(yè)的時候，爸爸悄悄地為我點上了一盤蚊香；天涼了，媽媽悄悄地拿走我床上的涼席，換上了床單；百米賽跑摔倒了，爸爸鼓勵我爬起來，堅強點；考試失敗了，媽媽鼓勵我不要灰心喪氣，下次會考好的??

11．我們?yōu)槭裁匆獰釔圩约旱募?

家，是我們情感的棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營。我們在家中享受親情和溫暖，我們熱愛自己的家。

12．我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?

(1)父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們的心中。父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?，理?yīng)受到我們的孝敬。(2)我國有孝的傳統(tǒng)，孝敬父母的人歷來被人們稱道、尊敬，不孝子孫常常被人們譴責(zé)。我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。(3)孝敬父母是子女應(yīng)盡的法律義務(wù)。

13．應(yīng)怎樣孝敬父母?

(1)孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。

(2)孝敬父母要從日常生活中的一件件小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求，并按照這些要求去做。

14．孝敬父母要有哪些表現(xiàn)?

愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興；等等。

15．父母做出不道德的事，甚至違法的事，我們該怎么辦?

我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。如果父母做出不道德的事，我們要勇于批評和制止，這是為父母好，也是孝敬父母的表現(xiàn)；如果他們觸犯法律，做兒女的要按照法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。

16．如何理解“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”？

對待別人的老人和孩子，要象對待自己的一樣去尊重、去呵護(hù)。

第二篇：八年級思想品德上冊第一課教案

第一單元 相親相愛一家人 第一課 愛在屋檐下 第一框 我知我家

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：了解家庭的一般概況；家庭關(guān)系的確立；子女與父母的關(guān)系不可選擇；了解父母的特點；家人的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、能力目標(biāo)：認(rèn)識自己家庭的能力。

3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：愛自己的家、熱愛父母的情感和厭惡不孝行經(jīng)的情感。

二、教學(xué)重點：家庭關(guān)系的確立；認(rèn)識自己家庭的能力。

三、教學(xué)難點：家庭關(guān)系的確立。

四、教學(xué)方法：啟發(fā)法、創(chuàng)設(shè)情境法。

五、課時安排：1課時。

六、板書設(shè)計：見教學(xué)過程。

七、教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：

有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們每個人的成長都離不開我們的家。當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時候，愛我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶就開始為我們繪制宏偉的藍(lán)圖，編制美麗的理想甚至為我們早早起好了名字。有沒有同學(xué)愿意為大家介紹一下你們名字的含義呀？

學(xué)生答略，教師引導(dǎo)：是呀，我們從出生那一刻起，就被父母的愛和溫暖所包圍。那么，什么是家呢？

一、我知我家（板書）

1、家庭關(guān)系的建立（板書）

情景故事：學(xué)生閱讀教材P4兩則故事，思考：家到底是什么？ 學(xué)生回答，教師總結(jié)：

家，是我們經(jīng)常說的一個詞，它有廣義和狹義之分，我們常把一個單位比作是自己的家，比如；學(xué)校是我家，工廠是我家。歌曲《大中國》把中國比作我們共同的家。狹義的家和家庭有關(guān)。家庭是有婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家里有親人，家中有親情。（學(xué)生劃書）

家庭關(guān)系的確立也有多種情形，依照法定條件和程序結(jié)婚組成的新家庭；因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合的家庭；依照法定條件和程序收養(yǎng)而組成的家庭；隨父母再婚組成的新家庭。不同的家庭關(guān)系，促成了不同的家庭結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在的艦艇結(jié)構(gòu)有哪幾種哪？

學(xué)生結(jié)合教材P5的內(nèi)容回答，教師板書四種家庭結(jié)構(gòu)形式，即核心家庭，主干家庭，單親家庭，聯(lián)合家庭等。

活動：我說我家：所以說你眼中到的家。小結(jié)：

父母賺錢不容易：為了撐起一個幸福、溫馨的家庭，爸爸媽媽努力工作。你知道爸爸媽媽具體從事的工作嗎？他們工作中有什么困難和委屈嗎？他們回家后還要干什么？

父母養(yǎng)育我們不容易：爸爸媽媽為了我們，一方面努力工作，一方面對我們的成長無時不刻傾注著他們對兒女的愛。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎？家是溫暖的避風(fēng)港；是一片藍(lán)天；是一把傘?? 學(xué)生閱讀P5的“相關(guān)鏈接”，了解家庭的功能。

2、與父母的關(guān)系不可選擇（板書）

活動：實話實說：喜歡選擇什么樣的父母？（說明理由）小黑板或投影出示：

A、小冰早就想買一個新款MP3了，媽媽說家庭經(jīng)濟(jì)不寬余，一定要買的話就看期末考試有沒有進(jìn)步。

B、小亮是一個很調(diào)皮的男生，這次在學(xué)校不小心打破一塊玻璃，要賠償人民幣15元?？墒切∷母改竸偮犃艘粋€開頭，便不高興了，拿起皮鞭打了他一頓。

C、小寧生活在一個十分優(yōu)越的家庭。怕起早，每天爸爸開車送她去學(xué)校；每天保姆送飯來學(xué)校；穿的是名牌，用的是精品；媽媽還告訴她學(xué)校的值周勞動最好不要參加。

教師講解：對我們來說，在家庭關(guān)系中，最主要的是我們與父母的關(guān)系，父母給予我們生命，這種天然生成的最自然的親情，是無法選擇、無法改變的。提問：學(xué)生閱讀P6的“相關(guān)連接”后回答。

子女與父母的親情會因家境狀況、父母的地位甚至父母的殘缺而改變嗎？你如何理解與父母的親情？ 學(xué)生回答略。

活動：介紹我家的好品質(zhì)、好家風(fēng)。具體要求見P7。

課堂小結(jié)：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了什么是家，知道了我們與父母的關(guān)系是天然生成的最自然的親情，是無法選擇、無法改變的。我們要認(rèn)真了解自己的家，了解自己的父母，孝敬父母，立志為自己的家庭做貢獻(xiàn)。課后作業(yè)：見練習(xí)冊。

八、教學(xué)后記：

第一單元 相親相愛一家人 第一課 愛在屋檐下 第二框 我愛我家

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到每個家庭成員的責(zé)任，并承擔(dān)起自己的對家庭的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識。

2、能力目標(biāo)：通過活動鍛煉學(xué)生與家長溝通的能力，培養(yǎng)學(xué)生運用知識和分析判斷能力。

3、知識目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生體會家庭成員之間的親密情感，對于家有一個全面的認(rèn)識。

二、教學(xué)重點：讓學(xué)生感受家庭的溫暖，培養(yǎng)愛自己家的情感。

三、教學(xué)難點：教育學(xué)生熱愛自己的家庭，使他們真正作為家庭成員之一，認(rèn)識并擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。

四、教學(xué)方法：啟發(fā)法、討論法。

五、課時安排：1課時。

六、板書設(shè)計：見教學(xué)過程。

七、教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：

上節(jié)課我們簡單地了解家庭的一般情況，了解了父母的特點，這一節(jié)課我們繼續(xù)研究什么是家，一起感受家的溫暖。

二、我愛我家（板書）

1、大人講我小時候（板書）活動：大家先起回憶一下在你們的家庭生活經(jīng)歷中，印象最深的一件事（如生病、惹禍、比賽成功等）是什么？父母當(dāng)時是怎么做的？

學(xué)生回答，教師小結(jié)：我們每個人都有“家”，每個“家”都是不一樣的，在每個人的“家”里都發(fā)生了許許多多的故事。假使我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校，父母是我們最親近的人，是我們的第一任老師。父母視我們?yōu)檎粕厦髦椋瑹o微不至地關(guān)懷著我們，是我們盡情地享受家的親情和溫暖。對于“家”，我們是不是還有其他更深的認(rèn)識呢？

2、無悔的奉獻(xiàn)（板書）

活動：（填表并回答問題見課本P8）。

教師小結(jié)：我們每個家庭成員在家庭中都有責(zé)任，我們現(xiàn)在雖然還小，作為家庭的一員應(yīng)該做一些力所能及的事，承擔(dān)起自己的對家庭的責(zé)任。集體朗讀P9課文，體會母愛和父愛的偉大?；顒樱簛G丟（秀怡）的故事

丟丟的父母嫌她是個女孩兒，出生以后就將她寄養(yǎng)在外婆家，很少過問，也不負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費。隨著丟丟一天天長大，外婆家的生活越來越困難。丟丟長大懂事了，自己向父母要撫養(yǎng)費，可他們總是搪塞推諉。丟丟只好到法院起訴，法院只好判決其父母補償外婆多年來的撫養(yǎng)費，并定期支付丟丟的撫養(yǎng)費（含教育費用），直到她有獨立生活能力時為止。

小組討論：A、你認(rèn)為丟丟有家嗎？ B、丟丟的爸媽愛她嗎？

教師小結(jié)：愛是一種責(zé)任。不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定，父母如果不對子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女都要受到法律的制裁。

3、感受家庭溫暖（板書）

有人說“家庭不但是身體的住所，也是心靈的寄托處”談?wù)勀銓@句話的理解，并與同學(xué)交流自己在家庭中感受到的溫暖和激勵?；顒樱骸凹摇笔鞘裁矗?/p>

請大家用一句話把你對“家”的認(rèn)識概括出來。先小組交流，然后課堂上發(fā)言。教師把學(xué)生發(fā)言記錄在黑板上，然后和學(xué)生一起概括。

教師小結(jié)：家是我們情感的棲息地；我們的天然學(xué)校；是我們的經(jīng)濟(jì)物質(zhì)來源；還是我們的娛樂天地和發(fā)展大本營。我們這家中享受著親情和溫暖，這讓我們更加熱愛自己的家。

學(xué)生閱讀P11“相關(guān)連接”的內(nèi)容，進(jìn)一步體會家的溫馨。

課堂小結(jié)：我們今天通過講家里的故事，我們理解了“家”是什么，又通過丟丟的故事感受了“愛”是一種責(zé)任。我希望我們每個人都愛自己的家，在感受家庭溫暖的同時，不要忘記獻(xiàn)上自己的一份愛，承擔(dān)起自己對家庭的責(zé)任。

課后作業(yè)：給父母的一封信寄言——在感激父母養(yǎng)育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對父母說的話寫出來。（對父母的感謝；心里話；對父母的祝福或期望等）

八、教學(xué)后記：

第一單元 相親相愛一家人 第一課 愛在屋檐下 第三框 難報三春暉

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：感受父母對自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動和情感，體驗盡孝后的快樂。

2、能力目標(biāo)：辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力。

3、知識目標(biāo)：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

二、教學(xué)重點：領(lǐng)悟父母的愛心，學(xué)會孝敬父母

三、教學(xué)難點：如何孝敬父母。

四、教學(xué)方法：講授法、談話法、創(chuàng)設(shè)情境法。

五、課時安排：1課時。

六、板書設(shè)計：見教學(xué)過程。

七、教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，我們在小學(xué)學(xué)過孟郊的《游子吟》吧？讓我們一起背誦這首詩。（慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉。）誰能說說這首詩的意思？ 學(xué)生回答，教師歸納：母愛是無私的，也是偉大的，她們應(yīng)該得到我們子女的孝敬和回報，但是我們往往是難以報答慈母之愛的，因為她們的付出太多太多了。今天我們就來學(xué)習(xí)第三框題：

三、難報三春暉（板書）

1、愛灑人間（板書）

活動：“小峰和媽媽的故事”

學(xué)生閱讀課本P12的故事，分組討論下列問題，派代表發(fā)言。（1）媽媽為兒子的多動癥、成績差而傷心，卻為什么總在兒子面前露出笑臉、鼓勵他？（2）你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？（3）小峰以什么方式回報母親？對你有什么啟發(fā)？（4）你能說說在你的成長過程中，你的爸爸、媽媽為你付出的愛嗎？請具體說明。學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)：

父母不僅給了我們生命，而且含辛茹苦地?fù)嵊覀冮L大，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們心中。孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。父母為家庭做出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓螅響?yīng)受到我們的孝敬。

2、孝親敬長是我們的天職（板書）

孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是尊敬和愛戴父母。這是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，也是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。我國的《婚姻法》和《刑法》都有明確規(guī)定，成年子女如果不履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)，要受到法律制裁，當(dāng)然也要受到道德和輿論的譴責(zé)。（教師介紹“相關(guān)連接”中的案例）活動：孝敬父母的表現(xiàn)

學(xué)生閱讀教材中的六個情景（P14-15），辨析孝與不孝的表現(xiàn)。

學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)：孝敬父母不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在生活的件件小事上，要從小事做起，孝敬父母的表現(xiàn)是多種多樣的我國古人把孝敬父母歸納為尊親、婦孺、能養(yǎng)三個層次。（教師根據(jù)教材講解，略。）提問：你平時是怎樣孝敬父母的？你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面？能談?wù)劄楦改副M了孝心以后的感受嗎？ 學(xué)生回答，教師小結(jié)：孝敬父母是要付出的，要付出時間，付出精力，付出情感，甚至委屈自己，但是孝敬父母的收獲是甜蜜的。讓我們孝敬自己的父母吧，去感受這種甜蜜。可能有些同學(xué)還有疑問，怎樣孝敬父母？其實對我們來說孝敬父母就是愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興??這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。

學(xué)生閱讀P16的“相關(guān)連接”，體會其中的含義。孝敬父母是我們子女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)，但是我們也要注意，我們孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地順從。而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。如果方面做了不道德或違反法律的事，我們也要敢于批評和制止，這是對父母好，也是孝的表現(xiàn)。

我們不僅要孝敬父母，還要孝敬父母的長輩。我們的爺爺奶奶、姥爺姥姥，他們是我們的親人和長輩，他們?yōu)樯鐣?、為家庭做出過貢獻(xiàn)，對我們也傾注了極大的關(guān)懷和愛護(hù)，甚至比父母更疼愛我們，在他們年老多病和行動不便時，我們做孫子女的也要盡一份孝心。課堂小結(jié)：

通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們明白了孝親敬長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個同學(xué)孝敬父母尊敬師長。為此，我想對全體同學(xué)提出幾條倡議：第一：多關(guān)心自己的長輩，尤其在他們不舒服的時候。第二：早上走時對長輩說“再見”，回到家是主動打招呼，尤其是不對自己的長輩亂發(fā)脾氣。第三：每天給自己設(shè)立一個勞動崗，幫助家長分擔(dān)家務(wù)。我相信，在父母、長輩愛的渲染下，我們也一定會把愛回報。練習(xí)和作業(yè)：

根據(jù)教材要求，聯(lián)系自己實際制定孝敬父母的孝計劃。

八、教學(xué)后記：

第三篇：八年級思想品德上冊教學(xué)計劃

人教版八年級思想品德上冊教學(xué)計劃1

一、學(xué)情分析

本學(xué)期擔(dān)任分校八年級(1)、(2)、(3)、(4)四個班的思想品德課，八年級的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通;善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人;學(xué)會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

共有四個單元：第一單元相親相愛一家人，有“愛在屋檐下”和“我與父母教朋友”兩課組成，本冊書把學(xué)會交往作為主線，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點，第一單元以與父母交往作為開篇，有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元師友結(jié)伴同行，有“同儕攜手共進(jìn)”和“老師伴我成長”兩組成，這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會與同學(xué)和老師的交往，是上一單元的深化。

第三單元我們的朋友遍天下，有“多元化地球村”和“網(wǎng)絡(luò)交往新空間”組成，這一單元是前兩個單元的擴(kuò)展，講的是世界范圍以及網(wǎng)絡(luò)世界的交往，屬于面向未來的教育。第四單元交往藝術(shù)新思維，有“友好交往禮為先”、“競爭合作求雙贏”、“心有他人天地寬”、和“誠信做人到永遠(yuǎn)”四課組成，教育學(xué)生如何有好交往、如何合作競爭、如何關(guān)心他人、如何誠信做人，是本冊教材的核心部分。

三、教學(xué)重難點：

重點：通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往，提高學(xué)生的交往能力。教育學(xué)生學(xué)會做人，做一個懂競爭，知合作，能寬讓，講平等，善體諒，誠實守信的人。

難點：對于師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾。克服逆反心理。教會學(xué)生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù)。

四、教學(xué)方法：

講授法、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。

五、具體措施：

1、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課“胸中有?書?，腦中有?綱?，目中有人，手中有?法?。把握每節(jié)課學(xué)生互動的.內(nèi)容，讓學(xué)生真正動起來。

2、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。

3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。

4、認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，及時檢測。重點培養(yǎng)學(xué)生”自主學(xué)習(xí)"的能力，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

5、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。

6、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦，積極主動參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)，小論文等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

7、引導(dǎo)優(yōu)秀生積極靈活學(xué)習(xí)，同時輔助好差生，做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，充分調(diào)動?差生?的學(xué)習(xí)興趣，增強他們的自信心。

8、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長的關(guān)系，努力營造良好的教育環(huán)境,加強德育功能，開展課堂活動

六、課時安排：

本學(xué)期有效的教學(xué)時間約18周共36課時，課堂教學(xué)時間需14周28課時，機(jī)余8課時，用于開展課外活動，和期末復(fù)習(xí)考試。

人教版八年級思想品德上冊教學(xué)計劃2

一、指導(dǎo)思想

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。

二、工作目標(biāo)

1、按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》(上)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。 2、創(chuàng)造條件，積極開展中學(xué)生道德實踐活動。 3、根據(jù)我校學(xué)生實際，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

三、教材分析

本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通;善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的`人;學(xué)會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過半年時間的教育教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應(yīng)社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務(wù)。

教學(xué)的重點難點是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng)，道德實踐活動的開展。

四、教情分析

我們學(xué)校是一個平原初級學(xué)校，家庭教育和學(xué)校教育相對落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好，所以我們面臨著不少的困難：

1，我們學(xué)校有六個教學(xué)班，不便于開展課堂教學(xué)。

2，教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺，只有一個多媒體教室，其它教室簡單的只有黑板和粉筆。

3，教學(xué)資源奇缺，

4，學(xué)生封閉管理，二百多學(xué)生擠在狹小的校園，既沒有開展實踐活動的時間也沒有開展實踐活動的空間。

5，學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個小圈子里，家庭教育的放任和學(xué)校管理的苛刻，導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會生活的機(jī)會少，社會實踐能力差，良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。等等困難的存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性;二是如何具體落實教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)生知行統(tǒng)一。

五、教學(xué)措施

1，教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實際的教育教學(xué)的新路子。

2，同科教師要加強合作，共同開展好教學(xué)科研工作。

3，教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點難點，科學(xué)安排教學(xué)過程。

4，教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。

5，精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實踐活動。

6，組織管理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學(xué)生，想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。

7，協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長的關(guān)系，努力營造良好的教育環(huán)境。

六、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期有效的教學(xué)時間約18周共36課時，課堂教學(xué)時間需14周28課時，機(jī)動8課時，用于開展課外活動，和期末復(fù)習(xí)考試。周數(shù)日期教學(xué)內(nèi)容課外活動

1、9月2—8日我知我家收集家庭故事

2 、09—15我愛我家/難報三春暉我為母親洗腳

3 、16—22嚴(yán)也是一種愛/兩代人的對話與父母長談

4、23—29同學(xué)?朋友人氣指數(shù)排行

5 、30—10月/6日國慶長假

6、10月07—13男生?女生寫成長日記

7 、14—20我知我?guī)熚覑畚規(guī)煱嗉壟e辦師生關(guān)系論壇

8 、21—27主動溝通健康成長

9 、28—11月3日世界文化之旅/做友好往來的使者收集我國的文化遺產(chǎn)資料

10 、04—10 網(wǎng)絡(luò)上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往‘我的網(wǎng)友’交流

11、11—17期中復(fù)習(xí)

12 、18—24期中考試

13、25—12月1日禮貌顯魅力/禮儀展風(fēng)采收集禮貌用語

14、02—8競爭?合作?/合作!競爭!合作學(xué)習(xí)

15 、09—15海納百川有容乃大/換位思考與人為善

16 、16—22平等尊重你我他/誠信是金

17、23—29做誠信的人出黑板報

人教版八年級思想品德上冊教學(xué)計劃3

一、教材分析。

本冊共有四個單元。

第一單元主要從道德情操方面，對處于青少年時期的學(xué)生做了一些其本的要求和指南。提示。做人，首先要有強烈的自尊自信品質(zhì)，要潔身自好，有羞恥心。其次，在與他人交往時，必須明辨是非，有正確的是非觀，弘揚正氣，除此之外，還要有責(zé)任感，對他人。對社會敢于承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

第二單元學(xué)習(xí)做人的另外一個基本道德準(zhǔn)則——誠信。這是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ)。必須了解誠信的基本原則和重要性。明白只有誠實守信才能得到他人的信任。也才能取得事業(yè)的成功。

第三單元學(xué)習(xí)如何尊重、理解他人，同時要認(rèn)識合作與競爭的關(guān)系。在理解與寬容他人時，首先要善解人意，積極地接納他人，善于與他人溝通、互助、合作。建立和諧的人際關(guān)系。其次，要學(xué)會寬容，以諒解和包容的言行對待他人。最后要正確認(rèn)識競爭與合作的關(guān)系。

第四單元學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)愛國情操，積極并善于吸收外來文化。首先了解中國的先進(jìn)文化，包括過去的獨特的思想和科技文化，同時了解現(xiàn)在的中國國情，與發(fā)達(dá)國家相比，我們還有許多的不足。作為青少年，必須冷靜思考，樹立憂患意識，并自覺參與到各方面建設(shè)中去，積極做一些力所能及的社會公益活動。做一個對國家、對社會有責(zé)任的人。其次，培養(yǎng)一種愛國情懷，明白個人的一切都離不開祖國。再次，還要明白，除了中國文化外，世界上還有許多先進(jìn)的文化，我們要善于學(xué)習(xí)外國文化，吸收人家的對我們有用的先進(jìn)文化。

二、教學(xué)目標(biāo)。

通過本冊的教學(xué)應(yīng)達(dá)到以下目的：

1、認(rèn)識自尊是健康人格的基點，懂得要有羞恥之心，潔身自愛，才能確立自尊；正確看待自己的優(yōu)點和缺點，克服自卑，樹立自信，擯棄自負(fù)和虛榮，維護(hù)自尊的人格；懂得辨別是非善惡是做人的良知，鑄就心中良知的標(biāo)尺；學(xué)習(xí)對復(fù)雜的社會現(xiàn)象作出正確判斷，對自己的行為作出正確抉擇；明確做人必須有責(zé)任感，要對自己的行為后果承擔(dān)責(zé)任，謹(jǐn)言慎行，避免不良后果的發(fā)生。

2、懂得誠信是人的高尚品性，是重要的交往品德；只有誠實守信才能得到他人的信任，才能取得事業(yè)的成功；學(xué)會做一個誠實的人，過誠實的生活；懂得每個人生而平等。法律地位平等；學(xué)會正確對待人們之間的差異和現(xiàn)實中的不平等現(xiàn)象；懂得尊重他人、平等待人是高尚的品德，也是現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素質(zhì)；領(lǐng)會善良是博大無私的愛心，是美好品德的基石；培養(yǎng)與人為善的品質(zhì)，在助人和奉獻(xiàn)中提升自己的精神境界；體會己所不欲、勿施于人的道理。

3、懂得寬容他人，以尊重和善意積極地與他人交往；懂得寬容他人，拓展自己的眼光和胸懷，化解人際矛盾和沖突；學(xué)會欣賞他人，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，感受他人身上的美好閃光之處，體會真誠的'相互欣賞和肯定對于營造良好的人際環(huán)境的作用，使我們的生活充滿熱情、樂趣和希望；認(rèn)識競爭的作用和合作的力量，學(xué)會將競爭的壓力變?yōu)閯恿?，鍛煉合作的能力和技巧，懂得重視集體榮譽，為集體作出貢獻(xiàn)。

4、樹立憂患意識，培養(yǎng)關(guān)愛社會的態(tài)度和親社會的行為習(xí)慣，鍛煉參與社會公益活動的能力。學(xué)習(xí)做一個有社會責(zé)任感的人；培養(yǎng)愛國情懷，體會祖國命運與個人情感的關(guān)系，增強對民族文化的歸屬感，做一個立志報國、有民族文化素養(yǎng)的人；開拓世界視野。認(rèn)識世界文化的豐富性和多樣性，懂得與各國各民族人民相互尊重、相互理解、友好相處的道理；體會和平的可貴，懂得避免沖突與戰(zhàn)爭、世界各國各民族平等協(xié)商、和平共處的重要意義。樹立維護(hù)世界和平與開創(chuàng)人類美好未來的使命感。

三、教學(xué)手段。

運用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

四、教學(xué)進(jìn)度安排。

本學(xué)期教學(xué)時間共19周，課程共12課，四個單元，計劃從9月開始，每個月完成一個單元，到12月底完成全部課程，復(fù)習(xí)三個周。

第四篇：八年級上冊思想品德 教學(xué)計劃

學(xué) 科 計 劃

{思想品德}

班 級:八年級 168班 171班

科 任:何鑫

二○一三～二○一四學(xué)第一學(xué)期

2013年9月11日

人教版八年級思想品德上冊教學(xué)計劃

何鑫

一、指導(dǎo)思想：

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探 1

索意識，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。

二、學(xué)生分析：

八年級的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，他們比較自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)。一學(xué)年下來，特別是學(xué)生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。

三、教材分析：

初二思品上冊的教材的內(nèi)容，全書共有四單元、十課書。

第一單元 相親相愛一家人。這一單元有兩個內(nèi)容，一是愛在屋檐下，二是我與父母交朋友。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。所以學(xué)會同家長溝通，處理好與家長的關(guān)系，對青少年來說是十分必要的。

第二單元 師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容有兩個，一是同儕攜手共進(jìn)。二是老師伴我成長。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中，我們同老師，與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問題。

第三單元 我們的朋友遍天下。本單元的內(nèi)容兩個，一是多元文化“地球村”，二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間。這單元的教育屬于未來教育，可以培養(yǎng)我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。

第四單元交往藝術(shù)新思維。這一單元的內(nèi)容有四個，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到永遠(yuǎn)。中學(xué)生要融入社會，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，學(xué)會展示自己，就要學(xué)會交往。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1：通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關(guān)系。

2：我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。

3：從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的民族自豪感。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會自我保護(hù)，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心他人、如何誠信做人等等。

五、教學(xué)重點

1、在家庭中父母對子女的關(guān)愛和教育，子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng)，作為子女要孝敬父母。

2、與友同行的內(nèi)容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。

3、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性，了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢，但網(wǎng)絡(luò)也會帶來很多傷害，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，容易對中學(xué)生帶來傷害。

4、平等競爭，換位思考，與人為善，平等尊重你我他，誠信守則，誠信的智慧.六、教學(xué)難點：

1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害，家庭關(guān)系的確立。

2、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象，理智地把握青春，作出負(fù)責(zé)的選擇，在交往中學(xué)會保護(hù)自己。

3、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，樹立自我保護(hù)意識，為維護(hù)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。

4、在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己。

七、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，通過聽課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動起來。

2、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。

3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前學(xué)案，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。4．樹立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。．按上級及學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學(xué)生特點的最佳教學(xué)方法。．認(rèn)真上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點、突破難點，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，提高起綜合運用能力，同時進(jìn)行思想和法制教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念和法制觀念。．搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的知識當(dāng)堂消化，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期末測驗的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。

8．認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣。．虛心學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

八、教學(xué)輔助活動：

1、通過主題探究，讓學(xué)生活學(xué)

2、通過學(xué)案練習(xí)與講評，讓學(xué)生實學(xué)

3、注意總結(jié)、積累資料，不斷形成教學(xué)反思和教學(xué)論文。

4、反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實際的教育教學(xué)的新路子。

5、同科教師要加強合作，共同開展好教學(xué)科研工作。

6、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點難點，科學(xué)安排教學(xué)過程。

7、教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。

8、精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實踐活動。

9、組織管理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學(xué)生，想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。

10、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長的關(guān)系，努力營造良好的教育環(huán)境。

九、教學(xué)進(jìn)度

時間內(nèi)容

第一周第一課第一、二框題

第二周第一課第三框題

第三周第二課第一、二框題

第四周單元復(fù)習(xí)、第三課第一框題

第五周第三課第二框題

第六周第四課第一、二框題

第七周單元復(fù)習(xí)

第八周第五課第一、二框

第九周復(fù)習(xí)迎考

●第十周期中考試

第十一周第六課第一、二框題

第十二周單元復(fù)習(xí)

第十三周第七課第一、二框題

第十四周第八課第一、二框題

第十五周第九課第一框題第十六周第九課第二框題

第十七周第十課第一、二框題第十八周單元復(fù)習(xí)

第十九周總復(fù)習(xí)

●第二十周期末考試

第五篇：思想品德八年級上冊目錄

思想品德八年級上冊目錄（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書）

第一單元 相親相愛一家人

第一課 愛在屋檐下

我知我家

我愛我家

難報三春暉

第二課 我與父母交朋友

嚴(yán)也是一種愛

兩代人的對話

第二單元 師友結(jié)伴同行

第三課 同儕攜手共進(jìn)

同學(xué)·朋友

男生·女生

第四課 老師伴我成長

我知我?guī)?我愛我?guī)?/p>

主動溝通 健康成長

第三單元 我們的朋友遍天下

第五課 多元文化“地球村”

世界文化之旅

做友好往來的使者

第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間

網(wǎng)絡(luò)上的人際交往

享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往

第四單元 交往藝術(shù)新思維

第七課 友好交往禮為先

禮貌顯魅力

禮儀展風(fēng)采

第八課 競爭合作求雙贏

競爭？合作？

合作！競爭！

第九課 心有他人天地寬

海納百川有容乃大

換位思考與人為善

平等尊重你我他

第十課 誠信做人到永遠(yuǎn)

誠信是金

做誠信的人