第一篇：我與書(shū)的情結(jié)（推薦）

我與書(shū)的情結(jié)

從人類告別結(jié)繩記事的蠻荒時(shí)代起，不斷進(jìn)化的書(shū)就反映了人類文明的進(jìn)步?？梢哉f(shuō)，書(shū)，在人類發(fā)展史中的貢獻(xiàn)是不可估量的。

我愛(ài)書(shū)，特別是好書(shū)，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡般的深邃。應(yīng)該說(shuō)，每一本出自不同作者的書(shū)，都自有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或傷悲、或歡愉。但無(wú)論怎樣的好書(shū)，都能帶給你感官與心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯雪水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。我曾經(jīng)隨著三毛走遍撒哈拉沙漠，聽(tīng)她對(duì)我敘說(shuō)她與荷西之間的種種故事，于是我陪她痛哭流涕；我也曾走進(jìn)安妮的世界，感受著她的驚悸、無(wú)奈與絕望。我看見(jiàn)大觀園的雪一片片飄落，聽(tīng)見(jiàn)轅門(mén)外撕心裂肺的啼哭與痛苦的呻吟。這時(shí)我已不是我，我甚至完全忘了自己的存在，只有當(dāng)我盡興歸來(lái)，才感覺(jué)一具軀殼坐在案旁。

有人說(shuō)我太過(guò)于癡迷。癡迷又怎樣？書(shū)中自有一種在現(xiàn)實(shí)生活里無(wú)法體會(huì)的意境。那種“山如黛，月如鉤”的靜謐，那種“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲涼，那種“寂寞梧桐，深院鎖清秋”的蕭條。這些，難道在高樓林立的今天還能找得回來(lái)？

一個(gè)人的品性、修養(yǎng)，總能被書(shū)所熏陶。當(dāng)然，不是指現(xiàn)今暢銷的言情、暴力小說(shuō)。人們常說(shuō)的書(shū)卷氣，那不是配副眼鏡，懷揣一本磚頭書(shū)就能裝出來(lái)的。那種氣質(zhì)與風(fēng)度，使他的一言一行、談吐，乃至于小小的動(dòng)作都充滿魅力。人們以金錢(qián)、地位來(lái)衡量一個(gè)人時(shí)，總把學(xué)者放在很低的位置?？墒?，窮得除了錢(qián)就什么都沒(méi)有的人又怎么能與滿腹才氣的學(xué)者們相提并論呢？

我一向反感所謂的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟”，也不贊同什么“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的論調(diào)。讀書(shū)只是一種興趣，一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們了解了我們這個(gè)生活以外的世界，沒(méi)有國(guó)界、年代之分，從而在里面找到無(wú)窮的樂(lè)趣。為何非要把讀書(shū)看成是躋身顯貴的踏腳板呢？在那些人眼里，讀書(shū)學(xué)習(xí)只是為平步青云、走上仕途所使用的工具。而書(shū)也喪失了其本身的意義，變得骯臟不堪。

心痛又有什么用？我依然可以熱愛(ài)我的書(shū)，何況那只是一小部分人的想法。我對(duì)追星、趕時(shí)髦，或是什么電子游戲沒(méi)有絲毫興趣，只要一個(gè)小小的書(shū)房，一個(gè)小小的案臺(tái)，一杯微溫的清茗，還有一本好書(shū)，就足以讓我樂(lè)不思蜀，自得其樂(lè)。外面的吵鬧喧囂又“何有于我哉”？

書(shū)，畢生的至愛(ài)，讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個(gè)最原始的興趣。

《美麗的大腳》賞析

影片講述了丈夫因愚昧無(wú)知而犯法被槍斃又失去了孩子的農(nóng)村婦女張美麗(倪萍飾),為了村里的孩子們不再愚昧下去,開(kāi)辦了一所鄉(xiāng)村學(xué)校.在北京過(guò)膩了養(yǎng)尊處優(yōu)生活的夏雨(袁泉飾)報(bào)名成為了一名志愿者,來(lái)到了這個(gè)偏僻的小山村,她的到來(lái)讓這個(gè)原本平靜的地方變得燥動(dòng)起來(lái).山村以外的世界讓孩子們包括張美麗感到因惑與茫然,山村貧窮而乏味的生活讓夏雨感到辛酸與難熬,張美麗與電影放映員王樹(shù)的偷情也即將暴露??

在夏雨因山村生活過(guò)于艱難而即將選擇離去的時(shí)候,山里人淳樸的性格感動(dòng)了夏雨,她說(shuō)服有錢(qián)的丈夫出資贊助,帶著張美麗和孩子們來(lái)到了北京想讓他們見(jiàn)見(jiàn)世面,可是這又能改變什么呢？最終張美麗死在一場(chǎng)意外的車(chē)禍中,夏雨開(kāi)始了她自己新的生活,孩子們回到學(xué)校繼續(xù)他們的生活和夢(mèng)想??

影片關(guān)注的是西部窮鄉(xiāng)僻壤里的鄉(xiāng)村女教師的個(gè)人命運(yùn),挖掘的是人性中最為可貴和永恒的母性.片中為農(nóng)村教育事業(yè)而傾心竭力的張美麗的形象,成了打動(dòng)我們的第一因素.她把學(xué)校里的每一個(gè)“娃兒”當(dāng)作自己的“娃兒”,他把女性所特有的母性延拓開(kāi)來(lái),溶滴到自己所從事的農(nóng)村教育事業(yè)中,這完全是其美麗心靈的彰顯.物質(zhì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,大大滿足了人類的需求,同時(shí),一些弊病也紛至沓來(lái).單元樓代替了筒子樓,卻丟掉了那股“親勁兒”；電話、手機(jī)交談代替了串門(mén),卻淡化了“人情味兒”.處于最內(nèi)層的人性因?yàn)楸晃镉谏w而越顯欠缺,需求旺盛.《美麗的大腳》所宣揚(yáng)的母性恰恰迎合了這種市場(chǎng),打動(dòng)了我們的心靈.張美麗傾心于學(xué)生、傾心于學(xué)校建設(shè),她能為來(lái)了有知識(shí)的老師而歡欣雀躍,也能為買(mǎi)一臺(tái)電腦而猛灌一瓶白酒.這樣的“母親”,這樣的老師,誰(shuí)能不為所動(dòng)?

《美麗的大腳》全片洋溢著淡淡的詼諧,但詼諧背后卻是無(wú)盡的酸楚.從把“千里迢迢”念為“千里召召”,到將皮衣水洗；從給電影配音到王大河學(xué)驢叫；從王樹(shù)的葷段子到孩子們搶橘子皮,影片處處有詼諧幽默,也不免使受眾發(fā)笑.但靜心而論,又不免發(fā)生幾許酸楚.這就是他們的生存狀態(tài)碼?這就是我們西部鄉(xiāng)村的小學(xué)教育嗎?當(dāng)他們?yōu)榇嬉稽c(diǎn)水而搬盆運(yùn)罐時(shí),我們又在干什么?思考?? 思考 ??

片中“城里人”與“農(nóng)村人”有著明晰的界限.張美麗一直想“成功”,希望他的“娃兒們”能像城里人一樣,這也許是所有“農(nóng)村人”的理想.夏雨的到來(lái)使兩種人、兩種思想碰撞在一起.兩種思想極力妥協(xié),但始終未能合拍,農(nóng)村在接受城里的一切時(shí),都是那么的困難,那么的小心.唯一使他們產(chǎn)生共鳴的就是農(nóng)村的教育,就是那所小學(xué)校.只有通過(guò)教育才能改變愚昧落后的生存狀態(tài),才能使每個(gè)“娃兒”都“成功”.影片最后,電影放映員王樹(shù)將光束打到小學(xué)校舍上,把學(xué)校裝點(diǎn)成了一座莊嚴(yán)的圣殿,這也許是影片主題的最大體現(xiàn).《美麗的大腳》無(wú)疑是一部?jī)?yōu)秀的故事片,但白璧微瑕,影片的剪輯及鏡頭的轉(zhuǎn)換,些許讓人感到不順暢,有些讓人摸不著頭腦.好的影片也許不能盡善盡美,但終會(huì)留給人磨礪不掉的印象.我們記下了那雙美麗的大腳,也看到了那顆美麗的心靈.鴉有反哺之意,羊有跪乳之恩——《背起爸爸上學(xué)》觀后感

同學(xué)們，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)背著爸爸上學(xué)的，你們是不是感到很好奇？是不是想問(wèn)為什么要背著自己的爸爸上學(xué)？讓我來(lái)告訴你吧！

在一個(gè)偏僻、貧窮的小山村里，有一個(gè)孩子，叫石娃。因?yàn)榧依飳?shí)在太窮了，爸爸用轉(zhuǎn)銅勺的方式做出決定，石娃有幸上了學(xué)。因?yàn)槎珊拥臅r(shí)候，突然下起了雷雨，水漫了上來(lái)，旁邊的小女孩淹死了，石娃嚇得鉆到家里的角落，再也不敢上學(xué)去了。因此，爸爸狠很地打了他，經(jīng)過(guò)爸爸勸說(shuō)，他才肯去上學(xué)。

一天又一天，石娃16歲了，上了中學(xué)。他對(duì)化學(xué)十分感興趣，參加化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽得了一等獎(jiǎng)，隨后考上師范學(xué)校?？删驮谙矆?bào)頻傳時(shí)，爸爸在割高梁的時(shí)候跌下了山谷，一只腿殘疾了，石娃為了能照顧爸爸，自己又能上學(xué)，于是就背起爸爸上學(xué)。

這部片子感動(dòng)了我。石娃的同桌溺水后，他就不敢去上學(xué)了，是爸爸背著他過(guò)去。現(xiàn)在是石娃背著爸爸，爸爸這一背是無(wú)私的父愛(ài)，而石娃這一背是忠實(shí)的孝心。石娃的精神激勵(lì)著我們要孝順父母。愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)的，而石娃和爸爸的愛(ài)都是平等的。

苦是什么？苦只是物質(zhì)上的，但有這么個(gè)孝順的孩子和這么疼你的爸爸，你還感到苦嗎？窮是什么？窮也只是經(jīng)濟(jì)上的，人窮志不窮，如果你的孩子有石娃學(xué)習(xí)那么好，你會(huì)感到窮嗎？

當(dāng)媽媽為你洗衣洗襪，汗流浹背的時(shí)候，你就會(huì)想到母親那粗糙的手，你心里默默念著：“回報(bào)，回報(bào)……”它會(huì)激勵(lì)你勇敢向前；當(dāng)爸爸為了你的學(xué)業(yè)到處奔波，回來(lái)時(shí)疲憊不堪的時(shí)候，你就會(huì)想到爸爸那張憔悴的臉，你心里暗暗想著“回報(bào)，回報(bào)……”它會(huì)鼓勵(lì)你好好學(xué)習(xí)，天天向上。

以前，我是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，像一個(gè)高高在上的公主，從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)父母的艱辛。他們供我吃飽穿暖，也費(fèi)了不少勁。學(xué)習(xí)是最好的報(bào)答。石娃，一個(gè)貧困山區(qū)的孩子，他都能把學(xué)上好，難道我們這條件比石娃好的孩子就不如他嗎？

同學(xué)們，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，是時(shí)候回報(bào)父母了。

艱難的抉擇 ——《背起爸爸上學(xué)》觀后感

雨后天晴，空氣十分清新，陳老師組織我們觀看電影《背起爸爸上學(xué)》。這部影片十分感人，感動(dòng)得我兩眼汪汪。

影片記敘了一戶人家的兩個(gè)孩子因?yàn)樨毟F只有一個(gè)人能有學(xué)上，爸爸為了公平，只好用轉(zhuǎn)銅勺的方法決定去留。勺柄最終指向了7歲的弟弟石娃，要讀中學(xué)的姐姐只好留在家里代替死去的媽媽，操持家務(wù)，照料全家的生活。看到這里，我想到了自己的處境，家里并不富裕，馬上要蓋房子了，房子蓋好后就沒(méi)有多少錢(qián)了，真擔(dān)心爸媽不會(huì)再給我買(mǎi)新書(shū)了，我不禁流出了幾滴眼淚。

石娃上中學(xué)了，姐姐為了給石娃交學(xué)費(fèi)，舍身下嫁給比石娃還矮的人，拿彩禮錢(qián)給他交學(xué)費(fèi)。石娃很傷心，跑到村邊大喊著姐姐，但姐姐早已走了。石娃刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，還獲得了全國(guó)奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，真沒(méi)讓她姐姐白白犧牲。

轉(zhuǎn)眼間，石娃也畢業(yè)了。他很爭(zhēng)氣，考上了縣城的師范大學(xué)。因?yàn)榻憬氵^(guò)早地嫁人了，家里只剩下身有殘疾的爸爸一人，此時(shí)爸爸又中風(fēng)了，生活難以自理。他心里矛盾極了！留下來(lái)，自己沒(méi)有學(xué)上，這么多年的汗水白流了，他多么想上學(xué)??！但是他不能丟下爸爸，不能讓年邁的爸爸再受苦了，況且“養(yǎng)兒為防老”啊，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該承擔(dān)起照顧爸爸的責(zé)任。于是就決定放棄學(xué)業(yè)。爸爸知道了，不想拖兒子的后腿，就乘石娃熟睡時(shí)投井自盡。石娃驚醒了，他毫不猶豫地跳下去把爸救上來(lái)了。他在盡孝和求學(xué)的兩難情況下作出了驚人的決定：背著爸爸去上學(xué)。就這樣，他用自己瘦小的身材背起爸爸，跨過(guò)黃河，踏進(jìn)了師范大學(xué)的大門(mén)。

看了之后，影片里的情景余香繚繞，讓人難以忘懷，背著爸爸上學(xué)是石娃的責(zé)任，是他一顆孝心，他要照顧爸爸，他要盡孝道。就像當(dāng)年爸爸一樣，他背著石娃過(guò)黃河，教育石娃勇敢地面對(duì)困難，面對(duì)生活，這是他爸爸的責(zé)任。責(zé)任，是印在你身上的印章，讓你時(shí)時(shí)記得自己的責(zé)任。

心靈的一次震撼——觀<<背起爸爸上學(xué)>>有感

今天,我們看了一部讓人感動(dòng)的電影,是<<背起父親上學(xué)>>。看了這部電影，我的心猶如波濤洶涌。

主人公石娃家境很貧困，因?yàn)楦赣H只能供一個(gè)人上學(xué)，所心爸爸就用銅勺當(dāng)轉(zhuǎn)盤(pán)，指到誰(shuí)誰(shuí)就去上學(xué)，結(jié)果是石娃上學(xué)，姐姐輟學(xué)。石娃上學(xué)后，努力學(xué)習(xí)。在一次奧林匹克化學(xué)比賽中取得了一等獎(jiǎng)，并且還考上了師范學(xué)校。

正當(dāng)鄰居們?yōu)檫@個(gè)不幸的家庭高興時(shí)，偏偏石娃的爸爸在這時(shí)中風(fēng)了，這該怎么辦？石娃左右為難。石娃想如果我去上學(xué)，那半身不遂的父親又讓誰(shuí)照顧呢？可如果在這照顧父親，石娃又不想荒廢學(xué)業(yè)。但經(jīng)過(guò)石娃的再三考慮，他決定在家照顧父親。

看到這,我被石娃的決定深深感動(dòng)了。因?yàn)槭奘嵌嗝磹?ài)讀書(shū)啊！可為了父親卻放棄了。

接著看，我又被驚心動(dòng)魄的一幕感動(dòng)了。父親得知石娃為了他不去上學(xué)，他不想拖石娃后腿，居然在石娃熟睡時(shí)跳井自殺了。石娃驚醒了，他跑到井前，也不知哪來(lái)的勇氣，他“撲通”一聲跳進(jìn)了井里，他用力頂著父親，讓父親好受些，石娃看到父親這樣做，說(shuō)了一句讓人出乎意料的話，：“爸，我可以去上學(xué)，但是要背著你一起去?！备赣H被石娃的堅(jiān)定感動(dòng)了，便答應(yīng)了。

在美麗的日落中，石娃背著父親踏入了師范的大門(mén)。

第二篇：書(shū)-我不解的情結(jié)

書(shū)——我不解的情結(jié)

劉敬陽(yáng)商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)

上了大學(xué)，終于從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái)，有了自主支配的時(shí)間，于是一頭扎進(jìn)了圖書(shū)館。那時(shí)，我就讀的大學(xué)有東北地區(qū)藏書(shū)量最大的圖書(shū)館，藏書(shū)高達(dá)220萬(wàn)冊(cè)，真是天助我也。于是開(kāi)始第一次接觸卡耐基，隆美爾，裴斯泰洛奇，梁實(shí)秋，李敖，龍應(yīng)臺(tái)，唐師曾等，被他們偉大的人格和思想所吸引。那時(shí)每每讀書(shū)到深夜，熄燈后，站在走廊里繼續(xù)讀。后來(lái)去了日本，一個(gè)20萬(wàn)人口的小城市，竟然有5個(gè)圖書(shū)館，另外還有移動(dòng)圖書(shū)館。于是圖書(shū)館成了我接觸日本的第一個(gè)窗口。為了學(xué)習(xí)日語(yǔ)，從最簡(jiǎn)單的幼兒讀物開(kāi)始，哪知道幼兒讀物一個(gè)日文漢字都沒(méi)有，根本不知道在哪兒該斷句。走投無(wú)路之時(shí)，發(fā)現(xiàn)日本的圖書(shū)館還提供視聽(tīng)設(shè)備，于是借了錄像帶，整天泡在圖書(shū)館里邊看錄像邊學(xué)日語(yǔ)。日本的書(shū)很貴，一本書(shū)便宜的也要人民幣100多元，學(xué)術(shù)書(shū)籍甚至上千元。對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，真是奢侈品。多虧有圖書(shū)館，可以免費(fèi)借閱。大量的時(shí)間換來(lái)了日語(yǔ)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，終于可以上碩士課程了。為了完成一個(gè)討論課，要讀幾本相關(guān)的書(shū)，因?yàn)槿毡救说某砷L(zhǎng)環(huán)境相似，導(dǎo)致觀點(diǎn)類似，上課時(shí)只有我一個(gè)留學(xué)生，所以老師經(jīng)常讓我談?wù)効捶āＴ摽吹臅?shū)必須看，想偷懶是不行的?？催M(jìn)去了，竟然漸漸地很享受看日文書(shū)，覺(jué)得日本人很認(rèn)真地面對(duì)自我，將真實(shí)的自我勇敢地展示出來(lái)。表達(dá)樸素而真實(shí)，讓人讀后很痛快卻又不得不深思。暑假，圖書(shū)館招學(xué)生編書(shū)，我很高興可以在圖書(shū)館打工，因?yàn)橐黄鸸ぷ鞯亩际侨毡緦W(xué)生，他們編書(shū)很快，而我有時(shí)輸入一個(gè)漢字要反復(fù)試幾次，為了不示弱，我集中精力，拼命快干，每天工作后都帶著深深的滿足回到家里。因?yàn)槲叶瞬还茏鍪裁词?，只要全身心投入，都可以做得很好。有了孩子之后，我想給他展示日常生活之外的世界。于是我把他帶到書(shū)中的世界。還在他幾個(gè)月的時(shí)候，整天躺在床上，我覺(jué)得對(duì)于一個(gè)小孩來(lái)說(shuō)很無(wú)聊，于是我就在他的小床的上面，掛蚊帳的地方放了他的第一本讀物《小熊維尼的故事》，一天翻一頁(yè)，因?yàn)槠渲械娜宋镄蜗蠛芸蓯?ài)，顏色也鮮艷，我想他應(yīng)該很享受的。1歲左右，我就開(kāi)始給他讀書(shū)了，都是些簡(jiǎn)單的故事，可是他聽(tīng)得津津有味。到了大一些，每晚一定要讀幾本兒童圖畫(huà)書(shū)才肯睡覺(jué)，漸漸地沒(méi)有刻意教他竟然自己識(shí)字了。于是他開(kāi)始自己選擇他想進(jìn)入的世界，汽車(chē)世界，恐龍世界，昆蟲(chóng)世界，科幻世界等等。大量的閱讀使得他在學(xué)習(xí)方面很輕松，尤其語(yǔ)文，很多家長(zhǎng)都說(shuō)孩子不會(huì)寫(xiě)作文，他卻沒(méi)有這個(gè)煩惱，老師讓每天寫(xiě)日記，他覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)時(shí)，竟然自己編了個(gè)科幻小說(shuō)，每天寫(xiě)一點(diǎn)，引人入勝，我和老師每天都在期待看他的下一回。很可惜，不夠長(zhǎng)，不然可以出版留作紀(jì)念。那時(shí)他只有小學(xué)三年級(jí)?，F(xiàn)在我仍然在小心留意他的興趣點(diǎn)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他喜歡看漫畫(huà)時(shí)，就從圖書(shū)館借了全套的漫畫(huà)世界，他看完后，我鼓勵(lì)他借給其他同學(xué)看，大家的共同話題就從電子游戲轉(zhuǎn)向了其他國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣，這樣孩子們就更有興趣讀書(shū)。小小年紀(jì)，關(guān)于遙遠(yuǎn)的國(guó)度竟然也能說(shuō)出一二。我也常給他看心靈雞湯系列，想通過(guò)其中的故事告訴他生活中真善美。他儲(chǔ)備了這方面的知識(shí)，雖然有時(shí)實(shí)行起來(lái)有困難，但是我覺(jué)得孩子容易教育了，不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了。所以書(shū)是我教育孩子的最好幫手，有了它的幫助，在教育孩子方面，我真的沒(méi)費(fèi)什么力氣。

家里三個(gè)人的生活也因書(shū)聯(lián)系起來(lái)，晚飯時(shí)，我們會(huì)談?wù)摽催^(guò)的書(shū)，以及感想。一段時(shí)間，我對(duì)佛教禪宗很感興趣，看了一些書(shū)，偶爾在飯桌上提及，于是在他的作文中出現(xiàn)了輪回這樣的字眼，我不由地驚嘆：小孩真是環(huán)境的產(chǎn)物。每晚睡覺(jué)前，三個(gè)人各自上了床，靠著床頭，就著柔和的燈光，各自讀自己喜歡的書(shū)，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)那都是一天中最寧?kù)o，最幸福的時(shí)光。

高爾基說(shuō)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我說(shuō)，書(shū)是我幸福的階梯。有了書(shū)，我甘于寂寞。作者簡(jiǎn)介 劉敬陽(yáng)，女，1973年10月生，聯(lián)系電話***，E-mail：ryuukeiyoujp@sina.com

第三篇：我與書(shū)

我與書(shū)

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！睍?shū)就像一位朋友。如果你能好好愛(ài)護(hù)這個(gè)“朋友”，仔細(xì)翻閱，認(rèn)真研讀。那么這位朋友不會(huì)叫你吃虧，反而會(huì)給你帶來(lái)意想不到的收獲。并終生受益。

我與書(shū)就是一對(duì)特別好、特別親密的朋友。每個(gè)月、每個(gè)日、每個(gè)時(shí)都會(huì)想起這位老朋友。有時(shí)想起他，我就會(huì)纏著老爸帶我去買(mǎi)書(shū)。嘴象抹了蜜似的，不斷向老爸拍馬屁，最終老爸經(jīng)不住我的死纏爛打，都會(huì)同意帶我去買(mǎi)書(shū)的。

我有個(gè)暈車(chē)的毛病。每次坐車(chē)都暈，可一到書(shū)店外就立馬不暈了。在書(shū)的“海洋”里暢游，很諧意?？擅看挝叶紩?huì)很快找到我心愛(ài)的書(shū)。并立馬買(mǎi)下。

一回到家，飛快地拿出一本書(shū)，坐在凳子上，專心致志、全心全意地看起書(shū)來(lái)。書(shū)就像靈丹妙藥，只要一看上，諸多煩惱均拋到腦后。與書(shū)中人物一起體驗(yàn)喜怒哀樂(lè)。全心身進(jìn)到書(shū)的世界。

我愛(ài)書(shū)，書(shū)可以帶給我許多新的知識(shí)。有一次，我心情壞透了，可當(dāng)我看完《假如給我三天光明》，我一下被書(shū)里的情景深深地打動(dòng)了，自己的事情算不了什么，從而振奮精神好好生活，勤奮學(xué)習(xí)。

書(shū)，謝了！您是一片天空，我就是一只小鳥(niǎo)。在天空中盡情飛翔，您是階梯，能使我站得更高，看得更遠(yuǎn)，帶領(lǐng)我走向人生的巔峰！

第四篇：我與書(shū)(兩篇)（推薦）

我與書(shū)（兩篇）

我與書(shū)（1）

幾乎每一本書(shū)都輕輕地發(fā)出一種聲音，扣人心弦，使人激動(dòng)，把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音，時(shí)而甜美，時(shí)而深沉；時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而慷慨激昂，這種飄渺而奇異的聲音，深深地把我吸引到這個(gè)浩瀚而廣闊的世界，這個(gè)永遠(yuǎn)美麗，春暖花開(kāi)的地方——書(shū)的世界。它的奇妙，它的絢爛，它的深邃，它的豐富多彩，讓我在天真幼稚的童年里，與它結(jié)下了不結(jié)之緣。

我與書(shū)——這種復(fù)雜的關(guān)系，我們之間沒(méi)有親情可言，我們是朋友，是伙伴。我有我的內(nèi)容，書(shū)也有書(shū)的內(nèi)容，只不過(guò)，一個(gè)真實(shí)，一個(gè)虛幻。但是我們是朋友，是這個(gè)世界上最親密最真誠(chéng)的朋友，它是一輩子的朋友，值得依靠，值得信賴。無(wú)論是強(qiáng)健還是病殘，書(shū)都會(huì)一視同仁，只要需要，立即伸出援助之手，讓我快樂(lè)，使我開(kāi)心。每當(dāng)遭遇挫折，每當(dāng)疲憊不堪，每當(dāng)灰心喪氣，每當(dāng)孤獨(dú)寂寞，也只有書(shū)帶給我最大的慰藉，帶給我無(wú)言的關(guān)懷。然而，那些風(fēng)雨兼行的日子里，它總是默默地陪伴在我左右，告訴我人間最美麗的故事，贈(zèng)于我最真誠(chéng)的祝福。我和書(shū)的感情，與書(shū)的緣分，雖說(shuō)不是與生俱來(lái)，但卻是與生共存的。

不識(shí)字的時(shí)候，總是喜歡聽(tīng)媽媽講故事，喜歡看著她微笑著講述著千千萬(wàn)萬(wàn)有趣而美麗的童話，看著她手拿色彩鮮艷的薄或厚的漂亮的童話書(shū)，我總會(huì)無(wú)比開(kāi)心。然而，在我學(xué)會(huì)了認(rèn)字的那一天起，書(shū)就成為了我生命中格外重要的東西，與我的ròutǐ，和二為一。那些方方正正的字體在我的眼中蕩漾起美麗的漣漪，像是天使的羽翼，輕輕地抖動(dòng)，白色羽毛的飛揚(yáng)在深藍(lán)色的夜空，帶來(lái)無(wú)限的幻想和思緒，那么奇妙，那么美麗。從那時(shí)起，我就天真的認(rèn)為，書(shū)，是世界上最美好的東西。當(dāng)然，現(xiàn)在也是。

我在明凈而透明的藍(lán)色天空下一天天的成長(zhǎng)，徘徊在那虛幻但又真實(shí)的世界里面，我喜歡那些漂亮而優(yōu)雅的文字，在白色的書(shū)頁(yè)上綻放，充滿神奇，充滿幻想。我看見(jiàn)母親無(wú)私的奉獻(xiàn)和偉大的愛(ài)在冰心的筆下緩緩流淌，看見(jiàn)朱自清對(duì)時(shí)間的嘆息，無(wú)奈而空虛，看見(jiàn)高爾基在他艱苦的童年里堅(jiān)強(qiáng)的長(zhǎng)大，看見(jiàn)《天藍(lán)色的彼岸》這關(guān)于生命和死亡最深刻的寓言，字里行間充滿著人世間最真誠(chéng)的情感，感動(dòng)了千萬(wàn)個(gè)善良的魂靈。

“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。聆聽(tīng)樂(lè)曲的妙音，鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺(jué)將會(huì)衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗?！薄都偃缃o我三天光明》的作者海倫·凱勒，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而偉大的女性，她高高地站在生命的終點(diǎn)，站在即將燃盡的火苗邊，依然昂首挺胸，那么堅(jiān)定，那么頑強(qiáng)，只有她，這失去身體某部分的人才有如此深的體會(huì)，如此感人的肺腑之言。

《悲慘世界》、《飄》、《巴黎圣母院》、《圣經(jīng)故事》??數(shù)不清的書(shū)帶給我數(shù)不清的情感和樂(lè)趣。雖然我不能真正理解文字中流露出的豐富的人生哲理和復(fù)雜的思想感情，但是我能感受到那些歡快亦或是委婉的節(jié)奏，美妙而奇異。我迷醉于書(shū)的世界，不管是那種散發(fā)著溫馨氣息，寄寓人生感慨的抒情之作，還是那些揭示人生真諦、抗議社會(huì)不公的作品，我同樣迷醉。

書(shū)的世界如同洶涌的海浪，在我的生命里一浪一浪地打來(lái)，如此澎湃，讓我知道了很多，懂了很多，遭遇挫折，長(zhǎng)大了的愛(ài)麗絲是應(yīng)該蹲在地上無(wú)奈的哭泣還是勇敢的站起來(lái)勇敢地前進(jìn)。

這是不可否認(rèn)的，與書(shū)結(jié)下緣分的人必定會(huì)幸福。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不錯(cuò)的，在人生道路上總會(huì)有無(wú)數(shù)的坎坷與挫折，也有燦爛的陽(yáng)光和美麗的鮮花，多多少少的朋友來(lái)了又走了，惟有書(shū)可以與你相伴，與你的生命同在。

我與書(shū)（2）

戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！币槐颈竞脮?shū)就像媽媽烹制的一道道精美的大餐。每當(dāng)我遨游在書(shū)海中，就感覺(jué)在享受媽媽的美食，我就有一種無(wú)比幸福和快樂(lè)的感覺(jué)。

我和書(shū)的情緣是從“吃”書(shū)開(kāi)始的。在我伊呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就訂了《嬰兒畫(huà)報(bào)》。那些有趣的故事每天都伴著我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中我時(shí)常夢(mèng)到憨厚的泰迪熊、善良的美人魚(yú)、可愛(ài)的天線寶寶??有一天，我捧著《嬰兒畫(huà)報(bào)》，望著那五顏六色的圖案，我突發(fā)奇想，裝著這些美好故事的書(shū)到底是啥味道呢？哈哈，我就嘗試先聞聞，一股淡淡的書(shū)香象喝的牛奶。然后我用舌頭舔，可沒(méi)舔出啥味，我又想如果能把它變成自己最愛(ài)吃的土豆絲，那一定是很美味的。于是，我把一整本《嬰兒畫(huà)報(bào)》撕成了紙條。可是還沒(méi)等我的美好愿望實(shí)現(xiàn)，準(zhǔn)備品嘗親手制作的美味時(shí)，就被媽媽發(fā)現(xiàn)了?？粗晃宜浩频男聲?shū)，媽媽又好氣又好笑。至今，我還為當(dāng)初未能完成杰作而遺憾，也為撕了一本好書(shū)而懊悔，但卻從此與書(shū)結(jié)下了不解之緣，一本本好書(shū)還真的成了我的美味佳肴。

“知識(shí)是勤奮的影子，汗水是勤奮的鏡子?！边@是掛在我書(shū)桌上方的一段話。在我的生活中，書(shū)是我最要好的朋友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)。雖然，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越緊，但我卻越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了，我不斷從中汲取了成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。等我長(zhǎng)大了，我一定會(huì)自豪的說(shuō)，我是吃書(shū)長(zhǎng)大的，哈哈！

我與書(shū)

從厭書(shū)到懂書(shū)是書(shū)海的距離，從此岸到彼岸事是路的距離，從此時(shí)到彼時(shí)時(shí)歲月的距離，從此書(shū)到彼心是心靈的距離??

小時(shí)候的我特別喜歡讀書(shū)，我一直認(rèn)為讀書(shū)會(huì)讓我很快樂(lè)，它可以改變我，可是隨著時(shí)間的推移我漸漸長(zhǎng)大了，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了抵觸心理，我討厭它把我小時(shí)候的夢(mèng)想全部拋入腦后，我認(rèn)為讀書(shū)是我的負(fù)擔(dān)。

一次假期我們有個(gè)作業(yè)就是寫(xiě)一篇讀后感，回到家后我翻開(kāi)數(shù)讀了兩三頁(yè)后就完全沒(méi)了耐心，于是就在電腦上隨便抄了一篇，自認(rèn)為可以蒙混過(guò)關(guān)，可是老師的眼睛總是那么的尖銳，我被發(fā)現(xiàn)了，老師不僅在辦公室批評(píng)我，還讓我寫(xiě)檢討書(shū)，讓我無(wú)地自容從那以后我更是對(duì)書(shū)產(chǎn)生前所未有的厭惡，我的成績(jī)也一落千丈，所有的人幾乎都對(duì)我失去了信心，他們認(rèn)為我將一蹶不振，只有我的班主任為我加油、打氣，她向我了解情況，問(wèn)我為什么這么討厭讀書(shū)，并為我制訂了一個(gè)計(jì)劃。

從此我每天都去圖書(shū)館，班主任在我的旁邊指導(dǎo)我，為我講解，讓我對(duì)學(xué)習(xí)有重新燃起信心，并且有再次愛(ài)上了圖書(shū)，我決定繼續(xù)為我兒時(shí)的夢(mèng)想繼續(xù)奮斗，那就是在黃金書(shū)屋中，盡情的遨游，我堅(jiān)信我可以比以前做的更好！現(xiàn)在的我可是書(shū)的忠實(shí)粉絲，只要有我喜歡的內(nèi)容，一定要將它標(biāo)識(shí)出來(lái)并記住，看到了有趣的的小故事，就和伙伴們一起分享快樂(lè)，分享知識(shí)的喜悅真的別有一番滋味，而且我也會(huì)帶動(dòng)我身邊的人陪我一起去書(shū)海，一起去暢想我們的美好明天與未來(lái)。

我想，其實(shí)我與書(shū)之間根本沒(méi)有距離，只是在心靈的城墻之前退縮了，失去了攀爬過(guò)去的勇氣，只要向前邁出一步，為自己加加油爬過(guò)去，就不會(huì)再存有任何的距離！

初一:彭運(yùn)豪

第五篇：我與書(shū)

我與書(shū)

讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種快樂(lè)，讀書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)是我一生中最大的樂(lè)趣。

記得我還牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我還不知道書(shū)是什么概念。有一次，哥哥捧著一本厚厚的書(shū)在津津有味地品讀，哥哥有時(shí)咧著嘴笑了，有時(shí)卻皺起了眉頭。哥哥一會(huì)兒開(kāi)心，一會(huì)兒不開(kāi)心，我不解地問(wèn)：“哥哥，書(shū)中有巧克力和糖嗎？能讓你這么開(kāi)心?！备绺缑业念^說(shuō)：“妹妹，書(shū)中不止有巧克力和糖果，還有好多好玩的東西呢！”我一聽(tīng)，就嬌氣地對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，趕快講吧！我都等不及了！我坐在哥哥跟前，聽(tīng)哥哥繪聲繪色地講著，我就慢慢地走進(jìn)了書(shū)的世界，從此，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。

記得我上三年級(jí)的時(shí)候，我就是個(gè)小說(shuō)迷，一有空就看小說(shuō)。不管看得懂還是看不懂，都一口氣看完。我還特別喜歡看歷史故事，它能開(kāi)闊人的眼界，增長(zhǎng)人的知識(shí)?？僧?dāng)時(shí)我看小說(shuō)只求了解故事情節(jié)，對(duì)優(yōu)美詞句是漠不關(guān)心的，對(duì)生字也是一掃而過(guò)。即使在考試之前我也不肯放下小說(shuō)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。急了就潦潦草草地看，實(shí)在沒(méi)有時(shí)間就一目十行地看。這樣不但沒(méi)有好處，反而影響了我的學(xué)習(xí)。有一次，爸爸借來(lái)一本《走遍萬(wàn)山》，正好下午六點(diǎn)收聽(tīng)廣播，這下可把我忙壞了，下午六點(diǎn)正要吃飯，我耳朵要聽(tīng)收音機(jī)，手還要吃飯，眼睛還要看書(shū)?？赐旰?，爸爸問(wèn)我故事情節(jié)，我講得頭頭是道，而爸爸又問(wèn)我對(duì)語(yǔ)文提高有什么幫助，我卻低下頭來(lái)，啞口無(wú)言。

我漸漸地長(zhǎng)大了，現(xiàn)在上四年級(jí)了，想起那些事，我不禁臉紅起來(lái)?，F(xiàn)在，小說(shuō)給了我無(wú)限的樂(lè)趣。最近，我看了《三國(guó)演義》，里面的內(nèi)容有三顧茅廬、諸葛孔明六出祁山，給我?guī)?lái)了深刻的印象。同時(shí)，我也開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了不少有用的知識(shí)。

自從哥哥給了我引導(dǎo)，我就變得豐富起來(lái)。知識(shí)就是力量，知識(shí)是我們的源泉。

我愛(ài)書(shū)，是它給予我了無(wú)限的知識(shí)；我愛(ài)書(shū)，是它陪我度過(guò)了愉快的時(shí)光。

王鑫雅 女 北中環(huán)街小學(xué)四年一班 聯(lián)系電話：

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