第一篇：和爸爸媽媽說(shuō)心里話

和爸爸媽媽說(shuō)心里話

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本色作文導(dǎo)寫設(shè)計(jì)

長(zhǎng)沙市雨花區(qū)長(zhǎng)塘里小

學(xué)康燕

[導(dǎo)寫內(nèi)容]

本次習(xí)作的內(nèi)容是通過(guò)具體的事，從對(duì)父母的不理解到理解，體會(huì)到父母的愛(ài)；建議父母改進(jìn)教育方法，勸說(shuō)他們改掉不良習(xí)慣；同父母再說(shuō)說(shuō)其他心里話。要求是選擇最想給爸爸媽媽說(shuō)的話，暢所欲言；

表達(dá)真情實(shí)感；寫完后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。

[導(dǎo)寫目標(biāo)]

1、導(dǎo)學(xué)生抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫表現(xiàn)父母之愛(ài)。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)典型事例寫出心里話，要寫清楚，寫具體，在敘事的同時(shí)要抒情，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

[導(dǎo)寫重點(diǎn)]

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)典型事例寫出心里

話，要寫清楚，寫具體，在敘事的同時(shí)要抒情，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

[導(dǎo)寫難點(diǎn)]

引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫表現(xiàn)父母之愛(ài)和自己的感情。

[導(dǎo)寫過(guò)程]

一、寫作準(zhǔn)備

1、提前一到兩周布置學(xué)生收集、記錄父母為自己做得最多的事和最令自己感動(dòng)的事，或者自己不理解父母的事和對(duì)自己說(shuō)得最多話。

2、學(xué)習(xí)第六單元的課文時(shí)滲透寫作方法的指導(dǎo)，并且激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

1、制作多媒體課件。

二、情境導(dǎo)入

1、同學(xué)們，有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)，那就是“爸爸媽媽”。千百年來(lái)，人們用五彩的畫筆描繪她，用生動(dòng)的語(yǔ)言敘述她，用優(yōu)美的旋律歌唱她，你們聽(tīng)??課件出示：孟郊詩(shī)《游子吟》片斷，在溫婉如絲藤般的樂(lè)曲聲中，師生深情吟唱。

2、我們?cè)诟改傅膼?ài)中成長(zhǎng)，“無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！”的承諾是父親對(duì)阿曼達(dá)的愛(ài)；一本《青年近衛(wèi)軍》是貧窮、慈祥的母親給梁曉聲的愛(ài)；“精彩極了”和“糟糕透了”是父母給巴迪的愛(ài)??父母的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。每位父母都愛(ài)自己的孩子，愛(ài)的方式卻不同。

3．師深情述說(shuō):是啊，父親的愛(ài)偉岸如山，深沉似海；母親的愛(ài)，純純?nèi)羲?，綿綿如溪，生活中我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受著父母的愛(ài)。世界上最愛(ài)你的人就是你的父母。可是，在生活中，有沒(méi)有你不理解父母或者父母不理解你的時(shí)候呢？這節(jié)課就讓我們用手中的筆來(lái)書寫父母給我們的愛(ài)，讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，和他們交流、溝通一下吧。（板書課題）

三、寫作點(diǎn)撥

1、引導(dǎo)回憶，打開寫作材料倉(cāng)庫(kù)之門：

（1）讀詩(shī)歌，感受父母的愛(ài)。一個(gè)很熱很熱的夜晚 / 我從夢(mèng)中醒來(lái) / 媽媽正在給我扇扇子 / 汗水濕透了她的衣衫 / 啊，媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)

一個(gè)很涼很涼的雨天 / 媽媽到學(xué)校接我 / 一把雨傘遮在我的頭頂 / 雨水打在媽媽身上 / 啊，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘

有一回我病了 / 媽媽抱著我去醫(yī)院 / 摸著我很燙很燙的額頭 / 她著急地哭了 / 啊，媽媽的愛(ài)是滴落的淚

三八婦女節(jié)那天 / 我給媽媽獻(xiàn)上一束鮮花 / 媽媽把我抱在懷里 / 輕輕地親吻我的臉頰 / 啊，媽媽的愛(ài)是甜甜的吻 / 我在媽媽的愛(ài)里一天天長(zhǎng)大

（2）學(xué)生暢談父母關(guān)愛(ài)自己的事例和感受

（3）學(xué)生例舉自己不理解父母或父母不理解自己的事例，大家談?wù)効捶ā?/p>

（4）說(shuō)說(shuō)父母對(duì)自己說(shuō)得最多的話，從這些話中你感受到什么？

（5）、教師小結(jié)：那父母的愛(ài)啊，不就是雨中遮雨的傘嗎？那父母的愛(ài)啊，不就是臨行前細(xì)細(xì)的叮嚀嗎？那父母的愛(ài)啊，不就是一個(gè)緊緊的擁抱嗎？那父母的愛(ài)啊，不就是犯錯(cuò)誤時(shí)耐心的教誨嗎？

2、讀一讀書中的習(xí)作內(nèi)容。（通過(guò)具體的事，從對(duì)父母的不理解到理解，體會(huì)到父母的愛(ài)；建議父母改進(jìn)教育方法，勸說(shuō)他們改掉不良習(xí)慣；同父母再說(shuō)說(shuō)其他心里話。）

3、選擇自己的習(xí)作話題。

4、交流自己選擇的話題。

5、明確要求

（1）、讀一讀書中的習(xí)作要求：通過(guò)典型事例寫出最想給爸爸媽媽說(shuō)的話，暢所欲言；表達(dá)真情實(shí)感；寫完后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。

（2）、教師的建議：運(yùn)用本組課文的寫作方法，通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫表達(dá)父母對(duì)自己的愛(ài)和自己的情感。

6、指名一人口頭作文，同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)后根據(jù)要求進(jìn)行評(píng)改。

四、自主寫作

同學(xué)們有那么多真實(shí)感人的事例，有那么多心里話想隊(duì)爸爸媽媽說(shuō)，趕快根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)討論，選擇自己最感興趣的內(nèi)容，自己擬定一個(gè)題目，按一定的順序?qū)懫饋?lái)吧。

學(xué)生自主寫作，獨(dú)立完成作文。教師巡視，并對(duì)習(xí)作有困難的學(xué)生作個(gè)別輔導(dǎo)。

五、互動(dòng)評(píng)改

（一）自我修改

好文章是改出來(lái)的。改文章最好的方法就是一遍一遍地讀，看看寫通順了嗎？寫清楚了嗎？邊讀邊修改不滿意之處。把自己的習(xí)作初稿改得更完美。

（二）同桌或好友交流

同桌或好友之間互讀互改作文，提出看法、建議。教師巡視，就學(xué)生“能否抓住人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫表達(dá)父母對(duì)自己的愛(ài)和自己的情感?！弊髦?/p>

導(dǎo)。

（三）八人小組評(píng)議

下面小組評(píng)議，看看誰(shuí)的習(xí)作內(nèi)容最具體，感情最真摯，推薦優(yōu)秀習(xí)作在全班賞析。

（四）全班點(diǎn)評(píng)

1.佳作評(píng)析

通過(guò)小組評(píng)議，每組都評(píng)出了優(yōu)秀習(xí)作。同學(xué)們用生動(dòng)的筆調(diào)展開了一個(gè)奇妙的世界。我們一起來(lái)賞析下面這篇佳作。

2、病文評(píng)改

選一到兩篇缺乏人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫，內(nèi)容欠具體的習(xí)作當(dāng)堂評(píng)改。

（五）學(xué)生再次自主修改習(xí)作

六、謄正習(xí)作

七、將習(xí)作讀給父母聽(tīng)，交流感情。

第二篇：和老師說(shuō)心里話小學(xué)作文

和老師說(shuō)心里話小學(xué)作文1

初中三年，是我們最美好的三年，它是我們美好的三年青春。而在過(guò)去的一年半中我有過(guò)彷徨，有過(guò)膽怯，有過(guò)勇敢。結(jié)交到許多朋友，也有些比較強(qiáng)勢(shì)的人。今天我就敞開心扉來(lái)說(shuō)說(shuō)我的心里話。其實(shí)生命中有非常多美好的東西，可人的大腦總是讓你記住那些不好的畫面。

每個(gè)人小時(shí)候總會(huì)有一些人在背后對(duì)你指指點(diǎn)點(diǎn)的，其實(shí)我們沒(méi)必要在乎那些，只要做自己就可以。比如說(shuō)安徒生小時(shí)候別人總是嘲笑他，但他最后卻成為了一代童話大王。我相信每個(gè)人小時(shí)候平凡，也許長(zhǎng)大以后過(guò)的是一番精彩。我想對(duì)老師說(shuō)：＂要對(duì)每個(gè)孩子抱有一樣的希望，也許曾經(jīng)調(diào)皮的孩子長(zhǎng)大以后就變成了成功人士。＂我想對(duì)老師說(shuō)：＂上課的時(shí)候可以更生動(dòng)一些，英語(yǔ)作業(yè)可以少一些，語(yǔ)文課可以更活躍一點(diǎn)。

物理嘛，就不要拖堂了。＂其實(shí)每個(gè)學(xué)生心里都有許多許多的話想要對(duì)老師說(shuō)，不是因?yàn)樗麄儾簧票磉_(dá)，而是因?yàn)樗麄儾桓艺f(shuō)。其實(shí)學(xué)校的生活非常有趣，同學(xué)們和諧相處，但是我覺(jué)的組和組之間可展開競(jìng)爭(zhēng)，這樣同學(xué)們就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，奮發(fā)向上。組內(nèi)也可以培養(yǎng)協(xié)作精神，一起進(jìn)步。好了，心里話就說(shuō)到這里了希望老師和同學(xué)是好朋友，是知心朋友。

和老師說(shuō)心里話小學(xué)作文2

老師，您在我的心目中，是一個(gè)善良、溫柔、體貼以及盡職的語(yǔ)文老師，您不但教我們掌握知識(shí)，還教我們明白做人的道理。

在這四年級(jí)里，我能被您教到是我的榮幸，當(dāng)我被知識(shí)攔住時(shí)，是您一心一意地教我去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的一個(gè)個(gè)困難。

記得上次，您帶我去廣州參加“暑假讀一本好書”的頒獎(jiǎng)活動(dòng)。一路上，您無(wú)微不至地照顧我，把一切事情都安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。就連我們坐車的.時(shí)間，您都在教導(dǎo)我如何去撰寫這次活動(dòng)的報(bào)道、活動(dòng)的心得。

短短兩天的廣州學(xué)習(xí)之旅，我發(fā)現(xiàn)您不浪費(fèi)一點(diǎn)兒時(shí)間。一有時(shí)間，您就認(rèn)真、仔細(xì)地整理資料、照片……這一點(diǎn)我是多么的佩服您呀！以后我會(huì)向您學(xué)習(xí)，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

您還教育我，在學(xué)習(xí)之余要多閱讀。您說(shuō)：閱讀可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)；閱讀可以提高我們的習(xí)作水平；閱讀能讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中改變，變得更有氣質(zhì)、更有素養(yǎng)！在您的影響下，我慢慢養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣！我會(huì)把閱讀這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下起，不讓您失望的！

謝謝您！我的好老師，如果有機(jī)會(huì)，我還想讓您繼續(xù)當(dāng)我的語(yǔ)文老師！我一定會(huì)努力讀書，回報(bào)您對(duì)我的教育之恩。

和老師說(shuō)心里話小學(xué)作文3

漫長(zhǎng)的暑假終于過(guò)去了，新的學(xué)期又開始了。多么令人愉快，我們高高興興地來(lái)到學(xué)校。

一切都是嶄新的。新的老師，新的課本，新的同學(xué)——我是喜歡上學(xué)的，一切都那么美好！

可是，我也有一些苦惱，今天想向老師訴說(shuō)。

先說(shuō)說(shuō)當(dāng)小組長(zhǎng)的事吧！我是一個(gè)很負(fù)責(zé)的人，我的組員學(xué)習(xí)不積極讓我很煩惱。例如那個(gè)王苗背書背的很不好，不是背的不熟，就是不會(huì)背。還有那個(gè)戴眼鏡的同學(xué)，總是忘了帶作業(yè)本，或者不積極上交作業(yè)。我總是大聲質(zhì)問(wèn)他：“如果士兵上戰(zhàn)場(chǎng)不帶槍行嗎？”怎樣才能管好他們，老師你能教我兩招嗎？

再說(shuō)說(shuō)寫作文的事吧！我的作文水平不高，每次寫作文雖然也有話要說(shuō)，但是總是質(zhì)量不高。用媽媽的話來(lái)說(shuō)，就是“口語(yǔ)化”比較嚴(yán)重。今年升入了五年級(jí)，我想提高自己的作文水平，老師，你能幫我嗎？

還有，在去年，我雖然獲得了四年級(jí)第一名，在學(xué)校“送優(yōu)秀學(xué)生回家”的活動(dòng)中被敲鑼打鼓的送回了家，還放了鞭炮。當(dāng)那已是過(guò)去，我今年仍然想保持第一，希望老師多多支持！

老師，這就是我想告訴你的一些心里話，你一定要幫我哦！

和老師說(shuō)心里話小學(xué)作文4

張老師，您在我的眼中，是一位和顏悅色、知識(shí)淵博、循循善誘的老師。

開學(xué)時(shí)，我看到張老師一直在帶領(lǐng)我們搞衛(wèi)生，帶我們報(bào)到，我就知道張老師又將繼續(xù)帶我們，我高興極了！

記得二年級(jí)時(shí)，我所在的福源巷小學(xué)要拆遷，沒(méi)辦法，只好轉(zhuǎn)到銅鋪街小學(xué)讀書。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)離家比較遠(yuǎn)了，上學(xué)途中要經(jīng)過(guò)一條大馬路，不安全，所以，張老師就千叮萬(wàn)囑的對(duì)我們說(shuō)：“過(guò)馬路時(shí)要注意安全?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都體會(huì)到了張老師對(duì)我們深深的愛(ài)。

記得有一次，張老師上課時(shí)檢查昨天古詩(shī)背得怎么樣。我這時(shí)卻很害怕，因?yàn)?，我背得還不是很熟，害怕老師點(diǎn)我?？刹磺?，老師卻偏偏點(diǎn)了我。我哆嗦地站起來(lái)，“游子身上衣，慈母手中線……”還沒(méi)背完，同學(xué)們就“哄”地笑了起來(lái)，“不許笑！我相信她能背出來(lái)。”張老師用她那洪亮的聲音制止了同學(xué)的哄笑，又鼓勵(lì)了我，看著張老師那慈祥的面孔，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩(shī)。

張老師，您是這樣關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，把您淵博的知識(shí)傳授給我們，您真是值得我們愛(ài)戴和尊敬的一位好老師。

和老師說(shuō)心里話小學(xué)作文5

夜，靜悄悄，無(wú)暇的月光灑落在大地上，星星對(duì)我眨著眼睛。此時(shí)此刻我心情非常復(fù)雜，拿起筆要和馬老師說(shuō)說(shuō)心里話。

馬老師，我想對(duì)您說(shuō)：希望您不要那么嚴(yán)厲，希望下了課沒(méi)事時(shí)可以和同學(xué)們玩玩；希望您不要拖課，讓我們有時(shí)間做做眼保健操；希望您能早點(diǎn)布置晚上或星期六的作業(yè)……

那天下午上第三節(jié)課時(shí)，下課鈴打響都要有半個(gè)小時(shí)了，您才慢慢吞吞地布置作業(yè)，慢慢吞吞地讓我們下學(xué)。要知道，那天作業(yè)多得很，只要您說(shuō)一句：“同學(xué)們，咱們明天再講這幾道題吧！”就可以拯救很多人了。

還有一天，上午第一節(jié)、第二節(jié)都是您的課。但是第二節(jié)課下了，眼保健操完了，上操也結(jié)束了，我們都沒(méi)有上廁所。我們很著急，那時(shí)侯您只要輕輕說(shuō)一聲“同學(xué)們，下課吧！”就會(huì)讓我們欣喜若狂。老師，您知道嗎？

老師，我們不希望您再重復(fù)以上的事，做一個(gè)讓我們喜愛(ài)、自豪、驕傲、擁護(hù)的好老師吧！

和老師說(shuō)心里話小學(xué)作文6

老師，我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)心里話，老師，我雖然膽子大，但在您的威嚴(yán)之下我又收回了這個(gè)念頭。所以我想借這次作文課的機(jī)會(huì)對(duì)您傾訴我的心里話。

第一天我去上學(xué)，本以為您是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，我做什么事縮手縮腳的。但到后來(lái)我才知道您并不嚴(yán)厲，有時(shí)嚴(yán)厲是因?yàn)槲覀內(nèi)悄鷼?，您還是挺善解人意的。

以前，我并不是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，甚至有時(shí)侯挺討人厭的?？赡挥X(jué)得，總是再三地教導(dǎo)我。我那時(shí)也不愛(ài)寫作文，我現(xiàn)在作文有這樣的成績(jī)?nèi)悄墓?，是您的輔導(dǎo)才讓我寫的作文有這么大的提高。

我們?nèi)嗤瑢W(xué)都感謝您，是您無(wú)私奉獻(xiàn)把青春和寶貴的時(shí)間用在教我們讀書上，我覺(jué)得我是三生有幸，遇見(jiàn)您這么一個(gè)好老師，您太辛苦了。當(dāng)夜深人靜時(shí)，是您在為我們批改作業(yè)，作業(yè)改完時(shí)您還不休息，還在為我們備課，老師您真是太辛苦了。

老師，我覺(jué)得您有些偏心。我們男生犯了錯(cuò)誤您總是責(zé)罵，而女生犯了錯(cuò)，您總是“放過(guò)”她們。我們犯得是同樣的錯(cuò)，您總是對(duì)男生嚴(yán)厲，對(duì)女生“仁慈”。我希望您能一事同仁。

我就寫到這兒，我在這里對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”。

和老師說(shuō)心里話小學(xué)作文7

親愛(ài)的徐老師：

您好！

我是您的學(xué)生，也許您沒(méi)記住我的名字，但是我相信您今天看了我的作文一定會(huì)記住我的

我是一個(gè)不出眾的小男孩,性格比較內(nèi)向.心里有話想對(duì)您說(shuō),卻遲遲不敢開口.我害怕,我膽怯.我看著別的同學(xué)和您一起談心,我也多么想湊上去和您聊幾句.可是害怕讓我止住了腳步.當(dāng)聽(tīng)著您喊著別的同學(xué)的名字時(shí)我心里有多么的羨慕.也許我沒(méi)有別的同學(xué)優(yōu)秀.可是我也渴望您親切地喊我一聲李越洋.我這樣說(shuō),并不是來(lái)責(zé)怪您.因?yàn)槲抑滥鷦偟轿覀儼鄬?duì)我們都不熟,叫不出我們的名字是理所當(dāng)然的,所以我不怪您!

徐老師,說(shuō)句實(shí)話我真是打心眼里喜歡您.因?yàn)槟吞@可親,教學(xué)有方,據(jù)我所知,我們班同學(xué)都很喜歡您.說(shuō)這些我絕不是為了吹捧您,討您開心.我說(shuō)的決無(wú)半句虛假.真的啊老師,學(xué)生在這給您提個(gè)缺點(diǎn)就是您的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn).您在教我們課的時(shí)候有許多字的音都念錯(cuò)了,請(qǐng)您好好想想是不是天色不早了先就聊到這吧!再見(jiàn)!

和老師說(shuō)心里話小學(xué)作文8

譚老師，您知道嗎，我有很多很多心里話想對(duì)您說(shuō)！

記得有一次，您批評(píng)我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講！但是我光時(shí)真的有認(rèn)真聽(tīng)講，我只能啞巴吃黃蓮有苦說(shuō)不出??！那時(shí)我恨透了您。但是，事后我明白了，您這樣說(shuō)我，是擔(dān)心我學(xué)不好，拉下了學(xué)習(xí)成績(jī)！我又從憤怒轉(zhuǎn)為了慚愧，因?yàn)槲抑滥菫榱宋液茫?/p>

又有一次，下午您上語(yǔ)文課時(shí)，批評(píng)了兩位同學(xué)，您說(shuō)他們很沒(méi)有同情心。因?yàn)樵谏靸x式這么莊嚴(yán)的時(shí)刻，有兩位男同學(xué)卻在為馬來(lái)西亞失蹤的飛機(jī)事件而嬉皮笑臉說(shuō)個(gè)不?！?，聽(tīng)到您說(shuō)到：飛機(jī)上有200多人，還有一名嬰兒……這時(shí)我的眼淚在不停的“打轉(zhuǎn)”，因?yàn)槲覟槭ビH人的人想哭！我明白您的心情。您又要教我們課文，又要為我們做錯(cuò)事生氣，又要做工作……！而我們卻經(jīng)常惹你生氣。

譚老師，我希望您不要再大聲說(shuō)話了，因?yàn)槟舐曊f(shuō)話會(huì)把聲音變得沙??！譚老師，您可別聲音吵啞，您一定要保重身體?。](méi)了您我們?cè)趺崔k？我們的好老師！

和老師說(shuō)心里話小學(xué)作文9

老師，您是那么的和藹可親，您就像花園里的一位辛勤的園丁，我們是花園里的一朵朵小花，經(jīng)過(guò)您的精心栽培，使我們漸漸長(zhǎng)大，三年來(lái)，您為我們花了多少心血??！

您每一次幫我們修改作文，您是那么的仔細(xì)，在我們的作文本上印上了密密麻麻的紅筆字，一看就知道老師您是那么的希望我們的作文能夠?qū)懙煤?。記得有一次老師您喉嚨痛，疼得都快說(shuō)不出話來(lái)了，您都不請(qǐng)假，依然當(dāng)我們上課，我們卻不聽(tīng)課，有許多同學(xué)講話開小差，害您生氣，說(shuō)我們沒(méi)心肝！其實(shí)不是我們沒(méi)心肝，而是想關(guān)心您，只是由于一些同學(xué)的影響，所以才。老師您為了我們付出的實(shí)在是太多太多我們?cè)趺茨芡四兀?/p>

老師我愛(ài)您！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。您不僅給了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理。老師，其實(shí)我們都想您教我們到畢業(yè)，如果您真是不再教我們到畢業(yè)班，我覺(jué)得會(huì)很可惜，但是我不會(huì)辜負(fù)您的期望的，一定會(huì)成為我國(guó)的棟梁，到時(shí)再來(lái)報(bào)答您。

老師祝您在教壇展才華，桃李滿天下。

和老師說(shuō)心里話小學(xué)作文10

曹老師，我想和您說(shuō)說(shuō)心里話。

老師，您記不記得星期一升旗的時(shí)候，你打了我一下，雖然沒(méi)有那么疼，但是，我很委屈。事情是這樣的：星期一升旗時(shí)，前面的人一直在擠，您上前就打了我一下，您說(shuō)“一直擠什么擠。”我說(shuō)“是前面的人一直擠?！薄澳悄阋膊还芄堋！薄笆遣褚圾Q管的”“不管是誰(shuí)管的，你是不是班干部?！闭f(shuō)完，你就向前走去。當(dāng)時(shí)，我感到很委屈，心想：“我為什么要多管閑事呢？”，放學(xué)后，我和媽媽討論了這個(gè)話題，媽媽沒(méi)有支持我的想法，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了一些道理，作為一名班干部，沒(méi)有幫助老師維護(hù)班里的秩序，而是找理由為自己開脫，是不是符合作為一名合格班干部的標(biāo)準(zhǔn)呢？聽(tīng)著媽媽的話，我的臉慢慢的紅了。

老師，你放心吧，當(dāng)在有這樣的事發(fā)生時(shí)，我會(huì)毫不猶豫的站出來(lái)對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你保持班里的秩序，不要影響他人?！边@就是我想對(duì)您說(shuō)的心里話。

和老師說(shuō)心里話小學(xué)作文11

親愛(ài)的徐老師：

您好！

我是您的學(xué)生，也許您沒(méi)記住我的名字，但是我相信您今天看了我的作文一定會(huì)記住我的——My name is li yueyang !

我是一個(gè)不出眾的小男孩，性格比較內(nèi)向。心里有話想對(duì)您說(shuō)，卻遲遲不敢開口。我害怕，我膽怯。我看著別的同學(xué)和您一起談心，我也多么想湊上去和您聊幾句?？墒呛ε伦屛抑棺×四_步。當(dāng)聽(tīng)著您喊著別的同學(xué)的名字時(shí)我心里有多么的羨慕。也許我沒(méi)有別的同學(xué)優(yōu)秀?？墒俏乙部释H切地喊我一聲李越洋。

我這樣說(shuō)，并不是來(lái)責(zé)怪您。因?yàn)槲抑滥鷦傓D(zhuǎn)到我們班對(duì)我們都不熟，叫不出我們的名字是理所當(dāng)然的，所以我不怪您!徐老師，說(shuō)句實(shí)話我真是打心眼里喜歡您。因?yàn)槟吞@可親，教學(xué)有方，據(jù)我所知，我們班同學(xué)都很喜歡您。說(shuō)這些我絕不是為了吹捧您，討您開心。

我說(shuō)的決無(wú)半句虛假。真的?。坷蠋?，學(xué)生在這給您提個(gè)缺點(diǎn)就是您的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)。您在教我們課的時(shí)候有許多字的音都念錯(cuò)了，請(qǐng)您好好想想是不是？天色不早了先就聊到這吧!再見(jiàn)!

第三篇：和父母說(shuō)心里話教學(xué)設(shè)計(jì)

《和父母說(shuō)心里話》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉，選擇好傾訴的對(duì)象，把最想說(shuō)的心里話寫在習(xí)作中，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

2.學(xué)習(xí)用具體的事例有條理地把壓在心里的想法表達(dá)出來(lái)，鼓勵(lì)真實(shí)而有創(chuàng)意的表達(dá)。

重難點(diǎn)：

根據(jù)不同對(duì)象和情境運(yùn)用得當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，情感表達(dá)要真實(shí)自然

一、游戲激趣，順勢(shì)揭題：“您”字激趣 師：同學(xué)們請(qǐng)看，這是什么字？板書：您

沒(méi)錯(cuò)，心上有你就是您?？吹竭@個(gè)您字你的腦海中立刻想到了誰(shuí)？ 預(yù)設(shè)：爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師??(板書)

二、敞開心扉，訴說(shuō)真情

我想啊，同學(xué)們心中一定有許多話想要與長(zhǎng)輩們好好地交流、溝通。今天這節(jié)課就讓我們把自己內(nèi)心想說(shuō)的話好好說(shuō)一說(shuō)。（板書）

預(yù)設(shè)：感激母親：因?yàn)閶寢岎B(yǎng)育了我，對(duì)我的照顧無(wú)微不至。師：你對(duì)母親滿懷感激?。ò鍟焊屑ぃ┠菋寢尀槟阕龅哪募绿貏e令你印象深刻，讓你感受到母親的關(guān)愛(ài)呢？（學(xué)生說(shuō)）

教師適時(shí)追問(wèn)：你媽媽當(dāng)時(shí)是怎么說(shuō)，怎么做的？你當(dāng)時(shí)的心情如何？

那如果現(xiàn)在有這個(gè)機(jī)會(huì)，此時(shí)此刻，你的媽媽就站在你的面前，你想對(duì)他說(shuō)些什么？

真好，你能用一個(gè)具體的例子把這份感激娓娓道來(lái)，很不錯(cuò)，讓人印象深刻！

隨機(jī)板書：結(jié)合事例

除了想訴說(shuō)你的感謝、感動(dòng)之外，誰(shuí)還有不同的心情想訴說(shuō)？

2、爸爸：我爸爸平時(shí)對(duì)我很關(guān)心，很疼愛(ài)我，但有時(shí)脾氣不太好，我犯錯(cuò)誤時(shí)，他會(huì)罵我，甚至打我，所以我對(duì)他有些不滿。

師：明白了，你對(duì)爸爸有些小小的意見(jiàn)，有些不滿。（板書）師：能不能也舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)說(shuō)你爸爸的壞脾氣是怎么發(fā)作的，你做了什么事情讓他對(duì)你發(fā)脾氣了呢？

學(xué)生說(shuō)

教師適當(dāng)追問(wèn)如：爸爸當(dāng)時(shí)是怎么說(shuō)，怎么做的？表情怎樣？你的反映又是怎樣的？心情怎樣？

那現(xiàn)在也給你一個(gè)機(jī)會(huì)此時(shí)此刻，你的爸爸就站在你的面前，你想對(duì)他說(shuō)些什么？

說(shuō)得好，你說(shuō)出了自己內(nèi)心最真實(shí)的想法，表達(dá)了自己的真情實(shí)感！師：除了感激和抱怨，誰(shuí)還想說(shuō)說(shuō)其它的？

3、我媽媽有時(shí)不太理解我，有時(shí)發(fā)生一些事情之后，我想跟她解釋事情的原委，她總覺(jué)得我是在為自己找借口。

師：你有委屈，是嗎？你能不能也結(jié)合曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的一件事把你深埋在內(nèi)心的委屈訴說(shuō)出來(lái)呢？

??

三、拓展開去，延伸對(duì)象

師：看來(lái)我們真的很有必要和長(zhǎng)輩們好好交流、溝通，把心中想的都說(shuō)出來(lái)，那說(shuō)心里話還可以說(shuō)些什么呢？也可以從你自己的角度想一想。

預(yù)設(shè)：做過(guò)的后悔的事情；令人高興的事；可以訴說(shuō)自己心中的小秘密??

是呀，心中的委屈、抱怨、感謝、后悔??這些你都可以傾吐出來(lái)，盡情地說(shuō)。

四、例文引路，體悟?qū)懛???

媽媽，您還記得上周末晚上發(fā)生的事嗎？我做完作業(yè)便坐在暖爐邊，開始津津有味地吃起橘子。這時(shí)，您叫我打掃一下書房的衛(wèi)生。我馬上行動(dòng)起來(lái)。打掃完衛(wèi)生后，我拖著疲倦的身體再次坐下，拿起電視遙控器準(zhǔn)備看一會(huì)兒電視。您見(jiàn)了，臉一下子拉了下來(lái)，立即奪過(guò)我手中的遙控器，對(duì)我罵了起來(lái)：“看，看，看，就知道看電視，怎么從沒(méi)有看見(jiàn)你主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)，看你這樣子，以后有出息嗎？快，趕緊回房看書?！甭?tīng)了這一番話，我心如刀絞，傷心極了，可我還是趕快把電視關(guān)了，傻傻地坐在沙發(fā)上。您看我沒(méi)有回房看書的意思立即兇巴巴地對(duì)我說(shuō)：“發(fā)什么呆？還不快去看書！”我本想跟您解釋一下，可我知道這時(shí)跟您解釋，無(wú)疑是火上加油，您又要說(shuō)我頂嘴了！可我實(shí)在很難過(guò)。我沖進(jìn)了房間，眼淚就像斷了線的珠子般流下來(lái)。我走到窗戶前，擦了擦眼淚，聽(tīng)著呼呼的風(fēng)聲，好像在和我一起悲哀；透過(guò)窗外望著天上的小星星眨著眼睛，好像同我一起流淚。

媽媽，您知道嗎，每次您不分青紅皂白就批評(píng)我，又容不得我解釋時(shí)，我是多么難過(guò)！每次我做的您不滿意時(shí)，您就對(duì)我大呼小叫，厲聲指責(zé)，我是多么傷心！媽媽，我想每一個(gè)人都渴望被理解，而我也一樣，所以我真心地希望您能對(duì)我多一分寬容與理解！

五、板書設(shè)計(jì)

和父母說(shuō)說(shuō)心里話

說(shuō)話對(duì)象：

說(shuō)話內(nèi)容：委屈、抱怨、感謝、后悔?? 說(shuō)什么： 說(shuō)真話，訴真情 怎么說(shuō)： 抓事例，說(shuō)具體

爸爸當(dāng)時(shí)是怎么說(shuō)，怎么做的？表情怎樣？ 你的反映又是怎樣的？心情怎樣？ 你想對(duì)他（她）說(shuō)些什么？

第四篇：和老師說(shuō)心里話

和老師說(shuō)心里話

六一班

杜徐麗

老師，您是辛勤的園丁，我們是園中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我們才漸漸長(zhǎng)大。六年來(lái)，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖，我有多少心里話要跟您說(shuō)呀！

記得有一次，快要期末考試了，您的孩子生病了，您本來(lái)應(yīng)該在醫(yī)院照顧您的還的，可您為了給我們復(fù)習(xí)，把您最疼愛(ài)的女兒扔在了醫(yī)院，照常來(lái)給我們復(fù)習(xí)課文。您為了我們，放棄了對(duì)孩子的照顧，真是偉大呀！當(dāng)時(shí)好多的同學(xué)的眼眶都紅了！正是您的幫助下，我們的成績(jī)快速提高了，我們期末考的成績(jī)排在了全年級(jí)第一。

還有一次，我在上課的時(shí)候和其他的同學(xué)說(shuō)話，忽然您叫我站起來(lái)回答問(wèn)題，我丈二的和尚----摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。您沒(méi)有說(shuō)什么，就給我坐下來(lái)了。那一堂課我的心一直砰砰的跳。下課了，您把我叫到講臺(tái)上，一向嚴(yán)厲的您把我叫上去，我以為您打我，沒(méi)想到您會(huì)問(wèn)我：“你上課的時(shí)候?yàn)槭裁粗v話呢？”我慚愧得沒(méi)有說(shuō)話，您又對(duì)我說(shuō)：“你，以后不要再說(shuō)話了行不行？，學(xué)習(xí)要靠自己，如果你在這樣，誰(shuí)也幫不了你，以后不要再說(shuō)話了行嗎？”我還是沒(méi)有說(shuō)話，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。您也沒(méi)在說(shuō)什么，就叫我下去了。

我永遠(yuǎn)敬愛(ài)的老師，以上就是我對(duì)你說(shuō)的話。愛(ài)是偉大的，老師的愛(ài)更是圣潔而光輝的。你為我們傾注了太多的愛(ài)，我們無(wú)以為報(bào)，我只想將千言萬(wàn)語(yǔ)融匯成一句話：老師，你辛苦了，作為你的學(xué)生，我永遠(yuǎn)感到驕傲，感到自豪！

和老師說(shuō)心里話

六一班

張楠

也許春還會(huì)老，也許花還會(huì)謝，但您伴我的卻是永恒。假如我是一只正待展翅飛翔的小鳥，那你就是那鼓振我翅翼的風(fēng)；假如我是一片剛萌發(fā)的嫩葉，那您就是那深埋大地的根。哦，老師，請(qǐng)暫時(shí)停下您批改作業(yè)的筆尖，請(qǐng)暫時(shí)停下您匆匆家訪的腳步，請(qǐng)暫時(shí)停下您認(rèn)真?zhèn)湔n的筆記。我想對(duì)您說(shuō)……

想要對(duì)您說(shuō)一句“對(duì)不起”。可能您已忘了，但我忘不了。那個(gè)星期一，我作為旗手沒(méi)穿校服就升上了紅旗，而我并不覺(jué)得怎樣，可您卻因此訓(xùn)了我一頓。我很傷心，覺(jué)得您變了，變得不再關(guān)心我，不再相信我。痛，一直是痛，我忘不了，那像一根針扎入我心中的痛。因此，我與您“反目為敵”。

您用慧眼洞穿了我的內(nèi)心世界，深情地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，那天我心情不好，但你要記住無(wú)論何進(jìn)何地都要尊敬紅旗，愛(ài)護(hù)紅旗?！薄皩?duì)不起”，您竟對(duì)我說(shuō)對(duì)不起！恨，不敢再停留在我心中，而您那一句話卻深深地烙在我心里，永遠(yuǎn)抹不去……

光陰似箭，如今我們六年級(jí)了，當(dāng)您再一次滿懷深情地迎來(lái)了我們這群孩子，您一定覺(jué)得那一張張臉龐不再帶著稚氣。對(duì)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是那群愛(ài)哭愛(ài)笑的小女孩，也不再是那群愛(ài)打愛(ài)鬧的小孩了。幼苗吸收著陽(yáng)光雨露，加上勞動(dòng)者的辛苦栽培，怎能不發(fā)芽滋長(zhǎng)呢，您的教導(dǎo)，我們不曾偏離過(guò)，我們?cè)谀陌葜虚L(zhǎng)大，最后一年我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我們已經(jīng)真正理解了?自己的事情自己干?，您辛苦了，歇歇吧。”但我知道“尊師不一定要送禮”。知心話兒對(duì)您訴說(shuō)，滿肚歡喜與您分享，再深情地加上一句 “老師好！”您大概就已經(jīng)很滿足了，因?yàn)槟鷱奈聪蛭覀兩萸筮^(guò)給您什么。

那鼓振羽翼的風(fēng)啊，您可知小鳥會(huì)飛翔在高高的藍(lán)天，那深埋大地的根啊，您可知嫩葉會(huì)更加繁茂。哦，老師，請(qǐng)暫時(shí)停下您批改作業(yè)的筆尖，請(qǐng)暫時(shí)停下您匆匆家訪的腳步，請(qǐng)暫時(shí)停下您認(rèn)真?zhèn)湔n的筆記，我想對(duì)您說(shuō)：“您就是那風(fēng)，您就是那根?！?|

和老師說(shuō)說(shuō)心里話 六一班

董愛(ài)

老師，您對(duì)我們很嚴(yán)格很認(rèn)真。我有很多心里話要給您說(shuō)！

老師您自從來(lái)到我們學(xué)校，您對(duì)我們是千般呵護(hù)。我們班的同學(xué)非常的尊敬您！尊敬您，是因?yàn)槟鷮?duì)我們的關(guān)愛(ài)；尊敬您，是因?yàn)槟涛覀冏鋈艘凶饑?yán)，沒(méi)有了尊嚴(yán)就跟人臉上沒(méi)了皮一樣，讓人討厭；尊敬您，是因?yàn)槟塘宋覀兒芏嚓P(guān)于做人的道理。

老師雖然對(duì)我們好，但是您的缺點(diǎn)還是有的，不過(guò)今天您改過(guò)來(lái)了，不再我們寫作文的時(shí)候打斷我的思路了。您不說(shuō)話，同學(xué)們也不說(shuō)話，我的思緒就暢通多了，寫什么好詞都是一個(gè)接一個(gè)出現(xiàn)在腦子里，我的寫作水平也好像提高了。

老師您說(shuō)話很算話。就比如那次小春游吧，其它班的老師都反對(duì)您帶我們?nèi)バ〈河?，但是您還是帶我們?nèi)シ帕艘还?jié)課的風(fēng)箏。因?yàn)槟浀梦覀兊募s定！雖然我們的風(fēng)箏都沒(méi)有放起來(lái)多高，但是我們體會(huì)到了您說(shuō)話算話、不說(shuō)謊、誠(chéng)實(shí)守信的良好品德！

老師：我們?nèi)嗖恢挥形乙粋€(gè)人對(duì)您有心里話，全班同學(xué)都對(duì)您有很多很多的心里話愿意給您說(shuō)。反正我有一點(diǎn)敢肯定，我們?nèi)鄾](méi)有一個(gè)人不尊敬您的，我們班的人非常的尊敬和愛(ài)護(hù)您，就像您尊敬和愛(ài)護(hù)我們一樣！

我們希望永遠(yuǎn)都是您教著我們，直到我們大學(xué)畢業(yè)......老師：您就像我們的棉花糖，使我們同學(xué)每一個(gè)人的心里都甜蜜蜜的！

第五篇：爸爸媽媽,和好吧

爸爸媽媽，和好吧

記得那天晚上,當(dāng)我正熟睡時(shí),電話鈴響起了,電話的那頭是爸爸,從他那了解到,原來(lái)媽媽打麻將還沒(méi)回來(lái),那時(shí)已經(jīng)是深夜11點(diǎn)了啊,打電話又沒(méi)人接.爸爸以為出了什么事呢.爺爺電話一打,才得知,原來(lái)她還沒(méi)打完麻將.等媽媽回家后,爸爸生氣得要把她趕回爺爺奶奶家.本以為吵完,鬧完,這件事就這么好了.沒(méi)想到,星期五晚上,我回家時(shí),竟發(fā)現(xiàn),媽媽把小床從臥室搬到了西房間,那正是冬天啊,西房間會(huì)有多么冷啊!

還記得嗎,以前冬天,我們?nèi)齻€(gè)人總是開著電熱毯,擠在一起睡,但現(xiàn)在你們卻分隔“兩的”.為什么呢?以前,我們?nèi)齻€(gè)在一起吃飯,其樂(lè)融融,不知道有多幸福,現(xiàn)在,媽媽不給爸爸燒飯,爸爸也不吃媽媽做的菜.或許這就是我經(jīng)常聽(tīng)到的“冷戰(zhàn)”吧!

我多么希望你們呢言歸于好,不要再誰(shuí)也不理誰(shuí)了,好嗎?

這是一個(gè)孩子的心聲啊!

難道媽媽就不能在一點(diǎn)回家嗎?難道爸爸不能少說(shuō)兩句嗎?

希望讓時(shí)間沖淡它吧!