第一篇：偉 大 的 證 偽[模版]

偉 大 的 證 偽

孫振華

“天下烏鴉一般黑”，這句話被當(dāng)成真理說(shuō)了好多年。

直到有一天，人們?cè)诎拇罄麃喌哪硞€(gè)地方發(fā)現(xiàn)了白色的烏鴉，于是，真理變成了謬誤。只要世界上存在一個(gè)例外，“天下烏鴉一般黑”就是一個(gè)錯(cuò)誤的陳述。

提出“天下烏鴉一般黑”的人，原本是想說(shuō)出一個(gè)真理，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，的確被當(dāng)成了真理，可是到了白烏鴉被發(fā)現(xiàn)的那天，證明這個(gè)說(shuō)法不對(duì)，這種否定的證明就是證偽。

20世紀(jì)偉大的哲學(xué)家波普爾，在他著名的“證偽主義”理論中，對(duì)真理有一個(gè)解釋。什么是真理？真理就是可能被證偽的理論。如果一個(gè)理論自滿自足、顛撲不破，沒(méi)有被證偽的可能，那它就不可能是真理。

還有一個(gè)公論：沙漠里的鴕鳥(niǎo)，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)以后，便將頭埋進(jìn)沙里。這個(gè)說(shuō)法是羅馬歷史學(xué)家普利尼奧最先提出來(lái)的，據(jù)說(shuō)，他是歐洲第一個(gè)見(jiàn)到鴕鳥(niǎo)的人。后來(lái)，人們證明，鴕鳥(niǎo)之所以把頭埋進(jìn)沙子里，并不是因?yàn)槎惚芪ｋU(xiǎn)，而是在用嘴挖洞，準(zhǔn)備孵蛋。這個(gè)已經(jīng)成為公論的說(shuō)法盡管被證偽了，但它曾經(jīng)是真理，理由是它可能被證偽——事實(shí)上也的確被證偽了。所以真理就是不斷提出假說(shuō)，不斷被證偽的過(guò)程。

最近，中國(guó)考古學(xué)界有一個(gè)重要的證偽，專家花五年時(shí)間得出結(jié)論，歷史上的“阿房宮”其實(shí)并未建成。

從2002年10月開(kāi)始，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院考古研究所的專家就開(kāi)始對(duì)阿房宮的遺址進(jìn)行考古發(fā)掘，結(jié)果證實(shí)，阿房宮現(xiàn)存遺址只是沒(méi)有建成的前殿，共50萬(wàn)平方米，相當(dāng)半個(gè)平方公里。同時(shí)，考古發(fā)掘還證實(shí)了，這里并沒(méi)有大火焚燒的痕跡，除了前殿遺址之外，就只有東漢的瓦礫?？梢?jiàn)，歷史上所有關(guān)于阿房宮的說(shuō)法，只不過(guò)是在想象一個(gè)子虛烏有的東西。

人類知識(shí)的進(jìn)步，就是從不斷的證偽中推動(dòng)發(fā)展的。歷史上有許多以訛傳訛、添枝加葉的說(shuō)法，通過(guò)證偽而逼近真相。前兩年，中國(guó)第一個(gè)飛向太空的航天員楊利偉證實(shí)，“從太空的確看不到萬(wàn)里長(zhǎng)城”，這也是一個(gè)偉大的證偽，它破除的，也是人們心中的某些虛妄。

只是，一個(gè)習(xí)以為常的說(shuō)法被證偽了，往往讓人覺(jué)得掃興，甚至有點(diǎn)傷自尊。但是，證偽改變了傳統(tǒng)的說(shuō)法，糾正了謬誤觀念。敢于證偽和承認(rèn)事實(shí)，無(wú)論如何比不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)、自欺欺人來(lái)說(shuō)，都是一種巨大的進(jìn)步。

16．通讀全文，概括文中用來(lái)證偽的例子。（6分）

（1）天下烏鴉不是一般黑。

（2）

（3）

（4）

17.文中對(duì)“真理”有新的論述，請(qǐng)你摘錄下來(lái)。(4分)

（1）

（2）

18．結(jié)合文章內(nèi)容，寫出 “證偽”的“偉大”之處。（2分）

永 不 錄 用

朱 暉

已是凌晨三點(diǎn)，當(dāng)他從網(wǎng)吧里出來(lái)時(shí)，滿腦子仍然充滿游戲里的刀光劍影。他如網(wǎng)游中的大俠般麻利地翻過(guò)校園墻頭，突然一個(gè)黑影橫亙眼前，他意識(shí)到：這次真要掛了。

班主任只冷冷地丟下一句話：回去收拾收拾，準(zhǔn)備卷鋪蓋回家吧。

他慌了：“再給我一次機(jī)會(huì)吧，我保證今后改?！卑嘀魅卫湫Γ骸澳氵€好意思求我，這已經(jīng)是第11次了，上次我已經(jīng)在全班面前宣布你只有最后一次機(jī)會(huì)。”

父親來(lái)了，穿著布滿灰塵的破棉襖，在充滿現(xiàn)代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把淚地哀

求道：“農(nóng)村孩子考上重點(diǎn)中學(xué)不容易，如果被開(kāi)除了，他一輩子就完了。”

“給他機(jī)會(huì)夠多了，而且我不希望班里有個(gè)害群之馬?！卑嘀魅螖嗳痪芙^。父親踉蹌了一下，“撲通”跪倒在地，所有人都驚呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，終于爆發(fā)了，一把扶起父親，口氣凜然地說(shuō)：“爸，別求了，我們走?！?/p>

班主任輕蔑地說(shuō)：“對(duì)，回你的鄉(xiāng)下撒網(wǎng)吧，只要有我在，就永不錄用你這個(gè)無(wú)可救藥的人?！?/p>

回到家，他躺在床上睡了三天，感覺(jué)前途渺茫，世界一片灰暗?？蓱z的父親，仍不愿放棄，又出去四處求人，希望能有個(gè)學(xué)校接受他。他心里更加難受，一個(gè)被開(kāi)除的學(xué)生，哪個(gè)學(xué)校還愿意要呀。但父親卻真辦到了。父親興高采烈地跑回家，告訴他，鎮(zhèn)中學(xué)同意讓你插班旁聽(tīng)了。他頓時(shí)淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過(guò)多少人呀！他哽咽地說(shuō)：“爸，您受苦了，都是兒子不孝。”父親憨憨地笑：“只要你能改就好?！彼鹿蚱鹗模骸耙欢ㄍ锤那胺?，考上大學(xué)?！?/p>

畢竟底子不錯(cuò)，加上刻苦攻讀，他的成績(jī)進(jìn)步很快。轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，他已升至高三，書本和大學(xué)占據(jù)了他所有的心靈空間，偶爾想到曾經(jīng)的網(wǎng)游歲月，恍若隔世。

一天晚上，父親突然對(duì)他說(shuō)：“告訴你個(gè)好消息，你以前的那個(gè)班主任調(diào)到省附中了?！彼翢o(wú)興趣：“這跟我有什么關(guān)系?！薄昂⒆?，你不知道，你還保留了學(xué)籍，就是因?yàn)樗悴呕夭蝗サ?。”停頓了片刻，父親又說(shuō)：“我今天又到學(xué)校去求校長(zhǎng)，他答應(yīng)讓你回去讀書。”

一切簡(jiǎn)直難以置信，但當(dāng)他重新跨入那個(gè)熟悉而陌生的校門時(shí)，他狠狠地對(duì)自己說(shuō)：“我不僅要從這里爬起來(lái)，還要從這里起飛，證明給那個(gè)家伙看看我是否無(wú)可救藥?！?/p>

轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，他實(shí)現(xiàn)了諾言，考上了省里的重點(diǎn)大學(xué)。上學(xué)前的那個(gè)夜晚，父親拿出珍藏多年的老酒。

他恭敬地敬了父親一杯，又敬了母親一杯，然后父親為他斟滿第三杯，說(shuō)：“孩子，這杯你該敬敬當(dāng)年的那個(gè)班主任?！?/p>

他不可思議地望著父親，父親回憶起三件事。

那天，父親跟班主任去辦理相關(guān)手續(xù)。班主任悄悄告訴他：“老大哥，學(xué)校那晚查到了您兒子又去上網(wǎng)，因?qū)医滩桓?，要?qiáng)行開(kāi)除他。我做得絕情，一是迫于學(xué)校的制度，二是想讓他的心靈有所觸動(dòng)，真真地戒掉網(wǎng)癮。更重要的是，我先以他主動(dòng)休學(xué)的名義上報(bào)校方，可以為他保留學(xué)籍?！备赣H似懂非懂，但隱隱約約感到，兒子還有希望。

幾天后，父親接到班主任的電話：“鎮(zhèn)中學(xué)的校長(zhǎng)是我的老同學(xué)，我和他說(shuō)過(guò)了，讓您的兒子暫時(shí)先到那兒插班。”父親連連道謝，班主任又囑咐：“暫時(shí)不要告訴他我做的事，這對(duì)激勵(lì)他有好處。”父親不是很明白，但相信老師的話必然有道理。

后來(lái)，班主任來(lái)到家里。“我就快調(diào)到省里了，走之前我會(huì)做通校方工作，讓您兒子高三一開(kāi)學(xué)就回來(lái)?！备赣H感激涕零，班主任又掏出五百塊錢，說(shuō)：“知道你們家庭困難，這點(diǎn)錢給他買點(diǎn)學(xué)習(xí)資料。另外，還是讓他繼續(xù)恨我吧，因?yàn)楝F(xiàn)在他那口氣還沒(méi)下去呢，就讓他一鼓作氣考上大學(xué)吧?！?聽(tīng)到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。

火車到達(dá)省城的時(shí)候，接站的同學(xué)問(wèn)他是否是某某大學(xué)的。他說(shuō)是的，但是我要先去趟附中。

19.通讀全文,將故事的主要情節(jié)填寫完整。(6分)

①沉迷網(wǎng)游，遣返回家→②→③→④→⑤省城上學(xué)，先訪恩師

20.聯(lián)系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活動(dòng)。（6分）

（1）他頓時(shí)淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過(guò)多少人呀！

（2）聽(tīng)到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。

21.文章結(jié)尾寫到：“他說(shuō)是的，但是我要先去趟附中?！闭?qǐng)你寫出這樣結(jié)尾的好處。

22.文中班主任是一位怎樣的老師？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容舉例分析。

23．甘作紅燭的苦心人，回頭是岸的有志者，共同演繹一段感人故事。這樣的故事給你怎樣的啟迪？請(qǐng)你談?wù)勯喿x后的感受和收獲，不少于100字。（10分）

閱讀《偉大的證偽》（12分）

16.（6分。每處2分，順序不論）（2）鴕鳥(niǎo)把頭埋進(jìn)沙子里用嘴挖洞是準(zhǔn)備孵蛋。（3）歷史上的“阿房宮”其實(shí)并未建成。（4）從太空看不到萬(wàn)里長(zhǎng)城。

17．（4分。每處2分）（1）真理就是可能被證偽的理論（答“如果一個(gè)理論自滿自足、顛撲不破，沒(méi)有被證偽的可能，那它就不可能是真理”亦可）。（2）真理就是不斷提出假說(shuō)，不斷被證偽的過(guò)程。

18．（2分。每點(diǎn)1分）（1）推動(dòng)人類知識(shí)的進(jìn)步與發(fā)展。（2）改變了傳統(tǒng)的說(shuō)法，糾正了謬誤觀念。

閱讀《永不錄用》（28分）

19．（6分。每空2分，意對(duì)即可）

苦悶消沉，插班旁聽(tīng)→重返母校，發(fā)憤苦讀→考上大學(xué)，知道真相

20．（6分。每題3分）聯(lián)系內(nèi)容1分，心理活動(dòng)揣摩2分

示例：

（1）沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲被開(kāi)除，讓父親四處求人，他為此感到慚愧和自責(zé)；得知能到鎮(zhèn)中學(xué)旁聽(tīng)，內(nèi)心十分欣喜。

（2）得知班主任為了挽救自己而煞費(fèi)苦心，被深深打動(dòng)，他流下感激的淚。同時(shí)也為自己對(duì)班主任的誤解而感到內(nèi)疚。

21．（2分。言之有理即可）示例：本文結(jié)尾含蓄，給讀者留下思考和回味的余地。

22．（4分）性格特征，2分 示例：班主任是個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任心，工作耐心細(xì)致，對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生不放棄，講究教育策略的好老師。分析，2分能結(jié)合事例分析即可

第二篇：證偽小專題

證偽、證實(shí)三分實(shí)驗(yàn)專題

考點(diǎn)地位：在中考中必考的一類題目，占3分，考察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，題目的原型大多數(shù)來(lái)自課本中的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，有時(shí)來(lái)自生活中的一些現(xiàn)象。

證偽實(shí)驗(yàn)，實(shí)際上就是通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明題目中所給的分析或結(jié)論是錯(cuò)誤的。不需要多次測(cè)量，但往往要強(qiáng)調(diào)在實(shí)驗(yàn)中有對(duì)比思想，中考所占分值為3分。

? 證偽實(shí)驗(yàn)：

? 限定實(shí)驗(yàn)器材或自選身邊器材。

? 表現(xiàn)出與偽命題矛盾的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

? 分析現(xiàn)象得出結(jié)論。在這里要突出“對(duì)比”的思想。

考察內(nèi)容：

1．審題能力；

2．控制變量思想；

3．證偽實(shí)驗(yàn)基本思路；

4．遷移能力；

5．表達(dá)能力。

練一練：

（2011順義一模）

1、夏天，將一罐可樂(lè)從冰箱中取出后放在桌面上，過(guò)一會(huì)兒可樂(lè)罐的外表面上會(huì)出現(xiàn)一些小水珠，李明認(rèn)為這些小水珠是從可樂(lè)罐中滲出來(lái)的，請(qǐng)你自選器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明李明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。要求寫出：（1）實(shí)驗(yàn)器材，（2）實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（3分）

答案：

（1）器材：天平、裝有飲料的可樂(lè)罐、干布或毛巾（1分）

（2）實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：先用天平稱出剛?cè)〕龅目蓸?lè)罐的質(zhì)量m1,過(guò)一段時(shí)間后，用抹布把可樂(lè)罐外的水抹去，再用天平稱出可樂(lè)罐的質(zhì)量m2，如果m1=m2，則水不是從罐內(nèi)滲出的，即李明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的（其它意思表述均可）。（2分）

（2012北京中考）

2、利用一支溫度計(jì)，一個(gè)小燒杯，一瓶酒精，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明：酒精蒸發(fā)過(guò)程中吸熱，請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

答案：

實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

（1）用溫度計(jì)測(cè)量室溫，記錄溫度計(jì)的示數(shù)；

（2）將適量酒精倒入燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)量酒精的溫度，待酒精溫度與室溫相同時(shí)，記錄溫度計(jì)的示數(shù)；

（3）再將溫度計(jì)從酒精中取出，隨著酒精的蒸發(fā)，可以看到溫度計(jì)的示數(shù)逐漸減小，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明酒精蒸發(fā)過(guò)程中吸熱。

（2011順義二模）

3、夏天扇扇子時(shí)感覺(jué)身體涼爽。李明認(rèn)為這是扇扇子使人體周圍空氣的溫降低了。請(qǐng)你自選器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小明的想法是錯(cuò)誤的。要求寫出：（1）實(shí)驗(yàn)器材，（2）實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析。（3分）

答案：

（1）實(shí)驗(yàn)器材：兩支相同的溫度計(jì)、電扇（1分）。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析：

拿兩支相同的溫度計(jì)，用電扇吹，觀察兩支溫度計(jì)的示數(shù)都沒(méi)有發(fā)生變化，說(shuō)明溫度計(jì)周圍空氣的溫度并沒(méi)有降低（1分）。

所以，扇扇子使人體周圍空氣的溫降低了的說(shuō)法是錯(cuò)誤的（1分）。

4．在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，將袋擠癟，盡量排出空氣后用繩把口扎緊，然后放入80℃的熱水中，看到塑料袋鼓起來(lái)了。小紅認(rèn)為是酒精汽化造成的，小陽(yáng)則認(rèn)為是塑料袋中未排盡的空氣受熱膨脹造成的。請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)的方法證明小陽(yáng)的認(rèn)識(shí)是不對(duì)的。（3分

答：將塑料袋擠癟，盡量排出空氣，排出空氣后把口扎緊，放入盛有80℃的熱水中，發(fā)現(xiàn)塑料袋鼓起來(lái)不多，由此說(shuō)明小陽(yáng)的認(rèn)識(shí)是不對(duì)的．

5．小明和小亮利用如圖22所示裝置探究水的沸騰。請(qǐng)你利用上述器材，證明液體達(dá)到沸點(diǎn)再吸收熱量才能沸騰。請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

溫度計(jì)

水

酒精燈

圖226、小明和小亮利用如圖所示裝置探究水的沸騰．在加熱的最初幾分鐘發(fā)現(xiàn)：隨著加熱時(shí)間的增加，水不斷吸熱，溫度計(jì)的示數(shù)一直在升 高．于是小明就得出結(jié)論：只要物體吸收熱量，溫度就會(huì)升高．小亮 不同意他的觀點(diǎn)，并且只利用圖的裝置，用實(shí)驗(yàn)證明了小明的觀點(diǎn) 是錯(cuò)誤的．請(qǐng)簡(jiǎn)述小亮的實(shí)驗(yàn)步驟和觀察到的現(xiàn)象．

答：繼續(xù)對(duì)水加熱至水開(kāi)始沸騰，讀出溫度計(jì)的示數(shù)為t1，繼續(xù)加熱一段時(shí)間，讀出溫度計(jì)的示數(shù)為t2，發(fā)現(xiàn)t1=t2，說(shuō)明水在吸熱后溫度沒(méi)有升高，證明小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的．

光學(xué)

（2012平谷一模）

7、小明在家中照鏡子發(fā)現(xiàn)，離鏡子遠(yuǎn)些的物體的像看起來(lái)較小，離鏡子近些的物體的像看起來(lái)較大，由此他認(rèn)為：物體在平面鏡中所成的像的大小與物體到平面鏡的距離有關(guān),物體距離平面鏡越遠(yuǎn)像越小,物體距離平面鏡越近像越大。請(qǐng)你利用身邊的物品或?qū)嶒?yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明小剛的結(jié)論是不正確的。

（1）寫出你選用的物品或?qū)嶒?yàn)器材；

（2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（3分）

答案：

（1）實(shí)驗(yàn)器材：兩根完全相同的蠟燭，一塊平面薄玻璃板，火柴（1分）

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象：

①將玻璃板豎直放在水平桌面上，將一支蠟燭點(diǎn)燃，固定在平面玻璃前，將另一支未點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板后面，使之與點(diǎn)燃蠟燭的像重合；（1分）

②再使點(diǎn)燃的蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板，仍可使未點(diǎn)燃的蠟燭與點(diǎn)燃蠟燭的像重合，從而證明小剛的說(shuō)法是不正確的。（1分）

（其他答案正確均可得分）

8．請(qǐng)你利用一支激光筆和一個(gè)固定在教室中的大屏幕，再添加一件身邊常見(jiàn)的物品，用對(duì)比的方法設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：“光在空氣中是沿直線傳播的”。（實(shí)驗(yàn)要注意安全并具有可操作性）（1）添加的實(shí)驗(yàn)器材：（2）實(shí)驗(yàn)步驟：（3）分析與結(jié)論：

答：（1）可彎曲的吸管

（2）①將打開(kāi)的激光筆正對(duì)著直吸管的管口，并將吸管的另一管口對(duì)準(zhǔn)大屏幕，觀察大屏幕上是否出現(xiàn)亮斑；

②保持上述方法，只將吸管彎曲，觀察大屏幕上是否出現(xiàn)亮斑。

（3）當(dāng)打開(kāi)的激光筆正對(duì)著直吸管的管口時(shí)，觀察到大屏幕上出現(xiàn)亮斑；當(dāng)吸管彎曲時(shí)，觀察到大屏幕上沒(méi)有出現(xiàn)亮斑，由此可知光在空氣中是沿直線傳播的。

已知空氣可以傳播聲音，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)，證明固體也能夠傳播聲音。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)所需要的器材、實(shí)驗(yàn)步驟以及實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論。要求設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)具有可行性，要符合安全原則。

（1）實(shí)驗(yàn)器材：

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

（3）實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論，要求設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)具有可行性，要符合安全原則。對(duì)此，小明同學(xué)是這樣解答的：

器材：小鬧鐘，大廣口瓶

實(shí)驗(yàn)步驟：把小鬧鐘調(diào)至振動(dòng)響鈴狀態(tài)，然后將其輕放在大廣口瓶中，看能否

聽(tīng)到小鬧鐘的聲音。

實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論：鬧鐘放在大廣口瓶外與放在其內(nèi)時(shí)，都能聽(tīng)到與它響鈴的聲音，這說(shuō)明固體可以傳聲。

你認(rèn)為小明同學(xué)的做法對(duì)嗎？簡(jiǎn)單說(shuō)明其原因。如果不對(duì)，請(qǐng)說(shuō)明你的理由并給出真確答案

實(shí)驗(yàn)步驟：

把小鬧鐘調(diào)至響鈴狀態(tài)，然后輕放于大廣口瓶中，聽(tīng)小鬧鐘的鈴聲，要求能聽(tīng)到明顯的鈴聲。

用橡皮塞蓋在大廣口瓶的瓶口上并塞緊，要求不漏氣。然后，再聽(tīng)小鬧鐘的鈴聲。實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論：瓶?jī)?nèi)空氣與瓶外空氣完全被大廣口瓶和橡皮塞隔離，如果此時(shí)仍能聽(tīng)到小鬧鐘的鈴聲，則可證明聽(tīng)到的鈴聲是通過(guò)大廣口瓶和橡皮塞傳播出來(lái)的，即固體也能傳播聲音。

（1）實(shí)驗(yàn)器材：

大廣口瓶、橡皮塞、小鬧表

．

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

把小鬧表調(diào)至響振狀態(tài)，然后輕放于大廣口瓶里，聽(tīng)小鬧鐘的聲音．用橡皮塞塞住廣口瓶的瓶口并塞緊，要求不漏氣，然后再聽(tīng)小鬧鐘的鈴聲把小鬧表調(diào)至響振狀態(tài)，然后輕放于大廣口瓶里，聽(tīng)小鬧鐘的聲音．用橡皮塞塞住廣口瓶的瓶口并塞緊，要求不漏氣，然后再聽(tīng)小鬧鐘的鈴聲 ．

（3）實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論： 瓶?jī)?nèi)空氣和瓶外空氣完全被大廣口瓶和橡皮塞隔離，如果此時(shí)仍能聽(tīng)到小鬧鐘的鈴聲則可證明聽(tīng)到的鈴聲是通過(guò)大廣口瓶和橡皮塞傳播出來(lái)的，即固態(tài)也能傳聲.方法一：

實(shí)驗(yàn)器材：大廣口瓶、橡皮賽、小鬧表。

實(shí)驗(yàn)步驟：把小鬧表調(diào)至響振狀態(tài)，然后輕放于大廣口瓶里，聽(tīng)小鬧鐘的聲音。用橡皮塞塞住廣口瓶的瓶口并塞緊，要求不漏氣，然后再聽(tīng)小鬧鐘的鈴聲。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：瓶?jī)?nèi)空氣和瓶外空氣完全被大廣口瓶和橡皮賽隔離，如果此時(shí)仍能聽(tīng)到小鬧鐘的鈴聲則可證明聽(tīng)到的鈴聲是通過(guò)大廣口瓶和橡皮賽傳播出來(lái)的，即固態(tài)也能傳聲。

方法二：

實(shí)驗(yàn)器材：白紙、鉛筆、長(zhǎng)條桌。

實(shí)驗(yàn)步驟：同學(xué)甲在長(zhǎng)條桌的一端用鉛筆在長(zhǎng)條桌上用力均勻的寫“一”，同時(shí)同學(xué)乙在桌子的另一端把耳朵貼在桌面上聽(tīng)甲在白紙上寫“一”時(shí)的聲音，重復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)，都可以清楚的聽(tīng)到寫“一”時(shí)的聲音。同學(xué)乙將耳朵離開(kāi)桌面（注意調(diào)整耳朵與筆的距離，保證與上幾次實(shí)驗(yàn)相比耳朵與筆的距離相同），同學(xué)甲在相同的條件下繼續(xù)寫“一”，重復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)，都聽(tīng)不到甲在白紙上寫“一”的聲音。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同的條件下，耳朵貼在桌面上聽(tīng)到聲音，在空氣中則聽(tīng)不到聲音，說(shuō)明聽(tīng)到的聲音是通過(guò)桌子傳播的，即固體可以傳聲。

第三篇：2014證偽實(shí)驗(yàn)

35．學(xué)習(xí)了力學(xué)知識(shí)后，小強(qiáng)認(rèn)為：“先后作用在同一物體上的兩個(gè)力，它們的大小和方向都相同，則這兩個(gè)力的作用效

果就相同”?，F(xiàn)有已調(diào)平的輕質(zhì)杠桿（如圖25所示）、鉤碼一

盒。請(qǐng)你選用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明小強(qiáng)的觀點(diǎn)

不正確。要求：簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

36．在炎熱的夏天，一個(gè)人從游泳池里出來(lái)，會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)冷。請(qǐng)你利用實(shí)驗(yàn)室里的儀器通過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明產(chǎn)生這種感覺(jué)的原因，寫出實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象。（3分）

36.小霞在學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后，認(rèn)為：在串聯(lián)電路中，定值電阻阻值不變，它兩端的電壓就不變。請(qǐng)你利用如圖20所示器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明她的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

要求：連接電路并簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

37．小蘭觀察到下面的現(xiàn)象：手拿一小木塊在空中由靜止釋放，小木塊便在重力的作用下，沿重力的方向豎直向下運(yùn)動(dòng)。于是小蘭得出一個(gè)結(jié)論：物體的運(yùn)動(dòng)方向與物體所受外力的合力方向一致。請(qǐng)你僅利用小蘭所用的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，證明小蘭的結(jié)論是不．．．

正確的。請(qǐng)寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并簡(jiǎn)要分析。

36.小芳在家中照平面鏡時(shí)，發(fā)現(xiàn)她在鏡中的像 “近大遠(yuǎn)小”，于是她認(rèn)為：物體在平面鏡中所成像的大小與物體到平面鏡的距離有關(guān)。請(qǐng)你利用身邊的物品或?qū)嶒?yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明小芳的觀點(diǎn)是不正確的（1）寫出你選用的物品或?qū)嶒?yàn)器材；（2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

36．小東把一塊橡皮泥捏成小碗的形狀，開(kāi)口向上輕輕放入水槽里的水中，小碗漂浮在水面

上。再把這塊橡皮泥捏成小球狀放入水中，小球沉入水槽底部。于是他得出結(jié)論：物體的形狀改變，放入水中時(shí)它受到的浮力一定改變。只使用上述實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明小東的結(jié)論不正確。

（1）寫出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析小東的觀點(diǎn)不正確。

36．小林看到放在水中的石塊沉入水底，而放在水中的泡沫塑料漂浮在水面。因此他認(rèn)為：密度大的物體在水中受到的浮力小。實(shí)驗(yàn)室有如下器材：體積為V1的鐵塊、木塊各一個(gè)，體積為V2的鐵塊、木塊各一個(gè)（V1＞V2，ρ鐵＞ρ水＞ρ木），細(xì)線、彈簧測(cè)力計(jì)、大燒杯和適量的水。請(qǐng)你選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明小林的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

36．實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：玻璃瓶、中間有孔的軟木塞、溫度計(jì)、泡沫塑料、細(xì)鐵砂。請(qǐng)你利用實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：做功可以改變物體的內(nèi)能。請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（3分）

37．同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了壓強(qiáng)概念后得到一個(gè)結(jié)論：“壓強(qiáng)一定時(shí)，壓力與受力面積成正比”，同學(xué)們利用實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)器材：托盤天平一架（含砝碼），藥匙一把，刻度尺，三角板，底面積不同的平底試管六只，足量的沙子，裝有適量水的大水槽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)你寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟和畫出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。（5分）

37．（3分）學(xué)了液體壓強(qiáng)知識(shí)后，小軍用微小壓強(qiáng)計(jì)來(lái)比較不同液體的密度大小，實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)燒杯，分別盛有密度不同的甲、乙兩種液體，小軍將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒（探頭）先后浸沒(méi)到甲、乙兩種液體中如圖24所示，分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h甲和h乙，小軍發(fā)現(xiàn)h甲小于h乙，于是得出甲液體的密度小于乙液體密度的結(jié)論。小剛則認(rèn)為小軍的結(jié)論是不準(zhǔn)確的。請(qǐng)你用上述實(shí)驗(yàn)器材

設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，能夠正確的判斷出甲、乙液體密度的大小。寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟和判斷方法。

36.夏天小明從冰箱拿出一罐可樂(lè)放置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)外壁出現(xiàn)小液滴，他又結(jié)合液化知

識(shí)，認(rèn)為液化現(xiàn)象只會(huì)出現(xiàn)在容器的外壁。實(shí)驗(yàn)桌上現(xiàn)有器材：大燒杯中裝有滿足實(shí)驗(yàn)要求的碎冰、一個(gè)長(zhǎng)把兒小湯匙、試管一個(gè)、一包面巾紙，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

甲

圖2

4乙

37．實(shí)驗(yàn)桌上有如下實(shí)驗(yàn)器材：滿足實(shí)驗(yàn)要求（輸出電壓合適且不變）的電源一個(gè)、阻值已知的定值電阻一個(gè)，電阻箱一個(gè)，滑動(dòng)變阻器一個(gè)，已調(diào)零的電壓表一塊、三個(gè)開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干。請(qǐng)選用上述實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：“當(dāng)通過(guò)電阻的電流保持不變時(shí)，電阻消耗的電功率與電阻的關(guān)系為P＝aR（a為常量）”。請(qǐng)你連接實(shí)驗(yàn)電路；寫出實(shí)驗(yàn)步驟；畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。（要求：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不允許拆卸電路）

38.（5R0的定值電）一個(gè)，已調(diào)零、符合要求的電流表和電壓表各一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干。請(qǐng)選用上述實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明：“電壓一定時(shí)，電路消耗的總功率P跟電阻R的關(guān)系為：P?

b

?P0（b、P0為常量）”請(qǐng)你畫出實(shí)驗(yàn)電R

路圖，寫出實(shí)驗(yàn)步驟，并設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格。

37．實(shí)驗(yàn)桌上有如下實(shí)驗(yàn)器材：滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè)（電源電壓不變），已調(diào)零的電流表兩塊，開(kāi)關(guān)兩個(gè)，粗細(xì)均勻橫截面積為1mm2的合金絲（電路符號(hào)）一根，阻值已

知的定值電阻一個(gè)，刻度尺一把，導(dǎo)線若干。請(qǐng)選用上述實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明“該合金絲的電阻跟長(zhǎng)度成正比”。（1）請(qǐng)你畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；（2）寫出實(shí)驗(yàn)步驟；（3）畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。

37．實(shí)驗(yàn)桌上有以下實(shí)驗(yàn)器材：6個(gè)形狀相同、但質(zhì)量和表面粗糙程度都不同的長(zhǎng)方體（兩

端有掛鉤），彈簧測(cè)力計(jì)，固定在水平桌面上的長(zhǎng)木板。請(qǐng)使用上述器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：“接觸面的粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小成正比”。寫出實(shí)驗(yàn)步驟，并設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格。

37．實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有組裝好的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖19所示，其中彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0～5N。另外還有質(zhì)量均為100g的鉤碼六個(gè)，秒表一塊（圖中未畫出）。要求利用上述實(shí)驗(yàn)裝置和鉤碼、秒表設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：用動(dòng)滑輪提升重物時(shí)，如果拉力不變，則拉力的功率與速度成正比。（1）寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟。（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格

圖19

38．實(shí)驗(yàn)桌上現(xiàn)有如下器材：符合要求的電源，電阻箱（電路圖符號(hào)

1個(gè)，已調(diào)零的電流表1塊，刻度尺1把，粗細(xì)均勻、橫截面積為1mm2的合金絲1盤，開(kāi)關(guān)2個(gè)，帶有金屬夾的導(dǎo)線若干。請(qǐng)使用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度成正比。（在電路圖中合金絲用電阻的符號(hào)表示）（1）在右邊方框內(nèi)畫出符合要求的電路圖。（2）寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟。（3）畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。

37.固體在液體中所受的浮力大小跟什么因素有關(guān)？在進(jìn)行該問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，小李根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)提出：“同種液體中，固體所受的浮力大小跟排開(kāi)液體的體積成正比”。實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、多個(gè)體積不同的鐵塊、符合要求的量筒、水、細(xì)線。請(qǐng)你根據(jù)提供的器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小李的猜想。（1）簡(jiǎn)明陳述實(shí)驗(yàn)步驟，（2）畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。

37．實(shí)驗(yàn)桌上有如下實(shí)驗(yàn)器材：如圖20所示的一個(gè)帶刻度的杠桿固定在支架上（可圍繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)）、一個(gè)量程為

0~1N的彈簧測(cè)力計(jì)、質(zhì)量為200g的鉤碼一個(gè)和兩小段細(xì)

繩（細(xì)繩質(zhì)量不計(jì)）。請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明“把鉤碼掛在杠桿上作為阻力，用彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作為動(dòng)力，當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力跟這個(gè)拉力的力臂乘積保持不變”。（6分）

（1）在你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中，用A點(diǎn)表示懸掛鉤碼的位置，B點(diǎn)表示彈簧測(cè)力計(jì)作用在杠桿上的位置，請(qǐng)?jiān)趫D20中的杠桿上標(biāo)出A點(diǎn)與B點(diǎn)的位置。（2）寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟并畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。

36．實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：已經(jīng)組裝好的傾角固定的斜面和長(zhǎng)木板（如圖26所示），小車，毛巾，棉布，刻度尺。請(qǐng)你從上述器材中選用部分器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究：“在受到的阻力大小一定時(shí)，小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離s與小車在斜面上由靜止開(kāi)始下滑的高度h是否成正比”。要求：

（1）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟。kB 1.co m（2）畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。

36．如圖28所示的電路，開(kāi)關(guān)閉合后，小燈泡不亮，僅有的一處故障可能出在小燈泡燈絲斷了或是開(kāi)關(guān)接觸不良?，F(xiàn)將一只電壓表并聯(lián)在小燈泡兩端進(jìn)行檢測(cè)，請(qǐng)說(shuō)明電壓表示數(shù)的可能情況和對(duì)應(yīng)的斷路故障出在何處。

圖28

37．如圖29甲所示為內(nèi)充氦氣的叮當(dāng)貓?jiān)煨偷暮馇?，小蘭知道氣球里的氣體會(huì)慢慢跑出，所以想研究氦氣球中氦氣體積的減少量ΔV隨時(shí)間Δt變化的情況，她利用如圖29乙所示的有刻度的杠桿、一個(gè)質(zhì)量m=50g的鉤碼、細(xì)線和手表，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)完成了探究。請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)步驟，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。（提示：氦氣體積的減少量與氣球體積的減少量相等；空氣的密度ρ空=1.29kg/m3；氦氣的密度約是空氣密度的七分之一，可不考慮其重力）

甲

乙

第四篇：實(shí)驗(yàn)證偽題 中考物理

西二36．小剛認(rèn)為：“浸沒(méi)在水中的兩個(gè)物體，所受浮力較大的物體會(huì)上浮”。實(shí)驗(yàn)桌上有裝適量水的大水槽一個(gè)，還有：①大鋁塊、②小鋁塊、③體積與小鋁塊相同的小蠟塊各一個(gè)。請(qǐng)你從①②③種器材中選用兩個(gè)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明小剛的觀點(diǎn)不正確。（已知：ρ鋁＞ρ水＞ρ蠟）。要求：

（1）寫出所選用的實(shí)驗(yàn)器材；（2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

答案

（1）實(shí)驗(yàn)器材：裝適量水的大水槽、大鋁塊、小蠟塊。（1分）

（2）實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

① 用手拿著大鋁塊和小蠟塊，將它們浸沒(méi)在水槽的水中，且不觸碰水槽。由于大鋁塊的體積大于小蠟塊，當(dāng)它們浸沒(méi)在水中時(shí)，大鋁塊所受浮力較大。（1分）

② 放開(kāi)手，可以觀察到大鋁塊下沉到水槽底部，小蠟塊上浮到水面。（1分）

這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明小剛的觀點(diǎn)不正確。

東二37．小紅認(rèn)為只要閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體中就一定會(huì)產(chǎn)生電流，請(qǐng)你說(shuō)明如何利用如圖27所示的裝置，證明小紅的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

答案（2分）當(dāng)導(dǎo)體棒切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表的指針偏轉(zhuǎn)；讓導(dǎo)體棒沿著

磁感線的方向運(yùn)動(dòng)，電流表的指針不偏轉(zhuǎn)。圖27

朝二

37．小陽(yáng)在學(xué)習(xí)了浮力的知識(shí)后，得到了這樣的結(jié)論：物體在密度大的液體中受的浮力就大，在密度小的液體中受的浮力就小。請(qǐng)你利用身邊的物品或?qū)嶒?yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明小陽(yáng)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（3分）

答案

37．將同一木塊分別放入裝有足量水和酒精的容器中（1分），待木塊靜止時(shí)，可觀察到木塊均漂浮在液面,即此時(shí)木塊在水和酒精中受到浮力相同（1分）。由此可以說(shuō)明：小陽(yáng)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（1分）

房二

37．某同學(xué)在學(xué)習(xí)浮力時(shí)，觀察到放入水中小木塊會(huì)上浮，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)他判斷出在水 中的木塊因?yàn)槭艿礁×Χ?/p>

浮的，當(dāng)他把小石塊用線拴住放入水中時(shí)觀察到小石塊 下沉了，因此小明得到了這樣的結(jié)論：在水中下沉的物體不受浮力。請(qǐng)你選擇適當(dāng) 的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明該同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（3 分）

答案

（1）實(shí)驗(yàn)器材：盛有適量水的燒杯、測(cè)力計(jì)；

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：用細(xì)線把石塊掛在調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)下，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1，將石塊浸沒(méi)在水中，待石塊靜

止時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2；

（3）分析與結(jié)論：若F2＜F1，說(shuō)明浸在水中的石塊也會(huì)受到浮力作用。

說(shuō)明：其它方法正確給分。

門二

36.小明和同學(xué)們一起研究杠桿平衡條件，如圖19所示，此時(shí)杠桿水平平衡，由此他認(rèn)為 “杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”，請(qǐng)你利用圖中所示器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明他的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

石二

36.（3分）為了探究燈泡消耗的電功率與電阻的關(guān)系，小軍利用如圖23所示的電路做了實(shí)驗(yàn)，小軍閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1比L2亮，已知燈泡L1的電阻R1大于燈泡L2的電阻R2，于是小軍得出結(jié)論：燈泡電阻越大，燈泡消耗的電功率越大。請(qǐng)你利用圖23電路圖中的元件，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：小軍的結(jié)論是錯(cuò)誤的。要求畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)要說(shuō)明小剛的結(jié)論是錯(cuò)誤的。

L2 L

答案

（1）電路設(shè)計(jì)如答圖1所示。

（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 按圖連接電路，閉合開(kāi)

關(guān)S后，可觀察到電阻小的L2燈比

電阻大的L1燈亮，說(shuō)明小軍的結(jié)論是錯(cuò)誤的。

大二 圖23 答圖

137.小明在實(shí)驗(yàn)室桌面上利用一小塊平面鏡、激光筆、一塊可以沿ON折疊的光屏EF，如圖22所示，研究光的反射

現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)反射光線、法線、入射光線在同一平面內(nèi)，請(qǐng)用小明的實(shí)驗(yàn)器材證明他的結(jié)論是正確的。寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

通二

36．在“探究凸透鏡的成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，小兵選焦距為10cm的凸透鏡按圖22所示的實(shí)驗(yàn)裝置正確組裝了實(shí)驗(yàn)器材。

當(dāng)他把透鏡固定在50cm刻線處，將蠟燭放在距透鏡12cm位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)在光具座上無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都無(wú)法接到像，因此小兵認(rèn)為：當(dāng)物距小于、或略大于焦距時(shí)，所成的像都是虛像。經(jīng)老師檢查發(fā)現(xiàn)，圖中的器材組裝沒(méi)有問(wèn)題，燭焰中心、凸透鏡中心、光屏中心都在同一水平線上。請(qǐng)你使用圖中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明小

答案

將光屏取下，在透鏡右側(cè)距離透鏡更遠(yuǎn)的位置找像，直到光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像。

把透鏡固定在50cm刻線處，蠟燭放在30cm刻線處，將蠟燭點(diǎn)燃，在透鏡右側(cè)光具座上移動(dòng)光屏直到光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像；

將蠟燭放在38cm刻線處，在透鏡的右側(cè)~~光具座的最右端（或51cm~~100cm刻線處）之間移動(dòng)光屏，在光屏上不能出現(xiàn)燭焰清晰的像。

第五篇：模擬試題-熱學(xué)實(shí)驗(yàn)證偽

實(shí)驗(yàn)證偽

36-1．小剛在家中照鏡子發(fā)現(xiàn)，離鏡子遠(yuǎn)些的物體的像看起來(lái)較小，離鏡子近些的物體的像看起來(lái)較大，由此他認(rèn)為：物體在平面鏡中所成的像的大小與物體到平面鏡的距離有關(guān),物體距離平面鏡越遠(yuǎn)像越小,物體距離平面鏡越近像越大。請(qǐng)你利用身邊的物品或?qū)嶒?yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明小剛的結(jié)論是不正確的。（1）寫出你選用的物品或?qū)嶒?yàn)器材：（2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

36-2．在探究大氣壓是否存在的實(shí)驗(yàn)中，李老師用一次性紙杯裝滿水，用硬紙板蓋住杯口，倒置過(guò)來(lái)，如圖24所示。發(fā)現(xiàn)硬紙板不掉，水也不從杯中流出。李老師解釋：硬紙板不掉是因?yàn)榇髿鈮旱淖饔?。可是小婭同學(xué)認(rèn)為，紙板不掉是因?yàn)樗匙×思埌宓木壒?。你能否在此?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)(可補(bǔ)充輔助工具)來(lái)消除這種疑問(wèn)，請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程。（3分）

36-3．請(qǐng)你利用一支激光筆和一個(gè)固定在教室中的大屏幕，再添加一件身邊常見(jiàn)的物品，用．．．．．．．．．．．．對(duì)比的方法設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：“光在空氣中是沿直線傳播的”。（實(shí)驗(yàn)要注意安全并具有可操作性）

（1）添加的實(shí)驗(yàn)器材：

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

（3）分析與結(jié)論：

35.小華照鏡子時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他離鏡子較近時(shí)看到鏡子里的像大些，離鏡子較遠(yuǎn)時(shí)看到鏡子里的像小些。小華得出結(jié)論：物體在平面鏡里成像的大小跟物體到平面鏡的距離有關(guān)。請(qǐng)你利用身邊的物品或?qū)嶒?yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明小華的結(jié)論是不正確的。

（1）寫出你選用的物品或?qū)嶒?yàn)器材：

（2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

（1）添加的實(shí)驗(yàn)器材：可彎曲的吸管 ??（1分）

（2）實(shí)驗(yàn)方法：

①將打開(kāi)的激光筆正對(duì)著直吸管的管口，并將吸管的另一管口對(duì)準(zhǔn)大屏幕，觀察大屏幕上是否出現(xiàn)亮斑；??（1分）

②保持上述方法，只將吸管彎曲，觀察大屏幕上是否出現(xiàn)亮斑。??（1分）

（3）分析與結(jié)論：當(dāng)打開(kāi)的激光筆正對(duì)著直吸管的管口時(shí)，觀察到大屏幕上出現(xiàn)亮斑；當(dāng)吸管彎曲時(shí)，觀察到大屏幕上沒(méi)有出現(xiàn)亮斑，由此可知光在空氣中是沿直線傳播的。

36-1．在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，將袋擠癟，盡量排出空氣后用繩把口扎緊，然后放入80℃的熱水中，看到塑料袋鼓起來(lái)了。小紅認(rèn)為是酒精汽化造成的，小陽(yáng)則認(rèn)為是塑料袋中未排盡的空氣受熱膨脹造成的。請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)的方法證明小陽(yáng)的認(rèn)識(shí)是不對(duì)的。（3分）

36-2．小林用紙杯、塑料片和水做實(shí)驗(yàn)。他將紙杯裝滿水，用塑料片把杯口蓋嚴(yán)，一只手按住塑料片，另一只手抓住杯底，在空中將紙杯倒過(guò)來(lái)。移開(kāi)按塑料片的手后，他發(fā)現(xiàn)塑料片和杯子里的水都不落下來(lái)，如圖23所示。小林對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是：塑料片和杯子里的水都不落下來(lái)是由于塑料片被水粘住了，與大氣壓無(wú)關(guān)。請(qǐng)你利用上述器材再補(bǔ)充必要的輔助器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小林的解釋是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

36-3．小明在家中照鏡子發(fā)現(xiàn)，離鏡子遠(yuǎn)些的物體的像看起來(lái)較小，離鏡子近些的物體的像

看起來(lái)較大，由此他認(rèn)為：物體在平面鏡中所成的像的大小與物體到平面鏡的距離有關(guān),物體距離平面鏡越遠(yuǎn)像越小,物體距離平面鏡越近像越大。請(qǐng)你利用身邊的物品或?qū)嶒?yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明小剛的結(jié)論是不正確的。

（1）寫出你選用的物品或?qū)嶒?yàn)器材；

（2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（3分）

36-4．夏天，將一罐可樂(lè)從冰箱中取出后放在桌面上，過(guò)一會(huì)兒可樂(lè)罐的外表面上會(huì)出現(xiàn)一

些小水珠，李明認(rèn)為這些小水珠是從可樂(lè)罐中滲出來(lái)的，請(qǐng)你自選器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明李明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。要求寫出：（1）實(shí)驗(yàn)器材，（2）實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（3分）

36-1實(shí)驗(yàn)方法：將塑料袋擠癟，盡量排出空氣（1分）

排出空氣后把口扎緊，放入盛有80℃的熱水中（1分）

發(fā)現(xiàn)塑料袋鼓起來(lái)不多，由此說(shuō)明小陽(yáng)的認(rèn)識(shí)是不對(duì)的。（1分）

36-2先用鐵釘在紙杯底部扎一個(gè)孔。用手指堵住杯底的孔，將紙杯裝滿水后用塑料片將杯口蓋嚴(yán)，用另一只手按住塑料片將紙杯倒置，移開(kāi)按住塑料片的手，觀察到塑料片和杯子里的水都不落下來(lái)。然后，放開(kāi)堵住孔的手指，發(fā)現(xiàn)塑料片和杯子里的水都馬上落下來(lái)。

36-3（1）實(shí)驗(yàn)器材：兩根完全相同的蠟燭，一塊平面薄玻璃板，火柴（1分）

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象：

①將玻璃板豎直放在水平桌面上，將一支蠟燭點(diǎn)燃，固定在平面玻璃前，將另一支未點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板后面，使之與點(diǎn)燃蠟燭的像重合；（1分）

② 再使點(diǎn)燃的蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板，仍可使未點(diǎn)燃的蠟燭與點(diǎn)燃蠟燭的像重合，從而證明小剛的說(shuō)法是不正確的。（1分）

（其他答案正確均可得分）

36-4（1）器材：天平、裝有飲料的可樂(lè)罐、干布或毛巾（1分）

（2）實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：先用天平稱出剛?cè)〕龅目蓸?lè)罐的質(zhì)量m1,過(guò)一段時(shí)間后，用抹布把可樂(lè)罐外的水抹去，再用天平稱出可樂(lè)罐的質(zhì)量m2，如果m1=m2，則水不是從罐內(nèi)滲出的，即李明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的（其它意思表述均可）。（2分）

36-5．夏天扇扇子時(shí)感覺(jué)身體涼爽。李明認(rèn)為這是扇扇子使人體周圍空氣的溫降低了。請(qǐng)你自選器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小明的想法是錯(cuò)誤的。要求寫出：（1）實(shí)驗(yàn)器材，（2）實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析。（3分）

（1）實(shí)驗(yàn)器材：兩支相同的溫度計(jì)、電扇（1分）。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析：

拿兩支相同的溫度計(jì)，用電扇吹，觀察兩支溫度計(jì)的示數(shù)都沒(méi)有發(fā)生變化，說(shuō)明溫度計(jì)周圍空氣的溫度并沒(méi)有降低（1分）。所以，扇扇子使人體周圍空氣的溫降低了的說(shuō)法是錯(cuò)誤的（1分）。

34．小華照鏡子時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他離鏡子較近時(shí)看到鏡子里的像比離境子較遠(yuǎn)時(shí)看到鏡子里的像大些。小華得出結(jié)論：物體在平面鏡里成像的大小跟物體到平面鏡的距離有關(guān)。請(qǐng)你利用身邊的物品或?qū)嶒?yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明小華的結(jié)論是不正確的。

（1）寫出你選用的物品或?qū)嶒?yàn)器材

（2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

（1）透明玻璃一塊，固定透明玻璃的支架一個(gè)，大小相同的蠟燭兩個(gè)，火柴。（1分）

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象：將透明玻璃板固定在支架上，再把透明玻璃板垂直于水平桌面放置，把點(diǎn)燃蠟燭垂直桌面放在玻璃板前面適當(dāng)位置，在透明玻璃板后面燃燒的蠟燭像的位置，垂直放置另一根未點(diǎn)燃的蠟燭，當(dāng)它們重合時(shí)，未點(diǎn)燃的蠟燭好像也在燃燒，這說(shuō)明蠟燭的像和蠟燭是等大的；把燃燒的蠟燭遠(yuǎn)離透明玻璃板一些，重復(fù)上述操作，又看到未點(diǎn)燃的蠟燭與燃燒的蠟燭像重合，這又說(shuō)明蠟燭的像和蠟燭是等大的。通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明，物體在平面鏡里成像的大小跟物體到平面鏡的距離無(wú)關(guān)。

（1）在實(shí)驗(yàn)室里，三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別用各自的器材測(cè)得水的沸點(diǎn)為97℃、93℃、102℃；小文同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計(jì)有偏差。設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這種猜想。

（2）小文發(fā)現(xiàn)有一支溫度計(jì)上的刻度線不清晰，需要重新標(biāo)識(shí)。寫出他的實(shí)驗(yàn)操作步驟。