第一篇：【創(chuàng)新方案】2014年高考物理一輪復(fù)習(xí) 第三章 34牛121頓運動定律章末達(dá)標(biāo)驗收 新人教版

牛頓運動定律

一、選擇題(本題共12小題，每小題5分，共60分，每小題至少有一個選項正確，選對但選不全得3分，有錯選或不答的得0分)

A．滿載貨物的汽車由于慣性大，滑行距離較大

B．滿載貨物的汽車由于受到的摩擦力較大，滑行距離較小 C．兩輛汽車滑行的距離相同 1．下列關(guān)于力和運動的關(guān)系的說法中，正確的是()A．沒有外力作用時，物體不會運動，這是牛頓第一定律的體現(xiàn) B．物體受力越大，運動得越快，這是符合牛頓第二定律的C．物體所受合外力為零，則速度一定為零，物體所受合外力不為零，則速度也一定不為零 D．物體所受的合外力最大時，速度卻可以為零，物體所受的合外力最小時，速度卻可以最大

2．靜止在光滑水平面上的物體，在水平推力F作用下開始運動，推力隨時間變化的規(guī)律如圖1所示，關(guān)于物體在0～t1時間內(nèi)的運動情況，正確的描述是()

A．物體先做勻加速運動，后做勻減速運動 B．物體的速度一直增大 C．物體的速度先增大后減小 D．物體的加速度一直增大

3．如圖2所示，有兩個相同材料物體組成的連接體在斜面上向上運動，當(dāng)作用力F一定時，m2所受繩的拉力()

A．與θ有關(guān)

B．與斜面動摩擦因數(shù)有關(guān) C．與系統(tǒng)運動狀態(tài)有關(guān)

D．Fm2F

T＝m，僅與兩物體質(zhì)量有關(guān)

1＋m

24．如圖3所示，一物體恰能在一個斜面體上沿斜面勻速下滑，設(shè)此過程中斜面受到水平地面的摩擦力為F1。若沿斜面方向用力向下推此物體，使物體加速下滑。設(shè)此過程中斜面受到地面的摩擦力為F2。則()

A．F1不為零且方向向右，F(xiàn)2不為零且方向向右 B．F1為零，F(xiàn)2不為零且方向向左 C．F1為零，F(xiàn)2不為零且方向向右 D．F1為零，F(xiàn)2為零

5．一輛空車和一輛滿載貨物的同型號汽車，在同一路面上以相同的速度向同一方向行駛。兩輛汽車同時緊急剎車后(即車輪不滾動只滑動)，以下說法正確的是()

D．滿載貨物的汽車比空車先停下來

6．一名消防隊員在模擬演習(xí)訓(xùn)練中，沿著長為12 m的豎立在地面上的鋼管往下滑。已知這名消防隊員的質(zhì)量為60 kg，他從鋼管頂端由靜止開始先勻加速再勻減速下滑，滑到地面時速度恰好為零。如果他加速時的加速度大小是減速時的2倍，下滑的總時間為3 s，g取10 m/s2，那么()

A．該消防隊員加速與減速過程的時間之比為1∶2 B．該消防隊員加速與減速過程的時間之比為2∶1 C．加速與減速過程中所受摩擦力大小之比為1∶7 D．加速與減速過程中所受摩擦力大小之比為2∶7

7．先后用相同材料制成的橡皮條彼此平行地沿水平方向拉同一質(zhì)量為m的物塊，且每次使橡皮條的伸長量均相同，物塊m在橡皮條的拉力作用下所產(chǎn)生的加速度a與所拉橡皮條的數(shù)目n的關(guān)系如圖4所示，若更換物塊所在水平面的材料，再重復(fù)這個實驗，則圖中直線與水平軸間的夾角θ將A．變大B．不變

C．變小

D．與水平面的材料有關(guān)

8．如圖5甲所示，物體原來靜止在水平面上，用一水平力F拉物體，在F從0開始逐漸增大的過程中，物體先靜止后又做變加速運動，其加速度a隨外力F變化的圖象如圖乙所示，取g＝10 m/s2，根據(jù)圖乙中所標(biāo)出的數(shù)據(jù)可計算出()

A．物體的質(zhì)量為1 kg B．物體的質(zhì)量為2 kg

C．物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.3 D．物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.59．(2013·蘭州模擬)在水平地面上運動的小車車廂底部有一質(zhì)量為m1的木塊，木塊和車廂通過一根水平輕彈簧相連接，彈簧的勁度系數(shù)為k。在車廂的頂部用一根細(xì)線懸掛一質(zhì)量為m2的小球，某段時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)細(xì)線與豎直方向的夾角為θ，在這段時間內(nèi)木塊與車廂也保持相對靜止，如圖6所示。不計木塊與車廂底部的摩擦力，則在這段時間內(nèi)彈簧的變形量為()

圖

6A.C.m1gtan θ

k

B.D.m1g

ktan θ

(1)通過分

據(jù)，可判斷物塊在兩相鄰計數(shù)點________和________之間某時刻開始減速。

(2)計數(shù)點5對應(yīng)的速度大小為________m/s，計數(shù)點6對應(yīng)的速度大小為________m/s。(保留三位有效數(shù)字)

析紙帶數(shù)

m1＋m2gtan θ

km1＋m2g

ktan θ

10．(2012·東城區(qū)檢測)在電梯內(nèi)的地板上，豎直放置一根輕質(zhì)彈簧，彈簧上端固定一個質(zhì)量為m的物體。當(dāng)電梯靜止時，彈簧被壓縮了x；當(dāng)電梯運動時，彈簧又被繼續(xù)壓縮了()

x

a

A1110的加速度加速上升B．以大小為

110g的加速度減速上升

C110的加速度加速下降D．以大小為1

10的加速度減速下降

11．(2013·南京模擬)如圖7所示，一個質(zhì)量為m的圓環(huán)套在一根固定的水平長直桿上，環(huán)與桿的動摩擦因數(shù)為μ?，F(xiàn)給環(huán)一個向右的初速度v0，同時對環(huán)施加一個豎直向上的作用力F，并使F的大小隨v的大小變化，兩者的關(guān)系為F＝kv，其中k為常數(shù)，則環(huán)運動過程中的v－t圖象可能是()

12．利用如圖9甲所示的裝置測量滑塊和滑板間的動摩擦因數(shù)，將質(zhì)量為M的滑塊A放在傾斜滑板B上，C為位移傳感器，它能將滑塊A到傳感器C的距離數(shù)據(jù)實時傳送到計算機上，經(jīng)計算機處理后在屏幕上顯示

出滑塊A的速度－時間(v－t)圖象。先給滑塊A一個沿滑板B向上的初速度，得到的v－t圖象如圖乙所示，則 A．滑塊A上滑時加速度的大小為8 m/s2

B．滑塊A下滑時加速度的大小為8 m/s2 C．滑塊與滑板之間的動摩擦因數(shù)μ＝0.25 D．滑塊A上滑時運動的位移為2 m

二、非選擇題(本題共4小題，共40分，按題目要求作答，解答題應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟，有數(shù)值計算的要注明單位)

13．(12分)(2012·山東高考)某同學(xué)利用圖10甲所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規(guī)律。物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上(尚未到達(dá)滑輪處)。從紙帶上便于測量的點開始，每5個點取1個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的距離如圖乙所示。打點計時器電源的頻率為50 Hz。

(3)物塊減速運動過程中加速度的大小為a＝________m/s2

g

(g為重力加速度)，則計算結(jié)果比動摩擦因數(shù)的真實值________(填“偏大”或“偏小”)。

14．(8分)(2013·濟(jì)南模擬)我國“神舟七號”載人飛船的發(fā)射成功實現(xiàn)了中國人太空行走的夢想(如圖11所示)。飛船在距地面約350 km高的軌道上繞地球飛行46圈后安全返回。“神舟七號”載人飛船回收階段完成的最后一個動作是斷開主傘纜繩，啟動反推發(fā)動機工作，此時返回艙的速度豎直向下，大小約為7 m/s，距地面的高度約為1 m，落地前一瞬間的速度約為1 m/s，空氣阻力及因反推火箭工作造成的質(zhì)量改變均不計(g取10 m/s2)，求：

(1)反推發(fā)動機工作后，返回艙落地前的加速度大小是多少？

(2)航天員所承受的支持力是實際重力的多少倍？

(3)假設(shè)返回艙加航天員的總質(zhì)量為3 t，求反推火箭對返回艙的平均推力多大？

15．(8分)(2012·鋼陵模擬)如圖12所示，一個質(zhì)量m＝2 kg的滑塊在傾角為θ＝37°的固定斜面上，受到一個大小為40 N的水平推力F作用，以v0＝10 m/s的速度沿斜面勻速上滑。(sin 37°＝0.6，取g＝10 m/s2)

(1)求滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)；

(2)若滑塊運動到A點時立即撤去推力F，求這以后滑塊再返回A點經(jīng)過的時間。

16．(12分)如圖13(a)所示，質(zhì)量m＝1 kg的物體沿傾角θ＝37 °的固定粗糙斜面由靜止開始向下運動，風(fēng)對物體的作用力沿水平方向向右，其大小與風(fēng)速v成正比，比例系數(shù)用k表示，物體加速度a與風(fēng)速

v的關(guān)系如圖(b)所示。求：

圖13

(1)物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ；

(2)比例系數(shù)k。(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g取10 m/s2)

μ＝

gsin θ－a06－4

gcos θ8

0.25

(2)當(dāng)v＝5 m/s時，a＝0

沿斜面方向：mgsin θ－μFN－kvcos θ＝0 垂直斜面方向：FN－mgcos θ－kvsin θ＝0 聯(lián)立得：kmgsin θ－μcos θvμsin θ＋cos θ

＝1×10×0.6－0.25×0.85×0.25×0.6＋0.8 kg/s

≈0.84 kg/s。

答案：(1)0.25(2)0.84 kg/s3

第二篇：2015屆高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)算法案例達(dá)標(biāo)練習(xí)新人教A版必修3

必修Ⅲ達(dá)標(biāo)練習(xí)（3）

算法案例

1、用更相減損術(shù)可求得78與36的最大公約數(shù)是（）

A.24B.18C.12D.62、用秦九韶算法在計算f?x??2x4?3x3?2x2?4x?6時,要用到的乘法和加法的次數(shù)分別為（）

A.4,3B.6,4C.4,4D.3,43、以下給出的各數(shù)中不可能是八進(jìn)制數(shù)的是()

A.312B.10110C.82D.74574、將389 化成四進(jìn)位制數(shù)的末位是()

A.1B.2C.3D.05、下列各數(shù)中最小的數(shù)是（）

A、111111?2?B、210?6?C、1000?4?D、71?9?

6、用輾轉(zhuǎn)相除法求80和36的最大公約數(shù)為。

7、用更相減損術(shù)求612與468的最大公約數(shù)。

8、用秦九韶算法計算多項式

f(x)?3x6?4x5?5x4?6x3?7x2?8x?1 當(dāng)x?0.4時的值時,需要做乘法和加法的次數(shù)分別是：、次

9、完成下列進(jìn)位制之間的轉(zhuǎn)化.1011001?2?

105?8?

312?5?=_____________?10?=_____________?5? =_________=_________?10?=_____________?5? ?7?2021?3?=_________?10?

10、用秦九韶算法求f?x??3x5?4x4?2x2?1x?6在x?2時的函數(shù)值。

第三篇：高考物理一輪復(fù)習(xí)8.1磁場的描述教學(xué)案

8.1 磁場的描述

一、知識要點

（一）磁場

1．磁場：

、和 周圍存在的一種特殊物質(zhì)。2．基本特性：磁場對處于其中的磁體、電流和運動電荷有 的作用。3．磁場的方向：小磁針在磁場中

極的受力方向。

（二）磁場的描述 1．磁感線：

（1）特點：任意一點的 為該點磁場方向，其疏密反映磁場的 ；在磁體外部磁感線由 極到 極，在內(nèi)部由 極到 極，形成一組 的曲線。

（2）幾種常見的磁感線的分布

2．磁感應(yīng)強度：用來表示磁場強弱和方向的物理量(符號：B)。

（1）定義：在磁場中 于磁場方向的通電導(dǎo)線，所受安培力與 比值。（2）大?。築＝，單位：特斯拉(符號：T)。

（3）方向：。3．磁通量(Φ)（1）概念：在勻強磁場B中，與磁場方向 的面積S與B的乘積。（2）公式：Φ＝ 磁通量是 量。（3）單位：1 Wb＝

二、疑難突破

1．磁鐵內(nèi)部磁感線的分布及方向 2．磁感應(yīng)強度的疊加 3．磁通量的理解

三、典題互動

例1．如圖所示, 一束帶電粒子沿著水平方向平行地飛過磁針的上方時，磁針的S極向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn), 這一帶電粒子束可能是（）

A．向右飛行的正離子束 B．向左飛行的正離子束 C．向右飛行的負(fù)離子束 D．向左飛行的負(fù)離子束 例2．關(guān)于磁感應(yīng)強度，下列說法錯誤的是()A．一小段通電導(dǎo)線放在B為零的位置，那么它受到的磁場力也一定為零 B．通電導(dǎo)線所受的磁場力為零，該處的磁感應(yīng)強度也一定為零

C．放置在磁場中1 m長的通電導(dǎo)線，通過1 A的電流，受到的磁場力為1 N，則該處的磁感應(yīng)強度就是1 T D．磁場中某處的B的方向跟電流在該處受到的磁場力F的方向相同 例3．有兩根長直導(dǎo)線a、b互相平行放置，如圖所示為垂直于導(dǎo)線的截面圖．在圖示的平面內(nèi)，O點為兩根導(dǎo)線連線的中點，M、N為兩根導(dǎo)線附近的兩點，它們在兩導(dǎo)線的中垂線上，且與O點的距離相等．若兩導(dǎo)線中通有大小相等、方向相同的恒定電流I，則關(guān)于線段MN上各點的磁感應(yīng)強度的說法中正確的是()A．M點和N點的磁感應(yīng)強度大小相等，方向相同 B．M點和N點的磁感應(yīng)強度大小相等，方向相反 C．在線段MN上各點的磁感應(yīng)強度都不可能為零 D．在線段MN上只有一點的磁感應(yīng)強度為零

例4．如圖所示，兩個同心放置的共面金屬圓環(huán)a和b，一條形磁鐵穿過圓心且與環(huán)面垂直，則穿過兩環(huán)的磁通量φa和φb大小關(guān)系為（）

A．φa<φb B．φa>φb C．φa=φb D．無法比較

四、隨堂演練

1．關(guān)于電場線和磁感線的說法正確的是()A．電場線和磁感線都是利用疏密表示場的強弱的 B．電場線是客觀存在的，而磁感線是不存在的

C．靜電場的電場線是不閉合的，而磁感線是閉合的曲線 D．電場線和磁感線都可能相交

2．如圖所示，通電直導(dǎo)線右邊有一個矩形線框，線框平面與直導(dǎo)線共面，若使線框逐漸遠(yuǎn)離(平動)通電導(dǎo)線，則穿過線框的磁通量將()A．逐漸增大 B．逐漸減小 C．保持不變 D．不能確定

3．有一小段通電導(dǎo)線，長為1cm，電流強度為5A，把它置于磁場中某點，受到的磁場力為0.1N，則該點的磁感應(yīng)強度B一定是（）

A、B=2T B、B?2T C、B?2T D、以上情況均有可能

4．如圖所示，一根通電直導(dǎo)線垂直放在磁感應(yīng)強度為1 T的勻強磁場中，在以導(dǎo)線截面的中心為圓心，r為半徑的圓周上有a、b、c、d四個點，已知a點的實際磁感應(yīng)強度為0，則下列敘述正確的是（）

A．直導(dǎo)線中的電流方向垂直紙面向里 B．d點的實際磁感應(yīng)強度與b點相同 C．c點的實際磁感應(yīng)強度也為0 D．b點的實際磁感應(yīng)強度為2T，方向斜向右下方，與B的夾角為45

○

第四篇：高考物理一輪復(fù)習(xí)3.3牛頓第二定律應(yīng)用教學(xué)案

3.3牛頓運動定律的綜合應(yīng)用

（一）一、知識要點 1．超重

(1)定義：物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?物體所受重力。

(2)產(chǎn)生條件：物體具有 的加速度 2．失重

(1)定義：物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?物體所受重力。

(2)產(chǎn)生條件：物體具有 的加速度 3．完全失重

(1)定義：物體對水平支持物的壓力(或?qū)ωQ直懸掛物的拉力)的狀態(tài)。

(2)產(chǎn)生條件：物體的加速度a＝，方向豎直向下

二、疑難突破：傳送帶問題

三、典題互動：

題型一：超重、失重的理解及應(yīng)用

例

1、電梯的頂部掛一個彈簧測力計，測力計下端掛了一個重物，電梯勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)為10N，在某時刻電梯中的人觀察到彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?N，關(guān)于電梯的運動(如圖所示)，以下說法正確的是(g取10m/s)()A．電梯可能向上加速運動，加速度大小為4m/s B．電梯可能向下加速運動，加速度大小為4m/s C．電梯可能向上減速運動，加速度大小為2m/s D．電梯可能向下減速運動，加速度大小為2m/s

例

2、某人在地面上用彈簧秤稱得體重為490N。他將彈簧秤移至電梯內(nèi)稱其體重，t0至t1時間段內(nèi)，彈簧秤的示數(shù)如圖所示，電梯運行的v-t圖可能是（取電梯向上運動的方向為正）（）

22222

題型二：傳送帶問題

例

3、水平傳送帶AB以v＝2m/s的速度勻速運動，如圖所示，A、B相距11 m，一物體(可視為質(zhì)點)從A點由靜止釋放，物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ＝0.2，則物體從A沿傳送帶運動到B所需的時間為多少？(g＝10 m/s)

例

4、傳送帶與水平面夾角37°，皮帶以10m/s的速率沿順時針方向轉(zhuǎn)動，如圖所示，今在傳送帶上端A處無初速地放上一個質(zhì)量為m=0.5kg的小物塊，它與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.5，若傳送帶A到B的長度為16m，g取10m/s,則物體從A運動到B的時間為多少？ 2

2三、隨堂演練

1.關(guān)于超重和失重的下列說法中，正確的是()A．超重就是物體所受的重力增大了，失重就是物體所受的重力減小了

B．自由落體運動的物體處于完全失重狀態(tài)，所以做自由落體運動物體不受重力作用

C．物體具有向上的加速度時處于超重狀態(tài)，物體具有向下的加速度時處于失重狀態(tài)

D．物體處于超重或失重狀態(tài)時，物體的重力始終存在且不發(fā)生變化

2.如圖所示，木箱內(nèi)有一豎直放置的彈簧，彈簧上方有一物塊；木箱靜止時彈簧處于壓縮狀態(tài)且物塊壓在箱頂上．若在某一段時間內(nèi)，物塊對箱頂剛好無壓力，則在此段時間內(nèi)，木箱的運動狀態(tài)可能為()A．加速下降 B．加速上升 C．減速上升 D．減速下降

3.如圖所示,傳送帶的水平部分長為L,傳動速率為v,在其左端無初速釋放一小木塊,若木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為??則木塊從左運動到右端的時間不可能是()L A.vv?2?gL B.v

C.2L?g 2L D.v

第五篇：2015屆高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)集合的概念達(dá)標(biāo)練習(xí)新人教A版必修1

必修Ⅰ達(dá)標(biāo)練習(xí)（1）

集合的概念及運算

xyz|xyz|???x,y,zxyz的值所組成的集合是M，則集合M1、已知為非零實數(shù)，代數(shù)式|x||y||z|

等于（）

A、{-4,-2,0,2,4}B、{-4,-2,0}C、{0,1,2,3,4}D、{-4,0,4}

2、已知集合A?{1,2}，集合B滿足AB?{1,2}，則集合B有個.A?{x|

3、已知12?N,x?N}5?x，則用列舉法表示為

(eA)

4、設(shè)全集U?{1,3,5,6,8},A?{1,6},B?{5,6,8},則（RB）=

2A?{x|ax?2x?1?0,x?R}，若A中至多只有一個元素，求實數(shù)a的取值范

5、已知集合圍.6、設(shè)集合A?{x|2?x?4}，B?{x|3x?7?8?2x}，求A7、已知A?{(x,y)|y??4x?6}，B?{(x,y)|y?5x?3}，求A B;AB.B.