第一篇：2014年春季鋪垴小學(xué)課程總表

鋪垴小學(xué) 課程總表
（二零一四年春）
時(shí)間

星期一
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星期二
5 數(shù) 學(xué) 張 品 德 劉 數(shù) 學(xué) 鄭 科 學(xué) 朱 數(shù) 學(xué) 余 6 體 育 張 體 育 劉 美 術(shù) 鄭 體 育 朱 數(shù) 學(xué) 余
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星期三
5 語(yǔ) 文 張 科 學(xué) 劉 6 科 技 張 勞 技 劉 數(shù) 學(xué) 鄭 音 樂(lè)
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星期四
5 數(shù) 學(xué) 張 語(yǔ) 文 劉 語(yǔ) 文 蔡 數(shù) 學(xué) 余 語(yǔ) 文 鄭 6 班 會(huì) 張 班 會(huì) 劉 班 會(huì) 蔡 班 會(huì) 余 班 會(huì) 鄭
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星期五
5 語(yǔ) 文 張 體 育 劉 語(yǔ) 文 蔡 語(yǔ) 文 朱 寫(xiě) 作 鄭 6 體 育 張 寫(xiě) 作 劉 體 育 蔡 體 育 朱 體 育 鄭
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年級(jí)

1 語(yǔ) 文 張 語(yǔ) 文 劉 語(yǔ) 文 蔡 語(yǔ) 文 朱 語(yǔ) 文 鄭

2 語(yǔ) 文 張 語(yǔ) 文 劉 語(yǔ) 文 蔡 語(yǔ) 文 朱 語(yǔ) 文 鄭

3 品 德 張 數(shù) 學(xué) 張 作 文 蔡 數(shù) 學(xué) 余 品 德 鄭

4 勞 技 張 美 術(shù) 張 作 文 蔡 數(shù) 學(xué) 余 英 語(yǔ) 張

1 數(shù) 學(xué) 張 數(shù) 學(xué) 張 語(yǔ) 文 蔡 英 語(yǔ) 張 數(shù) 學(xué) 余

2 數(shù) 學(xué) 張 數(shù) 學(xué) 張 語(yǔ) 文 蔡 品 德 朱 數(shù) 學(xué) 余

3 健 康 張 語(yǔ) 文 劉 體 育 蔡 數(shù) 學(xué) 余 語(yǔ) 文 鄭

4 體 育 張 音 樂(lè)

1 語(yǔ) 文 張 數(shù) 學(xué) 張 數(shù) 學(xué) 鄭 語(yǔ) 文 朱 英 語(yǔ) 張

2 語(yǔ) 文 張 數(shù) 學(xué) 張 數(shù) 學(xué) 鄭 英 語(yǔ) 張 數(shù) 學(xué) 余

3 音 樂(lè)

4 閱 讀 張

1 數(shù) 學(xué) 張 語(yǔ) 文 劉 數(shù) 學(xué) 鄭 英 語(yǔ) 張 數(shù) 學(xué) 余

2 勞 技 張 寫(xiě) 作 劉 美 術(shù) 鄭 語(yǔ) 文 朱 數(shù) 學(xué) 余

3 品 德 張 數(shù) 學(xué) 張 英 語(yǔ) 張 數(shù) 學(xué) 余 語(yǔ) 文 鄭

4 寫(xiě) 字 張 信 技 張 品 德 蔡 數(shù) 學(xué) 余 英 語(yǔ) 張

1 語(yǔ) 文 張 語(yǔ) 文 劉 語(yǔ) 文 蔡 英 語(yǔ) 張 語(yǔ) 文 鄭

2 語(yǔ) 文 張 閱 讀 劉 語(yǔ) 文 蔡 數(shù) 學(xué) 余 英 語(yǔ) 張

3 品 德 張 品 德 劉 英 語(yǔ) 張 數(shù) 學(xué) 余 作 文 鄭

4 體 育 張 體 育 劉 體 育 蔡 語(yǔ) 文 朱 體 育 鄭

5 數(shù) 學(xué) 張 數(shù) 學(xué) 張 數(shù) 學(xué) 鄭 閱 讀 朱 數(shù) 學(xué) 余

6 美 術(shù) 張 勞 技 張 信 技 鄭 體 育 朱 數(shù) 學(xué) 余

一 年 級(jí)

語(yǔ) 文 張 語(yǔ) 文 劉 語(yǔ) 文 蔡 語(yǔ) 文 朱 語(yǔ) 文 鄭

語(yǔ) 文 張 語(yǔ) 文 劉 語(yǔ) 文 蔡 英 語(yǔ) 張 語(yǔ) 文 鄭

語(yǔ) 文 張 語(yǔ) 文 劉 語(yǔ) 文 蔡 語(yǔ) 文 朱

語(yǔ) 文 張 語(yǔ) 文 劉 語(yǔ) 文 蔡 英 語(yǔ) 張 語(yǔ) 文 鄭

語(yǔ) 文 張 語(yǔ) 文 劉 英 語(yǔ) 張 語(yǔ) 文 朱 語(yǔ) 文 鄭

教師
二 年 級(jí)

健 康 劉 英 語(yǔ) 張 寫(xiě) 作 朱 數(shù) 學(xué) 余

體 育 劉 英 語(yǔ) 張 勞 技 朱 語(yǔ) 文 鄭

教師
三 年 級(jí)

音 樂(lè)

數(shù) 學(xué) 鄭

教師
四 年 級(jí)

數(shù) 學(xué) 余 科 學(xué) 鄭

語(yǔ) 文 朱 英 語(yǔ) 張

教師
五 年 級(jí)

音 樂(lè)

英 語(yǔ) 張

教師

第二篇：鋪爾垴小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案（范文）

鋪爾垴小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案

-----用理念引導(dǎo)特色、憑特色彰顯魅力

一、實(shí)施背景

學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)，是關(guān)注教師的培養(yǎng)和學(xué)生的終身發(fā)展，是教師和學(xué)生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長(zhǎng)。而多年來(lái)，我校也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿(mǎn)意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標(biāo)。雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但由于鋪爾垴小學(xué)地處偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，學(xué)生來(lái)源多為農(nóng)村留守兒童，生源流動(dòng)性較小，對(duì)我們的教育教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。由于長(zhǎng)期處于落后地區(qū)，學(xué)校教師人員配備不足，教育教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，對(duì)我們的教育教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。但我校具有一支思想上進(jìn)、文化水平業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，可要適應(yīng)未來(lái)的教育改革及發(fā)展需要，還必須轉(zhuǎn)變思想，提高自身的綜合素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。因此，我?；谥行膶W(xué)校提出的特色學(xué)校的創(chuàng)建精神及要求，最后確定了把“關(guān)注師生的發(fā)展、優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量、提升辦學(xué)品位”為我校創(chuàng)建特色學(xué)校的重點(diǎn)。

二、指導(dǎo)思想必須堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),與全國(guó)各族人民一道實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，堅(jiān)持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。將以辦學(xué)特色為載體，以關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭(zhēng)從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，盡快地形成充分展示學(xué)校個(gè)性魅力特色的校園文化氛圍。

三、工作目標(biāo)

（一）、正確把握校園文化建設(shè)的內(nèi)涵和意義。

創(chuàng)建具有現(xiàn)代化一時(shí)的校園文化建設(shè)的目的，就是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向社會(huì)，面向世界做準(zhǔn)備。通過(guò)校園文化建設(shè)，關(guān)注師生的生命和發(fā)展，改變師生對(duì)學(xué)校單一傳授知識(shí)的看法，更重要的是通過(guò)提升校園的文化品位，構(gòu)建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、師生的價(jià)值取向，以及學(xué)校與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

（二）、以校園的文化建設(shè)來(lái)促進(jìn)師生生命與發(fā)展。

基本目標(biāo)就是以?xún)?yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，帶動(dòng)和促進(jìn)催人奮進(jìn)的精神，引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。

（三）、關(guān)注師生的生命與發(fā)展，積極主動(dòng)為師生營(yíng)造一個(gè)和諧、愉悅、健康發(fā)展的教育環(huán)境；把我一個(gè)中心：即“提高育人質(zhì)量?！辟|(zhì)量是學(xué)校的生命線，在質(zhì)量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“精心備課、精準(zhǔn)教學(xué)、精心指導(dǎo)、精簡(jiǎn)練習(xí)；其二：是抓德育，切實(shí)把德育放在首位，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)生的思想道德建設(shè)。

（四）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，盡快地培養(yǎng)出一只既能滿(mǎn)足現(xiàn)在教育需求，又能適應(yīng)未來(lái)教育發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

（五）、充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，充分利用教育資源，創(chuàng)新班級(jí)管理，創(chuàng)建學(xué)校特色，達(dá)到校園有亮點(diǎn)，班班有特色，提升辦學(xué)品位。

（六）、結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)一步晚上學(xué)校管理、評(píng)估制度，使學(xué)校管理、教師考核逐步趨于科學(xué)化、人文化，關(guān)注師生的生命與發(fā)展。

四、遵循的原則

1、發(fā)展性原則。

2、整體實(shí)施、分項(xiàng)突破、全面完善的原則。

3、循序漸進(jìn)和特色創(chuàng)建的原則。

五、實(shí)施運(yùn)作程序

第一階段：2月下旬至3月末，學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，明確創(chuàng)建特色學(xué)校的意義及目的。

第二階段：（組織實(shí)施階段）

20014年4月—2014年6月為實(shí)施運(yùn)作階段，具體工作如下：

(一)、打造德育教育品牌。

1、重點(diǎn)抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

2、認(rèn)真開(kāi)展形式多樣的德育教育專(zhuān)題。

3、學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透德育教育。

4、加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。

5、建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的德育教育網(wǎng)。

（二）、以校為本，創(chuàng)新學(xué)校管理，搭建校本教研、科研興校的平臺(tái)。要?jiǎng)?chuàng)建特色學(xué)校，就必須以校為本，以人為本，優(yōu)化學(xué)校管理，搭建教科研平臺(tái)。

（三）、努力抓好兩支隊(duì)伍。

1、創(chuàng)建一支結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、師德高尚、管理能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力扎實(shí)、服務(wù)意識(shí)到位的領(lǐng)導(dǎo)班子是打造特色學(xué)校的關(guān)鍵。

2、打造一流教師隊(duì)伍。

（四）、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)化校園。

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，更新學(xué)習(xí)觀念，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的思想，使終身學(xué)習(xí)成為廣大教師的廣大教師的共識(shí)。

（五）、實(shí)施名優(yōu)教師工程，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用。

名優(yōu)教師是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位的保證。因此我們將把“名師工程“作為學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期重點(diǎn)工作來(lái)抓，并制定骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)，選拔學(xué)科帶頭人，盡快形成骨干教師團(tuán)隊(duì)，為特色學(xué)校的創(chuàng)建打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（六）、實(shí)施、推進(jìn)陽(yáng)光體育行動(dòng)。

一是開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，積極參加體育運(yùn)動(dòng)。通過(guò)體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)身健體的意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣；二是完善可見(jiàn)制度，上好“兩操”。同時(shí)開(kāi)展自編操和校園舞等活動(dòng)。

（七）、開(kāi)展特色教育。

我校將利用本校優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)校本課程，發(fā)展特色，盡快找到辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)和突破口，充分挖掘、學(xué)習(xí)、借鑒傳承學(xué)校的傳統(tǒng)文化，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，堅(jiān)持科研興校，校驗(yàn)引領(lǐng)的辦學(xué)思路，形成個(gè)性化特色，強(qiáng)化教師校本教研意識(shí)，拓展校本教研的新渠道。同時(shí)，將以學(xué)科為載體，納別人之長(zhǎng)，建立幫扶檔案，開(kāi)拓取經(jīng)之路，架設(shè)區(qū)域內(nèi)校際聯(lián)誼之橋，博采眾人之長(zhǎng)。健全和完善評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化激勵(lì)，重點(diǎn)深化“實(shí)效、適時(shí)”及激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

（八）、加大校園顯性文化和隱形文化建設(shè)力度，力求突出“凈化、美化、綠化”等特點(diǎn)。

1、顯性文化建設(shè)，做好校園環(huán)境的布置。

2、隱性文化建設(shè)，結(jié)合實(shí)際落到實(shí)處。

（1）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園文化建設(shè)的常規(guī)教育。

（2）、加強(qiáng)教師行為的文化建設(shè)。

（3）、深入廣泛地開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，調(diào)節(jié)校園文化氛圍，打造我校的辦學(xué)品牌，提高教育服務(wù)育人的功能。

第三階段（為總結(jié)階段）

2014年7月初—2014年9月末，為課題總結(jié)階段。為此，我校將進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)，對(duì)創(chuàng)建實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思、整改、并進(jìn)一步完善！對(duì)取得的結(jié)果將進(jìn)行展示，互相交流、匯報(bào)、評(píng)定，同時(shí)進(jìn)行表彰及獎(jiǎng)勵(lì)!

六、工作要求

1、明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想。要提高對(duì)建設(shè)特色學(xué)校的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，積極營(yíng)造建設(shè)特色學(xué)校的良好氛圍。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和由當(dāng)?shù)亟處熃M成的研究指導(dǎo)小組，成員

3、突出特色，細(xì)化方案。要結(jié)合本校實(shí)際，確定特色項(xiàng)目，制訂特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和較為詳細(xì)的實(shí)施方案，按照實(shí)施方案分階段實(shí)施，做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定人員，定內(nèi)容。

4、加大硬件建設(shè)力度。完善必要的硬件設(shè)施，以滿(mǎn)足開(kāi)展特色項(xiàng)目活動(dòng)的需要。學(xué)校必須撥出特色項(xiàng)目建設(shè)的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保特色項(xiàng)目的正常開(kāi)展。

七、工作措施

1、明確特色興校是增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)的重要途徑，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位和辦人民滿(mǎn)意教育的需要。

2、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)的豐富內(nèi)涵和重要意義，牢固樹(shù)立特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想，增強(qiáng)做好此項(xiàng)工作的責(zé)任感和緊迫感。

3、成立特色創(chuàng)建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并做好分工。落實(shí)工作責(zé)任制。校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，要把特色項(xiàng)目建設(shè)按計(jì)劃將工作任務(wù)層層分解，層層抓落實(shí)，確保特色項(xiàng)目建設(shè)工作長(zhǎng)期有序高效地開(kāi)展。

4、以活動(dòng)為載體，注重師生的生命及發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。

5、完善校園文化建設(shè)，突出“綠化、美化、凈化”，做到’整潔、醒目”,徹底清除亂涂亂畫(huà)的現(xiàn)象.七、創(chuàng)建內(nèi)容

1、構(gòu)建“鮮活、開(kāi)放”的課堂體系。

2、開(kāi)發(fā)校本課程。

3、組織開(kāi)展興趣活動(dòng)小組。

4、充分利用黑板報(bào)、宣傳欄及校園廣播進(jìn)行校園文化建設(shè)的輻射傳播。

5、結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)或主題班會(huì)提升校園文化品位。

八、特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：張水桂

副組長(zhǎng)：朱培松

籌劃：張吉銳

組員：余鶴、蔡玉明、鄭美江、劉燦云、張喜美

鋪爾垴小學(xué)2014年2月26日

第三篇： 鋪爾垴小學(xué)廉潔文化進(jìn)校園實(shí)施方案

鋪爾垴小學(xué)廉潔文化進(jìn)校園

實(shí)施方案

一、廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、“十八大”精神、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量，認(rèn)真貫徹市教育局關(guān)于開(kāi)展廉潔文化進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)的實(shí)施意見(jiàn)，充分利用校園主陣地開(kāi)展廉潔文化宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園廉潔文化氛圍，提高校園文化建設(shè)品位，增強(qiáng)師生尚廉崇潔意識(shí)，齊心共建和諧校園、廉潔校園。

二、廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：張水桂

副組長(zhǎng)：朱培松

成員：全體教師

三、廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)目的

1.強(qiáng)化黨員干部黨風(fēng)廉潔責(zé)任意識(shí)。立足崗位，亮身份明職責(zé)，樹(shù)立形象；追求奉獻(xiàn)，講黨性守黨紀(jì)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。提升“五個(gè)基本”建設(shè)功能，人人為黨旗添光輝，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

2.強(qiáng)化全體教師廉潔從教責(zé)任意識(shí)。立足講臺(tái)，教書(shū)育人，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教，為人師表，落實(shí)常規(guī)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，淡薄名利，遵紀(jì)守法，做人民滿(mǎn)意的教師。

3.強(qiáng)化廣大學(xué)生節(jié)儉自律責(zé)任意識(shí)。通過(guò)廉潔文宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，知榮明恥，崇尚廉潔，弘揚(yáng)正氣；不奢侈浪費(fèi)，不攀比消費(fèi)，不當(dāng)追星族，不迷名牌貨；樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從小培養(yǎng)敬廉崇潔的道德情操；做到以廉為美，以廉為樂(lè)，以廉為榮，營(yíng)造崇尚廉潔的校園文化氛圍，創(chuàng)建和諧的育人環(huán)境。

四、廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)要求

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)章，提高思想認(rèn)識(shí)。組織學(xué)校黨員教師學(xué)習(xí)《廉潔準(zhǔn)則》、《中共中央關(guān)于健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、東寶區(qū)教育局制定的《中小學(xué)教師十條工作紀(jì)律》和《十條禁令》以及其他反腐倡廉的論述，切實(shí)提高廉潔文化進(jìn)校園的思想認(rèn)識(shí)。

2.制定廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)方案，建立健全相關(guān)規(guī)章制度，制定符合校情的工作計(jì)劃和工作計(jì)劃，與教育教學(xué)工作一起部署，一起落實(shí)。

3.師生積極參與廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，認(rèn)真完成各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)。

五、廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)內(nèi)容

廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，要結(jié)合我校實(shí)際情況，積極開(kāi)展豐富多彩、形式多樣 的尚廉崇潔教育活動(dòng)，確保收到實(shí)效。廉潔文化對(duì)學(xué)生來(lái)講是一個(gè)抽象的概念，因此，要開(kāi)展好“廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)周”活動(dòng)。主要圍繞教師層面、學(xué)生層面，以“敬廉崇潔”“誠(chéng)信守法”“節(jié)儉自律”為主題的思想教育，通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、班會(huì)夕會(huì)、宣傳櫥窗、教室板報(bào)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等德育主陣地，把“廉潔文化進(jìn)校園”教育融入校園德育工作的方方面面，充分發(fā)揮學(xué)校育人功能的重要作用。

一是要利用主題活動(dòng)、課外閱讀、社會(huì)實(shí)踐等途徑，開(kāi)展以誠(chéng)信、責(zé)任、正直為主要內(nèi)容的基礎(chǔ)道德教育；以清廉、節(jié)儉、自律為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育；以胸懷大志、為民為公為主要內(nèi)容的理想信念教育；以公正、民主、守法為主要內(nèi)容的法制觀念教育。從自己做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成關(guān)心他人，無(wú)私服務(wù)，不謀名利，敢說(shuō)真話(huà)的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，造就優(yōu)秀的人格。

二是開(kāi)好以廉潔為主題班會(huì)，強(qiáng)化敬廉崇潔思想教育。班主任要設(shè)計(jì)好活動(dòng)教案，各班級(jí)都要進(jìn)行“廉潔文化進(jìn)校園”主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與，充分準(zhǔn)備，活動(dòng)形式豐富多彩，可以講故事，可以唱歌，可以小品表演等等，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生愛(ài)憎分明，敬廉崇潔，潛移默化，受到情操陶冶，懂得做人道理。

三是以“敬廉崇潔”為主題，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。（1）出好一期以廉潔為主題的黑板報(bào)；（2）辦好以廉潔為主題的櫥窗專(zhuān)欄；（3）開(kāi)展課外收集、閱讀廉潔為主題的小故事活動(dòng)；（4）進(jìn)行一次敬廉崇潔為主題的手抄報(bào)比賽；（5）開(kāi)展“倡廉潔，講榮辱”為主題的作文、詩(shī)歌等創(chuàng)作征集活動(dòng)；（6）開(kāi)展敬廉崇潔歌詠比賽；（7）開(kāi)展“創(chuàng)節(jié)儉校園”體驗(yàn)活動(dòng)，例如自己動(dòng)手綠化美化校園、參加義務(wù)勞動(dòng)等，在活動(dòng)中，鍛煉自己，培養(yǎng)能力，享受勞動(dòng)的快樂(lè)，樹(shù)立節(jié)約意識(shí)；（8）收看一部反腐倡廉內(nèi)容的影視片或電視節(jié)目。

要嚴(yán)格遵循學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律，把校園廉潔教育的內(nèi)容及要求，恰當(dāng)滲透到德育工作中，使兩者融為一體，互相促進(jìn)。通過(guò)正面引導(dǎo)，使學(xué)生樂(lè)于和易于接受，從小樹(shù)立廉潔的意識(shí)和觀念。

六、活動(dòng)安排

1.組織學(xué)校全體黨員學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要論述，學(xué)習(xí)《廉潔準(zhǔn)則》，學(xué)習(xí)教育主管部門(mén)關(guān)于廉潔文化建設(shè)要求，做好政治學(xué)習(xí)筆記。簽訂黨風(fēng)廉潔建設(shè)責(zé)任狀，作出創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)承諾，制定廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控措施，撰寫(xiě)廉潔文化進(jìn)校園論文。

2.結(jié)合師德師風(fēng)教育活動(dòng)安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，學(xué)習(xí)市教育局制定的十條工作紀(jì)律和十條禁令，學(xué)習(xí)有關(guān)廉潔建設(shè)的規(guī)章制度，寫(xiě)好心得體會(huì)，撰寫(xiě)廉潔教育教案、班會(huì)活動(dòng)教案等。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)廉潔意識(shí)，對(duì)照檢查自己在工作作風(fēng)建設(shè)、師德建設(shè)、廉潔建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，寫(xiě)好自查報(bào)告。

4.校園文化建設(shè)要滲透廉潔文化教育內(nèi)容，學(xué)校德育室要充分利用各種形式、各類(lèi)平臺(tái)，抓好廉潔文化宣傳教育活動(dòng)。

5.把廉潔文化建設(shè)納入學(xué)校工作計(jì)劃，與學(xué)校教育教學(xué)工作和校園文化建設(shè)一起部署，學(xué)校德育處協(xié)助抓廉潔教育工作。

6.開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“廉潔文化進(jìn)學(xué)校示范?！被顒?dòng)，在開(kāi)展系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極申報(bào)，力爭(zhēng)使我校成為廉潔文化進(jìn)校園示范學(xué)校。

第四篇：河垴小學(xué)2011年春季安全工作自查報(bào)告

河垴小學(xué)2011年春季安全工作自查報(bào)告

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)江夏區(qū)教育局夏教文【2011】21號(hào)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作，保障廣大師生生命安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，確保校園和諧平安，我校于4月21日成立安全工作自查小組，4月22日對(duì)學(xué)校安全工作的各個(gè)方面進(jìn)行深入細(xì)致的全方位自查。通過(guò)自查，我們認(rèn)為我校重視安全工作，安全工作開(kāi)展得扎實(shí)、有效，取得了很大的成績(jī)，同時(shí)也確實(shí)存在個(gè)別問(wèn)題?，F(xiàn)將安全工作各方面自查情況報(bào)告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實(shí)到位

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以曾聲明校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并由后勤主任夏萬(wàn)曉專(zhuān)門(mén)分管、具體負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，認(rèn)真研究學(xué)校安全工作的重點(diǎn)，明確各組員的分工和職責(zé)，并結(jié)合學(xué)校情況詳細(xì)制定了安全管理工作計(jì)劃。學(xué)校與班主任老和學(xué)生家長(zhǎng)分別鑒定了安全責(zé)任書(shū)，明確了各自的職責(zé)。學(xué)校還將安全教育工作作為年終對(duì)班主任和教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到責(zé)任到人。

二、校園安保和監(jiān)控

目前我校有保安2人，防護(hù)器材 4件。兩名保安每天都同時(shí)著裝上崗，一人負(fù)責(zé)門(mén)衛(wèi)，執(zhí)行來(lái)客詢(xún)問(wèn)、聯(lián)系、登記、車(chē)輛準(zhǔn)入等工作，門(mén)衛(wèi)出入登記齊全，一人負(fù)責(zé)校園值班巡邏。學(xué)校的五個(gè)重點(diǎn)防護(hù)部位都安裝了監(jiān)控探頭，監(jiān)控設(shè)備畫(huà)面較好，能保證不間斷工作。

三、落實(shí)“安全教育周”，強(qiáng)化安全教育

我校緊緊圍繞主題，認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，扎實(shí)開(kāi)展好安全教育活動(dòng)，以相關(guān)安全的熱點(diǎn)問(wèn)題入手，結(jié)合我校實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動(dòng)。期間全校上安全教育課6節(jié)，全校性安全教育講座1次，安全疏散演練2次共230多人，出黑板報(bào)2期，召開(kāi)安全工作專(zhuān)題會(huì)1次，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)安全檢查1次。我校安全教育周的一系列活動(dòng)，使得學(xué)生安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)注意安全的理解更深了；師生的自我保護(hù)意識(shí)和能力也提高了。

四、交通安全常抓不懈

我校學(xué)生有乘校車(chē)、騎自行車(chē)、步行三類(lèi)不同的交通行為，我們針對(duì)這三類(lèi)不同的交通行為在同一形式的教育主題下，根據(jù)學(xué)生不同交通形式，制定不同的安全措施。

校車(chē)管理：目前乘校車(chē)的學(xué)生有6人，分為2條路線，有校車(chē)輛，校車(chē)資質(zhì)證明齊全。學(xué)校指派有專(zhuān)門(mén)的跟車(chē)教師一直負(fù)責(zé)把最后一名學(xué)生接送到位，同時(shí)設(shè)置乘車(chē)小組長(zhǎng)協(xié)助跟車(chē)教師進(jìn)行車(chē)內(nèi)管理。

自行車(chē)管理：我們規(guī)定低段學(xué)生禁止騎自行車(chē)。學(xué)校籌資修建統(tǒng)一停車(chē)棚，要求全校學(xué)生的自行車(chē)規(guī)范停放；實(shí)行自行車(chē)定期“兩檢”即鈴鐺是否完好，車(chē)剎是否有效。對(duì)有故障的自行車(chē)學(xué)校扣留并通知家長(zhǎng)維修。對(duì)亂停亂放，違規(guī)帶人、超速的騎車(chē)學(xué)生進(jìn)行教育甚至取消騎車(chē)資格。

加強(qiáng)交通安全教育，利用主題班會(huì)、教室黑板報(bào)、校園廣播等宣

傳陣地，向?qū)W生宣講交通安全知識(shí)，形成了人人懂交規(guī)、人人守交規(guī)、人人關(guān)注交通安全的良好氛圍。

由于安全教育工作堅(jiān)持經(jīng)常，我校師生安全意識(shí)強(qiáng)，多年來(lái)無(wú)大、小事故，深受家長(zhǎng)、社會(huì)的滿(mǎn)意。

五、開(kāi)展防溺水專(zhuān)項(xiàng)教育

我校校門(mén)口有一口池塘，它既是各班教室衛(wèi)生用水的源頭，同時(shí)更是一個(gè)危險(xiǎn)的隱患。為此，我們?cè)诔靥列涯课恢迷O(shè)立了警示牌，每天的午休時(shí)間和下午的掃除直至學(xué)生完全離校的時(shí)間段，我們都安排有專(zhuān)門(mén)的值日師生看守池塘，同時(shí)禁止學(xué)生單獨(dú)到池塘邊玩耍、取水。此外，為了預(yù)防學(xué)生校內(nèi)外溺水事故的發(fā)生，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)，我們印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》學(xué)生人手一份，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校上、放學(xué)時(shí)間和放假、開(kāi)學(xué)時(shí)間以及學(xué)生應(yīng)遵守的事項(xiàng)等，請(qǐng)家長(zhǎng)共同做好學(xué)生的安全管理工作。開(kāi)展了一次“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”的主題教育，幫助樹(shù)立預(yù)防溺水的安全理念，掌握相關(guān)知識(shí)，提高自我防范能力。

六、重視儀器設(shè)備安全管理工作

1、體育器材的安全情況：室外體育場(chǎng)地器材是學(xué)校進(jìn)行體育教學(xué)和開(kāi)展體育活動(dòng)必不可少的基礎(chǔ)條件。我校有室外體育器材4件。對(duì)室外體育設(shè)施我們有專(zhuān)人管理，堅(jiān)持每月檢查一次，每學(xué)年進(jìn)行一到三次的檢修、油漆，確保器材無(wú)斷裂、生銹、軟化等安全隱患的發(fā)生，保證能服務(wù)于師生的課內(nèi)外體育教學(xué)和鍛煉。

2、電源安全管理情況：全體師生有安全意識(shí)，如發(fā)現(xiàn)室內(nèi)外，供

電線路及用電設(shè)備出現(xiàn)電源裸露、氧化等問(wèn)題時(shí)，立即向有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W校電工匯報(bào)，做到了及時(shí)處理，避免事故發(fā)生。健全相關(guān)制度，嚴(yán)禁在學(xué)校范圍內(nèi)使用容易引發(fā)安全事故的大功率電器，如電爐、電熱取暖器等。嚴(yán)格遵守安全用電規(guī)則，不準(zhǔn)私自亂拉、亂扯電線，不準(zhǔn)隨意改動(dòng)原有的供電線路及設(shè)施。加強(qiáng)安全用電和節(jié)約用電的教育，各班主任負(fù)責(zé)提高學(xué)生的安全用電常識(shí)，不亂動(dòng)燈口、開(kāi)關(guān)、插座等供電設(shè)備，每一位教職工及全體學(xué)生都有較強(qiáng)的安全用電、節(jié)約用電觀念。照明燈、電風(fēng)扇、飲水機(jī)及其它教學(xué)用電設(shè)施不用時(shí)及時(shí)關(guān)閉。堅(jiān)持“人走電斷”的原則，合理、正確使用一切電器設(shè)施設(shè)備。學(xué)校定期對(duì)線路進(jìn)行檢測(cè)和維修，校園整個(gè)電路已經(jīng)更換過(guò)兩次，有效消除了線路老化引發(fā)的隱患。

3、實(shí)驗(yàn)室管理情況：學(xué)校有專(zhuān)人負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室儀器、藥品的管理工作，經(jīng)常檢查督促實(shí)驗(yàn)室各種制度執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。切實(shí)做好安全防范工作，特別是危險(xiǎn)品和有毒藥品一律進(jìn)專(zhuān)柜，認(rèn)真落實(shí)器材藥品使用、歸還、報(bào)損等制度，確保實(shí)驗(yàn)安全，儀器設(shè)備安全。

七、切實(shí)抓好流行性疾病的防范

我校重視健康教育，通過(guò)健康教育課、講座、主題班會(huì)、黑板報(bào)、廣播、發(fā)放資料等形式，宣傳預(yù)防疾病的方法，增強(qiáng)預(yù)防意識(shí)，主動(dòng)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。長(zhǎng)期堅(jiān)持“三檢”有記錄，制定了應(yīng)急預(yù)案，流行性疾病高發(fā)季節(jié)采取教室、辦公室等公共場(chǎng)所熏醋等消毒措施，同時(shí)積極配合有關(guān)部門(mén)做好疫苗接種工

作。由于措施到位，近幾年我校沒(méi)有一起規(guī)模性的疾病爆發(fā)。

八、重視食堂、小賣(mài)部飲食衛(wèi)生安全

我校食堂從業(yè)教師1人，有健康證。從業(yè)人員每年體檢一次。食堂內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，做到了每餐一打掃，每天一清洗。學(xué)校小賣(mài)部“三證”齊全，從業(yè)人員持健康證上崗，有比較完善的商品臺(tái)賬。學(xué)校定期對(duì)食堂和小賣(mài)部進(jìn)行檢查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有購(gòu)進(jìn)、加工、出售腐爛變質(zhì)、有毒、有害、超過(guò)保質(zhì)期的食物和“三無(wú)”食品、飲料的現(xiàn)象。

九、強(qiáng)化消防安全管理

開(kāi)學(xué)初學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排后勤人員對(duì)學(xué)校各重要部門(mén),譬如教學(xué)樓、辦公室、檔案室、儀器實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、師生宿舍等消防設(shè)施進(jìn)行了全面的檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)存在隱患的地方進(jìn)行了整改?，F(xiàn)在，學(xué)校教學(xué)樓有2個(gè)安全出口，有疏散指示標(biāo)志，安裝了應(yīng)急照明裝置，關(guān)鍵部位配置了滅火器材，開(kāi)展了火災(zāi)應(yīng)急疏散演練。

存在的問(wèn)題及整改：

目前，學(xué)校門(mén)衛(wèi)電話(huà)還沒(méi)有安裝；教師宿舍天面老化，漏雨嚴(yán)重。正在爭(zhēng)取有關(guān)部門(mén)解決。

河垴小學(xué)

2011.4.25

第五篇：鋪爾垴小學(xué)2014年教務(wù)工作計(jì)劃

鋪爾垴小學(xué)2014年教學(xué)教研

工作計(jì)劃

按著市教育局指示精神，以市教研室工作計(jì)劃為綱，以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為依托，以創(chuàng)特色學(xué)校為契機(jī)，由制度管理向人文管理過(guò)渡，圍繞“在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在課堂中成長(zhǎng)，在交流中碰撞，在研究中提升”的工作中心。在全面落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持課堂教學(xué)要“面向全體學(xué)生”，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，課堂教學(xué)向著“上水平、顯特色、有創(chuàng)新”的目標(biāo)邁進(jìn)。我們要吸取上學(xué)期工作中的教訓(xùn)，總結(jié)了上個(gè)學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)教育公平，打造高效課堂，切實(shí)提高教師的教學(xué)力和學(xué)生的學(xué)習(xí)力，營(yíng)造書(shū)香校園，深化“課內(nèi)比教學(xué)”工作，加大常規(guī)教學(xué)工作力度，切實(shí)促進(jìn)我校教學(xué)工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。本學(xué)期特制定工作計(jì)劃如下：

一、工作目標(biāo)

（一）改進(jìn)教學(xué)模式，開(kāi)展“高效課堂”研究

我校著力打造高效課堂教學(xué)模式試行了一個(gè)學(xué)期，取得了一定的成績(jī)，但是仍然存在一定的問(wèn)題：一是我們研究的目標(biāo)過(guò)大。教師把握這個(gè)模式的難度就會(huì)加大。二是要素需要調(diào)整。把“創(chuàng)”改為“練”更切合實(shí)際；不是刪除創(chuàng)新這個(gè)元素，而是在多種訓(xùn)練中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與創(chuàng)造。因而，本學(xué)期首先要修改充實(shí)高效課堂教學(xué)模式，還應(yīng)該從子課題入手，一步一步地向前推進(jìn)，這樣才有利于教師教學(xué)力和學(xué)生學(xué)習(xí)力的提高。所以，教研組應(yīng)分頭從三個(gè)要素（導(dǎo)、學(xué)、練）入手。每個(gè)教研組選擇并研究其中一個(gè)課題。這樣才能收到良好的效果。

（二）濃縮教研活動(dòng)，打造高效課堂

本學(xué)期我們把觀課、議課活動(dòng)初步定為21節(jié)課。語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，綜合各7節(jié)課，包括各教研組的一節(jié)復(fù)習(xí)課。單周數(shù)學(xué)組，雙周語(yǔ)文組，隔周綜合組。

每周二準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行集體備課。主管主任深入教研組，重點(diǎn)看備課實(shí)效，看教研組成員參與度及教研氛圍。按發(fā)言人數(shù)與教研組人數(shù)的百分比進(jìn)行打分，一周一公示。每周都要把三個(gè)教研組的備課情況進(jìn)行評(píng)比公示。

（三）抓實(shí)藝體衛(wèi)，強(qiáng)健體與魄。

藝術(shù)教育和體育衛(wèi)生工作是小學(xué)教育教學(xué)的重要組成部分，它關(guān)系到學(xué)生終身發(fā)展的需要。我們要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需要，制定有效的活動(dòng)計(jì)劃，研究切實(shí)可行的活動(dòng)方案，成立興趣小組。讓每一個(gè)學(xué)生都找到適合自己生長(zhǎng)的土地。真正地培養(yǎng)“有后勁兒”的學(xué)生。

音樂(lè)：針對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合學(xué)生興趣，根據(jù)年齡特點(diǎn)，開(kāi)展好課外興趣小組。做到所教年的學(xué)生，對(duì)音樂(lè)及樂(lè)器的喜愛(ài)程度有所不同。不同年級(jí)的學(xué)生掌握一定的音樂(lè)文化。體育：認(rèn)真開(kāi)展大課間活動(dòng)，對(duì)所教年的學(xué)生及班主任認(rèn)真指導(dǎo)：做到班級(jí)有特點(diǎn)，學(xué) 1

生有絕活，年組有特色，課間有活力。讓每一個(gè)學(xué)生都快樂(lè)地參與到大課間活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的課間生活；不同年級(jí)的學(xué)生對(duì)體育文化有不同的了解。

美術(shù): 每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品都有一定的欣賞能力。每個(gè)年組的作品都有自己的特色。定期舉行不同年級(jí)不同類(lèi)型的作品展。

衛(wèi)生：抓好常見(jiàn)病和傳染病的預(yù)控工作，堅(jiān)持一日一消毒，一日三通風(fēng)，一日一登記，一日一匯報(bào)；進(jìn)行心理健康和生命教育問(wèn)卷調(diào)查，使學(xué)生懂得珍愛(ài)生命。

（四）以讀書(shū)為快樂(lè)，營(yíng)造書(shū)香校園

本學(xué)期書(shū)香校園活動(dòng)，在發(fā)揚(yáng)上學(xué)期優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，要抓好學(xué)生積累和教師運(yùn)用兩條主線。

在抓學(xué)生積累的工作中，要體現(xiàn)年組讀書(shū)特色；在完成讀書(shū)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，查教師讀書(shū)質(zhì)量，評(píng)選優(yōu)秀教師博文；

（五）制定管理制度，重塑鋪小形象；

1、每周填寫(xiě)一次教育教學(xué)監(jiān)控評(píng)價(jià)板。讓每一位教師都能看到自己的成長(zhǎng)與不足。

2、教師教案做到一課一查，一周一公示；教學(xué)札記一周一查，作業(yè)不定時(shí)抽查，并及時(shí)打分公布。

3、制定切實(shí)可行的質(zhì)量監(jiān)督管理制度，向課堂教學(xué)要成績(jī)。

（六）研培相結(jié)合，能力加方法

許多教師都能展示一節(jié)比較成功的研討課，但是班級(jí)考試成績(jī)卻不理想，甚至是落后，主要原因是缺少輔導(dǎo)學(xué)生的方法。本學(xué)期的培訓(xùn)，我們就應(yīng)該從短板入手，從教師的需要。從理論上學(xué)方法，從他人那學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從課堂上練能力。例如關(guān)于單元復(fù)習(xí)課，分類(lèi)復(fù)習(xí)課的方式方法，課堂練習(xí)題的設(shè)計(jì)等方面的技巧都需要我們探討、學(xué)習(xí)、提高。把校本培訓(xùn)做得扎實(shí)有效。請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做講座，激發(fā)斗志，激勵(lì)廣大教師迅速成長(zhǎng)；讓名優(yōu)教師介紹經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，使全體教師共同進(jìn)步。

二、工作措施

1、群策群力制定有效的管理制度；

2、通過(guò)觀課、議課教研活動(dòng)提高教學(xué)力，把握高效課堂教學(xué)模式；

3、通過(guò)一周一評(píng)比，兩周一匯報(bào)，一月一測(cè)查等管理措施，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量；

4、貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。打造高效課堂，研究高效課堂教學(xué)理論，并與實(shí)踐將結(jié)合，促進(jìn)教育教學(xué)工作和學(xué)生成長(zhǎng)。

5、通過(guò)隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導(dǎo)約課，教師邀課等聽(tīng)課形式，促進(jìn)教師迅速提高。

三、工作安排:

二月份

1、安排開(kāi)學(xué)工作，制訂教學(xué)工作時(shí)間表和課程安排；

2、各教研組上交校本教研計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃，及時(shí)裝訂成冊(cè)；

3、認(rèn)真制訂本?！傲鶄€(gè)一”活動(dòng)常態(tài)化實(shí)施方案及評(píng)價(jià)機(jī)制；

4、策劃制訂學(xué)校特色創(chuàng)建的實(shí)施計(jì)劃；

5、在“高效課堂”實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)“高效課堂”實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并制訂本學(xué)期實(shí)施方案與研究方向；

三月份：

1、準(zhǔn)備全市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；

2、推門(mén)聽(tīng)課，檢查高效課堂運(yùn)行情況及常規(guī)教學(xué)；

3、組織開(kāi)展小學(xué)生計(jì)算過(guò)關(guān)活動(dòng)；

4、準(zhǔn)備四月份全市小學(xué)英語(yǔ)論文、案例評(píng)選；

5、開(kāi)展教師“人人講一節(jié)好課”活動(dòng)；

四月份：

1、聽(tīng)課，檢查高效課堂運(yùn)行情況及常規(guī)教學(xué)；

2、組織學(xué)生參加寫(xiě)字比賽；

3、參加武穴市小學(xué)英語(yǔ)論文、案例評(píng)選活動(dòng)；

4、組織期中檢測(cè)及分析，表彰先進(jìn)；

五月份：

1、觀摩市綜合實(shí)踐活動(dòng)湖北省小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；

2、參加青年教師語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教案編制大賽；

3、準(zhǔn)備中心學(xué)校語(yǔ)文教師講課比賽；

4、繼續(xù)抓好“兩課活動(dòng)”，評(píng)選優(yōu)秀家訪教師；

六月份：

1、參與小學(xué)生讀書(shū)展示活動(dòng)；

2、參加全市小學(xué)生科學(xué)課實(shí)踐操作能力檢測(cè)；

3、準(zhǔn)備學(xué)校期末檢查工作；

4、做好期末復(fù)習(xí)工作，檢查教師常規(guī)教學(xué)；

七、八月份：

1、暑期師生的讀書(shū)寫(xiě)字作業(yè)；

2、布置開(kāi)放式學(xué)生假期作業(yè)；

九月份：

1、安排開(kāi)學(xué)工作，制訂教學(xué)工作時(shí)間表和課程安排；

2、各教研組上交校本教研計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃，及時(shí)裝訂成冊(cè)；

3、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研討活動(dòng)；

4、準(zhǔn)備低年級(jí)學(xué)生漢語(yǔ)拼音能力的檢測(cè)；

5、準(zhǔn)備全市小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告、論文、日記的征文評(píng)比；

十月份：

1、推門(mén)聽(tīng)課，檢查高效課堂運(yùn)行情況及常規(guī)教學(xué)；

2、組織開(kāi)展小學(xué)青年教師“說(shuō)—講—思”系列評(píng)比活動(dòng)；

3、參加中心學(xué)校口語(yǔ)表達(dá)能力檢測(cè)；

4、參加全市小學(xué)生以“我的夢(mèng)想”為主題的繪畫(huà)比賽；

十一月：

1、開(kāi)展學(xué)生作業(yè)規(guī)范專(zhuān)項(xiàng)檢查；

2、在日常的教育教學(xué)中檢查高效課堂開(kāi)展情況；

3、組織學(xué)生參加期中考試及分析會(huì)，表彰先進(jìn)；

4、參加全市青年教師語(yǔ)文、數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽；

十二月：

1、準(zhǔn)備學(xué)校期末檢查復(fù)習(xí)工作；

2、做好期末復(fù)習(xí)工作，檢查教師常規(guī)教學(xué)；

3、參加全市小學(xué)語(yǔ)文教師試卷命題編制大賽；

4、做好本校小學(xué)學(xué)生作業(yè)專(zhuān)項(xiàng)檢查，迎接全市專(zhuān)項(xiàng)檢查；

元月：

1、組織期末檢測(cè)工作；

2、總結(jié)2014年全年教學(xué)教研工作；

3、布置師生的寒假作業(yè)；

4、布置開(kāi)放式學(xué)生假期作業(yè)；