第一篇：吳校長在特長教育匯報演出上的發(fā)言稿

發(fā)展特長教育 創(chuàng)辦特色名校

吳興華校長在特長教育成果展示大會上的發(fā)言

（2011年9月29日）

各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家上午好！

在這碩果滿園、金菊飄香的季節(jié)里，我們歡聚一堂，分享豐收的喜悅。首先，請允許我代表實驗中學全體師生，向百忙之中來我校參加這次匯報展示的各位領導，表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！近年來，實驗中學在縣委、縣政府、縣教育局的關心和支持下，各項工作都取得了較為令人滿意的成績，“多元辦學，促進學生全面發(fā)展”的教育思想也得到了各級領導的充分肯定和大力支持，特長教育之花因而得以在實驗中學綻放出美麗的色彩。下面，我把實驗中學在特長教育方面取得的一點經(jīng)驗和成果向各位領導匯報一下，請予以批評指正。

一、更新教育觀念，走特色發(fā)展之路。

百年大計，教育為本。實驗中學深知，作為成武縣唯一一所縣辦初級中學，我們肩上的擔子很重，陳舊的教育體制和理念已經(jīng)不能實現(xiàn)學生的全面發(fā)展，教育改革勢在必行。我校遵照教育部關于“2+1”特長教育的文件精神，在“一切為學生終身發(fā)展”的辦學理念指引下，制訂了“三年發(fā)展規(guī)劃”。樹立全面發(fā)展觀念，加大了校本課程的開發(fā)，努力

1造就德智體美全面發(fā)展的高素質人才；樹立“人人成才”觀念，面向全體學生，促進學生成人成才。多元辦學促進了我校素質教育的開展，為構建特色品牌學校打下良好基礎。

二、大力發(fā)展特長教育，促進學生全面發(fā)展。

以往應試教育，是以升學為惟一目標，忽視了學生

個性的發(fā)展，扼殺了學生的興趣、愿望和特長，這種教育違背了學生個性發(fā)展的規(guī)律。實驗中學樹立“不求人人升學，但求人人成材”的特長教育觀念。從學生身心發(fā)展的特點出發(fā)，面向全體學生，有針對性的開展活動，讓那些有特長的學生“英雄有用武之地”，培養(yǎng)他們的健康心理和積極向上的心態(tài)。

特長教育的開設，極大地促進了我校教育水平的提高，豐富了校園文化。美妙的歌聲、悠揚的琴聲、輕快的舞步聲、高亢的朗讀聲，匯成了素質教育的美妙樂章，校園文化豐富多彩、有聲有色，學生以飽滿的熱情和濃厚的興趣，踴躍參加到各種興趣小組活動中。實驗中學特長教育的開展，使全體學生“快樂學習，健康成長”，為學生的全面發(fā)展打下了堅實的基礎。

三、開足開全特長課程，為學生搭建展現(xiàn)自我的舞臺。唐代詩人李白說過：“天生我才必有用”。我們每個人都有自己的特長，也總會有用武之地。為了使學生在實中得到全面的發(fā)展，我校新建一座綜合大樓，內設18個活動室，學校投入了二十多萬元，聘請了專業(yè)教師，開設了舞蹈、聲樂、戲曲、二胡、笛子、葫蘆絲、電子琴、古箏、美文欣賞、國學誦讀、英語樂園等20多個特長教育課程，組建了各類活動小組，每天課外活動時間各年級輪流上課，專業(yè)課教師結合學生實際和需要，擬訂切實可行的教學和訓練計劃，并按照計劃在規(guī)定的時間進行學習和訓練。

學校定期組織學生進行特長展示，為學生搭建展現(xiàn)自我的舞臺。學校熱情鼓勵學生參加學校各項文藝表演，讓更多的學生參與各種特長類活動，如：乒乓球賽、籃球比賽、舞蹈比賽、歌唱比賽、美術比賽、書法比賽、演講比賽等，給學生提供了更多的展示才華的機會，讓學生獲取成功的喜悅，提高學生學習特長的積極性；對成績突出的學生予以鼓勵與表彰,樹立其自信心和自豪感，實現(xiàn)了學生的健康全面發(fā)展。

四、辛勤耕耘，我們收獲累累碩果。

辛勤的耕耘，不懈的努力，終于結出了豐碩的果實。近年來，實驗中學特長教育培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的特長生，同學們在參加書法、繪畫、作文、體育、舞蹈、聲樂、器樂等多項競賽中獲獎人數(shù)達300多人次。在建黨90周年等重大活動中，我校學生都有不俗的表現(xiàn)，得到社會各界的認可和贊譽。今年8月份，我?；@球隊在全市中學生籃球比賽中獲得了第一名的佳績！并代表菏澤市參加了全省中學生籃球賽，獲得了第十二名的較好戰(zhàn)績，為成武教育事業(yè)爭了光！

近年來，學校先后獲得了山東省教學示范化學校，山東省文明單位，山東省交通安全示范學校，山東省綠色學校，山東省優(yōu)秀家長學校等十幾項榮譽。2010年中考，全縣總分前十名的學生中，實驗中學占居7人；2011年中考再創(chuàng)佳績，在全市報考菏澤一中的考生中，總分前十名的學生中有我校畢業(yè)生3人，70多位考生文化課超過600分。近幾年，我校向高一級學校輸送了一批優(yōu)秀的特長生,通過跟蹤調查，這些特長生在高中學習和升學考試中都具有明顯的優(yōu)勢，特長教育為他們的終身發(fā)展奠定了良好的基礎。

五、多元辦學之路，任重而道遠。

我校經(jīng)過近幾年的積極探索與實踐，付出了辛勤的勞

動，也取得了豐碩的成果，但成績只能屬于過去，我們堅持多元辦學之路仍然是任重而道遠。我們會繼續(xù)堅持“一切為學生終身發(fā)展”的辦學理念，努力培育出“合格+特長”的人才，全力打造“品牌+特色”的學校。

我們會用自己心靈火花點燃學生的生命激情，用自己真誠熱血澆開學生的智慧之花。努力營造良好的育人環(huán)境，注重培養(yǎng)學生的個性特長，依靠全體師生，塑造德藝雙馨的一代驕子，把實驗中學辦成讓學生歡迎、家長放心、讓人民滿意、政府信得過的名牌學校！

謝謝大家！

第二篇：在迎四星社團活動匯報演出上的致辭

在素質教育展示活動上的致辭

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

大家，晚上好!今晚我們歡聚一起，共同品嘗我校素質教育的甜美果實，分享同學們尚美的校園故事，感謝大家的參與。

四星創(chuàng)建是我校發(fā)展史上的一個重要里程碑，今晚就是我們書寫歷史的時刻，為了這一天，我們的老師以尚美為手段，科學育人，潛心施教。我們的同學以尚美為追求，勤奮刻苦，多元提升。

學校在“尚美”核心文化的熏陶下，素質教育優(yōu)質推進，第二課堂、社團活動等亮點閃耀。尚美足球隊在 “縣長杯”足球比賽中勇奪第一名，尚美街舞社在全國啦啦操街舞比賽中獲得團體總分第一名，繪畫社團在每年的縣元旦、國慶繪畫比賽中都有一大批同學獲獎，學校多次榮獲組織獎、道德風尚獎。

希望同學們激情飛舞、高聲放歌，用我們的青春活力演繹“和諧尚美，人盡其才”的校園風采。

預祝本次活動取得圓滿成功!謝謝大家

第三篇：在我校幼師專業(yè)匯報演出上的講話

在我校幼師專業(yè)匯報演出上的講話

尊敬的各位領導、各位老師、同學們：

大家晚上好!

龍年的帷幕即將拉開，在這辭舊迎新的美好時刻，我們在這里隆重舉行幼師專業(yè)匯報演出。我謹代表校黨委、校委會向各位辛勤工作的教職員工表示親切的問候，向各位同學表示良好的祝愿，祝大家在新的一年里學習進步，心想事成。

2011年是我校值得驕傲與自豪的一年，在我校的發(fā)展史上具有里程碑的意義。我校躋身于國家改革發(fā)展示范校的行列，得到了國家1400萬的專項資金的支持；又爭得省重點實訓基地建設專項資金200多萬；2011年高考人數(shù)再創(chuàng)歷史新高，二本以上上線75人，在全市職業(yè)中專中名列前茅，其中藝術生二本以上上線57人，三校生上線18人，約占全省三校生錄取總人數(shù)的10%，得到了上級主管部門的表彰獎勵；大中專一體化教學邁出了實質性的一步，2011級幼師、旅游、會計專業(yè)的300多名學生參加了全國成人高考，錄取率在98%以上，進一步提升了學校的辦學層次，拓寬了就業(yè)渠道。

作為一所職業(yè)學校，我們始終堅持“以市場需求為導向，以職業(yè)技能為靈魂，以能力培養(yǎng)為主線”的辦學理念，高度重視學生的技能訓練。在人才培養(yǎng)上，學校主動適應地方經(jīng)濟建設的需要，不斷深化教學改革，優(yōu)化專業(yè)結構，注重學生實踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力的培養(yǎng)。

我校幼師專業(yè)1991年開始招生，自開辦以來得到了學校的高度重視，為我縣培養(yǎng)了大批幼兒教師。該專業(yè)師資力量雄厚，教學設施齊全，除正常的課堂教學外，該專業(yè)多次參加省、市、縣各種形式的文藝演出，取得了優(yōu)異的成績，贏得了社會的廣泛好評。2011級幼師專業(yè)共招收新生180多人，參加了今年的全國成人高考，錄取率98%，被甘聯(lián)大學前教育專業(yè)錄取。畢業(yè)后可以直接參加全省的學前教育專業(yè)的招考，目前我省學前教育教師奇缺，每年大概招收3000名，同時我們準備選拔40名成績優(yōu)秀的學生參加全省三校生的考試，獲取更大的發(fā)展空間。這樣就為我們今后的發(fā)展打下了良好的基礎，我們的就業(yè)前景一片光明。

“自信人生兩百年，會當擊水三千里”，在這個舞臺上，我們幼師專業(yè)的同學將用自己的出色才藝獻上精彩紛呈的演出，用自己的出色成績向培養(yǎng)他們的領導和老師作匯報，同樣也用自己的出色表現(xiàn)為學校的其他專業(yè)的學弟學妹們樹立榜樣。就是這個舞臺，將承載她們一路成長，一路凱歌；就這個舞臺，將展現(xiàn)出我們幼師專業(yè)的成就與夢想。

各位領導，各位老師，各位同學！我校正處在又一次發(fā)展的關鍵時刻，在今后的工作中，我們將不斷更新教育理念，調整辦學方向，緊跟市場需求，努力把學校辦成有規(guī)模、有特色、有競爭力的學校，培養(yǎng)出更多的適應社會發(fā)展的合格人才。希望同學們能正確認識當前的形勢，樹立與時俱進的觀念，腳踏實地而不好高騖遠，抓住

機遇而不錯失良機，把自我選擇和社會選擇很好地結合起來，努力學習，實現(xiàn)自己的人生夢想與價值。

最后，預祝幼師專業(yè)匯報演出圓滿成功！

謝謝大家！

第四篇：在2013年六一文藝匯報演出上的講話（精選）

尊敬的各位家長,親愛的老師們、同學們：

大家好！明天就是“六一”國際兒童節(jié)----我們少年兒童自己的節(jié)日了！今天，我們全校師生歡聚在石廈劇場，將用愉快的心情、嘹亮的歌聲、歡快的旋律、優(yōu)美的舞蹈來共同慶祝我們的節(jié)日。首先我謹代表學校向全體小朋友、少先隊員們致以節(jié)日的祝福，祝你們的節(jié)日快樂，并向為你們的成長傾注無私愛心的老師們致以崇高的敬意！

從XX年11月開始，我校以課堂教學改革為切入點，以自學能力的培養(yǎng)為重點，全面進行教學改革。改革之初，我們有一種美好的設想，讓我們的學生不僅要學會知識，還要學會學習，更要喜歡學習；我們不僅要學好各門文化課，我們還要學好各類藝體課；我們不僅要知識能力有提高，我們還要身心都健康；我們不僅要全面地發(fā)展自己，我們還要個性地、主動地發(fā)展自己；我們要想辦法把我們的校園變成求知的學園，生活的樂園，精神的家園；我們讓每一個學生在這里都能學有所得，學有所長，學有所樂。

一年多來，我們的課改得到廣大師生、家長的熱烈響應----100%的教師投入、100%的班級參與、100%的學科開展、100% 的家長認同。我們的課改取得了一系列成績，我們曾經(jīng)的理想在一個個實現(xiàn)！我們除了收獲預期的熱情、專注、快樂，我們還收獲了自信、大方、陽光；我們不但總結出了適合我校學生學習的八大學習方法，四大學習能力訓練方法，還探索出了有區(qū)小學特色的五段式課堂教學模塊；我們不但改革了我校師生評價方式，還推出了“關心教育”的德育新內容。我們的做法得到社會、家長和廣大媒體廣泛關注。XX年4月，《中國教師報》記者來我校采訪報道；XX年3月《晶報》專題報道；XX年4月，《深圳特區(qū)報》整版報道；XX年5月，符老師代表學校參加區(qū)賽課獲一等獎；XX年6月，xx區(qū)課改經(jīng)驗現(xiàn)場交流將在我校舉行。常言道，只要有夢想，就一定會有未來！現(xiàn)在的區(qū)小學，就像校歌里唱的那樣，正在成為我們“夢想起飛的地方”！

等一會將要進行的“精彩童年，快樂飛翔---xx區(qū)小學慶六一文藝演出”，正是在這樣一個背景下推出的，它不僅是我校藝術教育的階段成果展示，更是課改后，我校學生精神風貌的集中呈現(xiàn)。我們有理由相信，隨著課改的深入推進，我們每一個學生在學校的選擇權越來越大，我們的個性發(fā)展空間越來越豐富，我們的學習越來越快樂，我們的未來一定會越來越美好！

最后，再次祝同學們節(jié)日快樂！

預祝文藝演出圓滿成功！

謝謝大家！

XX 年 5 月31 日

第五篇：校長在交流會發(fā)言稿

尊敬的各位領導、兄弟學校的同行們：下午好！

XXXXXXXXXXXX工作經(jīng)驗交流會，是縣教育局給我們創(chuàng)造的難得學習機遇，今天我將借助這個平臺把我們學校的一些做法和體會作以下匯報，請予指正。

我們學校，教師缺編，學額流失嚴重，近幾年來，幾經(jīng)努力，全面提高教學質量，舉步維艱，但我們沒有喪失信心，全校從領導到教師能面對現(xiàn)實，團結一心，本著面向每一名學生，重視一點一滴進步的思想，中前期的教育教學期工作積極穩(wěn)步地推進。

一、有的放矢 分層教學。

基于初三學生的學業(yè)水平和能力差異，學校要求教師從學生實際出發(fā)，堅持實施分層教學策略，把分層教學落實到目標制訂、內容講述、作業(yè)布置以及教學評價的每一個環(huán)節(jié)，抓兩頭促中間。

1、保質促優(yōu)，加強優(yōu)等生的再提高工作。對九年級的學生，制定了切實可行的培優(yōu)方案，對這些學生除在課堂復習之外，教師有針對性的布置課外輔導材料，引導他們自學，延伸，重在點撥和答疑。

2、強化中堅，加強中等生的優(yōu)化工作。中等生是學習的主流，可塑性很強，是升示范高中的主力軍。我們在整體狠抓綜合能力提高的同時，給他們提出了“低檔題力爭得滿分，中檔題力爭少失分，高檔題爭一分算一分”的要求。

3、牽引指導，加強后進生的轉化工作。后進生是一個數(shù)量不小的團體，他們受社會的不良風氣影響，厭學貪玩，但這類學生成績的好還，往往對整個學校的成績有決定性的影響。為此，我們本著“不拋棄、不放棄”的理念。我們采用低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓練方法。其次由班級任課老師和這些學生結對子，進行面對面的轉化幫扶。

4、開好優(yōu)等生的激勵會、臨界生的沖刺會和后進生的穩(wěn)定會這“三會”，以加強對學生的管理。

二、榮辱與共 打造團隊。

1、堅實的領導團隊。我們從提高領導班子成員的認識入手，把畢業(yè)班教學工作放在全校教學工作的重中之重。新學年伊始就成立了畢業(yè)班工作領導小組，校長親自抓，副校長直接抓，教務主任、班主任具體抓的領導管理工作格局。

2、扎實的班級團隊。我們將全年級前15名學生作為“目標生”培養(yǎng)，爭取使他們考取高中。按上學年期中、期末考試成績、名次分組，分配包干到每人。在以往的獎勵基礎上，加大了畢業(yè)班級獎勵的力度，著力打造以畢業(yè)班級的團隊競爭意識。

三、注重常規(guī)，加強分析。

1、強化試后質量分析。每次考試后嚴格執(zhí)行“三分析一談話”制度?！叭治觥笔侵福唬航虅仗帉荚嚦煽冞M行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，分學科制成表格，每位教師人手一份，由教務主任在全體教師會上進行對比分析，此次分析要求分析到每個人；二：各學科對考試進行橫向對比分析，找出得與失，總結問題，制定下一步策略，校級領導全程參加，分析的書面材料會后交教科研處存檔，此次分析要求分析到每位教師；三：教師指導學生對學科試卷進行分析，認真分析每道錯題失誤的原因，并在試題旁作好旁批記錄，然后由任課教師收集整理記錄在教師備課本上，此次分析要求分析到每個學生?！耙徽勗挕笔侵?，每次考試結束后，教務處列出差距較大科目的任課教師名單，由校長、副校長等校級領導分別談話，幫助教師找出原因，尋找對策，盡快趕上。

2、加強家校聯(lián)系。畢業(yè)班，學生的思想壓力越來越大，心理也越來越脆弱，容易與老師、家長發(fā)生爭執(zhí)，情緒波動大。學校和家長必須及時溝通，雙管齊下，共同做好學生的思想工作。

三、今后努力方向及改進措施。

盡管我付出了很大的努力，班級期中成績不理想。期中結束還有個別學生的學習習慣依然很差，學習態(tài)度還是不夠積極，如部分學生心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學習成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學身上，另有個別男生還在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的興趣和激情。在今后的工作中，我還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索，多努力，并有效轉化問題學生。因此我校打算做如下具體工作：

1、采取分組或個別談心的方式，了解學生心理，不斷激發(fā)其學習的積極性與主動性。

2、在校內、班內樹立榜樣，以榜樣帶動全體學生。

3、嘗試“激勵”教育，多鼓勵，少懲罰，引發(fā)學生學習的意識。

4、重新調整各科的學習輔導時間。

5、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

6、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

7、豐富學生的課余生活，調節(jié)緊張的學習情緒，做到有張有弛。

8、對一些學生缺乏興趣的科目采取“強化學習”的方法。

9、與家長聯(lián)系，共同教育學生。

10、以“矢志不渝，開拓進取”為新班風的培養(yǎng)方向，爭取下半期和明年內班級學風有很大的轉變。

11、繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育，尤其是住校生的管理，培養(yǎng)良好的學習習慣和良好的生活習慣，使每個學生都能以良好的精神狀態(tài)投入到后面的學習生活中。

12、嚴格要求每一個學生，充分利用一切可以利用的時間，提高學習成績。積極和任課教師交流，和學生交流，共同提高本班學習成績，爭取圓滿完中考任務。

13、多關心學生，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，進一步搞好工作。

以上僅是我校在九年級中所做的一些嘗試和努力，回首這前半學期的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，也有教訓。

以上發(fā)言，如有不妥，請領導批評，同行指正。