第一篇：三下7 感恩父母 心存感激

《感恩父母 心存感激》主題班會(huì)教案

教育目標(biāo)：

1.體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白感恩的重要性和必要性。

2.聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

3.通過(guò)討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正視感恩的魅力，明白感恩是一種愛(ài)的表達(dá)，做人的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集相關(guān)感恩父母的視頻，事例，以及輕柔的純音樂(lè)，并對(duì)多媒體內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)試以及剪輯。

2.根據(jù)教案的教學(xué)過(guò)程，制作相關(guān)的PPT。

教學(xué)過(guò)程：

第一樂(lè)章：感念親恩

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

二、（班會(huì)正式開(kāi)始前輕聲播放音樂(lè)《 母親》，兩主持人在音樂(lè)聲中入場(chǎng)。）A: 你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。B: 你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。A: 這個(gè)人就是娘呀！

B: 這個(gè)人就是媽。

A: 這個(gè)人給予了我生命，給我一個(gè)家。

B: 不管你走多遠(yuǎn)，A: 無(wú)論你在干啥。

B：為什么到啥時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽?zhuān)?/p>

A：那是因?yàn)樽詮奈覀儊?lái)到這個(gè)世界上，B：父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)！

A：所以我們要感恩父母雙親。

合：我宣布梁鄒小學(xué)三年級(jí)六班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

A：有一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)?！币?yàn)閭ゴ笫莵?lái)自于無(wú)私的，它的不求回報(bào)源自于那一份源源的血肉之情，是無(wú)私的愛(ài)一直沐浴著我們成長(zhǎng)。

B：也有人常唱：世上只有媽媽好，溫馨而樸實(shí)的歌聲伴隨著我們成長(zhǎng)，一路走來(lái)，都鋪滿了愛(ài)的足跡。

A：現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一個(gè)故事，它刻畫(huà)的也許是你與父母一起走來(lái)，走去的人生路。

三、觀看溫馨故事

A：大家欣賞完以上的那個(gè)故事后，有著什么樣的想法呢？

（學(xué)生交流分享環(huán)節(jié)）

A：確實(shí)，從這個(gè)視頻來(lái)看，我們根本無(wú)法想象現(xiàn)實(shí)中，在我們遺忘的記憶里，還有多少這樣的畫(huà)面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細(xì)節(jié)中傳授給孩子后，自己也徐徐地老去。也許在他們?nèi)毡∥魃剑侄兜米ゲ环€(wěn)筷子，系不上鞋帶的時(shí)候，皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑容；因?yàn)樵谒麄兊哪X海里還一直珍藏著與我們相親相愛(ài)快樂(lè)的每一天。那么現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)一段輕音樂(lè)，請(qǐng)大家閉上眼睛，讓大家在音樂(lè)中體味過(guò)去，追憶幼時(shí)與父母相處的一些難忘的以及快樂(lè)的事情。

四、體驗(yàn)式音樂(lè)環(huán)境聯(lián)想

B：大家從剛才的那一片寧?kù)o中，一定回憶起很多跟父母之間的事情，現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來(lái)與大家分享一下。

（學(xué)生交流分享環(huán)節(jié)）

A：很感謝剛才的幾位同學(xué)，你們的故事是樸實(shí)的，但卻是感人至深的，我知道那些沒(méi)有舉起手來(lái)的同學(xué)，在你們的生命中與父母依然是有著某些動(dòng)人的故事，它潛藏在你的心里，可能是無(wú)法用更加華麗的辭藻把他們表達(dá)出來(lái)，但是心里默默地想對(duì)父母說(shuō)聲“謝謝”。

第二樂(lè)章：孝敬父母。

B:我曾聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)這樣一句話.他說(shuō)：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白發(fā)也是我們?nèi)旧先サ?，我們的成才成長(zhǎng)，也伴隨著父母的徐徐老去。

B：通過(guò)圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生為孩子的無(wú)私與偉大，我們向父母索取得太多，回報(bào)父母的太少，我們以后應(yīng)該怎么做呢？那現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)兩個(gè)小故事，也許從他們身上我們能感悟到什么。

（孩子孝敬父母動(dòng)人故事）黃香溫席

東漢時(shí)，有一個(gè)人名叫黃香。很小的時(shí)候，就知道親近、孝順父母。在他九歲時(shí)，母親便去世了，靠父親一人來(lái)養(yǎng)育他。他深知父親的辛苦，對(duì)父親倍加孝順，一切家務(wù)活都由他一個(gè)人承擔(dān)，別的小孩子在玩耍時(shí)，他在家里劈柴做飯，好讓父親有更多的時(shí)間休息。夏天的時(shí)候，天氣炎熱，黃香的父親干完活兒，坐在院子里乘涼。黃香就用扇子把床扇涼，然后伺候父親上床就寢；冬天，天寒地凍，他先用自己的身體把被窩暖熱，才讓父親躺下睡覺(jué)。日久天長(zhǎng)，黃香對(duì)父親的孝道深得鄉(xiāng)鄰的稱贊。在黃香十二歲時(shí)，江夏的太守稱他為：「至孝」；漢和帝也曾嘉獎(jiǎng)過(guò)他。黃香親近、孝順父母，更愛(ài)護(hù)百姓。在黃香出任某地太守時(shí)，他體恤百姓們的饑苦，愛(ài)護(hù)子民，為百姓謀利。有一次，黃香出任太守的地區(qū)遭受了特大水災(zāi)，他毫不猶豫地拿出自己歷年的俸祿，賑濟(jì)受災(zāi)的百姓；同時(shí)上奏皇帝，請(qǐng)求減免百姓當(dāng)年的稅務(wù)。百姓們都十分愛(ài)戴這位愛(ài)民如子的好官。在當(dāng)時(shí)流行著這樣的一句話：「天下無(wú)雙，江夏黃香。」

少年王冕的故事 王冕七歲時(shí)父親就去世了，靠母親做些針線活供他讀書(shū)。那幾年母親供不起他讀書(shū)就把他送到秦家放牛。王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母親。遇上秦家煮些腌魚(yú)臘肉，他總合不得吃，用荷葉包了回家孝敬母親。王冕邊放牛邊讀書(shū)，并攢些錢(qián)買(mǎi)顏料學(xué)畫(huà)荷花，工夫不負(fù)有心人，都曉得他是個(gè)畫(huà)荷花的高手，都爭(zhēng)先恐后來(lái)買(mǎi)他的畫(huà)。王冕得了錢(qián)，就買(mǎi)些好東西孝敬母親。到了十七八歲，王冕離開(kāi)了秦家。他每天畫(huà)些畫(huà)，讀讀古人的詩(shī)文。春光明媚的時(shí)候，王冕就用一輛牛車(chē)載著母親，到村上湖邊走走。母親心里十分歡喜。

A：兩個(gè)故事中的主人公是我們同齡人中孝敬父母的楷模，希望同學(xué)們能夠明白，其實(shí)感恩可以很平凡，很簡(jiǎn)單它不需要張揚(yáng)，更不需要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠(chéng)意與心意，這已經(jīng)是彌足珍貴了。

B：那么，接下來(lái)，大家可以聯(lián)系實(shí)際，回想生活中父母中為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，具體到張羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事，請(qǐng)同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備好的心形卡片上寫(xiě)上你們想對(duì)父母說(shuō)的一句話和你打算從生活以及在長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃中孝敬自己的父母的行為。

五、予父母的一句話

A：從大家所寫(xiě)的只言片語(yǔ)中，能感受到你們的心意與誠(chéng)意。你們所寫(xiě)的每一個(gè)字都包含深情，每一個(gè)舉措都源自于那顆迫切關(guān)愛(ài)父母的心，其情可嘉。

B：我希望大家寫(xiě)在紙上的那一句話不要成為空話，那一個(gè)行動(dòng)不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應(yīng)該從現(xiàn)在做起。

A：其實(shí)，父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，同樣的，作為學(xué)生的我們，也不可能每時(shí)每刻都能為父母做出某些驚天動(dòng)地的大事。感恩只需我們從父母的生活細(xì)節(jié)中做起。

B：下面請(qǐng)我們的董老師發(fā)言。

董：同學(xué)們，聽(tīng)了你們動(dòng)情的發(fā)言，老師深深地感動(dòng)了?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”這份沉甸甸的愛(ài)，有誰(shuí)能掂量出它的分量？有誰(shuí)能真正償還呢？但一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母，對(duì)他人的一種無(wú)聲的感激。同學(xué)們，常懷感激之心，讓我們的生活更加充實(shí)愉快，讓我們的人生更加美麗。同學(xué)們，人生正因有了你們的愛(ài)心、孝心和感恩之心而更加美好。

A：非常感謝董老師的講話。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題班會(huì)以后，心里一定也不平靜，讓我們一起來(lái)唱一首《感恩的心》。

集體起立，唱《感恩的心》

第一遍唱完 主持人上臺(tái)

A：感恩是一杯美酒。

B：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì)感恩，贊美感恩吧！

A：現(xiàn)在，《感恩父母，心存感激》主題班會(huì)到此結(jié)束！

主題班會(huì)在《感恩的心》的歌聲中結(jié)束。

第二篇：心存感激學(xué)會(huì)感恩

《心存感激，學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)

一、班會(huì)主題

《心存感激，學(xué)會(huì)感恩》

二、設(shè)計(jì)理念

我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我班學(xué)習(xí)成績(jī)最好的那個(gè)女生“除了你的父母，你對(duì)哪些人還有感恩之心？”她的回答竟是“沒(méi)有”二字。其實(shí)，現(xiàn)在中國(guó)大部分青少年都有這樣的心理，他們?nèi)鄙俑卸鞯男?。整個(gè)當(dāng)代中國(guó)都在呼喚感恩。造成青少年缺少感恩之心的現(xiàn)狀凸現(xiàn)了當(dāng)代教育的不足，我們教師應(yīng)該引起高度的重視。新課程理念告訴我們：設(shè)計(jì)班級(jí)主題教育首先應(yīng)該體現(xiàn)鮮明的時(shí)代性生活特色，做到與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)共舞，用鮮活的事實(shí)豐富學(xué)生，用火熱的互動(dòng)激發(fā)學(xué)生，用鮮亮的生活情境陶冶學(xué)生，用鮮明的教育主題提升學(xué)生?；谶@些理念，經(jīng)過(guò)深入思考，我確定本次主題班會(huì)為“心存感激，學(xué)會(huì)感恩”。以此來(lái)教育學(xué)生懂得為什么要感恩，怎樣感恩。從而培養(yǎng)青少年從小學(xué)會(huì)感恩，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)背景分析

中華民族自古有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的說(shuō)法，也有不少感人肺腑的“感恩”故事，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。作為社會(huì)中的一個(gè)個(gè)體，時(shí)時(shí)刻刻受恩于社會(huì)，學(xué)會(huì)回報(bào)是情理之中。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會(huì)卻麻木不仁的人，是社會(huì)公德所不能容忍的。在較長(zhǎng)時(shí)間里，我們忽視了學(xué)生成長(zhǎng)中的“感恩教育”，再加上家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)與縱容，現(xiàn)在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。針對(duì)這種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。通過(guò)本次主題班會(huì)的開(kāi)展，喚起學(xué)生的感恩之心。

四、活動(dòng)目標(biāo)

感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是感恩?，F(xiàn)在的小學(xué)生，都生活在愛(ài)的懷抱里，但不了解周?chē)挠H人、老師、朋友給予他們的愛(ài)。通過(guò)本次班會(huì)課喚起他們的感恩之心，讓他們學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩他人，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來(lái)重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，而且由此及彼感悟到要對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)感恩，達(dá)到一定教育效果！

五、活動(dòng)準(zhǔn)備工作

1.歌曲《感恩的心》、《燭光里的媽媽》、《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》 2.三句半《天下父母心》 3.感恩節(jié)的由來(lái) 4.小詩(shī)《常懷感恩之心》 5.感恩卡

六、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn) 1.活動(dòng)時(shí)間

2011年10月24日

星期一

2.活動(dòng)地點(diǎn)

莊河市紅巖小學(xué)六年一班

七、主持人

幺紫涵（甲）齊維龍（乙）

八、參加人員

班主任高衍信老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及六年一班全體同學(xué)

九、活動(dòng)形式

討論、表演、朗誦、游戲

十、活動(dòng)步驟和過(guò)程

（一）音樂(lè)導(dǎo)入：

播放熟悉的歌曲——《感恩的心》，營(yíng)造氣氛。

（二）主持人出場(chǎng)

甲：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。

乙：我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。

甲：多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

乙：多少回含著感動(dòng)的淚花暢想。

甲：常懷感恩之心的人是最幸福的乙：常懷感激之情的生活是最甜美的。

甲：11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，雖然它不是今天，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。合：讓我們懷著無(wú)限感激之情向所有愛(ài)我們的人訴說(shuō)心聲。六年一班“心存感激，學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

（三）介紹感恩節(jié)

感恩節(jié)(thanksgiving day)是北美洲獨(dú)有的節(jié)日，始于1621年。1863年，美國(guó)總統(tǒng)林肯將它定為國(guó)家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國(guó)的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長(zhǎng)假，很多人都會(huì)趕回家里慶祝佳節(jié)，慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳，無(wú)論在巖石嶙峋的西海岸，還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷，人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié)，感恩節(jié)是不論何種信仰，何種民族的美國(guó)人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以，美國(guó)感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國(guó)的中秋節(jié)。

（四）朗誦小詩(shī)《常懷感恩之心》

甲：在我們的一生中，值得去感恩的人很多。

乙：感謝關(guān)愛(ài)你的人，感謝幫助你的人，感謝生命中的每一件事每一個(gè)人。甲：感恩，不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。我們大家應(yīng)該常懷感恩之心。乙：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《常懷感恩之心》，歡迎郭美晨同學(xué)給大家朗誦。

（五）感恩父母

甲：感恩的心，感謝父母為我們所做的一切。那么，父母為我們做了什么，我們又為父母做了些什么呢？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（生談感受）

乙：父母為我們做了這么多，我們是不是了解我們的父母呢？

甲：現(xiàn)在請(qǐng)大家填寫(xiě)你手里的感恩卡，然后把你填寫(xiě)的感恩卡寄給你的父母。（播放歌曲：燭光里的媽媽?zhuān)?/p>

乙：現(xiàn)在讓我們來(lái)欣賞三句半《天下父母心》由馬海洋等表演。

（六）感恩老師

甲：我們不但要感恩生我們養(yǎng)我們的父母，而且還要感恩給了我們無(wú)窮知識(shí)的老師。

乙：喝水不忘挖井人，時(shí)刻難忘老師恩。感激老師賜予我們知識(shí)，感激老師關(guān)心我們成長(zhǎng)，感激老師教育我們成材！謝謝您們，老師！謝謝您們的大恩大德??！

甲：是啊，老師為我們做了那么多，我們應(yīng)該為老師做點(diǎn)什么呢？請(qǐng)大家暢所欲言。（講述老師的恩德、說(shuō)說(shuō)你的感激）<背景音樂(lè)：每當(dāng)我走過(guò)老師窗前>

（七）感恩他人

甲：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心，在學(xué)習(xí)、生活中,無(wú)論怎樣都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有學(xué)會(huì)感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會(huì)感動(dòng)自己。

乙：善待他人，學(xué)會(huì)感恩，收獲快樂(lè)！下面我們做個(gè)小游戲。游戲規(guī)則是每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條，請(qǐng)大家仔細(xì)想想有哪些朋友，同學(xué)曾給予自己幫助，或者自己因?yàn)槟承┦孪胍嬲\(chéng)的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡(jiǎn)單的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過(guò)自己，都可以寫(xiě)下來(lái)，告訴他/她你謝謝他/她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名。寫(xiě)完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請(qǐng)其中的兩排同學(xué)依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大家睜開(kāi)眼睛，看同學(xué)寫(xiě)給自己的話。

（通過(guò)“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個(gè)同學(xué)收到小紙條都會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久，付出后收獲的是同學(xué)真誠(chéng)的感謝。）

（八）感恩方法大奉獻(xiàn)

1.為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶，揉揉肩，洗洗腳，說(shuō)說(shuō)笑話。2.每天好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心老師，給老師一個(gè)好心情。3.體諒、理解父母、老師的苦楚，不頂嘴、爭(zhēng)吵，多為他們著想。4.每天分擔(dān)些力所能及的事，學(xué)會(huì)說(shuō) “謝謝”、“您辛苦了！”。5.尊重父母、老師的勞動(dòng)成果，天天反思過(guò)失，學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起” 6.學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人，存好心，做好人，及時(shí)給他人送上溫暖。7.多做善事、好事，盡自己最大的力量報(bào)效國(guó)家、社會(huì)、人民。8.列一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。

（九）班主任結(jié)束語(yǔ)

做老師的有兩個(gè)希望：一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類(lèi)：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體 會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。

十一、活動(dòng)反思

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德建設(shè)，提高學(xué)生的文明禮儀水平，激發(fā)廣大學(xué)生孝敬父母、尊敬老師、感謝朋友、熱愛(ài)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的熱情與激情，今天我們六年一班召開(kāi)了以“心存感激，學(xué)會(huì)感恩”為主題的班會(huì)?，F(xiàn)在主題班會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，然而學(xué)生從中受到的教育卻是永遠(yuǎn)受益的。因?yàn)槲矣X(jué)得這次的主題班會(huì)開(kāi)得很有效，雖然整個(gè)活動(dòng)過(guò)程不是很豐富多彩，內(nèi)容又少又覺(jué)得單調(diào)，但從學(xué)生的會(huì)后感中（主題班會(huì)一結(jié)束我就讓學(xué)生寫(xiě)一篇會(huì)后感）讓我得知學(xué)生從中得到了很多的教育。有的學(xué)生寫(xiě)到自己長(zhǎng)這么大還從來(lái)沒(méi)有替父母著想過(guò)，為他們考慮過(guò)，父母叫干點(diǎn)家務(wù)活老是推三推四不去做，甚至還與父母頂嘴，通過(guò)這次班會(huì)后現(xiàn)在想想實(shí)在是太不像話了，以后我一定不再是這樣了，我要幫父母做點(diǎn)力所能及的事，在家做個(gè)聽(tīng)話的好孩子，在學(xué)校做個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生，以此來(lái)感恩自己的父母與老師；有的寫(xiě)到自己從這次班會(huì)中懂得了如何去感恩自己的父母與老師，有說(shuō)當(dāng)父母在外勞累了一天回來(lái)后，自己會(huì)幫父母捶捶背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等等，他們說(shuō)這就是對(duì)父母的感恩，在學(xué)校老師布置的作業(yè)要按時(shí)按量完成、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)、不惹老師生氣、多幫助同學(xué)等等，這就是對(duì)老師的感恩等等。他們不只是說(shuō)說(shuō)而以，而且已經(jīng)在用行動(dòng)證明給父母與老師看，如一向非常調(diào)皮搗蛋的楊志豪、雷一鳴在會(huì)后的這些天也克制了許多，班里清靜了許多。從這些情況來(lái)看，我自己認(rèn)為這次的主題班會(huì)是開(kāi)得比較成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活動(dòng)節(jié)目太少太單調(diào)、氣氛不夠活躍、學(xué)生的參與性不夠廣等等。如果再開(kāi)的話，我會(huì)設(shè)計(jì)多些有趣的節(jié)目，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能參與到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，再制作一些漂亮的課件，增添活動(dòng)的氛圍從而吸引、激發(fā)學(xué)生的興趣?？傊?，如果再開(kāi)的話我相信效果肯定會(huì)更好。附一：小詩(shī)《常懷感恩之心》

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著鮮花，高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。我感恩我的父母，感恩父母給了我的生命，感恩父母教會(huì)了我怎樣做人，感恩父母讓我有了生命的依靠，感恩父母給了我幸福的源泉，感恩父母讓我學(xué)會(huì)了孝順，感恩父母給了我一個(gè)家。

我感恩我的老師，是他們教會(huì)了我怎樣讀書(shū)寫(xiě)字，是他們給了我知識(shí)的源泉，是他們教會(huì)了我怎樣求知，是他們讓我在知識(shí)的海洋里遨游，是他們讓我學(xué)會(huì)了明辨是非，是他們讓我有了陽(yáng)光般的微笑和信心，是他們引領(lǐng)我走向知識(shí)的殿堂，是他們讓我學(xué)會(huì)了做人的道理。

我感恩我的朋友，是你們給了我關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，是你們?cè)谖易顭o(wú)助的時(shí)候給了我?guī)椭凸膭?lì)，是你們?cè)谖沂б獾臅r(shí)候，幫我重新樹(shù)立了生活的希望。

我感恩世上所有的人，也感恩世上所有的一切。

我感恩陽(yáng)光，感恩你帶給我溫暖；我感恩藍(lán)天，感恩你給我寬闊的心胸；我感恩大海，感恩你給我深沉和廣闊；我感恩鮮花，感恩你帶給我的賞心悅目；我感恩雨露，帶給我心靈的滋潤(rùn)。

我感恩我的祖國(guó)，感恩祖國(guó)的錦繡河山，感恩祖國(guó)的長(zhǎng)江、長(zhǎng)城；感恩祖國(guó)的黃山、黃河；感恩祖國(guó)悠久的歷史、燦爛的文化、輝煌的文明。

常懷感恩之心，心就會(huì)變得明亮、純潔；常懷感恩之心，天地就會(huì)變得寬曠、遼闊；常懷感恩之心，世界就會(huì)變得更加精彩。附二：三句半《敬孝心》

甲：敲鑼打鼓響起來(lái)

甲：滴水之恩涌泉報(bào) 乙：我們四個(gè)走上臺(tái)

乙：知恩圖報(bào)不能忘 丙：上臺(tái)說(shuō)件什么事

丙：世間百恩孝為先 丁：說(shuō)感恩

?。阂浝?/p>

甲：感謝父母養(yǎng)育恩

甲：父母恩情似海深 乙：感謝社會(huì)哺育恩

乙：人生莫忘父母恩 丙：感謝老師教育恩

丙：生兒育女世代傳 ?。和抡f(shuō)

?。鹤怨沤? 甲：感謝朋友幫助恩

甲：鳥(niǎo)獸尚知養(yǎng)育恩 乙：感謝對(duì)手激勵(lì)恩

乙：父母不敬敬何人 丙：感謝生人接濟(jì)恩

丙：為人子女要孝順 ?。赫f(shuō)得好

?。耗?/p>

甲：感謝同學(xué)友愛(ài)恩

甲：感恩的心感謝萬(wàn)物 乙：感謝長(zhǎng)輩寬容恩

丙：感謝萬(wàn)物滋養(yǎng)恩

?。赫娌诲e(cuò)

乙：感恩的心真情確切 丙：感恩的心付諸行動(dòng) ?。赫嫔泼?7

參考文獻(xiàn)

[1] 吳爭(zhēng)光.小學(xué)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)集萃 [M].浙江教育出版社，2005 [2] 周新英.校園活動(dòng)策劃手冊(cè) [M].吉林文史出版社，2005 [3] 楊繼英.小學(xué)生節(jié)日紀(jì)念日活動(dòng)的組織與指導(dǎo) [M].中國(guó)輕工業(yè)出版社，2002 [4] 柯曉楊.小學(xué)班集體建設(shè)與活動(dòng) [M].南京師范大學(xué)出版社，1999 [5] 鄭學(xué)志.小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)與組織 [M].湖南師范大學(xué)出版社，2005 [6] 廖光亮.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程案例 [M].武漢大學(xué)出版社，2003.[7] 古人伏.小學(xué)班隊(duì)工作原理與實(shí)踐 [M].華東師范大學(xué)出版社，2001 [8] 戴聯(lián)榮，薛曉陽(yáng).小學(xué)班級(jí)文化建設(shè) [M].南京師范大學(xué)出版社，1999 [9] 李吉林.情境課程的操作與案例 [M].教育科學(xué)出版社，2008

第三篇：心存感激學(xué)會(huì)感恩書(shū)畫(huà)展前言

“心存感激 學(xué)會(huì)感恩”師生書(shū)畫(huà)展前言

初夏時(shí)節(jié),鮮花怒放,萬(wàn)物生機(jī)勃勃。為了進(jìn)一步傳承，弘揚(yáng)感恩精神。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，由德育處承辦了本次師生書(shū)畫(huà)展。本次書(shū)畫(huà)展共展出作品100多幅，展示了我校的藝術(shù)教育成果。愿我們的書(shū)畫(huà)作品能在炎炎夏日為您送上一絲涼意。

本次所有參展作品均來(lái)自我校各年級(jí)任課教師及學(xué)生，作者們以飽滿的激情，揮毫潑墨，舞動(dòng)丹青，聚焦精彩。在點(diǎn)、線、面的節(jié)奏中,在七彩流光的韻律里，表達(dá)對(duì)美好未來(lái)的向往，抒寫(xiě)對(duì)詩(shī)畫(huà)夢(mèng)想的追求，謳歌對(duì)幸福生活的熱愛(ài)！一張張絢麗的畫(huà)圖，一幅幅精美的書(shū)法，無(wú)不呈現(xiàn)音樂(lè)的律動(dòng)、詩(shī)歌的境界。

展覽就是展示，是素質(zhì)教育的展示，是藝術(shù)才華的展示，審美情趣的展示；展覽也是交流，是藝術(shù)題材與藝術(shù)形式的交流，是表現(xiàn)技法與藝術(shù)語(yǔ)言的交流；展覽更是檢閱，是對(duì)我校藝術(shù)教育成果的一次檢閱。

“揮毫一展意氣風(fēng)發(fā)凌云志，暢顯靈秀雋美南關(guān)學(xué)子心?！睔g迎全校師生及來(lái)賓不吝批評(píng)、指教。衷心感謝您的留步駐足，真誠(chéng)地希望得到您的點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)！

第四篇：《心存感激 學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)

《心存感激，學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)

【時(shí)間】2010年10月11日晚

【地點(diǎn)】鹽山中學(xué)09-10班教室

【活動(dòng)目的】

1、為了培養(yǎng)我們學(xué)生對(duì)父母的感激之情，讓學(xué)生走近父母，了解父母，孝敬父母，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中回報(bào)父母，促進(jìn)學(xué)生逐步養(yǎng)成關(guān)心父母、關(guān)心他人的優(yōu)良品德。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

【活動(dòng)方式】

以歌曲、故事片等的形式，同時(shí)大多是與學(xué)生互動(dòng)。

1、下載關(guān)于班會(huì)主題的歌曲《游子吟》、《感恩的心》，及排練部分同學(xué)邊做手語(yǔ)邊演唱《感恩的心》。

2、下載獲中央電視臺(tái)“DV2004：我們的影像故事”大獎(jiǎng)作品——《鄺丹的秘密》 【活動(dòng)過(guò)程】

欣賞孟郊的名篇《游子吟》，體會(huì)古人對(duì)父母無(wú)法割舍的情義，導(dǎo)入主題。

甲：慈母手中線，游子身上衣。

乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。合：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

甲：敬愛(ài)的老師，乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家晚上好！09-10班《心存感激，學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大

乙：我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)

甲：多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

乙：多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)

甲：請(qǐng)同學(xué)們走進(jìn)《鄺丹的秘密》

??

乙：多么動(dòng)人的場(chǎng)面！

甲：鄺丹的爸爸總是每天清晨4：30出門(mén)，晚上8點(diǎn)鐘回家，連漲大水淹到胸口還在立交橋底堅(jiān)持工作的情景最令我感動(dòng)。

乙：鄺丹爸爸頭痛了，為了省錢(qián)，從不去醫(yī)院，只吃一包一元錢(qián)的頭痛散，而且吃了幾天，最令我感動(dòng)。

甲：鄺丹不顧面子，在班會(huì)上哭著向同學(xué)們講述了爸爸是一個(gè)在街邊修單車(chē)的，靠修單車(chē)維持全家生活的情景，讓我最受感動(dòng)。

??

乙：同學(xué)們，多么感人的場(chǎng)面，這是一份永恒的愛(ài)，我們?cè)诹w慕鄺丹之余，同時(shí)也為鄺丹有如此的爸爸而感到自豪！那發(fā)生在同學(xué)們與父母間的事呢？請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，至今父母令你最感動(dòng)的一件事。

學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)

甲：多么偉大的父母，他們不求回報(bào)，默默地付出，希望同學(xué)們好好珍惜！那至今同學(xué)們令父母最痛心的一件事呢？

乙：我們向父母索取得太多了，而回報(bào)父母的太少，我們以后該怎么做呢？

甲：同學(xué)們，我們對(duì)自己的父母了解嗎？了解有多少？下面我們做一個(gè)小調(diào)查。

1、你知道爸爸、媽媽生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？

2、爸爸媽媽每年掙是多少？為你花費(fèi)多少元錢(qián)？

3、你與自己父母的關(guān)系怎樣？

4、你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？

5、你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你有看不起父母的行為嗎？

6、你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？

7、你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？

8、你知道你的父母最喜歡的東西嗎？

9、你知道爸爸媽媽對(duì)你的希望是什么嗎？

10、父親節(jié)和母親節(jié)你給父母送過(guò)禮物或者道過(guò)一聲祝福嗎？

乙：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可以看出，有些同學(xué)對(duì)父母很了解，而有些同學(xué)卻不怎么了解家長(zhǎng)。甲：為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞！只要聽(tīng)到子女需要有關(guān)學(xué)習(xí)的資料，學(xué)校需要交什么的錢(qián)，穿什么樣的衣服，家長(zhǎng)們毫不猶豫地掏錢(qián)，而面對(duì)幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的父母。

甲：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪??

乙：溫暖的陽(yáng)光，慈祥的您，我們的父母雙親。

甲：父親，您是一縷陽(yáng)光，絲絲屢屢地溫暖著我。

乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>

合：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有了我們。

甲：父母精心撫育我們長(zhǎng)大，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。

乙：五月的第一個(gè)星期日是母親節(jié)，雖然早已遠(yuǎn)去，甲：但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。

乙：傾聽(tīng)《感恩的心》背后的真情故事

??

甲：我們對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長(zhǎng)。

乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要被保護(hù)的孩子。

甲：我們不斷地接受著父母無(wú)私給予我們的愛(ài)的雨露。

乙：下面請(qǐng)聽(tīng)故事：《母親一生中撒的八個(gè)謊》

一、出示謊言一的課件：背景圖片加上朗讀（破舊的房屋開(kāi)著裂縫，外面寒風(fēng)呼嘯，幾個(gè)衣著襤褸孩子圍在一張桌子旁邊，吃著飯，母親在旁邊看著。

母親獨(dú)白：可憐的孩子啊，你們的爸爸去得早，吃穿總是委屈著你們，我心中好難受

啊。今天打來(lái)的魚(yú)太少了，你們講究吃點(diǎn)吧。

男孩子：媽媽你也吃吧！

母親：淡淡笑笑：“你們吃吧，我不餓?！?/p>

--------母親撒的第一個(gè)謊言

二、出示謊言二的課件：（圖片配上朗讀）背景圖片，孩子們正在津津有味地吃魚(yú)，母親在一旁啃魚(yú)骨頭，用舌頭舔魚(yú)骨頭上的肉漬。

母親獨(dú)白：孩長(zhǎng)正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，不能缺少營(yíng)養(yǎng)，我趁星期天去縣郊農(nóng)村河溝里撈些魚(yú)來(lái)給孩子們補(bǔ)鈣。

男孩子：“魚(yú)很好吃，魚(yú)湯也很鮮。媽媽?zhuān)?qǐng)你吃魚(yú)！

母親：笑笑：“孩子你吃吧，媽媽不愛(ài)吃魚(yú)！”

--------母親撒的第二個(gè)謊言

三、出示母親的第三個(gè)謊言（flash）情境配朗誦

母親獨(dú)白：孩子上初中了，再窮也要繳夠孩子們的學(xué)費(fèi)。明天我去居委會(huì)領(lǐng)些火柴盒拿回家來(lái)，晚上糊了掙點(diǎn)分分錢(qián)補(bǔ)點(diǎn)家用。

男孩：“媽媽?zhuān)呀?jīng)半夜了，你睡吧，明早您還要上班呢。”

母親：笑笑：“孩子，快睡吧，我不困！”

----------母親撒的第三個(gè)謊

四、課件出示母親的謊言之四：（背景音樂(lè)：《我的父親母親》《我愛(ài)永恒》）

高考那年，母親請(qǐng)了假天天站在考點(diǎn)門(mén)口為參加高考的男孩助陣。時(shí)逢盛夏，烈日當(dāng)頭，固執(zhí)的母親在烈日下一站就是幾個(gè)小時(shí)?？荚嚱Y(jié)束的鈴聲響了，母親迎上去遞過(guò)一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望著母親干裂的嘴唇和滿頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過(guò)去請(qǐng)母親喝。

男孩子：“媽媽?zhuān)愫赛c(diǎn)吧！”

母親：“孩子，你快喝吧，我不渴！”

----------母親撒的第四個(gè)謊

五、課件出示母親的謊言之五：（(背景音樂(lè)：《媽媽的吻》《慈祥的母親》)父親病逝之后，母親又當(dāng)?shù)之?dāng)娘，靠著自己在縫紉社里那點(diǎn)微薄收入含辛茹苦拉扯著幾個(gè)孩子，供他們念書(shū)，日子過(guò)得苦不堪言。胡同路口電線桿下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔過(guò)來(lái)打個(gè)幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢(qián)糧來(lái)幫補(bǔ)男孩的家里。人非草木，孰能無(wú)情。左鄰右舍對(duì)此看在眼里，記在心里，都勸母親再嫁，何必苦了自己。然而母親多年來(lái)卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽(tīng)。母親說(shuō)：“我不愛(ài)！”

----------母親撒的第五個(gè)謊

六、課件出示母親的謊言之六：（(背景音樂(lè)配朗讀：《燭光里的媽媽》《世上只有媽媽好》)

男孩和她的哥姐大學(xué)畢業(yè)參加工作后，下了崗的母親就在附近農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)擺了個(gè)小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道后就常常寄錢(qián)回來(lái)補(bǔ)貼母親，母親堅(jiān)決不要，并將錢(qián)退了回去。母親說(shuō)：“我有錢(qián)！”

----------母親撒的第六個(gè)謊

七、課件出示母親的謊言之七：（(背景音樂(lè)配朗讀：《江河水》《白發(fā)親娘》)男孩留校任教兩年，后又考取了美國(guó)一所名牌大學(xué)的博士生，畢業(yè)后留在美國(guó)一家科研機(jī)構(gòu)工作，待遇相當(dāng)豐厚，條件好了，身在異國(guó)的男孩想把母親接來(lái)享享清福卻被老人回絕了。母親說(shuō)：“我不習(xí)慣！”

----------母親撒的第七個(gè)謊

八、課件出示母親的謊言之八：（(背景音樂(lè)配朗讀：《燭光里的媽媽》)

母親獨(dú)白：今天我雖然患上了肺癌，只剩下最后一口氣了，但我心里依然很高興，我的孩子都成了有用的人才，男孩子在大西洋彼岸為人類(lèi)做著貢獻(xiàn)，我不能把這病情

告訴他，否則他會(huì)分心的。我現(xiàn)在死了，也含笑九泉。

男孩子：最近幾天，心中特別著急，更加想念母親，多次打電話，母親都說(shuō)自己很好。不行我得乘飛機(jī)趕回來(lái)家看看。

鄉(xiāng)親們：“孩子，你媽媽住進(jìn)了醫(yī)院?！?/p>

男孩子：飛也似地趕到了醫(yī)院，望著被病魔折磨得死去活來(lái)的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下，“哇------”地一下子哭了起來(lái)。

母親：忍著劇烈的肝疼，輕輕撫摸男孩子的頭說(shuō)“孩子別哭，別哭，媽媽不疼”----------母親撒的最后一個(gè)謊

甲：同學(xué)們，我們看到了母親的八個(gè)謊言，她生動(dòng)地反映了一個(gè)母親由年輕到死亡，把一切都獻(xiàn)給兒女，只到生命的最后一刻，還不想拖累孩子。這是何等地?zé)o私、何等偉大的母愛(ài)？這個(gè)故事驚天地，泣鬼神。我要高呼：“看啊，這就是母親”是啊，這位母親是我們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)母親的化身，誰(shuí)的母親不是這樣呢，只不過(guò)達(dá)愛(ài)的方式不同罷了，我們還有什么理由不去理解母親，孝敬母親，有什么理由不好好學(xué)習(xí)，回報(bào)母親的一片愛(ài)心呢？

乙：請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》

有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。

??！媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。

有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。

啊，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。

有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。

摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。

啊，媽媽的愛(ài)是滴落的淚。

有一天，我打破了暖瓶，對(duì)媽媽又說(shuō)了謊，媽媽的批評(píng)叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。

啊，媽媽的愛(ài)是責(zé)備的目光。

下面有請(qǐng)我們的班主任發(fā)言。

在感恩的同時(shí)，我們可以體會(huì)到“愛(ài)”的內(nèi)涵；

在感恩的同時(shí)，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)在平時(shí)忽視的細(xì)微之處；

在感恩的同時(shí)，人們會(huì)自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律己寬以待人；

在感恩的同時(shí)，人們將忘記自己，全心全意的為他人著想，也真正地成為了一個(gè)有良知的人。甲：讓我們學(xué)會(huì)4個(gè)感激：

學(xué)會(huì)感激——感激我們的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命，學(xué)會(huì)感激——感激我們的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)，學(xué)會(huì)感激——感激我們的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量，學(xué)會(huì)感激——感激我們周?chē)囊磺?，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間

乙：我們的班會(huì)就要結(jié)束了，讓我們?nèi)w起立，請(qǐng)讓我們對(duì)我們的父母說(shuō)聲：“爸爸、媽媽?zhuān)覀冋娴母屑つ鷤?！?/p>

甲：感恩是一杯美酒，乙：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì)感恩，奉獻(xiàn)愛(ài)心吧！09-10班《心存感激，學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束。（歌曲《感恩的心》，班會(huì)結(jié)束。）

歌聲寄托了我們對(duì)父母深深的愛(ài)，歌聲激勵(lì)我們快快成長(zhǎng)！為了表達(dá)我們對(duì)父母的恩情，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，舉手握拳做出承諾：（全班同學(xué)宣誓）

親愛(ài)的爸爸媽媽——

從現(xiàn)在開(kāi)始，在思想品德上讓你們安心；

在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負(fù)父母心。

第五篇：感恩演講稿：心存感恩父母

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我演講的題目是《心存感恩》

有一句古話說(shuō)得好：“樹(shù)長(zhǎng)千尺忘不了根?！毕嘈爬斫膺@句話的人不少，可是真正能領(lǐng)悟的人又有多少呢？你可曾仔細(xì)想過(guò)：是誰(shuí)，給了我們最寶貴的生命；是誰(shuí)，教會(huì)我們走路說(shuō)話；是誰(shuí)，在寒冷的深夜悄悄為我們蓋上滑落的被子；是誰(shuí)，日日夜夜為我們的安全擔(dān)驚受怕；是誰(shuí)，長(zhǎng)年勞苦工作為我們湊足學(xué)費(fèi)；

…… ……

是父母。太多的幸福，都是父母賦予的。而他們所期待的僅僅是兒女們燦爛的笑容和美好的未來(lái)。他們不想看到兒女們整天愁眉苦臉；不想聽(tīng)到兒女們整天嘆息埋怨；更不想兒女將來(lái)無(wú)所作為，生活貧困……。于是，他們嚴(yán)格的要求子女，對(duì)于我們的缺點(diǎn)，父母總是毫不隱諱的提出來(lái)，對(duì)于我們的優(yōu)點(diǎn)，父母也積極鼓勵(lì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，當(dāng)我們到了“山窮水復(fù)疑無(wú)路”的境地時(shí)，也是父母牽我們步入了“柳暗花明又一村?！?/p>

我們常因?yàn)楦改傅膰?yán)格而痛恨他們，不要認(rèn)為這是你的真實(shí)感受。在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都藏著一些人物，伴隨著歡欣與凄楚，平時(shí)把他們封存起來(lái)，直到某些心靈澄清的日子，或心情透亮的時(shí)刻世俗心弱了，再也鎖不住，我們才發(fā)現(xiàn)一生中最?lèi)?ài)的人竟是那早已被記憶遺忘的父母。

有一種關(guān)懷叫做無(wú)微不至，有一種思念叫作牽腸掛肚，有一種付出叫作無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)你自己的父母吧！沒(méi)有人比他們更懂你，用你的孝行去證明：“你絕不是一個(gè)忘本的人，你絕對(duì)有著一顆感恩的心，你絕對(duì)是一個(gè)知愛(ài)懂愛(ài)的人?！?/p>

每當(dāng)想看見(jiàn)，天使的臉，總有兩張熟悉的面孔浮現(xiàn)在我們心里，直到今天我們才恍然了解，父母就是天使，為什么我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？打開(kāi)窗子，傾聽(tīng)他們送給我們的旋律，感動(dòng)飛到我們心里。

孝敬父母吧！從現(xiàn)在開(kāi)始，從一個(gè)善意的眼神開(kāi)始，從一句親切的問(wèn)侯開(kāi)始，從一聲深情的呼喚開(kāi)始，從一次小小的幫助開(kāi)始，從一句真誠(chéng)的表達(dá)開(kāi)始，以一滴感動(dòng)的淚水開(kāi)始吧！

讓我們擁有一顆感恩的心，讓我們高唱那句：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”讓我們用發(fā)自肺腑的語(yǔ)言說(shuō)一聲：“親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)鋵?shí)我真的很愛(ài)你們！”