第一篇：鋪爾垴小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校實施方案（范文）

鋪爾垴小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校實施方案

-----用理念引導(dǎo)特色、憑特色彰顯魅力

一、實施背景

學(xué)校建設(shè)的目標，是關(guān)注教師的培養(yǎng)和學(xué)生的終身發(fā)展，是教師和學(xué)生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長。而多年來，我校也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標。雖然取得了點滴成績，但由于鋪爾垴小學(xué)地處偏遠鄉(xiāng)村，學(xué)生來源多為農(nóng)村留守兒童，生源流動性較小，對我們的教育教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。由于長期處于落后地區(qū)，學(xué)校教師人員配備不足，教育教學(xué)設(shè)施簡陋，學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)很差，對我們的教育教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。但我校具有一支思想上進、文化水平業(yè)務(wù)能力較強的教師隊伍，可要適應(yīng)未來的教育改革及發(fā)展需要，還必須轉(zhuǎn)變思想，提高自身的綜合素質(zhì)，樹立正確的人生觀，價值觀。因此，我?；谥行膶W(xué)校提出的特色學(xué)校的創(chuàng)建精神及要求，最后確定了把“關(guān)注師生的發(fā)展、優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量、提升辦學(xué)品位”為我校創(chuàng)建特色學(xué)校的重點。

二、指導(dǎo)思想必須堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),與全國各族人民一道實現(xiàn)中國夢，堅持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學(xué)理念，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。將以辦學(xué)特色為載體，以關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，力爭從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園，盡快地形成充分展示學(xué)校個性魅力特色的校園文化氛圍。

三、工作目標

（一）、正確把握校園文化建設(shè)的內(nèi)涵和意義。

創(chuàng)建具有現(xiàn)代化一時的校園文化建設(shè)的目的，就是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向社會，面向世界做準備。通過校園文化建設(shè)，關(guān)注師生的生命和發(fā)展，改變師生對學(xué)校單一傳授知識的看法，更重要的是通過提升校園的文化品位，構(gòu)建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、師生的價值取向，以及學(xué)校與社會發(fā)展的關(guān)系。

（二）、以校園的文化建設(shè)來促進師生生命與發(fā)展。

基本目標就是以優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學(xué)習氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風、班風，帶動和促進催人奮進的精神，引導(dǎo)師生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。

（三）、關(guān)注師生的生命與發(fā)展，積極主動為師生營造一個和諧、愉悅、健康發(fā)展的教育環(huán)境；把我一個中心：即“提高育人質(zhì)量?！辟|(zhì)量是學(xué)校的生命線，在質(zhì)量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“精心備課、精準教學(xué)、精心指導(dǎo)、精簡練習；其二：是抓德育，切實把德育放在首位，狠抓班風、學(xué)風、校風和學(xué)生的思想道德建設(shè)。

（四）、加強教師隊伍建設(shè)，促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，盡快地培養(yǎng)出一只既能滿足現(xiàn)在教育需求，又能適應(yīng)未來教育發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊伍。

（五）、充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢，充分利用教育資源，創(chuàng)新班級管理，創(chuàng)建學(xué)校特色，達到校園有亮點，班班有特色，提升辦學(xué)品位。

（六）、結(jié)合本校實際，進一步晚上學(xué)校管理、評估制度，使學(xué)校管理、教師考核逐步趨于科學(xué)化、人文化，關(guān)注師生的生命與發(fā)展。

四、遵循的原則

1、發(fā)展性原則。

2、整體實施、分項突破、全面完善的原則。

3、循序漸進和特色創(chuàng)建的原則。

五、實施運作程序

第一階段：2月下旬至3月末，學(xué)校制定活動實施方案，召開動員大會，明確創(chuàng)建特色學(xué)校的意義及目的。

第二階段：（組織實施階段）

20014年4月—2014年6月為實施運作階段，具體工作如下：

(一)、打造德育教育品牌。

1、重點抓好學(xué)生行為習慣養(yǎng)成教育。

2、認真開展形式多樣的德育教育專題。

3、學(xué)科教學(xué)中有機滲透德育教育。

4、加強教師的隊伍建設(shè)，促進班主任隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。

5、建立和完善“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的德育教育網(wǎng)。

（二）、以校為本，創(chuàng)新學(xué)校管理，搭建校本教研、科研興校的平臺。要創(chuàng)建特色學(xué)校，就必須以校為本，以人為本，優(yōu)化學(xué)校管理，搭建教科研平臺。

（三）、努力抓好兩支隊伍。

1、創(chuàng)建一支結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)協(xié)作、師德高尚、管理能力強、業(yè)務(wù)能力扎實、服務(wù)意識到位的領(lǐng)導(dǎo)班子是打造特色學(xué)校的關(guān)鍵。

2、打造一流教師隊伍。

（四）、營造學(xué)習氛圍，建設(shè)學(xué)習化校園。

強化教師的學(xué)習意識，更新學(xué)習觀念，營造濃厚的學(xué)習氛圍，樹立終生學(xué)習的思想，使終身學(xué)習成為廣大教師的廣大教師的共識。

（五）、實施名優(yōu)教師工程，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用。

名優(yōu)教師是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位的保證。因此我們將把“名師工程“作為學(xué)校的一項長期重點工作來抓，并制定骨干教師培養(yǎng)目標，選拔學(xué)科帶頭人，盡快形成骨干教師團隊，為特色學(xué)校的創(chuàng)建打下堅實的基礎(chǔ)。

（六）、實施、推進陽光體育行動。

一是開展豐富多彩的體育活動，鼓勵學(xué)生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參加體育運動。通過體育鍛煉，增強學(xué)生強身健體的意識，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣；二是完善可見制度，上好“兩操”。同時開展自編操和校園舞等活動。

（七）、開展特色教育。

我校將利用本校優(yōu)勢，開發(fā)校本課程，發(fā)展特色，盡快找到辦學(xué)的優(yōu)勢和突破口，充分挖掘、學(xué)習、借鑒傳承學(xué)校的傳統(tǒng)文化，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，堅持科研興校，校驗引領(lǐng)的辦學(xué)思路，形成個性化特色，強化教師校本教研意識，拓展校本教研的新渠道。同時，將以學(xué)科為載體，納別人之長，建立幫扶檔案，開拓取經(jīng)之路，架設(shè)區(qū)域內(nèi)校際聯(lián)誼之橋，博采眾人之長。健全和完善評價體系，強化激勵，重點深化“實效、適時”及激勵性評價。

（八）、加大校園顯性文化和隱形文化建設(shè)力度，力求突出“凈化、美化、綠化”等特點。

1、顯性文化建設(shè)，做好校園環(huán)境的布置。

2、隱性文化建設(shè)，結(jié)合實際落到實處。

（1）、加強對學(xué)生進行校園文化建設(shè)的常規(guī)教育。

（2）、加強教師行為的文化建設(shè)。

（3）、深入廣泛地開展興趣小組活動，調(diào)節(jié)校園文化氛圍，打造我校的辦學(xué)品牌，提高教育服務(wù)育人的功能。

第三階段（為總結(jié)階段）

2014年7月初—2014年9月末，為課題總結(jié)階段。為此，我校將進行認真細致的總結(jié)，對創(chuàng)建實施過程中存在的問題進行反思、整改、并進一步完善！對取得的結(jié)果將進行展示，互相交流、匯報、評定，同時進行表彰及獎勵!

六、工作要求

1、明確目標，統(tǒng)一思想。要提高對建設(shè)特色學(xué)校的重要性和必要性的認識，積極營造建設(shè)特色學(xué)校的良好氛圍。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要成立由校長擔任組長的特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和由當?shù)亟處熃M成的研究指導(dǎo)小組，成員

3、突出特色，細化方案。要結(jié)合本校實際，確定特色項目，制訂特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和較為詳細的實施方案，按照實施方案分階段實施，做到定時間，定地點，定人員，定內(nèi)容。

4、加大硬件建設(shè)力度。完善必要的硬件設(shè)施，以滿足開展特色項目活動的需要。學(xué)校必須撥出特色項目建設(shè)的專項經(jīng)費，確保特色項目的正常開展。

七、工作措施

1、明確特色興校是增強學(xué)校核心競爭的重要途徑，是全面實施素質(zhì)教育，推進基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展和落實科學(xué)發(fā)展觀，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位和辦人民滿意教育的需要。

2、充分認識加強學(xué)校特色建設(shè)的豐富內(nèi)涵和重要意義，牢固樹立特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想，增強做好此項工作的責任感和緊迫感。

3、成立特色創(chuàng)建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并做好分工。落實工作責任制。校長是第一責任人，要把特色項目建設(shè)按計劃將工作任務(wù)層層分解，層層抓落實，確保特色項目建設(shè)工作長期有序高效地開展。

4、以活動為載體，注重師生的生命及發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。

5、完善校園文化建設(shè)，突出“綠化、美化、凈化”，做到’整潔、醒目”,徹底清除亂涂亂畫的現(xiàn)象.七、創(chuàng)建內(nèi)容

1、構(gòu)建“鮮活、開放”的課堂體系。

2、開發(fā)校本課程。

3、組織開展興趣活動小組。

4、充分利用黑板報、宣傳欄及校園廣播進行校園文化建設(shè)的輻射傳播。

5、結(jié)合少先隊活動或主題班會提升校園文化品位。

八、特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張水桂

副組長：朱培松

籌劃：張吉銳

組員：余鶴、蔡玉明、鄭美江、劉燦云、張喜美

鋪爾垴小學(xué)2014年2月26日

第二篇： 鋪爾垴小學(xué)廉潔文化進校園實施方案

鋪爾垴小學(xué)廉潔文化進校園

實施方案

一、廉潔文化進校園活動指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、“十八大”精神、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，為實現(xiàn)社會主義中國夢貢獻力量，認真貫徹市教育局關(guān)于開展廉潔文化進學(xué)校活動的實施意見，充分利用校園主陣地開展廉潔文化宣傳教育活動，營造濃厚的校園廉潔文化氛圍，提高校園文化建設(shè)品位，增強師生尚廉崇潔意識，齊心共建和諧校園、廉潔校園。

二、廉潔文化進校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：張水桂

副組長：朱培松

成員：全體教師

三、廉潔文化進校園活動目的

1.強化黨員干部黨風廉潔責任意識。立足崗位，亮身份明職責，樹立形象；追求奉獻，講黨性守黨紀，創(chuàng)先爭優(yōu)。提升“五個基本”建設(shè)功能，人人為黨旗添光輝，個個爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

2.強化全體教師廉潔從教責任意識。立足講臺，教書育人，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，為人師表，落實常規(guī)，嚴謹治學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，尊重家長，淡薄名利，遵紀守法，做人民滿意的教師。

3.強化廣大學(xué)生節(jié)儉自律責任意識。通過廉潔文宣傳教育活動，進一步教育學(xué)生遵規(guī)守紀，知榮明恥，崇尚廉潔，弘揚正氣；不奢侈浪費，不攀比消費，不當追星族，不迷名牌貨；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從小培養(yǎng)敬廉崇潔的道德情操；做到以廉為美，以廉為樂，以廉為榮，營造崇尚廉潔的校園文化氛圍，創(chuàng)建和諧的育人環(huán)境。

四、廉潔文化進校園活動要求

1.認真學(xué)習規(guī)章，提高思想認識。組織學(xué)校黨員教師學(xué)習《廉潔準則》、《中共中央關(guān)于健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、東寶區(qū)教育局制定的《中小學(xué)教師十條工作紀律》和《十條禁令》以及其他反腐倡廉的論述，切實提高廉潔文化進校園的思想認識。

2.制定廉潔文化進校園活動方案，建立健全相關(guān)規(guī)章制度，制定符合校情的工作計劃和工作計劃，與教育教學(xué)工作一起部署，一起落實。

3.師生積極參與廉潔文化進校園活動，認真完成各項活動任務(wù)。

五、廉潔文化進校園活動內(nèi)容

廉潔文化進校園活動，要結(jié)合我校實際情況，積極開展豐富多彩、形式多樣 的尚廉崇潔教育活動，確保收到實效。廉潔文化對學(xué)生來講是一個抽象的概念，因此，要開展好“廉潔文化進校園活動周”活動。主要圍繞教師層面、學(xué)生層面，以“敬廉崇潔”“誠信守法”“節(jié)儉自律”為主題的思想教育，通過國旗下講話、班會夕會、宣傳櫥窗、教室板報、團隊活動等德育主陣地，把“廉潔文化進校園”教育融入校園德育工作的方方面面，充分發(fā)揮學(xué)校育人功能的重要作用。

一是要利用主題活動、課外閱讀、社會實踐等途徑，開展以誠信、責任、正直為主要內(nèi)容的基礎(chǔ)道德教育；以清廉、節(jié)儉、自律為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育；以胸懷大志、為民為公為主要內(nèi)容的理想信念教育；以公正、民主、守法為主要內(nèi)容的法制觀念教育。從自己做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成關(guān)心他人，無私服務(wù)，不謀名利，敢說真話的思想品質(zhì)和行為習慣，造就優(yōu)秀的人格。

二是開好以廉潔為主題班會，強化敬廉崇潔思想教育。班主任要設(shè)計好活動教案，各班級都要進行“廉潔文化進校園”主題班會活動，讓學(xué)生積極參與，充分準備，活動形式豐富多彩，可以講故事，可以唱歌，可以小品表演等等，通過活動，讓學(xué)生愛憎分明，敬廉崇潔，潛移默化，受到情操陶冶，懂得做人道理。

三是以“敬廉崇潔”為主題，開展豐富多彩的校園文化活動。（1）出好一期以廉潔為主題的黑板報；（2）辦好以廉潔為主題的櫥窗專欄；（3）開展課外收集、閱讀廉潔為主題的小故事活動；（4）進行一次敬廉崇潔為主題的手抄報比賽；（5）開展“倡廉潔，講榮辱”為主題的作文、詩歌等創(chuàng)作征集活動；（6）開展敬廉崇潔歌詠比賽；（7）開展“創(chuàng)節(jié)儉校園”體驗活動，例如自己動手綠化美化校園、參加義務(wù)勞動等，在活動中，鍛煉自己，培養(yǎng)能力，享受勞動的快樂，樹立節(jié)約意識；（8）收看一部反腐倡廉內(nèi)容的影視片或電視節(jié)目。

要嚴格遵循學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律，把校園廉潔教育的內(nèi)容及要求，恰當滲透到德育工作中，使兩者融為一體，互相促進。通過正面引導(dǎo)，使學(xué)生樂于和易于接受，從小樹立廉潔的意識和觀念。

六、活動安排

1.組織學(xué)校全體黨員學(xué)習中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于加強黨性修養(yǎng)、加強作風建設(shè)的重要論述，學(xué)習《廉潔準則》，學(xué)習教育主管部門關(guān)于廉潔文化建設(shè)要求，做好政治學(xué)習筆記。簽訂黨風廉潔建設(shè)責任狀，作出創(chuàng)先爭優(yōu)承諾，制定廉潔風險防控措施，撰寫廉潔文化進校園論文。

2.結(jié)合師德師風教育活動安排，認真學(xué)習師德規(guī)范，學(xué)習市教育局制定的十條工作紀律和十條禁令，學(xué)習有關(guān)廉潔建設(shè)的規(guī)章制度，寫好心得體會，撰寫廉潔教育教案、班會活動教案等。

3.通過學(xué)習，進一步增強廉潔意識，對照檢查自己在工作作風建設(shè)、師德建設(shè)、廉潔建設(shè)方面存在的突出問題，寫好自查報告。

4.校園文化建設(shè)要滲透廉潔文化教育內(nèi)容，學(xué)校德育室要充分利用各種形式、各類平臺，抓好廉潔文化宣傳教育活動。

5.把廉潔文化建設(shè)納入學(xué)校工作計劃，與學(xué)校教育教學(xué)工作和校園文化建設(shè)一起部署，學(xué)校德育處協(xié)助抓廉潔教育工作。

6.開展爭創(chuàng)“廉潔文化進學(xué)校示范?！被顒?，在開展系列活動的基礎(chǔ)上，積極申報，力爭使我校成為廉潔文化進校園示范學(xué)校。

第三篇：小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校實施方案

小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校實施方案

特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

因此，為了深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。依據(jù)哈教育研究院{2008}16號

文件精神，結(jié)合我校實際，確定“關(guān)注師生的發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位”為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的重點，為此，特制訂本實施方案。

一、實施背景

以人為本，道德為先，發(fā)展為本，促進學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的發(fā)展。實際上就是“以學(xué)生為本，以教師為本?！痹趯W(xué)校建設(shè)過程中，關(guān)注教師的培養(yǎng)和為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，但更要關(guān)注教師與學(xué)生的發(fā)展，是教師和學(xué)生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長。而多年來，我校也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標。雖然取得了點滴成績，但由于我校地處城鄉(xiāng)接合處，學(xué)生來源復(fù)雜，對我們的教育教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。盡管我校具有一支思想上進、文化水平業(yè)務(wù)能力較強的教師隊伍，可要適應(yīng)未來的教育改革及發(fā)展需要，還必須轉(zhuǎn)變思想，提高自身的綜合素質(zhì)，樹立正確的人生觀，價值觀。而有人曾提出：未來教育的競爭，必將是辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位的競爭，辦學(xué)特色和先進的辦學(xué)理念也將成為學(xué)校生命生存延續(xù)的命脈。

因此，我?；诠淘禾岢龅奶厣珜W(xué)校的創(chuàng)建精神及要求，最后確定了把“關(guān)注師生的發(fā)展、優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量、提升辦學(xué)品位”為我校創(chuàng)建特色學(xué)校的重點。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平教育理論、“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學(xué)理念，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。將以辦學(xué)特色為載體，以關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，力爭從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園，盡快地形成充分展示學(xué)校個性魅力特色的校園文化氛圍。

三、具體的工作目標

（一）、正確把握校園文化建設(shè)的內(nèi)涵和意義。

創(chuàng)建具有現(xiàn)代化一時的校園文化建設(shè)的目的，就是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向社會，面向世界做準備。通過校園文化建設(shè)，關(guān)注師生的生命和發(fā)展，改變師生對學(xué)校單一傳授知識的看法，更重要的是通過提升校園的文化品位，構(gòu)建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、師生的價值取向，以及學(xué)校與社會發(fā)展的關(guān)系。

（二）、以校園的文化建設(shè)來促進師生生命與發(fā)展。

基本目標就是以優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學(xué)習氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風、班風，帶動和促進催人奮進的精神，引導(dǎo)師生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。

（三）、關(guān)注師生的生命與發(fā)展，積極主動為師生營造一個和諧、愉悅、健康發(fā)展的教育環(huán)境；把我一個中心：即“提高育人質(zhì)量?！辟|(zhì)量是學(xué)校的生命線，在質(zhì)量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“精心備課、精準教學(xué)、精心指導(dǎo)、精簡練習；其二：是抓德育，切實把德育放在首位，狠抓班風、學(xué)風、校風和學(xué)生的思想道德建設(shè)。

（四）、加強教師隊伍建設(shè)，促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，盡快地培養(yǎng)出一只既能滿足現(xiàn)在教育需求，又能適應(yīng)未來教育發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊伍。

（五）、充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢，充分利用教育資源，創(chuàng)新班級管理，創(chuàng)建學(xué)校特色，達到校園有亮點，班班有特色，提升辦學(xué)品位。

（六）、結(jié)合本校實際，進一步晚上學(xué)校管理、評估制度，使學(xué)校管理、教師考核逐步趨于科學(xué)化、人文化，關(guān)注師生的生命與發(fā)展。

四、遵循的原則

1、發(fā)展性原則。

2、整體劃分、分項實施、逐步完善的原則。

3、校本性及循序漸進的原則。

五、實施運作程序（分三個階段進行）

第一階段：3月下旬至3月末，學(xué)校制定活動實施方案，召開動員大會，明確創(chuàng)建特色學(xué)校的意義及目的。

第二階段：（組織實施階段）

2009.4.初----2009.10.30為實施運作階段，具體工作如下：

(一)、打造德育教育品牌。

1、重點抓好學(xué)生行為習慣養(yǎng)成教育。

認真貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)歌》，以豐富多彩的德育活動為載體，加強學(xué)生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣，進一步健全周會、班會制度，幼稚周領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值周教師認真總結(jié)一周學(xué)校、

第四篇：鋪爾垴小學(xué)2014年教務(wù)工作計劃

鋪爾垴小學(xué)2014年教學(xué)教研

工作計劃

按著市教育局指示精神，以市教研室工作計劃為綱，以標準化建設(shè)為依托，以創(chuàng)特色學(xué)校為契機，由制度管理向人文管理過渡，圍繞“在學(xué)習中進步，在課堂中成長，在交流中碰撞，在研究中提升”的工作中心。在全面落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的基礎(chǔ)上，堅持課堂教學(xué)要“面向全體學(xué)生”，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，課堂教學(xué)向著“上水平、顯特色、有創(chuàng)新”的目標邁進。我們要吸取上學(xué)期工作中的教訓(xùn)，總結(jié)了上個學(xué)期的工作經(jīng)驗，為實現(xiàn)教育公平，打造高效課堂，切實提高教師的教學(xué)力和學(xué)生的學(xué)習力，營造書香校園，深化“課內(nèi)比教學(xué)”工作，加大常規(guī)教學(xué)工作力度，切實促進我校教學(xué)工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。本學(xué)期特制定工作計劃如下：

一、工作目標

（一）改進教學(xué)模式，開展“高效課堂”研究

我校著力打造高效課堂教學(xué)模式試行了一個學(xué)期，取得了一定的成績，但是仍然存在一定的問題：一是我們研究的目標過大。教師把握這個模式的難度就會加大。二是要素需要調(diào)整。把“創(chuàng)”改為“練”更切合實際；不是刪除創(chuàng)新這個元素，而是在多種訓(xùn)練中實現(xiàn)創(chuàng)新與創(chuàng)造。因而，本學(xué)期首先要修改充實高效課堂教學(xué)模式，還應(yīng)該從子課題入手，一步一步地向前推進，這樣才有利于教師教學(xué)力和學(xué)生學(xué)習力的提高。所以，教研組應(yīng)分頭從三個要素（導(dǎo)、學(xué)、練）入手。每個教研組選擇并研究其中一個課題。這樣才能收到良好的效果。

（二）濃縮教研活動，打造高效課堂

本學(xué)期我們把觀課、議課活動初步定為21節(jié)課。語文，數(shù)學(xué)，綜合各7節(jié)課，包括各教研組的一節(jié)復(fù)習課。單周數(shù)學(xué)組，雙周語文組，隔周綜合組。

每周二準時進行集體備課。主管主任深入教研組，重點看備課實效，看教研組成員參與度及教研氛圍。按發(fā)言人數(shù)與教研組人數(shù)的百分比進行打分，一周一公示。每周都要把三個教研組的備課情況進行評比公示。

（三）抓實藝體衛(wèi)，強健體與魄。

藝術(shù)教育和體育衛(wèi)生工作是小學(xué)教育教學(xué)的重要組成部分，它關(guān)系到學(xué)生終身發(fā)展的需要。我們要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需要，制定有效的活動計劃，研究切實可行的活動方案，成立興趣小組。讓每一個學(xué)生都找到適合自己生長的土地。真正地培養(yǎng)“有后勁兒”的學(xué)生。

音樂：針對傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合學(xué)生興趣，根據(jù)年齡特點，開展好課外興趣小組。做到所教年的學(xué)生，對音樂及樂器的喜愛程度有所不同。不同年級的學(xué)生掌握一定的音樂文化。體育：認真開展大課間活動，對所教年的學(xué)生及班主任認真指導(dǎo)：做到班級有特點，學(xué) 1

生有絕活，年組有特色，課間有活力。讓每一個學(xué)生都快樂地參與到大課間活動中，增強學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的課間生活；不同年級的學(xué)生對體育文化有不同的了解。

美術(shù): 每個學(xué)生對美術(shù)作品都有一定的欣賞能力。每個年組的作品都有自己的特色。定期舉行不同年級不同類型的作品展。

衛(wèi)生：抓好常見病和傳染病的預(yù)控工作，堅持一日一消毒，一日三通風，一日一登記，一日一匯報；進行心理健康和生命教育問卷調(diào)查，使學(xué)生懂得珍愛生命。

（四）以讀書為快樂，營造書香校園

本學(xué)期書香校園活動，在發(fā)揚上學(xué)期優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，要抓好學(xué)生積累和教師運用兩條主線。

在抓學(xué)生積累的工作中，要體現(xiàn)年組讀書特色；在完成讀書計劃的基礎(chǔ)上，查教師讀書質(zhì)量，評選優(yōu)秀教師博文；

（五）制定管理制度，重塑鋪小形象；

1、每周填寫一次教育教學(xué)監(jiān)控評價板。讓每一位教師都能看到自己的成長與不足。

2、教師教案做到一課一查，一周一公示；教學(xué)札記一周一查，作業(yè)不定時抽查，并及時打分公布。

3、制定切實可行的質(zhì)量監(jiān)督管理制度，向課堂教學(xué)要成績。

（六）研培相結(jié)合，能力加方法

許多教師都能展示一節(jié)比較成功的研討課，但是班級考試成績卻不理想，甚至是落后，主要原因是缺少輔導(dǎo)學(xué)生的方法。本學(xué)期的培訓(xùn)，我們就應(yīng)該從短板入手，從教師的需要。從理論上學(xué)方法，從他人那學(xué)經(jīng)驗，從課堂上練能力。例如關(guān)于單元復(fù)習課，分類復(fù)習課的方式方法，課堂練習題的設(shè)計等方面的技巧都需要我們探討、學(xué)習、提高。把校本培訓(xùn)做得扎實有效。請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做講座，激發(fā)斗志，激勵廣大教師迅速成長；讓名優(yōu)教師介紹經(jīng)驗，以點帶面，使全體教師共同進步。

二、工作措施

1、群策群力制定有效的管理制度；

2、通過觀課、議課教研活動提高教學(xué)力，把握高效課堂教學(xué)模式；

3、通過一周一評比，兩周一匯報，一月一測查等管理措施，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量；

4、貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。打造高效課堂，研究高效課堂教學(xué)理論，并與實踐將結(jié)合，促進教育教學(xué)工作和學(xué)生成長。

5、通過隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)約課，教師邀課等聽課形式，促進教師迅速提高。

三、工作安排:

二月份

1、安排開學(xué)工作，制訂教學(xué)工作時間表和課程安排；

2、各教研組上交校本教研計劃和個人工作計劃，及時裝訂成冊；

3、認真制訂本校“六個一”活動常態(tài)化實施方案及評價機制；

4、策劃制訂學(xué)校特色創(chuàng)建的實施計劃；

5、在“高效課堂”實施經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，總結(jié)“高效課堂”實踐經(jīng)驗，并制訂本學(xué)期實施方案與研究方向；

三月份：

1、準備全市小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課競賽；

2、推門聽課，檢查高效課堂運行情況及常規(guī)教學(xué)；

3、組織開展小學(xué)生計算過關(guān)活動；

4、準備四月份全市小學(xué)英語論文、案例評選；

5、開展教師“人人講一節(jié)好課”活動；

四月份：

1、聽課，檢查高效課堂運行情況及常規(guī)教學(xué)；

2、組織學(xué)生參加寫字比賽；

3、參加武穴市小學(xué)英語論文、案例評選活動；

4、組織期中檢測及分析，表彰先進；

五月份：

1、觀摩市綜合實踐活動湖北省小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽；

2、參加青年教師語文、數(shù)學(xué)教案編制大賽；

3、準備中心學(xué)校語文教師講課比賽；

4、繼續(xù)抓好“兩課活動”，評選優(yōu)秀家訪教師；

六月份：

1、參與小學(xué)生讀書展示活動；

2、參加全市小學(xué)生科學(xué)課實踐操作能力檢測；

3、準備學(xué)校期末檢查工作；

4、做好期末復(fù)習工作，檢查教師常規(guī)教學(xué)；

七、八月份：

1、暑期師生的讀書寫字作業(yè)；

2、布置開放式學(xué)生假期作業(yè)；

九月份：

1、安排開學(xué)工作，制訂教學(xué)工作時間表和課程安排；

2、各教研組上交校本教研計劃和個人工作計劃，及時裝訂成冊；

3、開展綜合實踐活動課程研討活動；

4、準備低年級學(xué)生漢語拼音能力的檢測；

5、準備全市小學(xué)生綜合實踐活動實踐報告、論文、日記的征文評比；

十月份：

1、推門聽課，檢查高效課堂運行情況及常規(guī)教學(xué)；

2、組織開展小學(xué)青年教師“說—講—思”系列評比活動；

3、參加中心學(xué)?？谡Z表達能力檢測；

4、參加全市小學(xué)生以“我的夢想”為主題的繪畫比賽；

十一月：

1、開展學(xué)生作業(yè)規(guī)范專項檢查；

2、在日常的教育教學(xué)中檢查高效課堂開展情況；

3、組織學(xué)生參加期中考試及分析會，表彰先進；

4、參加全市青年教師語文、數(shù)學(xué)說課比賽；

十二月：

1、準備學(xué)校期末檢查復(fù)習工作；

2、做好期末復(fù)習工作，檢查教師常規(guī)教學(xué)；

3、參加全市小學(xué)語文教師試卷命題編制大賽；

4、做好本校小學(xué)學(xué)生作業(yè)專項檢查，迎接全市專項檢查；

元月：

1、組織期末檢測工作；

2、總結(jié)2014年全年教學(xué)教研工作；

3、布置師生的寒假作業(yè)；

4、布置開放式學(xué)生假期作業(yè)；

第五篇：趙莊小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建實施方案

安駕莊鎮(zhèn)趙莊小學(xué)

特色項目建設(shè)實施方案

特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，為了深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。結(jié)合我校實際，確定“關(guān)注師生的發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位”為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的重點，為此，特制訂本實施方案。

一、實施背景

以人為本，道德為先，發(fā)展為本，促進學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的發(fā)展。實際上就是“以學(xué)生為本，以教師為本。”在學(xué)校建設(shè)過程中，關(guān)注教師的培養(yǎng)和為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，但更要關(guān)注教師與學(xué)生的發(fā)展，是教師和學(xué)生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長。而多年來，我校也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標。因此，我校把“關(guān)注師生的發(fā)展、優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量、提升辦學(xué)品位”為我校創(chuàng)建特色學(xué)校的重點。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平教育理論、“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學(xué)理念，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。將以辦學(xué)特色為載體，以關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，力爭從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園。

三、具體的工作目標

（一）、正確把握校園文化建設(shè)的內(nèi)涵和意義。

創(chuàng)建具有現(xiàn)代化一時的校園文化建設(shè)的目的，就是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向社會，面向世界做準備。通過校園文化建設(shè)，關(guān)注師生的生命和發(fā)展，改變師生對學(xué)校單一傳授知識的看法，更重要的是通過提升校園的文化品位，構(gòu)建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、師生的價值取向，以及學(xué)校與社會發(fā)展的關(guān)系。

（二）、以校園的文化建設(shè)來促進師生生命與發(fā)展。

基本目標就是以優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學(xué)習氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風、班風，帶動和促進催人奮進的精神，引導(dǎo)師生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。

（三）、關(guān)注師生的生命與發(fā)展，積極主動為師生營造一個和諧、愉悅、健康發(fā)展的教育環(huán)境；把我一個中心：即“提高育人質(zhì)量。”質(zhì)量是學(xué)校的生命線，在質(zhì)量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“精心備課、精準教學(xué)、精心指導(dǎo)、精簡練習；其二：是抓德育，切實把德育放在首位，狠抓班風、學(xué)風、校風和學(xué)生的思想道德建設(shè)。

（四）、加強教師隊伍建設(shè)，促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，盡快地培養(yǎng)出一只既能滿足現(xiàn)在教育需求，又能適應(yīng)未來教育發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊伍。

（五）、充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢，充分利用教育資源，創(chuàng)新班級管理，創(chuàng)建學(xué)校特色，達到校園有亮點，班班有特色，提升辦學(xué)品位。

四、遵循的原則

1、發(fā)展性原則。

2、整體劃分、分項實施、逐步完善的原則。

3、校本性及循序漸進的原則。

五、實施運作程序（分三個階段進行）

第一階段：3月下旬至3月末，學(xué)校制定活動實施方案，召開動員大會，明確創(chuàng)建特色學(xué)校的意義及目的。

第二階段：（組織實施階段）

2011.4.初----2011.10.30為實施運作階段，具體工作如下：

(一)、打造德育教育品牌。

1、重點抓好學(xué)生行為習慣養(yǎng)成教育。

認真貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)歌》，以豐富多彩的德育活動為載體，加強學(xué)生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣，進一步健全周會、班會制度，班主任、認真總結(jié)一周學(xué)校、班級情況，表揚先進，指出問題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風、班風。同時，健全衛(wèi)生、紀律檢查制度。學(xué)校設(shè)衛(wèi)生、紀律監(jiān)察崗，確?！皩W(xué)生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實。

2、認真開展形式多樣的德育教育專題。

利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對學(xué)生進行愛國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動。如：三月份開展“綠色環(huán)保、構(gòu)建和諧”主題教育實施活動；六月份舉辦文藝節(jié)目演出；七月份可以結(jié)合黨的生日，開展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。除此，我校

將計劃通過校園廣播、板報、繪畫展覽、主題班隊會、主題講座等多種形式的教育活動。

3、學(xué)科教學(xué)中有機滲透德育教育。

教師在教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學(xué)科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學(xué)過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師更要加強師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學(xué)生的心靈，樹立學(xué)生的榮辱觀及道德觀。

4、加強教師的隊伍建設(shè)，促進班主任隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。

加強師資隊伍建設(shè)。教師是創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵，要發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨特風格的特長教師的力度，建立激勵機制，鼓勵廣大教師苦練內(nèi)功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長且滿足特色學(xué)校建設(shè)需要的一大批教師，確保特色學(xué)校建設(shè)的順利實施。加強對教師專業(yè)水平及能力的培訓(xùn)力度，特別是對班主任的培訓(xùn)。抓好班集體建設(shè)，樹典型、打造特色班級，行之有效地召開班主任例會，班主任間相會交流、匯報，共同提高，以促進班主任隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。

5、建立和完善“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的德育教育網(wǎng)。

建立家長學(xué)校，定時召開家長會，班主任要經(jīng)常家訪，與家長取得聯(lián)系，齊抓共管，促使孩子們健康成長。

（二）、以校為本，創(chuàng)新學(xué)校管理，搭建校本教研、科研興校的平臺。要創(chuàng)建特色學(xué)校，就必須以校為本，以人為本，優(yōu)化學(xué)校管理，搭建教科研平臺。

1、規(guī)范學(xué)校管理。

建立健全各項管理制度，完善落實教職員工的崗位責任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項工作有章可循，有據(jù)可依，有據(jù)可查。

2、進一步轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新教育管理觀念。

本著堅持“以人為本’的管理思想,堅持以情感激勵為手段，重視人、凝聚人、感染人、激勵人，切實關(guān)心每一位個體的發(fā)展和需要，把以“教師發(fā)展為本”作為落實“以學(xué)生為本”的前提條件。從多元、多層面評價教師和學(xué)生，使師生們都能感到自己的進步，從而體驗到生命的價值，運用激勵的手段保護和調(diào)動教師工作的積極性和主動性，激勵師生共同成長。

3、關(guān)注課堂，體現(xiàn)自主，要保證一個“質(zhì)”字。

（1）、重視六課能力的訓(xùn)練。把“備課、上課、聽課、說課、議課、評課”能力的提高作為教師能力基礎(chǔ)提高的切入點，作為教學(xué)管理的投入點。

（2）、改變學(xué)習方式和教學(xué)方式，向課堂要質(zhì)量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學(xué)策略”，用動態(tài)、發(fā)展的眼觀看待課堂教學(xué)和每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生自主探索、動手操作、自主探究、合作交流、實踐體驗，是教育的過程稱為是生交往、互動合作、共同發(fā)展的過程。同時構(gòu)建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）、加大校園顯性文化和隱形文化建設(shè)力度，力求突出“凈化、美化、綠化”等特點。我校將把其作為創(chuàng)建特色校的工作重點來落實、實施。

1、顯性文化建設(shè)，做好校園環(huán)境的布置。如 ：校園、教室、走廊、辦公室、會議室及運動場等環(huán)境的布置和文化氛圍的營造，制作各種文化宣傳標語，警示標牌的完善，各類管理制度狀況上墻，規(guī)范?；铡⑿８?、校風、校訓(xùn)等都將形成個性化的建設(shè)體系。

2、隱性文化建設(shè)，結(jié)合實際落到實處。

（1）、加強對學(xué)生進行校園文化建設(shè)的常規(guī)教育。為此，我們將把《小學(xué)生一日常規(guī)歌》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為要求衡量學(xué)生言行的內(nèi)容。各班要利用學(xué)科、課堂、主題班隊會等形式對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義、社會主義、理想、信念、和諧、八榮八恥、法制、心理健康、文明禮儀等教育，重點進行科技知識的普及教育，重點進行科技知識的普及教育。

（2）、加強教師行為的文化建設(shè)。

重點加強教師的職業(yè)道德建設(shè)，抓好教職工行為的文化教育，更新老教師的教育教學(xué)理念；抓好學(xué)習型組織構(gòu)建和教師素養(yǎng)的提高。樹立“以德育人、用心育人”的思想理念，以提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。

（3）、深入廣泛地開展興趣小組活動，調(diào)節(jié)校園文化氛圍，打造我校的辦學(xué)品牌，提高教育服務(wù)育人的功能。

為了能更好開展興趣小組活動，實現(xiàn)教育的目的，從而培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的個性及特長，以便將來更好地為社會服務(wù)。為此，我校根據(jù)本校的實際，開設(shè)了繪畫、書法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動小組，并安排指定教師不定時地對其進行輔導(dǎo)，學(xué)校指定專人抓此項工作。我們將對興趣小組的成果進行展示。如：繪畫、作業(yè)、手工、書法、手抄

報、小制作等，開放學(xué)校閱覽室，為學(xué)生搭建創(chuàng)造、展示自我的平臺，創(chuàng)造機會。

第三階段（為總結(jié)階段）

2011.11月初----2011.12月末，為總結(jié)階段。為此，我校將進行認真細致的總結(jié)，對創(chuàng)建實施過程中存在的問題進行反思、整改、并進一步完善！對取得的結(jié)果將進行展示，互相交流、匯報、評定，同時進行表彰及獎勵!

六、工作措施

1、明確特色興校是增強學(xué)校核心競爭的重要途徑，是全面實施素質(zhì)教育，推進基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展和落實科學(xué)發(fā)展觀，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位和辦人民滿意教育的需要。

2、充分認識加強學(xué)校特色建設(shè)的豐富內(nèi)涵和重要意義，牢固樹立特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想，增強做好此項工作的責任感和緊迫感。

3、成立特色創(chuàng)建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并做好分工。落實工作責任制。校長是第一責任人，要把特色項目建設(shè)按計劃將工作任務(wù)層層分解，層層抓落實，確保特色項目建設(shè)工作長期有序高效地開展。

4、以活動為載體，注重師生的生命及發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。

5、完善校園文化建設(shè)，突出“綠化、美化、凈化”，做到’整潔、醒目”,徹底清除亂涂亂畫的現(xiàn)象.6、做好校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，突出校園特色。如：校園廣播站、校園內(nèi)設(shè)施整齊劃一的標語品牌，室內(nèi)壁廊，教室的設(shè)置等，一定要突出主題。

7、建立檢查指導(dǎo)機制。要建立特色項目檢查制度，定期和不定期對特色項目開展情況進行檢查指導(dǎo)，不斷完善和豐富活動內(nèi)容，使特色項目活動有條不紊地開展。

8、建立考評機制。要制定特色項目建設(shè)考評方案，對參與特色項目活動的教師，進行過程性和終結(jié)性考評，并把考評結(jié)果和評先評優(yōu)、職務(wù)晉升掛鉤。

9、建立激勵機制。要對積極參與特色項目建設(shè)，工作成績突出的教師進行表彰獎勵。開展特色學(xué)校建設(shè)工作先進教職員工評選活動，對特色學(xué)校建設(shè)成績突出的教職員工給予表彰獎勵。

八、特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：李強

副組長：尉永紅雷鵬

組員：王高峰荊元邸向杰趙元榮